第一篇：遼寧省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為 減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作方案

遼寧省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為 減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作方案

為全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，努力辦人民滿意的教育，根據(jù)《遼寧省關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱《意見》）和《遼寧省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家教育法律法規(guī)、方針政策為依據(jù)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為為突破口，以解決當(dāng)前違背教育規(guī)律、影響正常教學(xué)秩序的突出問題為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校和諧發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長的良好環(huán)境，促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。

二、工作原則

1.規(guī)范性原則。依據(jù)國家、省有關(guān)教育法律法規(guī)和政策規(guī)定，按照《意見》、《規(guī)定》要求，對(duì)各類辦學(xué)主體進(jìn)行全面督導(dǎo)監(jiān)察。

2.導(dǎo)向性原則。充分發(fā)揮規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的導(dǎo)向功能，創(chuàng)新體制機(jī)制,完善管理措施，引領(lǐng)全省教育遵循教育規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)校和非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)步入規(guī)范、有序、健康發(fā)展的軌道，促進(jìn)中小學(xué)生全面、健康發(fā)展。

3.實(shí)效性原則。作為辦學(xué)主體的學(xué)校和非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是督導(dǎo)檢查的主要對(duì)象，在對(duì)其加強(qiáng)督導(dǎo)、促進(jìn)整改的同時(shí)，激發(fā)學(xué)校自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn)的主動(dòng)性和積極性，從而達(dá)到規(guī)范辦學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展的目的。

4.持久性原則。建立長效機(jī)制，堅(jiān)持規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的長期性、持久性，避免短期行為和一陣風(fēng)。

三、工作方法

堅(jiān)持政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破的工作機(jī)制，注重過程，注重整改，注重實(shí)效。

1.實(shí)行歸口管理。各級(jí)政府要成立規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；各級(jí)教育行政部門是規(guī)范辦學(xué)行為的組織者和實(shí)施者，負(fù)責(zé)推動(dòng)落實(shí)；各級(jí)教育督導(dǎo)部門和教育監(jiān)察部門是規(guī)范辦學(xué)行為的監(jiān)督促進(jìn)者，負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查和監(jiān)察。各部門要明確任務(wù)、各司其職、落實(shí)責(zé)任、督查到位。

2.實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)。省教育行政部門和省政府教育督導(dǎo)團(tuán)負(fù)責(zé)對(duì)全省中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為情況和非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營狀況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查和督促整改；市教育行政部門和督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為情況和非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營狀況進(jìn)行督導(dǎo)檢查和督促整改；縣區(qū)教育行政部門和督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為情況非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營狀況進(jìn)行督導(dǎo)檢查和督促整改,耳。

3.強(qiáng)化縣區(qū)為主的工作機(jī)制?？h區(qū)級(jí)政府要把規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為作為學(xué)校管理的主要內(nèi)容，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善機(jī)制，依法實(shí)施督導(dǎo)檢查。

4.定期檢查與隨機(jī)暗訪。在對(duì)中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查的同時(shí),新西蘭空運(yùn)嬰兒配方奶粉，采取隨機(jī)暗訪的形式加強(qiáng)監(jiān)督，省級(jí)每年將不定期對(duì)各市進(jìn)行督導(dǎo)檢查。市、縣兩級(jí)要把對(duì)辦學(xué)行為的督導(dǎo)檢查作為重點(diǎn)工作、常態(tài)工作抓緊抓實(shí),醫(yī)療機(jī)構(gòu)有賄賂不良記錄 2年內(nèi)不得采購,煙臺(tái)新聞。

四、督導(dǎo)檢查組組成及工作職責(zé)

為推動(dòng)工作，省教育廳成立14個(gè)督導(dǎo)檢查組，負(fù)責(zé)聯(lián)系、指導(dǎo)、督查14個(gè)市的規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作。分組情況如下：

1.承擔(dān)各市督導(dǎo)檢查任務(wù)的負(fù)責(zé)人及聯(lián)絡(luò)員

城 市

負(fù)責(zé)人

聯(lián)絡(luò)員

沈陽市

王燕玲

于 玲

大連市

曲建武

張 迎

鞍山市

唐國華

張麗佳

撫順市

姜連平

本溪市

劉玉華

陳寶祥

丹東市

任 偉

史恩平

錦州市

郭 巖

金京哲

營口市

張學(xué)廣

王 權(quán)

阜新市

崔景懿

胡明昊

遼陽市

王舉忠

宋升勇

鐵嶺市

葛洪源

程萬恩

潘建群

侯長余

盤錦市

楊桂華

馬坤亮

葫蘆島市

楊繼剛

劉 偉

督導(dǎo)檢查組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)督促各市務(wù)于3月16日前召開專門會(huì)議傳達(dá)省政府會(huì)議精神，將《意見》和《規(guī)定》精神傳達(dá)到每一所中小學(xué)校的校長和教師。同時(shí)督促各市根據(jù)《意見》和《規(guī)定》制定實(shí)施細(xì)則，將《意見》和《規(guī)定》精神落到實(shí)處，并對(duì)該地區(qū)的規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，適時(shí)總結(jié)該地區(qū)好的經(jīng)驗(yàn)與做法。

3、4月份，每組至少到各市督查2次，要求并幫助各市比照省教育廳成立對(duì)縣區(qū)的督導(dǎo)檢查組。

2.省教育廳成立4個(gè)專項(xiàng)工作組，即，宣傳組，由曲建武副廳長任組長，成員由廳辦公室、宣教中心負(fù)責(zé)人組成；政策咨詢一組，由王燕玲副廳長任組長，成員由廳義務(wù)教育處、高中教育處負(fù)責(zé)同志組成；政策咨詢二組，由唐國華副廳長任組長，成員由廳民辦教育處、政策法規(guī)處負(fù)責(zé)同志組成；專項(xiàng)治理組，由任偉書記任組長，成員由廳監(jiān)察室、法規(guī)處負(fù)責(zé)同志組成。

宣傳組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)新聞媒體，加強(qiáng)輿論宣傳工作，廣泛營造規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的輿論氛圍，引導(dǎo)學(xué)校、學(xué)生、學(xué)生家長以及整個(gè)社會(huì)正確認(rèn)識(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的目的和意義，宣傳各地好的經(jīng)驗(yàn)與做法。同時(shí)，對(duì)違規(guī)的單位和個(gè)人予以曝光。

政策咨詢組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)《意見》、《規(guī)定》及配套政策的具體解讀，并對(duì)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施工作提出具體要求。

專項(xiàng)治理組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)接受學(xué)生、家長和社會(huì)各界對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為的舉報(bào)、投訴，直接或協(xié)調(diào)相關(guān)部門對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行調(diào)查處理。

五、確定規(guī)范辦學(xué)行為重點(diǎn)監(jiān)督學(xué)校和非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)施周報(bào)制度。

省教育廳確定20所省示范性普通高中、20所義務(wù)教育階段學(xué)校、20個(gè)非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重點(diǎn)監(jiān)督對(duì)象，并實(shí)施周報(bào)制度。

20所省示范性普通高中名單如下：遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東北育才教育集團(tuán)、沈陽市第一中學(xué)、沈陽市第四中學(xué)、大連市育明高中、遼寧師范大學(xué)附屬中學(xué)、鞍山市第一中學(xué)、撫順市第二中學(xué)、本溪市高級(jí)中學(xué)、丹東市第二中學(xué)、錦州市錦州中學(xué)、營口市高級(jí)中學(xué)、阜新市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、遼陽市第一高級(jí)中學(xué)、盤錦市高級(jí)中學(xué)、鐵嶺市高級(jí)中學(xué)、朝陽市第一高級(jí)中學(xué)、葫蘆島市第一高級(jí)中學(xué)、綏中縣第一高級(jí)中學(xué)、昌圖縣第一高級(jí)中學(xué).20所義務(wù)教育階段學(xué)校名單如下：遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校、沈陽市第七中學(xué)、沈陽市虹橋中學(xué)、沈陽市雨田中學(xué)、沈陽市鐵西區(qū)啟工二校、大連市中山區(qū)解放小學(xué)、大連市格致中學(xué)、大連市西崗區(qū)長春路小學(xué)、鞍山市第二中學(xué)、撫順市教師進(jìn)修學(xué)院附屬小學(xué)、本溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、丹東市第九中學(xué)、錦州市第八中學(xué)、營口市雁南中學(xué)、阜新市第一中學(xué)、遼陽師范附屬小學(xué)、鐵嶺新城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、朝陽市第一初級(jí)中學(xué)、盤錦市第一完全中學(xué)、葫蘆島市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

對(duì)重點(diǎn)監(jiān)督學(xué)校主要監(jiān)督以下內(nèi)容：1.學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間；2.寄宿制學(xué)校學(xué)生起床時(shí)間、就寢時(shí)間；3.學(xué)校課程開設(shè)情況及作業(yè)量；4.學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)情況；5.學(xué)校、教師違規(guī)補(bǔ)課情況；6.教輔材料征訂情況；7.規(guī)范考試情況,多場免費(fèi)醫(yī)療咨詢活動(dòng)近期設(shè)攤-搜狐滾動(dòng)；7.學(xué)校是否按規(guī)定招生。

20個(gè)非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單如下：沈陽市吉龍中小學(xué)文化培訓(xùn)中心、沈陽英才教育培訓(xùn)學(xué)校、沈陽金橋教育培訓(xùn)中心、沈陽學(xué)大教育培訓(xùn)學(xué)校、沈陽市世博文化輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校、沈陽市陽光瑞博教育培訓(xùn)學(xué)校、沈陽市新領(lǐng)航教育培訓(xùn)學(xué)校、沈陽市飛躍教育培訓(xùn)學(xué)校、大連市志成文化培訓(xùn)學(xué)校、大連市精英文化培訓(xùn)學(xué)校、大連西崗?fù)嘉幕嘤?xùn)學(xué)校、大連沙河口科苑文化培訓(xùn)學(xué)院、撫順市徐攀文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、撫順市張靜教育培訓(xùn)學(xué)校、撫順市青鳥外語培訓(xùn)學(xué)校、撫順市飛躍教育培訓(xùn)學(xué)校、鐵嶺市外研口語培訓(xùn)學(xué)校、鐵嶺市大橋外語學(xué)校、葫蘆島市董娜輔導(dǎo)教室、葫蘆島市博洋文化培訓(xùn)學(xué)校。

對(duì)非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要監(jiān)督以下內(nèi)容：1.是否按照審批許可的范圍開展文化補(bǔ)習(xí)；

2.是否以某中小學(xué)名義開辦直升班、預(yù)備班；3.是否聘用中小學(xué)在職教師上課。

遼寧省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張福昌 省教育廳廳長 黨組書記

副組長：王燕玲 省教育廳副廳長

任 偉 省教育廳紀(jì)檢組長

成 員：

高向輝 省教育廳辦公室主任

陳 剛 省教育廳政策法規(guī)處處長

王慶東 省教育廳人事處處長

程萬恩 省教育廳財(cái)務(wù)處處長

張國林 省教育廳義務(wù)教育處處長

陳寶祥 省教育廳高中教育處處長

楊桂華 省教育廳督導(dǎo)辦主任

宋升勇 省教育廳體衛(wèi)藝處處長

楊 楓 省教育廳教師教育處處長

張麗佳 省教育廳民辦教育處處長

孫華林 省教育廳監(jiān)察室主任

李榮希 省招考辦主任

任雪松 省教育宣教中心主任

劉國瑞 省教育研究院院長

遼寧省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕

學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

主 任：任 偉 省教育廳紀(jì)檢組長

成 員：監(jiān)察室全體同志

從廳直單位或各市借調(diào)2名同志

職 責(zé)：負(fù)責(zé)遼寧省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的日常工作，編發(fā)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作簡報(bào)。

第二篇：關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見

《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》

本報(bào)沈陽2月29日訊（記者 劉玉）記者從遼寧省政府今天召開的規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作會(huì)議上獲悉，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)將作為政府績效考核的重要內(nèi)容，并建立相應(yīng)的考核機(jī)制和問責(zé)制度。主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。遼寧省還規(guī)定，將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測列入各地區(qū)基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣建設(shè)、教育督導(dǎo)、學(xué)?？己撕托酗L(fēng)評(píng)議指標(biāo)體系中。

會(huì)議同時(shí)下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》的通知。按照計(jì)劃，遼寧將用3年左右時(shí)間，基本實(shí)現(xiàn)中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，中小學(xué)教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象得到有效遏制，形成有利于學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長的良好環(huán)境。

此次遼寧省對(duì)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作中的幾個(gè)突出問題均作出詳細(xì)規(guī)定，包括對(duì)走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間和寄宿生晚自習(xí)時(shí)間都作出具體規(guī)定；對(duì)教師布置給學(xué)生的書面家庭作業(yè)實(shí)行總量控制；嚴(yán)禁中小學(xué)教師有償補(bǔ)課。

遼寧省同時(shí)作出規(guī)定，取得文化課補(bǔ)習(xí)班辦學(xué)許可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，課時(shí)課量設(shè)置要符合教育規(guī)律和接受者身心健康需求。其他辦學(xué)機(jī)構(gòu)不得擅自擴(kuò)大辦學(xué)范圍，開展文化補(bǔ)習(xí)。遼寧還將強(qiáng)化民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的年審。

2月29日，省政府在沈陽市召開全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作會(huì)議，副省長陳超英出席會(huì)議并講話。

陳超英在講話中指出，進(jìn)入21世紀(jì)以來,我省基礎(chǔ)教育事業(yè)快速發(fā)展,整體上進(jìn)入了更加注重內(nèi)涵發(fā)展和提高質(zhì)量的新階段。義務(wù)教育普及程度進(jìn)一步提高,經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制逐步完善,均衡發(fā)展邁上新臺(tái)階;普通高中教育快速發(fā)展,高中教育的瓶頸問題得到有效解決;基礎(chǔ)教育課程改革扎實(shí)推進(jìn),招生和考試評(píng)價(jià)制度改革不斷深化,素質(zhì)教育取得新成效。但一些地方和中小學(xué)校仍然存在辦學(xué)行為不規(guī)范、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重等問題，嚴(yán)重違背了教育規(guī)律，扭曲了基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和任務(wù)，阻礙著少年兒童全面地生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地發(fā)展，成為人民群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。以規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,已成為新時(shí)期我省推動(dòng)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展，建設(shè)富庶、文明、幸福新遼寧的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

陳超英強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作，要以國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，以“規(guī)范辦學(xué)行為、優(yōu)化教育環(huán)境、推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)教育強(qiáng)省”為宗旨，按照“省級(jí)統(tǒng)籌、政府督導(dǎo)、整體推進(jìn)、標(biāo)本兼治、強(qiáng)化督察、嚴(yán)肅問責(zé)”的原則，明確任務(wù)，完善機(jī)制，落實(shí)責(zé)任，用3年左右的時(shí)間，基本實(shí)現(xiàn)中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，在職教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象得到有效遏制的工作目標(biāo)，形成有利于學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長的良好環(huán)境。陳超英強(qiáng)調(diào)指出，各級(jí)政府要把推動(dòng)基礎(chǔ)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和規(guī)范發(fā)展作為重要職責(zé)，列入重要議事日程，健全領(lǐng)導(dǎo)體制和決策機(jī)制，及時(shí)研究解決基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，要把規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育作為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的一件大事來抓。各有關(guān)部門要在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，形成統(tǒng)一部署、各司其職、齊抓共管、協(xié)作聯(lián)動(dòng)的工作格局，堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，確保思想認(rèn)識(shí)到位、措施落實(shí)到位。各中小學(xué)校要規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，自覺糾正違規(guī)辦學(xué)行為，形成依法辦學(xué)、自我約束的發(fā)展機(jī)制，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實(shí)到課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理各個(gè)環(huán)節(jié)。

陳超英要求，各地要認(rèn)真落實(shí)監(jiān)管責(zé)任,建立區(qū)域內(nèi)違規(guī)辦學(xué)行為監(jiān)測、舉報(bào)和問責(zé)制度。按照“屬地管理”、“誰審批、誰監(jiān)管”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,加大對(duì)各種違規(guī)辦學(xué)行為的查處力度。同時(shí)，加大對(duì)違規(guī)辦學(xué)的曝光力度，引導(dǎo)家長、社會(huì)理解和支持規(guī)范辦學(xué)行為工作,樹立科學(xué)的人才觀和教育觀,為實(shí)施素質(zhì)教育營造良好輿論氛圍。

教育部基礎(chǔ)教育一司司長高洪應(yīng)邀參加會(huì)議，并作了指導(dǎo)講話。他充分肯定了近年來我省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展所取得的突出成績，以及在規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為方面所做的探索和努力。他指出，在新的形勢下，遼寧能夠針對(duì)基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，建立完善的工作機(jī)制，著力規(guī)范中

小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，值得各地學(xué)習(xí)和借鑒。希望遼寧各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校，扎實(shí)工作，創(chuàng)新探索，為全國規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)。

省教育廳、省監(jiān)察廳負(fù)責(zé)同志分別結(jié)合各自工作職責(zé)作了發(fā)言。省教育廳廳長張福昌就科學(xué)安排學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量、嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)、嚴(yán)格教輔材料管理、嚴(yán)格規(guī)范考試管理、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序、制止義務(wù)教育學(xué)校的違規(guī)招生和違規(guī)收費(fèi)行為等問題作了全面部署，并要求各級(jí)教育行政部門在切實(shí)重點(diǎn)解決好以上突出問題的同時(shí)，要以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以中小學(xué)校長和教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以考試評(píng)價(jià)制度改革為保障，以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，努力探索“減負(fù)增效”的有效途徑，加快建立規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的長效機(jī)制。

省紀(jì)委副書記、省監(jiān)察廳廳長、省政府糾風(fēng)辦主任孟祥鋒強(qiáng)調(diào)，各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和糾風(fēng)部門要充分發(fā)揮職能作用，多措并舉，配合教育部門做好規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作。要認(rèn)真開展監(jiān)督檢查，保證政令暢通；要認(rèn)真開展糾風(fēng)治亂，尤其要專項(xiàng)治理教育亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課和亂招擇校生等突出問題；要認(rèn)真開展教育行風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的氛圍；要繼續(xù)推進(jìn)行風(fēng)評(píng)議，以評(píng)議促規(guī)范；要認(rèn)真查處頂風(fēng)違規(guī)違紀(jì)案件，形成以查促糾的倒逼機(jī)制；要積極鼓勵(lì)探索創(chuàng)新，從源頭上防治教育亂收費(fèi)等不正之風(fēng)。

會(huì)議由省政府副秘書長何慶良同志主持。省人大教科文衛(wèi)委、省政協(xié)教科文衛(wèi)體委負(fù)責(zé)同志；各市分管教育工作的副市長，市教育局局長、市紀(jì)委監(jiān)察局分管糾風(fēng)工作的副局長；各縣（市、區(qū)）政府分管教育工作的副縣（市、區(qū)）長；省委組織部、省委宣傳部、省教育廳、省監(jiān)察廳、省政府糾風(fēng)辦、省發(fā)展改革委、省公安廳、省財(cái)政廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、省審計(jì)廳、省工商局、省物價(jià)局、省新聞出版局負(fù)責(zé)人及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人等170余人參加了會(huì)議。

第三篇：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)規(guī)范辦學(xué)行為

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)規(guī)范辦學(xué)行為

自查自糾活動(dòng)總結(jié)

為了認(rèn)真落實(shí)《合肥市進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，我校開展了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為自查自糾活動(dòng)。現(xiàn)將自查自糾活動(dòng)予以總結(jié)。

一、嚴(yán)格控制了學(xué)生到校和在校時(shí)間

學(xué)校每周上課5天。學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，上午7：50預(yù)備，11：15放學(xué)；冬春季下午2：00預(yù)備，4：25放學(xué)；夏秋季下午2：30預(yù)備，4:55放學(xué)。保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日安排，學(xué)校無集體補(bǔ)課或上課現(xiàn)象。

二、嚴(yán)格控制了學(xué)生的作業(yè)總量

1、嚴(yán)格控制課外作業(yè)時(shí)間。

一、二年級(jí)一律不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)量不超過1小時(shí)；雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量；作業(yè)量大小時(shí)間的計(jì)算以學(xué)業(yè)中下等學(xué)生完成的時(shí)間為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。完成家庭作業(yè)時(shí)，如超過規(guī)定的時(shí)間，可允許學(xué)生不完成。

2、切實(shí)提高作業(yè)布置質(zhì)量。根據(jù)課改的要求，要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)和懲罰性作業(yè)。

3、嚴(yán)格作業(yè)批改要求。堅(jiān)持有布置必批改，有批改必講評(píng)、有講評(píng)必反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對(duì)答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。

4、規(guī)范作業(yè)管理。加強(qiáng)了對(duì)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量，并在學(xué)生家長的配合下，按時(shí)完成所布置的作業(yè)。

三、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時(shí)。

四、嚴(yán)格控制了教輔用書管理

小學(xué)一年級(jí)不使用教輔資料，其他年級(jí)每學(xué)期教輔資料不超過1套，堅(jiān)持公正、公開原則，自愿購買原則，任何單位和個(gè)人不得組織學(xué)生集體購買教輔資料。地方課程選用教材，按省、市教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定征訂。

五、嚴(yán)格規(guī)范了考試行為。

一、二年級(jí)只進(jìn)行期末考查，其他年級(jí)每學(xué)期在期末進(jìn)行一次學(xué)科文化課考試。不按考試成績給學(xué)生排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評(píng)定實(shí)行等級(jí)制，不按考試成績或升學(xué)率給班級(jí)、教師和學(xué)生排列名次，學(xué)生考試成績搞告知學(xué)生和家長，不以任何形式張榜公布。

六、強(qiáng)化了管理。

1、明確了責(zé)任。校長作為“減負(fù)”工作的第一責(zé)任人，認(rèn)真貫徹、執(zhí)行省、市、縣教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，對(duì)我校的“減負(fù)”工作認(rèn)真部署、嚴(yán)格檢查、抓好落實(shí)。并和教師簽訂了“減負(fù)”責(zé)任書，規(guī)范辦學(xué)行為教師承諾書。通過自查自糾，我校沒有教師辦班、有償家教和有償補(bǔ)課現(xiàn)象。

2、加大了宣傳。學(xué)校通過家長學(xué)校、專題講座、家長會(huì)等形式，大力宣傳了有關(guān)“減負(fù)”的規(guī)定，指導(dǎo)家庭教育，幫助廣大學(xué)生家長了解“減負(fù)”的內(nèi)容，理解支持“減負(fù)”工作，將家長希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來，爭取家長對(duì)“減負(fù)”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。通過自查自糾，發(fā)現(xiàn)家長存在不理解現(xiàn)象，私自購買教輔資料讓學(xué)生帶到學(xué)校的現(xiàn)象?？傊ㄟ^自查，我們意識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。下一步我們?nèi)詫词薪逃帧蛾P(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定》要求進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，努力辦人民滿意的教育。

第四篇：中學(xué)歷史規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作總結(jié)

中學(xué)歷史規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作總結(jié)

為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，我校在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題上又有新的進(jìn)展，取得了新的研究成果，現(xiàn)在對(duì)過去一年的歷史學(xué)科高效課堂，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教學(xué)實(shí)踐工作做一個(gè)階性的總結(jié)，為下一步的工作打好基礎(chǔ)，提供借鑒。

(一)優(yōu)化歷史學(xué)科課前準(zhǔn)備，為提高課堂效率作保障。

首先，是教師加強(qiáng)備課質(zhì)量。歷史課即將進(jìn)行第一輪新教材使用，我們可以把備課分初備、集體備和細(xì)備三種備課方式。初備是指幾位教師在學(xué)期初期鉆研教材，定好目標(biāo)。初備過程中，教師除系統(tǒng)把握歷史教材外，更要以身作則，探究學(xué)生該探究的內(nèi)容，寫下觀察日記，對(duì)相關(guān)的歷史知識(shí)充分學(xué)習(xí)。集體備是指提前一周集體研究下周課堂的教學(xué)方案。細(xì)備是指教師根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際情況和自己獨(dú)有的思考充實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。

(二)優(yōu)化歷史課堂時(shí)間安排，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂。

時(shí)間就是效率。抓緊時(shí)間，用好時(shí)間，才能保證課堂的高效率。

教師在歷史課堂上要惜時(shí)如金，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)時(shí)間的行為，同時(shí)還要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間。比方說科學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)手段，合理安排探究實(shí)驗(yàn)等。上課守時(shí)，不遲到，更不允許拖堂。教師以自己的時(shí)間觀念影響學(xué)生時(shí)間觀念，幫助學(xué)生進(jìn)行分工合作，制訂時(shí)間安排，反思時(shí)間利用情況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)營歷史課堂40分鐘，讓它產(chǎn)生最大的效益。

(三)優(yōu)化歷史學(xué)法指導(dǎo)，探究最佳教學(xué)途徑。

學(xué)貴得法，歷史課堂教學(xué)的重要任務(wù)之一是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史。一群有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，自然是高效課堂的最有力的保證。但是，我們要知道，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，與教師的平常的嚴(yán)格要求密不可分。同時(shí)，它還基于教師觀念的改變，基于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的信任，放手讓把學(xué)習(xí)、探索的權(quán)力返還給學(xué)生自己?？傊處熞μ嵘龑W(xué)生自主學(xué)習(xí)歷史能力，使學(xué)生會(huì)學(xué)。每一位教師在新學(xué)期的第一堂歷史課上，要注意向?qū)W生介紹本學(xué)科的特點(diǎn)、學(xué)科方法及其作用，對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)行方法指導(dǎo)。

(四)優(yōu)化歷史學(xué)科督促機(jī)制，保證學(xué)生全員高效參與。

歷史課堂上保證每個(gè)學(xué)生都高效參與，同時(shí)必須有約束的機(jī)制?？茖W(xué)課堂，經(jīng)常進(jìn)行小組分工合作學(xué)習(xí)，在小組學(xué)習(xí)中，有時(shí)學(xué)生會(huì)因?yàn)橐庖姺制缁蛱骄繒r(shí)間過長而浪費(fèi)時(shí)間。每位教師依據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格制訂相應(yīng)可行措施，督促學(xué)生全員高效地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。

(五)優(yōu)化師生關(guān)系，營造和諧學(xué)習(xí)歷史的氛圍。

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的積極性，是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。教師努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，這有利于激勵(lì)學(xué)生的自主意識(shí)，有利于活躍學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有利于激發(fā)學(xué)生的想象力，有利于不同觀點(diǎn)的相互碰撞和交流。

在具體做法上，教師經(jīng)常聽取學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的建議，并及時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)策略．盡最大可能地尊重學(xué)生意愿選取學(xué)習(xí)方式；尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，不挖苦諷刺回答錯(cuò)誤的學(xué)生；以真誠的眼光注視學(xué)生，親切的語氣教育學(xué)生，信任的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生。

(六)優(yōu)化歷史的教、學(xué)反思，改進(jìn)方式方法，提升教學(xué)水平。

“教”的反思是指教師對(duì)自身教學(xué)的反思。教師在日常教學(xué)中，寫好課后記、單元后記、學(xué)期總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期開學(xué)后，教師要根據(jù)班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，尋找前期教學(xué)中存在的問題，以便調(diào)整進(jìn)度，改進(jìn)方法，提高課堂效益；每學(xué)期結(jié)束，每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)反思。“學(xué)”的反思是指學(xué)生的反思。指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)狀況，找出存在問題的癥結(jié)，尋求解決問題的辦法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)師生雙方的反思將會(huì)使教與學(xué)沿著正確的軌道快速前進(jìn)。

“減負(fù)”不是減質(zhì)，減負(fù)是為了讓學(xué)生更好地全面發(fā)展，是為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一年來的教學(xué)實(shí)踐表明，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，就意味著對(duì)老師的加壓，教師必須要提高自身的綜合素質(zhì)，深入理解教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材系統(tǒng)的知識(shí)體系，轉(zhuǎn)變教育觀念，擺正師生關(guān)系，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，唱課堂的主角，讓學(xué)生享受到成功的快樂，不會(huì)感到心理壓力和負(fù)擔(dān)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的輕重又不能單純以量的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。學(xué)生樂學(xué)，就不會(huì)感到負(fù)擔(dān)而越來越愛學(xué)歷史。

總之，經(jīng)過一年的努力工作，歷史學(xué)科的高效減負(fù)工作取得了一定的效果，基本達(dá)到了目的，為下一階段打下了基礎(chǔ)，我們將繼續(xù)努力，把本學(xué)科高效減負(fù)的研究實(shí)踐工作做的更好。

第五篇：關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定[定稿]

關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定

為深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》和《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》中提出的“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的目標(biāo)和要求，以及《xx省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》，從國家發(fā)展和民族進(jìn)步的高度出發(fā)，以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育為根本，充分認(rèn)識(shí)規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為、切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義，遵循教育規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，確保每一位學(xué)生健康快樂成長、全面發(fā)展。根據(jù)我校實(shí)際情況，制定關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)規(guī)定。

１、嚴(yán)格執(zhí)行國家和xx省課程計(jì)劃。按照規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)的同時(shí)，不隨意增加課時(shí)，嚴(yán)禁削減、挪用體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等非考試科目的課時(shí)。學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

2、規(guī)范作息時(shí)間。小學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)，不安排早自習(xí)，到校時(shí)間不得早于7:30，放學(xué)時(shí)間不得晚于下午五點(diǎn)。

3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘，四年級(jí)學(xué)生不超過45分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過60分鐘。不給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，要求注重布置探究性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。節(jié)假日（含雙休日、寒暑假及國家其它法定節(jié)假日，下同）不得加大作業(yè)量，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲戒學(xué)生。

4、規(guī)范教師行為。嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，不私自在校外兼課、兼職，不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。教師尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生。

5、嚴(yán)禁亂辦班、亂補(bǔ)課。嚴(yán)禁學(xué)校、教師組織學(xué)生參加社會(huì)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班；不得占用節(jié)假日、雙休日時(shí)間組織學(xué)生上課或集體補(bǔ)課；不準(zhǔn)利用早自習(xí)、午休時(shí)間等上課或集體輔導(dǎo)。

６、嚴(yán)禁強(qiáng)行征訂教輔材料。教輔材料實(shí)行“一科一輔”制，任何單位和個(gè)人不得組織學(xué)校、學(xué)生違規(guī)訂購教輔材料。

７、嚴(yán)格考試管理、嚴(yán)禁炒作考試成績。教師不得以考試成績?yōu)橐罁?jù)對(duì)學(xué)生排名和安排學(xué)生座位，不得以任何方式公布考生的成績、名次。學(xué)校沒有以考試成績對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名和獎(jiǎng)懲，不以任何形式公布學(xué)生成績，不向家長和社會(huì)發(fā)布喜報(bào)、紅榜等變相排名的信息。取消百分制，用等級(jí)制加評(píng)語評(píng)價(jià)學(xué)生。

８、嚴(yán)格收費(fèi)管理。嚴(yán)格按規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制度。嚴(yán)禁學(xué)校或教師擅立項(xiàng)目、擅提標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大范圍向?qū)W生和家長收費(fèi)。

9、嚴(yán)格學(xué)校招生秩序和行為。嚴(yán)格按照教體局劃定入學(xué)片區(qū)并統(tǒng)一規(guī)定招生時(shí)間。不舉行或變相舉行任何形式的入學(xué)考試，小學(xué)入學(xué)招生不對(duì)兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)能力和識(shí)字能力的測試。

嚴(yán)禁統(tǒng)一組織學(xué)生報(bào)名參加語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科競賽活動(dòng)，不得將各種競賽成績、獎(jiǎng)勵(lì)、證書作為入學(xué)依據(jù)。學(xué)校不得為學(xué)科類競賽活動(dòng)提供場地。

10、依法辦學(xué)，嚴(yán)肅查處違規(guī)行為

學(xué)校對(duì)違反規(guī)定的教師，將嚴(yán)肅處理決不姑息，造成影響的將取消年終評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格。