第一篇：教研組長會講話

在教研組長會議上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長

本學(xué)期根據(jù)實際工作需要，我們的組長及備課組長都有一些變動，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)研究決定，任命王平老師為初四政治備課組長，苗俊華老師為初三化學(xué)備課組長，曲樂譜老師為初二歷史備課組長，李東才老師為化學(xué)組組長。

非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組、年級組建設(shè)問題。大家是學(xué)校教學(xué)研究的落實者，是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上，大家的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，大家的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。大家的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。今天借開會之機,我簡單說說我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考，說出來供大家參考。不對之處敬請批評指正。

一、組長任務(wù)：

歸結(jié)起來，作為一個組長，肩負著三大任務(wù)：第一、提高本組教師的教育教學(xué)水平，促進本組每一個教師的專業(yè)發(fā)展；第二、提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量；第三、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，形成本學(xué)科教育教學(xué)特色。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平；只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了，專業(yè)發(fā)展了，才能可持續(xù)的實現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、教研組、備課組的努力方向

努力建設(shè)一個團結(jié)和諧的教研組。要深知團結(jié)就是力量、和諧才能共存這句話，團結(jié)是做好一切工作的基石，團結(jié)力量大。組長是教研組的領(lǐng)頭雁，表率作用非常重要，起到那些表率作用呢？我想一是品格（師德）的表率，二是業(yè)務(wù)水平的表率，三是敬業(yè)的表率。只要你做到表率，組里的老師就會信服你。要善于團結(jié)本組老師，關(guān)心本組老師。要和而不同，求同存異，和衷共濟共同構(gòu)建和諧教研組。要營造相互尊重、相互理解、相互關(guān)愛的氛圍，使大家共享祥和的集體生活。

努力建設(shè)一個有共同愿景奮發(fā)向上的教研組。共同愿景就是共同的理想、共同的價值觀，共同的目標價值追求。每個教研組要有自己的發(fā)展方向和追求目標，一方面是本年級組的教育教學(xué)發(fā)展目標；另一方面是本年級組教師的培養(yǎng)發(fā)展目標。組長擔(dān)負著培養(yǎng)本組教師的任務(wù)，這一點必須明確。奮發(fā)向上就是要有圖強精神，就是要有勇于拼搏、奔競不息，就是奮發(fā)進取、走在前例。要保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。希望各位組長努力激發(fā)本組老師的工作熱情，特別是老師們的圖強精神。

努力建設(shè)一個學(xué)習(xí)型的教研組。一個教研組的學(xué)術(shù)氣氛好不好，教師的文化素質(zhì)高低，教育智慧深淺，關(guān)鍵的問題就是學(xué)習(xí)氛圍。一個好的教研組肯定是學(xué)習(xí)氛圍很濃的，組長在學(xué)習(xí)上要起個帶頭作用，不僅要把自己學(xué)到一些新的知識告訴本組的老師，還要帶領(lǐng)本組老師去學(xué)習(xí)。建議教研組要有學(xué)習(xí)制度，安排一定的時間組織本組老師學(xué)習(xí)教育理論，并要重視開展集體備課活動，集體備課是種非常好的教研活動形式，要把它開展起來，教導(dǎo)處將把重點工作放在集體備課活動上。要知道集體備課對教師的業(yè)務(wù)水平提高很有幫助。至于集體備課時間如何安排，各教研組可根據(jù)本組的具體情況而定。努力建設(shè)一個有特色的教研組。什么叫特色，特色就是別人沒有而自己有的，別人做的一般的而我做的特別好的，這就叫特色。不如說我的教研組在學(xué)習(xí)方面特別做好，有一套經(jīng)驗，那我這個教研組就在學(xué)習(xí)上有特色，又比如我這個教研組在教師培養(yǎng)方面做的特別好，那我這個教研組就在教師培養(yǎng)上有特色。再比如我這個教研組在集體備課方面做的特別好，那我這個教研組就在集體備課上有特色。我希望我們的教研組都要開動腦筋想一想，如何創(chuàng)造自己的特色。我建議教導(dǎo)處在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)ｉT召開一次教研組特色經(jīng)驗交流會，如果把教研組特色交流會開起來，是一件非常有意義的事。

教研組是教研組建設(shè)的核心，是教學(xué)研究的關(guān)鍵。只有不斷強化教研組在學(xué)校教學(xué)中的核心地位，充分發(fā)揮大家的能動性和創(chuàng)造性，促進全體教師不斷學(xué)習(xí)、思考、轉(zhuǎn)變觀念，才能提高教研組活動的實效性，最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

三、對教研組組工作的建議： 1．要在精細化管理上要質(zhì)量

我認為教研組的工作方式是：有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明。全體教職工各負其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細，細事做精”。要制定計劃，逐步推進。第一步是完善各項制度，從教研組實際情況出發(fā)制定出切實可行的、可操作性強的制度。制度從網(wǎng)上一找一大推，但可不可行，適不適合學(xué)校實際，必須重新審視，逐條核對。第二步是制定出可操作性強的評比細則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用。第三步是重過程管理落實每一細節(jié)，這是精細化管理的關(guān)鍵。如上課講的例題難度，如上課的要求，如布置練習(xí)多少、每次考試試卷有什么優(yōu)缺點、如何改進等等都可以進行研究。

總之，在教研組管理中，在教學(xué)中要想細、做細，認真落實要求，研究課堂教學(xué)，向教學(xué)要質(zhì)量要效益，2．要在創(chuàng)新上要質(zhì)量

從新課改來說，新一輪課程改革啟動以來，新課改所倡導(dǎo)的新理念、新舉措已經(jīng)走進校園，走進師生的生活，教師們也在隨著課程所建立的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重新建立自己的教學(xué)方式，在這一過程中，也出現(xiàn)了許多問題，如：教師難以把握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和科學(xué)課程的教材編排體系；課程資源不足；科學(xué)課程內(nèi)容的廣博性、多樣性和綜合性對教師的要求比以往任何課程改革都高。因此，實施課堂教學(xué)時不管新老教師都覺得困難較大，甚至一下子難以適應(yīng)新課程要求，尤其是一些年齡稍大一些教師，多年來形成的一套適應(yīng)應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教學(xué)方法，要改顯得比較難。那么該如何解決這些問題呢？創(chuàng)新

從學(xué)校實際情況來說，學(xué)校大，教師多，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進，需要深化。怎樣改進？怎樣深化？創(chuàng)新。如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，主題研討，這些都需要去思考，去研究。（物理組，DIS實驗課）總之，教研組的活動、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量。

3．要有咬定青山不放松的精神

在我們學(xué)校教研組工作中困難很多：如

事務(wù)性多，教研功能萎縮：如布置常規(guī)工作、安排活動內(nèi)容、傳達會議精神、進行試題命制等等，而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進行反思和研究，活動性多，活動內(nèi)容空泛：在現(xiàn)實中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈，其實透過現(xiàn)象看其本質(zhì)，往往是“活動目的不明確，活動主題不具體”，從而出現(xiàn)了活動過后收效甚微甚至一無所獲的狀況，分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。

教師情況復(fù)雜，容易得罪人等等

只有有咬定青山不放松的精神，頑強的堅忍不拔的精神，才能做好工作。

總之，一句話教研組長任務(wù)重，責(zé)任大，需要我們?nèi)プ鼍毜墓ぷ鳎袆?chuàng)新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。

第二篇：教研組長會

雙加學(xué)校教研組長會

雙加鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)全體教研組長于2013年2月27日下午5點在校長會議室召開教研組長會。

首先，教導(dǎo)處王主任提出了本學(xué)期教研活動的總體設(shè)想和思路。其次，語數(shù)教研年組長分別對本期教研活動做了細致的安排，同時強調(diào)要提升學(xué)生的素質(zhì)，注意培養(yǎng)青年教師，促使他們很快的健康成長起來，注重組內(nèi)的和諧團結(jié)，要經(jīng)常討論教學(xué)中存在的問題，增強團體的凝聚力。

此次教研組長會議的召開，使大家進一步明確了新學(xué)期教研工作的重點，理清了教研工作的思路，營造了濃厚的教研氛圍。

第三篇：教研組長會發(fā)言稿

2016年秋李集小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

李集小學(xué) 劉穎

各位老師好。一學(xué)期來，我校數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，深入開展教學(xué)研究。并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，加強教研力度，采取課題牽動策略，以促進學(xué)生數(shù)學(xué)運用能力的提高及課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將上學(xué)期開展的教研活動總結(jié)如下：

1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、積極推進教學(xué)手段的現(xiàn)代化進程，鼓勵教師學(xué)會靈活多樣地使用多媒體資源教學(xué)。

3、加大對青年教師的培訓(xùn)力度，展開“師徒結(jié)對”活動，讓有經(jīng)驗的教師帶動新進教師熟悉教學(xué)流程，提高教學(xué)質(zhì)量，為青年教師成長搭建平臺。

4、積極組織好“教師畫龍點睛，學(xué)生一課一得”主題研討課活動，以校內(nèi)公開課為契機，展開聽課評課活動，加強教師間教學(xué)交流。期間還邀請了教研室占老師來我校聽課并進行《教師堅持“畫龍點睛”，確保學(xué)生“一課一得”》專題講座，促進了我校青年教師成長和數(shù)學(xué)教研工作展開。

5、本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。教研組單周集中開展一次大組集中教研，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。期中期末各年級能認真做好質(zhì)量分析，相互比較，對比差距和不足，明確努力方向。

6、組織全體教師認真學(xué)習(xí)教育理論與優(yōu)秀論文，定期發(fā)放數(shù)學(xué)教學(xué)期刊雜志如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等，讓教師能結(jié)合自己的特點，逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。

7、抓好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，配合教導(dǎo)處工作，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

8、申請市“十三五”規(guī)劃課題《提高農(nóng)村小學(xué)生運算能力的策略研究》，并召開開題報告會，區(qū)教研室楊明清教研員，以及教科室主任李樂利、胡敖、張小華老師親臨指導(dǎo)，我校校長及課題組全體成員參加了開題大會。旨在通過課題讓教師們不斷反思，實踐積淀教育經(jīng)驗，以提高學(xué)生們的各項能力。

9、本學(xué)期，我校與武漢市育才第二小學(xué)結(jié)成委托管理對子。并開展了《加深校際交流，引領(lǐng)教師成長》的交流活動。育才二小鄂老師呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的展示課，課后我校全體數(shù)學(xué)教師與育才二小教師積極交流教學(xué)設(shè)計心得。

教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

第四篇：教研組長會發(fā)言稿

教研組長會議發(fā)言稿

教研組是學(xué)科教師集體進行教學(xué)研究的基本組織，其工作執(zhí)行程度如何，直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。教研組工作的有序開展，離不開教研組長的合理計劃；教研組民主、和諧的氛圍，離不開教研組長的精心打造；教研組“教學(xué)研究”的順暢推進，離不開教研組長的科學(xué)引領(lǐng)。因此，教研組長在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用。一個優(yōu)秀的教研組長，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家。為穩(wěn)步提高我校教學(xué)質(zhì)量，使我校教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，教導(dǎo)處要求各教研組長要明確自己的職責(zé)并履行好自己的職責(zé)。

首先我想把自己對教研組工作的幾點思考提出來

思考一：教研組功能的定位是什么？

對于教研組功能的定位我覺得有以下幾個方面：一是發(fā)揮負責(zé)教學(xué)的功能。教研組是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要對本學(xué)科的教學(xué)負責(zé)。在課堂教學(xué)和質(zhì)量監(jiān)控方面，教研組要發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、管理和激勵的作用。二是發(fā)揮教學(xué)研究的功能。教研組要研究教學(xué)中存在的問題，要研究教學(xué)目標的制定和達成、教學(xué)過程的設(shè)計的有效性和合理性、教學(xué)方法和技術(shù)的運用、學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果等，而不是簡單的“上傳下達”學(xué)校的教學(xué)通知和要求。教研組要營造研究氛圍，使研究教學(xué)問題成為常態(tài)工作。三是發(fā)揮教師的培訓(xùn)功能。教研組通過“備課、上課、聽課、評課”的，組織教研組成員共同參與，相互觀摩和集體反思，提高課堂教學(xué)效益，提升教師教學(xué)水平和

研究能力。四是凝聚集體智慧功能。新教師有新的教學(xué)理論、方法和手段，老教師要多年積淀的教學(xué)經(jīng)驗和教材處理方法。在這個知識更新加快，教材變動頻繁的今天，更加要求我們要加強互助，相互學(xué)習(xí)，能凝聚集體的智慧，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

思考2：在組織教研活動時應(yīng)關(guān)注什么？

我個人認為教研活動應(yīng)關(guān)注以下四個方面：一是要關(guān)注老師所面臨的教育教學(xué)問題，即就是關(guān)注本學(xué)科教學(xué)研究的質(zhì)量，關(guān)注本學(xué)科教師在教學(xué)中遇到的困惑，在課改中遇到的問題。二是在關(guān)注發(fā)揮組內(nèi)群體的作用和潛能。即就是要使教研組活動系列化，目標具體化。不能使組內(nèi)活動每學(xué)期都有翻新，哪學(xué)期都沒模式，沒有好的成功經(jīng)驗。對于教研目標要凝聚集體的智慧具體化，把教研主題分解到每個組員的頭上。三是要關(guān)注教研活動的規(guī)范性。即就是要規(guī)范教研組活動，提出每次教研組會的主題和方向，使教研組活動有特色。四是要關(guān)注本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。即就是關(guān)注本學(xué)科內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

結(jié)合以上的兩點思考，我想對教研組工作提出以下幾點要求：

1、各教研組利用本周星期四的教研組活動時間根據(jù)學(xué)校工作計劃，針對各學(xué)科特點制定出教研組工作計劃和教研主題，并指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動。教研主題原則上要求主要以參與式教學(xué)為主，著重討論如何在課堂教學(xué)中運用參與式教學(xué)構(gòu)建學(xué)生“善學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)”的教學(xué)模式，如何運用參與式教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠興致盎然的參與到課堂教學(xué)中來。

2、要認真組織好每周一次的教研組活動，做到準備充分，內(nèi)容

落實，時間保證，并有活動記載。教研組長在活動前務(wù)必提前按照學(xué)校教研工作重點或本組工作計劃，遵照學(xué)校安排備好活動，做到活動方向有把握，活動時間有分配，活動重點有側(cè)重，并做好記錄。開學(xué)初各教研組的活動安排一定要要務(wù)實，要行之有效，不能唱高調(diào)?？雌饋碚{(diào)子挺高，實效起來無從著手的活動最好不要定。要充分利用每周一次的教研組活動積極探討課改的新思路，思考提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，不要把教研組會變成聊天會、變成受難日。各組要認真填好活動記載表，會后交教導(dǎo)處存檔。

3、各教研組要要求組員按時參加教研活動，教研組長做好考勤記載，對于缺席的組員要注明原因，要進一步規(guī)范教研組活動。

4、各教研組應(yīng)嚴格做到“一查、一評、一簽字”制度，做好常規(guī)檢查。每次教研活動務(wù)必將教學(xué)常規(guī)的檢查督促工作作為首要工作。對組員的教案做好檢查指導(dǎo)工作。對于不合格的教案，尤其是對簡案和不寫課后反思的教案不予簽字，責(zé)令其重新備課，對于拒不重備的教師教研組要及時上報教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處負責(zé)報行政會處理。對于作業(yè)批發(fā)、輔導(dǎo)等各項常要求各組要利用本周四的教研活動時間要再明確，嚴要求，每學(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次，要嚴把教學(xué)第一關(guān)。

5、各教研組長應(yīng)做好本組教研活動的組織管理工作，認真組織本組教師進行聽課評課活動。要求各教研組每學(xué)期至少定2—3節(jié)組內(nèi)公開課、實驗課或研討課。深入開展對課堂教學(xué)改革的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是教研活動的中心工作。要根據(jù)“少、精、活、實”的原則，結(jié)合本學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況研究各種不同課型的教堂教學(xué)規(guī)律。公開課結(jié)束后要利用教研組會讓上課人說課并在組內(nèi)進行評課，評課要客觀公平，要挖掘授課中的閃光點，提出改進措施，不能走過場，圖形式，以更好的地提升教師教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率。公開課周次和課節(jié)教研組計劃擬好后要報教導(dǎo)處備案，以便檢查。每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié)，新教師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，教導(dǎo)處將對教師的聽課筆記進行不定期抽查。

6、教研組長要抓好本組組員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各教研組要對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做統(tǒng)一安排，指導(dǎo)本組教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，促使他們在理念上再更新，在業(yè)務(wù)上再鉆研，在能力上再提高，各教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于3000字。本學(xué)期每三至五周左右教導(dǎo)處將對各組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進行簽閱。

7、教研組長要做好本組組員論文的撰寫和發(fā)表工作。各教研組要在開學(xué)初擬定本組論文發(fā)表計劃，并把論文篇數(shù)分解到個人。要求各組至少能在各類報刊雜志發(fā)表論文3篇以上。

8、教研組長要做好學(xué)校管理工作的宣傳工作。教研組長是學(xué)校的一線管理人員，在一定程度上對教師的輿論會產(chǎn)生導(dǎo)向作用。為了更好的做好學(xué)校管理，使全校一盤棋，一條心，教研組長要在組內(nèi)引導(dǎo)積極向上的言論，創(chuàng)造良好的輿論氛圍，以便使學(xué)校的各項管理工作更好的得以落實。

第五篇：教研組長會議講話

各位領(lǐng)導(dǎo),各位教研組長,大家好!

在這我首先要作一下自我檢討,因為忙于應(yīng)付教導(dǎo)處的一些雜務(wù),本來這一會議是要在9月份開的,一直拖到了現(xiàn)在。今年吳老師一直忙于“雙基”的驗收，所以從開學(xué)到現(xiàn)在,我已安排了200多節(jié)的代課,至此一直就沒從教研上下多大的功夫。也算是“不務(wù)正業(yè)“了。

在此我要感謝各位教研組長的關(guān)心

和支持。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好壞與否，除了學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)模式正確與否，關(guān)鍵在于各學(xué)科的建設(shè)強弱與否。學(xué)科建設(shè)起決定作用的是教研組，由此可見，教研組長的在學(xué)校的教學(xué)組織實施過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。做好學(xué)科建設(shè)和教研組建設(shè)就是抓好教師的隊伍建設(shè)，而教研組要靠制度，靠組長，沒有一套行之有效，簡約明了的制度，教研組建設(shè)就是一句空話。所以我們制定了一份《教研組考核辦法》，這一份辦法我們已經(jīng)試行了幾個學(xué)期，總的來說效果是比較顯著的，但是也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，有的教研組像是為了應(yīng)付而去完成任務(wù)。在剛剛教研室調(diào)研反饋上老師們提了17條建議，這些建議當(dāng)中就有許多是值得我們借鑒和深思的。當(dāng)中提到我們的教研活動不要空洞，泛泛而談，而要切合實際，要具有可操作性和實效性。因些，我認為我們教研組建設(shè)可從以下幾個方面來抓。

1、必須在時間、地點、人數(shù)和內(nèi)容上保證教研組的活動。切實落實教研組的月活動和周活動報表制度，通過這一制度促進教研組的教研活動，提高教研組教研活動水平，保證教研組活動的質(zhì)量。這個學(xué)期的月活動計劃還有四次，十月份的內(nèi)容是教學(xué)活動設(shè)計，下個月是課堂展示活動，學(xué)校會作統(tǒng)一安排，剩下的兩次各教研組要根據(jù)自己本組的實際制定好內(nèi)容報到教導(dǎo)處?；顒拥牡攸c安排如下：

時間教導(dǎo)處會在通知大家。周活動的計劃各教研組要提前一周把內(nèi)容寫到活動記載上，并在規(guī)定的時間內(nèi)保證人數(shù)到位進行活動。比如語文的定好那個時間組里成員在適當(dāng)?shù)臅r候都沒有課的定好時間，活動時間不少于一個小時。音體美可定在星期幾上午的第一二節(jié)課等。每個教研組根據(jù)具體情況把本組的活動時間報到教導(dǎo)處，周活動的內(nèi)容我們可以以討論下周教材內(nèi)容或重點、交流工作經(jīng)驗，進行集體備課等。教導(dǎo)處將根據(jù)各組報上來的時間到辦公室抽查活動效果。

不要把活動報表流于形式。

2、教研組長對教研組的活動要在學(xué)校整體安排的前提下，有思路、有措施、有目標，教研組長要發(fā)揮教研組的帶頭作用，要把教研組工作搞好，首先要把教研組建設(shè)成一個團體協(xié)作的整體，充分調(diào)動組員的積極性，激發(fā)每個組員的工作熱情，增強他們的使命感和責(zé)任感，使他們?nèi)硇牡耐度牍ぷ?，這是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證。所以我們教研組長把各項工作不要看作是自己一個人的事，充分發(fā)揮組員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能在我們的教研過程中提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。其次我們也要把提高組員能力當(dāng)作是一個首要的任務(wù)，尤其是課堂授課能力，這也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

3、要形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，我們組長要創(chuàng)新活動形式，來實在的，不要浪費大家的時間和感情。

4、每個組里都有名師和骨干教師，結(jié)合師徒對接，組長要利用契機，提升組員的能力。

5、教研組長也要督促檢查組內(nèi)教師教學(xué)進度、教學(xué)計劃的執(zhí)行和備課、作業(yè)情況，教導(dǎo)處的檢查只是一時性的，也不可能時時看到每個教師的教學(xué)過程，而教研組長是和教師共同參與教學(xué)的，是最能了解情況的。

另外，這個學(xué)期的教導(dǎo)工作計劃我放在我的共享文件當(dāng)中，大家可到網(wǎng)上查看，在這我要提醒一下，我們有的老師還不懂得怎樣有效的利用我們現(xiàn)有的條件，既然學(xué)校為我們準備了這么好的硬件，我們沒有任何理由不使用它，電腦不是來給我們聊天游戲用的。

這個學(xué)期的學(xué)科計劃請各教研組長把它粘貼到我共享文件里的學(xué)科計劃文件夾里，教導(dǎo)處以后就不在用發(fā)下來的紙叫大家填寫了。上個學(xué)期就有幾個組是用這個方法報到我這的。所以大家也要學(xué)著操作。

最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在我們的共同努力下，我們學(xué)校的教學(xué)科研建設(shè)，教師的能力會有一個質(zhì)的飛躍。