第一篇：小教部校教科研工作計(jì)劃2013、3、2

加區(qū)三中小教部教科研工作計(jì)劃

2013---2014年度第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合小教部的實(shí)際情況，以“生態(tài)課堂”的教學(xué)研究和開(kāi)展為契機(jī)，結(jié)合“小班化課堂教學(xué)策略”學(xué)習(xí)與落實(shí)為動(dòng)力，本著求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的態(tài)度，優(yōu)化教學(xué)與管理過(guò)程，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，積極拓展渠道，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討、跟帖等活動(dòng)，促進(jìn)教師的課堂教學(xué)能力不斷提高。高度重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。

2、增強(qiáng)教師教科研意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)《生態(tài)課堂課題研究》的學(xué)習(xí)與實(shí)施，努力提高課堂質(zhì)量，創(chuàng)建切實(shí)可行的高效課堂教學(xué)模式。

4、加強(qiáng)教研組集體備課的管理，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

三、具體工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素質(zhì)、拓寬渠道，扎實(shí)做好培訓(xùn)工作。

走出去：

（1）組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí)；

（2）參加各種形式的教科研、培訓(xùn)活動(dòng)，研訓(xùn)結(jié)合。要求參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師認(rèn)真參加活動(dòng)，細(xì)細(xì)消化知識(shí)，積極推廣所學(xué)。

2、每月進(jìn)行兩次校本培訓(xùn)，本學(xué)期開(kāi)展兩次《我的培訓(xùn)我做主》的培訓(xùn)活動(dòng)。

3、坐下來(lái)：按課程標(biāo)準(zhǔn)的理念進(jìn)行新教材的教學(xué)實(shí)踐與研究。

(1)、教材分析。(2)、課例分析。(3)、問(wèn)題研究等。

（二）、自我完善，不斷提高專業(yè)能力。

1、建立健全教師成長(zhǎng)檔案，確定發(fā)展目標(biāo)和具體措施，進(jìn)一步完善成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容，不斷提高教師的專業(yè)能力。

2、開(kāi)展讀書(shū)工程。教師之間開(kāi)展美文推薦活動(dòng)。（要求班主任布置學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀課外書(shū)籍）

二、加強(qiáng)常態(tài)課的管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、采取推門課的形式進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)與教師進(jìn)行聽(tīng)課后的反饋指導(dǎo)，肯定優(yōu)點(diǎn)提出有實(shí)效性的建議。

2、開(kāi)展跟蹤聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)能力不斷提高。

3、開(kāi)展校內(nèi)展示活動(dòng)，要求全體任課教師高度重視積

極參與，切實(shí)的向高效課堂邁進(jìn)一步。

4、每位教師對(duì)自己的課堂教學(xué)行為進(jìn)行不斷的反思，每單元以表格的形式，進(jìn)行一次總結(jié)性的課堂教學(xué)反思錄。

5、以《生態(tài)課堂課題研究》為契機(jī)，以小班化課堂教學(xué)策略的探索為動(dòng)力。

我校本著以科研促教研的目的，使教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力都得到提高。

三、展示課活動(dòng)，促進(jìn)校本研修水平向更高層次發(fā)展。

1、本學(xué)期組織教師參加兩次校內(nèi)展示課，充分給教師搭建展示自我教學(xué)水平的平臺(tái)。

2、要求教師們高度重視，積極準(zhǔn)備。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充分。

（2）教研組成員互聽(tīng)課。（分高年組、低年組）

（3）聽(tīng)課教師要提前與科任教師串好課。

（4）提前一天上交到教務(wù)處一份學(xué)案設(shè)計(jì)。一式兩份（成長(zhǎng)檔案一份，上交教務(wù)一份）。

（5）聽(tīng)課教師課后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，并上交評(píng)課材料。

（6）執(zhí)教教師課后及時(shí)上交反思。

（7）課后及時(shí)反饋本節(jié)課教學(xué)的得與失，并上交課后反饋記實(shí)。

四、網(wǎng)絡(luò)教研與專項(xiàng)技能訓(xùn)練，夯實(shí)教師的基本功底。

1、本學(xué)期對(duì)各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)進(jìn)行具體安排。

2、參加網(wǎng)絡(luò)教研研討的教師做好活動(dòng)記錄。

3、參加網(wǎng)絡(luò)研討的教師要積極跟帖或上麥。（做好跟帖記錄）

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研拓寬教師的視野，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)工作方式，拓寬教師教工作的空間。進(jìn)一步豐富學(xué)校校本教研內(nèi)容，提高教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的激情，讓網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)豐富教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。

五、調(diào)整和完善科研常規(guī)管理制度，增強(qiáng)制度執(zhí)行力度。

1．完善制度，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。

本學(xué)期進(jìn)一步完善教科研工作制度，做到求真、務(wù)實(shí)形成制度。

2．分工明確，責(zé)任到人。

按時(shí)撰寫教育隨筆、教學(xué)心得、反思總結(jié)等，及時(shí)上交明確分工，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任制。

3、上報(bào)信息，認(rèn)真審稿。

鼓勵(lì)教師積極參與校本研修簡(jiǎn)報(bào)投稿，每月10日和20日之前學(xué)校有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行審稿，并及時(shí)上傳到進(jìn)修校。確保校本教研活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。

六、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，形成教育教學(xué)的核心隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。青年教師特別是近幾年參

加工作的教師，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)與骨干教師結(jié)對(duì)子。通過(guò)跟蹤聽(tīng)課等措施，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升教學(xué)水平和教研能力形成骨干。

教科研組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：朱懷印

副組長(zhǎng)：

成員：

姜慧萍 張晶濤 陳麗梅高俊芝 田秀麗蔡永鴻

第二篇：教科研工作計(jì)劃2

教科研工作計(jì)劃2

1． 各年段制定在自然角中滲透科技教育的計(jì)劃。

要求根據(jù)教科室提供資料，進(jìn)行自然角創(chuàng)設(shè)。于4月份的第二周進(jìn)行全園性觀摩。上交書(shū)面材料：目標(biāo)、內(nèi)容與材料、指導(dǎo)與提示、活動(dòng)案例。

4．科技視聽(tīng)之旅按期進(jìn)行。

每日11：45~12：00為科技視聽(tīng)之旅時(shí)間，由管午睡的教師負(fù)責(zé)組織，要求按時(shí)組織幼兒觀看，并在旁作簡(jiǎn)單講解。

放映員：應(yīng)蕾、周曄（周曄、應(yīng)蕾老師負(fù)責(zé)定好進(jìn)度，由管午睡的教師負(fù)責(zé)放映，并要求做好指導(dǎo)工作。）

5．以年段為單位討論科探角進(jìn)度，以及科探角需要配備、購(gòu)買的材料。

6．科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)按課程表進(jìn)行。

要求：

備課教師應(yīng)按時(shí)制訂好計(jì)劃，課前發(fā)給每位上課教師一份教案，并把準(zhǔn)備材料放入一個(gè)塑料筐，事先放在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)。

上完課的教師應(yīng)把材料作好清洗、整理工作，放回塑料筐，保持科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的干凈、整潔。

三、繼續(xù)做好課題的指導(dǎo)、管理工作，輔導(dǎo)市級(jí)課題結(jié)題。

1．開(kāi)展課題組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)課題組長(zhǎng)對(duì)課題的日常管理能力，讓每一個(gè)課題的研討活動(dòng)具有成效。

2．每個(gè)課題組成員必須圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)理論，并且要有資料的積累。每個(gè)課題組成員平時(shí)的備課、上課要體現(xiàn)課題思想，教科室將隨時(shí)對(duì)各個(gè)課題進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)了解課題研究動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)課題指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3．結(jié)合上級(jí)科研部門的有關(guān)計(jì)劃，盡早做好相關(guān)課題的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。

4．進(jìn)行優(yōu)秀課題匯報(bào)活動(dòng)（定于本學(xué)期末或下學(xué)期初）。

要求：參加教師整理好資料，以課件形式進(jìn)行匯報(bào)。

四、各類資料整理、匯編。

1． 收集幼兒園各類教育資料，整理入盤。

2． 《幼兒園環(huán)境教育篇》完稿。

3．收集、準(zhǔn)備幼兒園科技特色教育成果集的相關(guān)資料。

4．做好教師論文、隨筆的參評(píng)、投稿工作。

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第三篇：小高小學(xué)教科研工作計(jì)劃 2

小高小學(xué)教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教科研工作緊緊圍繞膠州市教育改革和發(fā)展的中心工作，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開(kāi)拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，打造道德課堂，狠抓教育教學(xué)科研管理，更新教研形式，強(qiáng)化課題管理，樹(shù)立以“培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的人”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，深入開(kāi)展教學(xué)模式研究，全面提高教育科研水平。

二、工作目標(biāo)

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)搞好校本培訓(xùn)，提高對(duì)教科研的認(rèn)識(shí)，讓教師明白教科研內(nèi)涵，樹(shù)立“科研興?！钡挠^念，探索“生本愉悅高效”的教學(xué)模式。

2、利用小組校級(jí)課題研究，通過(guò)學(xué)習(xí)、集體備課、教研活動(dòng)等形式解決教學(xué)問(wèn)題，從而提高教師教研水平，深化課堂教學(xué)模式改革，突出創(chuàng)新思維。

3、狠抓課題管理，督促各階段的目標(biāo)任務(wù)的完成。

4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，每期組織一次專題培訓(xùn)，提升教師專業(yè)知識(shí)。

5、深入開(kāi)展“分層教學(xué)”和“寫字教學(xué)”活動(dòng)。

7、打造高效道德課堂。

三、工作措施

(一)強(qiáng)化管理，注重績(jī)效

1、精心組織制定教科研工作計(jì)劃，切實(shí)履行計(jì)劃，及時(shí)收集相關(guān)過(guò)程資料。

2、建立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，親臨各類教科研活動(dòng)，校長(zhǎng)、教科室主任每期撰寫專題文章至少1篇，至少參研一項(xiàng)校本教研專題或課題研究。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。要求所有教師做到課前2分鐘到教室候課；有效備課，做到備課與上課吻合；精心布置作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)，嚴(yán)禁完全依賴教輔資料，做到減負(fù)增效。

4、校長(zhǎng)嚴(yán)格落實(shí)推門聽(tīng)課、課后評(píng)課制度，校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)干部每周推門聽(tīng)課2--3節(jié)，并督查教師備課的實(shí)效性，堅(jiān)決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，切實(shí)解決常態(tài)課過(guò)于隨意、費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象。

（二）切實(shí)開(kāi)展專題研究，解決教學(xué)問(wèn)題

1、以年級(jí)組為單位，每學(xué)年研究一個(gè)校本專題，扎實(shí)開(kāi)展過(guò)程研究，力爭(zhēng)研究出較高水平的專題研究成果。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展口算、估算、筆算相結(jié)合，提高學(xué)生計(jì)算能力實(shí)踐研究市級(jí)課題研究，語(yǔ)數(shù)學(xué)科開(kāi)展課堂教學(xué)模式研究。擬在非語(yǔ)數(shù)學(xué)科開(kāi)展專題研究。

2、繼續(xù)執(zhí)行專題（課題）研究考評(píng)方案，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

3、提供專題研究的時(shí)間、物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障，注重研究實(shí)效。

（三）認(rèn)真組織開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、堅(jiān)持每課反思的常規(guī)反思活動(dòng)，任課教師在教案中的教學(xué)后記中提煉出本課的反思點(diǎn)，做到課課反思，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、開(kāi)展“三看”教學(xué)反思活動(dòng)，看名師課堂，看同伴課堂，看自己課堂，在教研活動(dòng)中反思教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)。

3、教師激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上做到“三能動(dòng)”：即能動(dòng)腦想，能動(dòng)口說(shuō)、能動(dòng)手做。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示反饋，訓(xùn)練提高的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣。

（四）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研氛圍

1、各教研組根據(jù)學(xué)科性質(zhì)開(kāi)展好教研活動(dòng)。加大教研組活動(dòng)的自主權(quán)，每組根據(jù)本組實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)技能交流活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)、學(xué)習(xí)訪問(wèn)活動(dòng)等，教導(dǎo)處、教科室宏觀調(diào)控教研組活動(dòng)，并給予大力支持。

2、組織全校教師開(kāi)展各類活動(dòng)競(jìng)賽，在實(shí)踐中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（五）精心組織教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

1、大力培養(yǎng)骨干教師，通過(guò)研討課、示范引領(lǐng)等形式輻射全校。充分利用名師、骨干教師資源，通過(guò)教材培訓(xùn)、集體備課、課堂研討、專題講座等形式，踐行新課改理念。

2、按校本培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)搞好校本培訓(xùn)工作。

3、組織教師參加上級(jí)舉辦的各類培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)回來(lái)后上好匯報(bào)課或舉辦專題講座，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4、開(kāi)展校際業(yè)務(wù)研討活動(dòng)。

5、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每雙周組織教師集體業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教研組圍繞專題（課題）研究開(kāi)展專題培訓(xùn)。

6、繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，力爭(zhēng)新教師盡快成為教學(xué)能手。

7、鼓勵(lì)師生多讀書(shū)，讀好書(shū)，結(jié)合德育處唱讀講傳活動(dòng)，努力打造書(shū)香校園。

（六）加強(qiáng)課題管理，努力搞好教育科研工作

管理好現(xiàn)有教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，做好實(shí)驗(yàn)工作階段計(jì)劃總結(jié)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，收集整理實(shí)驗(yàn)資料，力爭(zhēng)縣級(jí)課題結(jié)題。教科室加大對(duì)各課題組的管理力度，加強(qiáng)對(duì)各課題組的督導(dǎo)工作，根據(jù)課題獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)實(shí)施良好的課題組實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

（七）嚴(yán)格考核與評(píng)價(jià)

關(guān)注過(guò)程管理，根據(jù)細(xì)則隨時(shí)抽查教師課堂教學(xué)改革情況，將教師常態(tài)課的實(shí)效性納入評(píng)價(jià)考核，推動(dòng)生本愉悅高效課堂的落實(shí)。

附活動(dòng)安排

二月份

1．制定學(xué)校教科室工作計(jì)劃。（開(kāi)學(xué)初）

2、各課題組制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。

3、各教研組制定本學(xué)期聽(tīng)課安排

4、學(xué)校磁帶及電教教材的領(lǐng)取

5、參加小學(xué)音體美教師培訓(xùn)

三月份

1、準(zhǔn)備“備課”專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)

2、舉行“分層教育”專題研討會(huì)

3、進(jìn)行五六年級(jí)聽(tīng)課，評(píng)課

4、進(jìn)行膠萊鎮(zhèn)校際聽(tīng)課活動(dòng)

5、學(xué)校檢查教師教學(xué)常規(guī)

四月份

1、開(kāi)展“我們的傳統(tǒng)節(jié)日――清明”主題活動(dòng)

2、舉行研究性學(xué)習(xí)成果展示交流評(píng)選活動(dòng)

3、迎接市小學(xué)過(guò)程化管理及課程實(shí)施水平檢查

4、學(xué)校檢查教師常規(guī)

五月份

1、開(kāi)展“我們的傳統(tǒng)節(jié)日――端午”主題活動(dòng)

2、參加市教研活動(dòng)

3、組織好學(xué)校業(yè)務(wù)活動(dòng)

六月份

1、評(píng)選“優(yōu)秀師徒”

2、做好期末總復(fù)習(xí)

3、學(xué)校檢查教師教學(xué)常規(guī)

4、組織好學(xué)校業(yè)務(wù)活動(dòng)

膠萊鎮(zhèn)小高小學(xué)

2014.2

第四篇：教科研工作計(jì)劃、總結(jié)2

教科研工作計(jì)劃 萬(wàn)慶軍

新學(xué)期即將開(kāi)始，為使自身的教研教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下能夠跨上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)特制訂本學(xué)期本人教科研工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，遵循教育規(guī)律，以成功教育為主線，在學(xué)校、教務(wù)、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，與全組上下齊心合力，在貫徹落實(shí)學(xué)校 “四階教學(xué)模式”和“六步教學(xué)法”的基礎(chǔ)上，盡職盡責(zé)，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真落實(shí)新課程教育教學(xué)理念，進(jìn)一步深化成功教育，狠抓課堂教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)綜合學(xué)科教育教學(xué)新局面。

二、主要工作目標(biāo)

1、結(jié)合校本課題，深入研究“四階教學(xué)模式”，逐步落實(shí)“六步教學(xué)法”具體模式，認(rèn)真探討“堂清、日結(jié)、周檢測(cè)、一月一總結(jié)”在綜合課程中的具體使用，狠抓“堂清”環(huán)節(jié)，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，找出適合課堂教學(xué)的好方法。

2、按照教師業(yè)務(wù)考核方案，認(rèn)真落實(shí)教師業(yè)務(wù)考核工作，進(jìn)一步提高自身的工作積極性；

3、積極進(jìn)行教科研活動(dòng)，把教科研工作落到實(shí)處，特別新課程教學(xué)的具體實(shí)踐，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促使自身通過(guò)教科研工作提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；

4、認(rèn)真做好聽(tīng)評(píng)課工作，并通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)盡力提高自身業(yè)務(wù)水平。

三、主要工作措施

1、在聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)中，課堂教學(xué)應(yīng)本著精講精煉的原則，促進(jìn)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)。聽(tīng)課要虛心學(xué)習(xí)，評(píng)課要三分看教師教，七分看學(xué)生學(xué)，評(píng)說(shuō)授課教師成功的教育教學(xué)思路，組織協(xié)調(diào)能力，以及課堂教學(xué)效果。授課要注意提高學(xué)生的參與率，貫徹新課程的教學(xué)新理念，實(shí)現(xiàn)向課堂要效率的課堂要求。

2、認(rèn)真做好課后反思和匯總學(xué)情工作。為了促進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中的自我發(fā)展，本學(xué)期要做好教學(xué)反思和匯總學(xué)情工作，及時(shí)記錄教學(xué)過(guò)程中的得失以及學(xué)生的反饋，通過(guò)不斷總結(jié)，進(jìn)而達(dá)到不斷提高。以教科研為載體，走學(xué)校特色教學(xué)之路，全力做好教育科研工作。為謀求自身發(fā)展，探索特色教學(xué)之路，在自身發(fā)展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)——德育方面：形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)把我班學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面：以“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)”(簡(jiǎn)稱“雙多教學(xué)法”)的課題研究為切入口，圍繞教育教學(xué)為核心，強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識(shí)，深入展開(kāi)課題研究，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理。多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的教學(xué)特色，學(xué)生的個(gè)性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動(dòng)研究同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合，提升精神境界，優(yōu)化思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂(lè)、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換。

2009.9 教科研工作總結(jié) 萬(wàn)慶軍

一、認(rèn)真制定教科研計(jì)劃，有序進(jìn)行教科研工作

開(kāi)學(xué)初，結(jié)合學(xué)?？蒲兄攸c(diǎn)和主攻方向，通過(guò)有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織管理，提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、積極開(kāi)展重點(diǎn)課題研究，增強(qiáng)教育科研活力

如何增強(qiáng)教育科研的活力？以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行，而且易于把廣大教師組織起來(lái)，一起搞科研，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我致力于課題研究的過(guò)程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過(guò)程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力。

教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進(jìn)修，并通過(guò)學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

四、嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)研究，夯實(shí)教育科研基礎(chǔ) 課堂教學(xué)是教育科研的主陣地，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，形成重視課堂，研究課堂的熱潮。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”，找準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)”

認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿），做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、嚴(yán)格管理，優(yōu)化過(guò)程

在開(kāi)展課堂教學(xué)改革過(guò)程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂時(shí)效。上好“特色課”、“研究課”，多出“示范課”。

3、選好教科研課題，積累教改經(jīng)驗(yàn)。我校組織教師學(xué)習(xí)教科研選題方面的知識(shí)。多次組織教師交流自己在教科研方面的經(jīng)驗(yàn)，使自身能夠取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，把自己取得的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。

4、自我案例分析研究，認(rèn)真閱讀我們教材前的分析，提高備課質(zhì)量，課后及時(shí)寫好教學(xué)札記。

回顧一年來(lái)的工作，還有許多不足之處，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。2010.7

第五篇：個(gè)人教科研工作計(jì)劃 2

個(gè)人教科研工作計(jì)劃

第三小學(xué)王金超

2014-02

作為一名教師，要時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研計(jì)劃，來(lái)不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想：

積極推行素質(zhì)教育，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

二、努力方向及教科研計(jì)劃：

（一）自身業(yè)務(wù)方面：

1、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，協(xié)助班主任管理好班集體。

（二）個(gè)人進(jìn)修方面：

１、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平?，F(xiàn)代教學(xué)需要教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

２、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力。

３、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累。學(xué)習(xí)的書(shū)目主要是《山東教育》、《小學(xué)教育科研》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》和一些教育文獻(xiàn)等。

（三）互相交流，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

1、做好讀書(shū)筆記。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

2、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

３、寫好隨筆。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴，通過(guò)總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)。

４、做好集體備課，與同事互相交流，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級(jí)“公開(kāi)課”。５、做好網(wǎng)上教研。通過(guò)網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個(gè)人最大限度地成長(zhǎng)，并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，走教師專業(yè)化之路。

6、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)。

7、在教學(xué)上為更好地相互促進(jìn)、相互提高，搞好教師的結(jié)對(duì)幫扶。

（四）、繼續(xù)搞好教學(xué)小課題的研究，使自己在教研方面有所收獲。