第一篇：2014年教育信息化工作要點(diǎn)

教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《2014年教育信息化工作要點(diǎn)》的通知

教技廳[2014]1號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部內(nèi)各司局、各直屬單位：

為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，根據(jù)《教育部2014年工作要點(diǎn)》，研究制定了《2014年教育信息化工作要點(diǎn)》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合本地、本單位工作實(shí)際，認(rèn)真研究，貫徹執(zhí)行。

教育部辦公廳

2014年3月12日

2014年教育信息化工作要點(diǎn)

一、2014年教育信息化工作思路

深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，圍繞解決教育改革發(fā)展重大問題，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，根據(jù)教育規(guī)劃綱要和全國教育信息化工作會(huì)議確定的“三通兩平臺(tái)”重點(diǎn)工作部署，狠抓工作落實(shí)，使教育信息化在推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革、教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮更大作用，取得明顯成效。

二、2014年教育信息化工作方式

（一）以提升治理能力為核心，明確政府責(zé)任、完善管理體制。進(jìn)一步指導(dǎo)各地深化對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化工作職能、調(diào)整管理方式、健全工作機(jī)制，加強(qiáng)工作督導(dǎo)、推動(dòng)先行先試。建立、完善適應(yīng)國家治理體系和治理能力建設(shè)需求、符合教育信息化發(fā)展規(guī)律的管理體制和工作機(jī)制。

（二）以促進(jìn)深度融合為核心，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、形成有效模式。堅(jiān)持從教育改革發(fā)展面臨的實(shí)際問題出發(fā)，與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，探索以教育信息化手段破解熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的方式方法，有效促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，總結(jié)提煉形成可資借鑒的教育信息化應(yīng)用模式，大力推廣、深化應(yīng)用。

（三）以發(fā)揮市場作用為突破，集成各方力量、推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新。準(zhǔn)確把握與處理政府職能與市場作用、公益行為與市場機(jī)制的關(guān)系，堅(jiān)持政府統(tǒng)籌引導(dǎo)、鼓勵(lì)多方參與，建立、完善多方參與的政策機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)各方積極性，發(fā)揮地方、學(xué)校和社會(huì)的作用，形成協(xié)同推進(jìn)教育信息化的良好環(huán)境。

三、2014年教育信息化工作核心目標(biāo)

一是加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間信息化基礎(chǔ)設(shè)施差距。以改善義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件為重點(diǎn)，完成8.5萬所中西部中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入，全國80%以上中小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。加快推進(jìn)職業(yè)院?！皩拵ЬW(wǎng)絡(luò)校校通”。

二是形成資源開發(fā)應(yīng)用新機(jī)制。充分發(fā)揮骨干企業(yè)和學(xué)校、教師的作用，探索建立系統(tǒng)推進(jìn)基礎(chǔ)性資源和個(gè)性化資源開發(fā)應(yīng)用的新模式；提升教育資源公共服務(wù)平臺(tái)服務(wù)能力與水平，初步形成教育資源云服務(wù)框架，國家平臺(tái)形成為全國3300萬名師生提供服務(wù)的能力。

三是探索擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制。鞏固深化“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目成果，總結(jié)推廣“一校帶多點(diǎn)”“一校帶多?！钡膽?yīng)用模式，使優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源基本覆蓋全國所有教學(xué)點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的中小學(xué)。

四是提升“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”應(yīng)用規(guī)模。師生開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人數(shù)達(dá)到1800萬，探索利用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”開展教學(xué)、學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效方式。

五是全面完成國家、省級(jí)教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)。建設(shè)完善一批支持各級(jí)教育行政部門和各

級(jí)各類學(xué)校日常管理、決策和公共服務(wù)的信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、辦學(xué)條件等主要管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用與服務(wù)，制定出臺(tái)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理辦法。

六是實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。推動(dòng)各地加大教育信息化培訓(xùn)力度，完成150萬名以上教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)、5萬名以上中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。完成2000人左右縣級(jí)及以上教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)。

七是加強(qiáng)信息技術(shù)安全工作。加強(qiáng)教育系統(tǒng)信息技術(shù)安全的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，做好頂層設(shè)計(jì)、明確責(zé)任分工、建立工作機(jī)制、完善防護(hù)體系。

四、2014年教育信息化重點(diǎn)工作

（一）推進(jìn)信息化基本條件建設(shè)。

1.推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?！皩拵ЬW(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)與應(yīng)用。

推動(dòng)建立“政府規(guī)劃引導(dǎo)、企業(yè)參與建設(shè)、學(xué)校購買服務(wù)”的學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)接入與運(yùn)行機(jī)制，結(jié)合寬帶中國2014專項(xiàng)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)中西部地區(qū)8.5萬所中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)寬帶接入；將信息化條件作為學(xué)?；巨k學(xué)條件，納入“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件”工作實(shí)施重點(diǎn)，按工作實(shí)施進(jìn)度，加快農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件差距。（責(zé)任單位：科技司、財(cái)務(wù)司、基礎(chǔ)一司、基礎(chǔ)二司）

2.推進(jìn)職業(yè)院?！皩拵ЬW(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)。

印發(fā)《職業(yè)教育數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范（試行）》，引導(dǎo)和推動(dòng)各地加強(qiáng)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)。出臺(tái)《職業(yè)教育信息化建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃指導(dǎo)框架（2014-2015年）》，推動(dòng)90%以上職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。（責(zé)任單位：職成司）

3.加強(qiáng)國家開放大學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

推進(jìn)國家開放大學(xué)智慧校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)樓無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，完成二期210間云教室建設(shè)工作。（責(zé)任單位：國家開放大學(xué)）

（二）擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

4.制定“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制”工作方案，推動(dòng)建立相關(guān)政策機(jī)制。

根據(jù)中央十八屆三中全會(huì)《決定》要求及任務(wù)分工，會(huì)同財(cái)政部共同牽頭制定“擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面”工作方案，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，切實(shí)落實(shí)中央要求，為學(xué)校構(gòu)建信息化基礎(chǔ)條件建設(shè)與運(yùn)行、數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用等有效機(jī)制，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。（責(zé)任單位：科技司、財(cái)務(wù)司）

5.全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用。

鼓勵(lì)企業(yè)以符合新課標(biāo)的義務(wù)教育階段教材為重點(diǎn)，系統(tǒng)開發(fā)配套的基礎(chǔ)性數(shù)字教育資源，逐步實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性數(shù)字教育資源的全覆蓋，形成基礎(chǔ)性數(shù)字教育資源持續(xù)開發(fā)應(yīng)用的新機(jī)制。（責(zé)任單位：基礎(chǔ)二司、科技司、人教社、中央電教館）

啟動(dòng)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、教師的主體作用，推動(dòng)信息化手段在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，在應(yīng)用中逐步匯聚形成系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)個(gè)性化數(shù)字教育資源。（責(zé)任單位：基礎(chǔ)二司、科技司、中央電教館）

印發(fā)《中小學(xué)教學(xué)信息化指導(dǎo)綱要》，研制《中小學(xué)電子交互教學(xué)設(shè)備教學(xué)應(yīng)用指南》，成立中小學(xué)教學(xué)信息化專家指導(dǎo)委員會(huì)，發(fā)揮各級(jí)教研人員的力量，總結(jié)、提煉并指導(dǎo)形成信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的模式，全面推動(dòng)中小學(xué)利用信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)方式的變革。（責(zé)任單位：基礎(chǔ)二司、中央電教館）

貫徹落實(shí)財(cái)政部、教育部《關(guān)于追加遼寧等17省2013年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中央補(bǔ)助資金預(yù)算的通知》（財(cái)教〔2013〕342號(hào)）和《關(guān)于追加浙江等14省2013年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中央補(bǔ)助資金預(yù)算的通知》（財(cái)教〔2013〕343號(hào)）關(guān)于“滿

足學(xué)校信息技術(shù)和教師培訓(xùn)等方面的開支需求”的部署，探索建立學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)購買數(shù)字教育資源和信息化服務(wù)的政策措施。（責(zé)任單位：基礎(chǔ)一司、財(cái)務(wù)司）

6.大力推進(jìn)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用。

啟動(dòng)實(shí)施信息惠民工程職業(yè)教育項(xiàng)目，圍繞“建設(shè)1個(gè)職業(yè)教育數(shù)字資源管理中心、20個(gè)職業(yè)教育數(shù)字資源開發(fā)應(yīng)用基地、100個(gè)職業(yè)教育數(shù)字資源應(yīng)用推廣試點(diǎn)學(xué)校，開發(fā)50個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的500門優(yōu)質(zhì)共享網(wǎng)絡(luò)課程及其配套數(shù)字資源庫、500門校本網(wǎng)絡(luò)課程和500個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，使優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源覆蓋學(xué)生數(shù)1000萬以上”的目標(biāo)，探索建立推動(dòng)職業(yè)教育數(shù)字教育資源持續(xù)開發(fā)應(yīng)用的新機(jī)制。組織開展職業(yè)教育信息化教學(xué)現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。繼續(xù)舉辦職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽。（責(zé)任單位：職成司、科技司）

7.組織民族雙語數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用。

研究制訂民族地區(qū)數(shù)字教育資源建設(shè)規(guī)劃，以新疆地區(qū)主要民族語言為重點(diǎn)，以使用量大、覆蓋面廣的義務(wù)教育階段教材版本為主，先行開發(fā)適合新疆民族地區(qū)義務(wù)教育階段使用的《數(shù)學(xué)》雙語數(shù)字教育資源并試用。（責(zé)任單位：基礎(chǔ)二司、民族司、電教館、人教社）

8.促進(jìn)高等教育和繼續(xù)教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用。

深入研究MOOC對(duì)高等教育的深刻影響，支持“985工程”高校開設(shè)開放在線課程，組織部分地區(qū)實(shí)現(xiàn)高校公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的網(wǎng)絡(luò)共享。繼續(xù)開展精品視頻公開課和精品資源共享課建設(shè)，繼續(xù)開展虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)。（責(zé)任單位：高教司、高教社）啟動(dòng)200門左右國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)核心課程建設(shè)，探索基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式和教師團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行機(jī)制。（責(zé)任單位：職成司、國家開放大學(xué)）

9.推進(jìn)國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)能力與機(jī)制建設(shè)。

探索形成市場化的數(shù)字教育資源匯聚機(jī)制，完善國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)資源導(dǎo)航、交易結(jié)算功能和運(yùn)營模式，形成為300萬名教師和3000萬名學(xué)生提供數(shù)字教育資源服務(wù)的能力，為把國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建成最具規(guī)模與影響力的“數(shù)字教育資源超市”奠定基礎(chǔ)。推動(dòng)國家、區(qū)域、企業(yè)教育資源平臺(tái)互聯(lián)互通、協(xié)同服務(wù)，初步形成國家數(shù)字教育資源云服務(wù)體系。扎實(shí)推進(jìn)國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)規(guī)?；瘧?yīng)用試點(diǎn)，試點(diǎn)規(guī)模不少于1萬所學(xué)校、40萬名教師、600萬名學(xué)生，探索形成基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的“優(yōu)質(zhì)資源班班通”服務(wù)模式。（責(zé)任單位：科技司、中央電教館）

10.鞏固深化“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目成果。

落實(shí)以縣為單位組織教學(xué)的要求，推廣“中心學(xué)校帶教學(xué)點(diǎn)”的教學(xué)組織模式，持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，持續(xù)更新改進(jìn)并適時(shí)推送教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源，加強(qiáng)技術(shù)支持服務(wù)和應(yīng)用檢查，總結(jié)形成一批典型應(yīng)用案例，通過“制度加技術(shù)”形成“一校帶多點(diǎn)”“一校帶多校”的模式，切實(shí)幫助教學(xué)點(diǎn)開齊開好國家規(guī)定課程，探索構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制。（責(zé)任單位：基礎(chǔ)二司、科技司、教師司、中央電教館、教育電視臺(tái)）

（三）推動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”取得新進(jìn)展。

11.加快網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及和應(yīng)用。

督促和指導(dǎo)各地和各級(jí)各類學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)、應(yīng)用的有效機(jī)制，加大與企業(yè)交流合作力度，加快推進(jìn)機(jī)構(gòu)空間、教師空間、學(xué)生空間和家長空間建設(shè)取得新進(jìn)展，將“人人通”擴(kuò)展到各級(jí)各類教育，師生開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間支持學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)到1800萬。深入研究和挖掘網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用模式，將空間與課堂教學(xué)有機(jī)銜接，支持師生、生生、家校間學(xué)習(xí)互動(dòng)與交流，探索信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)改革、提升教學(xué)效率與效果的新模式，助力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)總結(jié)交流各地“人人通”好的應(yīng)用模式，舉辦現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。（責(zé)任單位：基礎(chǔ)二司、職成司、高教司、教師司、科技司、中央電教館、國家開放大學(xué)）

部署完善國家開放大學(xué)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生空間、教師空間、管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)集成。建設(shè)國家開放大學(xué)教務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)平臺(tái)、教務(wù)平臺(tái)、學(xué)習(xí)空間、移動(dòng)辦公等教學(xué)與管理系統(tǒng)的統(tǒng)一身份認(rèn)證，并啟動(dòng)試點(diǎn)工作。（責(zé)任單位：國家開放大學(xué)）

（四）深入推進(jìn)教育管理信息化。

12.做好教育管理信息系統(tǒng)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用與服務(wù)。

全面完成國家、省級(jí)教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)和重點(diǎn)管理信息系統(tǒng)的部署，實(shí)現(xiàn)全國各級(jí)各類教育學(xué)生、教師、教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件數(shù)據(jù)100%入庫，形成集中統(tǒng)一和數(shù)據(jù)共享的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。制定出臺(tái)系統(tǒng)應(yīng)用指南和教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理辦法，指導(dǎo)各地和各級(jí)各類學(xué)校全面應(yīng)用系統(tǒng)功能，做好學(xué)生升級(jí)、升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)和教師調(diào)動(dòng)等日常管理工作，并通過系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)更新。根據(jù)考試招生制度改革的要求，統(tǒng)籌做好考試招生相關(guān)管理信息系統(tǒng)的需求論證和開發(fā)。（責(zé)任單位：教育管理信息中心、基礎(chǔ)一司、基礎(chǔ)二司、職成司、學(xué)生司、教師司、資助中心、考試中心）

13.加快國家教育科學(xué)決策服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。

實(shí)現(xiàn)國家教育科學(xué)決策服務(wù)系統(tǒng)正式上線，完善動(dòng)態(tài)監(jiān)測、決策應(yīng)用、教育預(yù)測、國際比較以及數(shù)據(jù)展示和查詢等主體功能模塊，實(shí)現(xiàn)部內(nèi)相關(guān)數(shù)據(jù)資源的整合與集成、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)與分析，為教育決策提供及時(shí)和準(zhǔn)確數(shù)據(jù)支持，指導(dǎo)推動(dòng)省級(jí)決策支持系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用，推動(dòng)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)在全國的共享。（責(zé)任單位：規(guī)劃司、教育管理信息中心）

（五）加大教育信息化培訓(xùn)力度。

14.全面實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。

制訂印發(fā)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)和能力測評(píng)指南，開發(fā)培訓(xùn)課程和培訓(xùn)資源、信息技術(shù)應(yīng)用能力測評(píng)工具和網(wǎng)絡(luò)測評(píng)系統(tǒng)。指導(dǎo)各地開展專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)中小學(xué)教師不少于150萬人；開展中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，完成500人的骨干培訓(xùn)和5萬人的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。推動(dòng)各地將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)（職稱）評(píng)聘和考核獎(jiǎng)勵(lì)的必備條件，列入中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估和校長考評(píng)的指標(biāo)體系。（責(zé)任單位：教師工作司）

15.加強(qiáng)職業(yè)院校、高等學(xué)校教師培訓(xùn)。

繼續(xù)實(shí)施“職業(yè)院校信息技術(shù)職業(yè)能力提高計(jì)劃”，著力提高職業(yè)院校教師、校長的信息技術(shù)應(yīng)用水平。（責(zé)任單位：職成司）

做好高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，積極探索、建立適應(yīng)高校教師的開放、靈活、便捷的培訓(xùn)模式，建設(shè)“線上與線下”相結(jié)合的高校教師終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)。（責(zé)任單位：高教司）

16.大力開展教育信息化專題培訓(xùn)。

繼續(xù)舉辦教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)班，計(jì)劃培訓(xùn)2000人，力爭完成縣級(jí)以上教育廳局長的全員輪訓(xùn)，提高各級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)人推進(jìn)教育信息化的能力。（責(zé)任單位：科技司、人事司）

地方各級(jí)教育行政部門應(yīng)做好本地區(qū)教育信息化培訓(xùn)工作，制訂培訓(xùn)方案，加大培訓(xùn)力度，本著以點(diǎn)帶面、以骨干帶薄弱的原則，大力開展教育信息化管理干部培訓(xùn)，將教育信息化理念融入到教育管理各個(gè)方面，為教育信息化順利實(shí)施提供組織保障。（責(zé)任單位：地方各級(jí)教育行政部門）

（六）以點(diǎn)帶面、全面推動(dòng)戰(zhàn)線教育信息化工作。

17.深入推進(jìn)教育信息化試點(diǎn)工作。

指導(dǎo)各地和各級(jí)各類學(xué)校通過教育信息化試點(diǎn)，深入探索推進(jìn)教育信息化的體制機(jī)制和有效模式，培育一批骨干學(xué)校、骨干教師、骨干課程，提煉一批典型案例，推廣一批典型經(jīng)驗(yàn)。選擇改革態(tài)度堅(jiān)決、試點(diǎn)方案切實(shí)可行、保障支持措施到位的地區(qū)進(jìn)一步開展綜合試點(diǎn)，深入探索教育信息化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與運(yùn)維、教育資源開發(fā)與應(yīng)用，優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)大覆蓋面的長效機(jī)制。（責(zé)任單位：科技司、基礎(chǔ)二司、職成司、高教司）

18.推動(dòng)各地全面加快推進(jìn)教育信息化各項(xiàng)工作。

各地要深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，根據(jù)教育信息化整體部署，加大統(tǒng)籌力度、加快推進(jìn)步伐，比照《教育信息化“三通工程”年度任務(wù)指標(biāo)（指導(dǎo)性）》要求，結(jié)合“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件”等工作，系統(tǒng)部署、全面落實(shí)“三通”建設(shè)與應(yīng)用任務(wù)，按計(jì)劃實(shí)現(xiàn)“三通”目標(biāo)。各地要鞏固“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目成果，建立起利用信息化手段幫助教學(xué)點(diǎn)開齊開好國家規(guī)定課程的機(jī)制；組織好教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)和校長教育信息化專項(xiàng)培訓(xùn)；全面推進(jìn)教育信息化各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮信息技術(shù)在擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面、提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育綜合改革中的重要作用。（責(zé)任單位：地方各級(jí)教育行政部門）

（七）完善教育信息化管理體制和支撐保障機(jī)制。

19.建立教育信息化專項(xiàng)督導(dǎo)機(jī)制。

將教育信息化工作納入教育督導(dǎo)范疇，制訂《教育信息化專項(xiàng)督導(dǎo)工作方案》，開展教育信息化專項(xiàng)督導(dǎo)，形成專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告，督促指導(dǎo)各地把教育信息化工作落到實(shí)處。（責(zé)任單位：督導(dǎo)辦、科技司）

20.進(jìn)一步完善教育信息化管理體制。

加強(qiáng)教育信息化工作統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)，進(jìn)一步明確各相關(guān)單位教育信息化職責(zé)分工。督促各地加強(qiáng)教育信息化行政責(zé)任處室職能，切實(shí)負(fù)起歸口管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地各級(jí)各類教育信息化工作職責(zé)。（責(zé)任單位：科技司）

21.進(jìn)一步完善教育信息化專家咨詢機(jī)制。

成立教育部教育信息化咨詢專家組，完善教育信息化決策咨詢機(jī)制。成立教育部教育信息化標(biāo)準(zhǔn)管理委員會(huì)，完善教育部教育信息化標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)委員會(huì)，建立教育信息化標(biāo)準(zhǔn)管理機(jī)制。依托有關(guān)單位建立教育信息化戰(zhàn)略研究與技術(shù)支持機(jī)構(gòu)。組織開展教育信息化重大問題研究。組織編制教育信息化年度發(fā)展報(bào)告、教育信息化國際進(jìn)展報(bào)告、教育信息化應(yīng)用案例。（責(zé)任單位：科技司）

開展全國義務(wù)教育階段學(xué)校信息化發(fā)展?fàn)顩r的監(jiān)測與評(píng)估研究，探索評(píng)價(jià)指標(biāo)體系與發(fā)展指數(shù)，逐步積累并建立發(fā)展監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。（責(zé)任單位：中國教科院、中央電教館）

22.加強(qiáng)信息技術(shù)安全工作。

以信息安全等級(jí)保護(hù)為抓手，建立教育系統(tǒng)信息技術(shù)安全統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制、管理制度和保障機(jī)制，研究制定政策措施及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，建立督查與通報(bào)機(jī)制。（責(zé)任單位：科技司）

23.加大教育信息化工作宣傳力度。

多形式、全方位、多角度、立體化地宣傳教育信息化工作的方針政策、重大部署和新進(jìn)展、新成效，為教育信息化工作營造良好輿論氛圍。在《中國教育報(bào)》“推進(jìn)教育信息化特別報(bào)道”的基礎(chǔ)上，設(shè)立“信息化”專版。（責(zé)任單位：新聞辦、中國教育電視臺(tái)、中國教育報(bào)刊社）

完善教育部網(wǎng)站信息化主頁和中國教育信息化網(wǎng)站建設(shè)。（責(zé)任單位：教育管理信息中心）

第二篇：教育部2015年教育信息化工作要點(diǎn)

2015年教育信息化工作要點(diǎn)

一、2015年教育信息化工作思路

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指引，深入貫徹總書記系列重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)《構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施方案》，圍繞解決教育改革發(fā)展的重大問題，以支撐教育改革、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以有效機(jī)制的構(gòu)建為引領(lǐng)，以“三通兩平臺(tái)”為重要抓手，全面深化信息技術(shù)在教學(xué)、管理等方面的應(yīng)用，全面完成“十二五”目標(biāo)任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)提供有力支撐。大力提升信息技術(shù)安全保障能力，為教育信息化持續(xù)健康發(fā)展提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、2015年教育信息化工作方式

（一）強(qiáng)化應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)深度融合，推動(dòng)教育變革。堅(jiān)持促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念，以信息技術(shù)在教育教學(xué)中的深入普遍應(yīng)用為導(dǎo)向，推動(dòng)教育理念變革，促進(jìn)教育教學(xué)模式創(chuàng)新，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)資源共建共享，支撐破解教育改革發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。

（二）全面深化改革，推進(jìn)依法治信，完善政策環(huán)境。加大改革創(chuàng)新力度，推進(jìn)教育信息化制度規(guī)范建設(shè)。進(jìn)一步指導(dǎo)各地深化對(duì)教育信息化重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，健全管理體制，強(qiáng)化統(tǒng)籌推進(jìn)，加強(qiáng)工作督導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳培訓(xùn)，開展國際合作，為教育信息化健康發(fā)展?fàn)I造良好的政策環(huán)境。

（三）推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新，發(fā)揮市場作用，凝聚各方力量。堅(jiān)持政府統(tǒng)籌引導(dǎo)，多部門合力推進(jìn)，社會(huì)各方積極支持；處理好政府與市場的關(guān)系，完善政策機(jī)制，推動(dòng)政府購買服務(wù)，鼓勵(lì)社會(huì)廣泛參與；發(fā)揮學(xué)校和師生的主體作用，形成協(xié)同推進(jìn)教育信息化的良好格局。

三、2015年教育信息化工作核心目標(biāo)

一是完成學(xué)校信息化條件建設(shè)“十二五”目標(biāo)。基本完成全國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入，基本實(shí)現(xiàn)每校至少擁有1套多媒體教學(xué)設(shè)備；加快推進(jìn)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)?；緦?shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋（其中寬帶接入50%以上），擁有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用深入推進(jìn)?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)2015-2016學(xué)年新增參與教師200萬名、“優(yōu)課”3萬堂，使參與教師達(dá)到400萬名、“優(yōu)課”達(dá)到5萬堂；進(jìn)一步加強(qiáng)在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理；推動(dòng)“易班”應(yīng)用覆蓋到8個(gè)省和1/3的部屬高校；推動(dòng)各地開發(fā)本地特色資源，鼓勵(lì)學(xué)校建設(shè)校本資源庫，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的常態(tài)化、普遍性應(yīng)用。

三是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用覆蓋面大幅提升。師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的開通數(shù)量達(dá)到4500萬，使50%教師和30%初中以上的學(xué)生擁有實(shí)名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，并在教育教學(xué)中深入應(yīng)用。

四是完善教育資源云服務(wù)體系。提升國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)技術(shù)水平和服務(wù)能力，建立健全國家平臺(tái)運(yùn)行、資源匯聚與服務(wù)的政策機(jī)制，實(shí)現(xiàn)與20個(gè)以上省級(jí)平臺(tái)以及若干地區(qū)平臺(tái)、企業(yè)平臺(tái)的互聯(lián)互通。

五是進(jìn)一步推進(jìn)重要管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用。加快推進(jìn)支撐高考改革、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)校辦學(xué)條件管理等一批重要業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)建設(shè)，推動(dòng)各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校深入普遍應(yīng)用，形成貫穿學(xué)前教育至高等教育的學(xué)生、教師、教育機(jī)構(gòu)等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，提高管理效率和水平。

六是擴(kuò)大實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。開發(fā)優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源，推動(dòng)各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)與測評(píng)，培訓(xùn)中小學(xué)、幼兒園教師260萬人，中小學(xué)校長5萬人。啟動(dòng)新一輪的教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)，完成培訓(xùn)800人。

七是啟動(dòng)實(shí)施“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合示范培育推廣計(jì)劃”。遴選一批示范點(diǎn)，培育一批骨干學(xué)校、教師和課程，形成一批典型應(yīng)用模式，進(jìn)行推廣示范。

八是進(jìn)一步完善信息技術(shù)安全責(zé)任制度和工作機(jī)制。完成部直屬機(jī)關(guān)和部屬高校信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)定級(jí)備案，完善教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全通報(bào)機(jī)制，加快災(zāi)備中心和數(shù)字認(rèn)證體系建設(shè)，開展信息技術(shù)安全培訓(xùn)工作。

四、2015年教育信息化重點(diǎn)工作

（一）加強(qiáng)教育信息化統(tǒng)籌部署。

1.做好教育信息化宏觀指導(dǎo)與部署。

召開第二次全國教育信息化工作會(huì)議，系統(tǒng)總結(jié)教育信息化工作進(jìn)展，明確“十三五”教育信息化基本思路，動(dòng)員部署各地進(jìn)一步加快教育信息化進(jìn)程。按照《構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施方案》部署，研究制訂“十三五”教育信息化工作指導(dǎo)意見，指導(dǎo)各地加快教育信息化進(jìn)程，為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力支撐。（責(zé)任單位：科技司）

（二）推進(jìn)信息化基本條件建設(shè)。

2.推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。

深入推進(jìn)“政府規(guī)劃引導(dǎo)、企業(yè)參與建設(shè)、學(xué)校購買服務(wù)”的學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)接入機(jī)制，列出未接通寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)校清單，進(jìn)一步加強(qiáng)部門間協(xié)同和與企業(yè)的溝通，實(shí)施分類指導(dǎo)，著力解決邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入，基本實(shí)現(xiàn)全國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋；加大財(cái)政支持力度，在“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件”中保障學(xué)校信息化建設(shè)投入，逐步將信息化基礎(chǔ)設(shè)施納入學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和基本辦學(xué)條件，基本實(shí)現(xiàn)每所中小學(xué)擁有多媒體教室。（責(zé)任單位：科技司、財(cái)務(wù)司、督導(dǎo)辦、規(guī)劃司）

3.推進(jìn)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)。

組織開展《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》培訓(xùn)交流，規(guī)范和推動(dòng)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)全國職業(yè)院?！皩拵ЬW(wǎng)絡(luò)校校通”。（責(zé)任單位：職成司、中央電教館）

4.推進(jìn)國家開放大學(xué)云教室的推廣應(yīng)用。

在中西部地區(qū)完成國家開放大學(xué)第二期252間云教室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)與一期云教室的互聯(lián)互通；總結(jié)優(yōu)質(zhì)資源快速分發(fā)、共享等應(yīng)用模式，提升優(yōu)質(zhì)資源共享服務(wù)水平；建設(shè)云教室資源管理系統(tǒng)，通過與學(xué)習(xí)的平臺(tái)的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)課程資源生成與應(yīng)用的一體化。（責(zé)任單位：國家開放大學(xué)）

（三）擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

5.全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用。

繼續(xù)深入推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步動(dòng)員廣大教師參與，2015-2016學(xué)年新增參與教師200萬名、“優(yōu)課”3萬堂，使參與教師達(dá)到400萬名、“優(yōu)課”達(dá)到5萬堂；開展信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)；建立基礎(chǔ)教育教學(xué)信息化專家?guī)?；完善資源評(píng)估準(zhǔn)入機(jī)制，鼓勵(lì)企業(yè)系統(tǒng)開發(fā)與教材配套的基礎(chǔ)性數(shù)字教育資源和滿足廣大師生需求的個(gè)性化數(shù)字教育資源，形成數(shù)字教育資源持續(xù)開發(fā)應(yīng)用的新機(jī)制；推動(dòng)各地形成具有本地特色和校本特色的教學(xué)資源，逐步實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性資源全覆蓋、個(gè)性化資源日益豐富。（責(zé)任單位：基礎(chǔ)二司、科技司、中央電教館、人教社、地方各級(jí)教育行政部門）

加強(qiáng)專題教育資源開發(fā)，開展“中國夢—行動(dòng)有我”中小學(xué)生微視頻征集展播活動(dòng)和學(xué)科德育精品課程展示活動(dòng)；發(fā)布2015年專題教育社區(qū)建設(shè)與應(yīng)用報(bào)告、國家精品專題教育社區(qū)案例與評(píng)析，打造一批精品專題教育社區(qū)。（責(zé)任單位：基礎(chǔ)一司、中央電教館）

指導(dǎo)開展中小學(xué)教學(xué)信息化交流活動(dòng)，總結(jié)、展示、交流信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的新技術(shù)、新方法和新成果，推動(dòng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的合理有效應(yīng)用。（責(zé)任單位：基礎(chǔ)二司、中央電教館）

貫徹落實(shí)財(cái)教﹝2013﹞342號(hào)、343號(hào)和財(cái)教﹝2014﹞47號(hào)文件關(guān)于“滿足學(xué)校信息技術(shù)和教師培訓(xùn)等方面的開支需求”的要求，探索建立學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)增長機(jī)制及用于購買信息化服務(wù)的政策措施。（責(zé)任單位：財(cái)務(wù)司、地方各級(jí)教育行政部門）

6.大力推進(jìn)職業(yè)教育和繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用。

辦好全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽，推動(dòng)大賽成果廣泛共享。推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字資源管理和學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)，探索有效的數(shù)字資源建設(shè)、匯聚、推送和共享機(jī)制，構(gòu)建持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的信息化建設(shè)生態(tài)圈。繼續(xù)開展職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)；推進(jìn)高校繼續(xù)教育數(shù)字化資源開放與在線教育聯(lián)盟建設(shè)；啟動(dòng)面向部分行業(yè)的資源開放行動(dòng)計(jì)劃。舉辦全國職業(yè)教育信息化教學(xué)現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。（責(zé)任單位：職成司、科技司、中央電教館）

啟動(dòng)國家開放大學(xué)第三批100門網(wǎng)絡(luò)核心課程建設(shè)，探索形成網(wǎng)上教學(xué)規(guī)范和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制；啟動(dòng)20門在線通識(shí)課程和2萬門微課程建設(shè)，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)和社群互動(dòng)學(xué)習(xí)的新型教學(xué)模式，探索建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換制度。（責(zé)任單位：國家開放大學(xué)）

7.促進(jìn)高等教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用。

印發(fā)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理；完成視頻公開課、資源共享課的審讀上線和資源共享課的結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收；研究CALIS和CADAL項(xiàng)目發(fā)展和運(yùn)行維護(hù)機(jī)制；繼續(xù)建設(shè)100個(gè)左右的國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，重點(diǎn)開展資源、平臺(tái)、隊(duì)伍和制度等方面的建設(shè)，形成持續(xù)服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保證優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開放共享的有機(jī)整體。（責(zé)任單位：高教司、高教社）

實(shí)施“易班”推廣行動(dòng)計(jì)劃和中國大學(xué)生在線引領(lǐng)工程，使“易班”應(yīng)用覆蓋到8個(gè)省和1/3的部屬高校，中國大學(xué)生在線共建高校達(dá)到500所，設(shè)立校園網(wǎng)絡(luò)通訊站300個(gè)。加強(qiáng)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育資源開發(fā)，開展系列網(wǎng)絡(luò)主題教育。（責(zé)任單位：思政司）

8.組織民族雙語數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用。

制訂實(shí)施少數(shù)民族和民族地區(qū)雙語數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用方案。繼續(xù)做好新疆地區(qū)義務(wù)教育階段使用的《數(shù)學(xué)》雙語數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用工作。（責(zé)任單位：民族司、基礎(chǔ)二司、中央電教館、人教社）

審定整合既有優(yōu)質(zhì)維漢雙語教學(xué)資源，向新疆中小學(xué)校免費(fèi)配發(fā)并做好應(yīng)用培訓(xùn)。（責(zé)任單位：中央電教館）

9.完善教育資源云服務(wù)體系。

繼續(xù)提升國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)技術(shù)水平和服務(wù)能力，建立健全相關(guān)政策機(jī)制，制訂國家教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)指導(dǎo)意見；出臺(tái)資源平臺(tái)互聯(lián)互通辦法，實(shí)現(xiàn)國家平臺(tái)與20個(gè)以上省級(jí)平臺(tái)以及若干地區(qū)平臺(tái)、企業(yè)平臺(tái)的互聯(lián)互通，完善教育資源云服務(wù)體系；深入推進(jìn)國家平臺(tái)規(guī)模化應(yīng)用試點(diǎn)，爭取覆蓋2萬所學(xué)校、100萬名教師、1000萬名學(xué)生。（責(zé)任單位：科技司、中央電教館）

10.鞏固深化教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋成果。

完成“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目驗(yàn)收工作；組織開展人教版資源更新和一個(gè)新增版本資源開發(fā)，為教學(xué)點(diǎn)配送更多適用的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源；推廣“一校帶多點(diǎn)”“一校帶多?！钡慕虒W(xué)組織模式，增強(qiáng)對(duì)教學(xué)點(diǎn)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，支持教學(xué)點(diǎn)開齊開好國家規(guī)定課程；開展教學(xué)點(diǎn)優(yōu)秀案例和區(qū)域典型經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)教學(xué)點(diǎn)利用數(shù)字教育資源提高教育教學(xué)水平。（責(zé)任單位：基礎(chǔ)二司、科技司、教師司、中央電教館、教育電視臺(tái)）

（四）推動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”取得新進(jìn)展。

11.加快網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及和應(yīng)用。

督促和指導(dǎo)各地和各級(jí)各類學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)、應(yīng)用的有效機(jī)制，加大與企業(yè)交流合作力度，加快推進(jìn)“人人通”取得新進(jìn)展，使50%教師和30%初中以上的學(xué)生擁有實(shí)名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，90%以上高等學(xué)校師生和100%開放大學(xué)師生擁有實(shí)名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。深入研究和挖掘網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用模式，將空間與課堂教學(xué)有機(jī)銜接，鼓勵(lì)教師和學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展網(wǎng)絡(luò)教研、互動(dòng)交流和自主學(xué)習(xí)，探索信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)改革、提升教學(xué)效率與效果的新模式，助力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。（責(zé)任單位：科技司、基礎(chǔ)二司、職成司、高教司、教師司、中央電教館、國家開放大學(xué)）

（五）深入推進(jìn)教育管理信息化。

12.加快重要管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用。

根據(jù)統(tǒng)籌規(guī)劃，加快推進(jìn)支撐高考改革、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)校辦學(xué)條件管理等一批重要業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)建設(shè)，推動(dòng)深入普遍應(yīng)用，形成貫穿學(xué)前教育至高等教育的學(xué)生、教師、教育機(jī)構(gòu)及辦學(xué)條件等動(dòng)態(tài)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫；完成省級(jí)數(shù)據(jù)中心建設(shè)與整合，基本形成支撐教育管理的國家級(jí)系統(tǒng)、省級(jí)系統(tǒng)和各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)用的云服務(wù)體系，提高管理效率和水平；根據(jù)《教育管理信息化建設(shè)與應(yīng)用指南》大力推進(jìn)學(xué)校和區(qū)域教育管理信息化，制訂相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，加強(qiáng)區(qū)域統(tǒng)籌，做好試點(diǎn)示范，探索機(jī)制創(chuàng)新；編制教育管理信息化“十三五”建設(shè)與應(yīng)用方案，全面提升教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化水平。（責(zé)任單位：教育管理信息中心、相關(guān)業(yè)務(wù)司局）

全方位推進(jìn)“國家教育科學(xué)決策服務(wù)系統(tǒng)”建設(shè)，完善工作機(jī)制，更新基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息，實(shí)現(xiàn)與有關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的有效銜接，完成教育現(xiàn)代化的監(jiān)測與評(píng)價(jià)等系列重大專題分析研究成果的植入；推進(jìn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用，發(fā)揮監(jiān)測、評(píng)價(jià)、預(yù)測及預(yù)警功能，為科學(xué)決策、宏觀管理提供依據(jù)。研究制定教育數(shù)據(jù)管理與使用辦法，規(guī)范數(shù)據(jù)的規(guī)劃、采集、共享和使用。（責(zé)任單位：規(guī)劃司、教育管理信息中心、地方各級(jí)教育行政部門）

（六）加大教育信息化培訓(xùn)力度。

13.擴(kuò)大實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。

開發(fā)優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源，推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，推動(dòng)各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)與測評(píng)，培訓(xùn)中小學(xué)、幼兒園教師260萬人；開展中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，完成500人的骨干培訓(xùn)和5萬人的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。研制教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)規(guī)范并擴(kuò)大試點(diǎn)，建立教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)測評(píng)估體系；研制網(wǎng)絡(luò)研修課程資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)績效評(píng)估辦法等相關(guān)政策，全面推動(dòng)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)。研究教師開展信息化教學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，使信息化教學(xué)常態(tài)化、普遍化。（責(zé)任單位：教師司、中央電教館）

14.加強(qiáng)職業(yè)院校、高等學(xué)校教師培訓(xùn)。

繼續(xù)開展全國職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)，探索建設(shè)在線課程，進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，惠及更多的職業(yè)院校教師。（責(zé)任單位：職成司）

繼續(xù)開展高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，豐富培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)移動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)高校教師的個(gè)性化培訓(xùn)服務(wù)，強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科專業(yè)教學(xué)的融合。（責(zé)任單位：高教司）

15.大力開展教育信息化專題培訓(xùn)。

啟動(dòng)新一輪的教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)，以新任教育局長為主，計(jì)劃培訓(xùn)800人；舉辦中西部地區(qū)基礎(chǔ)教育信息化專題研討班，培訓(xùn)教育行政部門相關(guān)負(fù)責(zé)人100名，提高各級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)人推進(jìn)教育信息化的能力。（責(zé)任單位：科技司、基礎(chǔ)一司、人事司）

地方各級(jí)教育行政部門繼續(xù)開展本地區(qū)教育信息化管理干部專題培訓(xùn)工作，將教育信息化理念融入到教育管理各個(gè)方面，深入推進(jìn)教育信息化應(yīng)用，為教育信息化“十二五”目標(biāo)的全面完成提供組織保障。（責(zé)任單位：地方各級(jí)教育行政部門）

（七）全面推進(jìn)戰(zhàn)線教育信息化工作。

16.開展教育信息化應(yīng)用典型示范。

在教育信息化試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)實(shí)施“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合示范培育推廣計(jì)劃”，先期在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域遴選一批覆蓋不同地區(qū)、不同學(xué)段、不同類型、不同應(yīng)用模式的示范點(diǎn)，組織專家重點(diǎn)指導(dǎo)，培育一批能夠發(fā)揮示范應(yīng)用、輻射帶動(dòng)作用的骨干學(xué)校、教師、課程，加以推廣；鼓勵(lì)各級(jí)教育行政部門也積極開展示范點(diǎn)培育推廣工作，形成分層推進(jìn)機(jī)制。（責(zé)任單位：基礎(chǔ)二司、科技司、地方各級(jí)教育行政部門）

17.加快推進(jìn)各地教育信息化工作。

各地要深入貫徹落實(shí)黨和國家對(duì)教育信息化的整體部署，按照《構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施方案》的要求，加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)、完善政策措施、鼓勵(lì)多方投入、健全管理體系、營造良好環(huán)境，加快推進(jìn)以“三通兩平臺(tái)”為核心的各項(xiàng)重點(diǎn)工作，如期實(shí)現(xiàn)“十二五”發(fā)展目標(biāo)。各地要統(tǒng)籌“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件”工作，根本解決義務(wù)教育學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境有無的問題；組織開展好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，形成教師普遍開展信息化教學(xué)的良好氛圍；鞏固“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目成果，建立起利用信息化手段幫助教學(xué)點(diǎn)開齊開好國家規(guī)定課程的機(jī)制；組織好教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)和校長教育信息化專項(xiàng)培訓(xùn)。（責(zé)任單位：地方各級(jí)教育行政部門）

（八）完善教育信息化管理體制和支撐保障機(jī)制。

18.開展教育信息化專項(xiàng)督導(dǎo)。

完成《2014年教育信息化專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》，督促指導(dǎo)各地工作；制訂《2015年教育信息化專項(xiàng)督導(dǎo)工作方案》，開展教育信息化專項(xiàng)督導(dǎo)，進(jìn)一步推動(dòng)各地加快教育信息化進(jìn)程，完成“十二五”目標(biāo)任務(wù)。（責(zé)任單位：督導(dǎo)辦、科技司）

19.進(jìn)一步完善教育信息化管理體制。

加強(qiáng)教育信息化工作統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)，進(jìn)一步理順管理體制。（責(zé)任單位：科技司、人事司）

地方各級(jí)教育行政部門按照歸口管理的原則，建立主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、行政職能處（科）室職責(zé)明確、統(tǒng)籌推進(jìn)的管理體系。（責(zé)任單位：地方各級(jí)教育行政部門）

20.充分發(fā)揮教育信息化戰(zhàn)略研究和專家咨詢機(jī)構(gòu)的作用。

充分發(fā)揮教育信息化專家組的作用，加強(qiáng)重大問題研究和戰(zhàn)略咨詢。加強(qiáng)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)管理體系、戰(zhàn)略研究與技術(shù)支持機(jī)構(gòu)建設(shè)，組織開展教育信息化標(biāo)準(zhǔn)研制。組織編制教育信息化發(fā)展報(bào)告、教育信息化國際進(jìn)展報(bào)告、教育信息化應(yīng)用案例。（責(zé)任單位：科技司）

繼續(xù)深化全國義務(wù)教育階段學(xué)校信息化發(fā)展?fàn)顩r的監(jiān)測與評(píng)估研究，完善評(píng)價(jià)指標(biāo)體系與發(fā)展指數(shù)，逐步積累并建立發(fā)展監(jiān)測數(shù)據(jù)庫和可視化系統(tǒng)。（責(zé)任單位：中國教科院、中央電教館）

21.加強(qiáng)教育系統(tǒng)信息技術(shù)安全工作。

研究制定部直屬機(jī)關(guān)和部屬高校加強(qiáng)信息技術(shù)安全的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制度，健全工作機(jī)制。與公安部聯(lián)合部署信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)工作，建立部屬單位網(wǎng)絡(luò)安全通報(bào)機(jī)制，指導(dǎo)各單位建立完善的安全事件應(yīng)急預(yù)案和安全事件監(jiān)測體制，加快災(zāi)備中心和數(shù)字認(rèn)證體系建設(shè)，開展網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)工作，推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)校園”行動(dòng)，舉辦全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽，為教育信息化健康發(fā)展?fàn)I造安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（責(zé)任單位：科技司、思政司、教育管理信息中心）

22.開展教育信息化國際交流與合作。

與聯(lián)合國教科文組織在青島聯(lián)合舉辦首次國際教育信息化大會(huì)，對(duì)信息技術(shù)推動(dòng)未來教育變革、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量進(jìn)行研討，宣傳我國教育信息化推進(jìn)成果與經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)國際交流與合作，充分利用國際資源，借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我國教育信息化加快發(fā)展。（責(zé)任單位：教科文秘書處、科技司、政法司、基礎(chǔ)一司、基礎(chǔ)二司、國際司、中央電教館、教育管理信息中心）

23.加大教育信息化宣傳力度。

通過召開新聞發(fā)布會(huì)、組織中央新聞單位采訪團(tuán)、組織重點(diǎn)報(bào)道、加強(qiáng)新媒體推送、組織網(wǎng)絡(luò)微訪談等多種形式，大力宣傳教育信息化的重大部署、重要政策和進(jìn)展成效，努力營造良好的輿論氛圍。加大《中國教育報(bào)》頭版報(bào)道力度，繼續(xù)做好信息化專版報(bào)道。（責(zé)任單位：科技司、新聞辦、中國教育電視臺(tái)、中國教育報(bào)刊社）

第三篇：2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)

2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)

一、工作思路

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大精神，圍繞解決教育改革發(fā)展的重大問題，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以“服務(wù)全局、融合創(chuàng)新、深化應(yīng)用、完善機(jī)制”為原則，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，深入落實(shí)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，大力推動(dòng)“四個(gè)提升”和“四個(gè)拓展”，辦好網(wǎng)絡(luò)教育，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，實(shí)現(xiàn)教育信息化的轉(zhuǎn)段升級(jí)，充分發(fā)揮對(duì)教育現(xiàn)代化的支撐和引領(lǐng)作用。

二、核心目標(biāo)

一是全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院對(duì)教育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的戰(zhàn)略部署。加強(qiáng)對(duì)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善頂層設(shè)計(jì)，出臺(tái)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，印發(fā)加快推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步健全政策體系。

二是充分發(fā)揮教育信息化對(duì)教育改革發(fā)展的引領(lǐng)作用，啟動(dòng)實(shí)施智慧教育創(chuàng)新引領(lǐng)行動(dòng)和百區(qū)千校萬課示范行動(dòng)，支持設(shè)立5個(gè)以上“智慧教育示范區(qū)”，組建若干區(qū)域性、校際教育信息化創(chuàng)新實(shí)踐共同體。出版教育信息化優(yōu)秀案例集，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域形成30個(gè)區(qū)域和60個(gè)學(xué)校示范案例。

三是基本形成國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，提升數(shù)字教育資源服務(wù)均等化、普惠化、便捷化水平。通過資源體系實(shí)現(xiàn)對(duì)10個(gè)以上省份的資源服務(wù)全覆蓋。開發(fā)完成362學(xué)時(shí)農(nóng)村中小學(xué)數(shù)字教育資源并免費(fèi)播發(fā)應(yīng)用，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)新增部級(jí)“優(yōu)課”1萬堂，有序推進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)，認(rèn)定第二批國家精品在線開放課程500門以上。

四是全面開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及行動(dòng)，師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通數(shù)量新增1000萬個(gè)。推選“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”應(yīng)用優(yōu)秀地區(qū)40個(gè)和優(yōu)秀學(xué)校200所。完成中小學(xué)、職業(yè)院校校長和骨干教師“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)1萬人。

五是實(shí)施學(xué)生信息素養(yǎng)培育行動(dòng)，探索建立中小學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)。啟動(dòng)實(shí)施新周期全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。完成第二輪全國教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)安全專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，全年培訓(xùn)3800人。

六是大力提升“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”水平和教育治理能力。完成政務(wù)信息系統(tǒng)初步整合，實(shí)現(xiàn)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的有序共享。研制進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理信息化的指導(dǎo)意見，逐步完善教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，推動(dòng)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)服務(wù)進(jìn)一步優(yōu)化。

七是基本實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入和提速，接入帶寬10M以上的中小學(xué)比例達(dá)到80%，多媒體教室占普通教室比例達(dá)到90%，擁有多媒體教室的學(xué)校比例達(dá)到90%。通過寬帶衛(wèi)星聯(lián)校試點(diǎn)行動(dòng)，形成支持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)薄弱學(xué)校聯(lián)網(wǎng)和開展信息化教學(xué)、教研的模式及保障機(jī)制。

八是有序開展網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動(dòng)，有效提升以“三區(qū)三州”為重點(diǎn)的深度貧困地區(qū)教育質(zhì)量。推動(dòng)國家開放大學(xué)云教室建設(shè)，建設(shè)7個(gè)教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)，開展一系列教育信息化應(yīng)用服務(wù)活動(dòng)，以使教育信息化對(duì)教育扶貧和網(wǎng)絡(luò)扶貧的支撐作用充分顯現(xiàn)。

九是進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)能力和防護(hù)水平。增設(shè)一批網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，加快一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院建設(shè)步伐。網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)警預(yù)判、輿論引導(dǎo)和應(yīng)急處置能力不斷提升。網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制進(jìn)一步夯實(shí)，關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施保障體系不斷健全，監(jiān)測預(yù)警形成常態(tài)化。

三、重點(diǎn)任務(wù)

3.1做好教育信息化統(tǒng)籌部署

3.1.1.做好教育信息化統(tǒng)籌管理與指導(dǎo)。

加強(qiáng)教育部網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，審議網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)域重要政策文件，組織落實(shí)中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組和國務(wù)院有關(guān)“一帶一路”“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、智慧城市、信息惠民、寬帶中國、網(wǎng)絡(luò)扶貧等重大戰(zhàn)略的任務(wù)安排。（責(zé)任單位：科技司、相關(guān)業(yè)務(wù)司局）

落實(shí)黨的十九大精神，啟動(dòng)實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃。召開2018年全國教育信息化工作會(huì)，研究部署重點(diǎn)工作。指導(dǎo)各地進(jìn)一步完善教育信息化管理體制和發(fā)展機(jī)制，圍繞重大問題組織開展專題調(diào)研，推動(dòng)教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展。（責(zé)任單位：科技司）

印發(fā)基礎(chǔ)教育信息化融合應(yīng)用提升計(jì)劃，圍繞促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量，推動(dòng)和服務(wù)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展。（責(zé)任單位：基教司、科技司）

推動(dòng)落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見》，適時(shí)開展檢查。（責(zé)任單位：職成司）

3.2完善教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)

3.2.1.加快推進(jìn)中小學(xué)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。

結(jié)合精準(zhǔn)扶貧、寬帶中國和貧困村信息化等工作，采取有線、無線、衛(wèi)星等多種形式，加快推進(jìn)農(nóng)村學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入，進(jìn)一步提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬。督促各地在“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件”工作中重點(diǎn)保障農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建設(shè)投入。鼓勵(lì)具備條件的學(xué)校開展“無線校園”建設(shè)，配備師生用教學(xué)終端。實(shí)施寬帶衛(wèi)星聯(lián)校試點(diǎn)行動(dòng)，在四川、云南、甘肅三省開展試點(diǎn)，免費(fèi)安裝衛(wèi)星設(shè)備并聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)試點(diǎn)學(xué)校利用信息化手段共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，開展信息化教學(xué)。（責(zé)任單位：科技司、財(cái)務(wù)司、督導(dǎo)局、中央電教館、地方各級(jí)教育行政部門）

3.2.2引導(dǎo)數(shù)字校園和智慧校園建設(shè)。

充分發(fā)揮地方與學(xué)校的積極性與主動(dòng)性，引導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校結(jié)合實(shí)際特色發(fā)展，開展數(shù)字校園、智慧校園建設(shè)與應(yīng)用。（責(zé)任單位：科技司、基教司、職成司、高教司、中央電教館，地方教育行政部門）

繼續(xù)開展職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目，完成第一批129所實(shí)驗(yàn)校的驗(yàn)收和第二批151所實(shí)驗(yàn)校的中期評(píng)估，落實(shí)《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》。（責(zé)任單位：職成司、中央電教館）

國家開放大學(xué)在共建分部和中西部地區(qū)貧困縣、“長征帶”“三區(qū)三州”等地開展云教室三期建設(shè)。（責(zé)任單位：國家開放大學(xué)）

3.3深化數(shù)字教育資源開發(fā)應(yīng)用與供給服務(wù)

3.3.1推動(dòng)數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用。

深入落實(shí)《教育部關(guān)于數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，組織宣講和指導(dǎo)，共建共治體系樞紐環(huán)境，組建國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系聯(lián)盟。繼續(xù)推進(jìn)體系試點(diǎn)，建立工作通報(bào)制度，組織推動(dòng)各省完成省級(jí)體系規(guī)劃并逐步形成省級(jí)體系，實(shí)現(xiàn)10個(gè)以上省級(jí)體系與國家體系樞紐環(huán)境的連通，優(yōu)化數(shù)字教育資源供給服務(wù)，提升學(xué)校師生普惠水平。完善國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，開展移動(dòng)端軟件和電子白板（一體機(jī)）應(yīng)用監(jiān)測軟件相關(guān)試驗(yàn)。（責(zé)任單位：科技司、中央電教館、地方各級(jí)教育行政部門）

啟動(dòng)實(shí)施數(shù)字教育資源共享行動(dòng)，面向新時(shí)代對(duì)教育發(fā)展的新要求，宣傳和構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心，以互動(dòng)、開放、共享、規(guī)范為主要特征的資源觀。加強(qiáng)更大范圍的資源匯聚，將生活生產(chǎn)場景引入教育教學(xué)過程，促進(jìn)教育專用資源向教育大資源的開發(fā)應(yīng)用轉(zhuǎn)變。（責(zé)任單位：科技司、基教司、中央電教館、地方各級(jí)教育行政部門）

3.3.2深化基礎(chǔ)教育數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用。

繼續(xù)組織實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目，完成小學(xué)五年級(jí)4個(gè)學(xué)科各1個(gè)版本的362個(gè)學(xué)時(shí)資源的重新開發(fā)和整合更新，并依據(jù)教學(xué)進(jìn)度播發(fā)到農(nóng)村中小學(xué)校免費(fèi)應(yīng)用。（責(zé)任單位：基教司、中央電教館、地方各級(jí)教育行政部門）

加快推進(jìn)少數(shù)民族學(xué)科雙語教學(xué)資源建設(shè)，完成維吾爾語和哈薩克語初中物理、化學(xué)資源開發(fā)，包括課標(biāo)及教材解析和知識(shí)講解454節(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)和測試評(píng)價(jià)838套等內(nèi)容，啟動(dòng)朝鮮語和彝語初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)資源開發(fā)。（責(zé)任單位：民族司、人教社）

繼續(xù)做好普通高中及統(tǒng)編“三科”的“人教數(shù)字教材”開發(fā)。推進(jìn)義務(wù)教育“人教數(shù)字教材”在不同數(shù)字化教學(xué)環(huán)境下與教育教學(xué)的深度融合。（責(zé)任單位：人教社）

3.3.3持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育和高等教育資源建設(shè)。

持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)和應(yīng)用，立項(xiàng)支持國家級(jí)資源庫新建項(xiàng)目16個(gè)左右、升級(jí)改進(jìn)項(xiàng)目3個(gè)左右，遴選一批國家級(jí)備選庫，完成建設(shè)期滿的國家級(jí)資源庫項(xiàng)目驗(yàn)收。（責(zé)任單位：職成司）

深入推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育教學(xué)深度融合，加快網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與應(yīng)用。落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》，召開在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用推進(jìn)會(huì)，認(rèn)定第二批國家精品在線開放課程500門以上。加快推進(jìn)示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)，項(xiàng)目運(yùn)營平臺(tái)上線運(yùn)行，認(rèn)定兩批350個(gè)項(xiàng)目，形成支撐22個(gè)專業(yè)類的在線虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目集成學(xué)習(xí)環(huán)境。（責(zé)任單位：高教司）

3.3.4.推進(jìn)繼續(xù)教育資源建設(shè)。

進(jìn)一步推進(jìn)高校繼續(xù)教育數(shù)字化資源開放與在線教育聯(lián)盟建設(shè)。大力推進(jìn)農(nóng)民工學(xué)歷與能力提升行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)“求學(xué)圓夢行動(dòng)”信息化服務(wù)平臺(tái)面向農(nóng)民工和社會(huì)成員開放優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。提高繼續(xù)教育課程資源建設(shè)質(zhì)量與水平，探索建立數(shù)字化課程資源開放共享長效機(jī)制，擴(kuò)大開放范圍，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。（責(zé)任單位：職成司）

繼續(xù)推動(dòng)國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程、通識(shí)課程、五分鐘課程、全媒體數(shù)字教材建設(shè)，完成“三農(nóng)”特色課程、“助力計(jì)劃”課程、“雙語課程”等專項(xiàng)共建共享課程建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)精品課程、開放課程和在線視頻公開課的建設(shè)、宣傳和推廣。（責(zé)任單位：國家開放大學(xué)）

3.3.5.推廣中華語言文字和優(yōu)秀文化。

加強(qiáng)“一帶一路”多語種數(shù)據(jù)庫建設(shè)，開發(fā)語言通服務(wù)平臺(tái)。積極配合國家通用語言文字普及攻堅(jiān)工程實(shí)施，建設(shè)國家語言國情監(jiān)測數(shù)據(jù)中心，大力提升國家通用語言文字測評(píng)信息化水平。加大“中華經(jīng)典資源庫”推廣宣傳力度，開通手機(jī)客戶端，積極開展第五期項(xiàng)目建設(shè)。打造適合中文學(xué)習(xí)者和中華優(yōu)秀語言文化愛好者的多功能、綜合性網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)端學(xué)習(xí)的平臺(tái)。（責(zé)任單位：語用司、人教社、各地教育行政部門和語委）

完成中國語言資源采錄展示平臺(tái)主體建設(shè)，并向社會(huì)全面提供服務(wù)。推動(dòng)語言文字信息化關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用取得切實(shí)進(jìn)展。（責(zé)任單位：語信司、各地教育行政部門）

進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院平臺(tái)，以合作共享的形式吸納全球優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為廣大漢語學(xué)習(xí)者提供更優(yōu)質(zhì)、便利的資源，實(shí)現(xiàn)注冊(cè)學(xué)員數(shù)70萬人。（責(zé)任單位：國家漢辦）

3.4拓展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用廣度與深度

3.4.1推動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”普及應(yīng)用。

實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及行動(dòng)，發(fā)布網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用規(guī)范，印發(fā)加快推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的指導(dǎo)意見。開展全國網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用推廣活動(dòng)，依托國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，組織學(xué)生開通實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，并開展應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域、優(yōu)秀學(xué)校的評(píng)選和展示推廣，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、資源共享、教育管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面的應(yīng)用，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“一人一空間”。（責(zé)任單位：科技司、基教司、職成司、高教司、教師司、中央電教館、國家開放大學(xué)）

繼續(xù)與中國電信、中國聯(lián)通、中國移動(dòng)合作開展中小學(xué)、職業(yè)院校校長和骨干教師“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)，計(jì)劃全年培訓(xùn)職業(yè)院校校長1000人、骨干教師2000人，中小學(xué)校長2000人、骨干教師5000人。（責(zé)任單位：科技司、中央電教館）

3.5提升管理信息化水平和教育治理能力

3.5.1加強(qiáng)教育系統(tǒng)管理信息化統(tǒng)籌管理。

研究制定關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理信息化的指導(dǎo)意見。完善教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，制定數(shù)據(jù)管理相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。遴選教育管理信息化應(yīng)用優(yōu)秀案例，編發(fā)《2018年教育管理信息化應(yīng)用優(yōu)秀案例集》。（責(zé)任單位：科技司、教育管理信息中心、相關(guān)業(yè)務(wù)司局）

研究制定教育部數(shù)據(jù)中心運(yùn)維規(guī)程和教育部教育政務(wù)信息系統(tǒng)運(yùn)維規(guī)程。完成教育部數(shù)據(jù)中心同城災(zāi)備中心集成建設(shè)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)同城備份和關(guān)鍵業(yè)務(wù)雙活。編制和發(fā)布《統(tǒng)一用戶管理辦法》等配套標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。完成“教育服務(wù)與監(jiān)管體系信息化建設(shè)”項(xiàng)目驗(yàn)收。（責(zé)任單位：科技司、教育管理信息中心、相關(guān)業(yè)務(wù)司局）

在深入總結(jié)上海、浙江新高考錄取平臺(tái)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合其他改革試點(diǎn)省份實(shí)際，穩(wěn)步開展新高考錄取平臺(tái)升級(jí)完善工作。推動(dòng)國家教育考試綜合管理平臺(tái)建設(shè)試點(diǎn)工作，完善中國考試虛擬博物館，開展國家題庫2.0建設(shè)。（責(zé)任單位：學(xué)生司、基教司、考試中心）

3.5.2推進(jìn)政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享。

落實(shí)國家政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享要求，制定教育部政務(wù)信息系統(tǒng)整合實(shí)施方案，進(jìn)一步完善《教育部政務(wù)信息資源目錄》，初步實(shí)現(xiàn)教育部政務(wù)信息系統(tǒng)整合、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)共享，通過國家數(shù)據(jù)共享交換平臺(tái)支撐地方政務(wù)應(yīng)用。研究制定教育部電子政務(wù)外網(wǎng)建設(shè)運(yùn)行規(guī)劃，建立配套管理制度，做好電子政務(wù)外網(wǎng)運(yùn)維服務(wù)。（責(zé)任單位：科技司、規(guī)劃司、教育管理信息中心）

3.5.3加快電子政務(wù)建設(shè)與優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”。

鞏固完善電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)二期建設(shè)成果，全面推動(dòng)公文管理系統(tǒng)使用，基本實(shí)現(xiàn)公文無紙化。基本實(shí)現(xiàn)電子檔案歸檔和檔案在線查閱。（責(zé)任單位：辦公廳、教育管理信息中心）

在教育部門戶網(wǎng)站開辟網(wǎng)上辦事大廳，實(shí)現(xiàn)服務(wù)事項(xiàng)的分類導(dǎo)航和服務(wù)指南、辦事入口的匯聚引導(dǎo)，方便人民群眾辦事、咨詢。啟動(dòng)建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”平臺(tái)，盡快實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦”。（責(zé)任單位：辦公廳、教育管理信息中心）

3.5.4推進(jìn)教育系統(tǒng)密碼應(yīng)用。

組織開展密碼工作培訓(xùn)，做好密碼使用管理，推進(jìn)實(shí)施國產(chǎn)密碼應(yīng)用示范項(xiàng)目，做好分類指導(dǎo)，分階段、分步驟、分層次落實(shí)好國產(chǎn)密碼應(yīng)用工作。（責(zé)任單位：辦公廳、教育管理信息中心）

3.6促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展

3.6.1推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的深入普遍應(yīng)用。

深入開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，參與曬課教師超過100萬人，征集遴選部級(jí)優(yōu)課1萬堂，提升廣大教師信息化教學(xué)能力，推動(dòng)教育理念和教學(xué)模式創(chuàng)新。地方各級(jí)教育部門結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”推薦，組織廣大中小學(xué)教師看課學(xué)課，以建立制度性的網(wǎng)絡(luò)教研和名師工作室為工作抓手，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源普遍應(yīng)用。深入推進(jìn)“三個(gè)課堂”的應(yīng)用，大力推廣“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式。鼓勵(lì)采取“同步課堂”、在線開放課程等方式，幫助缺乏師資的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校利用信息化手段提高教學(xué)質(zhì)量。（責(zé)任單位：基教司、中央電教館、地方各級(jí)教育行政部門）

開展利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建新型教學(xué)組織模式的研究，探索信息技術(shù)在眾創(chuàng)空間、跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEAM教育）、創(chuàng)客教育等教育教學(xué)新模式中的應(yīng)用，逐步形成創(chuàng)新課程體系。（責(zé)任單位：基教司、中央電教館、人教社）

3.6.2推動(dòng)教育信息化應(yīng)用典型示范。

實(shí)施智慧教育創(chuàng)新引領(lǐng)行動(dòng)，支持在雄安新區(qū)等若干地方積極、條件具備的地區(qū)設(shè)立“智慧教育示范區(qū)”。（責(zé)任單位：科技司、地方各級(jí)教育行政部門）

實(shí)施百區(qū)千校萬課示范行動(dòng)，針對(duì)支撐教育改革發(fā)展效果突出的應(yīng)用模式進(jìn)行培育和提煉，認(rèn)定第一批教育信息化優(yōu)秀區(qū)域、優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，并以多種形式擴(kuò)大優(yōu)秀成果的覆蓋和影響，激發(fā)地方、學(xué)校、師生教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新的活力。（責(zé)任單位：科技司、相關(guān)業(yè)務(wù)司局、中央電教館、地方各級(jí)教育行政部門）

開展“基于信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”試點(diǎn)，在全國選取10個(gè)左右地級(jí)市、20個(gè)左右縣級(jí)市，探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。持續(xù)開展“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合示范培育推廣計(jì)劃”，出版優(yōu)秀案例集，培育形成30個(gè)區(qū)域和60個(gè)學(xué)校示范案例。鼓勵(lì)各地積極開展試點(diǎn)示范工作，創(chuàng)新教育信息化推進(jìn)機(jī)制和應(yīng)用模式。舉辦第三屆全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展覽活動(dòng)，展示和宣傳全國各地教育信息化應(yīng)用的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例。（責(zé)任單位：基教司、科技司、中央電教館、人教社、地方各級(jí)教育行政部門）

3.6.3持續(xù)做好教師和管理干部教育信息化培訓(xùn)。

啟動(dòng)人工智能+教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)，探索信息技術(shù)、人工智能支持教師決策、教師教育、教育教學(xué)、精準(zhǔn)扶貧的新路徑。實(shí)施新周期中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，建設(shè)7個(gè)創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)。集中面向“三區(qū)三州”等中西部深度貧困地區(qū)，采用對(duì)口幫扶形式，推動(dòng)培訓(xùn)平臺(tái)與中小學(xué)?！盃渴帧焙献?，探索基于學(xué)校發(fā)展需求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升發(fā)展模式與創(chuàng)新路徑，打造一批中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)示范校。啟動(dòng)面向中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測評(píng)指標(biāo)研究和面向師范生的信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)模式研究。推動(dòng)各地根據(jù)實(shí)際需求，采取多種方式，積極推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。舉辦教育大數(shù)據(jù)與教師管理信息化專題研修班。繼續(xù)開展職業(yè)院校、高等學(xué)校教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)。（責(zé)任單位：教師司、職成司、高教司、地方各級(jí)教育行政部門）

繼續(xù)舉辦教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)班，以新任教育廳局長為主，計(jì)劃培訓(xùn)800人，完成第二輪全國教育廳局長教育信息化全員培訓(xùn)。地方各級(jí)教育行政部門組織開展本地區(qū)教育信息化管理干部專題培訓(xùn)。（責(zé)任單位：科技司、人事司、地方各級(jí)教育行政部門）

3.6.4培養(yǎng)提升教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)。

實(shí)施學(xué)生信息素養(yǎng)培育行動(dòng)，組織開展中小學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究，探索建立適合國情的中小學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)估模型。推動(dòng)落實(shí)中小學(xué)信息技術(shù)課程，將信息技術(shù)納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試。（責(zé)任單位：科技司、基教司、地方各級(jí)教育行政部門）

推動(dòng)大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)在教育教學(xué)中的深入應(yīng)用。繼續(xù)辦好全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽、中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇、全國中小學(xué)生電腦制作等應(yīng)用交流與推廣活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容和形式，提高師生信息素養(yǎng)。（責(zé)任單位：科技司、基教司、職成司、高教司、中央電教館、教育管理信息中心、地方各級(jí)教育行政部門）

3.6.5推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治與法治教育。

著力加強(qiáng)全國高校思想政治工作網(wǎng)和高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)，建設(shè)省級(jí)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中心，繼續(xù)推動(dòng)易班和中國大學(xué)生在線全國共建。（責(zé)任單位：思政司）

加強(qiáng)普法網(wǎng)建設(shè)，加大優(yōu)秀法治教育資源供給力度，不斷擴(kuò)大普法網(wǎng)覆蓋面。繼續(xù)開展第三屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)和法治知識(shí)競賽活動(dòng)，舉辦教育系統(tǒng)國家憲法日主題教育和青少年學(xué)生法治教育優(yōu)秀多媒體課件大賽。（責(zé)任單位：政法司）

3.7強(qiáng)化教育信息化支撐保障措施

3.7.1完善多元化教育信息化投入格局。

協(xié)調(diào)財(cái)政部加大薄弱學(xué)校改造計(jì)劃資金投入力度，并引導(dǎo)各地根據(jù)實(shí)際情況，加大教育信息化投入力度。（責(zé)任單位：財(cái)務(wù)司、督導(dǎo)局）

繼續(xù)推動(dòng)落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》，并按照財(cái)教〔2013〕342號(hào)、343號(hào)和財(cái)教〔2014〕47號(hào)文件要求，滿足學(xué)校信息化教學(xué)、管理應(yīng)用和教師培訓(xùn)等方面的開支需求。（責(zé)任單位：科技司、財(cái)務(wù)司、地方各級(jí)教育行政部門）

完善政府和市場作用相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的教育信息化投入機(jī)制。與中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信集團(tuán)有限公司續(xù)簽戰(zhàn)略合作協(xié)議，持續(xù)推進(jìn)與基礎(chǔ)電信運(yùn)營企業(yè)的合作，聯(lián)合實(shí)施網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動(dòng)，在“三區(qū)三州”等地開展“送培到家”教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、信息化教學(xué)設(shè)備捐贈(zèng)、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享、教育信息化應(yīng)用服務(wù)等系列活動(dòng)。鼓勵(lì)社會(huì)力量積極支持教育信息化建設(shè)與應(yīng)用。（責(zé)任單位：科技司、地方各級(jí)教育行政部門）

3.7.2開展全國教育信息化專項(xiàng)督導(dǎo)。

開展第三次全國教育信息化工作專項(xiàng)督導(dǎo)，面向社會(huì)公開發(fā)布督導(dǎo)報(bào)告。（責(zé)任單位：督導(dǎo)局、科技司）

3.7.3加強(qiáng)教育信息化專家團(tuán)隊(duì)和研究基地建設(shè)。

完成教育信息化專家組換屆，充分發(fā)揮教育信息化專家組、教育管理信息化專家組等咨詢機(jī)構(gòu)的作用，支持開展教育信息化戰(zhàn)略研究和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范研制，發(fā)布《中國教育信息化發(fā)展報(bào)告（2017）》，研制《職業(yè)院校信息化教學(xué)發(fā)展報(bào)告》等。（責(zé)任單位：科技司、職成司）

加強(qiáng)教育信息化研究基地建設(shè)，指導(dǎo)教育信息化領(lǐng)域國家工程實(shí)驗(yàn)室發(fā)展，以基地為依托凝聚專家隊(duì)伍，廣泛宣傳并組織申報(bào)自然科學(xué)基金委教育科學(xué)基礎(chǔ)研究項(xiàng)目。（責(zé)任單位：科技司）

繼續(xù)推進(jìn)教育信息化應(yīng)用狀況調(diào)查研究，探索開展教育行為數(shù)據(jù)研究計(jì)劃。研制義務(wù)教育階段學(xué)校信息化設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)深入推進(jìn)未來學(xué)校的科研和實(shí)踐探索。（責(zé)任單位：中國教科院、裝備中心）

3.7.4拓展教育信息化國際交流與合作。

深入落實(shí)首屆國際教育信息化大會(huì)精神，推進(jìn)實(shí)施《青島宣言》和2030年教育議程，進(jìn)一步落實(shí)與聯(lián)合國教科文組織簽署的教育信息化合作備忘錄，深入開展相關(guān)領(lǐng)域國際合作，繼續(xù)謀劃并做好聯(lián)合國教科文組織教育信息化信托基金有關(guān)工作。推薦國內(nèi)項(xiàng)目參評(píng)2018教育信息化哈馬德國王獎(jiǎng)。支持參與教育信息化相關(guān)國際會(huì)議和重大活動(dòng)，加強(qiáng)與英特爾、微軟、IBM等跨國公司合作，助力我國教育信息化發(fā)展。（責(zé)任單位：教科文秘書處、科技司、國際司）

3.7.5做好教育信息化宣傳報(bào)道。

充分利用各類媒體特別是新媒體，通過多種方式，圍繞教育信息化工作的重要政策、重大部署和進(jìn)展成效，開展全方位、多角度、立體化宣傳。中國教育報(bào)、中國教育新聞網(wǎng)和中國教育電視臺(tái)也進(jìn)一步加大報(bào)道力度，為推進(jìn)教育信息化建設(shè)營造良好輿論氛圍。（責(zé)任單位：科技司、新聞辦、教育電視臺(tái)、教育報(bào)刊社）

3.8提升網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量

3.8.1加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)。

繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科建設(shè)和研究生培養(yǎng)工作，增設(shè)一批網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。（責(zé)任單位：研究生司）

推動(dòng)落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的意見》和《一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院建設(shè)示范項(xiàng)目管理辦法》，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)新工科研究與實(shí)踐，探索網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)新思路、新體制和新機(jī)制，建設(shè)世界一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院。增設(shè)一批網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。（責(zé)任單位：高教司）

3.8.2強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育。

舉辦“全面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全、推進(jìn)教育信息化”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班，對(duì)各高校網(wǎng)絡(luò)安全和信息化分管負(fù)責(zé)同志、職能處室負(fù)責(zé)同志和專業(yè)技術(shù)人員以及地方教育行政部門網(wǎng)絡(luò)安全和信息化分管負(fù)責(zé)同志開展培訓(xùn)，共培訓(xùn)3000人。（責(zé)任單位：科技司、人事司、國家教育行政學(xué)院）

會(huì)同舉辦國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全教育。研制《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)指南》，引導(dǎo)師生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和語言規(guī)范意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，養(yǎng)成文明網(wǎng)絡(luò)生活方式。深化網(wǎng)絡(luò)輿情工作機(jī)制建設(shè)，不斷提升預(yù)警預(yù)判、輿論引導(dǎo)和應(yīng)對(duì)處置能力，并聯(lián)合網(wǎng)信、公安等部門加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，形成網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)合力。（責(zé)任單位：思政司、新聞辦）

3.8.3開展網(wǎng)絡(luò)空間國際治理研究。

啟動(dòng)實(shí)施《構(gòu)建全球化互聯(lián)網(wǎng)治理體系研究》重大攻關(guān)項(xiàng)目。在教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目中，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)空間國際治理研究課題，以課題為紐帶加強(qiáng)研究力量。督促有關(guān)研究平臺(tái)，圍繞網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)空間國際治理開展扎實(shí)深入的研究。（責(zé)任單位：社科司）

3.9提高教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全保障能力

3.9.1健全完善教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全制度體系。

加強(qiáng)黨對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立責(zé)任制度，明確主體責(zé)任，健全考核評(píng)價(jià)和監(jiān)督問責(zé)機(jī)制。出臺(tái)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)急預(yù)案，建立健全教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)急工作機(jī)制，提高應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全事件能力。（責(zé)任單位：科技司、教育管理信息中心、省級(jí)教育行政部門）

3.9.2推進(jìn)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施保障工作。

研究制定教育系統(tǒng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施保護(hù)規(guī)劃，明確保護(hù)目標(biāo)、基本要求、工作任務(wù)和具體措施。制定教育系統(tǒng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施認(rèn)定規(guī)則，開展關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施認(rèn)定工作。按照國家統(tǒng)一部署，開展關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)場檢查檢測和安全評(píng)估。（責(zé)任單位：科技司、教育管理信息中心、省級(jí)教育行政部門）

3.9.3持續(xù)推進(jìn)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測預(yù)警。

健全網(wǎng)絡(luò)安全威脅通報(bào)機(jī)制，優(yōu)化監(jiān)測服務(wù)流程，提高通報(bào)整改質(zhì)量，強(qiáng)化數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析能力。有序推進(jìn)教育系統(tǒng)通用軟件檢測工作，建立常態(tài)化的通用軟件檢測機(jī)制。探索建立基于大數(shù)據(jù)的教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)警機(jī)制，提高信息收集、分析、研判能力。（責(zé)任單位：科技司、教育管理信息中心、省級(jí)教育行政部門）

第四篇：2007年區(qū)教育信息化工作要點(diǎn)

文章標(biāo)題：2007年區(qū)教育信息化工作要點(diǎn)

一、工作目標(biāo)

1．進(jìn)一步加強(qiáng)信息化環(huán)境建設(shè)，努力推進(jìn)“班班通”建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)“村小通”和“園園通”工程。加快實(shí)現(xiàn)校園向數(shù)字化的跨越。年內(nèi)再有2－3所學(xué)校建成數(shù)字化校園。

2．繼續(xù)加大教師和學(xué)生用計(jì)算機(jī)的配備力度，年內(nèi)全區(qū)小學(xué)、初中、高中學(xué)段的學(xué)生數(shù)與學(xué)生用計(jì)算機(jī)之

比分別達(dá)到15：

1、10.5：1和8：1。

3．充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源遠(yuǎn)程化共享。

4．強(qiáng)化信息技術(shù)與課程、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的有效整合，進(jìn)一步提高教師教育技術(shù)能力，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。

5．以優(yōu)化課程整合為目標(biāo)，積極開展有效整合活動(dòng)，進(jìn)一步提高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備效益。

6．以“四項(xiàng)配套建設(shè)”為抓手，加快完善學(xué)校配套設(shè)施。

二、工作措施

（一）進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)，不斷加大數(shù)字化校園的創(chuàng)建力度

1．以規(guī)范學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)信息化環(huán)境建設(shè)。按照《__區(qū)數(shù)字化校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)和管理工作的意見》要求，進(jìn)一步優(yōu)化管理，強(qiáng)化應(yīng)用，加快實(shí)現(xiàn)校園向數(shù)字化的跨越。要切實(shí)規(guī)范和完善數(shù)字化校園和“班班通”的建設(shè)和應(yīng)用，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、監(jiān)控等方面逐步向數(shù)字化過渡。要繼續(xù)推進(jìn)“村小通”和“園園通”工程。年內(nèi)全區(qū)中學(xué)和中心小學(xué)有1/3以上的班級(jí)實(shí)現(xiàn)“班班通”，實(shí)現(xiàn)“新三機(jī)”(計(jì)算機(jī)、大屏幕數(shù)碼顯示設(shè)備和視頻展示臺(tái))進(jìn)教室。各農(nóng)村小學(xué)和幼兒園全面完成ADSL寬帶接入，并實(shí)現(xiàn)公文傳輸網(wǎng)絡(luò)化。爭取到2007年年底前，全區(qū)再有2－3所學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)建成數(shù)字化校園。

2．按照標(biāo)準(zhǔn)化配備要求加快學(xué)校機(jī)房建設(shè)。為確保學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的正常開展，各校應(yīng)根據(jù)需要更新一批計(jì)算機(jī)設(shè)備，使之達(dá)到現(xiàn)行教學(xué)和電子閱覽的需求。全區(qū)各初級(jí)中學(xué)（含完中的初中部）和中心小學(xué)每校應(yīng)至少配備二只標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房，兩軌及以下的農(nóng)村小學(xué)每校至少配備一只機(jī)房。中學(xué)每只機(jī)房的電腦數(shù)為56 1臺(tái)，小學(xué)為48 1臺(tái)，村小為20 1臺(tái)。年內(nèi)全區(qū)小學(xué)、初中、高中學(xué)段的學(xué)生數(shù)與學(xué)生用計(jì)算機(jī)之比要分別達(dá)到15：

1、10.5：1和8：1。同時(shí)，學(xué)校要努力為一線教師配備計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)開展工作和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使計(jì)算機(jī)真正成為教師教育教學(xué)和管理實(shí)施的基本工具。要結(jié)合學(xué)校特色，積極創(chuàng)造條件，推進(jìn)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的動(dòng)手動(dòng)腦能力、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力、探索創(chuàng)新能力。

（二）進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)域教育優(yōu)勢，著力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)

1．以《__教育信息網(wǎng)》為依托，各校校園網(wǎng)站為基礎(chǔ)，完善滿足學(xué)校教育教學(xué)、資源應(yīng)用與管理、網(wǎng)絡(luò)化教研、信息交流等需要為核心的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)和資源群，繼續(xù)建好區(qū)、校二級(jí)資源庫，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的教育和公共服務(wù)作用，尤其是重點(diǎn)建好數(shù)字圖書館、課例點(diǎn)播系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)和各學(xué)科專題網(wǎng)站，形成具有__校本特色的數(shù)字化教學(xué)資源。

2．充分發(fā)揮區(qū)域教育資源和人才優(yōu)勢，加快“天一網(wǎng)?！苯ㄔO(shè)步伐，切實(shí)發(fā)揮名校、名師的力量，建成一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展、覆蓋各學(xué)科的網(wǎng)上“新天一”，提高優(yōu)質(zhì)教育資源的使用效益。

（三）推進(jìn)教育信息技術(shù)普及，提高信息技術(shù)應(yīng)用的廣度和效益

1．進(jìn)一步提高教師教育技術(shù)能力。以貫徹教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為抓手，認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于組織實(shí)施中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃的通知》文件精神，建立“分批、分層、分級(jí)”的教師培訓(xùn)機(jī)制，整體提升教師的信息技術(shù)能力和信息素養(yǎng)。

2．通過舉辦教師技能比賽、整合研討、現(xiàn)代教育技術(shù)論文、案例和教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比等活動(dòng)和通過基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)科教研、區(qū)域資源共建、課題研究、評(píng)比競賽等途徑，提高廣大教師的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中的教學(xué)能力與習(xí)慣，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

3．對(duì)于學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的提高，一要抓好信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)教研，全面提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；二要抓好學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽活動(dòng)，以競賽促提高；三要切實(shí)抓好學(xué)?！熬G色網(wǎng)吧”的建設(shè)管理，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技能、開展探究性學(xué)習(xí)的新場所，成為學(xué)校開展新時(shí)期思想道德教育的新陣地。根據(jù)區(qū)教育局及教研室的工作意見，緊緊圍繞各學(xué)段重點(diǎn)內(nèi)容創(chuàng)造性地開展工作。小學(xué)階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣、掌握規(guī)范的指法來操作電腦、正確處理好鍵盤和鼠標(biāo)兩者之間的關(guān)系。初中階段要進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，提高課程的實(shí)施質(zhì)量，在考查試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，充分用好考試平臺(tái)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生漢字錄入能力，各校要以較好的狀態(tài)參加__市初中信息技術(shù)考查。高中階段要確保課程正常開設(shè)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，繼續(xù)關(guān)心省信息技術(shù)等級(jí)考試的動(dòng)態(tài)，通過開展多種形式的教研活動(dòng)，落實(shí)《信

息技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》中有關(guān)要求，提高教師實(shí)施新課程的能力和教學(xué)水平。同時(shí)也要繼續(xù)扶持村小的信息技術(shù)教學(xué)工作。

4．以優(yōu)化課程整合為目標(biāo)，積極開展有效整合活動(dòng)，進(jìn)一步提高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備效益。通過規(guī)范現(xiàn)有裝備設(shè)施的應(yīng)用和管理有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。通過降低對(duì)教師在信息化應(yīng)用中的技術(shù)要求來激發(fā)教師在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用現(xiàn)代教育技

術(shù)裝備設(shè)施的積極性，節(jié)約教師的時(shí)間成本，提高應(yīng)用的廣度和效益。實(shí)現(xiàn)利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展學(xué)科教學(xué)的教師要達(dá)到80，信息技術(shù)應(yīng)用的課時(shí)覆蓋率要達(dá)到30，做到首先積極整合，同時(shí)注意有效整合，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合。由于基于網(wǎng)絡(luò)的信息化管理更具實(shí)時(shí)性、準(zhǔn)確性和開放性，學(xué)校必須切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育管理觀念，主動(dòng)學(xué)習(xí)和引進(jìn)信息化的管理手段，探索信息化環(huán)境下管理的模式和規(guī)范。例如可充分利用信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校務(wù)公開、教育管理等，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理信息化、無紙化辦公，促進(jìn)學(xué)校管理民主化，提高辦公效率和管理效能。要花大力氣，進(jìn)一步提高“校校通”管理平臺(tái)、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)、圖書實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)等應(yīng)用軟件的使用效率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)帶頭使用，充分發(fā)揮其先進(jìn)性、優(yōu)越性作用。實(shí)踐證明，無論是重點(diǎn)學(xué)校還是農(nóng)村小學(xué)，只要引起學(xué)校的足夠重視，都能彰顯現(xiàn)代管理整合的優(yōu)越性。

5．加強(qiáng)對(duì)區(qū)級(jí)教科研課題的信息化管理。2007年，我區(qū)所有區(qū)級(jí)課題均將實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上動(dòng)態(tài)、過程式管理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上全程指導(dǎo)，實(shí)時(shí)積累物化成果。

（四）以“四項(xiàng)配套建設(shè)”為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校配套設(shè)施

根據(jù)《江蘇省農(nóng)村初中基本辦學(xué)條件合格學(xué)校建設(shè)意見》精神及區(qū)教育局工作安排，按照省“四項(xiàng)配套建設(shè)”二類標(biāo)準(zhǔn)要求，在全區(qū)初中已基本配備到位的基礎(chǔ)上，2007年10月前，全區(qū)各小學(xué)也要求全部達(dá)標(biāo)。其中中心小學(xué)達(dá)到省二類配備標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村小學(xué)按照省三類標(biāo)準(zhǔn)配備到位。并通過舉辦抓藥農(nóng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)等形式，幫助學(xué)校提高圖書、實(shí)驗(yàn)管理人員的專業(yè)技能，為我區(qū)在義務(wù)教育階段高位均衡發(fā)展提供配套保障。

《2007年區(qū)教育信息化工作要點(diǎn)》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀2007年區(qū)教育信息化工作要點(diǎn)。

第五篇：2021年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)

2021年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)范文

2021年，全市教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和省委省政府、市委市政府決策部署，聚焦踐行新發(fā)展理念的公園城市示范區(qū)建設(shè)，堅(jiān)持全域xx全生命周期現(xiàn)代教育理念，前瞻謀劃教育信息化發(fā)展規(guī)劃，加快推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，深度拓展優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，著力打造智慧教育治理平臺(tái)，全面保障教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。

一、突出“智慧教育”規(guī)劃引領(lǐng)

（一）編制xx“智慧教育”實(shí)施規(guī)劃。

貫徹總書記網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略思想和對(duì)網(wǎng)信工作的重要指示批示精神，全面落實(shí)教育部《教育信息化“十四五”規(guī)劃》等，圍繞智慧教育新基礎(chǔ)、教育教學(xué)新變革、教育治理新模式、學(xué)校格局新樣態(tài)、教師發(fā)展新需求、優(yōu)質(zhì)資源新供給、全生命周期教育新場景等，編制《加快發(fā)展智慧教育的實(shí)施方案》（暫定名），規(guī)劃xx教育信息化十四五時(shí)期主要發(fā)展任務(wù)。以實(shí)踐路徑、政策機(jī)制等為重點(diǎn)，開展xx“智慧教育”重大課題專項(xiàng)研究。（責(zé)任單位：科技處，各處（室）、各直屬單位。逗號(hào)前為牽頭單位，下同）

（二）編制教育信息化新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃。

開展智慧教育新基建規(guī)劃研究，以信息網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應(yīng)用等為重點(diǎn)，前瞻謀劃全市教育信息化新型基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展體系。編制《xx市中小學(xué)教育現(xiàn)代化裝備標(biāo)準(zhǔn)》，明確十四五時(shí)期教育裝備發(fā)展任務(wù)。（責(zé)任單位：市技裝中心，科技處）

（三）推進(jìn)數(shù)字教育供給服務(wù)體系規(guī)劃研究。

以構(gòu)建系統(tǒng)化、智能化、個(gè)性化優(yōu)質(zhì)教育資源和新型課程結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，開展數(shù)字教育公共服務(wù)供給體系建設(shè)研究，探索建立政府、學(xué)校、社會(huì)等共建優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的協(xié)同機(jī)制。（責(zé)任單位：科技處、市技裝中心，學(xué)前處、普教處、高職處、終身與民辦處、人事與教師處、市教科院）

二、推動(dòng)“智慧教育”深度融合（四）突出教育教學(xué)融合創(chuàng)新。

深入推進(jìn)“國家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)。支持各類學(xué)校利用信息技術(shù)開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，探索基于信息技術(shù)的學(xué)生評(píng)價(jià)改革，開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng)。征集一批區(qū)域、學(xué)校的信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新典型案例，遴選“十大特色案例”。（責(zé)任單位：普教處，科技處、市教科院、市技裝中心）

（五）推進(jìn)學(xué)習(xí)空間普及應(yīng)用。

推動(dòng)全市網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)和應(yīng)用普及，空間建設(shè)突出資源、數(shù)據(jù)、服務(wù)等優(yōu)化整合，應(yīng)用普及突出構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)環(huán)境、服務(wù)教師日常教學(xué)、服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、支持家校協(xié)同育人等關(guān)鍵要素。以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新為重點(diǎn)，推廣一批區(qū)域、學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)。（責(zé)任單位：科技處，普教處、市技裝中心、市教科院）

（六）探索新技術(shù)規(guī)模化運(yùn)用。

有序推動(dòng)大數(shù)據(jù)、人工智能等試點(diǎn)和普及，加快推動(dòng)IPV6規(guī)模部署，探索物聯(lián)網(wǎng)在校園的有效應(yīng)用，凝練區(qū)域有效實(shí)踐方式向全市推廣。支持5G示范校開展智慧教室、遠(yuǎn)程教育等新型應(yīng)用。支持市屬高校加強(qiáng)智能教學(xué)資源建設(shè)和中職學(xué)校優(yōu)化產(chǎn)教融合教學(xué)環(huán)境，開展創(chuàng)客教室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、STEAM教室等智能化教學(xué)環(huán)境建設(shè)。（責(zé)任單位：科技處，高職處、普教處、市技裝中心）

（七）推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)全覆蓋。

落實(shí)《xx省中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》，加快實(shí)現(xiàn)“數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)?！?。中心城區(qū)原則上完成70%及以上，郊區(qū)新城原則上完成50%及以上，將建設(shè)情況納入政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)。（責(zé)任單位：市技裝中心，科技處、督導(dǎo)辦）

（八）推動(dòng)試點(diǎn)示范引領(lǐng)創(chuàng)新。

推動(dòng)承擔(dān)國家和省級(jí)“智慧教育”示范區(qū)創(chuàng)建區(qū)域的常態(tài)化經(jīng)驗(yàn)交流與成果推廣。結(jié)合智慧教育區(qū)域“一平臺(tái)一中心、一校一空間三庫”和智慧教育學(xué)?！皵?shù)據(jù)化、智能化、資源化、智慧化、場景化”要求，繼續(xù)建設(shè)一批“智慧教育”區(qū)域（學(xué)校）。（責(zé)任單位：科技處，市教科院、市技裝中心）

三、探索“智慧教育”精準(zhǔn)治理

（九）建設(shè)xx教育數(shù)據(jù)中臺(tái)。

加快建設(shè)“xx智慧教育云平臺(tái)（第一期）”，建成學(xué)生、教師、學(xué)校、裝備四大關(guān)鍵基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫及系列專題數(shù)據(jù)庫，建立區(qū)域教育整體態(tài)勢數(shù)據(jù)接入機(jī)制和教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)共享體系，初步形成xx教育態(tài)勢感知能力和輔助治理平臺(tái)。建立教育類電子政務(wù)項(xiàng)目建設(shè)需求審核制度和項(xiàng)目技術(shù)方案審查制度。開展教育管理信息系統(tǒng)集約化建設(shè)和應(yīng)用功能整合，消除數(shù)據(jù)孤島。（責(zé)任單位：科技處、市技裝中心，各處（室））

（十）探索建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

遵循國家、省相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，研制xx市“中小學(xué)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）代碼標(biāo)準(zhǔn)”“教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)”“教育管理信息化應(yīng)用系統(tǒng)接入標(biāo)準(zhǔn)”“教育資源元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)”等，初步構(gòu)建“市—區(qū)—?！苯逃A(chǔ)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系和全市統(tǒng)一的教育數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用、市級(jí)云平臺(tái)接入規(guī)范管控等機(jī)制。（責(zé)任單位：科技處、市技裝中心，各處（室））

（十一）創(chuàng)新發(fā)展智慧教育治理場景。

對(duì)標(biāo)國內(nèi)一流城市，研究基于大數(shù)據(jù)的校園安全態(tài)勢感知、教師隊(duì)伍發(fā)展評(píng)估、區(qū)域教育發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測等智慧教育治理場景。探索建立多元化匯集學(xué)校、教師、學(xué)生等教學(xué)和管理數(shù)據(jù)的有效模式，健全跨區(qū)域、跨層級(jí)教育數(shù)據(jù)開放共享機(jī)制。發(fā)展“智慧招考”，以高考、中考組織保障應(yīng)用場景為重點(diǎn)，整合相關(guān)部門、區(qū)域的信息資源，實(shí)現(xiàn)考情數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)歸集、融合與呈現(xiàn)，提升重要考試指揮能力。（責(zé)任單位：科技處、市技裝中心，市教育考試院、市教科院、各處（室））

四、加強(qiáng)“智慧教育”優(yōu)質(zhì)供給

（十二）優(yōu)化數(shù)字教育資源供給。

落實(shí)《教育部等五部門關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》，支持各區(qū)域、學(xué)校建設(shè)特色化數(shù)字教育資源，推動(dòng)開展各區(qū)域、學(xué)校優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源融通匯聚，歸集約1000個(gè)與教學(xué)體系配套的優(yōu)質(zhì)課程資源，遴選形成100個(gè)左右的精品資源。推動(dòng)區(qū)域間、校際間協(xié)同開展專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)。健全xx市域內(nèi)“xx云教”主播學(xué)校、接收學(xué)校評(píng)估機(jī)制。推進(jìn)開展成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈、成德眉資都市圈智慧教育交流合作。（責(zé)任單位：科技處，規(guī)劃處、學(xué)前處、普教處、高職處、市技裝中心、市教科院）

（十三）發(fā)展特色化教育在線服務(wù)。

依托“天府市民云”“蓉易辦”“蓉易享”等統(tǒng)一平臺(tái)，高質(zhì)量提供教育繳費(fèi)、中考成績查詢等服務(wù)，匯聚推送義務(wù)教育劃片、入園入學(xué)政策等信息，對(duì)接全市“一網(wǎng)通辦”要求，推進(jìn)教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)及電子證照共享應(yīng)用，提供更多網(wǎng)絡(luò)便民服務(wù)和行政審批應(yīng)用。全面實(shí)行隨遷子女入學(xué)網(wǎng)上一鍵辦理。建立“全市民辦教育信息化管理平臺(tái)”，依托互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)第三方資金存管、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警等。辦好xx市民直播課堂。（責(zé)任單位：科技處，法規(guī)處、學(xué)前處、普教處、高職處、終身與民辦處、市教育考試院）

五、提升“智慧教育”素養(yǎng)基礎(chǔ)

（十四）提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。

深入推進(jìn)“xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”，推動(dòng)整校提升教師隊(duì)伍信息技術(shù)應(yīng)用能力。支持各區(qū)域在探索人工智能等新技術(shù)運(yùn)用時(shí)突出教師的深度協(xié)同，引導(dǎo)教師運(yùn)用新技術(shù)調(diào)整和優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，提升精準(zhǔn)教學(xué)能力。（責(zé)任單位：人事與教師處，市技裝中心、市教科院、科技處）

（十五）提升學(xué)生信息創(chuàng)新素養(yǎng)。

以課程和實(shí)踐為核心，認(rèn)真落實(shí)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開展信息技術(shù)類綜合實(shí)踐課，深化培育學(xué)生的信息意識(shí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等素養(yǎng)。開展全市中小學(xué)生電腦制作、創(chuàng)客、機(jī)器人等信息化競賽活動(dòng)。（責(zé)任單位：科技處，普教處、市教科院、市技裝中心）

六、強(qiáng)化“智慧教育”安全保障

（十六）落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全重要部署。

深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于國家網(wǎng)絡(luò)安全“四個(gè)堅(jiān)持”重要指示精神。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，市級(jí)進(jìn)一步健全完善網(wǎng)絡(luò)安全的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理機(jī)制、建設(shè)策略等，指導(dǎo)各區(qū)域、各學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)安全和教育信息化統(tǒng)一推進(jìn)。（責(zé)任單位：科技處，法規(guī)處、督導(dǎo)辦、市技裝中心）

（十七）健全網(wǎng)絡(luò)安全管理制度。

印發(fā)《xx市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全管理辦法》。健全“市—縣—校”網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測預(yù)警機(jī)制，完善網(wǎng)絡(luò)安全通報(bào)機(jī)制。深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園、進(jìn)課堂，組織好教育系統(tǒng)國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周“校園日”活動(dòng)，利用各類平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育和技能培訓(xùn)。（責(zé)任單位：科技處，德育與宣傳處、市技裝中心）

（十八）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全重點(diǎn)防護(hù)。

嚴(yán)密部署并做好慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全保障工作。落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)2.0要求，推進(jìn)重要信息系統(tǒng)等保定級(jí)。開展全市教育系統(tǒng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施識(shí)別，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全管理政策規(guī)定和密碼應(yīng)用相關(guān)要求。修訂完善《全市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案》，分級(jí)實(shí)施制度化網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急演練。開展各區(qū)域、學(xué)校選用教育移動(dòng)應(yīng)用（APP）規(guī)范治理，清理不符合國家相關(guān)規(guī)定的教育移動(dòng)應(yīng)用，強(qiáng)化師生隱私保護(hù)、個(gè)人信息數(shù)據(jù)全生命周期管理等工作。（責(zé)任處室：科技處，市技裝中心）