第一篇：彭殊小學(xué)2006-2007學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃

彭殊小學(xué)2006-2007學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃 隨著人類社會(huì)科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展及地球人口的不斷增加，環(huán)境保護(hù)工作越來越引起人們的重視。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素質(zhì)的基本內(nèi)容之一，是素質(zhì)教育的重要組成部分。為了對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，增強(qiáng)“環(huán)保”意識(shí)，有利于積極開展“環(huán)?！苯逃瑢W(xué)校提出以下工作意見：

一、加強(qiáng)教師“環(huán)?！币庾R(shí)，提高教師對(duì)“環(huán)保”的認(rèn)識(shí)。

教師是進(jìn)行環(huán)境教育的主要力量。在進(jìn)行“環(huán)?！苯逃?，要有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保”教育。教師要不斷學(xué)習(xí)，了解當(dāng)前世界三大社會(huì)問題之一是保護(hù)環(huán)境。了解當(dāng)前對(duì)環(huán)境保護(hù)的幾大問題：如保護(hù)水源、保護(hù)森林、保護(hù)生態(tài)平衡、凈化空氣??不斷提高認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)。有機(jī)地與日常教育工作緊密結(jié)合起來。尤其是將環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)與學(xué)生的思想品德教育相結(jié)合，以加強(qiáng)品德教育促進(jìn)環(huán)保意識(shí)的提高。

二、制訂計(jì)劃，落實(shí)內(nèi)容，積極開展有效“環(huán)保”教育。

1、各年級(jí)要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，安排好環(huán)境教育內(nèi)容。

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，安排好環(huán)境教育內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)要求。每年級(jí)集體開展環(huán)境教育活動(dòng)至少一次，各中隊(duì)根據(jù)年級(jí)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)

生特色開展環(huán)境保護(hù)和環(huán)境科學(xué)知識(shí)的系列教育?？梢蚤_展“環(huán)保在身邊”、“地球是我家”“廢舊電池回收”等主題隊(duì)會(huì)或年級(jí)活動(dòng)，結(jié)合春、秋游活動(dòng)和環(huán)境保護(hù)日等開展教育。

2、思品、語(yǔ)文、自然、數(shù)學(xué)、社會(huì)與勞動(dòng)等各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，從課堂主渠道滲透環(huán)境教育。充分挖掘，教育題材，在原課文知識(shí)點(diǎn)上滲透，保證“環(huán)?！苯逃扔袃?nèi)容，又有效果，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、根據(jù)計(jì)劃，制訂宣傳計(jì)劃，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，使“環(huán)保”教育不斷持續(xù)。

結(jié)合環(huán)保節(jié)日，開展各種豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。

3月12日植樹節(jié)，4月30日世界無煙日，4月22日世界地球日，4月的愛鳥周活動(dòng)，6月5日世界環(huán)境日等一系列的節(jié)日提供了教育的時(shí)機(jī)和內(nèi)涵。

三、堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高“環(huán)?！闭J(rèn)識(shí)。

開展常規(guī)的社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)和衛(wèi)生打掃活動(dòng)，與社區(qū)一起創(chuàng)建文明衛(wèi)生的社區(qū)，提高 認(rèn)識(shí)，并落實(shí)到學(xué)生的行動(dòng)之中。

四、組織活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐。

1、各班根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，有計(jì)劃地開展班隊(duì)活動(dòng)課1-2次。

2、各班要在每學(xué)期出有關(guān)“環(huán)?！狈矫婧诎鍒?bào)或宣傳欄1次。

3、根據(jù)學(xué)校需求，每學(xué)期考查一次，爭(zhēng)環(huán)保章。

五、加強(qiáng)總結(jié)，寫好匯報(bào)，組織交流活動(dòng)。

每學(xué)期學(xué)校要對(duì)“環(huán)境”教育作全面總結(jié)，各年級(jí)、各班要向?qū)W校交總結(jié)1份。

彭殊小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組2006、9

第二篇：彭殊小學(xué)2007-2008學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃

彭殊小學(xué)2007-2008學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：在原有的創(chuàng)建工作基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中，納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷的改進(jìn)，有效地促進(jìn)學(xué)校整體參與環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)具有較高環(huán)境素養(yǎng)，能適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的高素質(zhì)人才，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：



1、在各學(xué)科滲透環(huán)境教育的基礎(chǔ)上，通過專題教育的形式，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球的環(huán)境問題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)和自然之間的相互聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)、方法與能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于環(huán)境的生活方式。



2、利用“世界環(huán)境日”、“地球日”等為契機(jī)，通過多種形式開展教育活動(dòng)。



3、派學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)去參加各級(jí)環(huán)保培訓(xùn)，保證領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位，宣傳到位，抓落實(shí)到位。



4、以藝術(shù)教育為龍頭，搞好學(xué)校的美化、凈化、綠化工作，環(huán)境育人，并使我校在環(huán)境方面始終走前列。



5、加強(qiáng)校園的整體規(guī)劃的同時(shí)，搞好校園的綠化規(guī)劃。

6、爭(zhēng)取2007—2008學(xué)年成為區(qū)級(jí)綠色學(xué)校。

三、實(shí)施“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯木唧w內(nèi)容

創(chuàng)建綠色學(xué)校，必須依靠廣大教職工和學(xué)生的共同努力，這就必須提高他們的思想認(rèn)識(shí)、齊心協(xié)力搞好這項(xiàng)工作，計(jì)劃做好如下幾項(xiàng)工作：



1、進(jìn)一步提高對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作認(rèn)識(shí)

開展“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，符合社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略，是提高全民環(huán)境意識(shí)的重要措施，是公眾參與環(huán)境的重要途徑。

(1)派學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)去參加各級(jí)環(huán)保培訓(xùn)，保證領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位，宣傳到位，抓落實(shí)到位。組織教師開展兩次助有環(huán)境教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)； (2)要求各學(xué)科在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境的內(nèi)容；

(3)各學(xué)科組在學(xué)年內(nèi)開展1—2次環(huán)境教育研究課；

(4)鼓勵(lì)學(xué)生訂閱環(huán)境保護(hù)的報(bào)刊；

(5)利用學(xué)校廣播室、電腦等手段傳播環(huán)保知識(shí)；

(6)利用我國(guó)和世界的環(huán)保主題日，如“4·22地球日”、“6·5世界環(huán)境日”等，主動(dòng)參與環(huán)保的社會(huì)活動(dòng)。

(7)各班主任利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次環(huán)境專題教育； (8)利用大型晚會(huì)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳；



2、不斷充實(shí)強(qiáng)化環(huán)境教育，開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動(dòng) 環(huán)境宣傳教育只是一種手段，環(huán)境建設(shè)和保護(hù)才是目的。因此，我們準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況，開展豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)。(1)組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動(dòng)，確保學(xué)生100%參與。

(2)各班成立環(huán)保活動(dòng)小組，定時(shí)間、定內(nèi)容，在老師指導(dǎo)下開展活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手搜集環(huán)保信息，整理環(huán)保資料。

(3)組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化校園的活動(dòng)。平時(shí)堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃；學(xué)校的綠化帶落實(shí)到班，學(xué)生參與修剪護(hù)理草坪及花木。并作為每月開展的文明班流動(dòng)紅旗競(jìng)賽評(píng)比的重要內(nèi)容。

(4)開展人人參與的“從我做起，從身邊做起”的廢舊回收活動(dòng)。(5)各班學(xué)生每學(xué)期組織出版——環(huán)保宣傳墻報(bào)。

(6)讓學(xué)生自覺遵守環(huán)保行為規(guī)范，自覺做到拒絕吸煙，無亂丟、亂吐、亂畫行為，愛護(hù)公物，愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，愛護(hù)水資源。

3、加強(qiáng)校園的美化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境

(1)發(fā)動(dòng)師生為美化校園捐款建設(shè)文化長(zhǎng)廊；

(2)籌措資金對(duì)學(xué)校環(huán)境的改造；

(3)利用植樹節(jié)繼續(xù)在大操場(chǎng)周圍植樹；



4、按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)一步規(guī)范、健全綠色學(xué)校檔案管理。

綠色是生命的希望和象征?！皠?chuàng)立一個(gè)人與自然和諧共處美好未來”是我們每一個(gè)人的共同目標(biāo)，讓我們肩負(fù)起歷史賦予的責(zé)任，用綠色的理念去塑造明天的希望，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！钡暮陚ツ繕?biāo)而努力奮斗。

彭殊小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組2007、9

第三篇：彭殊小學(xué)2006-2007學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

彭殊小學(xué)2006-2007學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 隨著新一輪課程改革的不斷深入，我校也借課改春風(fēng)謀求學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。建設(shè)校園文化，使校園成為師生追逐夢(mèng)想的家園。為將有形的觀念內(nèi)化為信念，外化為行動(dòng)，我們力求把學(xué)校建成：人文校園，書香校園和綠色生態(tài)校園。

一、重視，規(guī)劃，投入。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)親自掛帥的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處積極配合協(xié)作制定規(guī)劃，指導(dǎo)各階段工作的有序開展。向外校學(xué)習(xí)先進(jìn)的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。在校內(nèi)，以班級(jí)為單位，建立環(huán)保護(hù)綠小組，定期開展護(hù)綠服務(wù)活動(dòng)；在校外，以社區(qū)和街道為區(qū)域，建立環(huán)保護(hù)綠小隊(duì)，開展經(jīng)常性環(huán)保宣傳活動(dòng)。學(xué)校教導(dǎo)處和大隊(duì)部根據(jù)環(huán)境教育計(jì)劃，周密組織全校進(jìn)行環(huán)境教育和環(huán)?；顒?dòng)的開展。從而形成以少先隊(duì)、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)為組織，以課堂教學(xué)、晨周會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校為渠道，以紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、黑板報(bào)為陣地，校內(nèi)校外共同參與的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)環(huán)境教育在我校全方位立體式開展起來。

二、活動(dòng)，參與，提高。

1、創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們提出了“校園無處不育人，校園無時(shí)不育人”的口號(hào)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按環(huán)境教育目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境，建設(shè)一個(gè)健康的教學(xué)環(huán)境，讓每一個(gè)景點(diǎn)、每一塊墻壁都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用。我們因地制宜、周密計(jì)劃、巧妙安排，創(chuàng)造性的實(shí)現(xiàn)了美化校園環(huán)境的目標(biāo)：在學(xué)校櫥窗欄里建立了環(huán)境教育專題版面，利用各面墻壁合理張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。

目前，校園清潔優(yōu)美，課堂規(guī)范整潔，食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，廁所清新潔凈。下一，我們還將讓孩子自己來設(shè)計(jì)布置自己的校園，收集學(xué)校學(xué)習(xí)、生活中拍攝下來的片段、畫面，學(xué)生自己給照片命題，來裝飾我們的校園。

2、滲透課堂的環(huán)境教育

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的主渠道、主陣地。為普及環(huán)保知識(shí)，我校把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃，作為重點(diǎn)工作來抓。

一是抓環(huán)境專題課教學(xué)，按年級(jí)制定專門的學(xué)校環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，作到“四落實(shí)”：落實(shí)課時(shí)，每學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中安排5-6課時(shí)于專題教育；由各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師擔(dān)任環(huán)境教育課，每學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)測(cè)試。

二是抓學(xué)科滲透教育，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合，才有生命力。在環(huán)保教育中，我們根據(jù)環(huán)境學(xué)科具有綜合性和邊緣性的特點(diǎn)，要求各科教師在教學(xué)中挖掘教材內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育，在品德、語(yǔ)文、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中充分體現(xiàn)環(huán)保教育。各科教師結(jié)合教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，加大對(duì)環(huán)保知識(shí)的滲透教育，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，潛移默化。如三年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課就是研究“神奇的葉子” 使學(xué)生既增長(zhǎng)知識(shí)，又開闊視野，激發(fā)他們的環(huán)保熱情。每學(xué)期末，教導(dǎo)處都結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)計(jì)環(huán)保知識(shí)答卷，把環(huán)保教育納入到規(guī)范化的考評(píng)范圍之內(nèi)。

例如，自然教學(xué)中，認(rèn)識(shí)空氣、聲音、水、電、動(dòng)物時(shí)，老師結(jié)合進(jìn)行減少污染，噪音，節(jié)約水，電，保護(hù)珍稀動(dòng)物等方面的教育。語(yǔ)文教學(xué)中，針對(duì)教材特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行環(huán)保教育。例如，六年級(jí)的語(yǔ)文老師在上《鳥的天堂》一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解到大榕樹為鳥類提供了棲息，繁衍的生存空間，鳥類又為大榕樹的枝繁葉茂提供了養(yǎng)料，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不許人捉鳥，使大榕樹成為真正的鳥的天堂。也因此，這里成為一處旅游景點(diǎn)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過這些因果的連鎖關(guān)系，使學(xué)生懂得了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要意義。美術(shù)教育中，引導(dǎo)學(xué)

生認(rèn)識(shí)美，感受美，從而激發(fā)他們創(chuàng)造美。例如，三年級(jí)美術(shù)老師帶學(xué)生參觀蘭園之后再作畫，使學(xué)生深切感受到花草樹木給我們的環(huán)境帶來了美，從而提高他們愛護(hù)花草樹木的自覺性。通過學(xué)科“潤(rùn)物細(xì)無聲”的環(huán)保知識(shí)滲透，使學(xué)生從中獲得豐富的情感體驗(yàn)，促進(jìn)自發(fā)的環(huán)保行為。

3、學(xué)生喜愛的多彩活動(dòng)

學(xué)校提出環(huán)境教育三大理念：

1、“四個(gè)做起”：保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。這是環(huán)境教育的起點(diǎn)。

2、“兩個(gè)保護(hù)”：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己，這是環(huán)境教育的出發(fā)點(diǎn)。

3、“兩個(gè)需要”：環(huán)保需要實(shí)踐，需要?jiǎng)?chuàng)新。大隊(duì)部倡導(dǎo)“綠色三步曲”并把要求上墻：

1、學(xué)好環(huán)保知識(shí)。

2、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

3、參加綠色行動(dòng)。上學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部針對(duì)創(chuàng)建“綠色校園”的目標(biāo)開展了“我綠色同行” 環(huán)保教育系列活動(dòng)?！盃?zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)凈化、美化校園環(huán)境。此項(xiàng)活動(dòng)的開展使校園中主動(dòng)揀紙、揀雜物的多了，亂扔亂棄的少了，少先隊(duì)大隊(duì)部還利用紅領(lǐng)巾廣播、校園宣傳欄等陣地，大力宣傳，以點(diǎn)帶面，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)保意識(shí)。我們還在全校開展“美化我校園，人人出份力”的公益性勞動(dòng)活動(dòng)。全體學(xué)生從細(xì)微處入手，不放過每一個(gè)角落，用實(shí)際

行動(dòng)使我們的校園更加整潔、美觀。一年級(jí)的小朋友在課間自覺地拿著抹布，擦拭花壇邊上的瓷磚和塑膠跑道的護(hù)攔。六年級(jí)的同學(xué)自己帶來了酒精等工具，把學(xué)校宣傳欄上擦得干干凈凈。校園瓷磚大道上的一塊塊污跡在三年級(jí)小朋友的抹布和拖把下消失得無影無蹤。人人動(dòng)手、時(shí)時(shí)勞動(dòng)、處處打掃，“人人動(dòng)手，創(chuàng)造衛(wèi)生美觀的校園環(huán)境”已經(jīng)成了北環(huán)路小學(xué)每一個(gè)少先隊(duì)員的目標(biāo)！

另外，是圍繞“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“環(huán)境日”等節(jié)日，我校還開展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生知道我們的生存環(huán)境日趨惡劣，所以保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

4、有益的社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織各中隊(duì)成立了各種環(huán)保、護(hù)綠小隊(duì)，并配有專職輔導(dǎo)教師，經(jīng)常利用節(jié)假日、雙休日深入到社區(qū)開展環(huán)保知識(shí)宣傳及紅領(lǐng)巾文明行動(dòng)，到公共綠地開展“紅領(lǐng)巾護(hù)綠”活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)保教育得以延伸，受到社會(huì)一致好評(píng)。

我們開展了“小手拉大手、還社區(qū)一片清新”活動(dòng)，深入到社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，認(rèn)真清理環(huán)境衛(wèi)生，用自己的辛勤勞動(dòng)換來了社區(qū)的潔凈，學(xué)生這種面向社會(huì)、服務(wù)社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，為提高村民的衛(wèi)生意識(shí)做出了貢獻(xiàn)。

六月五日我們圍繞“世界環(huán)境日”，舉行升旗儀式，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義，使學(xué)生從政治高度認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。同時(shí)，各班圍繞“保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生”主題開展班隊(duì)會(huì)，學(xué)生紛紛表示要用實(shí)際行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。

“創(chuàng)綠色校園，當(dāng)環(huán)保先鋒”是我們的追求，我們將不斷創(chuàng)新，不斷探索，不斷實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力把廣化小學(xué)建設(shè)得更美、更綠；提高每個(gè)孩子的綜合素養(yǎng)是我們孜孜以求的目標(biāo)！

彭殊小學(xué)

2007.7

第四篇：彭殊小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校自評(píng)報(bào)告

洛江區(qū)彭殊小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校自評(píng)報(bào)告

洛江區(qū)馬甲彭殊小學(xué)是一所農(nóng)村的基層小學(xué)，地處馬甲鎮(zhèn)西南邊，南與洛江區(qū)河市鎮(zhèn)相接壤，西與南安市洪瀨鎮(zhèn)比鄰。學(xué)校創(chuàng)建于1941年，遷建于2004年5月，座落在風(fēng)景秀麗的惠女水庫(kù)邊，與仰恩大學(xué)隔岸相對(duì)，是一所環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)村小學(xué)。幾年來，學(xué)校緊緊抓住創(chuàng)建市級(jí)先進(jìn)學(xué)校的機(jī)遇，以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)師德師風(fēng)師能建設(shè)，強(qiáng)化了德育工作，提高了學(xué)生德育素養(yǎng)。把學(xué)校辦成了“辦學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)校特色鮮明”的知名學(xué)校。目前，我校校容校貌日臻完美，校風(fēng)校紀(jì)優(yōu)良，教學(xué)井然有序，各項(xiàng)事業(yè)生氣盎然，對(duì)照《洛江區(qū)中小學(xué)文明學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我們認(rèn)為我校已基本達(dá)到了文明學(xué)校的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我校自評(píng)情況匯報(bào)如下，請(qǐng)上級(jí)主管部門給予審查驗(yàn)收。

一、學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)（自評(píng)分：26.19分）

學(xué)校在2011年12月通過洛江區(qū)德育合格校驗(yàn)收。得分87.3。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)（自評(píng)分：5分）

1、學(xué)校建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、實(shí)踐鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，辦學(xué)目標(biāo)明確，發(fā)揮我校各種優(yōu)勢(shì)，結(jié)合各種情況，確定行之有效的目標(biāo)，學(xué)校辦出特色。努力推進(jìn)教育兩個(gè)重要轉(zhuǎn)變，把創(chuàng)建文明學(xué)校工作擺上重要議事日程，規(guī)劃科學(xué)、目標(biāo)明確、措 1 施有力、責(zé)任落實(shí)。

2、扎實(shí)開展創(chuàng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使之成為帶領(lǐng)全體教師推進(jìn)教學(xué)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的核心。

3、學(xué)校長(zhǎng)期落實(shí)國(guó)家和福建省中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，按照“三個(gè)面向”的精神，制定實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的五年規(guī)劃，以及各學(xué)期的工作計(jì)劃，力爭(zhēng)在五年內(nèi)創(chuàng)建市級(jí)文明學(xué)校。在文明學(xué)校創(chuàng)建的過程中有創(chuàng)新，有特色，能夠形成自己學(xué)校的特色。

4、學(xué)校能夠制定創(chuàng)建文明學(xué)校的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)建文明學(xué)校的工作計(jì)劃，能夠在學(xué)校醒目的校園設(shè)置思想道德建設(shè)的宣傳欄。

三、學(xué)校管理（自評(píng)分：16分）

1、學(xué)校能夠按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，認(rèn)真制定學(xué)校章程，制定學(xué)校各種規(guī)章制度，堅(jiān)持依法辦學(xué)，有關(guān)內(nèi)容及時(shí)在校務(wù)公開欄上公開。

2、學(xué)校有明確、便于操作易于考核的工作規(guī)范，從2000年秋季起又建立了“教師業(yè)務(wù)檔案卡”，充分調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。學(xué)校緊密結(jié)合各時(shí)期規(guī)劃，規(guī)定每星期一下午第三節(jié)為政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)有發(fā)言討論、有歸納總結(jié)。

3、學(xué)校由校長(zhǎng)主持全面工作的統(tǒng)一管理，實(shí)行一元化領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)教務(wù)處、少輔組、各科教研組、各組領(lǐng)導(dǎo)配備齊全、各司其職。2 班子成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在各項(xiàng)重大問題上，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取，深得全體教師的支持和擁護(hù)。

4、學(xué)校改革和發(fā)展中的重大問題衽決策科學(xué)化和民主化，充分發(fā)揮校務(wù)委員會(huì)、教代會(huì)以及民主黨派和群團(tuán)組織的作用。堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)有關(guān)收費(fèi)問題，無亂攤派亂收費(fèi)問題。

5、學(xué)?？偵鷶?shù)量151人，沒有超大班現(xiàn)象，學(xué)校建筑面積1650平方米，生均攤面積超過1.12平方米。

6、學(xué)校不以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)師生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒有公布學(xué)生考試成績(jī)和成績(jī)排名次現(xiàn)象，適齡兒童入學(xué)率100%。、學(xué)校能夠建立健全安全、保衛(wèi)、信息報(bào)送等安全管理工作制度，建立和完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的工作預(yù)案，落實(shí)各類突發(fā)事件快速反應(yīng)機(jī)制。加強(qiáng)安全防范教育，校內(nèi)安全標(biāo)識(shí)完備、醒目，每學(xué)期開展不少于兩次的安全演練。

8、學(xué)校校園環(huán)境整潔，文化氛圍濃郁；教學(xué)、生活、文體活動(dòng)設(shè)施齊全完好，校舍堅(jiān)固、適用，并按有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)管理和維修；注重生態(tài)文明建設(shè)，推進(jìn)低碳節(jié)能教育有舉措、有成效；加強(qiáng)學(xué)校綠化規(guī)劃和管理，特色綠化景觀不少于1處。

9、學(xué)校場(chǎng)所設(shè)施管理制度完善，有活動(dòng)方案和管理措施，專用教室、圖書館、體育館等場(chǎng)所設(shè)施符合有關(guān)規(guī)定，場(chǎng)所使用合理，3 利用率較高，積極推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園，有載體，有措施，有成效，校內(nèi)沒有宗教滲透活動(dòng)、沒有傳播低俗、暴力、迷信、色情的圖書和音像制品。

10、學(xué)校有良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，師生在教學(xué)、開會(huì)和集體活動(dòng)中均能自覺使用普通話和規(guī)范漢字，學(xué)校廣播、報(bào)刊、標(biāo)牌、宣傳欄和墻報(bào)用語(yǔ)用字規(guī)范；

11、在上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，校門口有保安和值日教師執(zhí)勤，學(xué)生出入有序，校門口無學(xué)生亂穿馬路、闖紅燈現(xiàn)象。

12、嚴(yán)格學(xué)校附屬場(chǎng)所的出租管理，持證經(jīng)營(yíng)，無從事非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，出租場(chǎng)地?zé)o銷售“三無食品”以及低俗、暴力、迷信、色情的玩具、文具、出版物和危險(xiǎn)化學(xué)品及煙酒銷售；出租場(chǎng)地?zé)o作為互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵穲?chǎng)所和非法行醫(yī)或以人工流產(chǎn)、性病治療業(yè)務(wù)為主的診所。

四、學(xué)校教育（自評(píng)分：19分）

1、嚴(yán)格執(zhí)行福建省1994年頒發(fā)的課程方案，按照規(guī)定開足開齊課程，學(xué)校的“三表”制定合理，既落實(shí)學(xué)科類的教學(xué)，也不忽視活動(dòng)類的教學(xué)，從而保證了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

2、教育思想端正，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，造就德智體美等全面發(fā)展的四有新人。

3、面向全體學(xué)生，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法教育，措施得力效果明顯。我們嚴(yán)格要求教師要按《大綱》的基本要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，熱情幫助差生，通過個(gè)別談心、家訪、輔導(dǎo)、改變學(xué)習(xí)方法等形式，激勵(lì)他們提高信心、迎頭趕上。從而提高我校的教育質(zhì)量。

4、深入開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，學(xué)生體育鍛煉列入教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生在學(xué)校體育鍛煉≥1小時(shí)/天，學(xué)生體質(zhì)達(dá)到及格等級(jí)以上；學(xué)校積極參加中心小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，因地制宜開展以班級(jí)、年級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽；學(xué)校能夠建立和完善學(xué)生健康體檢制度，組織學(xué)生每年進(jìn)行1次體檢；學(xué)校能夠保證學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)，學(xué)校設(shè)有心理健康輔導(dǎo)室，配有兼職心理健康教師，利用網(wǎng)絡(luò)、電話、授課、談心等多種方式進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，能夠運(yùn)用洛江區(qū)德育網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源開展網(wǎng)絡(luò)德育工作。

5、學(xué)校能夠建立留守兒童情況登記、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系、結(jié)對(duì)幫扶、寄宿優(yōu)先等制度，學(xué)校建立接納進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的保障機(jī)制，外來工子女的入學(xué)問題基本解決；學(xué)校在評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)、課外活動(dòng)等方面，做到進(jìn)城務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，免費(fèi)、及時(shí)為外出學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時(shí)接納返鄉(xiāng)就學(xué)的學(xué)生入學(xué)；妥善管理外出學(xué)生的學(xué)籍檔案，隨時(shí)掌握學(xué)生的流動(dòng)去向，就近接納具備就讀能力的孤兒和殘疾兒童入學(xué)，并給予必要的照顧，5 對(duì)生活確有困難的服刑人員未成年子女就學(xué)開展幫扶，以特困救助等方式進(jìn)行救助，對(duì)有嚴(yán)重不良行為的學(xué)生進(jìn)行思想教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育、勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育。五、三結(jié)合共建（自評(píng)分：14分）

1、俗話說：“學(xué)高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實(shí)施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。為了強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作:首先，組織學(xué)習(xí)。先后組織教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理和職業(yè)道德建設(shè)的通知》和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)的意見》的精神。組織學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師的法律意識(shí)。其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績(jī)卓著的教師，嚴(yán)肅處理品行不良、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業(yè)道德的教師。再次，樹立典范，采取幫教等形式對(duì)教師進(jìn)行教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的自覺性，把““嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、靈活、創(chuàng)新”作為學(xué)校教風(fēng)，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。

2、切實(shí)從學(xué)校、家庭、社會(huì)出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建了學(xué)校、社會(huì)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)加強(qiáng)了家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，注重實(shí)際效果

3、為把我校的德育工作進(jìn)一步搞好，我們形成了一個(gè)社會(huì)、家庭、學(xué)校橫向聯(lián)系的，全方位、多種形式的德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作中，我們還堅(jiān)持開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。幾年來，我校學(xué)生經(jīng)常到潘內(nèi)街道打掃衛(wèi)生、到雙髻山上學(xué)校勞動(dòng)基地整理果園、栽種龍眼。并經(jīng)常利用小廣播、小專欄到社會(huì)上宣傳黨的方針政策，時(shí)事新聞，得到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

六、主題活動(dòng)（自評(píng)分：5分）

1、學(xué)校能夠堅(jiān)持不懈地開展理想信念教育、國(guó)情教育和形勢(shì)政策教育，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同。

2、學(xué)校能夠健全完善適合中職中小學(xué)生的道德規(guī)范，加強(qiáng)公民道德教育、文明禮儀教育，廣泛深入開展道德實(shí)踐活動(dòng)。

3、建立學(xué)校課外閱讀活動(dòng)場(chǎng)所，開展形式豐富的快樂閱讀活動(dòng)；把經(jīng)典誦讀納入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容并形成工作機(jī)制。

4、學(xué)校能夠積極組織開展優(yōu)秀童謠傳誦、紅歌傳唱等推廣活動(dòng)，推進(jìn)活動(dòng)制度化、常態(tài)化。

5、學(xué)校以校園為基本場(chǎng)所，堅(jiān)持公益性原則，依托學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng) 7 地、設(shè)施，配備必要器材，推進(jìn)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)。

七、工作創(chuàng)新（自評(píng)分：3分）

1、學(xué)校充分發(fā)揮了少先隊(duì)的重要作用，通過讀書活動(dòng)、征文演講、手抄報(bào)比賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強(qiáng)化了學(xué)生的理想信念和民族精神、學(xué)校以“感恩教育”作為德育管理的切入點(diǎn)，對(duì)小學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會(huì)知恩，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。

2、重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，對(duì)照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生文明行為習(xí)慣評(píng)價(jià)細(xì)則》，細(xì)化了小學(xué)生一日常規(guī)要求，并從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)了學(xué)生的禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。通過各種形式，利用各種陣地，使學(xué)生真正將一日常規(guī)轉(zhuǎn)化為自覺的行為習(xí)慣。

3、注重案例熏陶。我校從08年開始，試行每班兩周一次，從地方課程中抽出一節(jié)課，進(jìn)行專門的思想品德、行為規(guī)范等的典型案例播放觀看（地點(diǎn)為音樂多媒體室），讓學(xué)生在直觀生動(dòng)的案例中熏陶情操，不斷形成良好的品德。

4、注重學(xué)生的文明禮儀教育，講文明語(yǔ)，見了面“敬個(gè)禮，問聲老師好”是我校強(qiáng)化訓(xùn)練的科目。

八、整體感受（自評(píng)分：5分）

1、學(xué)校占地面積8000平方米，建筑面積1650平方米，學(xué)校設(shè) 8 有專用的實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室、體育器材室，少先隊(duì)部，班班有固定教室、黑板、講臺(tái)、桌椅及照明采光、通風(fēng)安全符合衛(wèi)生要求。辦公室整潔、美觀，是教師備課批改作業(yè)的好地方。廚房一間，配有自來水，廚具齊整。廁所一座，共有12個(gè)蹲位，并備有男小便槽。學(xué)校有大、小操場(chǎng)2個(gè)，可供“兩操一儀式”使用。跑道200米長(zhǎng)，體育器材相對(duì)比較齊全。生均辦公用費(fèi)、業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)達(dá)省教委規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校校園整潔有序，人文景觀布局合理，環(huán)境保護(hù)好。重視綠化、美化、凈化、綠化覆蓋率達(dá)30%以上，道路平整，排水通暢，衛(wèi)生防疫達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。校園整體形象好無亂停車輛、違章搭蓋、亂堆雜物、亂貼亂畫、亂設(shè)攤點(diǎn)等現(xiàn)象。

綜上所述，我校自評(píng)總分93.19。認(rèn)真對(duì)照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，只有嚴(yán)格要求自己，抓住重點(diǎn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，逐項(xiàng)突破，一定會(huì)不斷完善的。我們堅(jiān)信，在抓住創(chuàng)建“洛江區(qū)文明學(xué)?！钡挠欣鯔C(jī)，有檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、有我區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，在全體教職工的共同努力下，彭殊小學(xué)的明天將是燦爛多彩的。

洛江區(qū)彭殊小學(xué) 2012年10月22日

第五篇：小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃

茶山第三小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃 2004—2005學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹國(guó)家教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)人類生存、社會(huì)發(fā)展與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。開展環(huán)保綠色教育，明確保護(hù)環(huán)境，從我做起。營(yíng)造干凈整潔綠色環(huán)保的育人環(huán)境，讓學(xué)生在美好的環(huán)境下陶冶情操，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，形成良好的環(huán)境保護(hù)的好習(xí)慣，成為有社會(huì)責(zé)任感的新一代。

二、主要工作：

1、讓學(xué)生了解環(huán)保常識(shí)，認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。

2、利用班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳窗等渠道，開展綠色環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。

3、開展環(huán)境知識(shí)問卷調(diào)查、環(huán)保電腦小報(bào)、手抄報(bào)、征文等活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

4、以少先隊(duì)為載體，組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 1．組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任為組員明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，；專設(shè)環(huán)境教育檔案室，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)中。同時(shí)外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切實(shí)落實(shí)工作。2．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。3．完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展教育活動(dòng)。4．定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)校環(huán)保工作。

（二）完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè) 1．定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。2．建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。3．發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。

（三）大力開展宣傳，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展

設(shè)立宣傳欄，在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào)，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備、宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動(dòng)。

（四）成立監(jiān)督小組監(jiān)督小組。

在環(huán)保小組基礎(chǔ)上，組織監(jiān)督小組，對(duì)全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長(zhǎng)久進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)。

（五）在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。每學(xué)期讓教師提前備課，首要考慮環(huán)境教育內(nèi)容，找準(zhǔn)環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn)，并通過集體討論篩選，制定各學(xué)科環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn)，撰寫環(huán)境教育知識(shí)滲透教案，檢查課堂上對(duì)環(huán)境教育知識(shí)的滲透情況。

（六）組織學(xué)生參加環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。并在學(xué)科教師的教育下，拓展這方面的知識(shí)和能力，成為既有環(huán)保知識(shí)又有環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)的參與者，為社區(qū)環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一份力量。四．工作安排

茶山第三小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃 2004—2005學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹國(guó)家教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)人類生存、社會(huì)發(fā)展與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。開展環(huán)保綠色教育，明確保護(hù)環(huán)境，從我做起。營(yíng)造干凈整潔綠色環(huán)保的育人環(huán)境，讓學(xué)生在美好的環(huán)境下陶冶情操，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，形成良好的環(huán)境保護(hù)的好習(xí)慣，成為有社會(huì)責(zé)任感的新一代。

二、主要工作：

1、讓學(xué)生了解環(huán)保常識(shí)，認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。

2、利用班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳窗等渠道，開展綠色環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。

3、開展環(huán)境知識(shí)問卷調(diào)查、環(huán)保電腦小報(bào)、手抄報(bào)、征文等活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

4、以少先隊(duì)為載體，組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 1．加強(qiáng)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組的建設(shè)和培訓(xùn)工作，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任為組員明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，；專設(shè)環(huán)境教育檔案室，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)中。

同時(shí)外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切實(shí)落實(shí)工作。2．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。3．完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展教育活動(dòng)。4．定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)校環(huán)保工作。

（二）完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè) 1．定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。2．建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。3．發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。

（三）大力開展宣傳，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展

設(shè)立宣傳欄，在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào)，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備、宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動(dòng)。

（四）成立監(jiān)督小組監(jiān)督小組。

在環(huán)保小組基礎(chǔ)上，組織監(jiān)督小組，對(duì)全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長(zhǎng)久進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)。

（五）在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。每學(xué)期讓教師提前備課，首要考慮環(huán)境教育內(nèi)容，找準(zhǔn)環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn)，并通過集體討論篩選，制定各學(xué)科環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn)，撰寫環(huán)境教育知識(shí)滲透教案，檢查課堂上對(duì)環(huán)境教育知識(shí)的滲透情況。

（六）組織學(xué)生參加環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。并在學(xué)科教師的教育下，拓展這方面的知識(shí)和能力，成為既有環(huán)保知識(shí)又有環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)的參與者，為社區(qū)環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一份力量。四．工作安排 篇二：四堡中心小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃

四堡中心小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃

（2013）

為全面貫徹落實(shí)國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神,提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，學(xué)校特?cái)M訂創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！惫ぷ饔?jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導(dǎo)，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。

二、奮斗目標(biāo)：

（一）創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)規(guī)范化、制度化，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。

（二）教育工作優(yōu)質(zhì)化，充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

（三）創(chuàng)建活動(dòng)多樣化 以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)?！被顒?dòng)。

三、總體要求：

把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不

吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。

四、主要措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 1．組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專設(shè)環(huán)境教育小組，并具體分管環(huán)保工作。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，政教處、教務(wù)處、教科室和總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。2．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和科任教師為骨干的教管機(jī)制。3．完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展教育活動(dòng)。4．定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)學(xué)校環(huán)保工作。

（二）完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)

1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

3、發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，切實(shí)落實(shí)工作。

（三）綠化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)

1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，對(duì)學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整，使植物群落布局合理，校園可綠化面積達(dá)到100％。

2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品。增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。

3、凈化校園。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校園凈化，課室整潔，廁所清潔。

4、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。改造學(xué)校蒸飯?jiān)O(shè)備，使用清潔能源設(shè)備。

（四）多層面、全方位開展環(huán)保教育活動(dòng)。

1、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入科組計(jì)劃，要有措施，有總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保意識(shí)和行為。

2、大力開展宣傳，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。設(shè)立宣傳欄，在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào)，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動(dòng)。

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開展環(huán)?；顒?dòng)。

4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。各部門要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展教育活動(dòng)。(五)做好環(huán)保教育工作總結(jié)，注重實(shí)效和檔案管理

1、加強(qiáng)環(huán)保教育工作總結(jié)交流。在校園網(wǎng)開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級(jí)政府關(guān)于環(huán)境教育的方針政策，介紹交流學(xué)校和各部門創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髑闆r和經(jīng)驗(yàn)。

2、做好環(huán)保檔案的整理工作，學(xué)校檔案室和各部門要加強(qiáng)檔案管理，對(duì)有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。總之，通過營(yíng)造綠色校園，開展綠色活動(dòng)，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平，讓學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，師生環(huán)境意識(shí)較高并積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)，校園清潔優(yōu)美，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色學(xué)校”。

二〇一三年一月

四堡中心小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

（2013）

今年年初學(xué)校向全體師生發(fā)出了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的號(hào)召，全校師生在學(xué)校統(tǒng)一部署下，把環(huán)境教育、環(huán)保理念和人文精神落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面，有效地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。

一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，調(diào)整組織，制定計(jì)劃。加深對(duì)綠色學(xué)校的理解，讓綠色思想滲透到師生思想和學(xué)校各領(lǐng)域中，這是進(jìn)一步提高創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》和《綠色學(xué)校指南》，并利用教職工大會(huì)、校會(huì)、校園網(wǎng)和國(guó)旗下講話以及宣傳櫥窗等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳綠色理念，宣講綠色學(xué)校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學(xué)校還印發(fā)綠色學(xué)校的學(xué)習(xí)材料，同時(shí)把綠色學(xué)校的有關(guān)內(nèi)容在校園網(wǎng)上發(fā)布，通過多種渠道，使全體師生對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義和綠色學(xué)校的內(nèi)涵又有了新的認(rèn)識(shí)，并能在自己的教育教學(xué)中注重滲透環(huán)境教育。學(xué)校管理人員的綠色理念也增強(qiáng)了，能自覺地將綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常管理結(jié)合起來，將創(chuàng)建活動(dòng)融入到各項(xiàng)工作之中。

學(xué)校建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡念I(lǐng)導(dǎo)小組成員，充實(shí)和加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)力量，明確了人員分工和職責(zé)。根據(jù)各處室的工作性質(zhì)，分解了創(chuàng)建指標(biāo)，把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，長(zhǎng)期扎實(shí)的開展下去。做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，形成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。例如教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)教學(xué)，落實(shí)學(xué)科滲透和環(huán)境教育科研以及綠色教研組的評(píng)選；德育室負(fù)責(zé)開展環(huán)境教育實(shí)踐系列活動(dòng)以及綠色班級(jí)的評(píng)選；辦公室負(fù)責(zé)宣傳和教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、校園環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)、設(shè)施等等。

二、堅(jiān)持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合了，才會(huì)顯示出生命力，才會(huì)達(dá)到應(yīng)有的效果。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時(shí)要注重構(gòu)建和諧的課堂氛圍和篇三：綠色學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃1 西湖花園小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃 2008年2月

我校是一所新建學(xué)校，建校之初，在師生中廣泛宣傳綠色理念，提升師生的環(huán)保意識(shí)，以“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建為抓手，構(gòu)建和諧、文明校園，樹立“向上、向善”的校風(fēng)。從“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建入手，使師生養(yǎng)成健康、節(jié)約、環(huán)保的生活方式，促進(jìn)師生成長(zhǎng)，家庭和諧。在建校之初統(tǒng)一師生思想，養(yǎng)成綠色生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常好的契機(jī)。同時(shí)，保護(hù)環(huán)境也是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作，是學(xué)校素質(zhì)教育的有效抓手，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，加強(qiáng)我校的綠色環(huán)境教育工作，扎實(shí)開展綠色校園建設(shè)，推廣普及生態(tài)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。特制定以下創(chuàng)建計(jì)劃。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，明確工作目標(biāo) 1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)，是增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)，推進(jìn)中小學(xué)校環(huán)境教育，提高下一代環(huán)境政治素質(zhì)的需要，也是促進(jìn)科教興市，實(shí)施經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要專門組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》,以及《安徽省小學(xué)“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》《馬鞍山市綠色學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)》，充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義，從科教興國(guó)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；從創(chuàng)建綠色校園、和諧校園，認(rèn)清開展生態(tài)環(huán)境教育的重要性和緊迫性，做到認(rèn)識(shí)到位，措施到位，力度到位。2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

組 長(zhǎng)：葉傳標(biāo)

副組長(zhǎng)：郭麗娜 涂庭花

組 員：邢曉玲 李奕 汪亮 吳珺 王曉燕 周琴 王紅花 花艷 韓莉 余駿 胡燕 余雅娜 3.制定方案，明確目標(biāo)

為了切實(shí)抓好“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開創(chuàng)綠籌備會(huì)議，制定了《西湖花園小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃》，確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)容，爭(zhēng)取在2009年成為馬鞍山市綠色學(xué)校。

二、綠化美化環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校園 1.綠化校園

作為新建學(xué)校，學(xué)校在建設(shè)中把綠化作為學(xué)校硬件的重要內(nèi)容。學(xué)校綠化整體布局，校園內(nèi)翠竹搖曳、芳草茵茵，一年四季都有花有綠。整個(gè)綠化造價(jià)在一百多萬元。在前期綠化的基礎(chǔ)上，我校注重教學(xué)樓和班級(jí)教室的綠化，購(gòu)進(jìn)很多盆栽放置在樓道和教室、辦公室內(nèi)。校園綠化教師、學(xué)生和物業(yè)公司共同維護(hù)，盆栽由教師和學(xué)生共同維護(hù)。目前全?？删G化面積100%綠化，現(xiàn)在，花園式校園已成格局，草坪、綠樹相襯益彰，把籃球場(chǎng)和田徑場(chǎng)各分東西，足球場(chǎng)的天然草坪更是綠意盎然。學(xué)校設(shè)立護(hù)綠小衛(wèi)士，強(qiáng)化學(xué)生保護(hù)綠化、愛護(hù)花木意識(shí)。

2.保持環(huán)境衛(wèi)生

注重校園美化，要求每位師生象打扮我們自己一樣來美化我們的校園環(huán)境。學(xué)校通過墻面布置、放置文化石、綠化標(biāo)示牌、班級(jí)布置、宣傳櫥窗等來營(yíng)造典

雅、溫馨的校園文化。通過設(shè)立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展衛(wèi)生競(jìng)賽等途徑，教育學(xué)生天天做好清掃、檢查、保潔等工作，創(chuàng)造潔凈、文明的校園。3.進(jìn)行科普教學(xué)研究

學(xué)校在全面實(shí)施課堂教學(xué)中不斷滲透科普教育知識(shí)。成立環(huán)保興趣小組，鼓勵(lì)師生結(jié)合自己實(shí)踐，撰寫科普、環(huán)保方面的小論文，在參與環(huán)保、綠色學(xué)校創(chuàng)建的過程中培養(yǎng)師生的科學(xué)精神和合作意識(shí)。

三、拓寬教育渠道，抓好環(huán)境教育 1.注重學(xué)科滲透

通過宣傳和培訓(xùn)使教師積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深刻意識(shí)到生態(tài)環(huán)境教育的重要性，將生態(tài)環(huán)境教育滲透于教育教學(xué)工作中，充分挖掘環(huán)境教育的內(nèi)容，課前認(rèn)真查找資料，尋找材料，做好充分的準(zhǔn)備。課堂上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。

在科學(xué)、品德與生活、勞動(dòng)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、班隊(duì)等課中，應(yīng)著重通過課堂教學(xué)傳授有關(guān)保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。2.開展環(huán)境教育活動(dòng)

組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)能力，展示才華。我們主要開展以下系列性的活動(dòng)：

①宣傳性的教育：在學(xué)校的宣傳櫥窗中布置“熱愛我們的地球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等專刊，通過紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)活動(dòng)宣傳環(huán)保知識(shí)。開展“保護(hù)我們共同的家園——地球”環(huán)保征文活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍，進(jìn)行交流，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)、情感和行動(dòng)結(jié)合起來，提高教育成效。②競(jìng)賽性的活動(dòng)：美術(shù)組舉辦“保護(hù)環(huán)境，美化校園”書畫、壁報(bào)比賽，少先隊(duì)大隊(duì)部開展環(huán)保小報(bào)比賽、環(huán)保征文活動(dòng)等，③養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)：開展“廢物利用、變廢為寶”巧手活動(dòng)，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等進(jìn)行小制作，并舉辦展覽。

④調(diào)查研究性的活動(dòng)：廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開展有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的調(diào)查研究，讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，撰寫小論文，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

⑤實(shí)踐性活動(dòng)：組織“植綠護(hù)綠”小隊(duì)活動(dòng)，利用雙休日、節(jié)假日，隊(duì)員們走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，向市民宣傳環(huán)保知識(shí)，清除公共場(chǎng)所的廣告紙，打掃居民區(qū)衛(wèi)生，通過自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)踐自己“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的承諾。

⑥參觀性活動(dòng)：組織學(xué)生參觀我市的綠化先進(jìn)單位，使學(xué)生了解環(huán)境與人類自下而上的密切關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺地關(guān)注、保護(hù)環(huán)境。

四、具體安排

二月份：

1.建立創(chuàng)綠環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組。2.召開全體教師參加的環(huán)保工作會(huì)議，部署創(chuàng)建綠色學(xué)校工作任務(wù)。3.召開班隊(duì)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，動(dòng)員全體學(xué)生和家長(zhǎng)參與學(xué)校創(chuàng)綠工作。

三月份：

1.紅領(lǐng)巾環(huán)保知識(shí)宣傳。

2.社區(qū)護(hù)綠、建立紅領(lǐng)巾示范林。

四月份：

1.環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。2.開展班隊(duì)評(píng)“環(huán)保手抄報(bào)”、“環(huán)保天地黑板報(bào)專欄”活動(dòng)。3.大隊(duì)部開展“保護(hù)大自然、從我們做起”系列活動(dòng)。五月份： 1.各中隊(duì)環(huán)保小實(shí)踐活動(dòng)。2.環(huán)保工作小結(jié)，整理資料。

六月份：

1.召開環(huán)保工作會(huì)議，具體檢查落實(shí)工作。2.校園綠化保潔評(píng)比工作。

3.結(jié)合世界環(huán)境日開展“保護(hù)環(huán)境，珍愛生命”活動(dòng)。七月份――八月份 1.校園花草樹木保護(hù)活動(dòng)。2.開展紅領(lǐng)巾護(hù)樹護(hù)草活動(dòng)。3.環(huán)保知識(shí)小培訓(xùn)。

九月份：

1.校外“潔凈社會(huì)、護(hù)綠”活動(dòng)。2.開展“熱愛大自然、保護(hù)大自然”為主題大隊(duì)活動(dòng)。十月份： 1.環(huán)保黑板報(bào)評(píng)比。

2.開展“綠色校園 綠色生活”征文活動(dòng)。3.環(huán)保知識(shí)中隊(duì)主題班會(huì)研討。

十一月份：

1.環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。2.“綠色班級(jí)”評(píng)選。

十二月份： 整理資料、工作總結(jié)。篇四：南城區(qū)陽(yáng)光第一小學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作計(jì)劃

南城區(qū)陽(yáng)光第一小學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作計(jì)劃 2004-2005學(xué)年

一、指導(dǎo)思想：

為了創(chuàng)建富有教育內(nèi)涵的人文環(huán)境，體現(xiàn)老校的特色，建設(shè)一所具有園林風(fēng)格和環(huán)境教育氛圍的現(xiàn)代化校園，全面貫徹國(guó)家教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)新世紀(jì)建設(shè)的需要；充分利用教育資源，發(fā)揮學(xué)校全員育人的作用，開闊學(xué)生視野，從小培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)人類生存、社會(huì)發(fā)展與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系；開展環(huán)保綠色教育，明確保護(hù)環(huán)境，從我做起。在爭(zhēng)取取得省綠色學(xué)校稱號(hào)的基礎(chǔ)上，向創(chuàng)建國(guó)家綠色學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。

二、創(chuàng)建省綠色學(xué)校實(shí)施步驟：

（一）成立創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

組 長(zhǎng)：劉利玲校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：張錦棠校長(zhǎng)

組 員：學(xué)校中層干部、學(xué)校教師。

（二）確定創(chuàng)建省綠色學(xué)校的實(shí)施方案：

遵照《東莞市綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，總結(jié)已取得的成績(jī)，進(jìn)一步找差距，以持續(xù)發(fā)展的要求做好以下工作：

1、目標(biāo)和要求：

（1）、“綠色學(xué)?！睆?qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹立熱愛大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。

（2）、通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

（3）、學(xué)會(huì)如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。

（4）、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。

（5）、以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)為載體，不斷探索新形勢(shì)下環(huán)境教育的有效途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

（6）、綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實(shí)現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動(dòng)”的學(xué)校特色。

2、具體工作內(nèi)容、要求：

教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

課堂是進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地。環(huán)保教育的一條基本原則就是要滲透學(xué)科教育。具體工作如下：

（1）、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，組織有關(guān)教師參加區(qū)、市一級(jí)環(huán)境教育培訓(xùn)，校內(nèi)也組織開展環(huán)境教育學(xué)習(xí)、研究，提高教師自身的環(huán)境意識(shí)，更新觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以實(shí)施正確、高效的環(huán)境教育。

（2）、教導(dǎo)處在評(píng)價(jià)教師教案的過程中，各學(xué)科的教案要體現(xiàn)環(huán)境教育的內(nèi)容。（3）、教導(dǎo)處要組織相關(guān)科組研究環(huán)境與“研究性學(xué)習(xí)”如何有機(jī)結(jié)合，開展形式多樣的環(huán)境教育的課題研究，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與。

（4）、開發(fā)校本課程，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動(dòng)，通過教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動(dòng)物的關(guān)系，達(dá)到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。指導(dǎo)學(xué)生參加環(huán)保征文、演講、調(diào)查等活動(dòng)。

德育中滲透環(huán)境教育。

具體工作如下：

（1）、每學(xué)期各班要召開以環(huán)境教育為主題的班會(huì)。利用班隊(duì)會(huì)、旗下講話、廣播等，開展教育活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。并設(shè)立以環(huán)保為話題的討論活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導(dǎo)自己的行為。

（2）、營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。各班的黑板報(bào)要有環(huán)保的相關(guān)內(nèi)容，校內(nèi)設(shè)置有永久性環(huán)保宣傳欄和宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（3）、教導(dǎo)處檢查各班的環(huán)境衛(wèi)生狀況，并及時(shí)反饋，把這項(xiàng)工作作為“文明班級(jí)”評(píng)比的重要條件之一。

（4）、組織學(xué)生開展環(huán)保課外活動(dòng)（社會(huì)實(shí)踐、專題講座、征文、知識(shí)競(jìng)賽、圖片展覽等），并把環(huán)境教育與社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，組織學(xué)生積極參與面積社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督活動(dòng)。結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日，開展多種形式的專題教育活動(dòng)。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)為環(huán)保做貢獻(xiàn)。

（5）、發(fā)揮德育橫向網(wǎng)絡(luò)功能，建立學(xué)校家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，利用 “致家長(zhǎng)一封信”的教育陣地，定期向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，共同開展家庭綠色行動(dòng)。

（6）、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展多種形式的教育活動(dòng)。如“辦環(huán)保小報(bào)”、設(shè)“環(huán)保之聲”廣播欄目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)”、開展“社會(huì)調(diào)查”、參加社會(huì)實(shí)踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，達(dá)到自己教育自己的目的。

（7）、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，抓好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個(gè)好習(xí)慣”的活動(dòng)，建立“我們承諾好習(xí)慣”評(píng)比機(jī)制，評(píng)比板，對(duì)每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核、有評(píng)比，采取自評(píng)、班評(píng)的辦法，達(dá)到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)班級(jí)采用“星級(jí)班”制，激勵(lì)各班向“綠色班”邁進(jìn)。

（9）、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特點(diǎn)。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個(gè)無聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

（10）、搞好校園的美化綠化，讓學(xué)校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長(zhǎng)、長(zhǎng)大。

3、具體工作安排 篇五：創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃 寅陽(yáng)小學(xué)09創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饔?jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以上級(jí)有關(guān)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蔽募駷橹笇?dǎo)，圍繞學(xué)?！傲?xí)慣

成就一生”辦學(xué)理念和創(chuàng)建規(guī)劃開展工作。進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的環(huán)

保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的良好行為習(xí)慣，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人作

用，從而推動(dòng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，更好地實(shí)施素質(zhì)教育。

二、主要目標(biāo)：

主要目標(biāo)是：學(xué)生切實(shí)掌握各學(xué)科中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)；師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)保責(zé)任提高；積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣

傳活動(dòng)；環(huán)境文化為校園文化的重要組成部分；校園環(huán)境優(yōu)美。力爭(zhēng) 今年成功創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?。

三、主要措施：

1、提高教師對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的認(rèn)識(shí)

定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充

分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。加深對(duì)“綠色學(xué)?！焙x和達(dá)標(biāo)要求真正意義

上的認(rèn)識(shí)，分析目前學(xué)校在創(chuàng)建工作方面存在的問題，思想上要引起

高度重視，要繼續(xù)認(rèn)真制訂學(xué)校環(huán)境教育的階段性工作計(jì)劃，加強(qiáng)部

門之間的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作對(duì)學(xué)校教育的促進(jìn)作用。

2、通過學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育。

課堂是環(huán)境教育的主陣地。教務(wù)處要統(tǒng)一部署，根據(jù)六個(gè)年級(jí)學(xué)

生的年齡及學(xué)科特點(diǎn)開展環(huán)境教育，滲透在各年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品

德、科學(xué)和美術(shù)、綜合實(shí)踐等課中，這些學(xué)科至少要有兩節(jié)專門的有

關(guān)環(huán)保內(nèi)容的環(huán)境教育課，并形成教案上交教導(dǎo)處。其它學(xué)科，要適

時(shí)地滲透環(huán)境教育，相關(guān)內(nèi)容在教案中要有所體現(xiàn)。通過學(xué)科滲透，使學(xué)生切實(shí)掌握課程所規(guī)定的環(huán)境教育內(nèi)容，喚起全校師生對(duì)環(huán)境教

育重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境的整體優(yōu)化。

3、通過德育活動(dòng)滲透環(huán)境教育。

加強(qiáng)德育，增強(qiáng)公德意識(shí)。要組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，著力提高師生的“兩個(gè)意識(shí)”（公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)），告別一個(gè)“不

良行為”（隨手亂扔垃圾的不良行為）和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”（愛

我校園、美我校園的習(xí)慣）。

教導(dǎo)處、總務(wù)處通過開展系列活動(dòng)，使得我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有

根本性的轉(zhuǎn)變。具體活動(dòng)如下：

（1）成立環(huán)保興趣小組（有少先隊(duì)常規(guī)檢查小組人員兼任），也

可以班級(jí)為單位，成立環(huán)保小組，負(fù)責(zé)日常的校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和督

導(dǎo)，配合教務(wù)處開展相關(guān)的環(huán)?；顒?dòng)。充分考察校內(nèi)外污染情況，并

帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。

（2）組織各種宣傳活動(dòng)。充分利用主題班會(huì)、板報(bào)、廣播、電教

多媒體設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)介紹等宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住

各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織主題宣

傳活動(dòng)。

（3）開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和以環(huán)保為題材的書畫、征文比賽。組 織校外考察、調(diào)查。組織在全校師生中開展“節(jié)水節(jié)電珍惜資源，減

少污染，保護(hù)自然”的活動(dòng)。使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和環(huán)境道德意識(shí)。

（4）結(jié)合校園環(huán)境衛(wèi)生問題召開部分學(xué)生座談會(huì)，落實(shí)具體改進(jìn)

措施。

4、通過課外活動(dòng)開展環(huán)保教育。

（1）開展“環(huán)保志愿者”活動(dòng)。利用雙休日和假日，為保護(hù)環(huán)境

做好事、做實(shí)事，清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣

傳環(huán)保知識(shí)。從自己做起，使學(xué)生成為“環(huán)?！钡摹熬G色種子”。

（2）繼續(xù)開展綜合實(shí)踐專題活動(dòng)。組織學(xué)生就本地區(qū)的環(huán)境保護(hù)

問題繼續(xù)開展調(diào)查研究；把學(xué)校的環(huán)境教育與社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合。重

點(diǎn)研究如何通過學(xué)校的環(huán)境教育使學(xué)生能在所轄社區(qū)以自己的實(shí)際 行動(dòng)去引導(dǎo)社區(qū)居民自覺保護(hù)環(huán)境，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為優(yōu)化社區(qū)環(huán)境

進(jìn)行嘗試性工作。

5、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)工作的檢查和評(píng)估。

充分發(fā)揮“綠色學(xué)?！钡挠俗饔?。提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，教室、衛(wèi)生

區(qū)做到無積塵、無紙屑、無痰跡，地面無果皮雜物，廁所無異味，校

園無衛(wèi)生死角。

將創(chuàng)建活動(dòng)納入教師教育教學(xué)、班級(jí)量化考核、先進(jìn)班級(jí)、學(xué)生

評(píng)比考核之中。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開討論會(huì)，研究創(chuàng)建工作。

各部門負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持定期檢查，按計(jì)劃實(shí)施，努力做到全員參與，保證深入落實(shí)。切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ骷{入到學(xué)校的整體工作

計(jì)劃中，全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)，為營(yíng)造一個(gè)

清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻(xiàn)。

四、具體安排

三月份：

1、結(jié)合3.12植樹節(jié)出一期板報(bào)，宣傳植樹與環(huán)保的關(guān)系。

２、環(huán)保興趣小組出一期世界水日的板報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)村。

四月份：

1、征集環(huán)保作文（三——六年級(jí)），體裁不限。

2、出一期關(guān)于地球日的板報(bào)進(jìn)行宣傳。

五月份： 1、5-6年級(jí)組織一次環(huán)保主體活動(dòng)，形式不限，要求上交活動(dòng)安排，活動(dòng)小結(jié)。

2、開展背誦環(huán)境小詩(shī)的評(píng)比（一二年級(jí)），要求以班級(jí)為單位，進(jìn)

行選拔，每班選10名進(jìn)行抽查。

六月份：

1、出一期世界環(huán)境日板報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2、開展環(huán)境教育教案的評(píng)選活動(dòng)。

七——八月份： 環(huán)保進(jìn)社區(qū)，出刊社區(qū)環(huán)保主題黑板報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，打掃社

區(qū)文化室。

２、少總部寫環(huán)保倡議書，到社區(qū)分發(fā)。

九月份：

1、開展以“我與環(huán)境”為主題的繪畫展（１－３年級(jí)）。

2、３－４年級(jí)組織一次環(huán)保主題活動(dòng)，形式不限，要求上交活動(dòng)安排，活動(dòng)小結(jié)。十月份：

1、國(guó)慶開展環(huán)保節(jié)能實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

2、結(jié)合10月16日世界糧食日，開展“我節(jié)約，我光榮”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

3、組織環(huán)保小報(bào)展（４－６年級(jí)）。

十一月份： 1、1－２年級(jí)組織一次環(huán)保主題活動(dòng)，形式不限，要求上交活動(dòng)安排，活動(dòng)小結(jié)。

2、環(huán)保征文

十二月份：

1、開展環(huán)境教育教案的評(píng)選活動(dòng)。

2、進(jìn)行環(huán)保工作總結(jié)。

１、