第一篇：2011-2012學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、教研目標(biāo)：

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

2、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

3、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

4、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅(jiān)持推們聽(tīng)課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽(tīng)課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽(tīng)課，課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。

3、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競(jìng)賽等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。定三月份為聽(tīng)課月。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

4、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研定于單周四上午第三節(jié)在小會(huì)議室開(kāi)展，全體數(shù)學(xué)老師參與。

附: 數(shù)學(xué)教研組月工作安排表

二月份：

第一周：各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，收交各類計(jì)劃。

第二周：制定并撰寫(xiě)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃。

第三周：

1、數(shù)學(xué)教研《提高課堂效率之一年級(jí)下冊(cè)第五單元信息窗1人民幣的認(rèn)識(shí)》，主講人：龐麗英，地點(diǎn)：小會(huì)議室；

2、檢查備批改。

三月份：

第五周：數(shù)學(xué)教研《提高課堂效率之一年級(jí)下冊(cè)第四單元信息窗100以內(nèi)數(shù)的加法》，主講人：付金燕，地點(diǎn)：小會(huì)議室。

第六周：數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課、研課周。

第七周：數(shù)學(xué)教研《提高課堂效率之二年級(jí)下冊(cè)第三單元 甜甜的夢(mèng) 千米 分米

毫米的認(rèn)識(shí)》，主講人：董文靜，地點(diǎn)：小會(huì)議室。

第八周：檢查備批改。

四月份：

第九周：數(shù)學(xué)教研《提高課堂效率之三年級(jí)下冊(cè)第四單元信息窗2長(zhǎng)方形和正方形的面積》，主講人：尉振，地點(diǎn)：小會(huì)議室。

第十周：數(shù)學(xué)作業(yè)展。

第十一周：數(shù)學(xué)教研《提高課堂效率之四年級(jí)下冊(cè)第四單元信息窗1小數(shù)的意義和性質(zhì)》，主講人：王春霞，地點(diǎn)：小會(huì)議室。

第十二周：備批改檢查，期中考試。

五月份：

第十三周：數(shù)學(xué)教研《期中考試研討》，集體研討。

第十四周：青年教師說(shuō)課活動(dòng)。

第十五周：數(shù)學(xué)教研《提高課堂效率之六年級(jí)下冊(cè)第四單元信息窗1比例尺》，主講人：尹桂艷，地點(diǎn)：小會(huì)議室。

第十六周：備批改檢查。

六月份：

第十七周：數(shù)學(xué)教研《提高課堂效率之六年級(jí)下冊(cè)第五單元信息窗1扇形統(tǒng)計(jì)》，主講人：劉坤，地點(diǎn)：小會(huì)議室。

第十八周：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第十九周：數(shù)學(xué)教研《數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)策略研討》，集體討論。

第二十周：備批改檢查，匯總上交各項(xiàng)工作總結(jié)。

期末考試

七月份：

1、考試、閱卷、評(píng)卷及質(zhì)量分析。

2、上交各種參考書(shū)、教案、教學(xué)反思等資料。

第二篇：2012學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃

2013學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)

教研組工作計(jì)劃

新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我們教研組將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)：

1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

5、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、教研措施：

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開(kāi)課，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽(tīng)課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作落在實(shí)處。

(二)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位每周四晚上開(kāi)展教研研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、聽(tīng)課、評(píng)課以及學(xué)習(xí)探討教育教學(xué)反思。

4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

四、教研活動(dòng)安排

1、每星期進(jìn)行上節(jié)研討課。

2、5月9日進(jìn)行全校數(shù)學(xué)筆算團(tuán)體賽活動(dòng)。

3、4月27日，進(jìn)行英德市“華粵杯”小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽初賽，5月17日決賽。

第三篇：2014學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃

2013學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

上學(xué)期，幼兒園繼續(xù)強(qiáng)化和細(xì)化幼兒園各項(xiàng)管理工作；嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作；嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè)；為了更好的實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)；以抓教研為突破口，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)；全面開(kāi)展新的教學(xué)課程的改革，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

一、工作指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指南》精神為指導(dǎo)，在區(qū)教研室的引領(lǐng)下，全面有效的開(kāi)展幼兒園工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長(zhǎng)，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。

二、情況分析：

通過(guò)對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對(duì)工作有了深的認(rèn)識(shí)和理解：

1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)值得努力的方向。

2、家長(zhǎng)工作：在課程的實(shí)施過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的理解和積極配合，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們要努力地方向。

3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外，如何把教研活動(dòng)朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。

三、主要工作與措施

（一）師資隊(duì)伍

根據(jù)幼兒園師資隊(duì)伍目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。提高教師科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

目標(biāo)：

1、通過(guò)“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動(dòng)，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。

2、通過(guò)磨、煉、推，把有不同專長(zhǎng)的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開(kāi)展傳幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。

（二）課程開(kāi)發(fā)

以保教并重為研究前提，全面開(kāi)展幼兒早期閱讀特色課程的實(shí)踐與研究，注重加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)與研究的過(guò)程管理，逐步完善領(lǐng)域組的制度建設(shè)。

措施：

1、新課程的教師培訓(xùn)、實(shí)施及研究活動(dòng)，通過(guò)多渠道的園本課程培訓(xùn)，主要形式采取：師徒幫教結(jié)對(duì)、“示范課、模仿課”活動(dòng)；不同范圍開(kāi)放觀摩活動(dòng)；

2、抓教研小組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)

題上；

3、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

（三）家園共育

加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。

措施：

1、以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開(kāi)展豐富多樣的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)；

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，并開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查工作；

3、利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

2014.2

第四篇：2013——2014第二學(xué)期教研計(jì)劃

2013——2014學(xué)第二學(xué)期

語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

開(kāi)發(fā)區(qū)第三小學(xué)

根據(jù)教研室的工作要點(diǎn)和本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作安排，我們語(yǔ)文組的教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、主題教研

主題教研的內(nèi)容不變，低年級(jí)是大量識(shí)字，中高年級(jí)是“精要閱讀”（一篇帶多篇的探索）。低年級(jí)的識(shí)字教研，依舊是《中華字經(jīng)》，本學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊(cè)，連帶復(fù)習(xí)第一冊(cè)的內(nèi)容。識(shí)字的形式，在多樣化的誦讀基礎(chǔ)上，本學(xué)期希望在識(shí)字方法上有所突破，除了常規(guī)的“加一加、減一減，換一換”的方法，我們要在字理、猜謎語(yǔ)、編兒歌、環(huán)境識(shí)字和生活識(shí)字等下功夫，讓《中華字經(jīng)》掌握的功能扎實(shí)牢固。中高年級(jí)的“精要閱讀”，我們要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上放開(kāi)步子，有條不紊的進(jìn)行“一篇帶多篇”的課堂教學(xué)，希望有所提高，有所突破，使其逐漸成熟。

二、集體備課。

本學(xué)期的集體備課把內(nèi)容的整合、核心問(wèn)題的提出和引導(dǎo)放在重要位置。找出每課重要內(nèi)容中的重要問(wèn)題，精講精讀，滲透方法。課件做到簡(jiǎn)單實(shí)用。集體備課和個(gè)人備課形式一直，內(nèi)容可以略有改動(dòng)。

備課時(shí)間是單周。每次集體備課前，備課組長(zhǎng)到教務(wù)處

開(kāi)個(gè)碰頭會(huì)。備課形式，級(jí)部?jī)?nèi)備課組長(zhǎng)根據(jù)分工，指定個(gè)人先備課，然后集體通教材，解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。最后寫(xiě)出一份教學(xué)設(shè)計(jì)、制作出課件級(jí)部共享。個(gè)人使用時(shí)需要改動(dòng)，請(qǐng)用紅色。使用后有改動(dòng)請(qǐng)用藍(lán)色。

三、作業(yè)改革。

本學(xué)期的作業(yè)內(nèi)容是作文、小練筆、語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練、讀書(shū)筆記。加大小練筆的數(shù)量，在作文和小練筆的批改上，做到面批面改，注重作后的講評(píng)和修改；抓實(shí)抓牢基礎(chǔ)訓(xùn)練，做到每人每道題都過(guò)關(guān)；充分利用好讀書(shū)筆記，讓學(xué)生的閱讀和積累在有形的本子上，發(fā)揮無(wú)形作用?？傊?，在盡量減少作業(yè)形式的基礎(chǔ)上，不削減作業(yè)的質(zhì)量。

四、磨課。時(shí)間下周開(kāi)始。形式，跟去年一樣、報(bào)課題時(shí)間、人。

五、課堂大比武。所有的老師參與、時(shí)間期中考試后。形式講課（一篇帶多篇）

六、聽(tīng)課。語(yǔ)文教研組推門聽(tīng)課。時(shí)間從開(kāi)學(xué)到3月底。打分，聽(tīng)課人王曉彤、王梅。中層包級(jí)部聽(tīng)課，每周都有，打分。校長(zhǎng)坐班聽(tīng)課。本周開(kāi)始

七、

第五篇：2018—2019學(xué)第二學(xué)期英語(yǔ)教研計(jì)劃

2018—2019學(xué)

第二學(xué)期英語(yǔ)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將在**區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以“促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)”為目標(biāo)，以“常態(tài)課堂教學(xué)改進(jìn)”為抓手，探索并提煉出英語(yǔ)課堂中行之有效的展開(kāi)策略。以“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為重點(diǎn)，以“提升教師的實(shí)踐智慧”為教學(xué)工作指南，聚焦“提高課堂教學(xué)的有效性”，直面教學(xué)轉(zhuǎn)型過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，盡全力提高我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提升師生的整體實(shí)力，提高全教研組教師的工作力和創(chuàng)造力。

二、工作規(guī)劃

（一）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

1．保證集體備課及授課的質(zhì)量：

（1）扎實(shí)進(jìn)行集體備課，本著互相學(xué)習(xí)，互相切磋，共同提高的原則，各年級(jí)老師能精確領(lǐng)會(huì)并落實(shí)各年段的教學(xué)目標(biāo)，在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生逐步的改變自身的學(xué)習(xí)方式，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。提升教師教材專業(yè)解讀能力，能夠基于文本解讀和學(xué)情分析，制定合理的教學(xué)三維目標(biāo)，避免目標(biāo)設(shè)定過(guò)于籠統(tǒng)，空泛的現(xiàn)象，避免只關(guān)注“語(yǔ)言知識(shí)”目標(biāo)，弱化“思維能力”培養(yǎng)的現(xiàn)象，保證教學(xué)目標(biāo)的可操作性和可檢測(cè)性。

（2）堅(jiān)定不移地執(zhí)行我校教研組一貫堅(jiān)持的“有備而備，有備而學(xué)”，堅(jiān)決履行我校提倡的十字原則即理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“勤”，批改要“細(xì)”，研究要“近”，學(xué)習(xí)要“真”，考評(píng)要“嚴(yán)”，過(guò)程要“實(shí)”，以備課組長(zhǎng)為第一責(zé)任人，力爭(zhēng)做到備課真的為學(xué)生的“學(xué)”來(lái)組織教學(xué)，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在開(kāi)展有效、自主的課堂教學(xué)。在倡導(dǎo)應(yīng)用新課程理念優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，要特別重視對(duì)教材的鉆研把握，注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界、情感世界和想象世界，尤其處理好課前教案預(yù)設(shè)與課中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)生成資源的利用的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)得更活潑、自由、飽滿。

2．更有效地提高校本教研的效率。

認(rèn)真安排好教研活動(dòng)，定好切實(shí)可行的教研計(jì)劃。結(jié)合兩個(gè)市級(jí)課題“小學(xué)英語(yǔ)教研組發(fā)展的范式研究”以及“提升閱讀理解能力的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐研究”認(rèn)真開(kāi)展周四的練兵課和研究課活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)如下：

（1）以學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成為基點(diǎn)，能夠讓學(xué)生通過(guò)與情境的持續(xù)互動(dòng)，在不斷解決問(wèn)題、創(chuàng)設(shè)意義的過(guò)程中形成核心素養(yǎng)。

（2）發(fā)展學(xué)生不同層級(jí)的思維能力，體現(xiàn)出外語(yǔ)學(xué)科“用語(yǔ)言做事情”的特點(diǎn)，同時(shí)將對(duì)情感價(jià)值、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)隱含其中。

（3）增強(qiáng)活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)性和遞進(jìn)性以及與各個(gè)教學(xué)目標(biāo)的匹配度。

（4）以課例研究為抓手，重點(diǎn)推進(jìn)目標(biāo)優(yōu)化、活動(dòng)優(yōu)化、練習(xí)優(yōu)化三個(gè)環(huán)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)課堂重心從“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)移。

（二）加強(qiáng)課程建設(shè)

提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)

1、依托學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

學(xué)科活動(dòng)是提升學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)，學(xué)生施展自身素養(yǎng)的重要載體，所以多渠道利用課內(nèi)外教學(xué)資源，開(kāi)展形式多樣的學(xué)科活動(dòng)，已經(jīng)是我校英語(yǔ)教師的常規(guī)工作，在前幾年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們積累了較多的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期，老師們將根據(jù)校區(qū)特色，自身優(yōu)勢(shì)，班級(jí)實(shí)情繼續(xù)有計(jì)劃地開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)演”的要求，我們各個(gè)年級(jí)不同的班級(jí)在征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)形式，有“**好聲音”，“**講壇”等各種形式。讓學(xué)生在各種活動(dòng)中聽(tīng)聽(tīng)、讀讀、唱唱、演演的過(guò)程中，全方位感受英語(yǔ)、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

2、借助拓展課程，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道

我們將基于教材的邏輯起點(diǎn)，針對(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)心理和詞匯儲(chǔ)備，從**各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)拓展閱讀素材庫(kù)中精選其中的優(yōu)秀篇章，進(jìn)行精讀教學(xué)和延伸表演。學(xué)生自由組合成表演小組，由學(xué)生自己推薦的評(píng)審團(tuán)、記分員、劇務(wù)等崗位配合默契，拓展表演將精彩紛呈；本學(xué)期為了迎接市、區(qū)五年級(jí)學(xué)生朗讀能力比賽，五年級(jí)老師們將在每單元的教學(xué)中拓展兩篇難易程度適中的小短文，在拓展教學(xué)過(guò)程中，增加學(xué)生詞匯量，提升學(xué)生的朗讀技巧，從而提高學(xué)生的朗讀及閱讀水平，爭(zhēng)取在朗讀比賽中榮獲佳績(jī)。

（三）發(fā)揮“幫帶”作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1．繼續(xù)全面實(shí)施**教師定位培養(yǎng)工程。針對(duì)不同的教師，采取不同的培養(yǎng)方法，繼續(xù)以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組、打造一支高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍為目標(biāo)，教師制定發(fā)展規(guī)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足。關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)工作，通過(guò)聽(tīng)隨堂課、查備課、作業(yè)等形式及時(shí)了解教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況，做到務(wù)實(shí)高效，在聽(tīng)課中，在小組研究課、個(gè)人隨堂課的比照中檢查備課情況，從而引導(dǎo)教師尤其是青年教師為自己的有效課堂而備課，杜絕“備課只為檢查”的形式主義。隨機(jī)抽查新教師及五年內(nèi)教師的備課，不定時(shí)聽(tīng)推門課。讓每一位青年教師能夠在最短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)起來(lái)。

2．轉(zhuǎn)變價(jià)值觀念，以成事成人作為項(xiàng)目推進(jìn)時(shí)的重要目標(biāo)追求。避免研究過(guò)程中只關(guān)注“事”，不關(guān)注“人”的思維定式，將項(xiàng)目和研究看作促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)的重要載體，以人的發(fā)展帶動(dòng)事的完善。關(guān)注、跟蹤并培育一些個(gè)性化的成果。盡可能將教研和科研結(jié)合在一起，有針對(duì)性地介入、引導(dǎo)。

3．搭建平臺(tái)，為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將以**市“基于文本主題的系列教學(xué)研討活動(dòng)”以及區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課比賽為契機(jī)，促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。每單周周四下午為青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)教師要用讀書(shū)提升精神，用寫(xiě)作充實(shí)人生，呼吁青年教師向名師學(xué)習(xí)，借鑒和仿效名師的成長(zhǎng)之路，研究和實(shí)踐名師的教學(xué)藝術(shù)，對(duì)照自己，拉動(dòng)自己，是增強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)、提升課堂教學(xué)水平的一條重要途徑。期初，每位青年教師結(jié)合自身發(fā)展需要和學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)期個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，期末檢查完成情況。推選優(yōu)秀的青年教師參加市公開(kāi)課研討以及評(píng)優(yōu)課選拔，讓更多的青年教師能夠展示風(fēng)采，樹(shù)立青年教師的自信，加強(qiáng)教師梯隊(duì)發(fā)展的質(zhì)量。

四、時(shí)間安排：

二月份

1．各年級(jí)教師參加教材培訓(xùn)

2．制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

3．?dāng)M定、上報(bào)本校研究專題

4．青年教師基本功訓(xùn)練：教學(xué)設(shè)計(jì)與習(xí)作

三月份

1.楊丹老師參加市青年教師基本功比賽

2.組織教師參加市教材培訓(xùn)暨低年級(jí)教學(xué)研究工作室活動(dòng)

3.組織校整班寫(xiě)字比賽

四月份

1.參加區(qū)、市小學(xué)生寫(xiě)字團(tuán)體比賽

五月份

1.組織教師參加市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題系列研究

2.組織教師參加市畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

3．參加“研究成果的提煉與表達(dá)”專題研訓(xùn)活動(dòng)

六月份

1.完成期末試題命制

2.各校期末考試

**小學(xué)英語(yǔ)教研組