第一篇：基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2009年工作計劃

基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2009年工作計劃

一、工作目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以生為本、以師為魂”，堅持“自主創(chuàng)新”，啟動并實施以“百堂新課改探索課”、“百項特色校本教研活動”為重要載體的“攜手行動計劃”，注重聚焦課堂，重視常態(tài)課建設(shè)、課程建設(shè)、校本教研制度建設(shè)，充分發(fā)揮課程改革的積極效應(yīng)，合力打造上虞課改品牌，積極推進(jìn)我市課改健康發(fā)展，基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2009年工作計劃。

二、工作任務(wù)

一類培訓(xùn)、二次評比、三項研究、四大建設(shè)。

1、一類培訓(xùn)

做好面向教師的學(xué)科培訓(xùn)，面向教研組長的主題教研培訓(xùn)。

2、二次評比

（1）以“科學(xué)地教、有效地學(xué)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，在上下半年分二期開展“上虞市中小學(xué)百堂新課改探索課評比活動”。

（2）堅持“以校為本 以效為本”的教研理念，在全市中小學(xué)中開展“百項特色校本教研評比活動”

3、三項研究

（1）認(rèn)真做好對課改實驗的調(diào)查研究工作。對全市不同層面學(xué)校課改實驗進(jìn)展工作進(jìn)行調(diào)研。通過調(diào)研和評估，及時總結(jié)、培育和推廣成功經(jīng)驗；對出現(xiàn)的問中科軟件園公文頻道題及時組織力量進(jìn)行研究并提出整改措施，辦公室工作計劃《基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2009年工作計劃》。

（2）課堂教學(xué)策略和基本規(guī)范的研究。通過案例分析、探索課評選的方式，對新課程理念下課堂教學(xué)的樣式進(jìn)行探討，為教師尤其是農(nóng)村教師提供教學(xué)理論與實踐的指導(dǎo)。

（3）繼續(xù)開展對學(xué)生發(fā)展性評價的研究，探索全面提高教師“常態(tài)課”教學(xué)質(zhì)量的評價方式。

4、四大建設(shè)

（1）課程建設(shè)。合理應(yīng)用好地方專題課程教材，著力完善教材建設(shè)。有效地引導(dǎo)學(xué)校合理地進(jìn)行校本課程建設(shè)。

（2）制度建設(shè)。重點是推進(jìn)校本教研制度的建設(shè)，通過“推進(jìn)校本教研”主題征文、主題論壇等活動，推行10大措施做實校本教研，改變教研和培訓(xùn)的工作方式，以樸實的方式扎實推進(jìn)校本教研制度建設(shè)。

（3）隊伍建設(shè)。通過培育、挖掘、宣傳等方式，及時總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，提高上虞教育在紹興市乃至浙江省的影響力。

（4）資源建設(shè)。合理規(guī)劃，積極組織開發(fā)對教師有實際價值的課程資源，加強(qiáng)“課改在線”網(wǎng)站建設(shè)和利用，高質(zhì)量地編印《上虞課改》。探索和研究促進(jìn)城鄉(xiāng)課改和諧發(fā)展的有效策略。

三、工作安排

一月 中小學(xué)第三屆師徒結(jié)對滿師及第四屆師徒結(jié)對啟動儀式

二月 《上虞課改》09年通訊員工作會議

三月 分段進(jìn)行新課程主題式調(diào)研；

四月 省06規(guī)劃課題《農(nóng)村完、村小新課程實施策略》部分成果共享

五月 “科學(xué)地教 有效地學(xué)”——中、小學(xué)新課程各學(xué)科探索課評比

（一）六月 “推進(jìn)校本教研”主題征文

七月 “推進(jìn)校本教研”主題論壇

八月 “網(wǎng)上教研”的工作規(guī)律和模式探索

九月 有效備課行動研究——各學(xué)科利用學(xué)區(qū)學(xué)科教研基地開展

十月 “科學(xué)地教 有效地學(xué)”——中、小學(xué)新課程各學(xué)科探索課評比

（二）十一月 百項特色校本教研評比活動

十二月 有效的學(xué)生評價探索——中、小學(xué)各學(xué)科評價研討

第二篇：市基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2011年工作計劃

一、工作目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以生為本、以師為魂”，堅持“自主創(chuàng)新”，啟動并實施以“百堂新課改探索課”、“百項特色校本教研活動”為重要載體的“攜手行動計劃”，注重聚焦課堂，重視常態(tài)課建設(shè)、課程建設(shè)、校本教研制度建設(shè)，充分發(fā)揮課程改革的積極效應(yīng)，合力打造上虞課改品牌，積極推進(jìn)我市課改健康發(fā)展。

二、工作任務(wù)

一類培訓(xùn)、二次評比、三項研究、四大建設(shè)。

1、一類培訓(xùn)

做好面向教師的學(xué)科培訓(xùn)，面向教研組長的主題教研培訓(xùn)。

2、二次評比

（1）以“科學(xué)地教、有效地學(xué)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，在上下半年分二期開展“上虞市中小學(xué)百堂新課改探索課評比活動”。

（2）堅持“以校為本 以效為本”的教研理念，在全市中小學(xué)中開展“百項特色校本教研評比活動”

3、三項研究

（1）認(rèn)真做好對課改實驗的調(diào)查研究工作。對全市不同層面學(xué)校課改實驗進(jìn)展工作進(jìn)行調(diào)研。通過調(diào)研和評估，及時總結(jié)、培育和推廣成功經(jīng)驗；對出現(xiàn)的問題及時組織力量進(jìn)行研究并提出整改措施。

（2）課堂教學(xué)策略和基本規(guī)范的研究。通過案例分析、探索課評選的方式，對新課程理念下課堂教學(xué)的樣式進(jìn)行探討，為教師尤其是農(nóng)村教師提供教學(xué)理論與實踐的指導(dǎo)。

（3）繼續(xù)開展對學(xué)生發(fā)展性評價的研究，探索全面提高教師“常態(tài)課”教學(xué)質(zhì)量的評價方式。

4、四大建設(shè)

（1）課程建設(shè)。合理應(yīng)用好地方專題課程教材，著力完善教材建設(shè)。有效地引導(dǎo)學(xué)校合理地進(jìn)行校本課程建設(shè)。

（2）制度建設(shè)。重點是推進(jìn)校本教研制度的建設(shè)，通過“推進(jìn)校本教研”主題征文、主題論壇等活動，推行10大措施做實校本教研，改變教研和培訓(xùn)的工作方式，以樸實的方式扎實推進(jìn)校本教研制度建設(shè)。

（3）隊伍建設(shè)。通過培育、挖掘、宣傳等方式，及時總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，提高上虞教育在紹興市乃至浙江省的影響力。

（4）資源建設(shè)。合理規(guī)劃，積極組織開發(fā)對教師有實際價值的課程資源，加強(qiáng)“課改在線”網(wǎng)站建設(shè)和利用，高質(zhì)量地編印《上虞課改》。探索和研究促進(jìn)城鄉(xiāng)課改和諧發(fā)展的有效策略。

三、工作安排

一月 中小學(xué)第三屆師徒結(jié)對滿師及第四屆師徒結(jié)對啟動儀式

二月 《上虞課改》XX年通訊員工作會議

三月 分段進(jìn)行新課程主題式調(diào)研；

四月 省06規(guī)劃課題《農(nóng)村完、村小新課程實施策略》部分成果共享

五月 “科學(xué)地教 有效地學(xué)”——中、小學(xué)新課程各學(xué)科探索課評比

（一）六月 “推進(jìn)校本教研”主題征文

七月 “推進(jìn)校本教研”主題論壇

八月 “網(wǎng)上教研”的工作規(guī)律和模式探索

九月 有效備課行動研究——各學(xué)科利用學(xué)區(qū)學(xué)科教研基地開展

十月 “科學(xué)地教 有效地學(xué)”——中、小學(xué)新課程各學(xué)科探索課評比

（二）十一月 百項特色校本教研評比活動

十二月 有效的學(xué)生評價探索——中、小學(xué)各學(xué)科評價研討

以下內(nèi)容與本文市基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2011年工作計劃相關(guān)，可查閱參考：2011年職業(yè)教育和社會教育工作計劃 中學(xué)心理咨詢室工作計劃 2011小學(xué)科學(xué)名師工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃 小學(xué)科學(xué)名師工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃 研究生會辦公室工作計劃 統(tǒng)戰(zhàn)部辦公室工作個人工作計劃 縣酒管辦工作計劃 辦公室信息處工作總結(jié)及工作計劃

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第三篇：基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

賈莊小學(xué)

2012年春期

賈莊小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

學(xué)校實行“校長領(lǐng)導(dǎo)下的教導(dǎo)處——學(xué)科教研組——教師個人”三級課程改革組織網(wǎng)絡(luò)。

一、課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組

組長由校長王德田擔(dān)任,副組長由主管教學(xué)副校長王宗峰擔(dān)任，成員為教導(dǎo)主任劉昌明和教研組長侯朝鈺、付繼振、崔起龍。

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、制定學(xué)校課程改革的總體規(guī)劃。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組必須深入課程改革第一線，每人參與1—2項課程改革活動。

3、為教師開展課程改革提供良好的軟、硬件環(huán)境。

4、適時聘請有經(jīng)驗的老師來校指導(dǎo)課程改革工作，舉薦教師參加相關(guān)的教學(xué)研討會。

二、課程改革工作小組

組長由主管教學(xué)副校長王宗峰擔(dān)任，副組長由教導(dǎo)主任劉昌明擔(dān)任，成員為教研組長、教師。

工作小組職責(zé)：

1、制定學(xué)校課程改革的工作計劃，指導(dǎo)各教研組開展教研活動。

2、收集、整理學(xué)校課程改革的各種資料，總結(jié)課程改革的經(jīng)驗和存在的問題，及時向“課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組”提出建議。

3、定期完成對教研組、教師個人的評價。

4、向領(lǐng)導(dǎo)小組推薦優(yōu)秀課程改革工作者人選。

學(xué)校本著以人為本的思想，協(xié)同相關(guān)部門，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，針對個人階段性教學(xué)中普遍問題，制定近期和遠(yuǎn)期的研究目標(biāo)，并做好各項具體實施方案。努力為教師的教學(xué)研究提供專業(yè)支持，做好各項服務(wù)工作。

教研組根據(jù)學(xué)科特點確定每階段需要解決的問題、研究相關(guān)措施并具體落實。

教師個人將參與課程改革作為個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容，在實踐中反思和發(fā)現(xiàn)解決策略。

第四篇：基礎(chǔ)教育課程改革工作計劃

基礎(chǔ)教育課程改革工作計劃

基礎(chǔ)教育課程改革已進(jìn)入了第二學(xué)期，從上學(xué)期的工作中全校上下都認(rèn)識到課程改革的重要性，為了使我校的基礎(chǔ)教育課程改革工作能夠順利實施并取得階段性的成績，特制定2004年基礎(chǔ)教育課程改革工作計劃。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，增加投入，促進(jìn)課改實驗和培訓(xùn)工作的順利發(fā)展

1、繼續(xù)落實《校本培訓(xùn)制度》、《教科研制度》、《課改實驗崗位責(zé)任制》等制度。落實的方法主要是加強(qiáng)集體備課

2、增加經(jīng)費投入。學(xué)校上學(xué)期末制定了倡導(dǎo)“行動研究”的工作方案，到本學(xué)期末出資3萬元用于教師購買資料、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等工作，對在課改工作中取得成績的教師給與一定的獎勵。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

我校地理位置較偏，外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會較少，信息量少，管理水平和教科研能力有限，所以校本培訓(xùn)工作在我校尤其重要，因此采取

1、在實驗?zāi)昙墶⒏鲗W(xué)科統(tǒng)一使用新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，實驗教師每周必須聽課一節(jié)，課后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評

課、研討。

2、課程改革實驗小組人員要深入課程改革第一線，現(xiàn)場

聽課、調(diào)研、分析、診斷問題，組織交流，并要及時做出指導(dǎo)。

3、加大科研功關(guān)的力度，與省教科所的專家聯(lián)系，2004年7月底做兩次有關(guān)課程改革的專題講座。

4、下發(fā)學(xué)習(xí)材料。

5、加強(qiáng)每周一次的備課活動。提高教師課堂教學(xué)能力、靈活駕馭課堂教學(xué)的能力。

6、建立有效的考核評價方案，促進(jìn)教師積極性的提高。

7、每月組織一次觀摩課，發(fā)揮典型示范作用。

三、采取有效措施，提高培訓(xùn)效果

為提高培訓(xùn)效果，我校結(jié)合自己的實際情況一方面采取以起始年級為主，全方位配合的工作方針，另一方面讓非年級教師提前參加培訓(xùn)，為下一年級工作做準(zhǔn)備。

基礎(chǔ)教育工作總結(jié)

基礎(chǔ)教育課程改革實驗已推行一個學(xué)期了,在這一學(xué)期中我校依照太原市基礎(chǔ)教育課程改革實驗的要求,做了大量的工作,并取得了一定的成效.完成的主要工作有:

一、培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分，效果明顯

1、首先加強(qiáng)了組織建設(shè)，分別成立了由校級組成的領(lǐng)導(dǎo)組，教導(dǎo)、教研人員組成的工作組，研究人員組成的專家指導(dǎo)組。

2、多次宣傳發(fā)動，提高了教師對當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的認(rèn)識。

3、加大了經(jīng)費投入，確保實驗教師有外出學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)的機(jī)會。

4、建立健全了各項規(guī)章制度，加強(qiáng)了實驗管理工作。

二、培訓(xùn)工作踏實有序

1、實驗?zāi)昙墶⒏鲗W(xué)科統(tǒng)一使用新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，實驗教師每周必須聽課一節(jié)，課后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評課、研討。

2、課程改革實驗小組人員深入課程改革第一線，現(xiàn)場聽課、調(diào)研、分析、診斷問題，組織交流，并及時做出指導(dǎo)。

3、給教師下發(fā)了各種學(xué)習(xí)材料。

5、每周一次備課活動。提高了教師課堂教學(xué)能力和靈活駕馭課堂教學(xué)的能力。

6、建立了有效的考核評價方案，促進(jìn)了教師積極性的提高。

7、每月組織一次觀摩課，發(fā)揮了典型示范作用

三、積極參加市教育局組織的培訓(xùn)，提高教師能力 7月份，校長、書記、教導(dǎo)主任和初一教師參加了通識 培訓(xùn)；8月份，起始年級的教師又參加了全市組織的學(xué)科培訓(xùn)；12月請省教科所的專家在我校做了一次有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革的專題講座。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，新的教育理念已逐步被教師接受，教學(xué)研究也蔚然成風(fēng)。但是我們還有許多困難和有待改進(jìn)的地方。如：地方課程和校本科程的落實不夠，教師的綜合素質(zhì)和課改要求還有一定的差距，對課改的指導(dǎo)工作還不夠有效，還需我們繼續(xù)努力，爭取在我校形成課程改革的良好局面。

第五篇：2005年基礎(chǔ)教育課程改革工作計劃

清鎮(zhèn)市暗流鄉(xiāng)古仲小學(xué)2007年基礎(chǔ)教育課程改革

工

作

方

案

清鎮(zhèn)市暗流鄉(xiāng)古仲小學(xué)2007年基礎(chǔ)教育課程改革

工作方案

為了深入貫徹基礎(chǔ)教育課程改革，推動工作的開展，全面落實課程改革的相關(guān)要求（以下簡稱課改），高質(zhì)量地完成課改工作，根據(jù)我校2006年課改工作實際，特擬定我校2007年課改工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

鄧小平關(guān)于教育的“三面向”和黨的“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)鞏固課改的成果。

二、工作目標(biāo)

1．繼續(xù)對教師進(jìn)行以下幾方面的校本培訓(xùn)，提高教師的工作素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教師工作觀念，深化落實課改成果。

（1）新課程的培訓(xùn)

（2）新教育理念的培訓(xùn)

（3）現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)

（3）遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科整合，貫徹課改理念的培訓(xùn)。

（4）校本教研教學(xué)研討的培訓(xùn)

（5）對學(xué)生學(xué)習(xí)成績評估的培訓(xùn)

（6）派出教師積極參加上級組織的相關(guān)培訓(xùn)。

2．收集和積累課改的試驗資料和各種案例。

3．繼續(xù)完善學(xué)校課程安排，貫徹新課改精神。

三．學(xué)期工作安排

1．2006—2007第二學(xué)期工作安排

完成各種校本培訓(xùn)。

2.2007—2008第一學(xué)期工作安排

繼續(xù)完成各種校本培訓(xùn)，收集整理資料

四、組織機(jī)構(gòu)

專人負(fù)責(zé)，完善課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工。組長：王國松

副組長：王世倫肖云龍

成員：王龍王國姝

組長負(fù)責(zé)課改的全面工作，副組長協(xié)助組長開展工作，具體負(fù)責(zé)課改工作的布置、實施。成員參與課改工作的研究，協(xié)助副組長開展工作。

四．措施保障

1．完善課改工作制度

2．從學(xué)校的財務(wù)資金中抽出部分資金作為課改資金。

清鎮(zhèn)市暗流鄉(xiāng)古仲小學(xué)

2007年2月