第一篇：藍(lán)旗卡倫小學(xué)創(chuàng)建文明校園實(shí)施方案

藍(lán)旗卡倫小學(xué)創(chuàng)建文明校園實(shí)施方案

為了提高我校全體師生的文明程度，大力倡導(dǎo)創(chuàng)建文明校園，并結(jié)合腰站學(xué)區(qū)中心校創(chuàng)建文明校園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，特制定此方案如下：

一、指導(dǎo)思想

圍繞腰站學(xué)區(qū)中心校提倡的創(chuàng)建“平安、文明、清潔、書香”校園的宗旨，積極宣傳和踐行文明的實(shí)際意義。讓校園的處處體現(xiàn)文明，讓校園的每名教師，每個(gè)學(xué)生身上都體現(xiàn)文明。力爭讓藍(lán)旗卡倫小學(xué)成文藍(lán)旗卡倫鄉(xiāng)的文明窗口。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)安排

組長：梁永生

組員：姜松 陳義 任會云 及各班班主任

三、活動具體要求

1、充分利用校園廣播站、以及各種活動等多種形式和手段進(jìn)行文明教育的宣傳。讓師生熟知公民道德建設(shè)“二十字”、“八榮八恥”方針和文明禮儀大家行活動，并開展系列活動使之付諸于實(shí)際行動。

2、結(jié)合法制教育，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、以及讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日行為規(guī)范》等相關(guān)教育法律法規(guī)，不斷提高廣大教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)和文明意識。

3、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，組織豐富多彩的文明教育活動。充分利用品德課、國旗下講話等把文明教育作為小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)揮少先隊(duì)組織及輔導(dǎo)員、班主任的作用，創(chuàng)設(shè)情景和氛圍，讓學(xué)生接觸社會，接觸現(xiàn)實(shí)生活，通過親身實(shí)踐，領(lǐng)悟文明，通過班隊(duì)活動，升旗儀式和社會實(shí)踐活動等開展對學(xué)生的文明教育。

4、進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平和文明意識，為打造“文明校園”起到模范帶頭作用。

5、做好“禮儀小先鋒”日常評議活動。在班、隊(duì)干部中增設(shè)德育委員，專門負(fù)責(zé)紀(jì)律自律、作業(yè)獨(dú)立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促把每次道德評議的感受寫在日記上，并評比展覽。

6、認(rèn)真組織學(xué)生積極參加“讀文明寫感觸”征文活動。必看文章：《狼來了》 《稱藥》 《程門立雪》《獵人和獅子》 《愧疚》 《想當(dāng)兵的小男孩》《月光下的鱸魚》《孔融讓梨》等等。

四、文明教育內(nèi)容

文明有禮是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個(gè)社會來說，禮儀是一個(gè)國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。文明禮儀也就是:人們在社會中遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。

(一)服裝儀表

1、服裝整潔，儀表端正

2、師生有良好的精神面貌。

(二)言談

1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”等，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教”；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣?，F(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個(gè)字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個(gè)字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。

(三)儀態(tài)舉止

1、談話姿勢：交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天，否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頜、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3、坐姿：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏或兩膝合并傾斜；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。在正式場合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。

四、活動安排

第一階段：宣傳“文明”，啟動本學(xué)期文明教育活動。

利用集會機(jī)會,借助校園廣播、板報(bào)宣傳、主題班隊(duì)會、國旗下講話等多種形式，加強(qiáng)文明道德規(guī)范的宣講學(xué)習(xí)，營造“學(xué)文明、講文明”的濃郁氛圍。在校園和班級環(huán)境建設(shè)中營造文明教育氛圍。

第二階段：簽文明協(xié)議、制定文明公約。

第三階段：講文明故事，學(xué)文明榜樣。

1、宣傳、動員組織學(xué)生通過書籍、報(bào)刊等多種途徑收集有關(guān)“文明”的故事。以激勵(lì)自己，向榜樣學(xué)習(xí)。

2、各班組織好一次“我們與文明同行”為內(nèi)容的主題班隊(duì)會。堅(jiān)持文明教育與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)文明內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生體會文明是做人的根本。

3、積極家庭溝通，發(fā)放呼吁“文明”的致家長一封信，通過召開家長會、學(xué)生會議和方法，促使學(xué)校與家庭和社會達(dá)成共識，共同推進(jìn)文明教育。

4、舉辦一次“人人知文明、人人講文明”的征文和繪畫比賽。

第四階段：做文明好少年。

1、認(rèn)真開展“文明每一天”，樹立社會主義榮辱觀為主題的教育活動，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，教育學(xué)生文明為人事，文明求知，文明交往，要求做到：按時(shí)到校、及時(shí)回家；獨(dú)立思考，工整作業(yè)；愛護(hù)環(huán)境，認(rèn)真值日；純樸正直，誠實(shí)待人；遵章守紀(jì)，信守諾言。

2、開展文明一句話宣傳語征集活動。

3、以“我身邊的文明故事”為主題開展征文比賽，講述發(fā)生在我們周圍的文明故事。

4、設(shè)立活動檢查小組：由班級成立自查小組，對各班的文明落實(shí)情況予以檢查。學(xué)校也成立專門小組予以不定期檢查。

5、利用每年9月20日全國“公民道德宣傳日”和每年9月全國“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”的活動契機(jī)，將文明教育作為重點(diǎn)之一，組織相關(guān)教育系列活動。

第五階段：進(jìn)行“文明少年”評選、表彰及總結(jié)活動。

1、每班評選1―2名文明之星，予以表彰。

2、展示文明教育成果，并總結(jié)一年度的文明教育活動。

2013年3月7日

第二篇：藍(lán)旗卡倫小學(xué)校本研修工作總結(jié)1301

藍(lán)旗卡倫小學(xué)校本研修工作總結(jié)

（2012---2013學(xué)年第一學(xué)期）

新的課程改革要求教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”，主動的“實(shí)踐者”和嚴(yán)肅的“反思者”，即要求教師學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思和學(xué)會創(chuàng)新。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步推進(jìn)，農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導(dǎo)的矛盾日益突出，教師專業(yè)素質(zhì)的提高，僅靠專家的指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)形勢的發(fā)展，大規(guī)模送教師外出學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實(shí)。因此，學(xué)校必須探索出與學(xué)校發(fā)展，教師成長相適應(yīng)的校本研修模式尤為重要?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎倚Ｔ诩訌?qiáng)校本研修上取得了顯著的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化校本研修管理

領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，成立了校長任組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本研修工作的指導(dǎo)，把校本研修作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平。

（二）建立激勵(lì)機(jī)制，推動校本教研進(jìn)程

為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開展，學(xué)校購置了大量的有關(guān)新課改的光盤與書籍，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而推動以校為本研修活動。

（三）采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)

1、拜師結(jié)對模式。對新老教師的培養(yǎng)學(xué)校采取了拜師結(jié)對的形式，擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本研修內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。

2、案例研修模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。運(yùn)用這種模式進(jìn)行研修時(shí)，研修者一定要精選出具有代表性、典型性的案例，然后組織教師進(jìn)行深入討論。這種模式具有較強(qiáng)的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的效果。

3、課題研究模式。以我校的縣級重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動課程有效實(shí)施策略研究》為抓手，開展系列式主題教研活動。學(xué)校充分利用骨干教師資源，以“學(xué)科主題式系列教研活動為抓手，以日常課堂教學(xué)研究”為載體，組建了各學(xué)科的聯(lián)動小組，由各學(xué)科組長具體引領(lǐng)承擔(dān)本學(xué)科的日常研究，將研究重心下移到了教研組，使教研和科研得到有機(jī)的整合。

（四）校本研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基

教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍，無從談好的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，以師德建設(shè)年活動為契機(jī)，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。通過大力學(xué)習(xí)和宣傳師德教育理論，展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式，提高教師對新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識，并不斷賦予新的內(nèi)涵，拓展新的載體。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點(diǎn)，常抓不懈，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。課堂教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課堂教學(xué)改革的成效。為此，本繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保研修時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成研修系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課研修，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，返校后及時(shí)向教研組其他成員傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3、教研組集體備課研修。教研組定期活動與分散活動相結(jié)合，以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵(lì)教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課，進(jìn)行教學(xué)反思、案例分析。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。使教學(xué)反思過程成為教學(xué)研究過程。

三、問題與思考

在教師研修過程中，只靠重復(fù)強(qiáng)化和外在的誘惑或強(qiáng)迫來維持“填鴨式”的研修活動，不僅使研修質(zhì)量和效益降低，更嚴(yán)重的是壓抑教師的主動性和能動性的發(fā)展；在研修過程中，我們有時(shí)采取的“研修者主講，被研修者聽”的單一的“灌輸式”的研修方式，必然導(dǎo)致交流的封閉性，也必然使被研修者失去學(xué)習(xí)的興趣；我們在日常的研修活動中常常忽略教師已有的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為只要將先進(jìn)的教育思想和觀念傳授給教師，教師就會認(rèn)同，就會接受，就會付諸實(shí)踐。其實(shí)教師

作為一名學(xué)習(xí)者，他需要一個(gè)體驗(yàn)、接受的過程，才能將正確的觀念內(nèi)化，然后才能帶來教育行為的變化。如何使校本研修逐步走上系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化，以什么樣的形式展開，還需要探索。

為了使校本研修工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式，把校本研修真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

對以后的校本研修，我們將提出如下理念：研修規(guī)格上追求“教師即研究者”——充分利用教師現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)而不是改造教師及其教學(xué)行為。我們提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的工作要求；研修方式上走“校本化專業(yè)發(fā)展”之路——學(xué)校應(yīng)該是教師專業(yè)化發(fā)展的最佳場所和舞臺，是一個(gè)開放的學(xué)習(xí)化社會的窗口；研修策略上采用“科研先導(dǎo)、課題帶動”；研修內(nèi)容上偏重于實(shí)施新課程的條件性知識和實(shí)踐性知識。對校本研修我們還要確定如下原則：持續(xù)性，即終身教育；針對性，即按需施訓(xùn)；主體性，即主動參與；合作性，即校內(nèi)外的合作與交流；一致性，即教師個(gè)體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一。

藍(lán)旗卡倫小學(xué)

2013年1月

第三篇：藍(lán)旗卡倫小學(xué)黨支部孫國軍解放思想大討論心得體會

解放思想大討論心得體會

——藍(lán)旗卡倫小學(xué)黨支部孫國軍

為深入貫徹落實(shí)省委八屆五次全會精神，認(rèn)真開展“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動，推動新一輪思想大解放，通過解放思想大討論的學(xué)習(xí)，我有如下幾點(diǎn)體會。

省委八屆五次全委（擴(kuò)大）會議是在全省上下認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深入實(shí)施“十二五”規(guī)劃的新形勢下召開的一次承上啟下、繼往開來的大會。省委書記周本順的重要講話，深刻闡述了我省發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，充分認(rèn)識到解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展的客觀必然性和歷史必然性，具有很強(qiáng)的政治性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性，是指導(dǎo)我省未來改革發(fā)展各項(xiàng)工作、動員全省人民建設(shè)社會主義新河北的行動綱領(lǐng)。我們要把學(xué)習(xí)貫徹省委八屆五次全委（擴(kuò)大）會議精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大而緊迫的政治任務(wù)，充分認(rèn)識深入學(xué)習(xí)貫徹講話精神的重大意義，把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來。

省委書記周本順重要講話的主題是解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展，體現(xiàn)了當(dāng)前我省的主旋律，是十八大精神的河北化、具體化，是河北版的中國夢。解放思想是先導(dǎo)，改革開放是動力，創(chuàng)新驅(qū)動是路徑，科學(xué)發(fā)展是目標(biāo)。

加快科學(xué)發(fā)展，解放思想是先導(dǎo)。我們要在縣教體局和學(xué)區(qū)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體黨員和教師中廣泛開展解放思想大討論，強(qiáng)化改革是最大的紅利、開放是最大的機(jī)遇、科技是最大的潛力、法制是最大的保障的意

識，以開放思維和開放方法、科技思維和科技手段、法治思維和法治方式，推動我校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展、趕超發(fā)展。

加快科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)黨的建設(shè)是保證。要始終保持政治上的堅(jiān)定清醒，精心建好領(lǐng)導(dǎo)班子，大力營造清正清廉清明之風(fēng)，為我校又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力支撐和保證。

2013年6月7日

第四篇：藍(lán)旗卡倫小學(xué)清明節(jié)祭英烈詩文朗誦會活動總結(jié)

藍(lán)旗卡倫小學(xué)清明節(jié)祭英烈詩文朗誦會活動總結(jié)

為了曾強(qiáng)學(xué)生對清明節(jié)這一中國傳統(tǒng)節(jié)日的重視和認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，珍惜美好生活的情懷，結(jié)合縣教體局和學(xué)區(qū)中心校的要求，我校在2013年4月2日下午開展了“清明節(jié)祭英烈”詩文朗誦會。通過朗誦謳歌革命先烈的愛國主義精神的詩文，同學(xué)們更加崇敬先烈們拋頭顱，灑熱血的光榮事跡，同時(shí)也更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。

本次活動以班級為單位，五、六年級每班報(bào)兩個(gè)節(jié)目，一至四年級每班報(bào)一個(gè)節(jié)目。要求是所選的題材都要圍繞緬懷革命烈士，講述革命烈士的英勇事跡，或是有關(guān)清明節(jié)的詩詞歌賦。同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極搜集朗誦材料，在搜集的過程中，他們對清明節(jié)有了更深的認(rèn)識，對從古到今的英雄人物和革命烈士有了更深的認(rèn)識。同學(xué)們選的內(nèi)容有很多都是倡導(dǎo)緬懷革命先烈，繼承先烈遺志，珍惜現(xiàn)在的美好生活，他們從中感受到現(xiàn)在的幸福生活的來之不易?？傊?，本次活動對同學(xué)們起到良好的教育意義。寓德育教育于各個(gè)節(jié)日，通過節(jié)日的不同形式的活動，感染學(xué)生們，從而提高全校學(xué)生的德育水平。以后學(xué)校還要大力開展這樣的活動。

2013年4月3日

第五篇：文明校園創(chuàng)建實(shí)施方案

汶陽鎮(zhèn)高淤小學(xué) 文明校園創(chuàng)建活動實(shí)施方案

一、學(xué)校概況：

高淤小學(xué)位于素有“膏腴之地”之稱的汶陽鎮(zhèn)東高淤村，始建于1938年，是一所辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)水平較高的學(xué)校。學(xué)校占地約20畝。西院是活動區(qū)，操場周圍有一排排整整齊齊的法桐樹和楊樹；東院是教學(xué)區(qū)，教學(xué)樓的前面及樓頂有學(xué)校辦學(xué)理念的相關(guān)校園文化，是學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、生活、做人的準(zhǔn)則。

學(xué)校占地13314平方米，其中建筑面積3836平方米?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，教師40人，其中具有專科以上學(xué)歷教師37人，教師合格率100%，其中泰安市學(xué)科帶頭人1人，肥城市教學(xué)能手3人，有十余人獲肥城市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。學(xué)生498人，其中女生254人，學(xué)校設(shè)有德育室、教學(xué)儀器室、衛(wèi)生室、科技活動室、圖書室等，各功能教室齊全，“讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，為每一位學(xué)生的幸福人生鋪路”，是學(xué)校一貫追求的教育理想和奮斗目標(biāo)。

近年來，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，始終以質(zhì)量立校、管理興校為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全力推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，注重校園文化建設(shè)，推行素質(zhì)教育，學(xué)校堅(jiān)持“樂善”文化為引領(lǐng)，秉承“知識改變命運(yùn)，習(xí)慣決定人生”的校訓(xùn)，形成了“禮做人，理樹德”的校風(fēng)，“參與中學(xué)習(xí)，互動中提高，反思中進(jìn)步，實(shí)踐中創(chuàng)新”的教風(fēng)，“主動參與，樂于探究，勤于思考”的學(xué)風(fēng)，努力打造成精品的農(nóng)村小學(xué)。本著“五育并舉、德育為首”的教育理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量一直處于全鎮(zhèn)前列，先后被評為泰安市課程改革先進(jìn)學(xué)校、泰安市平安和諧校園、連續(xù)5年被評為肥城市教學(xué)工作先進(jìn)單位。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

本著對師生高度負(fù)責(zé)的精神，重視和加強(qiáng)學(xué)校文明建設(shè)工作，通過開展創(chuàng)建“文明校園”活動，實(shí)現(xiàn)以下具體目標(biāo)。

1、全面貫徹黨和國家的教育方針，確保師生思想穩(wěn)定，政治方向明確，造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良，能吃苦、能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園安全文明建設(shè)管理的各項(xiàng)措施，改善學(xué)校及周邊治安狀況，切實(shí)做到校園內(nèi)不發(fā)生重大安全責(zé)任事故和大案要案。

3、健全機(jī)制，明確責(zé)任，真正把各項(xiàng)安全防范措施落實(shí)到位，在校內(nèi)落實(shí)安全責(zé)任制，所有活動都有安全預(yù)案。堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制，安全自查要形成日常制度；發(fā)現(xiàn)隱患，立即匯報(bào)，立即整改。

4、實(shí)現(xiàn)以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著提高，實(shí)現(xiàn)以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標(biāo)志的校園，文明程度的顯著提高，使學(xué)校育人環(huán)境進(jìn)一步改善。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組

長：劉琳 副組長：楊會軍

成員：汪向魯

盧衛(wèi)東

張中山

李志剛

郭洋

汪關(guān)華

四、創(chuàng)建措施：

1、積極營造創(chuàng)建文明校園的氛圍，利用宣傳陣地充分宣傳創(chuàng)建活動。一是召開動員會，進(jìn)行廣泛動員，傳達(dá)上級關(guān)于創(chuàng)建文明校園的文件精神；二是強(qiáng)化宣傳，大造聲勢。各組織、各班主任要利用廣播、閱報(bào)欄、黑板報(bào)搞好宣傳發(fā)動，使校園做到“十無”：一是墻上無腳印等污損現(xiàn)象；二是地上無亂扔雜物和吐痰現(xiàn)象；三是課桌無亂刻畫現(xiàn)象；四是無常流水、常明燈現(xiàn)象；五是無言語粗魯不文明現(xiàn)象；六是無擁擠及浪費(fèi)糧食現(xiàn)象；七是校園無打架酗酒、小偷小摸現(xiàn)象；八是男女交往無不文明現(xiàn)象；九是公共財(cái)物無損壞現(xiàn)象；十是公共場所無喧嘩現(xiàn)象。

2、文明創(chuàng)建活動與學(xué)校具體工作相結(jié)合，以活動為載體，深入開展各類爭創(chuàng)活動。具體做到：一是與各班創(chuàng)建文明班、做規(guī)范生活動、措施相結(jié)合；二是與校園開展豐富多彩、寓教于樂的各項(xiàng)活動相結(jié)合；三是開展以“誠信”為主題的道德教育活動相結(jié)合；四是與貫徹學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度相結(jié)合。

3、思想道德建設(shè)長抓不懈。

（1）端正思想，轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，要求全體教師在進(jìn)行政治思想理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持記學(xué)習(xí)筆記，把學(xué)到的理論用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，近一步提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)突出“師德”的核心地位,狠抓“兩風(fēng)”建設(shè)，本學(xué)期，將深入開展師德教育，繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，開展評選“師德標(biāo)兵”活動，狠抓“兩風(fēng)”建設(shè)，接受社會各界群眾監(jiān)督。

(3)提高德育工作實(shí)效,樹立人人是德育工作者，時(shí)時(shí)事事處處滲透德育的思想，使學(xué)生于潛移默化中受到教育，收到潤物細(xì)無聲的效果。繼續(xù)重點(diǎn)開展小主人教育活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會審美，學(xué)會健體，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會交際，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會管理。

（4）加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動，各校根據(jù)本校實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室、班級板報(bào)欄等宣傳教育陣地作用，做好宣傳工作。

（5）積極開展第二課堂活動，根據(jù)環(huán)境，組織各種活動小組，如：書法、繪畫、音樂、美術(shù)、科技等活動小組，做到定教師，定活動人員，定活動時(shí)間，活動中注意培養(yǎng)學(xué)生開朗的性格，高雅的情操，重視發(fā)展學(xué)生的特長。

4、抓好精神文明建設(shè)活動的硬件建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。一是進(jìn)一步完善學(xué)校各部位綠化工程，合理布局，達(dá)到綠化、美化的要求；二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在學(xué)校主要部位安裝名人畫像、名人格言；大量購置圖書，使學(xué)校圖書能滿足師生的課余文化生活；加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期播放愛國主義影片；三是加快學(xué)校新操場的建設(shè)步伐。

5、積極維護(hù)校園及周邊安全穩(wěn)定。一是深入開展經(jīng)常性的法制教育。班主任，值周教師要利用多種形式的宣傳教育活動，讓學(xué)生在防火、防盜、防騙、防搶、防食物中毒、防弱水、防交通事故等防范意識上有一個(gè)大的提高；二是不斷完善以支部書記祁勉釗同志為組長的綜合治理體系，加強(qiáng)護(hù)校隊(duì)及巡邏隊(duì)的工作力度；三是進(jìn)一步完善“聯(lián)防、聯(lián)調(diào)、聯(lián)治”機(jī)制。加強(qiáng)與周邊鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村治保組織的聯(lián)系，配合派出所在學(xué)校周邊地區(qū)開展綜合治理工作，嚴(yán)厲打擊不法份子滋擾校園內(nèi)外的違法活動，確保學(xué)校周邊治安秩序良好，杜絕侵害師生員工人身權(quán)利的刑事治安案件和各類犯罪活動。

6、科學(xué)規(guī)劃，嚴(yán)格管理，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的知名度，確保生源，拓展學(xué)校的生存空間。

7、學(xué)校上下齊心、眾志成城，圍繞中心齊抓共管。

今年，我們將緊緊圍繞“創(chuàng)建文明校園”這個(gè)中心有針對性地開展各項(xiàng)工作。開展 “爭做文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級”的活動，使創(chuàng)建文明校園的思想深入人心，學(xué)校大隊(duì)部、教研組等職能部門圍繞創(chuàng)建工作，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，拿出措施，真抓實(shí)干。不論分管哪一項(xiàng)工作，都要協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，形成強(qiáng)大凝聚力。

總之，要實(shí)現(xiàn)2018年創(chuàng)建市級文明校園的奮斗目標(biāo)，我們必須繼續(xù)以黨的基本路線、為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，以改革發(fā)展為動力，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)。

肥城市汶陽鎮(zhèn)高淤小學(xué)

2018年5月4日