第一篇：梅橋小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

耒陽市梅橋小學(xué)2012年上學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》和市教育局2012年工作要點(diǎn)的有關(guān)要求，年內(nèi)以“內(nèi)涵發(fā)展效益年”為工作主題，以“校園文化、團(tuán)隊(duì)文化、教師文化、學(xué)生文化”建設(shè)為抓手，不斷更新教育思想理念，加強(qiáng)學(xué)校科學(xué)管理，深入實(shí)施全面素質(zhì)教育，全面提高育人質(zhì)量，在更高起點(diǎn)上辦好人民滿意學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

1、切實(shí)改善辦學(xué)條件。不斷加大教育投入力度，不斷完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，較好的改觀學(xué)校面貌，同時(shí)豐富校園文化，實(shí)現(xiàn)美化、綠化、凈化校園的“三化”目標(biāo)，年內(nèi)高標(biāo)準(zhǔn)通過上級(jí)的“合格?！彬?yàn)收。

2、切實(shí)抓好安全工作。牢固樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”的觀念，將安全工作放在突出位置，經(jīng)常開展安全教育和應(yīng)急演練，及時(shí)排除安全隱患，杜絕任何形式的安全事故發(fā)生，確保校園安全、師生安全。

3、切實(shí)加強(qiáng)師德教育。采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去等多種形式，為教師學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)搭建平臺(tái)，強(qiáng)化師德教育，努力打造一個(gè)品德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

4、提高教育教學(xué)質(zhì)量。深化教育教學(xué)改革，積極開展有 1

益學(xué)生健康成長的各類活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，在上級(jí)舉行的各類文化素質(zhì)測(cè)試中，力求進(jìn)入城區(qū)第一方陣。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理

宗旨：加強(qiáng)師德建設(shè)、以人為本、依法治校、師生共進(jìn)、和諧發(fā)展

思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城

1、以教育局考核評(píng)估為依據(jù)，在教師民主參與的基礎(chǔ)上不斷完善學(xué)校的考核考評(píng)方案，有效激發(fā)教師的工作熱情，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感，同時(shí)以嚴(yán)格的考核增強(qiáng)其危機(jī)感。

2、加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，讓全體行政人員從思想上高度重視學(xué)校管理達(dá)標(biāo)工作，同時(shí)，以制度化、精細(xì)化的管理為切入點(diǎn)，使學(xué)校的日常管理邁入更加規(guī)范的軌道。

（二）加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)

1、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴(yán)以律己，既要扎實(shí)工作，又要開拓創(chuàng)新。更要講究實(shí)效。既要關(guān)心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務(wù)者，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”。

2、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。其一，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德師風(fēng)建設(shè)，開展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。.通過政治學(xué)習(xí)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。其二，加強(qiáng)業(yè)務(wù)

理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容。號(hào)召每位教師讀一本好書，寫好心得體會(huì)。通過網(wǎng)絡(luò)等多種途徑提高自身的文化素質(zhì)。其三，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆]有教育理論作基石，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn)；如果不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價(jià)值的東西，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象。要求每位教師結(jié)合自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃寫好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校將定期檢查。

3、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任的教育和培訓(xùn)工作，學(xué)校至少每月進(jìn)行一次主題培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高班主任的管理水平。

（三）加強(qiáng)學(xué)校德育工作

1、在學(xué)校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì)說話。

2、在學(xué)校德育工作中我們以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，繼續(xù)開展學(xué)生紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗活動(dòng)，從學(xué)生日常行為開始，從一點(diǎn)一滴做起，使養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處。徹底實(shí)現(xiàn)“視線之內(nèi)無臟、亂、差”。

3、努力辦好“家校通”，不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境氛圍。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)工作

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生?！耙越虒W(xué)為中心，質(zhì)量為核心，” 圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心，抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何啟發(fā)學(xué)生的思維，如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教研工作能夠重實(shí)際，有實(shí)招、出實(shí)效。積極推開有效的教師集體備課制，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程。

（五）加強(qiáng)校本研修工作

科研興校，能通過教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動(dòng)。

1.要求各科組根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研計(jì)劃，整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃要有緊密的聯(lián)系性。

2.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實(shí)效性。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組參加教研活動(dòng)。

六、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。

1、安全工作要警鐘長鳴。要把安全工作在心上抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，嚴(yán)格管理嚴(yán)格監(jiān)控，做到日日查。

2、利用已設(shè)立的安全教育宣傳欄，定期對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育，建立安全防范責(zé)任制。結(jié)合身邊事例在師生中開展安全知識(shí)講座，特別是對(duì)學(xué)生的交通、活動(dòng)、體育課、食品等校內(nèi)的安全工作保持高度的警惕和足夠的認(rèn)識(shí)。常抓不懈。擬在本期開展一次師生應(yīng)急避險(xiǎn)演練。以提高師生的安全自救自護(hù)能力。

四、工作行事歷

第二篇：梅橋中心學(xué)校2014計(jì)劃

梅橋中心學(xué)校2013-2014學(xué)年

第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)貫徹“十八大”和全國第五次少代會(huì)精神，按照“全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，堅(jiān)持“兒童為本、道德為先、隊(duì)建為基、體驗(yàn)為徑、發(fā)展為重”工作理念，加強(qiáng)組織建設(shè)，深化品牌活動(dòng)，完善工作機(jī)制，努力開拓我校少先隊(duì)工作新局面。以農(nóng)村科普特色教育為抓手，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)大力開展科技教育和科普活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，力爭(zhēng)在2014年青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得優(yōu)異的成績，進(jìn)一步提升我校在科技教育方面的影響力，打造科技教育品牌學(xué)校。

二、工作要點(diǎn)：

（一）注重行為習(xí)慣，開展養(yǎng)成教育，促進(jìn)隊(duì)員快樂成長。

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。充分利用隊(duì)會(huì)使隊(duì)員能以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，懂得勤學(xué)守紀(jì)的重要意義，學(xué)會(huì)自主管理、自主發(fā)展，積極參與班級(jí)學(xué)校的管理，能及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、結(jié)合文明中隊(duì)的考評(píng)，繼續(xù)進(jìn)行以養(yǎng)成教育為核心的評(píng)比活動(dòng)：每天對(duì)每個(gè)班級(jí)、每位學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生、課間操、言行文明、紅領(lǐng)巾的佩戴、眼保健操等情況等進(jìn)行檢查、公布、評(píng)比。通過自我檢查、文明勸導(dǎo)、全校評(píng)比等方式，力爭(zhēng)客觀、全面地看待學(xué)生的進(jìn)步，以競(jìng)賽激發(fā)隊(duì)員榮譽(yù)感，促進(jìn)隊(duì)員的自我完善，從而形成良好的校園風(fēng)氣。

（二）以體驗(yàn)教育為主要途徑，組織好各項(xiàng)少先隊(duì)教育活動(dòng)，提高少先隊(duì)教育實(shí)效。

1、加強(qiáng)法制紀(jì)律教育。

進(jìn)一步組織宣傳與少年兒童有關(guān)的各項(xiàng)法律法規(guī)，開展預(yù)防少年兒童意外傷害、保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)，注重用身邊的人和事教育、幫助學(xué)生，提高他們的自護(hù)意識(shí)。充分借助板報(bào)專欄、紅領(lǐng)巾廣播等載體，以及國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等方式，開展豐富多彩的法制宣傳教育，在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)。

2、緊密聯(lián)系我校的實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。繼續(xù)開展體驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等，使少年兒童在合作與自理中獲得成長的自信和快樂。

（三）加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，健全各項(xiàng)制度，保障少先隊(duì)工作順利開展。

1、抓好少先隊(duì)自身建設(shè)。

（1）健全少先隊(duì)組織，培養(yǎng)少先隊(duì)干部。

大隊(duì)部抓好大隊(duì)委的培養(yǎng)，通過中隊(duì)推薦、崗位競(jìng)聘，選拔一批有責(zé)任心的小干部，讓他們自主管理和設(shè)計(jì)隊(duì)活動(dòng)。開展好隊(duì)會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。

（2）加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)有形化的探索，大力開展少先隊(duì)禮儀教育，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)禮儀用品的規(guī)范管理，教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感。

（3）強(qiáng)化陣地建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)的育人功能。重視少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，利用好學(xué)校黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等媒介的作用。

2、抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

（1）建立輔導(dǎo)員的培訓(xùn)制度，不定期組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)理論，共同商討少先隊(duì)工作。通過學(xué)習(xí)討論、上隊(duì)課，輔導(dǎo)員間結(jié)對(duì)等多種渠道，幫助輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)現(xiàn)代新理念，提高輔導(dǎo)員的理論水平和科研能力，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

建立和完善輔導(dǎo)員的工作認(rèn)定和評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)更多的人關(guān)心和支持少先隊(duì)工作。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究工作，積極把少先隊(duì)工作要求融入學(xué)校德育教育體系。

（四）抓好科普活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校。全面深入開展科技小制作、小發(fā)明活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃、抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置。

2、《新守則》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。

3、開展科技小制作評(píng)選活動(dòng)，籌備參加市級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽。

三月份：

1、組織學(xué)生參加市級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽。

2、開展植樹節(jié)活動(dòng)。

3、扎實(shí)開展“學(xué)雷鋒、做好事”活動(dòng)。

4、開展安全教育周系列活動(dòng)。

5、全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“建設(shè)美麗淮上爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保先鋒”活動(dòng)。

四月”

份：

1．開展紀(jì)念清明節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2、世界地球日主題活動(dòng)。

五月份：

1、慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)。

2、法制安全教育。

3、籌備慶六一活動(dòng)。

六月份：

1、舉辦慶“六一”文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)；

2、開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

3、各項(xiàng)資料匯總，撰寫少先隊(duì)工作總結(jié)

.........2013-2014學(xué)年 第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

淮上區(qū)梅橋中心學(xué)校

2014.02.15

第三篇：梅橋中學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 4

梅橋中學(xué)語文教研組工作計(jì)劃（2013—2014學(xué)年上學(xué)期）

語文教研組 2014年1月12日

梅橋中學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

（2013—2014學(xué)年上學(xué)期）

一、本組教師情況

本組有八位語文教師，一位因病在家休養(yǎng)，其余擔(dān)任不同年級(jí)的語文課。教師基本是中青年教師，每一位教師的責(zé)任心都很強(qiáng)，教學(xué)方式和方法各有千秋，教學(xué)成績較突出。

二、總體思路

本學(xué)期，語文教研組仍將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，按照教務(wù)處和區(qū)教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1.努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3.從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4.盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

5.在師生中積極開展讀書活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的課堂，有效提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。

四、工作重點(diǎn)

1.重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。

2.認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源。3.注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教

五、具體工作措施

1.每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。

2.積極組織好組內(nèi)的公開課，以公開課為契機(jī)，展開聽課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語文教研工作的開展。聽課時(shí)要認(rèn)真寫好聽課筆記，并積極做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。

3.認(rèn)真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場(chǎng)。

4.學(xué)生作業(yè)同年級(jí)要盡量一致。要做到有布置就要有檢查，有記錄，把作業(yè)落到實(shí)處。

5.畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。

6.在教學(xué)的過程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會(huì)，期末每個(gè)教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。

8.搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取拿出好成績。

10、教研活動(dòng)時(shí)間：雙數(shù)周四下午（暫定）；地點(diǎn)：綜合樓會(huì)議室。

六、活動(dòng)安排

首周： 檢查教學(xué)計(jì)劃、教案、進(jìn)度表等。

第2周 學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期課改工作的計(jì)劃要求；學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃；主題研究：學(xué)習(xí)新教育理念，建設(shè)書香校園。

第4周 組織觀摩課；安排收看省、市優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄。第6周 討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出我校在初中語文課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式；組內(nèi)聽課評(píng)課。討論：什么樣的語文課才是好課。

第8周 學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課？總結(jié)前期的組內(nèi)聽課評(píng)課；討論：如何進(jìn)行作文教學(xué)？

第10周 學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成活動(dòng)的反饋調(diào)查及其對(duì)策研究；討論：如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情？組織好學(xué)生參加全國語文能力競(jìng)賽的有關(guān)工作；做好期中考試的準(zhǔn)備工作。

第12周 期中考試質(zhì)量分析，交流探討學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，并尋找對(duì)策；討論：該如何提高學(xué)生在課堂上的思維質(zhì)量？

第14周 本組課題進(jìn)展情況研究；安排組織作文競(jìng)賽。第16周 本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對(duì)策；討論：如何培養(yǎng)我們的大語文觀？（討論題目暫定，也可根據(jù)實(shí)際情況再定。）

第18周 教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲體會(huì)；教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作；配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作。

附：附件一 附件二

附一 ：

語文組集體備課安排計(jì)劃

（2013—2014學(xué)年下學(xué)期）

第一、二周 七年級(jí) 主備人：常艷文 張明誠

第三、四、五周 八年級(jí) 主備人：周廷培 張之琨 周蘭柱

第七、八周 九年級(jí) 主備人：梅后園 周廣容

第十二、十三周 七年級(jí) 主備人：常艷文 張明誠

第十四、十五 周八年級(jí) 九年級(jí) 主備人：梅后園 周廣容

第十六、第十七、十八周 八年級(jí) 主備人：周廷培 張之琨 周蘭柱

附二

：

語文組校級(jí)公開課安排

（2013—2014學(xué)年下學(xué)期）

第二周：

第三、四周：

第七、八周 ：

（備注：具體上課時(shí)間、地點(diǎn)到時(shí)通知）

常艷文

張明成 周廷培 張之琨 周蘭柱 梅后園 周廣容

第四篇：梅橋小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案

梅橋小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施

一、指導(dǎo)思想：

《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“實(shí)施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神?！奔訌?qiáng)科技教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要組成部分?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！睘榇蛟炀罚瑺?zhēng)創(chuàng)特色，豐富校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校決定創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校，根據(jù)蚌埠市《創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)?！肺募瘢刂贫ā秳?chuàng)建“科技教育特色學(xué)?！睂?shí)施方案》。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1．學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)全面發(fā)展

⑴確立科學(xué)道德觀念。包括責(zé)任感、價(jià)值觀、團(tuán)結(jié)合作等。

⑵學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)技能。通過自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)教育，開拓視野，夯實(shí)科學(xué)基礎(chǔ)。

⑶掌握科學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)能力。通過改革課堂教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

⑷培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神。主要包括問題意識(shí)、批判意識(shí)，探究精神、創(chuàng)新精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的研究態(tài)度和行為習(xí)慣等。

2．教師科學(xué)素養(yǎng)全面提高

⑴更新教育觀念。破除以教師為中心、以知識(shí)為本位的觀念，確立以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念。

（2）提高教師自身科學(xué)素養(yǎng)。努力吸收新知識(shí)，提高理論素養(yǎng)、實(shí)踐操作能力和探索解決問題的能力，努力成為研究型教師。

3．學(xué)校科技教育特色鮮明

⑴校園文化環(huán)境布置具有明顯而獨(dú)特的科技教育特征和風(fēng)格。

⑵具有濃郁的科技教育文化氛圍，開展系列科技特色教育活動(dòng)。⑶積極開發(fā)校內(nèi)外科技教育資源，建立校內(nèi)外科技教育活動(dòng)基地。⑷結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)，開設(shè)科技校本課程。

⑸形成科技教育特色有效創(chuàng)建機(jī)制，取得優(yōu)異成績，社會(huì)知名度高。

三、學(xué)?，F(xiàn)狀分析：

多年來梅橋小學(xué)從農(nóng)村實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生的科普教育，每年都聯(lián)合蚌埠市科協(xié)開展大型科普活動(dòng)，開展科技活動(dòng)周、科技月等活動(dòng)。全面深入開地開展小學(xué)生小發(fā)明、小制作比賽和“金點(diǎn)子行動(dòng)”，宣傳青少年科技創(chuàng)新大賽精神，倡導(dǎo)學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀和學(xué)生的自學(xué)能力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、分析能力、運(yùn)用知識(shí)能力、創(chuàng)新能力；多渠道發(fā)掘綜合學(xué)科教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。開展豐富的科普活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)道理和規(guī)律，倡導(dǎo)小學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究身邊的科學(xué)問題。鼓勵(lì)和發(fā)掘小學(xué)生質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)調(diào)和提倡他們?nèi)ブ鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。同時(shí)探討農(nóng)村科技小發(fā)明教育的途徑與模式，大力推進(jìn)學(xué)校以科技為特色的素質(zhì)教育。

梅橋小學(xué)從2004年11月份舉行“讓科技之花在校園綻放”科普活動(dòng)啟動(dòng)儀式以來，取得了驕人的成績。從2005年我校開始參加了青少年科技創(chuàng)新大賽，就獲得蚌

埠市二等獎(jiǎng)三項(xiàng)，2006年安雙雙同學(xué)的《多功能小農(nóng)具》獲得了蚌埠市一等獎(jiǎng)、安徽省二等獎(jiǎng)，2007年韋子豪同學(xué)發(fā)明的《水帶卡口扳手》獲得蚌埠市一等獎(jiǎng)、安徽省一等獎(jiǎng)、國家三等獎(jiǎng)的好成績； 2008年周家祥同學(xué)發(fā)明的《手扶拖拉機(jī)旋耕機(jī)裝卸裝置》獲得了蚌埠市一等獎(jiǎng)、安徽省一等獎(jiǎng)、國家三等獎(jiǎng)。2009年我校獲得蚌埠市二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，其中崔方正同學(xué)發(fā)明的《簡(jiǎn)易自動(dòng)收糧機(jī)》獲得蚌埠市一等獎(jiǎng)、安徽省二等獎(jiǎng)。

我們覺得扎實(shí)的科技活動(dòng)基礎(chǔ)，良好的科技活動(dòng)氛圍和硬件設(shè)施，廣泛深入開展科技教育活動(dòng)，優(yōu)秀的科技創(chuàng)新大賽成績，為我校爭(zhēng)創(chuàng)科技教育特色學(xué)校奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)，也是我校今后發(fā)展的優(yōu)勢(shì)所在。綜合分析，我校以科技教育為突破口創(chuàng)建特色學(xué)校具有一定的可操作性和可行性，此外我校還具有以下優(yōu)勢(shì)：

1、師資優(yōu)勢(shì)。從我校的師資來看，我們認(rèn)為我校的師資有利于創(chuàng)科技教育特色。我校有多名科學(xué)學(xué)科教師，他們有著長期從事科學(xué)學(xué)科教學(xué)和青少年科技輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)的作品在青少年科技創(chuàng)新大賽中多次獲得蚌埠市一等獎(jiǎng)、安徽省一等獎(jiǎng)、國家三等獎(jiǎng)的好成績。他們都具有一定的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都曾在區(qū)級(jí)以上發(fā)表過論文或曾在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

2、教研水平：我校2009年申報(bào)的安徽省教育規(guī)劃課題《基于農(nóng)村教育資源培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究》獲得立項(xiàng)批準(zhǔn)，并在2009年12月18日順利通過開題報(bào)告論證會(huì)。

3、學(xué)生興趣。全校學(xué)生普遍喜愛科技教育活動(dòng)，人人參與，動(dòng)腦動(dòng)手，人人爭(zhēng)當(dāng)小發(fā)明家，在全校掀起了科技創(chuàng)新的熱潮。這是我們創(chuàng)特色的一個(gè)重要基礎(chǔ)。

4、學(xué)校硬件設(shè)施完備。我校有標(biāo)準(zhǔn)化少先隊(duì)活動(dòng)室、科技活動(dòng)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多功能教室、電腦室等；數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等一應(yīng)俱全。

5、社會(huì)要求。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展對(duì)人才的質(zhì)量提出了更高的要求，我國公眾具備基本科學(xué)素養(yǎng)的比例僅為0.3%，我國公眾的科技素養(yǎng)還很欠缺?？萍冀逃仨殢幕A(chǔ)教育抓起，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生信息來源相對(duì)貧乏，知識(shí)面窄，加強(qiáng)科技教育是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。我們認(rèn)為這也是學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校的至關(guān)重要的因素。

5、經(jīng)費(fèi)保障。我校一直重視科技活動(dòng)地開展，專門設(shè)立科技教育基金，保證科技活動(dòng)地順利開展。

正是基于以上這些因素，我們把特色學(xué)校創(chuàng)建的切入口定位科技教育特色項(xiàng)目上。

四、成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長： 孫敦杰 校長、書記全面領(lǐng)導(dǎo)科技教育特色創(chuàng)建工作。

副組長： 李榮友 副校長科技教育特色創(chuàng)建分管領(lǐng)導(dǎo)。

姜銳：指導(dǎo)科技教育特色的訓(xùn)練競(jìng)技工作。

成員 ：邱明文 教導(dǎo)副主任 指導(dǎo)科技教育特色的普及教學(xué)工作。

魏麗娟：教導(dǎo)副主任 指導(dǎo)科技教育特色的教育科研工作。

田鋒：少先隊(duì)輔導(dǎo)員、科技教研組長 科技總輔導(dǎo)員 負(fù)責(zé)科技興趣活動(dòng)和訓(xùn)練競(jìng)技工作的日常管理。

劉宗久：總務(wù)副主任 具體負(fù)責(zé)科技教育特色的后勤保障。

班主任科技輔導(dǎo)員具體組織科技普及教學(xué)工作、科技興趣活動(dòng)和訓(xùn)練競(jìng)技工作。

五、實(shí)施步驟：

第一階段：（2009年11月—2010年1月）

組織宣傳發(fā)動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定創(chuàng)建特色學(xué)校的主導(dǎo)方向，初步制定實(shí)施方案。深入開展梅橋小學(xué)科技月活動(dòng)，利用標(biāo)語、廣播宣傳發(fā)動(dòng)在全校范圍內(nèi)營造氛圍。

2、第二階段（2010年2月—2010年6月）

根據(jù)實(shí)施方案具體落實(shí)各項(xiàng)工作，進(jìn)行階段性總結(jié)，整理、收集相關(guān)資料，對(duì)照創(chuàng)建特色學(xué)校的相關(guān)文件要求進(jìn)行自查，迎接區(qū)、市教研部門的視導(dǎo)。

3、第三階段（2010年7月—2010年12月）

迎接區(qū)、市教研部門的視導(dǎo)和驗(yàn)收，總結(jié)特色教育經(jīng)驗(yàn)，推廣特色教育成果；輻射特色教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升特色教育層次，達(dá)到一定的影響力。

六、具體實(shí)施措施：

結(jié)合我校的具體情況，我們擬訂以下幾方面開展創(chuàng)建工作：

1．加強(qiáng)科技教育特色創(chuàng)建的組織管理

（1）學(xué)校成立以校長為組長，科技分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各部門領(lǐng)導(dǎo)、科技輔導(dǎo)員為成員的科技教育特色領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建的規(guī)劃和實(shí)施。

⑵完善科技教育特色創(chuàng)建和管理辦法，建立科技教育工作制度，把科技教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，定期研究、布置、檢查科技教育活動(dòng)。做到年初有計(jì)劃，月度有安排，實(shí)施有方案，活動(dòng)有成效，資料有臺(tái)帳，年終有總結(jié)。

⑶建立科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)、培訓(xùn)和考核制度，保證學(xué)?？萍冀逃厣?xiàng)目的正常開展。

⑷制定科技教育特色獎(jiǎng)勵(lì)辦法。學(xué)校設(shè)立學(xué)校特色獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)創(chuàng)建科技教育特色做出突出貢獻(xiàn)的人員以及參加上級(jí)組織的科技類比賽獲得優(yōu)秀成績的人員予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2．科技教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

⑴重視對(duì)全體教師的科技教育及校本培訓(xùn)，安排科技教師和科技活動(dòng)輔導(dǎo)員參加專題性的科普?qǐng)?bào)告等形式的培訓(xùn)。

⑵教師在教學(xué)中自覺向?qū)W生宣傳和普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神，并貫穿在學(xué)校教育教學(xué)全過程，注重培養(yǎng)學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”的方式，形成科技教育特色的教學(xué)風(fēng)格。

⑶建立一支熱心科技教育、科學(xué)素養(yǎng)高、能認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生開展科技教育活動(dòng)的專兼職結(jié)合的優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，充分發(fā)揮科技輔導(dǎo)員的積極性、創(chuàng)造性，工作有創(chuàng)新、有成果。

⑷建立一支由熱心于青少年科技教育的社會(huì)兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，定期開展教育活動(dòng)。

3．科技教育陣地和基本設(shè)施建設(shè)

⑴營造濃厚的科技教育特色氛圍。積極向家長宣傳學(xué)校創(chuàng)建科技教育特色和學(xué)生參與科技活動(dòng)的重要意義；校園文化環(huán)境布置具有科普宣傳教育氛圍，體現(xiàn)學(xué)校科技教育特色。在校園內(nèi)增設(shè)突出科技特色的雕塑，走廊、樓道布置科技方面的名人名言。⑵設(shè)立科普宣傳櫥窗、科技活動(dòng)室和科技教育成果展示室等宣傳陣地，定期展出科技圖片、活動(dòng)照片、獲獎(jiǎng)證書等。紅領(lǐng)巾廣播站定期開設(shè)科普節(jié)目，宣傳科普知識(shí)。開辟科技教育欄目，不斷更新和擴(kuò)充宣傳內(nèi)容。

⑶保證科技教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?？萍加?xùn)練和競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)優(yōu)先落實(shí)；添置更新科技器材和新的科普讀物；科技教育設(shè)施滿足學(xué)生開展活動(dòng)的需要。校內(nèi)科技教育資源（包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、合作教室等）得到有效利用。

⑷設(shè)立校外科普教育基地，定期組織學(xué)生到基地開展活動(dòng)。

4．積極開展系列科技教育活動(dòng)

⑴每年定期舉辦科技活動(dòng)月、科普宣傳周、科技競(jìng)賽周等活動(dòng)。做到師生全員參與，活動(dòng)富有特色。

⑵科技教育活動(dòng)與課程改革、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，開展系列科普教育活動(dòng)（如科普講座、科普觀摩、科普讀書讀報(bào)、科普小制作、科普繪畫、科學(xué)小論文等）；開展系列校級(jí)科技競(jìng)賽活動(dòng)（如科技小制作、小發(fā)明、科普知識(shí)競(jìng)賽、科普繪畫比賽等）。⑶充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立科技興趣小組。開設(shè)科普美術(shù)、科技小發(fā)明、金鑰匙等科技特色的興趣小組，做到“五定”：定指導(dǎo)教師、定活動(dòng)計(jì)劃、定活動(dòng)內(nèi)容、定時(shí)間、定陣地。活動(dòng)正常，參與率高，保證效果。

5．積極提高科技興趣小組競(jìng)技水平

積極參加省、地、市組織的各類科技競(jìng)賽活動(dòng)，在教育行政部門組織的科技競(jìng)賽中取得好成績。

6．認(rèn)真開展科技教育科研活動(dòng)

⑴鼓勵(lì)全校教師積極開展科技方面的教學(xué)研究和科研探索活動(dòng)，嘗試、實(shí)驗(yàn)多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時(shí)總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報(bào)科技科研課題，推動(dòng)學(xué)校科技教育向縱深發(fā)展。

⑵充分發(fā)揮學(xué)科滲透科技教育的作用。變以傳授單純科學(xué)知識(shí)為主的教學(xué)觀為發(fā)展學(xué)生綜合能力的教學(xué)觀。教師在進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)教學(xué)的同時(shí)要有機(jī)地將科學(xué)知識(shí)的教學(xué)與科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)方法能力、科學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)結(jié)合。充分挖掘教材中的科技教育的因素，把科技教育的知識(shí)點(diǎn)與科技教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃，有滲透的進(jìn)行科技教育，并認(rèn)真研究滲透的方法，提高教育實(shí)效。⑶科技教育活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合，加強(qiáng)科技類課程的建設(shè)，形成科技教育特色。

梅橋小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施

方

案

梅橋小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

2009年12月25日

第五篇：梅橋小學(xué)伏案工作檢查方案

梅橋小學(xué)伏案工作檢查方案

一、指導(dǎo)原則：

伏案工作是教師的常規(guī)工作，教師教學(xué)常規(guī)檢查具有鑒定功能、導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能和改進(jìn)功能。為切實(shí)貫徹國家教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定此伏案工作檢查方案。

二、檢查目的：

1、強(qiáng)化過程管理教學(xué)質(zhì)量觀。及時(shí)檢討學(xué)校教學(xué)工作存在的問題，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣。

2、促使全體教師把教學(xué)常規(guī)工作真正落到實(shí)處，扎實(shí)做好伏案工作，大面積提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、檢查對(duì)象：全體任課教師。

三、設(shè)立教學(xué)常規(guī)檢查組

組長：王柏成 副組長：謝瓊

唐小軍

劉云

李岳隆

成員：各年級(jí)主任

每學(xué)期各年級(jí)備課組長（每學(xué)年上學(xué)期為語文，下學(xué)期為數(shù)學(xué)）

四、檢查方式：

1、全期對(duì)教師的伏案工作共檢查四次。

2、所有開設(shè)的課程都依照課程設(shè)置參與檢查。

3、教研處提前三天通知檢查人員和全體教師迎檢。

4、各年級(jí)主任和備課組長對(duì)相應(yīng)年級(jí)進(jìn)行互換檢查，一、六年級(jí)互換，二、三年級(jí)互換，四、五年級(jí)互換。

5、檢查時(shí)年級(jí)主任和備課組長分工合作，并在教師伏案上蓋章簽名，打好等級(jí)，填寫日期與節(jié)數(shù)。

6、教研處對(duì)教師伏案進(jìn)行抽查，全期不定期抽查三次。

7、改卷每次隨機(jī)抽查所檢教師任教班級(jí)10名學(xué)生作業(yè)。

四、教學(xué)常規(guī)檢查要求：

1、堅(jiān)持公平公開原則，檢查人員秉公辦事，如實(shí)填寫伏案檢查登記表，不得弄虛作假。

2、嚴(yán)格控制檢查時(shí)間，教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接受檢查，一般為三天內(nèi)，滯后或逾期不接受檢查者上報(bào)教研處，當(dāng)月依考評(píng)方案扣減該教師超課時(shí)津貼。

3、年級(jí)主任做好每次檢查后的小結(jié)工作，并在檢查結(jié)束后及時(shí)上交教研處存檔。

五、伏案工作檢查內(nèi)容

1、各學(xué)科的備課和改卷。備課必須有二次備課，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)每節(jié)課后有反思。

2、班工作紀(jì)實(shí)。

3、各科培優(yōu)幫困工作。

4、興趣小組備課。

備課次數(shù)安排：依課程設(shè)置按進(jìn)度檢查 每周作業(yè)次數(shù)安排： 語文：一二年級(jí)語文每篇課文1次，小字一課1次，拼音一課1次

三至六年級(jí)語文每篇課文1次，小字一課1次，拼音一課1次，作文每單元一篇大作，全批全改，小作全期4篇。

數(shù)學(xué)：每一課時(shí)一次，每周4次。英語、科學(xué)：每周1次。

五、檢查結(jié)果運(yùn)用

1、每次檢查結(jié)果在下一次教師例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。

2、每學(xué)期期末由年級(jí)主任與備課組長依據(jù)全期檢查結(jié)果評(píng)出本年級(jí)優(yōu)秀伏案工作者，作為學(xué)校評(píng)優(yōu)秀評(píng)先晉級(jí)依據(jù)。每年級(jí)評(píng)出語數(shù)前三名，專職教師統(tǒng)一由教研處評(píng)出前二名。

梅橋小學(xué) 2017年9月