第一篇：中小學(xué)教輔材料亂象調(diào)查大全

中小學(xué)教輔材料亂象調(diào)查:書包為何越背越重

作者：王思海發(fā)布時(shí)間：2011-02-22

新學(xué)期開學(xué)了，中小學(xué)生們背著書包又走進(jìn)了學(xué)堂。記者長期跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少中小學(xué)生沉重的書包中充塞著各種各樣的教輔書，有的書包中教輔書重量遠(yuǎn)超過教材書重量。更甚的是，一些教輔書良莠不齊、魚目混珠，低劣、拼湊、抄襲的居多，有的甚至錯(cuò)誤百出、以訛傳訛，對(duì)孩子們造成誤導(dǎo)和傷害，令人擔(dān)憂！

學(xué)生書包：教輔書變相塞入

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生劉珊欣放學(xué)回家后，從肩頭上卸下沉重的書包，就久久地躺在沙發(fā)不吭一聲。劉珊欣的媽媽稱了一下書包的重量，總重5080克。書包里有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等5本課本，重1100克；《語文跟我學(xué)》《語文課課通》等2本語文輔導(dǎo)材料和1本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)材料，重1050克；一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)、兩疊厚厚的英語報(bào)紙和作業(yè)本加起來也有1460克重?！拜o導(dǎo)書班里幾乎人人都有，有的還不止這幾本?！眲⑸盒勒f，每次上課時(shí)，老師都會(huì)抽出一定的時(shí)間核對(duì)輔導(dǎo)書上的答案，沒有買輔導(dǎo)書的學(xué)生只有自己看其他書。

這些教輔材料是如何進(jìn)入劉珊欣的書包的呢？劉珊欣的媽媽告訴記者：“孩子大了，有了零花錢，大部分教輔材料都是孩子自己買的?！北热鐢?shù)學(xué)講到某一章節(jié)，老師會(huì)出一本輔導(dǎo)資料中的題，上課也會(huì)講評(píng)這些題，孩子下課就會(huì)問老師“這本書叫啥名字，從哪兒買來的”，然后孩子就會(huì)按照老師提供的信息去買。等講下一章節(jié)，老師又會(huì)出另一本輔導(dǎo)資料中的題，孩子就會(huì)去買另一本。所以，有時(shí)一門課有好幾本輔導(dǎo)資料。

“有時(shí)老師也會(huì)無意或有意地提供一些信息給家長，我們也會(huì)幫孩子去買?！币晃恍W(xué)二年級(jí)的學(xué)生家長告訴記者，開學(xué)時(shí)，老師雖然不直接把教輔材料拿到教室去賣，也不組織學(xué)生統(tǒng)一收錢去買，但會(huì)通過短信方式告訴家長：要買的輔導(dǎo)材料書名、出版社和在哪里能買到。

“現(xiàn)在老師布置題有時(shí)就直接在教輔材料上布置，孩子們做題也直接在教輔材料上做，誰不買教輔材料？”教輔書被變相塞進(jìn)孩子書包，一位家長直言時(shí)顯得十分無奈。

“一號(hào)《首輔》，兩部《兵法》，《三尺講臺(tái)》，‘四輪’《攻略》，‘五點(diǎn)’《導(dǎo)學(xué)》，‘六步’《題典》，七思八想，久坐不動(dòng)，十分刻苦，教輔書山，尋尋覓覓勞

心智。”這是北京一位高三學(xué)生在作文中對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的描述，真實(shí)地反映教輔材料給學(xué)生帶來的影響是何其大。

圖書市場：教輔書魚目混珠

記者在北京朝陽公園附近的圖書批發(fā)市場，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生結(jié)伴過來選購圖書，一些熱門的教輔書店里人頭攢動(dòng)。記者看到，中小學(xué)教輔材料占據(jù)整個(gè)圖書批發(fā)市場近一半的店鋪，一排排書架和展示臺(tái)上，擺滿了《口算題卡》《基礎(chǔ)練習(xí)》《XXX考試卷》《XX課堂達(dá)標(biāo)》等五花八門的教輔書籍，令人眼花繚亂。

一些出版社想盡辦法在書名上創(chuàng)造新奇，大玩噱頭，用諸如“學(xué)霸”“考霸”“五星教練”“名師輔導(dǎo)”等標(biāo)題來吸引學(xué)生和家長的眼球。為使學(xué)生和家長爽快地掏腰包，出版商家可謂使出渾身解數(shù)，各顯其能。

一本《通用模型解題》的廣告吹噓效果為：“不管碰到什么難題，只需要把模子往上一套就行。如今，很多受益于《通用模型解題》的學(xué)生，都把它昵稱為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等科目的傻瓜方法?！币晃患议L納悶地問書店老板：“既然傻瓜都可以無師自通，那還要老師干什么？”

“一些出版企業(yè)出一本教輔書只需要買個(gè)書號(hào)，找?guī)讉€(gè)老師，然后把一些熱門的教輔書中的題目改動(dòng)幾個(gè)數(shù)字就可以出書?！币晃粡氖陆滩木帉懙某霭鏅C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人告訴記者，不少個(gè)體書商就是找?guī)讉€(gè)根本不懂新課程教學(xué)的人，用剪刀加糨糊，拼拼湊湊，快速高產(chǎn)，這樣出來的教輔書質(zhì)量可以想象。

不少在一線從事教學(xué)工作的老師反映，目前教輔圖書選題嚴(yán)重同質(zhì)化，大部分彼此抄襲，你中有我我中有你，原創(chuàng)的精品少之又少。有的打著新課標(biāo)的旗號(hào)，換湯不換藥，內(nèi)容陳舊不堪；有的封面上赫然寫著新課標(biāo)，內(nèi)容導(dǎo)向卻仍然是陳舊的，很多知識(shí)點(diǎn)也是在“炒冷飯”，對(duì)學(xué)習(xí)不但沒有幫助，反而浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力；特別是那些東拼西湊、內(nèi)容粗糙的教輔書，甚至?xí)`導(dǎo)學(xué)生。

教輔規(guī)范：須完善制度

記者了解到，教育部、財(cái)政部等多個(gè)部門每年都下文禁止學(xué)校、老師向?qū)W生攤派教輔材料和組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料，但質(zhì)量低劣的教輔材料仍如冰河下涌動(dòng)的暗流，變相“溜進(jìn)”學(xué)生的書包。

目前教輔資料進(jìn)入學(xué)生書包主要有如下幾種渠道：一是少數(shù)地方教育部門仍然在統(tǒng)一推薦和統(tǒng)一組織征訂，新華書店或書商發(fā)行；二是新華書店大量向?qū)W校

獨(dú)自征訂發(fā)行教輔或隨教材搭售，這是主渠道；三是個(gè)體書商直接向?qū)W校推銷發(fā)行教輔；四是學(xué)生和家長在學(xué)?；蚶蠋煹摹爸敢毕碌綍辍⒐举徺I；五是學(xué)生或家長隨意到市場購買。

“要想富，編教輔?！边@是目前一些教輔編者們常用的口頭禪。近幾年，全國每年出版的教輔書約在1萬種以上，這巨大的市場份額和利潤驅(qū)動(dòng)，使各路人馬處心積慮擠進(jìn)教輔市場。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來教輔編者隊(duì)伍越來越龐大，甚至一些大學(xué)教授、作家也為利益所動(dòng)，紛紛加入教輔書的編寫隊(duì)伍，他們或擔(dān)任教輔書的主編、顧問，或?yàn)榻梯o書題詞作序，不惜利用自己的身份夸大宣傳教輔書的效果，這對(duì)教輔書的泛濫起到了推波助瀾的作用。

“給學(xué)生減負(fù)年年在喊，孩子們的書包卻越背越重，之中就有泛濫低劣的教輔材料惹下的禍。如果任其發(fā)展下去，不僅會(huì)毀了教育，也會(huì)害了孩子?！泵鎸?duì)目前紛亂的教輔材料，不少老師和家長感到十分憂慮。

北京一家編寫教材機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人趙勇說：“只有從完善制度上入手，加強(qiáng)中小學(xué)教輔圖書出版、選用、發(fā)行環(huán)節(jié)的規(guī)范化和科學(xué)化管理，采用政府干預(yù)、引導(dǎo)與市場經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的手段，統(tǒng)放有度，疏導(dǎo)并用，進(jìn)行教育、出版行政與制度的綜合治理，才能有效規(guī)范中小學(xué)教輔圖書市場，維護(hù)正常的中小學(xué)教學(xué)秩序?！?/p>

來源：新華網(wǎng)

教輔雷同調(diào)查:家長學(xué)生挑花眼年級(jí)越低買得越多

2011年02月14日14:22來源：大洋網(wǎng)-廣州日?qǐng)?bào)

今天，全市中小學(xué)正式開學(xué)。由于有部分學(xué)校提前在昨天舉行開學(xué)典禮，給學(xué)生開出教輔書的書單，有不少學(xué)生在下午冒雨采購，使廣州購書中心在昨天下午出現(xiàn)了購買教輔書的小高峰，學(xué)生和家長少則3本多則十幾本地選購，購書中心也在一樓新開了收款通道應(yīng)對(duì)，有家長為孩子買教輔書甚至一擲千金。記者發(fā)現(xiàn)，每一學(xué)期開學(xué)前買教輔書都讓一些家長和學(xué)生傷腦筋，而由于教輔書種類繁多，有的書名和封面相似，給學(xué)生和家長添了一些不便。據(jù)了解，下個(gè)周末將迎來開學(xué)后首個(gè)購書高峰。

現(xiàn)象：年級(jí)越低往往買得越多

昨天下午4時(shí)多，記者來到廣州購書中心二樓樓梯口旁的中小學(xué)教輔類圖書專場，盡管天下著雨，但不減學(xué)生和家長買書的熱情，尤其是小學(xué)教輔書區(qū)，幾乎每一排陳列教輔書的書架前都擠滿了學(xué)生和陪同來買書的家長；相比之下，初中和高中的教輔書區(qū)人流相對(duì)少許多，基本上都是穿著校服結(jié)伴來買書的學(xué)生。

記者發(fā)現(xiàn)，為了騰出更多空間讓學(xué)生和家長選購，購書中心把二樓的收款臺(tái)撤掉，改為到一樓結(jié)賬，并且在一樓大堂新開了幾條收款通道。在一樓大門口右側(cè)的8個(gè)收款臺(tái)前，等候交款的人龍有七八米長。記者目測，排隊(duì)的讀者中，小學(xué)生和家長趨向于購買更多的教輔書，除了《黃岡小狀元》、《一練通》等學(xué)校書單上必買的教輔書外，“教材全解”類的參考書也很受歡迎，購物籃和購物車內(nèi)平均都有5本以上的教輔書，“小學(xué)的課比較輕松，課余時(shí)間多，想讓她多學(xué)點(diǎn)。”林女士一家是湖南人，她表示，女兒今年讀四年級(jí)，沒有本地戶口，初中打算考民辦學(xué)校，平時(shí)會(huì)給她學(xué)習(xí)加加碼。

而中學(xué)生買書則顯得更加理性，不僅中學(xué)教輔書區(qū)人流較少，學(xué)生們在選購時(shí)都會(huì)細(xì)細(xì)地看上幾頁，確定了適合自己的才會(huì)買，“挑中了買回去的，我都會(huì)仔細(xì)做完的?！泵坊ㄖ袑W(xué)初二男生小張表示。

花費(fèi)：家長一擲千金購買教輔

物價(jià)上漲，花在教輔書上的錢要用多少？記者昨天在購書中心現(xiàn)場采訪的學(xué)生和家長，消費(fèi)基本都在百元以上，“書單上有5本書要買，花了100多元，現(xiàn)在的書都挺貴的。”而泰安中學(xué)初二的學(xué)生小簡照著學(xué)校書單挑了3本書，“埋單得100元，都是用自己的利市錢買的。”

不過，為了孩子，有家長一擲千金作“大手筆投資”。一個(gè)人前來選購的家長馮先生告訴記者，他有一兒一女，分別在讀一年級(jí)和三年級(jí)。他坦言，他從事專業(yè)行業(yè)，一向很重視子女教育，“每學(xué)期開學(xué)，幫他們買參考書都要用1000元左右，”他指著書架上的小學(xué)奧數(shù)類書籍說：“像那些奧數(shù)的書，一買都會(huì)買一套?！?/p>

每學(xué)期開學(xué)前都會(huì)涌現(xiàn)出購買教輔書熱潮，年級(jí)越高積累的教輔書會(huì)越多，學(xué)生們會(huì)怎么處理？“大把空著的沒做的?！碧┌仓袑W(xué)男生小姚說，會(huì)把沒用上的教輔書留給弟弟以后用，78中一名初三女生也認(rèn)為，送給親戚是最低碳的做法。而家長馮先生則表示，會(huì)為孩子保留每一本練習(xí)冊和教輔書，“上到三年級(jí)

如果忘了二年級(jí)的知識(shí)，看回舊書就知道了。一本書上寫了標(biāo)注，這本書就是獨(dú)一無二記錄了孩子學(xué)習(xí)過程的，如果送人，以后即使再買本新的，沒有了標(biāo)注就沒有意義了?！?/p>

困惑：書名相似找書眼花繚亂

每一學(xué)期開學(xué)前，總有學(xué)生和家長因?yàn)橛行┙梯o書買不到而傷腦筋。而由于教輔書種類繁多，而且書名相似，“××手冊”、“××狀元”、“××課堂”、“××達(dá)標(biāo)”等都是教輔書書名的熱門詞匯，有時(shí)候甚至連封面設(shè)計(jì)都互相借鑒，讓一些學(xué)生和家長找起書來眼花繚亂，要細(xì)細(xì)“掃描”相應(yīng)年級(jí)書架上的每一本書的名字，搜索到疑似目標(biāo)后還要拿在手中仔細(xì)核對(duì)書名，擔(dān)心書名有幾個(gè)字沒對(duì)上就買錯(cuò)了書。

某小學(xué)五年級(jí)的3名女生昨天下午從北京路新華書店轉(zhuǎn)到購書中心，把五年級(jí)教輔書區(qū)都找了個(gè)遍，也沒找到老師書單上的《英語基礎(chǔ)與提高練習(xí)》這本書，只是在購書中心找到了一本《英語基礎(chǔ)與提高測試》，但因?yàn)楹蜁鴨紊系牟环?，所以不敢買，只能打電話給其他同學(xué)互通有無：“我們現(xiàn)在在購書中心，沒找到那本啊。你買到了？是不是封面有個(gè)圣誕老人的？”當(dāng)?shù)玫娇隙ǖ幕卮饡r(shí)，小姑娘忍不住大叫“好嘢！就是這本！”可是，她的家長在一旁問道：“確定是“測試”不是“練習(xí)”了吧？你上次就買錯(cuò)了哦?！弊詈?，這些女生還是打電話給自己的英語老師，才知道原來書單上的名字弄錯(cuò)了，眼前的正是老師要求買的書。

而有的學(xué)校為避免出現(xiàn)這種情況，干脆把指定書目的封面復(fù)印出來發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生一目了然，不用在找書上花費(fèi)太多時(shí)間。(記者伍仞)

第二篇：教輔亂象調(diào)查

新學(xué)期開學(xué)了，中小學(xué)生們背著書包又走進(jìn)了學(xué)堂。記者長期跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少中小學(xué)生沉重的書包中充塞著各種各樣的教輔書，有的書包中教輔書重量遠(yuǎn)超過教材書重量。更甚的是，一些教輔書良莠不齊、魚目混珠，低劣、拼湊、抄襲的居多，有的甚至錯(cuò)誤百出、以訛傳訛，對(duì)孩子們造成誤導(dǎo)和傷害，令人擔(dān)憂！

學(xué)生書包：教輔書變相塞入

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生劉珊欣放學(xué)回家后，從肩頭上卸下沉重的書包，就久久地躺在沙發(fā)不吭一聲。劉珊欣的媽媽稱了一下書包的重量，總重５０８０克。書包里有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等５本課本，重１１００克；《語文跟我學(xué)》《語文課課通》等２本語文輔導(dǎo)材料和１本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)材料，重１０５０克；一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)、兩疊厚厚的英語報(bào)紙和作業(yè)本加起來也有１４６０克重?！拜o導(dǎo)書班里幾乎人人都有，有的還不止這幾本?！眲⑸盒勒f，每次上課時(shí)，老師都會(huì)抽出一定的時(shí)間核對(duì)輔導(dǎo)書上的答案，沒有買輔導(dǎo)書的學(xué)生只有自己看其他書。

這些教輔材料是如何進(jìn)入劉珊欣的書包的呢？劉珊欣的媽媽告訴記者：“孩子大了，有了零花錢，大部分教輔材料都是孩子自己買的?！北热鐢?shù)學(xué)講到某一章節(jié)，老師會(huì)出一本輔導(dǎo)資料中的題，上課也會(huì)講評(píng)這些題，孩子下課就會(huì)問老師“這本書叫啥名字，從哪兒買來的”，然后孩子就會(huì)按照老師提供的信息去買。等講下一章節(jié)，老師又會(huì)出另一本輔導(dǎo)資料中的題，孩子就會(huì)去買另一本。所以，有時(shí)一門課有好幾本輔導(dǎo)資料。

“有時(shí)老師也會(huì)無意或有意地提供一些信息給家長，我們也會(huì)幫孩子去買。”一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生家長告訴記者，開學(xué)時(shí)，老師雖然不直接把教輔材料拿到教室去賣，也不組織學(xué)生統(tǒng)一收錢去買，但會(huì)通過短信方式告訴家長：要買的輔導(dǎo)材料書名、出版社和在哪里能買到。

“現(xiàn)在老師布置題有時(shí)就直接在教輔材料上布置，孩子們做題也直接在教輔材料上做，誰不買教輔材料？”教輔書被變相塞進(jìn)孩子書包，一位家長直言時(shí)顯得十分無奈。

“一號(hào)《首輔》，兩部《兵法》，《三尺講臺(tái)》，‘四輪’《攻略》，‘五點(diǎn)’《導(dǎo)學(xué)》，‘六步’《題典》，七思八想，久坐不動(dòng)，十分刻苦，教輔書山，尋尋

覓覓勞心智。”這是北京一位高三學(xué)生在作文中對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的描述，真實(shí)地反映教輔材料給學(xué)生帶來的影響是何其大。

圖書市場：教輔書魚目混珠

記者在北京朝陽公園附近的圖書批發(fā)市場，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生結(jié)伴過來選購圖書，一些熱門的教輔書店里人頭攢動(dòng)。記者看到，中小學(xué)教輔材料占據(jù)整個(gè)圖書批發(fā)市場近一半的店鋪，一排排書架和展示臺(tái)上，擺滿了《口算題卡》《基礎(chǔ)練習(xí)》《ｘｘｘ考試卷》《ｘｘ課堂達(dá)標(biāo)》等五花八門的教輔書籍，令人眼花繚亂。

一些出版社想盡辦法在書名上創(chuàng)造新奇，大玩噱頭，用諸如“學(xué)霸”“考霸”“五星教練”“名師輔導(dǎo)”等標(biāo)題來吸引學(xué)生和家長的眼球。為使學(xué)生和家長爽快地掏腰包，出版商家可謂使出渾身解數(shù)，各顯其能。

一本《通用模型解題》的廣告吹噓效果為：“不管碰到什么難題，只需要把模子往上一套就行。如今，很多受益于《通用模型解題》的學(xué)生，都把它昵稱為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等科目的傻瓜方法?！币晃患议L納悶地問書店老板：“既然傻瓜都可以無師自通，那還要老師干什么？”

“一些出版企業(yè)出一本教輔書只需要買個(gè)書號(hào)，找?guī)讉€(gè)老師，然后把一些熱門的教輔書中的題目改動(dòng)幾個(gè)數(shù)字就可以出書?！币晃粡氖陆滩木帉懙某霭鏅C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人告訴記者，不少個(gè)體書商就是找?guī)讉€(gè)根本不懂新課程教學(xué)的人，用剪刀加糨糊，拼拼湊湊，快速高產(chǎn)，這樣出來的教輔書質(zhì)量可以想象。

不少在一線從事教學(xué)工作的老師反映，目前教輔圖書選題嚴(yán)重同質(zhì)化，大部分彼此抄襲，你中有我我中有你，原創(chuàng)的精品少之又少。有的打著新課標(biāo)的旗號(hào)，換湯不換藥，內(nèi)容陳舊不堪；有的封面上赫然寫著新課標(biāo)，內(nèi)容導(dǎo)向卻仍然是陳舊的，很多知識(shí)點(diǎn)也是在“炒冷飯”，對(duì)學(xué)習(xí)不但沒有幫助，反而浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力；特別是那些東拼西湊、內(nèi)容粗糙的教輔書，甚至?xí)`導(dǎo)學(xué)生。

教輔規(guī)范：須完善制度

記者了解到，教育部、財(cái)政部等多個(gè)部門每年都下文禁止學(xué)校、老師向?qū)W生攤派教輔材料和組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料，但質(zhì)量低劣的教輔材料仍如冰河下涌動(dòng)的暗流，變相“溜進(jìn)”學(xué)生的書包。

目前教輔資料進(jìn)入學(xué)生書包主要有如下幾種渠道：一是少數(shù)地方教育部門仍然在統(tǒng)一推薦和統(tǒng)一組織征訂，新華書店或書商發(fā)行；二是新華書店大量向?qū)W校獨(dú)自征訂發(fā)行教輔或隨教材搭售，這是主渠道；三是個(gè)體書商直接向?qū)W校推銷發(fā)行教輔；四是學(xué)生和家長在學(xué)校或老師的“指引”下到書店、公司購買；五是學(xué)生或家長隨意到市場購買。

“要想富，編教輔?！边@是目前一些教輔編者們常用的口頭禪。近幾年，全國每年出版的教輔書約在１萬種以上，這巨大的市場份額和利潤驅(qū)動(dòng)，使各路人馬處心積慮擠進(jìn)教輔市場。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來教輔編者隊(duì)伍越來越龐大，甚至一些大學(xué)教授、作家也為利益所動(dòng)，紛紛加入教輔書的編寫隊(duì)伍，他們或擔(dān)任教輔書的主編、顧問，或?yàn)榻梯o書題詞作序，不惜利用自己的身份夸大宣傳教輔書的效果，這對(duì)教輔書的泛濫起到了推波助瀾的作用。

“給學(xué)生減負(fù)年年在喊，孩子們的書包卻越背越重，之中就有泛濫低劣的教輔材料惹下的禍。如果任其發(fā)展下去，不僅會(huì)毀了教育，也會(huì)害了孩子?！泵鎸?duì)目前紛亂的教輔材料，不少老師和家長感到十分憂慮。

北京一家編寫教材機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人趙勇說：“只有從完善制度上入手，加強(qiáng)中小學(xué)教輔圖書出版、選用、發(fā)行環(huán)節(jié)的規(guī)范化和科學(xué)化管理，采用政府干預(yù)、引導(dǎo)與市場經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的手段，統(tǒng)放有度，疏導(dǎo)并用，進(jìn)行教育、出版行政與制度的綜合治理，才能有效規(guī)范中小學(xué)教輔圖書市場，維護(hù)正常的中小學(xué)教學(xué)秩序?！?/p>

第三篇：教輔亂象問題研究

教輔亂象問題研究

摘要：教輔亂象由來已久，教育部、財(cái)政部等多個(gè)部門每年都下文嚴(yán)禁任何部門、單位或個(gè)人擅自編印、統(tǒng)一征訂教輔材料，印發(fā)教輔材料《推薦目錄》，搭售教輔材料以及強(qiáng)迫學(xué)生購買教輔材料等，卻屢禁不止。應(yīng)試教育是教輔亂象問題的根源，而在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下使教輔問題一直延續(xù)至今，這其中的緣由值得我們深入研究，解決教輔亂象的措施亟待商討。

關(guān)鍵詞：教輔亂象經(jīng)濟(jì)鏈條學(xué)校教育部出版

教輔亂象由來已久，教輔亂想問題也早已不是新鮮的話題。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，杜絕校園教輔搭售、低價(jià)高回扣、教輔材料散濫現(xiàn)象，教育部、財(cái)政部等多個(gè)部門每年都下文嚴(yán)禁任何部門、單位或個(gè)人擅自編印、統(tǒng)一征訂教輔材料，印發(fā)教輔材料《推薦目錄》，搭售教輔材料以及強(qiáng)迫學(xué)生購買教輔材料等行為。但質(zhì)量低劣的教輔材料仍如冰河下涌動(dòng)的暗流，變相“溜進(jìn)”學(xué)生的書包。教輔亂象屢禁不止，這其中的緣由值得我們深入研究，解決教輔亂象的措施亟待商討。

早在2001年6月，新聞出版總署、教育部就印發(fā)了中小學(xué)教輔材料管理辦法的通知，其中第三條規(guī)定，中小學(xué)校不得組織學(xué)生購買一切形式的教輔材料。2009年4月，教育部等七部門再次下發(fā)文件，要求“嚴(yán)禁將教輔材料納入《教學(xué)用書目錄》、印發(fā)教輔材料《推薦目錄》、搭售教輔材料以及強(qiáng)迫學(xué)生購買教輔材料等違規(guī)行為”。然而在此期間，違規(guī)案例依然不斷被曝光，上海、湖北、廣東、安徽、湖南等地都曾曝出“教輔亂象”。

有規(guī)不依，有令不行，“教輔亂象”何時(shí)了？越打越亂，越亂越打，原因何在？

一、經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使

有道是：天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。有關(guān)部門早就有令，教育行政主管部門禁止越權(quán)干預(yù)教輔資料市場，學(xué)校和老師禁止要求學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料。但是，在利益的驅(qū)動(dòng)之下，一些地方教育行政部門、學(xué)校甚至老師自發(fā)或自覺地形成了“利益共同體”，大有“一榮俱榮、一損俱損”之勢，與某些書商互相勾結(jié)、沆瀣一氣，使得學(xué)生征訂教輔完全“被自愿”，出現(xiàn)“書商逐利部門分肥”的怪現(xiàn)象，共同賺取學(xué)生及其家長的錢，讓自己的腰包肥起來，弄得民怨沸騰。有的學(xué)校甚至借口教育經(jīng)費(fèi)不足，說是將教輔回扣入賬以彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足，而事實(shí)上，這些回扣大多落入了個(gè)人腰包。

教輔書并沒有原罪，讓教輔書變成吸金石的，是從出版商到學(xué)校的一個(gè)龐大利益鏈條。如果說這個(gè)利益鏈條，是以教輔書為媒介進(jìn)行著利益輸送，那處于末端的學(xué)生，無疑是所有利益的輸出者，是一種“基礎(chǔ)資源”。

教輔書市場巨大的利潤空間，也使得一些人千方百計(jì)把學(xué)生變成資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年全國教材和教輔的出版產(chǎn)值達(dá)500多億元。龐大的市場，巨大的贏利，催生了利益的進(jìn)入；同時(shí)，這種利益鏈條各個(gè)環(huán)節(jié)的合謀，也使得定價(jià)越來越高、銷量越來越多，讓教輔書亂象愈演愈烈。

目前教輔資料進(jìn)入學(xué)生書包主要有如下幾種渠道：一是少數(shù)地方教育部門仍然在統(tǒng)一推薦和統(tǒng)一組織征訂，新華書店或書商發(fā)行；二是新華書店大量向?qū)W校獨(dú)自征訂發(fā)行教輔或隨

教材搭售，這是主渠道；三是個(gè)體書商直接向?qū)W校推銷發(fā)行教輔；四是學(xué)生和家長在學(xué)?；蚶蠋煹摹爸敢毕碌綍辍⒐举徺I；五是學(xué)生或家長隨意到市場購買。

（一）學(xué)校和老師低買高賣

老師從書商那里低價(jià)購買教輔材料，然后再高價(jià)賣給學(xué)生。學(xué)生的教育成本增加了，老師、出版商和相應(yīng)的主管部門卻牟取暴利。學(xué)校和老師推薦學(xué)生購買教輔書，由老師統(tǒng)一征訂，揚(yáng)言老師統(tǒng)一訂購教輔書，優(yōu)惠多多；又或者學(xué)校和老師指引學(xué)生和家長到指定的書店購買，說是該書店與學(xué)校有合作，折扣多多。這是學(xué)生購買教輔書常見的現(xiàn)象，而事實(shí)上，在這個(gè)過程中，學(xué)校和老師卻是收入多多。

在學(xué)校和老師看來，這是名正言順的。學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生購買教輔書，自然是學(xué)校本職所在。而賺取差價(jià)，不過是利用了自己的關(guān)系，而且書上本來就有相關(guān)部門審定的標(biāo)價(jià)。這種行為的界定，是一個(gè)問題。是變相的回扣，是商業(yè)賄賂；也可以如部分教師所想，是正常的“教學(xué)行為”。界限的模糊，給“教輔吸金術(shù)”以滋生溫床，甚至演變成行業(yè)潛規(guī)則，披上了合理外衣。

（二）教育部門違規(guī)推薦

對(duì)于教輔亂象，教育部門并非視而不見，恰好相反，教育部門發(fā)現(xiàn)了這種巨大的商機(jī)，把這種教育完全做成產(chǎn)業(yè)了，而且去把學(xué)生當(dāng)做可開發(fā)的資源，當(dāng)然這里的學(xué)生可開發(fā)的資源，不是把我們的學(xué)生當(dāng)做可開發(fā)、可培養(yǎng)的人力資源，而是把他們當(dāng)做一種可以開發(fā)的商業(yè)資源，來用他們做搖錢樹。比如說在郴州，不僅僅教育部門知道這種情形，而且專門編制了一個(gè)《推薦書目》，再如，安徽省教育廳定期向全省公布《安徽中小學(xué)學(xué)生作業(yè)目錄》。而這種推薦書目是教育部，還有七部委在2009年的時(shí)候明令禁止的。

以安徽省教育廳的《安徽中小學(xué)學(xué)生作業(yè)目錄》為例，安徽省教育廳定期都要向全省公布《安徽中小學(xué)學(xué)生作業(yè)目錄》，并規(guī)定目錄之外的教輔資料一律不得進(jìn)校入班。因此能否通過審查并登上“目錄”對(duì)教輔書出版商顯得非常重要，而這個(gè)前提是必須由安徽省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過。表面看是為了選擇更加優(yōu)質(zhì)的教輔書，但實(shí)際上就是一些省教育廳下屬的教研機(jī)構(gòu)利用自己的權(quán)力分了一杯羹。想要通過審查，教輔書名義上必須是安徽本省的出版社和安徽省教育廳下屬的教育科學(xué)研究所合作來編寫的，代價(jià)就是出版社要付出大約5％的利潤給上述研究所。

（三）出版者爭相出教輔

現(xiàn)在的教輔市場，出版社做，新華書店做，還有大量的書商在做，這是一塊肥肉。出版社是企業(yè)，要逐利，教輔書有巨大的市場，所以大家都爭相出教輔書。凡是有出版權(quán)的人都有資格出教輔，因?yàn)榻梯o不像教材，要教育部專門來審訂，通過之后才能編寫，教輔所有人都可以編寫。只要有個(gè)書號(hào)就可以出，所以說這個(gè)資格就相對(duì)比較寬，因此出教輔的，有出版社，也有民營公司，民營公司雖然沒有出版權(quán)，但它跟出版社合作出版或買賣書號(hào)來出版，因?yàn)榻梯o利潤比較大，所以全國的出版社極少有不出版教輔的，民營出版教輔的也很多，這是一個(gè)很大的群體。

二、應(yīng)試教育根源所在在應(yīng)試教育的體制下，學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)以考試為中心目的，這決定了學(xué)校和教育部門在教輔書的編訂、發(fā)行和選購上占有絕對(duì)的主動(dòng)權(quán)。學(xué)生家長好像一群羊，而教輔書流通環(huán)節(jié)的各個(gè)利益集團(tuán)則像一群狼，無論家長選擇縣教育局推薦的書還是選擇省廳推薦的書，其實(shí)被賺取巨額利益的結(jié)局不會(huì)改變。

在學(xué)校系統(tǒng)中，學(xué)生是利益鏈的末端，也是權(quán)力鏈的末端。目前，學(xué)生和學(xué)校，不僅是教育與被教育的關(guān)系，也是管理和被管理的關(guān)系，這使得學(xué)生在校園中難有話語權(quán)。就教輔而言，學(xué)校、教師不僅擁有指定教輔的權(quán)力，還擁有給你穿小鞋、讓你不方便的權(quán)力。即使明知道一些教輔書不好用、不需要，在這樣的處境下，學(xué)生也不敢不買。

這是典型的中國特色問題。在西方一些國家，根本不存在教輔書，自然不會(huì)有教輔書引發(fā)的利益鏈條。我們的教育是應(yīng)試教育，學(xué)校、家長、學(xué)生為了升學(xué)、擇校，不得不進(jìn)行大量的教學(xué)輔導(dǎo)。

事實(shí)上，應(yīng)試教育的根不除，教輔書腐敗的果就無法從根本上鏟除。

如何破解“教輔亂象”，改革中考、高考體制是一個(gè)方面，那是長遠(yuǎn)的問題。要治理教輔亂象，要從制度和道德兩方面來思考。

一、嚴(yán)管利益鏈條的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓看不見的手?jǐn)Q干教輔書的水。

要治理“教輔亂象”，還必須從制度上來保證和有力執(zhí)行。相關(guān)制度每年出臺(tái)，但教輔亂象依然屢禁不止，只能說明執(zhí)行力度不夠，制度不夠完善。從教輔書的出來來說，教輔書人人都能出，這是一個(gè)大問題，導(dǎo)致教輔書雜亂不堪，盜版無數(shù)，如果出教輔書也必須如同出教科書一樣，必須經(jīng)過教育部專門來審訂，通過之后才能編寫，并且大大提高教輔書出版和書號(hào)的成本，將教輔書的利益講到最低，那么也許就會(huì)對(duì)教輔雜亂的現(xiàn)象有所遏制。其次就是要完善教輔書管理制度，落實(shí)教輔書選題報(bào)備制度等制度。

二、提升道德素質(zhì)，別讓利益污染了道德的血液

加強(qiáng)新聞出版業(yè)誠信體系建設(shè)，通過采取建立企業(yè)信用檔案，及時(shí)記錄并公開有關(guān)行政處罰結(jié)果，推動(dòng)全行業(yè)增強(qiáng)誠信意識(shí)，營造依法經(jīng)營、有序競爭、公平交易、誠實(shí)守信的市場環(huán)境。抹去教輔書上的權(quán)力印痕，賦權(quán)于學(xué)生和家長，以“自由選購權(quán)”遏止其負(fù)面影響。無論是出版方、發(fā)行方還是教育管理者、教育施行者，都要時(shí)時(shí)檢視自己，別讓利益污染了道德的血液。

第四篇：婚介亂象調(diào)查

婚介亂象調(diào)查

時(shí)下，許多單身男女會(huì)選擇婚介機(jī)構(gòu)來尋找另一半。記者暗訪發(fā)現(xiàn)，有些婚戀機(jī)構(gòu)對(duì)征婚者身份核查不嚴(yán)，有些則高價(jià)收取會(huì)員費(fèi)，卻不按承諾提供相應(yīng)服務(wù)，還存在會(huì)員個(gè)人信息核查出現(xiàn)缺失等問題。由此造成當(dāng)事人被騙感情、被騙錢財(cái)?shù)陌咐辉谏贁?shù)。這些亂象，在目前的婚介市場屢見不鮮。對(duì)此，律師表示，婚戀網(wǎng)站需要更詳細(xì)的法律規(guī)定給予約束，婚戀網(wǎng)站自身也應(yīng)該切實(shí)提升信息核查等保障能力。同時(shí)，警方提醒，對(duì)婚介機(jī)構(gòu)介紹的對(duì)象，建立信任不應(yīng)太草率，要格外小心對(duì)方提出的經(jīng)濟(jì)要求，當(dāng)心上當(dāng)受騙。

實(shí)體婚介機(jī)構(gòu)，沒有身份證也能先注冊

記者通過深入了解，發(fā)現(xiàn)如今的實(shí)體婚介機(jī)構(gòu)，大多“蝸居”在高層寫字樓甚至居民樓內(nèi)。2017年年初，記者來到北京世紀(jì)佳緣西直門門店，進(jìn)門后，一位自稱顧問的中年女子接待了記者。

在詳細(xì)詢問了記者的年齡、職業(yè)、工資、房車、婚戀史及擇偶目標(biāo)后，中年女子要求記者填寫個(gè)人信息。當(dāng)記者質(zhì)疑為何只問“貴姓”，卻不核實(shí)身份，如此草率能否保證信息真實(shí)性時(shí)，這位自稱顧問的中年女子稱，“我們后期肯定要做身份核查。但是你既然來了，肯定是以找到有緣人為主，我們相信你的誠意。核查的事情，我們可以在注冊確定合作之后再進(jìn)行?！?/p>

看?者還有疑慮，該顧問又安慰道，“我先把一些優(yōu)質(zhì)資源給你看看，如果你覺得有看上眼的再進(jìn)行合作。至于身份證什么的，可以以后再給我們帶來?！焙芸?，這名顧問給記者看了不少男士的資料。

“你可以開一個(gè)一萬多元的套餐，我們都確保一對(duì)一配對(duì)的，而且還會(huì)根據(jù)你的要求推薦具體的人?！鳖檰柗Q，在她手中成功配對(duì)的人有幾十對(duì)，肯定能給我找到合適的男友。記者以價(jià)格偏高為借口準(zhǔn)備離開，該名顧問馬上稱“還有便宜的”，并許諾可以通過優(yōu)惠活動(dòng)價(jià)格再便宜幾千元。記者借口沒帶錢包得以離開。

繳納高額會(huì)員費(fèi)，定制服務(wù)不“合身”

說起婚介，今年31歲的市民李女士氣就不打一處來?！敖毁M(fèi)之前跟你說她多么專業(yè)，介紹成多少對(duì)，手里有多少優(yōu)質(zhì)客戶。誰知道，交完錢就換了個(gè)人，售后服務(wù)一概不管。隨便找?guī)讉€(gè)人來和我見面，個(gè)人條件和我所要求的完全不符?！崩钆空f，今年春節(jié)前，她在某婚介機(jī)構(gòu)辦理了6888元的VIP服務(wù)。本想能夠通過婚介找到如意郎君，卻沒想到找了一肚子氣。

李女士告訴記者，本來她只是希望注冊免費(fèi)會(huì)員，但在咨詢的時(shí)候，一名自稱“顧問”的女子向她推銷辦理高級(jí)會(huì)員。在對(duì)方的游說下，她就花錢辦理了高級(jí)會(huì)員。“當(dāng)時(shí)可能被忽悠懵了，就覺得那位顧問很專業(yè)，還給我看了會(huì)員大數(shù)據(jù)，很多人條件都不錯(cuò)，我就交了錢?！崩钆空f，交完錢后那位顧問再三向她承諾，一定會(huì)“層層篩選、多方討論，確定是高度匹配后再安排雙方見面”。

沒多久，那位顧問便通知李女士與某男士見面。但在見面之前，李女士沒有得到男方的任何資料?！凹t娘對(duì)男方的情況是一問三不知，完全不像她說的事先經(jīng)過詳細(xì)了解，只是一味要求我去見面?！崩钆糠Q，無奈之下，她只能到現(xiàn)場去見面。誰知道，一看連外形都跟她的要求不匹配。

本以為這次是個(gè)“意外”的李女士，滿懷期待地等待下一次見面安排。誰知道，第二次來見面的男士更是讓他失望?！拔颐鞔_要求為未婚男子，但是來相親的人卻是離異男士。更可笑的是，本來是相親，此人居然還想把我發(fā)展成客戶，讓我去購買他們公司的產(chǎn)品”。李女士隨后立即要求退款，但是婚介卻以“已經(jīng)安排見面，是你自己不滿意，后續(xù)還有5次見面機(jī)會(huì)”為由拒絕了她的要求。李女士將此事發(fā)至微博，但是很快接到了婚介的“連環(huán)電話”，要求她刪除微博才能退款。無奈下，她刪除了微博，但婚介還是沒有退款。

從事婚介工作已經(jīng)8年的常女士告訴記者，從顧客進(jìn)入婚介開始，其實(shí)就已經(jīng)被婚介的工作人員“評(píng)分”?！叭绻麃碚骰榈娜藯l件很好，算得上是優(yōu)質(zhì)資源，顧問會(huì)主動(dòng)推薦顧客辦理免費(fèi)會(huì)員，將他們當(dāng)作是‘資料庫’，不定時(shí)地安排去和不同的人相親。這樣的相親機(jī)會(huì)，大部分是在幫著婚介‘壯門面’，成功的機(jī)會(huì)很小。相反，如果是條件比較差的客人，婚介基本上都會(huì)抬高價(jià)格，然后通過免費(fèi)會(huì)員來給配對(duì)”。

常女士稱，正規(guī)婚介機(jī)構(gòu)是有很大成本的，如果價(jià)格過低，肯定存在隱性消費(fèi)的情況?！耙患艺?guī)機(jī)構(gòu)從證件檢查、合同簽訂、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)票開具等方面都是有要求的，這樣一定程度上保證了會(huì)員質(zhì)量。如果是那種‘三不管’的婚介，肯定也無法保證客戶的質(zhì)量。”她稱，很多婚介會(huì)用低價(jià)格來吸引客人，但是后期服務(wù)跟不上。“相親市場，大家一般都是普通人，如果碰到條件太優(yōu)秀的，背后一般都有問題。因?yàn)闂l件優(yōu)異的人身邊向來不缺追求者，這是很簡單的道理”。

婚戀交友APP，虛假信息也可注冊

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，目前網(wǎng)絡(luò)相親的核查力度更是令人擔(dān)憂。

記者隨機(jī)從網(wǎng)上下載了4款婚戀交友軟件。其中3款只需隨意填寫“性別、出生日期、地區(qū)、婚姻情況、身高、學(xué)歷、月薪”等信息，即可快速完成注冊。雖然網(wǎng)站也會(huì)提示“進(jìn)一步完善信息獲得更多展示機(jī)會(huì)”，但會(huì)員只需花60元，便可獲得一個(gè)月的無限次交流機(jī)會(huì)。

在另外一個(gè)婚戀交友APP中，軟件只需驗(yàn)證手機(jī)號(hào)碼即可完成注冊。相比之下，另外一個(gè)審查較嚴(yán)的婚介APP，要求注冊人手持身份證正面進(jìn)行拍照，并上傳身份證的完整照片。但是記者用手遮擋住身份證的個(gè)人信息，并只露出半張臉進(jìn)行上傳注冊。隨后，在網(wǎng)上使用虛假性別、動(dòng)漫頭像以及虛假昵稱完善資料。大概一分鐘后，APP就顯示記者已經(jīng)注冊成功。

在軟件上，不到10分鐘，便有9名征婚女子通過軟件和記者搭訕。記者發(fā)現(xiàn)，這些女子的個(gè)人信息也并未通過實(shí)名制認(rèn)證。其中一人使用的頭像，是韓國某女明星的個(gè)人寫真。還有人填寫的年齡是15歲，個(gè)人資料中顯示“希望半年內(nèi)領(lǐng)證”。而這些人的手機(jī)號(hào)、微信號(hào)等具體信息，只要花錢注冊VIP 會(huì)員就可以查看。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，在一些婚介交友網(wǎng)站上，隱藏著一些網(wǎng)絡(luò)色情信息。在婚戀交友APP上，一些個(gè)人信息中寫著“私聊”等信息。也有女子通過聊天，對(duì)記者進(jìn)行暗示“你喜歡大膽主動(dòng)的女人嗎”，“我的身材很好，你想看看嗎”。其中一名女子還赤裸裸地說，“我很主動(dòng)，可以約”。

這些有色情暗示類的話語，在聊天中屢屢出現(xiàn)。此外，還有人要求記者添加微信或者QQ轉(zhuǎn)移“陣地”聊天，并發(fā)送給記者一些衣著暴露的照片。記者添加一名女子的微信，發(fā)現(xiàn)在其朋友圈中盡是“成人用品用法示意圖”。與此同時(shí)，她將記者的婚戀APP好友刪除，記者無從查找。很快，她通過微信向記者兜售色情小視頻，并稱可以提供色情一對(duì)一“聽指揮游戲”。

市民王女士，曾在一個(gè)征婚網(wǎng)站上，被一名自稱來自香港的男子，以“網(wǎng)上交友”方式騙走14萬元。

王女士說，一個(gè)網(wǎng)名叫“等待愛的到來”的香港男士，通過征婚網(wǎng)站不斷給她留言，王女士當(dāng)時(shí)出于禮貌開始與他交談。經(jīng)過數(shù)日的網(wǎng)上交流，王女士逐漸對(duì)這位香港男子產(chǎn)生了好感。王女士說，他自稱的真實(shí)姓名叫唐志文，是香港公民，從事六合彩、賽馬工作。網(wǎng)上交往的時(shí)候，他發(fā)送過來大量的“私人照片”。照片上的這個(gè)男子長相英俊、溫文爾雅。沒過多久，王女士就提出要見面的要求。

此后，這名男子滿口答應(yīng)，并表達(dá)了同樣急于見面的心情。但是沒過多久，他就只是給李女士打電話，甜言蜜語之余，只字不提見面的事?！澳嵌稳兆游艺焐窕觐嵉?，絲毫沒有注意到這個(gè)香港男士的異常反應(yīng)”。在拒絕了王女士第三次要求見面后，這位叫唐志文的人突然向她透露了一個(gè)賺錢的信息?！八屯蝗徽f，六合彩公司有一個(gè)特碼獎(jiǎng)，它是內(nèi)部的，只有20個(gè)名額，利潤能達(dá)到1比45。假如申請(qǐng)人投資一萬元，扣掉公司的提成，那么申請(qǐng)人就可以拿到36萬元?！蓖跖糠Q當(dāng)時(shí)認(rèn)為唐某真心實(shí)意地為她好，于是就給唐某匯款14萬元。

沒過多久，一個(gè)自稱香港賽馬會(huì)總公司香港六合彩公司投注部的高級(jí)經(jīng)理，給王女士打來電話，告訴她之前投的六合彩特碼中了200多萬元人民幣。但是要領(lǐng)取這筆獎(jiǎng)金，還要繳納5%的公證金，需要再交11萬元。王女士突然間感覺有些不安，向周邊的朋友咨詢后，覺得可能上當(dāng)了。而此刻騙子催款的電話卻是一個(gè)接一個(gè)。

王女士隨后報(bào)警。很快，警方將犯罪嫌疑人鄭某、林某和另兩名犯罪嫌疑人抓獲。4名犯罪嫌疑人，對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)交友實(shí)施詐騙的事實(shí)供認(rèn)不諱。這個(gè)長期活動(dòng)在福建漳州、以網(wǎng)絡(luò)交友為名實(shí)施詐騙的犯罪團(tuán)伙，被警方一舉搗毀。

通過婚介尋找另一半要有防范意識(shí)，婚介機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)名制核查

民警通過案例分析總結(jié)出一些特點(diǎn)，男女在交往中要特別注意。民警表示，在婚介詐騙案件中，女性受害人多是有過感情受挫經(jīng)歷的中年女子，具有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；對(duì)于男性受害人，女性犯罪嫌疑人則多以漂亮容貌為掩護(hù)，借索要保證金、誠意金或彩禮進(jìn)行詐騙。民警稱，要避免上當(dāng)受騙，最根本的是要提高防范意識(shí)，如果通過一段時(shí)間的網(wǎng)上聊天或煲電話粥就建立起絕對(duì)的信任，勢必太過草率。最重要的是，在交往期間若對(duì)方提出經(jīng)濟(jì)要求，要格外小心留意，不要輕易匯款。在未充分了解對(duì)方的情況下，切勿與對(duì)方發(fā)生任何借貸關(guān)系。

警方表示，根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》規(guī)定，互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供者不得散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的內(nèi)容。若有發(fā)生，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不構(gòu)成犯罪的，由公安機(jī)關(guān)、國家安全機(jī)關(guān)依照相關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰；對(duì)經(jīng)營性互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者，由發(fā)證機(jī)關(guān)責(zé)令停業(yè)整頓直至吊銷經(jīng)營許可證，通知企業(yè)登記機(jī)關(guān)；對(duì)非經(jīng)營性互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者，由備案機(jī)關(guān)責(zé)令暫時(shí)關(guān)閉網(wǎng)站直至關(guān)閉網(wǎng)站。市民一旦發(fā)現(xiàn)婚介機(jī)構(gòu)或者網(wǎng)站出現(xiàn)違法情況，應(yīng)該及時(shí)舉報(bào)。

北京康普律師事務(wù)所主任律師吳立宏表示，市民在通過婚介尋找另一半的時(shí)候，應(yīng)該首先注意保護(hù)自己的個(gè)人信息。他稱，在進(jìn)行登記前，要注意核查婚介機(jī)構(gòu)的《工商營業(yè)執(zhí)照》，線上平臺(tái)則是核查其電信管理機(jī)構(gòu)頒發(fā)的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證》。這?幼觶?才能保證在有資質(zhì)的婚介進(jìn)行相親尋友。

吳立宏稱，用戶應(yīng)該加強(qiáng)自身危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)，從而保護(hù)自己的信息及人身財(cái)產(chǎn)安全。他稱，當(dāng)前利用婚戀網(wǎng)站實(shí)施的違法犯罪行為，大多是詐騙、色情類違法活動(dòng)。用戶在網(wǎng)站中應(yīng)持嚴(yán)肅、審慎的原則與其他用戶交流，不要在起初便將自己的財(cái)產(chǎn)等諸多情況告知對(duì)方，發(fā)現(xiàn)有詐騙、色情等可疑用戶，應(yīng)立即停止聯(lián)系并向網(wǎng)站、政府執(zhí)法部門舉報(bào)。

吳立宏表示，根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)用戶賬號(hào)名稱管理規(guī)定》第七條規(guī)定，互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)使用者以虛假信息騙取賬號(hào)名稱注冊，或其賬號(hào)頭像、簡介等注冊信息存在違法和不良信息的，互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)采取通知限期改正、暫停使用、注銷登記等措施。這一規(guī)定的出臺(tái)，標(biāo)志著我國互聯(lián)網(wǎng)全面實(shí)名制建設(shè)的正式開始。

國家網(wǎng)信辦雖然在“婚戀網(wǎng)站嚴(yán)重違規(guī)失信”專項(xiàng)整治工作中，要求婚戀網(wǎng)站必須實(shí)行用戶真實(shí)身份信息注冊，但關(guān)鍵問題是，婚戀網(wǎng)站并未與公安系統(tǒng)資料庫聯(lián)網(wǎng)，不具備甄別會(huì)員身份信息真實(shí)性的權(quán)力。所謂的實(shí)名制認(rèn)證，也只是單純基于身份證信息的認(rèn)證。但身份證本身也可能不是真實(shí)的，這樣反而會(huì)使網(wǎng)友形成認(rèn)識(shí)誤區(qū)，以為只要是實(shí)名認(rèn)證就能確保信息全方位真實(shí)，結(jié)果放松了警惕。

對(duì)此，婚戀網(wǎng)站應(yīng)與用戶簽訂協(xié)議，約定用戶應(yīng)使用本人真實(shí)姓名進(jìn)行注冊，以及對(duì)用戶信息和隱私的保護(hù)等必要條款。并在法律允許和條件具備的范圍內(nèi)，盡量對(duì)用戶的注冊信息進(jìn)行審核，發(fā)現(xiàn)使用虛假信息的應(yīng)不予注冊。事后發(fā)現(xiàn)利用虛假信息注冊的，應(yīng)立即注銷其登記，并及時(shí)在網(wǎng)站內(nèi)發(fā)布公告，提醒廣大用戶注意。未盡到合理審查義務(wù)，致使其他用戶受到損失的，婚戀網(wǎng)站應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

客觀地講，記者在婚介市場看到的亂象并非“觸目驚心”，而是太多的急功近利、敷衍了事、欲速不達(dá)與“不走心”。在北京這個(gè)第三產(chǎn)業(yè)已占地區(qū)生產(chǎn)總值貢獻(xiàn)率九成的城市，婚介服務(wù)的成熟度、貼心度與10年前相比，變化的似乎只有形式。

婚介網(wǎng)站或者線下平臺(tái)，是否能為單身男女做出更多呢？答案是肯定的。更審慎與效率的身份審核制度，更嚴(yán)格的舉報(bào)和黑名單制度，會(huì)極大削減職業(yè)騙子的生存土壤，更重要的是剔除那些只想“約炮”的感情騙子，讓交友與戀愛更加純粹。

可這恰恰也是最難的，婚介市場貌似龐大，實(shí)則一直缺乏足夠的商業(yè)基礎(chǔ)與價(jià)值觀支撐。記者注意到，在一些互聯(lián)網(wǎng)巨頭公司，“價(jià)值觀考核”占比頗大，如果能有一些婚戀平臺(tái)也引入這種機(jī)制，不是單純以拉來多少“鉆石客戶”考核，而是注意考核“婚戀顧問”對(duì)牽線一樁幸福姻緣的投入度和職業(yè)精神，或許這個(gè)城市會(huì)對(duì)職業(yè)紅娘們賦予更多的尊敬。

需要審慎的，當(dāng)然不止是婚介，還有所有的參與者。愛情很難指望“高效”，婚姻不是劃定幾個(gè)指標(biāo)后按圖索驥就好，不要帶著焦慮與速成的心態(tài)去尋找另一半，更不要隨便去“垃圾堆”翻找愛情，那里不光有渣男和廢品，還可能有危險(xiǎn)品。

第五篇：中小學(xué)教輔書店

中小學(xué)教輔書店

劉昌隆先生在杭州開了十年中小學(xué)生教輔書店，生意一直很穩(wěn)定。劉先生認(rèn)為，開一家書店需要注意三個(gè)方面的問題：一是風(fēng)險(xiǎn)。中小學(xué)生教輔很具有時(shí)效性，譬如2009年7月進(jìn)一批教輔資料，目標(biāo)消費(fèi)群只有當(dāng)年九月開學(xué)的學(xué)生，因?yàn)榻涛磕陮?duì)學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)要求是有區(qū)別的，今年的材料明后年不一定適用，所以如果銷售情況不好，很容易形成壓貨；二是營銷。很多店主認(rèn)為書店就應(yīng)該是等著學(xué)生或家長找上門，不會(huì)主動(dòng)制造生意的契機(jī)，這是一個(gè)誤區(qū)；三是貨源。貨源的優(yōu)劣直接決定了一間書店的品質(zhì)，一方面店主要設(shè)法控制進(jìn)貨成本，另一方面又要把握好書的質(zhì)量，要在成本和質(zhì)量之間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)。《城鄉(xiāng)致富》建議：

一般情況下，只要貨源和銷售渠道沒問題，中小學(xué)生教輔書店是肯定能賺錢的，只是盈利的多少需要一系列精細(xì)化營銷策略。我刊根據(jù)肖女士的困惑，擬出了一套教輔書店的經(jīng)營方案，希望讀者朋友能從中找到適合自己的經(jīng)營方式。

一、前期準(zhǔn)備

1.由于教輔書籍是一類有時(shí)效性的產(chǎn)品，因此在涉足這個(gè)行業(yè)前，創(chuàng)業(yè)者須熟悉書店周邊學(xué)校對(duì)教輔版本的要求。通常來說，教輔因各個(gè)地區(qū)而異，店主要弄清行情再進(jìn)貨。

2.門面最好能租在校門口，15~25平方米左右，裝修須簡單、明亮，書籍最好按科目進(jìn)行分類，其次是按系列進(jìn)行分類，比如奧林匹克競賽系列等。

二、進(jìn)貨渠道1.各種教輔書籍網(wǎng)站。這類網(wǎng)站的書籍批發(fā)價(jià)格一般在標(biāo)價(jià)的3~5折，選擇余地較大，進(jìn)貨方便省事。

2.各地的大型書刊批發(fā)市場。這類市場的書籍批發(fā)價(jià)格一般在標(biāo)價(jià)的3~6折。與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)貨相比，此類進(jìn)貨渠道的優(yōu)勢在于，店主可以現(xiàn)場挑選書籍的內(nèi)容和質(zhì)量，劣勢在于浪費(fèi)時(shí)間和精力。

教輔書籍進(jìn)貨的渠道主要為以上兩種，本刊特別強(qiáng)調(diào)，切勿進(jìn)購盜版書籍，這將可能直接導(dǎo)致小店因無法建立聲譽(yù)，導(dǎo)致經(jīng)營不善繼而倒閉。

三、經(jīng)營策略1.開業(yè)促銷。開業(yè)時(shí)，可在店門口做一個(gè)展板，將一些有噱頭的教輔書的海報(bào)、酬賓特價(jià)信息等登在上面。促銷方面，可以采用搭配銷售，譬如購買某系列語文、數(shù)學(xué)、外語教輔，送物理、化學(xué)或政治教輔一本，相當(dāng)于買三贈(zèng)一；也可以直接打折：“買兩本打九折”、“買三本打八折”、“買五本打七折”等。

2.開拓“資源”。這里所謂的資源，主要是指書店附近學(xué)校的老師和校辦公室。由于學(xué)校從每學(xué)期開學(xué)到放假，都會(huì)在不同時(shí)段讓學(xué)生購買教輔材料，并且一般只會(huì)指定某種系列教輔，而不會(huì)統(tǒng)一購買或指定學(xué)生到某個(gè)固定書店購買。店主可以先去校辦公室或教導(dǎo)處，了解學(xué)校對(duì)各年級(jí)教輔材料的要求，譬如需要什么出版社出版的什么系列的教輔，然后談合作——年級(jí)統(tǒng)一在書店購買教輔，一次性可給予七折優(yōu)惠；如果該校比較忌諱這類合作，店主可以一些公益性活動(dòng)來抓住校方眼球，如贈(zèng)送一批二手圖書給校圖書館等。如果跟學(xué)校高層談判失敗，可再私下與班主任、科任老師談，一個(gè)學(xué)校各個(gè)年級(jí)加起來，至少有二三十個(gè)班級(jí)，只要能抓住2~３個(gè)班，書店基本上就能盈利了。

3.個(gè)體營銷。書店每天會(huì)有不同年級(jí)不同需求的學(xué)生光顧，店主要掌握學(xué)生通有的一個(gè)心態(tài)——喜歡最好。每個(gè)會(huì)買教輔的學(xué)生，都是為了進(jìn)一步提高成績，所以店主除了要非常了解各年級(jí)學(xué)生的需求外，在介紹教輔時(shí)，千萬不要說“這本書不錯(cuò)”、“這本書還可以”等，一定要底氣十足地介紹“這是今年全國最好的??”學(xué)生的判斷能力是有限的，能否被書吸引，關(guān)鍵看店主如何介紹，以及店主推銷教輔時(shí)的熱情。如果推銷過程中，還能站在學(xué)生立場上“考慮”，比如“我知道讀書很辛苦，不希望你們走冤枉路，我這里都是能幫你快速提高成績的教輔??”學(xué)生通常會(huì)為之動(dòng)容，繼而購買。

4.多元經(jīng)營。在書店生意轉(zhuǎn)入淡季后，最好能進(jìn)購一些期刊雜志來銷售。目前在中小學(xué)生中比較流行的期刊有《看電影》、《讀者》等，除此之外，店主還可以選擇一批既能緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，又能增添學(xué)生課外知識(shí)的期刊。

5.注意事項(xiàng)。

（1）店主必須精確掌握各類教輔材料的使用周期和內(nèi)容質(zhì)量，因?yàn)樾@書店不會(huì)是個(gè)短期事業(yè)，試想，如果店主進(jìn)一批價(jià)值不大的教輔，被買書學(xué)生的老師指出其劣質(zhì)、毫無作用，這將對(duì)買書的學(xué)生造成心理陰影，可能從此不會(huì)再光顧該書店。再說，開書店歸屬于文化事業(yè)，從對(duì)文化的追求來說，店主必須全力以赴淘到最好的教輔，自己才能安心，老師也能放心。

（2）教輔書有時(shí)效性，一年內(nèi)的需求高峰除了兩次開學(xué)，學(xué)期中還會(huì)有1~2次，即全年一共有4~6次消費(fèi)高峰。如果一批教輔書在一年內(nèi)沒能賣完，便會(huì)壓貨，第二年又有新教輔書，所以壓的這批貨就成了死貨。店主有兩種方式來解決這個(gè)問題，一是低價(jià)或按進(jìn)價(jià)處理給鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)信息不太敏感，只要內(nèi)容好、價(jià)格低，就很可能出手；二是防患于未然，和供貨商談實(shí)銷實(shí)結(jié)的付款方式，即沒賣完可退貨，如此便能保障書店有充足的流動(dòng)資金，形成良性運(yùn)作。

總之，開一家教輔書店成本不高，但風(fēng)險(xiǎn)也不低，店主要有良好的心理素質(zhì)以及與校方和學(xué)生周旋的能力，而開書店雖然要從生意人的角度來操作，卻又不能太過，以免適得其反。這中間的度，需要店主好好把握。