第一篇：兼職教研員職責(zé)

兼職教研員工作職責(zé)

兼職教研員是學(xué)科教學(xué)的骨干，是教研、教改的帶頭人，要在縣教研室的帶領(lǐng)下，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)特點及實際，按照縣教研室工作思路及工作重點，配合、協(xié)調(diào)教研室搞好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)服務(wù)工作。

1、課程、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析和研究

協(xié)助縣教研室搞好課程、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析和研究。幫助教師從培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上全面認(rèn)識課程；從掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)上理解學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)；從教材體系、結(jié)構(gòu)上把握德育、知識、能力等方面的層次；從教材的具體內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)識水平規(guī)律上抓準(zhǔn)教材的重點、難點和關(guān)鍵。

2、深入課堂，調(diào)研反饋

兼職教研員不但要組織本校的各種教研活動，應(yīng)積極參加縣教研室組織或本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組織的各類課堂調(diào)研活動和研討活動，應(yīng)經(jīng)常深入課堂，研究課堂，發(fā)現(xiàn)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教研中的經(jīng)驗及問題進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗，且在觀課議課中提出自己獨到的見解和建議。加強理論學(xué)習(xí)，結(jié)合實踐，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗總結(jié)和論文。

3、開展教法、學(xué)法研究

兼職教研員要積極開展教法、學(xué)法研究，并結(jié)合教法、學(xué)法研究的內(nèi)容帶頭搞好觀摩課、示范課和研究課。積極參與教研專題實驗，圍繞專題開展教學(xué)研究，并指導(dǎo)教師開展教改實驗。

4、要注重培養(yǎng)教師

兼職教研員應(yīng)該把中青年教師直接作為自己培養(yǎng)的對象，要經(jīng)常參與觀摩、指導(dǎo)、點評課例，充分帶動本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各校的校本教研和校本培訓(xùn)。

5、配合中心校開展檢測工作

兼職教研員要積極配合縣教研室或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校搞好各級各類檢測工作，組織試卷的發(fā)放、檢測學(xué)生的登記、成績的收集與匯編等。服從上級安排，參加各級相關(guān)教研和培訓(xùn)活動，充分發(fā)揮示范、輻射作用。

6、收集整理資料信息

兼職教研員要做好教育教學(xué)一線第一手資料的收集與整理，調(diào)研資料的收集與整理等，協(xié)助縣教研室搞好各類資料的收集與編寫。注意教育改革動態(tài)，積極探索考試改革與評價的方法、途徑，認(rèn)真收集、整合信息，為縣題庫提供相關(guān)資料。

第二篇：專兼職電教教研員工作職責(zé)

專兼職電教教研員工作職責(zé)

一、電教專、兼職教研人員主要負(fù)責(zé)所在學(xué)校電化教育、信息技術(shù)教育的教研組織與指導(dǎo)，電教設(shè)備的使用、維護(hù)與管理。

二、負(fù)責(zé)制定本校和學(xué)期電教教研工作計劃，擬定實施方案，組織落實本校主要電教教研活動，指導(dǎo)教師教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程，幫助教師提升電化教學(xué)應(yīng)用水平。

三、積極參加上級電教部門組織的電教教研、科研活動，負(fù)責(zé)宣傳、發(fā)動本校電教人員以及一線教學(xué)人員參與電教賽課、說課和教學(xué)軟件制作等電教競賽活動。

四、積極宣傳和組織廣大師生參與基于信息技術(shù)教與學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源創(chuàng)制及相關(guān)電教研究工作，不斷總結(jié)和推廣先進(jìn)的創(chuàng)作經(jīng)驗，承擔(dān)本校中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)工作。

五、深入基層，引領(lǐng)教師搞好校本研究，努力開發(fā)課程資源，及時地解決教師在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的重點、難點和熱點問題，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。有效地開展好專題研究、觀摩研討、評優(yōu)等各項教研活動

六、負(fù)責(zé)管理、維護(hù)電教設(shè)備。確保電教設(shè)備正常使用，嚴(yán)防電教設(shè)備人為損壞或遺失甚至被盜。

七、按時完成縣電教館安排的其他工作。

第三篇：兼職教研員工作職責(zé)

兼職教研員工作職責(zé)

兼職教研員是學(xué)科教學(xué)、教研、特別是“綠色課堂”建設(shè)的骨干，配合、協(xié)助教科研中心和教研組搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作。職責(zé)如下：

1、應(yīng)在“綠色課堂”建設(shè)中起帶頭作用，積極實踐“綠色課堂”理念，打造高效課堂。

2、影響、發(fā)動、引領(lǐng)本學(xué)科教師開展教育教學(xué)研究，經(jīng)常深入課堂，總結(jié)本學(xué)科教學(xué)中的經(jīng)驗，分析存在的問題，及時反饋給教科研中心。除按本教研組（備課組）安排參加的聽評課活動之外，每學(xué)期聽評課不少于10節(jié)。

3、每學(xué)期寫3篇以上教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)反思等教研文章，且每年至少有1篇在校級以上刊物發(fā)表或獲獎。積極為《利中教研》組稿。

4、關(guān)注和培養(yǎng)青年教師，每學(xué)期執(zhí)教或指導(dǎo)1節(jié)以上觀摩課并作點評，在校本培訓(xùn)、校本教研中作1次以上講座或中心發(fā)言。

5、積極參與課題研究，協(xié)助教科研中心推進(jìn)科研課題研究工作。

6、聯(lián)絡(luò)教科研中心和教研組，做好信息溝通工作，并當(dāng)好教科研中心和教研組的工作參謀。

第四篇：兼職教研員發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

下午好!

很高興能在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)。首先感謝教研室給我提供的這個機會，感謝大家一直以來在各個學(xué)校為教研工作作出的努力。今天我想談?wù)勛黾媛毥萄袉T以來的工作心得、感受和一些建議。

做兼職教研員，首先要轉(zhuǎn)變自己的角色，明確自己的責(zé)任。我認(rèn)為，兼職教研員其本身有三重含義，第一是教師，第二是發(fā)現(xiàn)者，第三就是研究者。作為教師，就是要立足教學(xué)，傳授方法知識，作為發(fā)現(xiàn)者要學(xué)會發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，然后留心研究探索，形成獨到的有效的解決途徑，長此以往，教師就變成了研究者。在責(zé)任方面，我們有責(zé)任留意本備課組、本年級、本校的教學(xué)動態(tài)，關(guān)注一線教師們的教學(xué)情況，要從發(fā)現(xiàn)自己問題拓展到發(fā)現(xiàn)大家的問題，然后以自己的問題為切入點，探究解決之道，然后形成共性的解決途徑。另外，還要多關(guān)注老師們的思想動態(tài)，能自己解決的就盡自己的個人之力，如果問題很大很普遍的，還是要第一時間上報，便于領(lǐng)導(dǎo)決策部門及時做好統(tǒng)籌工作。做個老師容易，做個發(fā)現(xiàn)者也容易，但從發(fā)現(xiàn)者成長為研究者，就需要一個質(zhì)變的過程。發(fā)現(xiàn)，誰都會做，但是針對發(fā)現(xiàn)中深層次的問題和創(chuàng)造性亮點，如何解決，如何發(fā)揚，這是個由表及里的過程，是個漫長的過程，也是個提高個人素養(yǎng)的過程。不管如何，既然有心去做兼職教研員，起碼要做好自己的責(zé)任，善于發(fā)現(xiàn)，勤心鉆研，才能提高自我，壯大群體。

其次，要發(fā)揮帶頭作用。兼職教研員不能只說不干，我們一肩挑著教學(xué)，一肩挑著研究，很容易將二者融合起來。教學(xué)研究不是理想主義，而是立足現(xiàn)實，從本市教學(xué)實際出發(fā)，從學(xué)情出發(fā)，慢慢摸索出一條發(fā)展之路。我們是兼職教研員，在教學(xué)上，形成了新的教學(xué)風(fēng)格，摸索出了一種教學(xué)方法，應(yīng)該全力推廣，讓大家都嘗到教學(xué)改革帶來的甜頭，而不能做獨享主義者。帶頭，就是敢想，敢實踐，敢失敗，敢再試，敢分享，敢吃苦。這就要求我們不僅要做善于學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的榜樣，還要做敢于創(chuàng)造的榜樣。

最后，要對新教師多點指導(dǎo)。新教師精力充沛，激情似火，他們可塑性很強，引導(dǎo)到位的話，一個新教師發(fā)揮的作用甚至超過了很多老教師，作為兼職教研員，我們要多聽他們的課，對他們的成長多些關(guān)心，多些鼓勵。要知道，單靠自己推行某種教學(xué)理念是很單薄的，如果大力培養(yǎng)他們，多加引導(dǎo)，讓他們嘗到提高課堂效率帶來的成果，讓他們超越逐步自封、抱殘守缺的人，他們一定能增強信心，堅定課改的信念，這樣就能壯大教研隊伍，為學(xué)校培養(yǎng)更多的教學(xué)中堅力量。

下面我想談?wù)勅渭媛毥萄袉T半年來，在工作中發(fā)現(xiàn)的問題和相關(guān)建議：

1、很多學(xué)校排課雷同，交叉聽課很難實現(xiàn)，應(yīng)從制度上規(guī)定課表的設(shè)置要突出

交叉性和教研的科學(xué)性。

2、教學(xué)成果抄襲嚴(yán)重，很多論文都是網(wǎng)上下載的，有116份論文，其中近100

份都涉嫌網(wǎng)上抄襲，這種風(fēng)氣既害了真正搞教研的老師又鼓勵了懶惰的老師，應(yīng)對這種風(fēng)氣進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，鼓勵立足本市實際扎扎實實開展教研的教師善于發(fā)現(xiàn)研究。

3、青年教師和老師分布情況不合理，高一以年輕教師為主，高二以老教師為主，高一課堂表面熱鬧，內(nèi)在空洞，缺少實質(zhì)性內(nèi)容；高二課堂沉悶，承上啟下作用喪失，這樣勢必導(dǎo)致高

一、高二教學(xué)的斷層性，也會讓學(xué)生感受不到3年學(xué)習(xí)知識點，學(xué)習(xí)方法上的延續(xù)性。

4、備課活動沒有“備會”，閑話掩蓋了教學(xué)討論，沒有中心，點到為止，流于

表面，備課會缺少對知識結(jié)構(gòu)、重點難點的把握和講解方法的研究，備課很隨意，進(jìn)行甚至出現(xiàn)“裸備”（不帶書和筆）。

5、太注重知識的傳授而忽視了對學(xué)生方法和思維的訓(xùn)練培養(yǎng)。

6、校本教研成果的沉淀流于表面，缺乏真正的延續(xù)和制度性地推行、落實。

7、德育工作的過度開展，太多的表格要填，既浪費學(xué)校資源，又消耗教師教學(xué)

精力。德育工作運動化，口號化，沒有對學(xué)生思想和道德起到真正的沖擊力和延續(xù)性影響力。

8、新教師培養(yǎng)缺少跟蹤落實，師徒關(guān)系松散，很多新教師處于單槍匹馬摸索狀

態(tài)，上課中心不明確，知識點落實不到位。

9、加強本市校際溝通，本市的學(xué)校在高考上應(yīng)該是兄弟，而不是對手，應(yīng)該淡

化校際之間的競爭，變內(nèi)部角力為凝聚合力。

10、高效課堂的開展沒有取得實質(zhì)性進(jìn)展。教育中急于求成心態(tài)很嚴(yán)重，大多

數(shù)教師抵觸新的課堂教學(xué)理念，這和教學(xué)評價的結(jié)論性評價機制分不開的，大家擔(dān)心推行新方法成效慢，成效沒有傳統(tǒng)教學(xué)來得快。在現(xiàn)有教育政策下，真的不能還拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，應(yīng)該轉(zhuǎn)變思維，轉(zhuǎn)變角色，以生為本，在有限的時間內(nèi)發(fā)揮課堂的效率，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，精心組織課堂，尋求課堂效益最大化。很多人都在觀望，甚至從根本上反對，認(rèn)為麻煩，認(rèn)為不值得，不管怎樣，我希望各位兼職教研員在自己的學(xué)校里一定不要抱殘守缺，應(yīng)該做教改先鋒，敢于探索，坦然失敗，善于總結(jié)，越挫越勇。如果我們將探索經(jīng)驗積累起來，推廣開來，勢必會從根本上改變被動的局面。

我的發(fā)言就到這里，謝謝大家。

第五篇：兼職教研員工作計劃

兼職教研員工作計劃

2008

為了更好地推進(jìn)課程改革，保持進(jìn)修學(xué)校教研工作思路的連續(xù)性，充分地發(fā)揮兼職教研員的帶頭和輻射作用，特制定本學(xué)年的工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以縣局教育工作會議精神為指導(dǎo)，以課程改革為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為著力點，以教研工作為重心，不斷學(xué)習(xí)，大膽實踐，求實創(chuàng)新，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，提高教師的專業(yè)能力。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不提提升自身的業(yè)務(wù)能力。

本學(xué)年要加強學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)法》，深入對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，經(jīng)常深入課堂聽課，不斷提升自身的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。

積極收聽收看網(wǎng)絡(luò)有關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的講座，用先進(jìn)的理 1

論武裝自己的頭腦，接受最前沿的教育教學(xué)思想和方法。利用網(wǎng)絡(luò)手段與進(jìn)修教研員進(jìn)行業(yè)務(wù)聯(lián)系，及時溝通，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加上級組織各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2、積極開展教學(xué)研討活動

在認(rèn)真完成本學(xué)科的教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，積極開展教學(xué)研討活動，在本校教師間對相關(guān)問題進(jìn)行深入研究，同時，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和QQ群的方式，同校際間的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流研討，取長補短，解決實際教學(xué)中的熱點、難點問題，總結(jié)相應(yīng)的教育教學(xué)理論和經(jīng)驗，促進(jìn)本人的工作得到有效的進(jìn)展。

3、搞好專題實驗研究工作

積極協(xié)助進(jìn)修校搞好專題實驗研究工作，廣泛地開展調(diào)查研究，精心積極相關(guān)實驗素材及數(shù)據(jù)，及時總結(jié)實踐經(jīng)驗。

4、做好幫教工作

在教師隊伍日益老齡化的今天，中青年教師是我們教師隊伍中的中堅力量，提高他們的業(yè)務(wù)能力是當(dāng)前的工作重心。本學(xué)期，我 2

將利用自身的特長，針對教師的實際，和三名教師結(jié)成對子，對他們實行一對一的輔導(dǎo)，提高他們個人的業(yè)務(wù)能力。

總之，在工作中我將以教研工作為先導(dǎo)，求真務(wù)實，努力創(chuàng)新，更好地發(fā)揮兼職教研員的作用。

大興鎮(zhèn)中心校李巖2008年3月 3