第一篇：教研組工作計(jì)劃與總結(jié)

2003——2004學(xué)年度第一學(xué)期

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

2003——2004學(xué)年度的教研組工作已經(jīng)拉開了帷幕，本學(xué)期的教研工作仍任重而道遠(yuǎn)。因此，我們主要側(cè)重以下幾個(gè)方面開展：

一、進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)。

常規(guī)教研活動(dòng)的進(jìn)行是保證提高教師教學(xué)水平的基石。經(jīng)常開展常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍，對(duì)教師自身素質(zhì)的提高也有非常重要的作用。在教研中摸索，在教研中成長(zhǎng)。

二、積極配合學(xué)校教研的進(jìn)行

校級(jí)教研是學(xué)校教研活動(dòng)中的重頭戲。作為單位的教研組，必須積極配合學(xué)校開展好校級(jí)教研，那更是每名教師施展才華的大舞臺(tái)，有利于教師更快更穩(wěn)定的成長(zhǎng)起來(lái)。

三、做好新任教師的幫教工作

新任教師雖經(jīng)驗(yàn)少，但含量豐富。只要加以時(shí)日，在各位有經(jīng)驗(yàn)教師的耐心指導(dǎo)下，在全組各位老師額努力下，一定會(huì)使更多的新任教師走上成功的舞臺(tái)。

總之，教學(xué)研討工作千頭萬(wàn)緒，教研工作的開展不是一件分量很輕的工作，要想做好也是非常之不容易。但我們語(yǔ)文組同仁一致認(rèn)為：只要認(rèn)真，努力，敢于探索，勇于研究，教研組工作水平一定會(huì)日益提高的。

2003-2004學(xué)年度第一學(xué)期

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，語(yǔ)文組的學(xué)期教研工作已接近尾聲。在本學(xué)期的組內(nèi)教研工作中有成果，已有不足。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文教研組教研工作做以下總結(jié)：

一、注重教研組內(nèi)常規(guī)教研工作的開展。

每周一次的教研組內(nèi)常規(guī)教研活動(dòng)也一直堅(jiān)持進(jìn)行，教研氣勢(shì)火爆熱烈，每位教師都毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)上的先進(jìn)理論，在常規(guī)性的教研活動(dòng)中進(jìn)行探討。爭(zhēng)議不斷，新知不斷。創(chuàng)造出一種良好的學(xué)術(shù)氛圍。

二、積極配合校級(jí)教研活動(dòng)的開展提高了教師的自身素質(zhì) 校級(jí)教研科所選中的教研組內(nèi)教師，都能積極準(zhǔn)備教研課。特別是語(yǔ)文組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，積極配合出課教師，為其相互謀劃策，一邊更好的提高觀摩課的質(zhì)量。

三、堅(jiān)持教研組內(nèi)崗位練功工作效果較好

作為新世紀(jì)的語(yǔ)文教師，必須清楚的認(rèn)清當(dāng)前教育工作的需要。只有不斷地提高自身素質(zhì)，才能不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，及時(shí)“充電”也就成了關(guān)鍵的一個(gè)“提素”手段。

各項(xiàng)工作的開展都要作及時(shí)的總結(jié)，這樣，才能對(duì)自己的工作成果有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，才能開展好下一步工作，才能在下一步工作中有據(jù)可依，有律可循，爭(zhēng)取更為豐碩的工作成果。

2003——2004學(xué)年度第二學(xué)期

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

新學(xué)期開學(xué)了，就意味著學(xué)校的教育教學(xué)工作又有了一個(gè)新的開始。而我們語(yǔ)文組的教研工作，也應(yīng)該在這個(gè)季節(jié)播種下希望的種子。針對(duì)上學(xué)期的教研成果，本學(xué)期的實(shí)際，我們制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：

一、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)。

常規(guī)教研活動(dòng)的進(jìn)行是保證提高教師教學(xué)水平的基石。經(jīng)常開展常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍，對(duì)教師自身素質(zhì)的提高也有非常重要的作用。在教研中摸索，在教研中成長(zhǎng)。

二、繼續(xù)積極配合學(xué)校教研的進(jìn)行

校級(jí)教研是學(xué)校教研活動(dòng)中的重頭戲。作為單位的教研組，必須積極配合學(xué)校開展好校級(jí)教研，那更是每名教師施展才華的大舞臺(tái)，有利于教師更快更穩(wěn)定的成長(zhǎng)起來(lái)。

三、繼續(xù)做好新任教師的幫教工作

新任教師雖經(jīng)驗(yàn)少，但含量豐富。只要加以時(shí)日，在各位有經(jīng)驗(yàn)教師的耐心指導(dǎo)下，在全組各位老師額努力下，一定會(huì)使更多的新任教師走上成功的舞臺(tái)。

總之，教研工作的開展不是一件分量很輕的工作，要想做好也是不容易?！扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始為金?！敝灰J(rèn)真，努力，教研組工作水平一定會(huì)日益提高的。

2003-2004學(xué)年度第二學(xué)期

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

教研工作進(jìn)行的效果如何，直接影響學(xué)校的整體教研工作的開展。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組開展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)，并取得了可喜的成果?，F(xiàn)在主要從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下本學(xué)期的語(yǔ)文組教研工作：

一、堅(jiān)持開展每周一次的常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)。

校教導(dǎo)處定為每周一次的下午，各組進(jìn)行集體備課。并針對(duì)某一位教師的公開課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，明從中找出優(yōu)點(diǎn)和不足。揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高，共同進(jìn)步。

二、積極配合學(xué)校組織的教學(xué)研討工作與活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)校針對(duì)初一學(xué)年搞了幾次教學(xué)研討活動(dòng)。初一三名教師積極參加，翻閱了大量的教育教學(xué)資料，明聽取了一系列的老教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。組內(nèi)其他教師也積極參與，共同交流，一起進(jìn)步。

三、鼓勵(lì)并支持組內(nèi)教師到市級(jí)學(xué)校出課。

學(xué)校每年難得有出去鍛煉的機(jī)會(huì)，因此，為了幫助某位處公開課的教師備課，全體教師主動(dòng)出謀劃策，積極給于幫助，使年輕教師早日成長(zhǎng)。

總之，教學(xué)研討工作還要長(zhǎng)久而深入的開展下去，并早日取得更為突出的教研成績(jī)。

第二篇：教研組工作計(jì)劃總結(jié)

小學(xué)體育教研組工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái)，我校的體育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全體老師的積極配合下，以及體育組全體同仁的共同努力、較好地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、抓好體育常規(guī)工作：

全體教師能樹立“健康第一”的理念，精心備課，認(rèn)真上課，并能做好課后隨筆。能認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)期體育成績(jī)的考核、評(píng)定和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的測(cè)試、上報(bào)工作，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、大力開展學(xué)校體育活動(dòng)

1、積極響應(yīng)教育部號(hào)召，本學(xué)年重點(diǎn)開展以趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)為主題的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生走向操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下,積極主動(dòng)參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。體育組老師齊心協(xié)力組織好兩個(gè)校區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的測(cè)試和輸入上報(bào)工作，并能及時(shí)反饋學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。

三、存在問題與改進(jìn)：

1、體育課還要進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律性，開展安全教育，防止體育安全事故的發(fā)生。

2、進(jìn)一步探索如何開展豐富多彩的學(xué)校群眾性體育活動(dòng)，提高學(xué)生體育鍛煉的興趣。

3、進(jìn)一步探索學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，更加科學(xué)合理化的訓(xùn)練。

4、我校在專職教師配備上嚴(yán)重不足，極大的影響和制約了我校體育教育教學(xué)工作的開展，希望學(xué)校在方面加以重點(diǎn)考慮。

總之，為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

第三篇：計(jì)算機(jī)教研組工作計(jì)劃與總結(jié)（寫寫幫推薦）

計(jì)算機(jī)教研組工作計(jì)劃（2016.3）

作者：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，要在學(xué)校教育教學(xué)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，立足課堂教學(xué)，積極開展教研活動(dòng)。本著求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)專業(yè)教師的教學(xué)積極性，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提高我校計(jì)算機(jī)專業(yè)及圖形圖像專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生技能水平，現(xiàn)制定出本教研組工作計(jì)劃。

二、活動(dòng)主題：

1、教研組建設(shè)；

明確教研組內(nèi)各教師的本學(xué)期的努力方向和需要承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，明確每周一次的教研活動(dòng)，活動(dòng)有主題、有內(nèi)容、有記錄、有主持人，強(qiáng)調(diào)組內(nèi)教師的合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。通過與組內(nèi)外教師相互聽課，交流，探討，學(xué)習(xí)，積極撰寫論文，課題等，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和新的技能，在教研組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，圍繞我校計(jì)算機(jī)及圖形圖像專業(yè)的情況，做好教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新。

2、提高教師專業(yè)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；樹立正確的學(xué)習(xí)觀，不斷更新自身的專業(yè)知識(shí)，積極引導(dǎo)教師參加縣市級(jí)以上的各種活動(dòng)和比賽，積極組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、論文、課件等評(píng)比，鼓勵(lì)教師發(fā)表專業(yè)論文，開展有針對(duì)性的聽課活動(dòng)，做好說(shuō)課、講課、聽課、評(píng)課等教學(xué)細(xì)節(jié)，促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教育教學(xué)理論，搞好實(shí)踐教學(xué)工作

組織組 內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教育教學(xué)理論，對(duì)計(jì)算機(jī)高效課堂教學(xué)進(jìn)行探索實(shí)踐。

4、鼓勵(lì)教師組織開設(shè)興趣小組，以提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；根據(jù)教學(xué)計(jì)劃并綜合實(shí)際情況，本學(xué)期計(jì)劃開平面廣告設(shè)計(jì)、Flsh動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視后期制作三個(gè)興趣小組，分別由唐瑾瑜、李翠穎、李金華老師負(fù)責(zé)。

三、課程改革及課題研究：

1、課程改革：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能夠最大限度地使學(xué)生跨越師生之間對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解及認(rèn)知過程體驗(yàn)上存在的鴻溝，既可以構(gòu)建個(gè)別化的學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以營(yíng)造協(xié)作式學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)的全過程之中，最大限度的實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過程與感悟、體驗(yàn)過程的統(tǒng)一。⑴作為教師，把信息技術(shù)作為教學(xué)過程中不可缺少的一種資源、手段和環(huán)境；使學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；提高教學(xué)效果和教學(xué)效率；更好地完成課程目標(biāo)。教師應(yīng)該是教學(xué)方案的設(shè)計(jì)者、學(xué)習(xí)資源的提供者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、研究成果的評(píng)價(jià)者。

⑵作為學(xué)生，利用信息技術(shù)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)的效率、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中、信息技術(shù)成為學(xué)生的認(rèn)知工具。學(xué)生應(yīng)該將信息技術(shù)作為課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源獲取的工具、作為情景探究和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)工具、作為協(xié)商學(xué)習(xí)和交流的通訊工具、作為知識(shí)構(gòu)建和創(chuàng)作實(shí)踐的工具、作為自我評(píng)測(cè)和學(xué)習(xí)反饋的工具。

2、課題研究： 按計(jì)劃分階段、繼續(xù)做好縣級(jí)課題《“低碳環(huán)?！惫鎻V告設(shè)計(jì)主題教學(xué)法》的研究，爭(zhēng)取圓滿結(jié)題。

計(jì)算機(jī)教研組學(xué)期工作總結(jié)

作者：

本學(xué)期計(jì)算機(jī)專業(yè)組的活動(dòng)，在學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，立足課堂教學(xué)，積極開展信息化教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提高我校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校的實(shí)際情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)專業(yè)組自身建設(shè)，做好校本教研工作。

積極組織教研組成員學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的教學(xué)理論和信息科技知識(shí)，不斷提高自身信息素養(yǎng)。通過開展隨堂聽課活動(dòng)，共同研究和探討信息化教學(xué)工作。同時(shí)積極開展教科研活動(dòng)，堅(jiān)持每周二下午為教研組活動(dòng)，確保教研活動(dòng)有成效，每次活動(dòng)重點(diǎn)解決

一、兩個(gè)問題。通過講座、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提高。

二、做好學(xué)校的常規(guī)管理，扎實(shí)各項(xiàng)工作。

1、配合學(xué)校和教務(wù)處工作，組織開展全校計(jì)算機(jī)課程學(xué)生技能大賽活動(dòng)；

2、要求組員完成好各自的教育教學(xué)任務(wù)，做好組員一學(xué)期的公開課準(zhǔn)備。要求組員上課前一定要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課時(shí)要抱著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)生的問題要認(rèn)真、耐心的解答，對(duì)待學(xué)生要一視同仁。

3、完成學(xué)校制訂的教研工作。通過教研，提高計(jì)算機(jī)課程教學(xué)質(zhì)量。并在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)新問題，研究并解決。

4、提高教師教研水平。要求教師就教學(xué)、教研過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行思考，撰寫論文，幫助教師進(jìn)一步提高教研水平；

5、繼續(xù)推行無(wú)紙化考試。所有計(jì)算機(jī)課程在本學(xué)期開始實(shí)施無(wú)紙化 考試。組織骨干教師，進(jìn)行無(wú)紙化考試題庫(kù)的建設(shè)。題庫(kù)建設(shè)力求符合學(xué)生實(shí)際、能在日常教學(xué)中運(yùn)用到學(xué)生的練習(xí)中。

6、本學(xué)期來(lái)，我組每位教師教案齊全且規(guī)范，作業(yè)布置適量且難度符合我校相關(guān)專業(yè)的要求，教師均能做到及時(shí)批改，基本能完成對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，能做到關(guān)心每位同學(xué)和對(duì)個(gè)別尖子生的培養(yǎng)。

三、課外活動(dòng)方面

本學(xué)期來(lái)，我組大多數(shù)教師積極參加各種課外活動(dòng)的輔導(dǎo)工作，參加課外活動(dòng)輔導(dǎo)工作的教師基本能做到有計(jì)劃、有記錄、有措施、有總結(jié)。注重課外活動(dòng)的科學(xué)性和實(shí)效性，而且效果非常顯著。

四、教研組建設(shè)方面

全組教師均能認(rèn)真覆行職業(yè)道德，認(rèn)真組織教育教學(xué)，覆行教書育人的職責(zé)。全組教師在本學(xué)期內(nèi)出滿勤，無(wú)遲到、早退或曠課現(xiàn)象。全組教師互相幫助，互相學(xué)習(xí)，形成了一種以老帶新，團(tuán)結(jié)互助的良好組風(fēng)。

五、加強(qiáng)課題研究工作。

我組全體教師積極參加教育教學(xué)改革，積極申報(bào)縣級(jí)、市級(jí)課題。根據(jù)課題組期初安排的計(jì)劃，我們認(rèn)真開展了縣級(jí)《“低碳環(huán)?！惫鎻V告設(shè)計(jì)主題教法》課題研究工作，課題組成員每人至少開一次課題研究課，并把相關(guān)的資料都及時(shí)匯總。教師能積極撰寫論文，形成研究結(jié)論性文字。

六、存在問題及改進(jìn)措施：

存在問題：

1、教師的教科研能力還有待進(jìn)一步的提高；

2、教師的專業(yè)技能水平還需進(jìn)一步提高；

3、如何促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步有待思考

改進(jìn)措施：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教科研理論著作；

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)技能；

3、做好學(xué)生培優(yōu)輔差工作。

總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。特別是在課程改革的研究方面，我們還是十分缺乏經(jīng)驗(yàn)。今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在專業(yè)技能教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，努力提高計(jì)算機(jī)教研組業(yè)務(wù)水平和綜合實(shí)力。

計(jì)算機(jī)教研組

2016年6月

第四篇：2014年春季語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃與總結(jié)

2014年春季語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

語(yǔ)文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。

本學(xué)期組織初中部全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)參考》上的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。例如： “中考傳經(jīng)會(huì)”上，上屆初三教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?！罢n堂教學(xué)觀摩”，從觀念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。

通過學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。

另外學(xué)校組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。

2、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。

初三語(yǔ)文備課組6位老師，都是中青年教師，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體，工作中合作得很愉快。

為了今年能取得好成績(jī)。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生情況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊，首首落實(shí)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等知識(shí)有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。至于閱讀和作文，我們分文體專項(xiàng)練習(xí)，進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文，還專門針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說(shuō)真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。

學(xué)生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績(jī)。

3、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源。

集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)

動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。

在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī)。比如，我們語(yǔ)文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來(lái)互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。

4、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，積極承擔(dān)課題，努力出成果。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍。

5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長(zhǎng)為無(wú)論教學(xué)成績(jī)還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。

我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。老教師做好“青藍(lán)工程”的工作，將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。

6、繼續(xù)開展每周輪流聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的質(zhì)量。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

（1）說(shuō)課：以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

(2)評(píng)課：教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽話，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。本學(xué)期每位語(yǔ)文教師都講了公開課。繼續(xù)開展“老帶新”活動(dòng)，指定專人進(jìn)行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。

6、語(yǔ)文教研組積極配合學(xué)校工作，與政教處、團(tuán)委會(huì)一起繼續(xù)開展并搞好第二課堂活動(dòng)。

本學(xué)期幾次重大活動(dòng)的專欄比賽，如“感恩”、“和諧”和“法制”等宣傳。語(yǔ)文教師都積極組織學(xué)生參加。初一年級(jí)配合團(tuán)委舉行主題愛國(guó)詩(shī)詞集體朗誦比賽，初二年級(jí)舉行了轟轟烈烈的“關(guān)愛”征文比賽，都取得了很好的效果。

總之，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評(píng)課到會(huì)人員沒有完全落實(shí)，沒有嚴(yán)肅教研時(shí)間。教科研究與積累還沒有真正重視起來(lái)，少一點(diǎn)創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

第五篇：語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃、總結(jié)

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹新學(xué)期工作思路和學(xué)校的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞“引導(dǎo)——建構(gòu)單元教學(xué)結(jié)構(gòu)研究”課題，以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展起來(lái)。

二、主要工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)“優(yōu)秀教研組”建設(shè)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。

2、以“提高閱讀教學(xué)效能”為專項(xiàng)內(nèi)容，開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，使語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。

3、進(jìn)行半日開放調(diào)研活動(dòng)，組織教師聽課并評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。抓好“校本教研”，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行沙龍研討，以取得切實(shí)有效的辦法。

3、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，積極營(yíng)造書香校園，合理開發(fā)校本課程，提升學(xué)校文化品位，形成獨(dú)特的語(yǔ)文教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校特色的形成，促進(jìn)教師學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，形成學(xué)校辦學(xué)新亮點(diǎn)。

4、利用學(xué)校信息技術(shù)資源，開設(shè)“吳莊華僑小學(xué)教研之窗?小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專欄”，提供信息交互平臺(tái)，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)資源，熱忱為全校師生服務(wù)。

三、工作措施：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

1、加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會(huì)議。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

（1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽，繼續(xù)上好組內(nèi)的“一課一議”、“一課三議”和“三課一評(píng)”的教研活動(dòng)。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，教師自愿報(bào)名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

（1）備課：鼓勵(lì)教師采用電子備課，教師應(yīng)重視備課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，重視重難點(diǎn)的突破，對(duì)于所傳授知識(shí)要有整體把握，整體設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生學(xué)期能力的形成，要有較長(zhǎng)期計(jì)劃。特別提出的是：每一篇課文有一總的教材學(xué)情分析，每一課時(shí)都要有學(xué)時(shí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。同時(shí)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教師常規(guī)檢查制度及要求，對(duì)照要求調(diào)整備課行為及教學(xué)行為。每一篇課文（包括練習(xí)）至少寫一則不少于100字的反思，要求反思要切合實(shí)際，有一定的深度。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校以抽查為主。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

各備課組成員之間加強(qiáng)合作，溝通研討，對(duì)于本年段出現(xiàn)的共性問題應(yīng)有突破性的研究。對(duì)于年級(jí)中弱勢(shì)班級(jí)應(yīng)多關(guān)注，力爭(zhēng)各班級(jí)之間的平衡發(fā)展。

（三）、加強(qiáng)特色，有效開展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

1、各班開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師必須按課程表開足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動(dòng)，班級(jí)的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報(bào)，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。

2、寫字教學(xué)，語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位。尤其是二年級(jí)語(yǔ)文老師，要重視班級(jí)的整體寫字水平的提高。

3、積極組稿，各語(yǔ)文老師每周至少推薦一篇優(yōu)秀習(xí)作到廣播室處，以便學(xué)校統(tǒng)一組稿廣播。

（四）、加強(qiáng)特色，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、圍繞學(xué)校“書香校園”這一特色，各班開展課外閱讀大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的規(guī)定學(xué)生的必讀書目和選讀書目。各實(shí)驗(yàn)班級(jí)還要定期開設(shè)語(yǔ)文閱讀課。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報(bào)。為每年一度的“校園讀書節(jié)”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、寫字教學(xué)，語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期學(xué)校將舉行寫字比賽，并將對(duì)寫字教學(xué)的指導(dǎo)情況進(jìn)行督察。

學(xué)校語(yǔ)文教研組計(jì)劃

李莊鄉(xiāng)楊莊小學(xué)

2011.2

學(xué)校語(yǔ)文教研組總結(jié)

李莊鄉(xiāng)楊莊小學(xué)

2011.6

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期我語(yǔ)文教研組以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以提高語(yǔ)文學(xué)科教研質(zhì)量為總目標(biāo)，全體語(yǔ)文教師立足各自崗位，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成了學(xué)期初制定的教研組計(jì)劃和各自的教學(xué)計(jì)劃，順利實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。

一、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以校本培訓(xùn)發(fā)展教師的教學(xué)智慧。本學(xué)期我組充分利用單周周五下午時(shí)間組織全體教師進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)、說(shuō)課、校本研究——教學(xué)型教研、外出聽課的老師通報(bào)收集最新的課改信息等理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還邀請(qǐng)了市教育學(xué)院初教室的肖俊宇老師為我校和四所兄弟校的語(yǔ)文教師就《如何聽課評(píng)課》開了講座，幫助老師更及時(shí)地更新教育理念，明確教研課改方向，提高教研教學(xué)水平。除此，我組還積極參加學(xué)校的法律知識(shí)、書法知識(shí)的培訓(xùn)，拓寬教師的知識(shí)視野，豐富教師的文化底蘊(yùn)，發(fā)展了教師的教學(xué)智慧。

2、規(guī)范教研組日常教研活動(dòng)和檢查制度。教研組、各備課組有計(jì)劃、有步驟、有組織地開展教研活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)教研的時(shí)間和地點(diǎn)，做到責(zé)任到人（教研組兩周一次教研活動(dòng)，備課組一周一次教研活動(dòng)）。期初明確了教研組的教案編寫、作業(yè)設(shè)計(jì)批改、課外閱讀等若干規(guī)定，學(xué)期中配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)設(shè)計(jì)批改、教案編寫等方面檢查，及時(shí)與老師交流反饋，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)朝嚴(yán)謹(jǐn)、有序、規(guī)范的方向推進(jìn)。

3、充分發(fā)揮備課組作用，提高教研實(shí)效。在本學(xué)期的教研工作中，我們以教學(xué)為核心，始終堅(jiān)持以教研為手段促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量提高，以教研促進(jìn)教學(xué)方法的革新，通過教研提高教師的業(yè)務(wù)水平。各備課組注重理論學(xué)習(xí)、行動(dòng)研究、實(shí)踐反思，堅(jiān)持利用教研時(shí)間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問題，進(jìn)行教法切磋，學(xué)情分析，交流各自對(duì)近一段教學(xué)的認(rèn)識(shí)，查找資料，精心備課，加深了對(duì)教材的理解，也使教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù)，處理有法。10月份，二年級(jí)的馬會(huì)永老師參加學(xué)區(qū)的“寫話”作文指導(dǎo)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，二年級(jí)備課組群策群力，充分發(fā)揮集體備課的作用，指導(dǎo)鄭老師上好《魔豆》的作文指導(dǎo)課，后來(lái)又根據(jù)學(xué)區(qū)臨時(shí)要求，重新準(zhǔn)備，指導(dǎo)鄭老師對(duì)這堂作文課進(jìn)行說(shuō)課。該備課組的活動(dòng)為全組的老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。另外，二、四、六年級(jí)的備課組舉行了同一年級(jí)“同題異構(gòu)”的研討活動(dòng)。參與開課的老師在開放多元的教學(xué)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)對(duì)教材的多元解讀和多元教法，并學(xué)習(xí)借鑒他人有益的經(jīng)驗(yàn)和做法，形成和發(fā)展自己的教學(xué)特色，備課組向構(gòu)建課堂共同體邁出可喜的一步。他們的活動(dòng)為其他備課組提供了很好的教研素材，聽課活動(dòng)結(jié)束后，備課組及時(shí)反思或評(píng)課，形成評(píng)課意見，然后在教研組會(huì)議上交流、梳理，小結(jié)，使每一位老師教研水平日益得到提高。4月份，備課組與市擯榔小學(xué)開展了以“如何發(fā)揮備課組作用，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的校際交流活動(dòng)，互相切磋取經(jīng)。本學(xué)期，我組逐步形成教師個(gè)人自學(xué)研究，備課組集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)的教研新格局。

4、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供展示的舞臺(tái)。我組語(yǔ)文老師重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)開拓更寬廣的空間。我組于5月份，舉行了低年級(jí)學(xué)生的良好習(xí)慣的評(píng)比（坐姿、執(zhí)筆、寫字、讀書）和校第五屆中高年級(jí)作文比賽。另外，老師還多渠道地推薦學(xué)生作品發(fā)表，多篇學(xué)生作文在《廈門晚報(bào)》、《小學(xué)生周報(bào)》等刊物發(fā)表，有三名學(xué)生分獲第六屆華人小學(xué)生作文比賽一、二、三等獎(jiǎng)。四一班的楊麗萍老師還為班級(jí)的學(xué)生特別布置了一個(gè)優(yōu)秀讀書筆記版地在校園里展示，極高地鼓舞了學(xué)生的自信，也激起學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。

二、存在的不足

在這學(xué)期的校青年教師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，七位青年教師參與評(píng)選，楊麗萍老師、曾玲玲郭曉麗老師獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，這次活動(dòng)也暴露出我組存在著一定的問題：部分教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，對(duì)新教材的把握有待加強(qiáng)；課程意識(shí)比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。

本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動(dòng)，但和上級(jí)的要求和區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校相比，還有很大差距，一個(gè)原因是本組是學(xué)校最大的教研組，成員多，本人還兼任五年二班班主任，工作任務(wù)繁重，壓力大，領(lǐng)導(dǎo)教研組工作力不從心；本人業(yè)務(wù)水平也有待進(jìn)一步提高，經(jīng)驗(yàn)有限，所以有時(shí)方法不當(dāng)，自然力度不大；另一個(gè)原因是區(qū)考試制度相對(duì)滯后，評(píng)價(jià)機(jī)制有待改革，教師不能全身心地投入課改。這樣一來(lái)，身為班主任的語(yǔ)文老師一方面要完成日常班級(jí)瑣碎的管理工作，一面要應(yīng)付考試，一面要進(jìn)行課改，實(shí)在疲于奔命。

三、下學(xué)期的設(shè)想與努力方向

繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研，創(chuàng)設(shè)教師之間互相幫助、互相切磋、互相交流的教研組文化，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語(yǔ)文老師新課程的實(shí)施水平，使語(yǔ)文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。

繼續(xù)從教師個(gè)人自學(xué)研究，備課組集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作，并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。

提高各備課組的教研實(shí)效，建立科學(xué)的教研評(píng)價(jià)機(jī)制，建議學(xué)校開展評(píng)選優(yōu)秀備課組活動(dòng)。征集學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，利用校園網(wǎng)建立學(xué)生優(yōu)秀作文檔案，利用?！靶±嘶ā睆V播站進(jìn)行展播，多渠道為學(xué)生發(fā)表作文提供展示自我的舞臺(tái)。