第一篇：干部職工思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)情況總結(jié)（共）

干部職工思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)情況總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今年5月8日以來，我局深入開展了干部職工思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，分為三個(gè)階段，歷時(shí)三個(gè)多月，能突出重點(diǎn)，抓住要害，采取有力措施，狠抓落實(shí)，主要針對(duì)學(xué)習(xí)氛圍不夠濃、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)、工作效率不夠高、協(xié)調(diào)配合不夠暢、制度落實(shí)不夠硬、遵章守紀(jì)不夠嚴(yán)、服務(wù)基層不夠?qū)嵉葐栴}。集中進(jìn)行了干部職工思想、紀(jì)律、作風(fēng)教育整頓，切實(shí)解決了一些干部隊(duì)伍中存在的突出問題，不斷增強(qiáng)干部職工的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和廉政意識(shí)，取得了明顯成效。這次教育活動(dòng)抓得及時(shí)，抓得扎實(shí)，干部職工受到了教育，促進(jìn)了各項(xiàng)工作。

現(xiàn)在我將這項(xiàng)工作作個(gè)簡要總結(jié)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,形成強(qiáng)有力的組織保障體系。

局黨組對(duì)這次教育活動(dòng)非常重視，成立了教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了局教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體負(fù)責(zé)整個(gè)教育活動(dòng)的組織實(shí)施、綜合協(xié)調(diào)等工作。做到了明確分工，責(zé)任到人，各司其職，為教育活動(dòng)順利開展提供了組織保障。

建立了牽頭局領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，率先垂范，充分發(fā)揮示范帶頭作用，牽頭局領(lǐng)導(dǎo)參加牽頭單位全程的教育整頓活動(dòng)，先后多次到聯(lián)系點(diǎn)指導(dǎo)教育活動(dòng)。通過他們的督查指導(dǎo)，各聯(lián)系點(diǎn)教育活動(dòng)得以緊張有序、積極順利地進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭抓好整改，要求職工做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部首先做到，為下級(jí)黨組織作表率，為下級(jí)作表率，為黨員作表率，確保整改工作取得實(shí)效。

二、精心組織，狠抓各階段工作措施的落實(shí)。

1、宣傳動(dòng)員氣氛“濃”。為整個(gè)活動(dòng)開好頭，起好步。5月8日召開全局動(dòng)員會(huì)議后，各單位馬上進(jìn)行了動(dòng)員部署，做到了內(nèi)容要求人人皆知。

2、征求意見取法“廣”。為了找準(zhǔn)單位存在的問題，本著“心誠面廣”的原則和“不怕亮丑、敢于揭短”的精神，分層次采用多種方式廣泛征求了意見。XX不僅在分局內(nèi)部廣泛征求意見，還分層次召開企業(yè)負(fù)責(zé)人座談會(huì)，開門納諫。XX、XX以支部、科室為單位認(rèn)真收集職工意見。

3、開展談心把握“誠”。領(lǐng)導(dǎo)班子把談心活動(dòng)作為進(jìn)一步征求意見、找準(zhǔn)問題的重要渠道，作為自我認(rèn)識(shí)、自我提高的重要途經(jīng)，作為交流思想、增進(jìn)了解的難得契機(jī)，積極主動(dòng)開展了談心活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了交流思想、消除誤解、征求意見、查找問題、明確方向、幫助提高的目的。XX分局將班子整改意見整理后發(fā)給每一個(gè)職工，征求職工意見。

4、剖析材料注重“實(shí)”。結(jié)合我局的工作實(shí)際和本人個(gè)性特點(diǎn)，在“真（客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)自己）、準(zhǔn)（找準(zhǔn)自身存在的突出問題）、深（深刻分析問題產(chǎn)生的思想根源）、像（符合自己的個(gè)性和工作實(shí)際）”上下功夫，認(rèn)真撰寫了個(gè)人剖析材料。全面總結(jié)自己近年來的思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的問題。XX書記親自檢查學(xué)習(xí)筆記、剖析材料，不認(rèn)真的要求返工。

5、專題組織生活會(huì)突出“真”。開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)是教育活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，會(huì)議真正達(dá)到了講真話、實(shí)話、心里話的效果，消除了班子成員的隔閡，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了民主生活會(huì)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)和要求。監(jiān)察支隊(duì)嚴(yán)格按照要求認(rèn)真舉行了兩次專題民主生活會(huì)，每次班子成員均能暢所欲言。

6、責(zé)任紀(jì)律要求“嚴(yán)”，這次整頓主體是局機(jī)關(guān)及局屬各單位，各單位主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人，均按照局里的部署，把整頓作為當(dāng)前的頭等大事，親自負(fù)責(zé)，具體組織，認(rèn)真抓好本單位的作風(fēng)整頓，努力實(shí)現(xiàn)整頓工作目標(biāo)。各單位制定了詳細(xì)的工作方案，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，明確聯(lián)絡(luò)員，落實(shí)責(zé)任，教育整頓活動(dòng)分階段驗(yàn)收，經(jīng)驗(yàn)收合格后轉(zhuǎn)段，凡明查暗訪發(fā)現(xiàn)問題或檢查不合格者，不能轉(zhuǎn)段，要進(jìn)行補(bǔ)課，限期整改。

三、保證質(zhì)量，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。

1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個(gè)干部職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志在中紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話、新《黨章》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《黨員干部反腐倡廉學(xué)習(xí)讀本》、國家環(huán)?？偩趾褪∥嘘P(guān)思想作風(fēng)建設(shè)的講話精神等必學(xué)文件材料，并結(jié)合自身實(shí)際選學(xué)部分篇目，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。市局將組織兩次專題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。同時(shí)每人人手一本筆記本，每人撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)內(nèi)容都有學(xué)習(xí)筆記。各單位集中學(xué)習(xí)不少于三個(gè)工作日，集中教育不少于兩次，確保了學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。XX特別增加了規(guī)范服務(wù)行為，提高服務(wù)意識(shí)的專題學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真進(jìn)行整改。市局開展明查暗訪，征求行風(fēng)評(píng)議員意見，發(fā)放作風(fēng)整頓征求意見卡，啟動(dòng)行風(fēng)舉報(bào)熱線，基層黨組織采取召開座談會(huì)、設(shè)置意見箱、發(fā)放征求意見表、開展談心交心活動(dòng)等形式主動(dòng)征求意見。

在動(dòng)員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查擺問題，所有干部職工結(jié)合各自的實(shí)際，認(rèn)真回顧自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面的情況，特別是要對(duì)照胡錦濤同志提出的八個(gè)方面良好風(fēng)氣的要求聯(lián)系思想和工作實(shí)際深入查找自身存在的不足和問題，認(rèn)真檢查自己是否存在“不思進(jìn)取、得過且過，漠視群眾、脫離實(shí)際，形式主義、官僚主義，弄虛作假、虛報(bào)浮夸，鋪張浪費(fèi)、貪圖享受，陽奉陰違、我行我素，獨(dú)斷專行、軟弱渙散，以權(quán)謀私、驕奢淫逸”等不良作風(fēng)，并就存在的問題深刻剖析思想根源，提出整改措施。要求每人寫出了一份書面剖析材料，剖析材料分級(jí)把關(guān)，分級(jí)審查，班子成員的材料由牽頭局領(lǐng)導(dǎo)審查，并上交了整頓辦公室，各單位召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，逐人進(jìn)行自查自糾，開展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)解決各自存在的突出問題。各單位結(jié)合實(shí)際，修訂完善了有關(guān)制度，建立健全干部職工隊(duì)伍管理的長效機(jī)制。制計(jì)了有針對(duì)性的具有較強(qiáng)可操作性的整改意見。進(jìn)一步補(bǔ)充和完善了機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并

落實(shí)到學(xué)習(xí)、工作和生活中去。XX分局針對(duì)職工提出的中餐問題、XX分局針對(duì)項(xiàng)目審批方面的問題都及時(shí)進(jìn)行了研究解決。

3、效果明顯。在干部職工思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)期間，各單位、各科室精心謀劃，把整頓活動(dòng)與落實(shí)全年的目標(biāo)任務(wù)結(jié)合，做到 “兩促進(jìn)、兩不誤”。整頓過程中，每個(gè)人思想都有觸動(dòng)，上自由班的少了，反映在工作上，服務(wù)意識(shí)和態(tài)度有了明顯提高，在市委兩次抽查和明察暗訪中，我局沒有發(fā)現(xiàn)問題。作風(fēng)呈現(xiàn)出了四個(gè)喜人的轉(zhuǎn)變：一是玩耍的人少了，學(xué)習(xí)的人多了，辦公秩序明顯改善，據(jù)有一位領(lǐng)導(dǎo)講，他到基層辦事，該單位有一位女同志正好在上網(wǎng)玩游戲，發(fā)現(xiàn)后領(lǐng)導(dǎo)，急忙關(guān)掉電腦，緊張得不得了。不少干部一改以前上班時(shí)間高談闊論“侃大山”、吹牛打牌玩游戲的不良風(fēng)氣，現(xiàn)在工作輕閑的時(shí)候，不是捧起業(yè)務(wù)書籍學(xué)習(xí)就是在補(bǔ)習(xí)電腦、練習(xí)打字。二是坐在辦公室的人少了，下基層的人多了。以前個(gè)別干部那種坐在機(jī)關(guān)里“遙控指揮”的不良現(xiàn)象得到了根本遏制和糾正。三是“吃拿卡要”的人少了，“承諾服務(wù)”的人多了。四是“我行我素，有禁不止”的人少了，“聽從命令，服從指揮”的人多了。全局上下政令暢通，領(lǐng)導(dǎo)與職工之間、職工與職工之間和衷共事，下級(jí)服從上級(jí)，上級(jí)幫助下級(jí)，真正形成了“心往一處想，勁往一處使”的良好機(jī)關(guān)工作氛圍。尤其是XX分局、XX支隊(duì)、XX、XX都嚴(yán)格了考勤制度，特別是XX分局的行風(fēng)建設(shè)一躍成為天元區(qū)的前列。

通過大家的共同努力，我局教育活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)已基本完成，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但也存在學(xué)習(xí)深度還不夠、討論質(zhì)量不夠高、做好“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)大膽創(chuàng)新不夠、有的甚至連規(guī)定動(dòng)作都沒有完成等等問題，特別是發(fā)展不平衡，總的情況分局好于局機(jī)關(guān)大院，XX好于局機(jī)關(guān)大院各單位，機(jī)關(guān)最差。另外，XX扎扎實(shí)實(shí)走過場，有些班子成員的材料基本相同。盡管這次教育活動(dòng)已基本結(jié)束，但思想作風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的課題，應(yīng)該說，思想作風(fēng)建設(shè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我們應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行不懈的努力，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟。

為期三個(gè)月的思想作風(fēng)教育整頓工作結(jié)束了，但在今后的工作中將繼續(xù)通過強(qiáng)化教育、加強(qiáng)管理。結(jié)合市委作風(fēng)建設(shè)的要求，今后我們努力的方向：

一是要進(jìn)一步抓好全市會(huì)議精神的學(xué)習(xí)。迅速組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)全市會(huì)議精神，做到人人皆知。按照會(huì)議要求，切實(shí)增強(qiáng)不斷改進(jìn)作風(fēng)的意識(shí)，對(duì)照講話中提出的問題，自覺查找自身工作中存在的不足。

二是對(duì)局系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行階段性總結(jié)。各單位要進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的講評(píng)，全面回顧三個(gè)多月的教育整頓活動(dòng)，結(jié)合貫徹全市會(huì)議精神，在前段抓作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織人員定期、不定期對(duì)各單位、各科室工作作風(fēng)進(jìn)行查訪。對(duì)查擺出來的一些問題，有針對(duì)性地制定整改措施，制定切實(shí)可行的制度，并抓緊抓好。建立長效機(jī)制并常抓不懈。

三是嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。只有鐵的紀(jì)律，才能順利完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。因此，機(jī)關(guān)干部職工要自覺遵守紀(jì)律，用鐵的紀(jì)律約束自己，要認(rèn)真組織一次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，要求黨員干部要帶頭遵守工作紀(jì)律，樹立工作高標(biāo)準(zhǔn)，破除平庸，力求上

進(jìn)，努力提高機(jī)關(guān)執(zhí)行力。將對(duì)違反工作紀(jì)律，出現(xiàn)問題，造成了不良影響的人和單位進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

第二篇：干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

全局開展“干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育

整頓”活動(dòng)實(shí)施方案

為了切實(shí)加強(qiáng)全局干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)工作責(zé)任感和敬業(yè)精神，根據(jù)區(qū)委發(fā)（2011）107號(hào)關(guān)于印發(fā)《全區(qū)開展“干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，局里決定，利用兩個(gè)月時(shí)間，在全局開展“干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓”活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：

一、目的意義

全局干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律的好壞直接反映我局形象。在全局上下全面貫徹落實(shí)市、區(qū)黨代會(huì)精神，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，對(duì)于改進(jìn)干部職工工作作風(fēng)、提高工作效率、促進(jìn)工作落實(shí)具有十分重要的意義。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)市、區(qū)黨代會(huì)確定的奮斗目標(biāo)和任務(wù)，全面落實(shí)好我局的各項(xiàng)工作任務(wù)，迫切需要全局干部職工進(jìn)一步解放思想、更新觀念、開拓進(jìn)取、爭創(chuàng)一流業(yè)績；迫切需要全局區(qū)干部職工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)、抓好落實(shí)、加快跨越發(fā)展。因此，全局干部職工要充分認(rèn)識(shí)開展“干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓”活動(dòng)的重要性和必要性，通過開展“干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓”活動(dòng)，著力解決干部職工作風(fēng)不實(shí)、責(zé)任性不強(qiáng)、能力不高、抓落實(shí)不力等突出問題，打造一支作風(fēng)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明、思路清晰、能征善戰(zhàn)、雷厲風(fēng)行的干部職工隊(duì)伍，樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象，切實(shí)用真摯的感情、扎實(shí)的作風(fēng)、科學(xué)的方法、創(chuàng)新的精神投身全局各項(xiàng)工作，確保我局各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成。

二、總體要求和目標(biāo)任務(wù)

這次集中教育整頓活動(dòng)的總體要求是：堅(jiān)持以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)市、區(qū)黨代會(huì)議精神，以“提高執(zhí)行力、推動(dòng)大發(fā)展”為主題，以集中整治軟、懶、散、庸、滑為重點(diǎn)，以解決干部職工隊(duì)伍精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗“四種危險(xiǎn)”為主線，以強(qiáng)化管理、整頓作風(fēng)、嚴(yán)明紀(jì)律、服務(wù)群眾為核心，以建設(shè)作風(fēng)過硬、思路清晰、團(tuán)結(jié)協(xié)作、雷厲風(fēng)行、清正廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工隊(duì)伍為目標(biāo)，努力形成風(fēng)清氣正、思想上進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)、相互競爭、竟相發(fā)展的良好氛圍。

這次集中教育整頓活動(dòng)的主要目標(biāo)任務(wù)：

（一）著力解決紀(jì)律松懈、作風(fēng)漂浮的問題，達(dá)到嚴(yán)明紀(jì)律、勤奮敬業(yè)的目的。重點(diǎn)解決干部職工組織紀(jì)律性差，長期不上班、不請(qǐng)假，不堅(jiān)守工作崗位，擅離職守的問題；解決上班時(shí)間無所事事，脫崗串崗，上網(wǎng)聊天，辦私事，我行我素，對(duì)工作麻木不仁，不請(qǐng)示匯報(bào)，不盡職盡責(zé)的問題；解決工作松松垮垮，辦事拖拖拉拉，內(nèi)部疏于管理，作風(fēng)紀(jì)律渙散的問題。教育引導(dǎo)干部職工切實(shí)嚴(yán)明工作紀(jì)律，靠實(shí)工作責(zé)任，進(jìn)一步強(qiáng)化大局意 識(shí)、責(zé)任意識(shí)、宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，樹立良好的職業(yè)形象。

（二）著力解決責(zé)任心不強(qiáng)、工作不深入的問題，達(dá)到勇挑重?fù)?dān)、干事創(chuàng)業(yè)的目的。重點(diǎn)解決工作責(zé)任心不強(qiáng)，主動(dòng)性不夠，工作“軟、散、懶、庸、滑”的問題；解決工作效率不高，對(duì)局里的決策部署貫徹落實(shí)不力，形式主義作崇，思想浮躁，政績浮夸，對(duì)工作不研究、不深入，作表面文章，照抄照搬，不抓工作落實(shí)的問題；特別是信訪責(zé)任落實(shí)不到位，遇到矛盾糾紛繞著走，化解調(diào)處措施不力的問題。要激發(fā)干部職工一心一意想事、謀事、干事，切實(shí)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，以實(shí)干求實(shí)效，敢于擔(dān)當(dāng)，做好表率，始終保持腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的實(shí)干作風(fēng)。

(三)著力解決學(xué)習(xí)浮淺、能力不足的問題，達(dá)到提高素質(zhì)、提高工作執(zhí)行力的目的。重點(diǎn)解決不善于學(xué)習(xí)，不注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)不精，素質(zhì)不高，執(zhí)行力不強(qiáng)問題；解決不熟悉黨的理論、路線、方針和政策，不熟悉法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不把局里的決策部署與實(shí)際結(jié)合抓落實(shí)的問題；解決對(duì)事關(guān)全局發(fā)展大局的決策部署學(xué)習(xí)不深、理解不透、把握不準(zhǔn)，工作思路不清，眼界不寬，創(chuàng)新精神不強(qiáng)的問題；解決干部職工能力較差，執(zhí)行水平較低，不服從管理的問題；解決工作憑感覺，辦事憑經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)憑心情，學(xué)習(xí)出于應(yīng)付等問題。教育引導(dǎo)干部職工主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，切實(shí)提高干部職工的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)抓落實(shí)的本領(lǐng)，樹立加快發(fā)展的新觀念，以高效的執(zhí)行力保障跨越式發(fā)展。

（四）著力解決工作效率低下、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問題，達(dá)到高效快捷、群眾滿意的目的。重點(diǎn)解決衙門作風(fēng)盛行，服務(wù)態(tài)度不好，門難進(jìn)、臉難看、事難辦，對(duì)辦事群眾生、冷、硬、橫，吃、拿、卡、要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事的問題；解決服務(wù)意識(shí)淡薄，群眾辦事推三阻四，工作效率低下等問題。要樹立為人民服務(wù)的理念，堅(jiān)持以人民滿意為目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作水平，說實(shí)話、辦實(shí)事，出實(shí)招、求實(shí)效，努力形成用心謀事、踏實(shí)干事、誠實(shí)待事、高效快捷的良好工作格局。

（五）著力解決精神萎靡不振、消極怠慢的問題，達(dá)到精神飽滿、清正廉潔的目的。重點(diǎn)解決精神萎靡不振，工作沒有激情，在其位不謀其政，在其崗不盡其責(zé)，把落實(shí)喊在嘴上、寫在紙上，圖形式、走過場的問題；解決就文件落實(shí)文件，就會(huì)議落實(shí)會(huì)議，遇事“難”字當(dāng)頭，遇難“退”字當(dāng)先，不作為、亂作為的問題：解決工作上怕吃苦、等靠要，貪圖享樂、奢侈浪費(fèi)等問題。教育引導(dǎo)干部職工真正把心思放在謀發(fā)展上，把精力花在干事業(yè)上，把功夫下在抓工作落實(shí)上，堅(jiān)持原則，一身正氣，勤政廉潔，樹立與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為、相互竟?fàn)?、競相發(fā)展、積極向上的新風(fēng)尚。

（六）著力解決宗旨意識(shí)淡薄、脫離群眾的問題，達(dá)到關(guān)心幫助群眾、密切聯(lián)系群眾的目的。重點(diǎn)解決為市場經(jīng)營戶服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄，不貼近群眾對(duì)群眾沒有感情的問題；解決基層工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，不會(huì)做市場經(jīng)營戶工作，不深入調(diào)查了解，不掌 握實(shí)際情況，與市場經(jīng)營戶聯(lián)系不夠緊密的問題；解決不及時(shí)教育管理市場經(jīng)營戶，法制宣傳不到位，化決解矛盾糾紛不及時(shí)，導(dǎo)致越級(jí)上訪的問題；解對(duì)市場經(jīng)營戶反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題漠不關(guān)心，不為經(jīng)營戶辦實(shí)事、辦好事等問題。要努力在解決實(shí)際困難和問題中增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)營戶的本領(lǐng)，在密切聯(lián)系經(jīng)營戶中增強(qiáng)思想感情，增進(jìn)血肉聯(lián)系，獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)。

（七）著力解決滿足現(xiàn)狀、標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，達(dá)到“爭創(chuàng)一流，爭當(dāng)先進(jìn)”的目的。重點(diǎn)解決滿足現(xiàn)狀，自我感覺良好，沾沾自喜，對(duì)存在的問題視而不見，工作不作為，不愿干，信奉干好干壞一個(gè)樣，不求有功，但求無過的問題；解決工作定位較低，標(biāo)準(zhǔn)不高，按部就班，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，抓工作的思路不清，方法不當(dāng)，措施不力的問題；解決不愿說真話，不敢抵制歪風(fēng)邪氣，不敢堅(jiān)持原則，隨波逐流，明哲保身的問題。教育引導(dǎo)干部職工克服滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的傾向，激發(fā)昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，不干則已、干就最好，永不滿足、永不懈怠，創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀，形成萬眾一心干事業(yè)、群策群力謀發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

（八）著力解決制度不健全、法律意識(shí)淡薄的問題，達(dá)到令行禁止、遵紀(jì)守法的目的。解決部分股所管理制度不健全，不加強(qiáng)干部職工教育管理，監(jiān)管措施不到位的問題；解決工作方法簡單粗暴，不懂法、不學(xué)法、不依法辦事的問題；解決對(duì)局里三令五申的事情，有令不行、有禁不止的問題。要堅(jiān)決做到有令則 行，有禁則止，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)達(dá)到用制度管人，用制度辦事，不斷促進(jìn)工作規(guī)范化、科學(xué)化。

三、實(shí)施步驟

這次集中教育整頓活動(dòng)從2011年11月10日開始，到2012年1月10日結(jié)束。具體分四個(gè)步驟進(jìn)行：

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(11月10日至11月20日)。局里召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行全面安排部署，各股所要成立組織機(jī)構(gòu)，深入思想發(fā)動(dòng)。要合理安排時(shí)間，科學(xué)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)市、區(qū)黨代會(huì)，人代會(huì)、政協(xié)會(huì)有關(guān)報(bào)告及講話精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到局里的決策部署上來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性；圍繞干部職工紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，組織干部職工深入學(xué)習(xí)討論市委書記、市人大常委會(huì)主任王璽玉同志參加武都區(qū)代表團(tuán)討論時(shí)關(guān)于《提高執(zhí)行力推動(dòng)大發(fā)展》的重要講話精神；組織干部職工學(xué)習(xí)黨紀(jì)、政紀(jì)和有關(guān)法律法規(guī)。學(xué)習(xí)期間，干部職工每人寫學(xué)習(xí)筆記1萬字以上，撰寫心得體會(huì)二篇以上。

第二階段：自查自糾階段(11月21日至12月5日)。集中教育整頓活動(dòng)要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上深入查找問題，局里要采取領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、干部職工相互提、自己查找的方法，認(rèn)真開展“七查七看”活動(dòng)。一是查思想根源，看有無思想陳舊、觀念落后、大局意識(shí)不強(qiáng)、責(zé)任意識(shí)淡薄等問題；二是查精神狀態(tài)，看有無不思進(jìn)取、推天度日、萎靡不振、消極懈怠等問題；三是查工作紀(jì)律，看有 無遲到早退、上網(wǎng)聊天、工作漂浮、自由散漫等問題；四是查服務(wù)態(tài)度，看有無言語蠻橫、吃拿卡要、推諉扯皮、敷衍塞責(zé)等問題；五是查生活作風(fēng)，看有無鋪張浪費(fèi)、貪圖享樂、自我約束能力不強(qiáng)等問題；六是查履職盡職，看有無擅離職守、失職瀆職、工作效率低下、責(zé)任落實(shí)不到位等問題；七是查工作落實(shí)，看目標(biāo)管理責(zé)任書是否落實(shí)、工作還存在哪些問題和困難等。在對(duì)照檢查的基礎(chǔ)上，針對(duì)思想、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的問題，撰寫剖析材料，找準(zhǔn)問題，剖析原因，提出改進(jìn)措施，明確努力方向科。

第三階段：集中整治階段(12月6日至12月25日)。

（一)制定整改方案。在找準(zhǔn)問題、撰寫剖析材料的基礎(chǔ)上組織召開局領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)，以對(duì)照檢查為目的，互相開展認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的批評(píng)與自我批評(píng)，查找思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的突出問題和簿弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深入剖析產(chǎn)生問題的根源，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，明確整改目標(biāo)和時(shí)間，集中進(jìn)行整改。

（二）落實(shí)整改措施。高度重視整改落實(shí)工作，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭落實(shí)整改措施，局里要結(jié)合干部職工實(shí)際，采取談心談話、座談交流、相互提醒、結(jié)對(duì)幫助等方式，緊緊圍繞《整改方案》提出的目標(biāo)任務(wù)和時(shí)限要求，細(xì)化量化整改任務(wù)，加強(qiáng)跟蹤問效，確保整改成果。

（三）建立長效機(jī)制。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事，靠制度管人的良好氛圍，促進(jìn)干部職工作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

第四階段：總結(jié)評(píng)議階段(12月26日至2012年1月10日)。局里召開干部職工大會(huì)，對(duì)干部職工進(jìn)行評(píng)議，將評(píng)議結(jié)果在一定范圍通報(bào)，并及時(shí)上報(bào)區(qū)紀(jì)委和區(qū)委組織部備案。同時(shí)，對(duì)全局干部思想紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)取得的成功經(jīng)驗(yàn)、典型做法進(jìn)行全面總結(jié)。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。局里成立了以局長陳長德同志為組長，副局長周廟昌為副組長，各股所長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)全局開展“干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓”活動(dòng)。

(二）加強(qiáng)督促檢查。局開展“干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓”領(lǐng)導(dǎo)小組將定期與不定期深入各股所督促檢查指導(dǎo)各股所對(duì)活動(dòng)的開展情況，對(duì)活動(dòng)開展不力的股所，要通報(bào)批評(píng)，限期整改。

二0一一年十一月十日

第三篇：干部職工思想作風(fēng)整頓心得體會(huì)

干部職工思想作風(fēng)整頓心得體會(huì)

本著進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用的目的，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以“樹正氣、講師德、抓落實(shí)”為主要內(nèi)容的思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。通過第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，下面就近期的學(xué)習(xí)和反思談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想

通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話，高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強(qiáng)的政治性和指導(dǎo)性，為做好新形勢(shì)下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

二、立干見影，從我做起

從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)“雙常規(guī)”；始終牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。

三、落實(shí)行動(dòng)，求真務(wù)實(shí)

樹立務(wù)實(shí)形象，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”。認(rèn)真做到“五實(shí)”:安排工作重實(shí)際，檢查工作查實(shí)情，對(duì)上對(duì)下說實(shí)話，解決問題想實(shí)招，評(píng)價(jià)工作求實(shí)效。崇尚實(shí)干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍；講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實(shí)說話。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善

學(xué)習(xí)，是增長才干,提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師

發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。

第四篇：思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)

思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)

賈迎秀

思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)開展后，結(jié)合自身存在的突出問題，有針對(duì)性地進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并從思想、作風(fēng)、團(tuán)結(jié)、風(fēng)氣、工作、紀(jì)律等多方面進(jìn)行了嚴(yán)肅、認(rèn)真的自我剖析，力求抓住主要矛盾，找出思想根源，尋求解決辦法。

一、存在的主要問題和不足：

1、政治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性不夠，理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性，政治覺悟有待進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在：①主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)弱，自覺性差。對(duì)理論學(xué)習(xí)沒有擺到相應(yīng)的高度，沒有從一名黨員和機(jī)關(guān)干部應(yīng)有的思想政治水平和政治理論修養(yǎng)的高度出發(fā)，政治水平和思想意識(shí)有待進(jìn)一步提高；②學(xué)習(xí)流于表面。滿足于周五全鎮(zhèn)政治理論學(xué)習(xí)，滿足于摘抄讀書筆記，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的領(lǐng)會(huì)和把握；③理論聯(lián)系實(shí)際的本領(lǐng)不強(qiáng)。不能將理論應(yīng)用于實(shí)際，解決實(shí)際問題，理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)工作相脫節(jié)。

2、工作責(zé)任心，工作積極性、主動(dòng)性有所下降。滿足于現(xiàn)狀，缺乏立足本職、開拓創(chuàng)新精神和工作熱情；滿足于現(xiàn)有狀態(tài)，滿足于現(xiàn)有工作，放松了對(duì)自己的更高要求；滿足于現(xiàn)有業(yè)務(wù)知識(shí)，忽視知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整。沒有清醒地意識(shí)到：崗位和角色的變化，對(duì)自己提出了更高的要求。如果不能在思想政治水平、政治修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力等多方面上一個(gè)臺(tái)階，結(jié)果只能是停滯不前。

3、思想作風(fēng)軟弱，自身思想作風(fēng)建設(shè)缺乏力度和緊迫感。認(rèn)為“事不關(guān)己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底，固守在自己所謂的“個(gè)人利益”中，使自己不能挺身而出、旗幟鮮明地進(jìn)行抵制和反對(duì)。所以如此，是自己忽視了思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，是自己在世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造上缺乏力度。

5、樹立全鎮(zhèn)一盤棋觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有待進(jìn)一步加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：眼光狹窄，視野有限，僅盯在自己的一畝三分地上，與其它辦公室業(yè)務(wù)溝通少，聯(lián)系少，配合少，與整體連動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的正確要求相比還有較大差距。

二、產(chǎn)生問題的思想根源：

1、對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠，思想政治水平低，思想意識(shí)差。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)心存僥幸，認(rèn)為只要跟著組織每周五進(jìn)行學(xué)習(xí)就已足夠。沒有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度對(duì)待，主動(dòng)學(xué)習(xí)，擠時(shí)間學(xué)習(xí)的精神有待提高。對(duì)政

治理論學(xué)習(xí)的放松，使自己對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)不夠，理解不深；看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。

2、放松了對(duì)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的自我改造。

3、開拓創(chuàng)新意識(shí)不足，放開手腳、積極大膽地開展工作的意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進(jìn)取的力度不夠。不能將實(shí)事求是思想應(yīng)用、解決于現(xiàn)有實(shí)際問題，存在求穩(wěn)怕亂和摻雜個(gè)人利益得失的思想。

三、今后整改的方向：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想政治水平和政治素養(yǎng)。將政治理論學(xué)習(xí)放到關(guān)乎個(gè)人思想作風(fēng)建設(shè)的高度嚴(yán)肅對(duì)待，加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和連貫性。扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)流于表面的形式主義，從領(lǐng)會(huì)和把握理論精神實(shí)質(zhì)入手，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)放在突出位置，重點(diǎn)是學(xué)精學(xué)懂，靈活運(yùn)用，指導(dǎo)實(shí)踐，使自身思想政治水平和政治修養(yǎng)不斷提高，切實(shí)符合黨和政府對(duì)一名黨員、一名機(jī)關(guān)工作人員的政治要求。

2、加大對(duì)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造力度，牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”宗旨意識(shí)。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高新時(shí)期、新形勢(shì)下統(tǒng)計(jì)工作的能力。

4、樹立大局觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。從全鎮(zhèn)一盤棋的大局觀念來看待和處理問題，加強(qiáng)與其它同志的聯(lián)系和配合，調(diào)動(dòng)積極性、主動(dòng)性，充分發(fā)揮集體凝聚力、戰(zhàn)斗力作用，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、整體連動(dòng)、步調(diào)一致的統(tǒng)一精神。

切實(shí)加強(qiáng)思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，必須不斷提高自己的思想政治水平，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，不斷提高自己的政治鑒別力，不斷提高全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。我將把認(rèn)識(shí)和行動(dòng)落實(shí)到日常生活中的一點(diǎn)一滴，自覺地沿著正確的道路不斷前進(jìn)。

以上自查錯(cuò)誤和遺漏之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正！

第五篇：思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)

思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)

楊 玉 梅

思想作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們每個(gè)人都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦.一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提高對(duì)這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓的認(rèn)識(shí)。

作為工作在教育第一線的我，一直以來，都以為教育工作是務(wù)實(shí)不務(wù)虛的，很少對(duì)自己思想作風(fēng)方面有所懷疑和反思。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到要在自己的工作作風(fēng)上做改進(jìn)，只有作風(fēng)過硬，提高工作作風(fēng)，才能做一個(gè)研究型教師的同時(shí)做一個(gè)實(shí)干型的教師。才能充分發(fā)揮自己的能力真正為教育事業(yè)做出能看得見的貢獻(xiàn)。

二、結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真反思，尋找差距。

通過對(duì)自己近年來的工作反思，我深刻認(rèn)識(shí)到，自己對(duì)自己的要求偏低，滿足于“達(dá)到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實(shí)力行。

參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個(gè)人行為規(guī)范，做到為人師表。近10年來沒有體罰過學(xué)生，沒有過有違師德規(guī)范和公民道德規(guī)范的行為，達(dá)到了一個(gè)合格小學(xué)教師的基本要求。但這決不能成為我個(gè)人奮斗的終點(diǎn)，而僅僅是一個(gè)起點(diǎn)。

教師的愛體現(xiàn)在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價(jià)值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)生。有愛心有知識(shí)的教師才是“好教師”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)反思，做好本職工作

師德，不是簡單的說教，而是要求我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。在今后的工作中我將一如既往的做好本職工作。在堅(jiān)持以往的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，“三省其身”，不僅反思自己教學(xué)實(shí)施上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也要提防作風(fēng)懈怠。把思想作風(fēng)紀(jì)律整頓作為工作作風(fēng)反思的起點(diǎn)但不是終點(diǎn)。要長期堅(jiān)持下去。