第一篇：海爾希望小學(xué)養(yǎng)成教育周活動實施方案

海爾希望小學(xué)養(yǎng)成教育周活動實施方案

為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，切實增強學(xué)校德育工作的針對性和實效性，進一步推進素質(zhì)教育，提高我校師生的全面素質(zhì)。根據(jù)上級相關(guān)文件精神，決定在全校深入開展養(yǎng)成教育周活動，結(jié)合我校的實際，特制定我校養(yǎng)成教育周活動實施方案，具體如下：

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校有關(guān)校紀校規(guī)為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)師生的道德行為，培養(yǎng)道德情操，提高道德認識，養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育、安全教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動有機結(jié)合，促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

以學(xué)生行為規(guī)范為重點，以學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)生審美、學(xué)會自控、學(xué)會發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生做一個有道德的人為目標(biāo)，促進教師更關(guān)注學(xué)生身心成長、更關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，更關(guān)注學(xué)生的日常生活，逐漸使學(xué)生形成各種良好行為習(xí)慣。如舉止文明、誠實守信、尊重他人、懂得感恩、按規(guī)則行動、自主讀書、認真書寫，會關(guān)心、會合作、會參與、會交往，能寬容、能理解，有同情心、有進取心等，達到在校做個好學(xué)生；在家做個好孩子；在社會做個好公民的要求。通過學(xué)生文明影響，帶動家長文明、社會文明，從而促進文明和諧社會的創(chuàng)建。

三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

1．養(yǎng)成教育內(nèi)容要規(guī)范化：以新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化。

2．養(yǎng)成教育內(nèi)容要細化：各班要根據(jù)學(xué)生的年齡特點把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解細化，要貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生看得見，摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行。

教育內(nèi)容：

（1）交通安全：教育學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。不在馬上上玩耍、追鬧、（2）文明休息：教育學(xué)生在課間休息時不追追打打，不在樓梯

上亂跑、不大聲喧嘩。

（3）衛(wèi)生習(xí)慣：不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰。不論在校內(nèi)外都要講衛(wèi)生，要將垃圾丟到垃圾桶里，看到路上有紙屑要主動撿起來。

（4）行為習(xí)慣：愛護學(xué)校的公共設(shè)施。不有意破壞公共財產(chǎn)（桌櫈、黑板、粉筆等），不踐踏草坪、花壇，不采摘樹葉、花草。

（5）禮儀教育：對待他人要有禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。遇到老師要問好，放學(xué)和老師說“再見”，外出要告知并征求家長同意。

3．教育內(nèi)容要序列化：要遵循青少年的發(fā)育規(guī)律和認知、心理特點，要研究制定出每個學(xué)齡期學(xué)生的行為規(guī)范和要求，包括培養(yǎng)什么習(xí)慣，培養(yǎng)到什么程度。在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，要有梯度，不能簡單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：李葆華

副組長：楊漢壽、曾麗、彭文甫

成員：李小青、康秋妹、彭鋒華、劉梅英、葉強民、賀峻嶸、各班班主任

五、實施途徑與措施：

（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進行“知”的教育。“知”即提高學(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1．充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“五帶”、“七無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向自私告別；“五帶”即把禮貌帶給師長，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給他人，把誠信帶給社會；“七無”即校園無紙屑，地面無痰跡，桌凳無刻畫，墻壁無污跡，走廊無瘋跑（嘈雜），水電（資源）無浪費，出言無臟話。重點抓校園衛(wèi)生和課間紀律。值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、少先隊干部不定時對各班教室、衛(wèi)生區(qū)及課間紀律進行檢查登記，少先隊負責(zé)每周的統(tǒng)計和公布。

2．把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。每周召開一次班主任會議，明確教育主題，安排當(dāng)周工作，提醒班主任應(yīng)注意的問題，突出重點，明確目的。

（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

1．通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

“知”：教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認識。

“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強化訓(xùn)練。

“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。

“行”：堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

2．每班召開一次主題班會，討論、分析本班學(xué)生存在的行為習(xí)慣問題，及時表揚、批評，并對存在缺點的同學(xué)進行監(jiān)督，幫助其改進。

3．發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，在廣播站建立好人好事的固定欄目，及時提倡和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡。辦好隊刊、學(xué)校宣傳欄、板報等宣傳陣地，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。

4．寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動之中。少先隊活動是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)?；顒?，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機，活動中除要求學(xué)生排隊出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。各班班主任和班干部要加強監(jiān)督管理。

（三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強化。

1．通過家長學(xué)校，家長會，校訊通、家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進行教育。要求各班班主任使用校訊通和家長進行溝通，將學(xué)生的表現(xiàn)情況及時反饋給家長。

2．組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動，提高隊員的社會服務(wù)意識與實踐能力。

3．設(shè)立校外教育輔導(dǎo)站，通過參觀訪問教育基地，培養(yǎng)和激發(fā)兒童的“五愛”情感（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義），從而推動學(xué)生自覺履行道德義務(wù)。

（四）平時加強檢查督促，強化“意”的訓(xùn)練。制訂各項制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。

1．值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、少先隊干部組成，負責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄在《值周日記》和《值日登記表》上。值周值日人員認真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作?！爸抵苤等?/p>

制度”的實施，從細小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實處。將對文明行為較差的學(xué)生和班級進行登記扣分。

2．班級爭旗活動。（設(shè)循環(huán)紅旗獎）以少先隊值日干部和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗為主要管理成員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤等情況進行檢查和評比，每周分年級評出一個優(yōu)勝班級，頒發(fā)班風(fēng)評比循環(huán)紅旗。大隊部負責(zé)一周公布一次。

養(yǎng)成教育關(guān)系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，在養(yǎng)成教育中，要從點滴做起，結(jié)合學(xué)校實際情況及學(xué)生特點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)習(xí)做人。并通過活動的開展，更好地規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高其自我教育能力，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，加強學(xué)校德育教育管理。

海爾希望小學(xué)

2011年9月19日

第二篇：平輿縣外國語小學(xué)養(yǎng)成教育周實施方案

平輿縣外國語小學(xué) 養(yǎng)成教育周實施方案

一、活動目標(biāo)

為規(guī)范學(xué)生在校期間的行為習(xí)慣，大力開展以少先隊組織為主的自我教育、自我監(jiān)督活動，創(chuàng)建和諧校園、文明校園、安全校園，特開展本次集中養(yǎng)成教育活動。

二、活動內(nèi)容

本次養(yǎng)成教育周中，主要針對思想品德、行為規(guī)范及班集體建成開展活動。

三、活動時間安排 第一天： 上午：

開學(xué)第一課：師生交流。

列隊：各班把路隊排好，并把每個同學(xué)的位置記錄下來。

路隊禮儀：

1、路隊行進中要保持靠右行走。

2、路隊行進中不掉隊、不出隊、不嬉戲打鬧、不亂丟垃圾。

3、路隊通過路口時不搶隊。就餐禮儀：

1、飯前洗手，排隊打飯。

2、在餐廳內(nèi)不大聲喧嘩、不奔跑、不打鬧。

3、不浪費飯菜，不浪費水。

4、一、二年級同學(xué)回收餐具時輕拿輕放。下午： 建設(shè)班集體：①成立小隊：小隊由5至13人組成，設(shè)小隊長，由小隊全體隊員民主選舉產(chǎn)生。小隊建設(shè)要做到“自愿組合、合理編隊、自取隊名、自定目標(biāo)、經(jīng)常活動”，是開展班級及少先隊活動的基本單位。

②中隊委選舉的準(zhǔn)備：明確中隊委各崗位的職責(zé)以及競選中隊委的程序。

中隊委各崗位職責(zé)：

中隊長：負責(zé)本班全面工作；及時處理同學(xué)間的糾紛與矛盾，處理不了的及時匯報老師；負責(zé)上、下課時的“起立”、“坐下”口令；協(xié)助其他中隊委。

副中隊長：協(xié)助中隊長工作，當(dāng)中隊長不在時，全權(quán)代理中隊長的工作；中隊活動時填寫“中隊活動記錄”并及時上交；向班主任匯報每天出勤情況。

學(xué)習(xí)委員：負責(zé)全面提高本班學(xué)習(xí)成績；負責(zé)收發(fā)作業(yè)；注意班級同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并及時向老師反映；主動幫助學(xué)習(xí)成績退步及學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；掌握同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助老師進行學(xué)習(xí)成績的統(tǒng)計。

宣傳委員：負責(zé)出黑板報，教師美化；負責(zé)班級圖書角的管理；宣傳本班好人好事，寫成廣播稿上交廣播站。

生活委員：負責(zé)定期檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生；監(jiān)督課間追逐打鬧現(xiàn)象；協(xié)助中隊長處理同學(xué)間的矛盾；負責(zé)放學(xué)后關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)燈，管理班級鑰匙；督促、提醒同學(xué)們穿校服、戴紅領(lǐng)巾。勞動委員：負責(zé)教室內(nèi)、外及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；督促值日生快速、有效的完成值日，并對值日出色和不認真的同學(xué)進行記錄；督促同學(xué)及時擦黑板及整理講臺。

文體委員：負責(zé)班級隊伍的整隊和呼喊口號；檢查隊伍中的紀律并及時糾正；組織班級內(nèi)的文體活動；負責(zé)“課前一支歌”起歌。紀律委員：負責(zé)自習(xí)課及各種集體活動的紀律。

競選流程：①宣傳崗位職責(zé)②競選演講③民主投票④公布結(jié)果 晚上：

寢室禮儀：

1、尊敬寢室老師、值班老師，團結(jié)同學(xué)。

2、寢室區(qū)大門各班清點人數(shù)，登記請假情況。

3、寢室區(qū)禁止做危險游戲，寢室內(nèi)禁止嬉戲打鬧。

4、睡前洗臉?biāo)⒀老茨_，起床后洗臉整理床鋪。

5、熄燈后無特殊情況不得起床。第二天

上午：隊列隊形訓(xùn)練

集會禮儀：

1、班級門外整好隊后有秩序下樓，在到達指定地點途中要做到快靜齊。

2、集會時要遵守會場紀律，不喧嘩，不嬉戲打鬧，不亂丟垃圾，有事向老師請假。

3、升國旗時要敬禮，唱國歌時要嚴肅，別人發(fā)表講話時要認真傾聽，講話結(jié)束后要鼓掌表示感謝。

4、集會結(jié)束后要先整隊，整好隊伍后按照秩序回班。集會進出場演練 中隊委選舉 下午：

在老師的指導(dǎo)下由中隊委主持，全班討論、制定班級公約（以小學(xué)生守則為基礎(chǔ)依據(jù)，條目細化，簡化，實際化）安全教育，緊急疏散演習(xí)第三天 上午：

分配衛(wèi)生區(qū)，進行大掃除 班級制定出值日輪替計劃 隊列隊形訓(xùn)練 下午：

對這三天的習(xí)慣養(yǎng)成進行總結(jié)，查漏補缺 隊列隊形訓(xùn)練 第四天 檢閱儀式 開學(xué)典禮

班級量化制度啟動

第三篇：小學(xué)養(yǎng)成教育實施方案

徐禪堂小學(xué)養(yǎng)成教育實施方案

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識、安全意識等為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長李炳田同志任組長，主要負責(zé)養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。成員由各班班主任組成，主要負責(zé)養(yǎng)成教育具體工作的布置實施。

三、階段目標(biāo)

第一階段：學(xué)。通過學(xué)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。

第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過各種活動，強化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步，從而養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。

四、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容

（一）以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從文明、學(xué)習(xí)、生活、安全衛(wèi)生、節(jié)儉五方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課； ②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

③上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考； ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致； ⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣； ⑧考試答題要細心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范； ⑨培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、文明習(xí)慣

①重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇； ②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向； ④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”； ⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動； ⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語； ⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進出校門遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”； ⑨同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號； ⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人； ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④上學(xué)不遲到，放學(xué)要排隊回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人； ⑤天天洗腳，經(jīng)常洗澡、剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；

⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節(jié)假日學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理； ⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智； ⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；

4、安全習(xí)慣

①上下學(xué)，不擁擠，有秩序； ②在道路上行走要靠右邊走；

③活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險； ④站隊不擁擠，以免撞傷； ⑥不要隨意到水池里游泳、玩耍； ⑦教師要備好安全課，上好安全法制課； ⑧不玩火、玩電、不偷盜、不拿危險制具。

5、節(jié)儉習(xí)慣：

①用水、電后及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水； ②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③愛護桌椅、門窗、板擦等物；

④愛惜衣物，不亂丟棄；愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約一粒糧食； ⑤不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；

⑥正確支配零用錢，少吃零食；不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

（二）要求教師要做到：

1、遵守校規(guī)校紀。

2、認真?zhèn)湔n上課。

3、及時批改輔導(dǎo)。

4、上課規(guī)范用語用字。

5、言行文明得體。

6、管理愛護學(xué)生。

7、善于交流合作。

8、勤于學(xué)習(xí)反思。

9、注重言傳身教，以身作則。

10、堅持廉潔從教。

五、實施途徑與措施：

（一）加強師德建設(shè)，提高教師德育意識，強化學(xué)科滲透功能。

1、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把晚文明帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在各學(xué)科教學(xué)之中，做到全員參與學(xué)生養(yǎng)成教育管理。

（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認識。“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強化訓(xùn)練?！凹m”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為?！靶小保簣猿珠L期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

2、堅持每周一次班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。

3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學(xué)校宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

（三）平時加強檢查督促。制訂各項制度，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。

1．周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo)，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況（要有記錄），安排大掃除，強調(diào)周末注意事項；

2、形成制度，做好表彰。各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育實施細則》的學(xué)生進行批評教育，使學(xué)生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。

3、在大隊部統(tǒng)一部署下，實行班級負責(zé)制。班主任具體負責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。同時將少先隊大隊部的檢查結(jié)果作為“優(yōu)秀班級評比”的重要考評依據(jù)。

六、制度保障，加強監(jiān)管

1、學(xué)校要成立“養(yǎng)成教育培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定活動方案，組織實施，切實抓好養(yǎng)成教育的實施和監(jiān)管。

2、建立值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育，并將情況及時記錄。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。把養(yǎng)成教育真正落到實處。

3、以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤、安全等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。

4、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實評選的原則確認，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結(jié)果；

5、做好交流工作，期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會”，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使養(yǎng)成教育工作取得更大的進展。

6、明確養(yǎng)成教育活動與常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載，與年終評優(yōu)評先掛鉤，同時作為評優(yōu)評先的重要參照依據(jù)。

七、考核量化：

為在廣大教師和學(xué)生中形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點，要堅持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進、周期鞏固、要注重實效、考核督促的原則，開展階段性考核和學(xué)期末考核的方式。⑴階段性考核

班主任：通過學(xué)生問卷及實地評比兩種形式，對班主任工作進行考評。

A、根據(jù)周安排和月安排的養(yǎng)成教育內(nèi)容，對班主任日常工作進行問卷調(diào)查，量化評分。B、實地考評區(qū)域教室環(huán)境建設(shè)和學(xué)生管理工作，量化評分。

學(xué)生：每周及月底從“知”、“行”兩方面對學(xué)生進行測評，作為評選先進個人依據(jù)。⑵學(xué)期考核（分兩次：兩月一次）

1、學(xué)期考核由學(xué)校校長組織，協(xié)同教導(dǎo)處、少先隊大隊部、總務(wù)處、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和班委會，組織人員根據(jù)各項指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進行考核，量化評分。

2、每期末進行總結(jié)評比，對在養(yǎng)成教育活動中成效顯著、工作有特色的班級和個人進行表彰獎勵。創(chuàng)建“人人爭上進”的良好氛圍。

養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育工作的新局面。

2017年2月

第四篇：小學(xué)養(yǎng)成教育實施方案

實驗小學(xué)養(yǎng)成教育實施方案

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，是一個人終身成長發(fā)展的基礎(chǔ)性教育，是德育工作的根本出發(fā)點和落腳點。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣，有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長。因此，為加強我校學(xué)生養(yǎng)成教育管理，提升學(xué)生的思想道德和文明素養(yǎng)，營造和諧人文校園，結(jié)合本校實際，制定其方案。

一、工作目標(biāo)

1、通過“文明習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過“安全衛(wèi)生習(xí)慣”教育，培養(yǎng)師生自我安全意識的前提下，使師生養(yǎng)成安全為天，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

5．通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

二、階段目標(biāo)

第一階段：學(xué)。通過學(xué)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、以及2015版新《守則》、社會主義核心價值觀、學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。

第二階段：做。制定各種班級規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過各種活動，強化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步，從而養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。

三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從思想品德、學(xué)習(xí)、文明禮儀、生活衛(wèi)生四個方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

1、思想品德 1）培養(yǎng)責(zé)任

①認知國旗、國徽，了解國旗、國徽的含義，會唱國歌，認真參加升降旗儀式，會背誦社會主義核心價值觀內(nèi)容；

②積極參加集體勞動，認真打掃衛(wèi)生；

③不亂丟亂扔廢物，看到紙屑雜物能隨手撿起，丟進垃圾袋或垃圾箱，結(jié)合我校開展的“紅領(lǐng)巾綠色微公益”進行，形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；

④愛護公務(wù)，愛護花草樹木，不亂折亂摘。⑤學(xué)會把用過的物品整齊地放回原處；

⑥離開教室時把桌面和位兜收拾干凈，桌椅擺放整齊，關(guān)好門窗； ⑦不說謊話，勇于承認錯誤，知錯就改； 2）友善合作

①關(guān)心他人，同學(xué)有困難時主動幫助； ②學(xué)會感謝別人的幫助，真誠友善地待人；

③答應(yīng)別人的事努力做好，做不到要及時說明、表示歉意； ④不隨手拿別人的東西，借東西要及時歸還； ⑤虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人； ⑥敢于競爭，善于展示自己長處；

⑦遇到挫折和失敗不氣餒，遇到困難努力克服；

2、學(xué)習(xí)方面 1）規(guī)范行為

①課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

②上課鈴聲響起，快速走進教室，精神飽滿地靜候老師來上課； ③認真傾聽老師的講課和同學(xué)的發(fā)言，不講和上課無關(guān)的話，不做和上課無關(guān)的事；

2）勇于表達

①勤于動腦，積極舉手發(fā)言； ②善于提出問題，勇于發(fā)表不同見解； ③學(xué)習(xí)遇到困難時主動與人討論； ④與人交談時態(tài)度認真，語言文明； 3）勤于實踐

①按時認真完成作業(yè)，書寫整潔；

②養(yǎng)成認真閱讀的習(xí)慣，每天堅持半小時以上的課外閱讀； ③在學(xué)習(xí)和生活中善于觀察和思考問題；

④積極參加集體活動和實踐性活動，勇于嘗試和創(chuàng)新；

3、文明禮儀方面 1）明禮知恥

①團結(jié)同學(xué)，不罵人，不打架，不說臟話，不給同學(xué)起綽號； ②尊敬老師，見到老師主動問候，進辦公室先報告敲門； ③尊敬長輩，學(xué)會照顧和感謝親人； 2）舉止文雅

①穿戴大方整潔，保持衣服干凈；

②學(xué)會經(jīng)常使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語； ③不在教室、走廊、操場追逐打鬧，上下樓梯靠右行； ④參加活動、觀看比賽時文明、有序，做到適時適度鼓掌；

4、生活衛(wèi)生方面 1）生活自理

①每天認真刷牙、洗臉、洗腳，經(jīng)常洗澡、洗頭、剪指甲，保持個人清潔； ②短衣褲、鞋襪子、紅領(lǐng)巾等自己勤換洗；

③學(xué)會整理自己的書包、抽屜、書柜、衣柜、床上用品等，東西擺放整齊；④餐前洗手，餐后擦嘴，做到碗、桌、地“三凈”； ⑤就餐時不大聲談笑，細嚼慢咽； 2）健康第一

①生活有規(guī)律，按時作息；

②坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確； ③認真做課間操；

④做眼保健操姿勢端正，穴位正確，節(jié)奏合拍，動作到位； ⑤積極參加體育鍛煉和休閑活動； 3）勤儉節(jié)約（三節(jié)）

①珍惜糧食，不偏食，不剩飯菜，不帶零食到校；

②節(jié)約用水，用后關(guān)好水龍頭； ③教室里沒人時關(guān)掉電燈、電扇等電器； ④愛惜學(xué)習(xí)、生活用品，不比吃穿； ⑤不亂花錢，合理使用零用錢； 4）珍愛生命

①活動時不做危險的游戲；

②不輕信別人，不放陌生人到家，謹防受騙；

③不進營業(yè)性網(wǎng)吧，不瀏覽不健康信息，不沉迷電子游戲和網(wǎng)上聊天； ④不信邪教，遠離毒品； ⑤不擅自使用電器和火燭； ⑥外出時遵守交通規(guī)則 ⑦注意游泳安全，防止溺水

四、實施途徑與措施：

（一）加強師德建設(shè)，提高教師德育意識，強化學(xué)科滲透功能。

1、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

2、充分利用班隊、品生（品社）、早會等課程，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把文明帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在各學(xué)科教學(xué)之中，做到全員參與學(xué)生養(yǎng)成教育管理。

（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。

積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認識。

“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強化訓(xùn)練?！凹m”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為?！靶小保簣猿珠L期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

2、堅持每周一次班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。

3、注重班級文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦好班級黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

（三）平時加強檢查督促。

制訂各項制度，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。

1．周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo)，并總結(jié)本班上周養(yǎng)成教育工作情況（要有記錄）；

2、形成制度，做好表彰。各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育實施細則》的學(xué)生進行批評教育，使學(xué)生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。

3、在大隊部統(tǒng)一部署下，實行班級負責(zé)制。班主任具體負責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。同時將少先隊大隊部的檢查結(jié)果作為“文明班級評比”的重要考評依據(jù)。

五、制度保障，加強監(jiān)管

1、學(xué)校要成立“養(yǎng)成教育培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定活動方案，組織實施，切實抓好養(yǎng)成教育的實施和監(jiān)管。

組 長：董福高 副組長：郭桂香 李琦

組 員：張銀崗 翁壁銀 尤紅玉 各班班主任

2、建立值日制度：值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育，并將情況及時記錄。值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。把養(yǎng)成教育真正落到實處。

3、以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤、安全等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮“少先隊大隊委”的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。

4、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實評選的原則確認，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結(jié)果；

5、做好交流工作，期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會”，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使養(yǎng)成教育工作取得更大的進展。

6、明確養(yǎng)成教育活動與常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載，與年終評優(yōu)評先掛鉤，同時作為評優(yōu)評先的重要參照依據(jù)。

六、考核量化：

為在廣大教師和學(xué)生中形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點，要堅持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進、周期鞏固、要注重實效、考核督促的原則，開展階段性考核和學(xué)期末考核的方式。

?階段性考核

班主任：通過學(xué)生問卷及實地評比兩種形式，對班主任工作進行考評。A、根據(jù)周安排和月安排的養(yǎng)成教育內(nèi)容，對班主任日常工作進行問卷調(diào)查，量化評分。

B、實地考評區(qū)域教室環(huán)境建設(shè)和學(xué)生管理工作，量化評分。

學(xué)生：每周及月底從“知”、“行”兩方面對學(xué)生進行測評，作為評選先進個人依據(jù)。

?學(xué)期考核

1、學(xué)期考核由學(xué)校校長組織，協(xié)同辦公室、教導(dǎo)處、少先隊大隊部、總務(wù)處，組織人員根據(jù)各項指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進行考核。

2、每期末進行總結(jié)評比，對在養(yǎng)成教育活動中成效顯著、工作有特色的班級和個人進行表彰獎勵。創(chuàng)建“人人爭上進”的良好氛圍。

班主任：量化評分（參照少先隊大隊部組織的周月評比方案）及班級階段性考核成績。少先隊大隊部平時考核占70%，階段性考核及系列活動占30%。

八、近期工作：

1、全體班主任組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及本實施方案中的思想品德、學(xué)習(xí)、文明禮儀、生活衛(wèi)生四個方面內(nèi)容。2、9月中旬，學(xué)校組織全體學(xué)生進行“好習(xí)慣我知道，好習(xí)慣我能行，好習(xí)慣伴我行”簽名活動。3、10月中旬，學(xué)校將進行班級學(xué)生問卷調(diào)查，落實班級養(yǎng)成教育宣傳情況及落實情況。4、12月底，進行“喜迎新年 行為習(xí)慣我最棒”的全體學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及本實施方案中的思想品德、學(xué)習(xí)、文明禮儀、生活衛(wèi)生四個方面內(nèi)容的知識檢測。

養(yǎng)成教育具體要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課； ②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，③上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳； ④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考； ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致； ⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣； ⑧考試答題要細心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范； ⑨培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、文明習(xí)慣

①重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向； ④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”； ⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動； ⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進出校門遇見老師讓老師先行； ⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”； ⑨同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號； ⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人； ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④上學(xué)不遲到，放學(xué)要排隊回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人； ⑤天天洗腳，經(jīng)常洗澡、剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律； ⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德； ⑧星期天、節(jié)假日學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理； ⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智； ⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；

4、安全習(xí)慣

①上下學(xué)，不擁擠，有秩序； ②在道路上行走要靠右邊走；

③活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險； ④站隊不擁擠，以免撞傷； ⑥不要隨意到水池里游泳、玩耍； ⑦教師要備好安全課，上好安全法制課； ⑧不玩火、玩電、不偷盜、不拿危險制具。

5、節(jié)儉習(xí)慣：

①用水、電后及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水； ②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③愛護桌椅、門窗、板擦等物；

④愛惜衣物，不亂丟棄；愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約一粒糧食； ⑤不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；

⑥正確支配零用錢，少吃零食；不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

第五篇：小學(xué)養(yǎng)成教育實施方案

養(yǎng)成教育實施方案

宛城區(qū)漢冢鄉(xiāng)李莊小學(xué)

2017.3

養(yǎng)成教育實施方案

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，是一個人終身成長發(fā)展的基礎(chǔ)性教育，是德育工作的根本出發(fā)點和落腳點。

培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全習(xí)慣、節(jié)儉習(xí)慣和正確的榮辱觀，有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長。因此，為加強我校學(xué)生養(yǎng)成教育管理，提升學(xué)生的思想道德和文明素養(yǎng)，營造和諧人文校園，結(jié)合本校實際，制定其方案。

一、工作目標(biāo)：

1、通過“文明習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過“安全習(xí)慣”教育，培養(yǎng)師生自我安全意識的前提下，使師生養(yǎng)成安全為天，珍愛生命的良好習(xí)慣。

5．通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

6、通過榮辱觀教育，讓學(xué)生能明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑，爭做美德少年。

二、階段目標(biāo)：

第一階段：學(xué)。通過學(xué)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。

第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過各種活動，強化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步，從而養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。

三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容：

（一）以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從文明、學(xué)習(xí)、生活、安全衛(wèi)生、節(jié)儉、榮辱觀六方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

1、文明習(xí)慣： 在家中要做到：

①尊重長輩，聽父母和長輩的教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇； ②接受長輩物品時要起立雙手接，受到夸獎時說“謝謝”； ③放學(xué)回家見到父母、長輩要有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

④吃飯不獨占獨吃，先請長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母長輩生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；

⑥有客人來訪時，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦懂得感恩。聽從父母長輩的教誨，不頂撞父母長輩;體會父母長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等;主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活;孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩;

在校外其他公共場所做到：

①乘車乘船，自覺排隊，有秩上下，主動讓座。

②學(xué)會使用禮貌用語：“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等。③不能大聲喧嘩，不能隨地吐痰、亂扔垃圾。在學(xué)校做到：

①進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

②集合、做操、站隊、解散不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快； ③同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；

④參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾； ⑤按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服，不穿背心、拖鞋在校園行走和進入教室，課堂上不敞衣、脫鞋；女生不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長指甲，女生不穿高跟鞋，不涂脂抹粉，不涂指甲油，不佩戴項鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等；男生不留長發(fā)不紋身；

⑥上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，輕聲慢步，不影響他人；

⑦上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦；

⑧虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育，指出老師的錯處要有禮貌；

⑨誠實守信，說實話、真話，不欺騙老師。說了就要努力去做，說話要算話；

⑩珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務(wù)；

?服從老師管理，不頂撞老師；

?積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便；

?尊重他人。耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話；聽到別人的批評時，不要激動，不要記恨；不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉；未經(jīng)允許，別人的東西不亂動；學(xué)會保護自己和比人的隱私；

?守時惜時。當(dāng)天事當(dāng)天畢,做事有計劃，不盲目、不拖沓。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等候老師上課；

②上課坐姿端正，書寫時姿勢正確；

③上課專心聽講，不亂說不亂動，積極思考,大膽質(zhì)疑,主動回答問題?；卮饐栴}時，起立要迅速，聲音要宏亮，表述要清楚，切記“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣;④學(xué)會與人合作。主動和同學(xué)合作，表達自己的觀點和見解，共同解決問題，與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點。同時學(xué)會客觀地評價自己的意見，公正評價別人的意見。

⑤上課要學(xué)會記筆記。在專心聽講的同時，要動筆對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能掌握10％，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80％。

⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；

⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣； ⑧考試答題要細心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；

⑨培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，別人不督促就能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅持始終。

⑩課后要及時、認真復(fù)習(xí)。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對所學(xué)內(nèi)容進行認真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)。

?良好的寫字、識字習(xí)慣。只要提起筆來，就要端端正正地一筆一畫地寫，力求做到姿勢端正，筆劃清晰，結(jié)構(gòu)合理，行款整齊，美觀大方，頁面清潔，格式正確，不邊做邊玩，在識字過程中要重視發(fā)現(xiàn)識字方法、識字規(guī)律以及適合自己的識字方法；

?學(xué)會使用工具書；

?多看有益課外書；前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“凡是那些除了書以外什么也不讀的學(xué)生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺。”他還說，讓學(xué)生變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，再閱讀。

?在生活中多多觀察，勤于動筆；

3、生活習(xí)慣：

①早晨早起，不睡懶覺，做勤快的人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速、利索；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食，做健康的人；

④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧，做守時的人；

⑤早晚刷牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔，做講衛(wèi)生的人；

⑥星期天、節(jié)假日有計劃地進行學(xué)習(xí)、休息、玩樂，有條不紊，做講條理的人；

⑦看電視按照家長和老師的要求做到限度，不放任，做講理智的人；

⑧在校積極參加勞動，在家?guī)椭议L做力所能及的事—做愛勞動的人。

4、安全習(xí)慣：

①上下學(xué)，不擁擠，有秩序； ②在道路上行走要靠右邊走；

③活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險； ④站隊不擁擠，以免撞傷； ⑥不要隨意到水池里游泳、玩耍； ⑦教師要備好安全課，上好安全法制課； ⑧不玩火、玩電、不偷盜、不拿危險制具。

5、勤儉節(jié)儉：

①用水用電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約每一度電、每一滴水； ②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③愛護桌椅、門窗、清潔工具、環(huán)境設(shè)施等公物； ④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約，每一粒糧食； ⑥吃、穿、用等方面同學(xué)之間不攀比，不嘲笑、諷刺、挖苦； ⑦、正確支配零用錢，少吃零食；不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

要培養(yǎng)一個好習(xí)慣，關(guān)鍵在前三天，重在一個月。當(dāng)我們下決心要培養(yǎng)一個好習(xí)慣之后，成功的關(guān)鍵在于前三天，特別重要的是前一個月。

讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩，系上恒心的索鏈，讓我們揚帆起航，成就生命的精彩；讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

6、榮辱觀：

同學(xué)們，在我們身邊，許多同學(xué)不知道什么光榮、什么恥辱，不少愚昧無知的人嘲笑成績優(yōu)秀的同學(xué)；不少人羨慕不做作業(yè)的同學(xué)；不少人，加入打鬧嬉戲的隊伍；不少人開始學(xué)著和老師家長頂嘴??

作為一名小學(xué)生我們一定要明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑，爭做美德少年，具體我們該怎么做呢？我們要

以熱愛學(xué)校，高唱國歌為榮；以站姿歪扭，逗鬧嬉笑為恥。以樂于助人，拾金不昧為榮，以欺負弱小，不講誠信為恥。以按時上學(xué)，認真聽講為榮，以遲到曠課，上課溜號為恥。以尊敬師長，團結(jié)同學(xué)為榮，以舉止無禮，打架罵人為恥。以愛護公物，節(jié)約水電為榮，以損物毀花，浪費資源為恥。以認真思考，積極發(fā)言為榮；以做小動作，荒廢時間為恥。以書寫工整，卷面整潔為榮，以作業(yè)臟亂，不交晚交為恥。以正當(dāng)游戲，不擾他人為榮；以追跑打鬧，高聲尖叫為恥。以遵守紀律，服從管理為榮；以違反規(guī)定，自由散漫為恥。以積極參與，不怕臟累為榮；以逃避勞動，拈輕怕重為恥。以講究衛(wèi)生，撿起垃圾為榮，以亂涂亂畫，隨手亂扔為恥。以穿戴整潔，樸素大方為榮，以攀比吃穿，奇裝異服為恥。

（二）要求教師要做到：

1、遵守校規(guī)校紀。

2、認真?zhèn)湔n上課。

3、及時批改輔導(dǎo)。

4、上課規(guī)范用語用字。

5、言行文明得體。

6、管理愛護學(xué)生。

7、善于交流合作。

8、勤于學(xué)習(xí)反思。

9、注重言傳身教，以身作則。

10、堅持廉潔從教。

四、實施途徑與措施：

（一）加強師德建設(shè)，提高教師德育意識，強化學(xué)科滲透功能。

1、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把文明帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在各學(xué)科教學(xué)之中，做到全員參與學(xué)生養(yǎng)成教育管理。

（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?！爸保好吭碌牡谝恢苷匍_一次主題班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認識。

“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強化訓(xùn)

練。

“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。

“行”：堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

2、堅持每周一次班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。

3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學(xué)校宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

（三）平時加強檢查督促。制訂各項制度，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。

1、周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo)，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況（要有記錄），安排大掃除，強調(diào)周末注意事項；

2、形成制度，做好表彰。各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育實施細則》的學(xué)生進行批評教育，使學(xué)生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。

3、在大隊部統(tǒng)一部署下，實行班級負責(zé)制。班主任具體負責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。同時將少先隊大隊部的檢查結(jié)果作為“優(yōu)秀班級評比”的重要考評依據(jù)。

五、制度保障，加強監(jiān)管

1、學(xué)校要成立“養(yǎng)成教育培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定活動方案，組織實施，切實抓好養(yǎng)成教育的實施和監(jiān)管。

2、建立值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育，并將情況及時記錄。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。把養(yǎng)成教育真正落到實處。

3、以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、大課間、出勤、安全等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。

4、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實評選的原則確認，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結(jié)果；

5、做好交流工作，期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會”，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使養(yǎng)成教育工作取得更大的進展。

6、明確養(yǎng)成教育活動與常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載，與年終評優(yōu)評先掛鉤，同時作為評優(yōu)評先的重要參照依據(jù)。

六、考核量化：

為在廣大教師和學(xué)生中形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點，要堅持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進、周期鞏固、要注重實效、考核督促的原則，開展階段性考核和學(xué)期末考核的方式。

1、階段性考核：

班主任：通過學(xué)生問卷及實地評比兩種形式，對班主任工作進行考評。

根據(jù)周安排和月安排的養(yǎng)成教育內(nèi)容，對班主任日常工作進行問卷調(diào)查，量化評分；實地考評區(qū)域教室環(huán)境建設(shè)和學(xué)生管理工作，量

化評分。

學(xué)生：每周及月底從“知”、“行”兩方面對學(xué)生進行測評，作為評選先進個人依據(jù)。

2、學(xué)期考核（分兩次：兩月一次）

（1）學(xué)期考核由學(xué)校校長組織，協(xié)同教導(dǎo)處、少先隊大隊部、總務(wù)處等，組織人員根據(jù)各項指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進行考核，量化評分。

（2）每期末進行總結(jié)評比，對在養(yǎng)成教育活動中成效顯著、工作有特色的班級和個人進行表彰獎勵。創(chuàng)建“人人爭上進”的良好氛圍。

養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育工作的新局面。

附：養(yǎng)成教育培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

養(yǎng)成教育培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：胡述超 成員：邢進文

王 敏 胡雙雙 劉明巧 趙 敏 王秋鴿 李群發(fā)

少先隊

輔導(dǎo)員：劉明巧

紅領(lǐng)巾廣播站

指導(dǎo)教師：王 敏