第一篇：展莊小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)材料

展莊小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)材料

通過幾年來的遠(yuǎn)程教育工作的開展，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，是利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的重大舉措，它對改變學(xué)校的教育面貌，推進(jìn)教育創(chuàng)新，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，具有十分重要的意義?，F(xiàn)將我校遠(yuǎn)教工作實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：（校長）

副組長：（教導(dǎo)主任）

成 員：電教員、會(huì)計(jì)、出納、工會(huì)組長

二、精心組織，專人管理

為了搞好遠(yuǎn)程教育工作，我校選派認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，專人負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的管理工作。管理人員每天收集、整理教育資源，及時(shí)做好教育資源的刻錄和推進(jìn)工作，以促進(jìn)教育資源的有效利用。教導(dǎo)處在學(xué)期之初，編排出了利用遠(yuǎn)程教育資源上課的計(jì)劃和課時(shí)預(yù)排表，引導(dǎo)教師有計(jì)劃的利用遠(yuǎn)程教育資源上課，每天不少于4節(jié)課。教師人均每周不少于一節(jié)。

三、資源接收到位，及時(shí)整理歸類，定期觀看節(jié)目，建立健全檔案管理工作

遠(yuǎn)程教育管理工作復(fù)雜，涉及人員眾多，為了保證遠(yuǎn)程教育工作能有序進(jìn)行，我校進(jìn)一步完善了遠(yuǎn)程教育檔案資料的管理辦法，建立健全各項(xiàng)管理制度，制定有《遠(yuǎn)程教育設(shè)備登記冊》、《光盤使用記錄》，不斷規(guī)范遠(yuǎn)程教育管理工作，確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有效利用。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力

首先，我們建立完善了學(xué)校培訓(xùn)規(guī)章制度，健全了以校為主的遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)體系。派出年輕教師外出參加骨干教師培訓(xùn)；回校后組織學(xué)校二級培訓(xùn)。通過骨干教師的“操作示范---年輕教師的模仿操作—教師之間的互幫互助、應(yīng)用實(shí)踐的校本培訓(xùn)模式，使我校的校本培訓(xùn)收到了良好效果，現(xiàn)在我校二分之一的教師能進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作、衛(wèi)星接收和資源的應(yīng)用。

五、開展多種活動(dòng)，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校開展的相關(guān)活動(dòng)有：

（一）開展課堂模式研討活動(dòng)。許多教師通過教學(xué)研究和課堂實(shí)踐，積極探索遠(yuǎn)程教育教學(xué)方式和步驟。學(xué)校通過大型教研會(huì)，要求教師自主學(xué)習(xí)“找資源”，集中研究“談體會(huì)”，結(jié)合教學(xué)“多應(yīng)用”，互幫互學(xué)“促提高”，在教學(xué)應(yīng)用上收效良好。

（二）及時(shí)組織典型推廣活動(dòng)。在幾年來的應(yīng)用工作中，學(xué)校的遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題會(huì)議，集體學(xué)習(xí)與研究、規(guī)范管理與應(yīng)用、落實(shí)激勵(lì)與督促，為遠(yuǎn)程教育應(yīng)用活動(dòng)營造了良好氛圍。

（三）積極開展光盤教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源優(yōu)勢，及時(shí)組織、周密安排、組織開展光盤教學(xué)活動(dòng)，校長、主任帶頭上“示范課、研討課”；骨干教師上“研究課”其余教師上“學(xué)習(xí)課、嘗試課”。通過這一系列的活動(dòng)使光盤教學(xué)在我校轟轟烈烈的開展起來。

(四)利用遠(yuǎn)教資源，推動(dòng)了學(xué)校“利用課堂實(shí)錄手段，引領(lǐng)兩段兩反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長”的課題研究。豐富多彩的原教資源，為教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使我們的課題研究引入先進(jìn)的教學(xué)手段提供了物質(zhì)支持，使課堂呈現(xiàn)更多的異彩紛呈。

六、遠(yuǎn)教工作使我們受益匪淺

(一)“空中課堂”鋪設(shè)教師成材之路

登陸遠(yuǎn)程教育的空中課堂網(wǎng)，很多小學(xué)各科特級教師的課堂實(shí)錄，就會(huì)呈現(xiàn)在你的面前。一些難以看到的特級教師的課堂教學(xué)風(fēng)采會(huì)讓你目不暇接，他們精湛的教學(xué)藝術(shù)，樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，出神入化的教學(xué)設(shè)計(jì)，靈活自如的駕馭課堂的能力，對教學(xué)內(nèi)容的理解和把握，對學(xué)生啟發(fā)誘導(dǎo)的方式一定會(huì)讓你折服。我們的年輕教師多觀看這樣的課堂實(shí)錄，能在教學(xué)上少走彎路，迅速成長為優(yōu)秀的教師。

（二）光盤教學(xué)和名師共成長

一臺(tái)電視機(jī)，一臺(tái)ＤＶＤ播放機(jī)，一臺(tái)教學(xué)光盤，就這樣一個(gè)簡單的形式，改進(jìn)我們教與學(xué)過程，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。光盤教學(xué)不僅豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生的素質(zhì)，更重要的是改變了教師鉆研教材的方式，因?yàn)榻處煘榱艘m應(yīng)光盤教學(xué)，就要在以往鉆研教材的基礎(chǔ)上，看幾遍光盤上的課堂教學(xué)，熟悉電視里的教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)程序，使自己的設(shè)計(jì)和電視里的教師的教學(xué)設(shè)計(jì)融為一體，相得益彰，才能使光盤教學(xué)真正發(fā)揮實(shí)效。同時(shí)教師在和電視里的名師同上一節(jié)課時(shí)，耳聽目渲中學(xué)到名師的教育教學(xué)方法，從而提高自己教學(xué)設(shè)計(jì)和駕馭課堂教學(xué)的能力，使自己的專業(yè)水平迅速提升。

（三）充實(shí)學(xué)校資源庫，為教師教學(xué)搭建平臺(tái)

遠(yuǎn)程教育以極其豐富的教育資源為小學(xué)教育的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持，合理利用遠(yuǎn)程教育資源，充實(shí)學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)資源的不足，建立具有自身特色、符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的教學(xué)資源庫，對所有遠(yuǎn)程教育學(xué)校來說，尤為重要。我們通過遠(yuǎn)程教育接收平臺(tái)，定時(shí)有選擇地接收圖形、課件等素材資源及時(shí)地刻錄備份，分類整理，以備老師們查閱。

我校的遠(yuǎn)教資源庫，對更新教師觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教法等，起到了巨大的作用。通過觀看到豐富的優(yōu)秀教案、課件、習(xí)題設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、專家點(diǎn)評等資源來提高教師的教學(xué)水平，有的精彩設(shè)計(jì)還可以直接利用和移植到我們的教育教學(xué)之中，彌補(bǔ)了教師不能自制課件缺陷。遠(yuǎn)教資源在豐富了我們的課堂，提高了教學(xué)質(zhì)量起著越來越重要的作用。

總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的運(yùn)用，不斷給我校注入新的教育思想、教育理念、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，使發(fā)達(dá)地方的優(yōu)質(zhì)教育資源能夠及時(shí)地、不斷地為我校全體師生了解和利用。使我校教師中興起一股學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新教學(xué)方法、新教育思想和教育理念的熱潮，教師的素質(zhì)迅速提高；學(xué)校的教育、教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作取得了長足發(fā)展。我們堅(jiān)信在遠(yuǎn)教工作的進(jìn)一步推動(dòng)下，學(xué)校的各項(xiàng)工作將進(jìn)一步騰飛。

展莊小學(xué)

2009年5月16日

第二篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)

為切實(shí)發(fā)揮好遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的作用，學(xué)校強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，在抓好衛(wèi)星增收的管理與使用上狠下功夫，收到了良好的效果。

1、配齊配強(qiáng)工作人員。在學(xué)校衛(wèi)星接收室，配備了3名政治素質(zhì)高、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力強(qiáng)、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志，全面負(fù)責(zé)鎮(zhèn)衛(wèi)星信息的接收、管理與應(yīng)用。在各光盤播放點(diǎn)，均明確了1名微機(jī)操作能力較強(qiáng)的年青老師，全面負(fù)責(zé)播放、設(shè)備維護(hù)、課件征集與發(fā)送等工作。為確保設(shè)備正常運(yùn)行，我們還特別從其他學(xué)校抽調(diào)了1名有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師作為遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維修和技術(shù)服務(wù)人員，指導(dǎo)全校的遠(yuǎn)程教育工作，確保了了設(shè)備的完好和接收的正常開展。

2、健全工作制度。為使我校遠(yuǎn)程教育工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道，我們按照縣局的統(tǒng)一要求，制定了一整套職責(zé)、教學(xué)管理制度、設(shè)備操作規(guī)范、設(shè)備管理與利用制度等，并制作成版面，掛在播放點(diǎn)和接收室醒目位置，確保按章操作、規(guī)范運(yùn)行。并健全了收看記錄簿、設(shè)備器材登記簿。將每次使用的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員、使用情況、信息反饋等詳細(xì)進(jìn)行登記，全面掌握遠(yuǎn)程教育的利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實(shí)效性。

3、抓好人員培訓(xùn)。3月初，我們按照制定的培訓(xùn)計(jì)劃，由我校接受過省市培訓(xùn)的教師，對全鎮(zhèn)各項(xiàng)目學(xué)校的管理人員進(jìn)行了一次系統(tǒng)的崗位培訓(xùn)，使他們在微機(jī)操作、文件的管理與應(yīng)用、設(shè)備的檢修與維護(hù)等方面，有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，為逐步提高他們的管理與服務(wù)水平打下了基礎(chǔ)。又在本校進(jìn)行了資源整合的專題培訓(xùn)和POWERPOINT制作課件學(xué)習(xí)。

4、為農(nóng)服務(wù)選好教材內(nèi)容，提高教育效果。為切實(shí)增強(qiáng)收看的內(nèi)容的針對性，提高學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性，我們在廣泛考查、深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、科學(xué)技術(shù)、法律法規(guī)等為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓廣大黨員干部群眾既學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)、基本理論，又學(xué)習(xí)科技信息、科技知識(shí)，全面提高他們的政治理論素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、帶頭致富能力和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。

5、聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮作用。緊緊圍繞解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，有針對性選擇農(nóng)民關(guān)心和關(guān)注的問題，切實(shí)解決農(nóng)民在生產(chǎn)、生活、思想工作中遇到的困難。提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾致富奔康的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)服務(wù)。充分利用好現(xiàn)有設(shè)施，整合開發(fā)現(xiàn)有資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，不搞重復(fù)建設(shè)，最大限度地把各類資源整合好、利用好、效益發(fā)揮發(fā)，形成整體合力。

綜上所述，我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在縣電教中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定的成績。今后工作中，我們將進(jìn)一步調(diào)整好工作思路，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任、加大投入，努力抓好系統(tǒng)的管理和設(shè)備使用，在提高使用效果上下功夫，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第三篇：加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)做法

加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)做法

加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)做法

新時(shí)期解決好黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作面臨的問題，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育“千里眼”、“順風(fēng)耳”的作用，對促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)全面建成小康社會(huì)與和諧社會(huì)的步伐，都具有極大的推動(dòng)力。因此，我們積極創(chuàng)新舉措，打破制約瓶頸，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)作用。

一、加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村的知曉率和覆蓋面。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有在認(rèn)識(shí)統(tǒng)一后，才能克服重重困難、齊心協(xié)力推動(dòng)工作。要充分利用有效途徑，廣泛宣傳開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要意義和作用，提高廣大農(nóng)村黨員干部群眾對遠(yuǎn)程教育的了解和認(rèn)識(shí)。一是通過廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒體宣傳。在媒體上開辟專欄或印發(fā)宣傳資料、小冊子、宣傳標(biāo)語和深入村組等形式，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育知識(shí)宣傳介紹，讓黨員、干部、群眾從思想上引起共鳴，積極支持并參與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，為下一步工作的順利開展?fàn)I造濃厚的社會(huì)氛圍。二是變“遠(yuǎn)教”為“近教”。組織部分鄉(xiāng)村干部、黨員致富帶頭人實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，讓他們親身感受到遠(yuǎn)程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)直觀的優(yōu)勢，親身體驗(yàn)遠(yuǎn)程教育點(diǎn)播式、交互式、現(xiàn)場直播式的新型教育。使廣大農(nóng)村黨員干部和群眾衷心接收、熱烈歡迎遠(yuǎn)程教育這一“覆蓋面廣、功能齊全、科技含量高、傳輸效率快”的富民工程，變“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。

二、充實(shí)隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，為遠(yuǎn)程教育工作提供人才支持和技術(shù)服務(wù)。

實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋后，設(shè)備的管理、維護(hù)與運(yùn)行是抓好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。依托現(xiàn)有的相關(guān)力量，按照“宜專則專、宜兼則兼、專兼結(jié)合”的原則，充實(shí)好遠(yuǎn)程教育三支隊(duì)伍。通過技術(shù)比武、交流探討、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、外地考察等豐富多彩的形式，對他們開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是充實(shí)好操作管理員隊(duì)伍。按照政治素質(zhì)好、文化程度高、懂電腦會(huì)操作的要求，在村干部、包村干部、第一書記、大學(xué)生村官、入黨積極分子中擇優(yōu)選配。管理員實(shí)行ab崗制度，落實(shí)好站點(diǎn)操作管理人員。二是充實(shí)好設(shè)備維護(hù)保障隊(duì)伍。及時(shí)將一批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)好的技術(shù)骨干充實(shí)到站點(diǎn)設(shè)備維護(hù)保障隊(duì)伍當(dāng)中，為及時(shí)解答終端站點(diǎn)遇到網(wǎng)絡(luò)故障等問題提供智力支撐。同時(shí)加強(qiáng)**服務(wù)熱線人員的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，對于村級無法解決的技術(shù)難題，隨時(shí)提供上門服務(wù)，構(gòu)建縣為中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為龍頭、村為基礎(chǔ)的運(yùn)行維護(hù)網(wǎng)絡(luò)。三是充實(shí)好教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍。從黨建、農(nóng)業(yè)、科技、畜牧、林業(yè)、司法等單位抽調(diào)人員組成教學(xué)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)常深入基層，對農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，幫助解答在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提出的問題，讓農(nóng)民通過培訓(xùn)真正的學(xué)到一定知識(shí)，真正的掌握一門致富知識(shí)，把遠(yuǎn)教知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。

三、健全機(jī)制，嚴(yán)格考核，促進(jìn)遠(yuǎn)教站點(diǎn)規(guī)范管理和正常運(yùn)行。

一是操作管理員激勵(lì)機(jī)制。將操作管理員落實(shí)工作情況、工作實(shí)績與年終考核掛鉤，通過實(shí)地查看、群眾座談等方式，對管理員履職情況、各站點(diǎn)設(shè)備運(yùn)行、學(xué)用組織進(jìn)行督查，對業(yè)務(wù)精、服務(wù)態(tài)度好的站點(diǎn)管理員予以通報(bào)表彰與一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們參與遠(yuǎn)程教育的熱情。二是信息反饋機(jī)制。要及時(shí)建立健全信息交流反饋機(jī)制，定期不定期組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)、村支部書記、黨員群眾代表進(jìn)行座談，交流經(jīng)驗(yàn)，探討問題，研究對策，及時(shí)掌握各站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育工作開展情況。各站點(diǎn)要把各自的學(xué)習(xí)開展展況、設(shè)備運(yùn)行情況、學(xué)習(xí)需求、學(xué)用典型和對遠(yuǎn)程教育工作的意見建議，每月向所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)反饋，然后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯總后反饋到縣遠(yuǎn)程辦，從而及時(shí)了解農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)需求。三是督查考核機(jī)制。要進(jìn)一步健全完善督查考核機(jī)制，定期不定期對各站點(diǎn)的學(xué)用工作進(jìn)行抽查、督查和考核，努力提高站點(diǎn)的使用率和收視率。進(jìn)一步健全完善站點(diǎn)建設(shè)工作督查、領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系點(diǎn)、部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫扶掛聯(lián)等制度，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)用工作的督查指導(dǎo)。

四、整合資源，因地制宜，提高培訓(xùn)組織化程度和針對性。

充分整合資源優(yōu)勢，為遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教學(xué)提供基礎(chǔ)保障。一是整合網(wǎng)絡(luò)資源。將有關(guān)部門、單位的涉農(nóng)信息網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)對接，把農(nóng)業(yè)政策和實(shí)用技術(shù)、農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)信息、農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)用物資市場信息、公共衛(wèi)生、計(jì)劃生育等各類涉農(nóng)信息資源，納入到遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)絡(luò)中。二是整合課件資源。要以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系內(nèi)部運(yùn)作為主、市場運(yùn)作為輔，以遠(yuǎn)程教育成員單位、廣播電視機(jī)構(gòu)為主，社會(huì)各方面共同參與，逐步建立起分工協(xié)作、渠道順暢、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活的教學(xué)資源整合開發(fā)應(yīng)用體系，積極整合財(cái)政、科技、教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、宣傳、文化等方面的教學(xué)資源，爭取自主開發(fā)制作一批有地方特色、符合當(dāng)?shù)貙?shí)際、貼近農(nóng)村需求的“鄉(xiāng)土教材”。四是整合場地資源。除正常發(fā)揮遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)培訓(xùn)功能外，把教育站點(diǎn)打造成“一站多用”的有效載體。利用遠(yuǎn)教陣地設(shè)備資源優(yōu)勢，可采取“一站多?！薄ⅰ耙粰C(jī)多用”和“一員多職”模式實(shí)行資源共享，有目的有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，把遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)成為農(nóng)民學(xué)習(xí)文化的夜校、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)室、農(nóng)村黨員干部計(jì)算機(jī)培訓(xùn)基地、婦女培訓(xùn)學(xué)校、農(nóng)村精神文明建設(shè)活動(dòng)中心、促農(nóng)增收的直通車。

五、積極拓展，學(xué)用結(jié)合，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力。

遠(yuǎn)程教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是幫助農(nóng)民增收，提高黨員干部群眾的素質(zhì),促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的發(fā)展，加快和諧社會(huì)進(jìn)程。要充分利用遠(yuǎn)程教育這一先進(jìn)載體，努力找準(zhǔn)農(nóng)村遠(yuǎn)教服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的切入點(diǎn)，使遠(yuǎn)程教育成為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的助推器。一要把遠(yuǎn)程教育與基層組織建設(shè)相結(jié)合。加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，是黨的建設(shè)的重要任務(wù)。當(dāng)前，尤其要把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與“三級聯(lián)創(chuàng)”、“為民服務(wù)零距離”和踐行群眾路線教育很好地結(jié)合起來，組織廣大黨員干部積極收看遠(yuǎn)教節(jié)目，廣泛開展黨的路線、方針、政策和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。同時(shí)，還要積極依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，著眼農(nóng)村改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，加強(qiáng)民主管理教育，組織廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)收看有關(guān)基層民主管理題材，不斷增強(qiáng)民主管理意識(shí)，提高民主管理能力，規(guī)范村級組織運(yùn)行，加快農(nóng)村基層民主政治進(jìn)程。二要把遠(yuǎn)程教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)相結(jié)合。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，發(fā)展是基礎(chǔ)，必須大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。要立足增加農(nóng)民收入，結(jié)合各地產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，探索實(shí)行 “支部+協(xié)會(huì)+基地+遠(yuǎn)教”學(xué)用模式，積極組織開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，培育新型農(nóng)民，并廣泛開辟農(nóng)民增收渠道，努力為群眾致富搭起“致富橋”，使教育成果得以轉(zhuǎn)化，加快農(nóng)民群眾增收致富和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐。要充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施，在網(wǎng)上及時(shí)收集傳遞種養(yǎng)技術(shù)、病蟲防治、供求信息、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)等各類信息，努力提高農(nóng)民應(yīng)對市場的靈敏性，增強(qiáng)農(nóng)民的市場意識(shí)和致富能力，帶動(dòng)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展。三要把遠(yuǎn)程教育與精神文明建設(shè)相結(jié)合?！班l(xiāng)風(fēng)文明”也是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容。要充分利用遠(yuǎn)教平臺(tái)，積極開展農(nóng)村政策法規(guī)、科普衛(wèi)生等內(nèi)容的宣傳教育，播放群眾喜聞樂見的文化娛樂節(jié)目和先進(jìn)典型事跡，向群眾傳播積極健康的先進(jìn)文化，大力提倡科學(xué)、文明、法治的生活觀，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，樹立農(nóng)村新風(fēng)尚。要通過收看優(yōu)秀的愛國主義、集體主義教育片和先進(jìn)模范典型的事跡片，通過黨的方針政策和法律法規(guī)以及正確的鄉(xiāng)規(guī)民約的宣傳教育，積極培育“新農(nóng)民”。要圍繞改善農(nóng)村居住環(huán)境開展教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民注重居住環(huán)境的規(guī)劃和美化，使公共衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美、防止污染的意識(shí)深入人心，增強(qiáng)群眾衛(wèi)生意識(shí)。

六、選樹亮點(diǎn),推廣典型，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育在社會(huì)的影響力。

遠(yuǎn)程教育工作點(diǎn)多面大，涉及到部門之間的協(xié)調(diào)與合作，要實(shí)現(xiàn)全面達(dá)標(biāo)必須首先要樹立標(biāo)桿，使其他站點(diǎn)學(xué)有榜樣，用典型示范，用典型帶動(dòng)。一是在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上著力培植一批通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)致富本領(lǐng)，帶頭致富的典型，打造一批一流的遠(yuǎn)程教育學(xué)用示范村和示范點(diǎn)。對于培育和選樹的先進(jìn)典型，要充分發(fā)揮他們的示范作用和輻射帶動(dòng)作用。二是大力宣傳推廣遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型。通過在電視臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)專欄、開展遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型事跡報(bào)告會(huì)讓他們現(xiàn)身說法等形式廣泛開展宣傳，營造良好的輿論氛圍，推廣他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)用轉(zhuǎn)化心得，進(jìn)一步擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育在新農(nóng)村建設(shè)、加強(qiáng)基層黨的建設(shè)方面影響。通過組織各種形式的觀摩、體驗(yàn)活動(dòng)，讓黨員干部群眾嘗到科技服務(wù)的甜頭，加強(qiáng)對典型的學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)帶頭人，致富奔小康的領(lǐng)路人，讓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育之花在廣大農(nóng)村孕育出豐碩果實(shí)。

第四篇：展莊小學(xué)2011學(xué)校教育信息化工作總結(jié)

展 莊 小 學(xué)

2011教育信息化工作總結(jié)

為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要,推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程，加快中小學(xué)信息技術(shù)教育的步伐,培養(yǎng)更多更好的2 1世紀(jì)人才，我校在上級教育部門的指導(dǎo)下, 努力創(chuàng)造環(huán)境，積極開展信息技術(shù)教學(xué)教研活動(dòng),加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的資金投入，學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)信息化工作中取得了較好的成績。

一、抓好信息化基礎(chǔ)建設(shè)。本，我校順利完成了校園網(wǎng)工程, 為我校開展信息技術(shù)教育提供了保證，學(xué)校設(shè)置了一個(gè)多媒體教室，一個(gè)DVD播放教室，還在辦公室里為每位教師配備了臺(tái)式電腦, 基本滿足了教師備課、上課的使用。

二、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師資水平。本學(xué)期我校的教師能認(rèn)識(shí)到“教”而后知不足和“教學(xué)相長”的道理，為適應(yīng)教學(xué)的需要，積極參加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的培訓(xùn)班和自己自學(xué)信息技術(shù),從而使我校教師信息技術(shù)水平有了較大提高。

三、抓好常規(guī)教學(xué),整體提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。根據(jù)教材及學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點(diǎn),我們采用了以計(jì)算機(jī)操作和信息處理為主線，采用“任務(wù)”驅(qū)動(dòng)的方 式，從應(yīng)用需求入手，重在讓學(xué)生進(jìn)入大運(yùn)動(dòng)量的操作和在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)，應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的興趣、練習(xí)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量，注重各學(xué)科之間的知識(shí)滲透，強(qiáng)調(diào)了計(jì)算機(jī)安全與道德法規(guī), 同時(shí)在教學(xué)中增加了一些課外閱讀材料，以擴(kuò)大學(xué)生視

野，激發(fā)其求知欲。

四、注重第二課堂的訓(xùn)練,提高特長生的信息技術(shù)水平。在學(xué)校的安排下,對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和畫圖的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,提高學(xué)生的興趣和水平。

我校教育信息化建設(shè),尚存在如下問題:

一、對信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)不夠。學(xué)校管理者對其重要性認(rèn)識(shí)不夠,從而致使信息化建設(shè)不能提到應(yīng)有的議事日程，建設(shè)困難；學(xué)科教師對信息技術(shù)的內(nèi)容、基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的了解和掌握還不夠。

二、教學(xué)設(shè)備缺乏問題。開設(shè)班班通，我校只有電腦而沒有電視機(jī)和視頻轉(zhuǎn)換器。

綜上所述，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)需要解決的問題。首先，學(xué)校管理者應(yīng)具有新思想，有超前發(fā)展意識(shí)，掌握最新信息，了解現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性和中小學(xué)開高信息技術(shù)課程的必要性,以及教育信息化建設(shè)的重大意義。立足本校實(shí)際，順應(yīng)時(shí)勢，加快學(xué)校信息化建設(shè)，有所作為。要?jiǎng)?chuàng)造條件引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學(xué)教學(xué)手段，借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索現(xiàn)代辦學(xué)教育規(guī)律，從而使他們與學(xué)校同步超前發(fā)展。要教育學(xué)生全面學(xué)習(xí)信息技術(shù)，正確使用計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解信息技術(shù)文化，形成良好的信息技術(shù)道德,提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

其次，學(xué)校要有自己信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。要管好用好電教

發(fā)展資金還要多方籌措，自力更生，堅(jiān)持進(jìn)行硬件建設(shè)。多媒體多功能教室，“班班通"”工程要本著超前、能升級的原則，從無到有，逐步發(fā)展。

第三、加強(qiáng)管理,注重實(shí)效。學(xué)校要逐步實(shí)施自己信息技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃, 在這同時(shí)，制定必要的操作規(guī)程與管理制度,采取有效的措施,加強(qiáng)管理，充分使用，注重實(shí)效。

第四、重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)人員與維護(hù)人才。我們身處信息時(shí)代，要保證我們能隨時(shí)采集有關(guān)教育的有用信息，設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)全面進(jìn)行。管理、教學(xué)、操作、維護(hù)人員必須具有高尚的職業(yè)道德，以及嫻熟的操作技術(shù)，精湛的維護(hù)技藝，這樣才能完成信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，落實(shí)學(xué)校信息化建設(shè)。為此學(xué)校制定建設(shè)規(guī)劃時(shí)就要著手于信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。

第五篇：雙莊小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料

雙莊小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料

——愛心澆灌智慧之花

我是一名普通的小學(xué)語文教師，我的學(xué)生有百分之九十五都是外來務(wù)工人員的子女，他們是活在當(dāng)今社會(huì)最底層的孩子。好的經(jīng)驗(yàn)談不上，因?yàn)閾?dān)任語文教師只有不到三年的時(shí)間，每一天、每一節(jié)課對我來說都是一種全新的挑戰(zhàn)。但我的良心告訴我，不能因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)欠缺而誤人子弟。所以，我認(rèn)真對待每一節(jié)課、每一次和孩子的交流。因?yàn)槲疑钪嘀魅喂ぷ鞯呢?zé)任之大、作用之大。下面，就談?wù)勎覐氖掳嘀魅喂ぷ鞯囊恍w會(huì)：

一、嚴(yán)抓課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

抓常規(guī)、養(yǎng)習(xí)慣，不是一朝一夕之功，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，同時(shí)更需要一些好的方法。記得，剛剛接任班主任的時(shí)候，這個(gè)班很讓我頭疼。紀(jì)律渙散，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生普遍很差。我一個(gè)生手面對這樣的局面無從下手。于是，缺乏經(jīng)驗(yàn)又浮躁的我開始按部就班的對他們進(jìn)行“鎮(zhèn)壓”。別說，還真有點(diǎn)效果，面對“氣勢洶洶”的我，他們甭提多聽話了，這讓我充滿了成就感。但，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我不在教室時(shí)，他們的表現(xiàn)截然不同，說白了就是裝樣子。這讓我感覺到“鎮(zhèn)壓”不可行。慢慢地，在我與孩子的接觸中，我對他們有了一些了解。針對他們的性格特點(diǎn)，制定了一些制度，如：每周在每小組誕生一位“遵守紀(jì)律星”，并民主推選四位（一組一位）表現(xiàn)突出的同學(xué)組成一個(gè)監(jiān)督崗，對每小組的紀(jì)律（課堂、課間、課間操、自習(xí)）、衛(wèi)生（環(huán)境、個(gè)人）、作業(yè)完成情況（課堂、家庭）進(jìn)行打分，每周選出一個(gè)優(yōu)勝小組。這樣，孩子們的積極性和集體榮譽(yù)感被激發(fā)了，班里的常規(guī)工作比從前有了起色。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是我常抓不懈的工作。說起書寫，讓我感到很欣慰。一直以來，我很重視培養(yǎng)孩子們的書寫習(xí)慣。首先，示范正確的坐姿、握筆姿勢，為了避免他們學(xué)得快忘得快，我做到：常提醒、常糾正，認(rèn)真書寫板書，批改生字，盡量做到面批，對書寫欠佳的孩子進(jìn)行指導(dǎo)。孩子們正處在身體發(fā)育期，正確的讀書姿勢，對他們的骨骼發(fā)育影響很大。因此，我根據(jù)不同形式的朗讀，提出不同的要求，如：默讀時(shí)，需要用筆在書中圈圈畫畫，我要求將書平放在桌面上；齊讀時(shí)，身體坐直，手持書本與平直的桌面形成40—60度角等。功夫不負(fù)有心人，我們班的書寫、讀書習(xí)慣得到了老師們的好評，我真為孩子們感到高興。

二、建立良好的師生感情，營造和諧的教學(xué)氛圍。

班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，那班主任的親和力源于哪里？首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強(qiáng)弱，學(xué)生剛到一個(gè)陌生的學(xué)校里，班主任是他們唯一的親人，所以對學(xué)生講話，要親切，一句機(jī)智幽默的話語，有時(shí)會(huì)化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。優(yōu)美的語言，使學(xué)生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。其次，儀態(tài)美，巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像……”。所以，儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵(lì)和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動(dòng)作，有時(shí)勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次，人格美，有人說：“教師的人格就是教育工作的一切”，對學(xué)生來說，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的，人格美主要指內(nèi)在的思想美，道德美、知識(shí)美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學(xué)生無限敬仰，進(jìn)而產(chǎn)生感召力。我的孩子們和越來越親近了，課下喜歡圍在我的身邊和我聊天，課上用心聆聽我的講解，有的孩子還親手制作了小禮物送給我，有的還為我畫了畫像，雖然不怎們精美，但我能深深地體會(huì)到，他們對我的愛！

三、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)

捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？我班的張凱每天早晨為班級打水、倒垃圾，王杰同學(xué)給班級買來手巾、香皂，李鵬飛同學(xué)從家里抱來盆花為教室美化環(huán)境，……這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚(yáng)出來的。

抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。剛接手這個(gè)班的時(shí)候，班里的學(xué)困生有十幾名，對這些學(xué)生我格外關(guān)注，幾乎每天都要利用放學(xué)時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，但實(shí)踐證明，這樣做效果并不好，當(dāng)期末考試成績出來后，滿懷信心的我被重重地潑了一盆冷水。為什么，付出了如此多的辛苦，收效卻是零。這個(gè)問題因始終困擾著我。在一本書上我得到了啟發(fā)“要引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會(huì)趕上來，也許還會(huì)成為班上的佼佼者”。我開始嘗試這種做法，用心捕捉孩子們的閃光點(diǎn)，適時(shí)的鼓勵(lì)他們，比如：從金志文的作業(yè)中，老師可以看出來他很用心；韓建華同學(xué)打起籃球來，真像一名專業(yè)的籃球隊(duì)員；這堂課雷冬冬聽得最認(rèn)真，大家應(yīng)該向他學(xué)習(xí)；李鵬飛的回答最準(zhǔn)確，說明只要用心，你也能做的很好……這簡簡單單的一句話，對這些被扣上差生帽子的孩子來說，該是多大的鼓勵(lì)呀！在他們的內(nèi)心里，這句話是沉甸甸的，他們又有了自信，并且會(huì)更加努力，不斷進(jìn)步。抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。

孩子是花朵，需要我們用心澆灌；孩子的心靈是一扇大門，需要我們用愛來開啟。班主任這份工作包含著許多艱辛和汗水。我也曾經(jīng)煩惱過，也曾經(jīng)抱怨過。但每當(dāng)我想起那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那義不容辭的責(zé)任心又堅(jiān)定了我的信念，誰讓我是一名人民教師，一名班主任……在今后的工作中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，鉆研好的教學(xué)方法，做好我的本職工作。