第一篇：閃爍生命之光,溶鑄民族之魂

閃爍生命之光，溶鑄民族之魂

——光明學校“兩綱”教育實施總結

推進《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》（簡稱《兩綱》）是當前學校德育工作的重要任務，也是學校全面實施素質(zhì)教育的頭等大事，根據(jù)《兩綱》精神，光明學校綜合校情、師情、生情，引導教育學生深入了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的時代內(nèi)涵，增強民族自尊心和自豪感，全面提高學生的科學人文素質(zhì)。學校幾年來以課堂教學為主渠道，進一步加強民族精神教育與學校健康教育辦學思想的整合；與二期課改的整合；與健康課堂教學的融合；與健康校園文化環(huán)境建設的結合，提高育人的實效性，促進學生全面、和諧、健康的發(fā)展，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。把廣大學生培養(yǎng)成能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，推進《兩綱》這項具有時代意義的德育工程。

一、加強組織保障建設，成立落實《兩綱》領導小組

1、成立以校長室為首的教育領導小組，以德育處為主的工作小組確?！皟删V”教育實施的可能性。

2、形成合力，齊抓共管，打破部門壁壘，形成落實“兩綱”教育的向心力。

3、《兩綱》落實小組要求學科組在教學、管理、服務等各個環(huán)節(jié)上體現(xiàn)“兩綱”要求，作為學校教學管理常規(guī)必不可少的一個環(huán)節(jié)。

4、學校把“兩綱”教育的評價滲透到智育、體育、美育等評價之中。

二、加強學習

組織全體師生學習《綱要》，提高認識。協(xié)調(diào)各部門條線指導教師在制定個人發(fā)展三年發(fā)展規(guī)劃過程中貫徹落實學生民族精神教育要求，并在現(xiàn)有的教職工崗位考核標準中予以強調(diào)，保證計劃的實施。

三、構建課內(nèi)、課外兩大體系

1、立足基礎型課程，進行學科滲透

將兩綱教育與二期課改的推行緊密結合，立足于基礎型課程，特別是思想品德與社會、思想品德、思想政治、語文、中國歷史等課程中重點強化民族精神教育要求，形成符合學校實際的富有個性特點的科學、合理的民族精神教育行列。蕩氣回腸的中國當代史受盡屈辱卻始終“堅貞不屈”的中國近代史是蕩滌學生心靈的良藥。講求平厭韻律的古典詩詞讓學生誦來滿腔熱情，無限激起學生的拳拳愛國之心；氣壯山河的岳武穆、“富貴不能淫”的文天祥、威武不能屈的蘇武讓眾多學生感受到了中華民族的憤然正氣。

2、構建校本課程，拓展落實《兩綱》渠道

將《兩綱》融入學校的樣本課程，是實現(xiàn)推進目標的重要載體和必要環(huán)節(jié)，結合光明學校實際，開發(fā)了《可愛的祝橋》、《毛筆》、《中國結》等拓展型課程，《可愛的祝橋》讓學生了解了祝橋滄海桑田的昨天，祝橋的今天讓學生目睹了日新月異的奮斗史，祝橋的明天讓學生展望了騰飛的未來。厚實的人文底蘊、“小橋流水人家”的江南風俗；鳳凰涅磐而永生的張聞天故居；蒸蒸日上的工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟；臨海飛踏而起的空港；前景燦爛的工業(yè)園區(qū)都是落實《兩綱》寶貴的資源。一支《毛筆》，一手中國字，一顆跳動的中國心，字時行間疏密出中華的古韻美，即進行了藝術的熏陶，也進行了民族精神教育，真正把寫字與育人結合起來?！吨袊Y》多姿多彩的文化生活，心靈手巧間描摹的是片片中國情。

3、強化四項教育，努力促進未成年人思想道德素質(zhì)全面發(fā)展。

（1）強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生基本道德素質(zhì)。

把實施《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》作為道德教育的基礎工作，充分利用校會、班隊會時間，積極開展多種主題教育，如開展了“我愛祖國語言美”，“我說廉潔小故事”，“交通安全，人人有責”，“校園安全，關系你我”，“感恩的心，感謝有你”等主題班會。逐步探索和建立科學的未成年人思想道德行為綜合考評制度，做到教育和管理的經(jīng)?；?、制度化。

（2）強化學生愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。

把升國旗活動作為開展經(jīng)常性的愛國主義教育的重要形式，重視國旗下的演講，每周一次校會不斷地對學生進行愛國熱情、民族精神的培養(yǎng)。同時以海洋南匯系列章爭章活動為契機，在班級中激起學生了解海洋南匯”的熱情。組織學生對愛國主義教育基地和南匯建設成果的訪問，讓學生感受家鄉(xiāng)變化、激發(fā)愛鄉(xiāng)之情。

（3）強化誠信教育，提高學生誠信品質(zhì)。

樹立“誠信立校、誠信立教、誠信育人”的思想，將誠信教育落實到學校教育和學校管理的各個環(huán)節(jié)中，通過舉行以誠信為主題的班隊會，布臵以誠信為主題板報等，開展以誠信為主題的書畫創(chuàng)作活動，召開以誠信為主題的故事會，組織“說話誠信”的征文活動。在今年11月，學校德育處和教務處聯(lián)手舉行了“誠信考試”簽名儀式。通過各種活動讓同學們自覺地從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，努力做言行一致，誠實可信的好學生、好孩子、好公民。

（4）強化法制宣傳教育，提高學生法制意識。

維護未成年人的合法權益是加強未成年人思想道德教育的重要基礎，深入開展未成年人法制宣傳教育活動，在未成年人中普及法律知識，增強未成年人法律意識，圍繞校園安全、治安防范、交通安全等主題提高未成年人的安全意

識和自護能力。積極引導未成年人遠離網(wǎng)吧、增強網(wǎng)絡文明意識，營造有利于未成年人健康成長的網(wǎng)絡環(huán)境，要充分發(fā)揮學校法制課程和校外法律輔導員的作用，積極為未成年人的成長創(chuàng)造良好、健康、文明的氛圍。經(jīng)常邀請法制人員來學校做法制宣傳，組織學生參觀法制教育宣傳展板展。

4、針對不同教育階段加強和改進德育教育的內(nèi)容。

以《可愛的祝橋》校本課程為載體，以“守秩序、講衛(wèi)生、知禮儀、重信用、會孝敬、懂感恩、愛科學、獻愛心”為主題，加強對學生基礎道德和行為規(guī)范教育與培養(yǎng)。

一至三年級：以“明禮、守序”為主題強化兩個習慣教育。

四至六年級：在強化兩個習慣教育的基礎上，開展“重信用、懂感恩、獻愛心”主題教育。

七至九年級：“誠信、守法、責任”的主題教育。

5、針對學生實際、開展實踐活動。

（1）廣泛開展“七個一”活動，每年組織一次緬懷先烈祭掃烈士陵園，參觀一次愛國主義教育基地，進行一次文藝演出，組織一次運動會，看一場有教育意義的電影和觀摩兒童劇，為社區(qū)服務一次，參加一次體驗活動，使學生在實踐中得到鍛煉、陶冶和提高。

（2）在平時要求全體學生要以“五文明”為基本要求，培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成，作到“十要”、“十不要”。

1）說文明話：

稱呼長輩要用“您”，見面招呼說“您好”，要人幫忙先說“請”，分手則說“再見”。得到方便要“謝謝”，道歉說句“對不起”。別人如說“麻煩你”你要回答“別客氣”。

2）走文明路：

交通法規(guī)要熟記，時刻記住交通標志，橫穿公路要禁止，并排搭肩行走反對；不準路上追逐游戲，文明行走要到位。

3）做文明事：

做人要有好形象，文明做事要跟上，學習雷鋒好榜樣，助人為樂好思想，遵守秩序，你擠我讓，待人接物，真誠謙讓，熱情待人，想他人所想，品德高尚人人贊揚。

4）創(chuàng)文明班

文明班級好班風，每個成員都是主人翁，團結合作互勾通，民主管理氣氛濃，學雷鋒，見行動，各項工作打先鋒。學雷鋒，樹新風，好人好事層出不窮。

5）爭做文明學生

6）十要

舉止文明，講究衛(wèi)生，禮貌待人，助人為樂，懂得感恩，勤奮讀書，遵紀守法，誠實勇敢，熱愛勞動，愛護公物。

7）十不要：

不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞綠化，不損壞公物，不大聲喧鬧，不講粗臟話，不講謊話，不亂穿馬路，不挑食挑穿，不亂花錢。

6、完善學校、家庭和社區(qū)三結合育人機制，構建全方位德育網(wǎng)絡。

通過家長會、家長學校、家長接待日等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，認真聽取家長對學校管理和教育教學工作的意見、建議。要同社區(qū)委員會搭起橋梁，加強文明建設，凈化社區(qū)環(huán)境，利用節(jié)假日組建社區(qū)各種活動，減少不健康行為，培養(yǎng)社區(qū)文明人，真正將加強未成年人思想道德建設的工作落到實處。開展“小手牽大手”活動，立足學校，帶動家庭和社區(qū)。

7、課外教育活動

（1）充分利用節(jié)慶紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生體驗和感受中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)；

（2）充分利用藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等學生喜聞樂見的活動，組織開展民族精神教育活動；

（3）定期舉辦學生健康教育；

（4）精心組織好“了解革命史，鑄我民族魂”的“紅色之旅”活動?！秲删V》是學校發(fā)展與育人的核心，我校將在今后的工作中整合各方資源，更好地將《兩綱》精神滲透于校內(nèi)外。

第二篇：民族之魂

民族之魂

——電影《錢學森》觀后感

宜昌市六中707班 趙姝鋮

“在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范?！?/p>

“他是一位把祖國、民族利益和榮譽看得高于一切的人，說得上是一位精忠報國、富有民族氣節(jié)的中國人。”的確，錢學森是我們民族的象征，是我們民族的英雄。他為了我們祖國的崛起而戎馬一生，直到最終仍然不放棄自己的責任與工作。在看這部傳記體電影之前，我對這樣一位英雄的認識一直很模糊，但是，在真正觀看了這部電影之后，我對這位偉人有了深刻的認識與敬佩之情。畢竟，像他那樣肯為了祖國而放棄自己的一切，始終不折不撓，時刻透著十足的秉性與骨氣的人，是甚少且?guī)ьI著那個時期的中國走向輝煌的我們無法缺少的人們。

為了祖國的繁榮昌盛與富強，他堅毅地踏上前往美國的道路，并決心學成歸國后，帶領祖國的科技走向新的高地。他雖然在美國享受著無比舒適的生活，也本可以在美國安居樂業(yè)，但是，他的心中一直堅定著一個唯一的信念：我是中國人，我一旦學成，就一定要回到我的祖國去，為了祖國而奉獻出自己的一生。的確，他做到了，從公然提出回國的要求到憤然拒絕留美，再到被軟禁多年后，被我國偉大的領導人毛澤東和周恩來等人迎接到祖國，他一直堅定著，堅持著，并為之付出著不懈的努力，無時無刻不想著能回到祖國，回到家鄉(xiāng)，這其中除了思念，更為強烈的是他那建設祖國的信心與責任感。

一如既往地堅持著，他也終于回到故鄉(xiāng)，然而當他風塵仆仆地回到自己的祖國后，他絲毫沒有歇息地開始著手國防事業(yè)，將畢生精力投入“兩彈一星”工程。在美國時，他教導他的學生時從來沒有在自己的祖國教祖國的人民這樣認真，這樣有耐心。這并不是一種不屑的表現(xiàn)，而是他的內(nèi)心在經(jīng)過了變故之后，在決心為了祖國的崛起而努力之后，在最終回到故土之后，內(nèi)心所升起的那份謙遜、沉著與踏實，更重要的是他那決心勝利的心。

他也十分嚴格要求于自身，他從來都是謙虛、坦誠，縱使有才也不顯露過多的鋒芒。他又是勤奮的，為了工作和學習，他可以廢寢忘食；而且他對于自身的不滿總是占據(jù)著自己上進的心，不斷完善自己；更為令人佩服的是，他對于自己的要求從來都高于他人，他的手稿被評價為“藝術品”，他在對于科學的追求之中仍然近乎完美地追求著藝術，這也是他的一種偉大的真實所在。

正是因為他的這種性格，他的那種潛藏在對人的嚴格要求之下的領導力，讓他帶領出一支優(yōu)秀的科學的隊伍，讓他領導成功了“兩彈一星”的工程，他讓“兩彈一星”的工作提早了至少20年之久，我們不得不說，他是我們祖國的驕傲，是我們民族的驕傲。他工作了一生，在他逝世之前，他還為了我國的建設提出了寶貴的建議。他是我國不可缺少的一位偉人，更是我國的民族之魂。的確，我國無法缺少這樣一位偉大的人，因為正是在他的精神的影響下，我們的國民才會有如此強韌的精神，帶領我們的國家走向繁盛。

第三篇：民族之魂

民族之魂——愛我中華

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

我叫陳珂，是六年級76班的一名學生，我為大家演講的題目是《民族之魂——愛我中華》。

梁啟超先生說得好，國家的未來靠年輕的一代，年輕人永遠是最敏銳、最勇敢的。這正如魯迅先生說的：“青年應當有朝氣，敢作為?！?/p>

從偉大的“五四”愛國運動起，青年就站在愛國的前沿，當時，北京和各地愛國學生為了維護國家民族挺身而出，肩負著“反帝、反封建”的偉大任務，與工人階級一起，在共產(chǎn)黨的領導下，取得了這次運動的光輝勝利。憑著一股力量，學生們最先站了起來；憑著一股力量，他們勇敢地游行示威，不怕軍警的鎮(zhèn)壓和逮捕。這股力量，是從肋骨里迸出來；血液里激出來；心靈里跳出來；生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國思想。這股力量多么偉大啊！在它的面前，人的愛生之念、畏苦之情，算得了什么呢？在那個黑暗踐踏著光明的舊生會，面對著帝國主義侵略者瘋狂的侵略行為；面對著軍閥政府可悲的賣國行為；面對著武裝軍警可怕的鎮(zhèn)壓和逮捕，北京的愛國大學生們——這些進步的知識分子，毅然勇敢地站了起來?！皭蹏哂谝磺校　边@是肖邦說過的話，這一點在北京學生身上充分體現(xiàn)了出來，他們用自己尚還稚嫩的血肉的胸膛，迎向了北洋軍閥那閃亮的刺刀。中國現(xiàn)代女作家，翻譯家冰心說過：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了?！北本W生不正是這樣嗎？那種視死如歸、豪不退宿的可貴精神，不正是來自那顆熾熱火紅的愛國心嗎？

真正的愛黨和愛國不應該僅僅表現(xiàn)在漂亮的言辭中，而是應該表現(xiàn)在為祖國、為人民謀福利的行動中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢？ 有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，“遠去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心”！

看看那些偉大的人，他們用一顆愛國的心將自己的名字莊嚴地印在五星紅旗上。既然他們能做到，那我們這一代人也能做到！

第四篇：民族之魂

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民族之魂

作者：湖北考生

來源：《課外閱讀》2007年第12期

血脈中流淌的是中華民族賜予的光榮，長江、黃河交織成幾千年歷史的經(jīng)緯。

我們的文明，以漢語為載體的中華文明便是這樣地沖出了宇宙與變遷，綿延了中華九百六十萬平方千米的土地，橫跨千年的時空，為我們世代所傳承，所發(fā)揚。

漢語是我們的民族之魂，它可以很豪邁很大氣，亦可以很精致很婉約，它可以寫出“大江東去，浪淘盡千古風流人物”的蘇式感慨，亦能傳達“守著窗兒，獨自怎生得黑”的李式風情。這是無論多優(yōu)秀的外文譯制品所無法企及的高度與深度。

因為，漢語承載了中華兒女的魂呢!它不僅是“母語”兩個字那么簡單，我們的母輩，祖輩經(jīng)歷泛黃的歷史所賜予我們的是“母語”背后沉沉的文化使命。

樓蘭古國消亡了，瑪雅文化消亡了，古巴比倫文明亦消亡了，文明的缺失是因為語言的覆滅，語言喪失了載體便漸漸葬于荒漠中干涸的河床與幽幽的嘆息。

漢語言文明是博大而沉重的民族責任，在西方文化無止境地涌入街頭巷尾時，在“三國”與“論語”相繼被戲說時，在全球化的呼聲下學英語的浪潮正天翻地覆時，小學課堂內(nèi)的“白毛浮綠水，紅掌撥清波”反而顯得彌足珍貴，英語培訓機構滿街遍是，可怎尋不到一個國學教授機構?

這是前進中的市場化快餐，還是，一個大國的浮躁，抑或，是百年后文化斷層出現(xiàn)的民族悲哀?

母語——漢語教給我們的，怎又僅僅是與人溝通，交流。母語不是工具，而是任何一個時代都不能失卻的民族的骨氣與精髓!

讓我們重拾古文的經(jīng)典吧!讓我們運用漢語所真正給予我們的扁擔，去挑起歷史的竹簡一捆捆，真正進入原味的古籍，去尋找一個民族的偉大復興之道，一個大國的崛起之途。

漢語的傳承是每一個中華兒女生來就應向祖輩們許下的承諾，不要讓昔日繁盛的古國衰落的故事重演。這莊重的承諾將是我們一生所肩負的重擔，它讓我們在歷史中找到珍貴的內(nèi)核，讓中華民族重新屹立于世界之巔!

第五篇：中小學生迎國慶演講稿：鑄民族之魂

尊敬的老師、親愛的同學：大家好，今天我演講的題目是鑄我們的民族之魂。誰不曾有過美麗的夢? 誰不曾有過歡樂的童年？當你在明亮的教室里學習時，你不覺得是一種幸福嗎？然而，這看似普通的幸福生活，卻飽含一曲曲動人的頌歌，經(jīng)歷一段段悲壯的歷史。今天，在我們喜慶祖**親的生日之際，請答應我捧出心中那收藏已久的中國結 曾幾甚么時候，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她成了帝國主義傾銷鴉片的場所，成了軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場，成了帝國主義瓜分世界的賭場，成了野心家們爭權奪勢的賽場。她曾遍體鱗傷，千瘡百孔。每寸土地都被烙上深深的血痕，每張容顏都布滿了恐懼的陰霾。此情此景，山河在哭泣，松濤在哀泣，烏云籠罩下的中國在艱巨的行進。祖國的路在何方？民族的希望何在？此時此刻，是愛戀自己生于斯、擅長斯的中華故人，在這母親生死存忘的危難關頭，是他們用一股股豪情，一片片忠心，發(fā)出了一聲聲震蕩環(huán)宇的吶喊，抒寫了一首首大?；夭ǖ膲迅?。為拯救我沉溺的中華民族，他們求索奮斗、折戟沉沙、浴血疆場、馬革尸還林則徐虎門銷煙的熊熊大火，王二小血灑山頭的悲歌，劉胡蘭寧死不屈的覆信，紅軍戰(zhàn)士爬雪山、過草地、氣吞山河的壯舉，狼牙山五勇士驚天地、泣鬼神的英氣，讓我中華兒女吶喊、奮起。母親呀，你曾凝聚著多少代人的痛苦、辛酸和血淚、你曾凝聚著多少仁人志士的希望、信念和奮斗。數(shù)十年的期待，數(shù)十年的煎熬，數(shù)萬萬同胞的奮斗，終究換來了***城樓那一聲震天動地的聲音-中國人民從此站起來了！我看到了穿透羅布泊上空，那讓帝國主義心驚膽寒的蘑菇云，看到了氣勢恢宏的三峽大壩，看到了奧運健兒手中那金光閃閃的獎牌。悠悠五千年，泱泱大中華。偉大的中華民族這一東方巨龍，載著秦關漢月、唐疆元界的戰(zhàn)鼓聲；載著高峽出平湖的澎湃詩篇；載著改革開放的旗幟，載著中華民族的向往，正以驚人的速度向前飛奔！同學們!回顧過去，我們雄心激揚；盛世年華，我們信心百倍；展望未來，我們豪情滿懷。滄桑的歲月已留痕，繁華的祖國正興盛。當于根偉一腳怒射，把中國隊第一次踢進世界杯時，我們怎能不狂歡？當我們聽到薩馬蘭奇老人輕輕說出BEIJING的時候，我們怎能不喝彩？當神洲六號行將騰空而起，再次成為眾人所關注的焦點時，我們怎能不自豪？曾的民生凋敝，曾的滿野戰(zhàn)亂，曾的東亞病夫，俱往矣 如今，這片熱土早已經(jīng)是天翻地覆慨而慷，龍騰虎躍今勝昔了。同學們，少年強則國強，祖國人民在期盼著我們，時代賦予的責任和使命，我們能忘記嗎？固然不能。