第一篇：教研室工作規(guī)程

教研室工作規(guī)程

教學(xué)研究室(以下簡稱教研室)是教學(xué)、科研的基層單位，它是按照承擔(dān)性質(zhì)相近課程而設(shè)置的從事教學(xué)、科研的教學(xué)集體，擔(dān)負(fù)著教學(xué)、科研、師資隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)方法研究，教材建設(shè)，課程建設(shè)等重要任務(wù)。充分發(fā)揮教研室的作用，對加強(qiáng)教學(xué)管理，深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重要的意義。學(xué)校教研室工作規(guī)程如下：

第一章總則

第一條

教研室在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，組織全室教師學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及黨的方針政策、法律法規(guī)，不斷提高教師政治理論水平和職業(yè)道德素質(zhì)；遵循教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)、與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的原則，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高教研室學(xué)術(shù)研究水平，創(chuàng)建優(yōu)秀教研室。

第二條教研室的主要工作內(nèi)容有：教學(xué)運(yùn)行、師資培養(yǎng)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)以及教學(xué)研究、科學(xué)研究等。

第三條

教研室應(yīng)加強(qiáng)各種教學(xué)文件管理工作，重視教學(xué)資料和教學(xué)檔案的收集與整理，包括課程教學(xué)大綱、授課計劃、授課教案、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、課程設(shè)計指導(dǎo)書、畢業(yè)論文（設(shè)計）資料、課程總結(jié)、教學(xué)法總結(jié)及本室人員編寫的出版教材、自編教材(講義)專著、公開發(fā)表的論文等。

第四條

教研室的全體教師應(yīng)模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，忠誠教育事業(yè)，工作認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，為人師表。對學(xué)生嚴(yán)格要求并耐心教育，為培養(yǎng)具有高技能的實(shí)用型人才盡責(zé)盡力。

第五條

教研室要有濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，百花齊放，百家爭鳴，開展民主討論，加強(qiáng)教師團(tuán)結(jié)，提高教研室的工作水平，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)教學(xué)和科研任務(wù)。

第二章教學(xué)工作

第六條

教研室學(xué)期工作計劃，應(yīng)于學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)制定出來，并經(jīng)全室教師充分討論。要全面而合理地安排每位教師的工作，以便順利地完成教學(xué)任務(wù)。

第七條

每學(xué)期教研室要對本教研室承擔(dān)的課程，有重點(diǎn)地組織一至兩門開展觀摩教學(xué)，并于觀摩教學(xué)后及時認(rèn)真地組織好評議，帶動全室把好課堂講授質(zhì)量關(guān)。教研室主任對本教研室課程教學(xué)質(zhì)量承擔(dān)最終責(zé)任。

第八條

抓好各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，教研室主任或教研組長對本教研室（組）課程要進(jìn)行經(jīng)常性聽課檢查。結(jié)合每學(xué)期期中教學(xué)檢查，對課堂教學(xué)、作業(yè)批改、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行一次檢查，及時總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

第九條

組織好考試和考查的命題和閱卷工作。要逐步完善各專業(yè)的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課等課程的試題庫、試卷庫建設(shè)。閱卷評分應(yīng)公平合理，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律。

第十條組織教師進(jìn)行學(xué)生畢業(yè)論文的選題、指導(dǎo)、答辯、評分工作。

第三章教學(xué)方法與教學(xué)手段研究

第十一條

教學(xué)方法與教學(xué)手段研究是教研室經(jīng)常性的工作。在教研活動時間要安排學(xué)習(xí)中職教育有關(guān)的理論、方針、政策、法律、法規(guī)，研究教學(xué)計劃，審議備課中的問題，組織觀摩教學(xué)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，舉行新知識評介活動或?qū)W術(shù)交流，討論教學(xué)方法等內(nèi)容。

第十二條

在完成教學(xué)任務(wù)及保證教學(xué)大綱要求的前提下，提倡教師開展不同教學(xué)方法、教學(xué)手段的探討與實(shí)踐，鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫具有較高水平的教學(xué)研究論文，積極開展教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。

第十三條

每學(xué)期的教學(xué)方法與教學(xué)手段研究內(nèi)容，應(yīng)在上一學(xué)期末經(jīng)全體教研室人員討論確定。每項(xiàng)內(nèi)容都要確定負(fù)責(zé)人，注重質(zhì)量，保證實(shí)效。

第十四條

教研室應(yīng)鼓勵教師在各個教學(xué)環(huán)節(jié)勇于探索，深化改革，大膽創(chuàng)新。凡在教學(xué)改革方面做出成績的，均可作為評選“優(yōu)秀教研室”的重要依據(jù)。

第四章師資隊(duì)伍建設(shè)

第十五條

教研室應(yīng)做好教師的思想政治工作，重視師德和教風(fēng)建設(shè)，形成講貢獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良風(fēng)氣，使教師真正做到為人師表。

第十六條

教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)校、教務(wù)處師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，制定本教研室的師資隊(duì)伍建設(shè)計劃。既要有長期的規(guī)劃，又要有年度的實(shí)施計劃。要有計劃、有步驟地調(diào)整和改善教研室教師隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷、職稱和知識能力結(jié)構(gòu)，使之逐步優(yōu)化。

第十七條

教研室要積極創(chuàng)造條件，使每位教師實(shí)現(xiàn)一專多能，既善教學(xué)，又善科研，以適應(yīng)教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)發(fā)展的需要。要重視學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng)工作。

第十八條

教研室要做好青年教師的培養(yǎng)工作，幫助青年教師過好教學(xué)關(guān)和科研關(guān)。對青年教師的培養(yǎng)，可采用以老帶新、新老結(jié)合等辦法，幫助青年教師在參與教學(xué)和科研的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)和科研能力。

第五章課程建設(shè)

第十九條

課程建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，教研室應(yīng)制定課程建設(shè)規(guī)劃，按學(xué)校課程建設(shè)等規(guī)章制度做好本教研室的課程建設(shè)工作。

第二十條主要課程配備主講教師原則上不少于2人，以保證新老教師的交替和銜接，穩(wěn)定課程的教學(xué)質(zhì)量。

第六章教材建設(shè)

第二十一條

教材建設(shè)是學(xué)校教學(xué)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，它對于提高教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定教學(xué)秩序，推動教學(xué)改革具有重要意義。教研室應(yīng)全面了解本室承擔(dān)課程所使用的教材信息，并進(jìn)行認(rèn)真的討論和研究，選取符合職業(yè)教育特色的教材。

第二十二條

要加強(qiáng)對選用公開出版教材的訂購領(lǐng)導(dǎo)工作，盡量使用國家規(guī)劃教材及有關(guān)部門規(guī)定的教材。要防止教師個人訂購教材、個人使用教材的現(xiàn)象，嚴(yán)格履行教材訂購手續(xù)。

第二十三條

教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃，制定編寫計劃，并做好落實(shí)工作。教材編寫人員應(yīng)考慮老、中、青三結(jié)合，使青年教師通過編寫教材提高業(yè)務(wù)水平。

第二十四條

對于暫無公開出版教材的課程，教研室應(yīng)當(dāng)組織力量編寫出高質(zhì)量的講義和教學(xué)參考資料，以滿足教學(xué)的需要，但也要防止同一門課程使用不同講義的現(xiàn)象。

第七章教學(xué)資料檔案的建立與管理

第二十五條

教研室應(yīng)建立教學(xué)文件、教學(xué)資料檔案。教研室要確定專人作為教研室的兼職檔案資料員，負(fù)責(zé)本教研室教學(xué)文件、教學(xué)資料的搜集、整理和保管。

第二十六條

教研室作為檔案保存的資料和材料有：課程教學(xué)大綱，教學(xué)日歷，實(shí)驗(yàn)大綱，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，學(xué)生典型的實(shí)驗(yàn)報告，學(xué)生典型的實(shí)習(xí)報告，課程設(shè)計指導(dǎo)書，學(xué)生的課程設(shè)計資料，畢業(yè)論文任務(wù)書，學(xué)生畢業(yè)論文資料，歷年學(xué)生的考試成績登記表，學(xué)習(xí)成績的分析，教學(xué)調(diào)查和分析，本室教師編寫或參編的教材、講義，本教研室教師發(fā)表的各種論文，本教研室教師獲獎情況，教研室會議記錄，教研室的工作計劃和總結(jié)以及圖書資料等。

第二十七條教研室對上述教學(xué)檔案應(yīng)按年度歸類裝訂成冊存檔，加以妥善保管，并協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)檔案的收集和歸檔工作。

第二十八條教研室保存的學(xué)生檔案管理材料的銷毀，應(yīng)該在該屆學(xué)生畢業(yè)離校兩年以后，向?qū)W校教務(wù)處申請，待批準(zhǔn)后方可銷毀。

第八章考核

第二十九條教研室工作每年進(jìn)行考核，考核工作由各教務(wù)處組織實(shí)施。

第三十條考核工作采用定性與定量相結(jié)合。考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀教研室及教研室主任任職的依據(jù)。

第二篇：教研室管理規(guī)程

諸城市教學(xué)研究室教研員“十不”行為規(guī)范

1．不遲到、不早退、不曠工。

2．不在工作時間內(nèi)做與工作無關(guān)的事，不帶孩子到辦公室玩。

3．不在辦公室使用計算機(jī)打游戲、聊天和看教學(xué)以外的網(wǎng)上材料。

4不拒絕領(lǐng)導(dǎo)安排的學(xué)科以外的教研、科研及其他工作。

5不在有關(guān)的教學(xué)評選活動中暗箱操作，打人情分。

6不私自聯(lián)系、協(xié)作或編輯出書。

7不私自向任何學(xué)校推銷或攤派報刊、教學(xué)資料及其他商品。

8不開手機(jī)、傳呼機(jī)進(jìn)課堂和酒后聽課。

9．不指責(zé)、訓(xùn)斥教師。

10．不搞形式主義的教研、科研。

諸城市教學(xué)研究室工作職責(zé)

一、教研室是教育局領(lǐng)導(dǎo)下的副科級事業(yè)單位，既是教育教學(xué)工作的研究指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，又是教學(xué)業(yè)務(wù)的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全市中小學(xué)的教學(xué)研究、教育科研、教學(xué)管理工作，為教育局的教育教學(xué)決策提供依據(jù)，為學(xué)校辦學(xué)服務(wù)、為教師教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

二、貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針、政策。法令、規(guī)定，以及上級教育部門的有關(guān)教學(xué)工作的指示、決定。根據(jù)中小學(xué)的需要，研究現(xiàn)代教育思想、教學(xué)理論、課程設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評價等。

三、研究教學(xué)大綱和教材，落實(shí)課程計劃。結(jié)合全市實(shí)際，提出執(zhí)行教學(xué)大綱和使用教材的意見，擬定各年級各學(xué)科的教學(xué)計劃。根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定和上級意見，組織編寫、審訂地方教材、鄉(xiāng)土教材、補(bǔ)充教材和有關(guān)教學(xué)參考資料。

四、開展多層次多形式的調(diào)查研究與教學(xué)研究活動。建立聯(lián)系校、確立聯(lián)系點(diǎn)，了解并參與學(xué)校教育教學(xué)管理和教學(xué)研究；定期組織視導(dǎo)，深入學(xué)校、課堂，參與教學(xué)實(shí)踐，了解各學(xué)科教學(xué)基本情況，及時提出改進(jìn)教學(xué)的指導(dǎo)性意見和建議；進(jìn)行課程改革，組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，解答教師教學(xué)中遇到的各種疑難問題，輔導(dǎo)、幫助教師理解、掌握教材，改進(jìn)教學(xué)方法；研究考試內(nèi)容，改革考試方法，努力提高教學(xué)效益。

五、負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)評價工作。制定有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)管理的規(guī)章制度，組織考試和學(xué)生競賽等活動，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的檢查和質(zhì)量評估。

六、負(fù)責(zé)全市教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。加強(qiáng)青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培養(yǎng)，幫助其盡快熟練掌握教育教學(xué)業(yè)務(wù)；制定骨干教師職責(zé)任務(wù)與量化考核指標(biāo)，實(shí)行動態(tài)管理、定期考核認(rèn)定，充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用；評選并向上一級推薦教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。

七、介紹國內(nèi)外教研、教學(xué)信息與動態(tài)，幫助教師開闊視野。評選對教學(xué)有指導(dǎo)意義的優(yōu)秀教學(xué)論文、調(diào)查報告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

八、組織申報和實(shí)施國家、省、市科研部門下達(dá)的重大教育科研項(xiàng)目，落實(shí)教育局關(guān)于教育科研工作的意見，負(fù)責(zé)全市教育科研課題的申報、立項(xiàng)、鑒定工作，規(guī)劃、指導(dǎo)并推動科研、教研成果轉(zhuǎn)化工作。

九、按照教育局的要求，配合有關(guān)科室抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

諸城市教學(xué)研究室科研部工作職責(zé)

教研室教育科研部，簡稱科研部，由一名副主任、一名部長、二名專職科研人員和六名兼職科研人員組成。負(fù)責(zé)全市各學(xué)段教育科研工作，根據(jù)專、兼職科研人員所在的學(xué)段及專業(yè)特長，每學(xué)段分為文科與理科的教育科研，與教學(xué)、教研、教改緊密結(jié)合進(jìn)行。其職責(zé)任務(wù)是：

1．進(jìn)一步完善市鄉(xiāng)?！叭壱痪€”教育科研網(wǎng)絡(luò)，使教育科研更好地為我市教育決策服務(wù)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，把科研興教、科研興校落到實(shí)處。

2．積極引導(dǎo)，強(qiáng)化培訓(xùn)，建立一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的科研型教師隊(duì)伍。

3．把先進(jìn)的教育思想、前沿的理論觀點(diǎn)與教學(xué)的實(shí)際問題緊密結(jié)合在一起，對我市的教育教學(xué)形勢進(jìn)行調(diào)查研究，為解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問題提出建設(shè)性的意見并制定合理有效的措施。

4負(fù)責(zé)制定我市教育科研規(guī)劃；組織、實(shí)施、指導(dǎo)、總結(jié)我市在國家、省、地教育科研部門立項(xiàng)的重點(diǎn)課題；加強(qiáng)我市科研課題的管理工作，負(fù)責(zé)課題的申報、立項(xiàng)、鑒定，建立課題檔案，指導(dǎo)課題的實(shí)施。

5負(fù)責(zé)評選教育科研論文；采用SCI論文排序法，對全市各校教師發(fā)表或獲獎的地級以上的論文統(tǒng)計公布。

6建設(shè)一批具有較高水平并能起示范作用的學(xué)科教研中心和教育科研基地，并加強(qiáng)對基地工作的指導(dǎo)與落實(shí)；組織全市教育科研工作的檢查、總結(jié)、評比、表彰活動。

7負(fù)責(zé)編輯、印發(fā)《諸城課改通訊》雜志。《教育科研學(xué)習(xí)資料》、《諸城教研信息》，及時推廣教育科研成果，促進(jìn)成果的轉(zhuǎn)化。

8指導(dǎo)我室青年同志學(xué)會教育科學(xué)研究的方法，并運(yùn)用到自己的學(xué)科教研之中，促進(jìn)其科研水平迅速提高。

9．科研和教研工作密切合作，當(dāng)教研工作需要時，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍地協(xié)助有關(guān)同志做好工作。

10．科研部人員的工作仍然納入教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制管理范圍，工作職責(zé)要求同教研員。

諸城市教學(xué)研究室行政部工作職責(zé)

行政部工作人員要經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，了解教學(xué)教研信息，更新教育觀念；遵守教研室規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度；對本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，其他工作聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，顧大局、講協(xié)作，為前勤各部做好服務(wù)。

一、辦公室工作職責(zé)

負(fù)責(zé)接傳電話、通知，負(fù)責(zé)收發(fā)各種材料，負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)晚間及節(jié)假日值班，負(fù)責(zé)四樓會議室的使用，負(fù)責(zé)外來參觀人員的接待、介紹。總之，辦公室工作事務(wù)繁雜，工作人員要盡職盡責(zé)，自覺完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。

二、財務(wù)工作職責(zé)

認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的財經(jīng)方針、政策和法規(guī)，維護(hù)財經(jīng)紀(jì)律。嚴(yán)格遵守開支審批制度，單位所有物品的購置，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可辦理。對各種費(fèi)用的報銷嚴(yán)格把關(guān)，履行有關(guān)規(guī)定和程序。要加強(qiáng)財產(chǎn)物資的管理，辦公用品的使用實(shí)行登記制度，節(jié)約使用。

三、圖書工作職責(zé)

愛護(hù)保管好圖書，管理好書庫。做到業(yè)務(wù)精通，管理科學(xué)。對圖書的編碼、出借、收回嚴(yán)格按圖書管理制度執(zhí)行。及時向教研員推薦、介紹新圖書，以充分發(fā)揮新書的作用。

四、檔案工作職責(zé)

有高度的責(zé)任感，忠于職守及時收集有關(guān)資料，認(rèn)真編檔。強(qiáng)化保密意識，嚴(yán)格檔案查閱制度。熟悉業(yè)務(wù)，科學(xué)系統(tǒng)的管理檔案，落實(shí)好“六防”措施。

五、文印工作職責(zé)

嚴(yán)守保密制度，按時認(rèn)真完成各種文印材料。印刷材料要落實(shí)審批登記手續(xù)。材料印刷要清晰、規(guī)范、無差錯，力求一絲不茍。注意節(jié)約紙張、油墨，愛護(hù)機(jī)器，并定期維修保養(yǎng)。

六、司機(jī)工作職責(zé)

有較高的專業(yè)技術(shù)水平，自覺遵守交通規(guī)則，文明駕駛，確保行車安全。要做到尊客愛貨，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。加強(qiáng)對車輛的愛護(hù)和維修，嚴(yán)禁帶故障出車。車輛進(jìn)廠修理，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，既負(fù)責(zé)保證維修質(zhì)量，又注意節(jié)約開支。

諸城市教學(xué)研究室信息中心工作職責(zé)

為了強(qiáng)化信息意識，全面、深入、準(zhǔn)確、及時地關(guān)注、吸收并科學(xué)利用一切有益信息，迎接信息時代對教研工作的挑戰(zhàn)，把我室建設(shè)成為全國中小學(xué)教學(xué)研究、教育科研、教學(xué)管理的信息集散地，為教學(xué)研究和教育科研提供咨詢和信息支持，更好地服務(wù)于教研科研，特成立諸城市教學(xué)研究室信息中。心。我室信息中心，暫為綜合機(jī)構(gòu)，由11名兼職人員組成，其職責(zé)是：

1．負(fù)責(zé)整理我室的信息資料，建立完備的信息資料檔案。

2．負(fù)責(zé)為各學(xué)科教研員提供有價值的國內(nèi)外教研科研信息，圖書室圖書目錄和閱覽室有關(guān)文章錄入微機(jī)，打入共享，協(xié)助、指導(dǎo)本室其他同志科學(xué)搜集信息。

3．負(fù)責(zé)總結(jié)推廣本室教研科研信息，負(fù)責(zé)每周工作安排、工作總結(jié)上報，編輯《工作簡訊》。

4負(fù)責(zé)我室網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)工作，通過國際互聯(lián)網(wǎng)，加快我室的信息化步伐。建立暢通的信息聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，保持與友好單位的密切聯(lián)系，及時交流、溝通信息。

5負(fù)責(zé)指導(dǎo)我市各級各類學(xué)校教學(xué)研究、教育科研、教學(xué)管理方面的信息工作。介紹、推廣我市有特色的經(jīng)驗(yàn)信息。編輯電子版《諸城教研天地》。

6信息中心人員仍歸原部管理，其工作仍然納入教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制管理范圍。

諸城市教學(xué)研究室關(guān)于深化教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見（修訂稿）

自1995年以來，我室在全國率先推行教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制，調(diào)動教研員的工作積極性，取得了顯著的成績，在省內(nèi)外產(chǎn)生了較大的影響。但在實(shí)施過程中，我們也發(fā)現(xiàn)有不完善之處。為了進(jìn)一步深化和落實(shí)這一制度，結(jié)合幾年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)主任辦公會研究討論后，進(jìn)行了必要的修訂，內(nèi)容如下：

1．我室工作奮斗目標(biāo)是：整體保持“山東省先進(jìn)教學(xué)研究室”的榮譽(yù)，在全國尚無該項(xiàng)評選之前，多方面向全國先進(jìn)沖擊。學(xué)科教學(xué)確保各學(xué)段和各學(xué)科成績及各項(xiàng)師生競賽在濰坊市領(lǐng)先，爭取省及全國好位次。個體教學(xué)研究及指導(dǎo)本學(xué)科教研科研全面取得進(jìn)展，爭取有更多的同志和學(xué)科在濰坊市領(lǐng)先，在省及全國取得一席之地乃至路身先進(jìn)行列。室內(nèi)辦公設(shè)施和職工福利待遇不斷得以加強(qiáng)和提高。

2．全室同志必須認(rèn)真遵守《諸城市教學(xué)研究室內(nèi)部管理工作規(guī)程》，繼承和發(fā)揚(yáng)我室“四實(shí)”、“四性”的工作作風(fēng)，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從不落實(shí)的問題入手抓落實(shí)。雷厲風(fēng)行、扎實(shí)高效、創(chuàng)造性地開展工作。

3．本室主要負(fù)責(zé)人除對教學(xué)教研工作全面負(fù)責(zé)之外，對“室內(nèi)公辦公設(shè)施和職工福利待遇不斷得以加強(qiáng)和提高”這項(xiàng)目標(biāo)負(fù)責(zé)，確保目標(biāo)達(dá)成度得到全體職工的肯定。分管主任要在部長的配合下，帶領(lǐng)本學(xué)段的全體教研員，圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極主動地開展工作，深化教學(xué)研究，確保本學(xué)段各學(xué)科教學(xué)與競賽整體成績在省市領(lǐng)先。分管主任均兼一門學(xué)科教研工作，學(xué)科工作職責(zé)和要求同教研員。

4教研員應(yīng)具備規(guī)定的學(xué)歷和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。不僅要有廣博的學(xué)科知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的組織能力，而且要有較強(qiáng)的研究意識。較高的寫作水平和較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升綜合素質(zhì)，達(dá)到“六會、四有。五個一”的基本素質(zhì)要求。樹立服務(wù)意識、調(diào)查意識和精品意識，以自身的工作精神、人格力量及過硬的業(yè)務(wù)水平、工作能力帶動和指導(dǎo)本學(xué)科教師。

5教研員必須努力完成學(xué)科負(fù)責(zé)制中規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)，協(xié)調(diào)好與各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，想盡千方百計提高學(xué)科教學(xué)成績。在組織指導(dǎo)教師參加上級進(jìn)行的各科正式比賽及教學(xué)能手評選等活動中，推薦過程要公正、公平、公開。在組織上級進(jìn)行的各科學(xué)生正式競賽中，要幫助指導(dǎo)教師研究制定切實(shí)可行的措施，強(qiáng)化尖子生培養(yǎng)，確保學(xué)科競賽成績在省市領(lǐng)先。個體教學(xué)研究要取得更大進(jìn)展。學(xué)科負(fù)責(zé)制量化總分與考核（或?qū)脻M考核）分之和就是每個同志的最后得分。

6本室行政人員的工作考核主要依據(jù)業(yè)務(wù)水平、服務(wù)態(tài)度、工作成績由全室同志排隊(duì)評價量化計分，與職稱考核（或?qū)脻M考核）成績相加就是每個同志的最后得分。

7對每個同志的工作，每半年小結(jié)一次，每年總結(jié)評比一次，其間進(jìn)行過程管理，不斷檢查、督促。與年終獎勵、評選先進(jìn)、評定職稱等切身利益掛鉤，年終獎勵分出等次。對工作成績突出的評選“教研標(biāo)兵”和“服務(wù)名星”，對為我室發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的教研員給予特別獎勵。對違反工作紀(jì)律、工作失職的實(shí)行誡勉累計制 度，并量化扣分；對工作起色不大，目標(biāo)完成不利，成績差距較大的，實(shí)行考核末位黃牌警告制度。

8．以上所有項(xiàng)目均由分管主任負(fù)責(zé)建表統(tǒng)計，年終由主任辦公會審核并研究確定獎勵等級，最后成果存檔保留。未盡事宜在實(shí)踐過程中不斷完善。

諸城市教學(xué)研究室教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制量化評分實(shí)施細(xì)則

為深化教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制，啟動教研室內(nèi)部活力，調(diào)動教研員潛心教研的積極性，依據(jù)《諸城市教學(xué)研究室關(guān)于深化教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見》（修訂稿），制定本量化評分實(shí)施細(xì)則。

一、量化評分范圍

“教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制”量化評分，包括教研室所有工作人員。其中教學(xué)研究人員，以學(xué)科教研工作和考核兩項(xiàng)評分；非教學(xué)研究人員，以全室同志排隊(duì)評價量化計分和考核兩項(xiàng)評分；教研室正副主任除上述評分外，還要參考分管的工作進(jìn)行量化。

二、教研員量化內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)

量化內(nèi)容，主要分三大部分，一是教研業(yè)務(wù)，二是指導(dǎo)教學(xué)，三是考核。具體分為九項(xiàng)量化指標(biāo)。根據(jù)教研工作的實(shí)際情況，確定各項(xiàng)指標(biāo)的量化內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1．學(xué)科教學(xué)情況。主要依據(jù)學(xué)科教學(xué)成績。高中段各學(xué)科以高考上線率濰坊名次評分，即：列濰坊市第六名得18分，每升一個名次加2分，每降一個名次減2分。初中依據(jù)中考成績選擇同層次的縣市比較，小學(xué)選擇某次抽考成績與同層次的縣市比較，平均分相同得基礎(chǔ)分18分，平均分每升一分加1分，每降一分減1分。高中語數(shù)英取文理名次的平均數(shù)，綜合科捆在一起計算，音體美依據(jù)高考成績，初中、小學(xué)兼任2個以上學(xué)科的取兼任學(xué)科平均分。

2教師競賽情況。主要看濰坊市教學(xué)能手評選或優(yōu)質(zhì)課等專業(yè)教學(xué)比賽名次?；A(chǔ)分20分，有一位獲得第三名加1分、第二名加2分。第一名加3分（只取一個最高分），有一位沒有評上減2分。分管不同學(xué)段的和兼兩個以上學(xué)科的，加分選最好的一科，減分選最差的一科，最后計算積分。

3．學(xué)生競賽情況，主要看本學(xué)科省市教研部門組織的正式競賽成績，濰坊市一等獎和山東省二等獎以上的獲獎人數(shù)在濰坊市的位次。第一名得20分，第二名得18分，第三名得16分，第四名以下得14分。有全省前三名或?yàn)H坊市第一名的學(xué)生另加2分。無競賽的學(xué)科得基礎(chǔ)分16分。有高考學(xué)生單科成績?yōu)H坊市第一名的加2 分。

4個體教研情況。主要內(nèi)容有：介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)論文獲獎；發(fā)表教研文章；編寫教研資料；教育教學(xué)先進(jìn)個人評選。評分方法：以15分（縣級）為基礎(chǔ)分，另外累加分?jǐn)?shù)。地級每項(xiàng)加1分，省級每項(xiàng)加2分，全國級每項(xiàng)加3分。加分項(xiàng)目要求：①介紹經(jīng)驗(yàn)必須是濰坊市以上教研、科研部門或有關(guān)學(xué)會正式組織的會議，有通知、有材料、有證書的（缺一項(xiàng)也不得分）。②獲獎教學(xué)論文必須是省、市教研部門評選的且有文章、有證書（非教研部門的一律不算）；③報刊發(fā)表的學(xué)科教學(xué)論文（不含結(jié)集論文）500字以下減半，500——1000字得基本分，1000字以上加1分；在《諸城教育》、《諸城日報》上發(fā)表文章和報道不論字?jǐn)?shù)多少一律按地級加分，累 計最高得3分，3分以上不再計分；在《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、《人民教育入《中國青年報》等重要報刊發(fā)表的文章除按國家級加分外，100O字以下的每篇再獎勵2分，1000字以上的每篇再獎勵3分。④正式出版發(fā)行的著作（不含習(xí)題集、論文集和以習(xí)題為主的教輔用書）必須是經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)參與編寫的方可加分，主編、副主編和編委成員每一個統(tǒng)一書號加2分（凡著作內(nèi)采用的文章和著作前言后記中鳴謝的人員一律不加分，再版的著作不計分）。⑤每人參與或所抓的濰坊市級以上的重點(diǎn)課題取得研究成果的加2分。⑤獲得教育教學(xué)部門正式頒發(fā)的先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號的高提一檔加分。①為本室編寫《教育科研資料》的同志加2分。②為本室教學(xué)工作會議起草工作報告的每次每人加2分。③凡發(fā)表獲獎的文章第二作者減半。聊以上內(nèi)容累計計分，不封頂。

5學(xué)科教研情況。主要包括：①本學(xué)科組織的教研活動，凡有教師執(zhí)教公開課同時又有教師交流發(fā)言材料的每次2分（每年選取四次）；②統(tǒng)一組織編寫的教學(xué)參考材料，累計每100頁1分（用去尾法統(tǒng)計），最高限5分；③自己命制統(tǒng)考試題，每2張8開試卷（正反面）得1分；此項(xiàng)得分20分封頂。

6、聽課與指導(dǎo)教學(xué)情況。主要查聽課記錄，原則上以指導(dǎo)性的聽課為準(zhǔn)（有聽課評議意見），每學(xué)年100節(jié)得20分，每多聽2節(jié)加1分，加分最多不超過5分；每少2節(jié)減1分，減完20分為止。

7落實(shí)教研員應(yīng)抓好的“五個一”情況。①專項(xiàng)調(diào)查研究：內(nèi)容有深度和實(shí)際意義，有調(diào)查研究的過程材料，有研究的總結(jié)報告；②抓不落實(shí)的問題：有針對性、有落實(shí)措施、有明顯的效果；③總結(jié)優(yōu)秀個案：有前瞻性、可操作性。示范性；④講座必須有我室下發(fā)的會議通知和講稿，講課必須有授課時間、地點(diǎn)及教案；⑤論文必須體現(xiàn)自己的教研思想，可以是“五個一”的某一方面總結(jié)，但必須有理論，有實(shí)踐，有研究（不能與第4項(xiàng)量化指標(biāo)重復(fù)記分）。每項(xiàng)4分，此項(xiàng)內(nèi)容20分封頂。

8考核情況。主要按德、能、勤、績四項(xiàng)，由職稱考核評審小組評定得分。

9．上述內(nèi)容不可能涵蓋每位同志的所有工作，為此，設(shè)立特別貢獻(xiàn)分，獎勵為我室發(fā)展做出特別貢獻(xiàn)的同志，獎勵分由個人提出申請，主任辦公會討論后追加。對因發(fā)生事故被誡勉的酌情扣分。

以上九項(xiàng)分?jǐn)?shù)的總和作為教學(xué)研究人員的總分。

三、行政人員量化內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)

1．行政人員每半年小結(jié)一次，每年總結(jié)評比一次，工作考核主要依據(jù)業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度、工作成績由全室同志投票排隊(duì)評價、量化計分。

2與教研員量化內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)第8條相同。

以上兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)的總和作為行政人員的總分。

四、量化評分的方法步驟

量化評分大體按以下四步進(jìn)行：

1．個人總結(jié)一年來的工作，逐項(xiàng)找出量化評分的依據(jù)，提供原始材料，填寫學(xué)科負(fù)責(zé)制量化表，經(jīng)分管主任審查后，評出自查量化分?jǐn)?shù)。

2．經(jīng)主任辦公會審查，調(diào)整平衡各學(xué)段的量化分?jǐn)?shù)，確定每位同志的最后得分，并反饋到本人。對不合理的由本人提出更改的意見和要求，報請主任審批。

3．經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批同意，公布“教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制”的量化成績。

4根據(jù)量化成績，落實(shí)獎勵政策。

諸城市教學(xué)研究室關(guān)于學(xué)習(xí)信息技術(shù)的實(shí)施意見

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)入

21世紀(jì)，以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要內(nèi)容的信息技術(shù)，正在以驚人的速度改變著人們的工作方式、學(xué)習(xí)方式、思維方式、交往方式乃至生活方式。信息技術(shù)的發(fā)展，必將引起教育領(lǐng)域的深刻變革，使教育體制與教學(xué)模式產(chǎn)生新的重大飛躍。了解信息技術(shù)的常識，學(xué)會操作計算機(jī)，掌握與信息時代相適應(yīng)的計算機(jī)文化。網(wǎng)絡(luò)道德，已經(jīng)成為每一個人的科學(xué)、文化、道德基本素質(zhì)之一。在這種情況下，盡快了解計算機(jī)的功能，掌握信息技術(shù)的基本技能，通過計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)了解教育教學(xué)和有關(guān)科研成果的最新動態(tài)，提高獲取信息、獲取知識、接受新技術(shù)。新方法的能力，提高分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力，是十分必要的。

為此，教研室決定，從本學(xué)年開始，利用一至二年的時間，組織全體人員進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能學(xué)習(xí)活動。爭取通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)的活動，掌握信息技術(shù)的基本知識，掌握信息的采集、加工、發(fā)布（表達(dá)）等信息處理的技能，并能主動地利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問題，熟練地把信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)研究工作中，加快信息技術(shù)在中小學(xué)教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用，加快教育觀念的更新和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教研方式的現(xiàn)代化，提升教研能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容分為通用知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)兩部分。

（一）通用知識的學(xué)習(xí)

1．計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

2．Windows等操作系統(tǒng)的基本操作。

3．文字處理軟件（WPS或Word）．

4、演示文稿的制作（PowerPo1nt）。

5．電子表格（Exce1）．

6、網(wǎng)頁制作（FrontPage）。

7計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（劉覽、查詢、下載信息，收發(fā)電子郵件等）。

（二）專業(yè)知識的學(xué)習(xí)

主要內(nèi)容是各學(xué)科的計算機(jī)軟件，計算機(jī)輔助教學(xué)軟件，學(xué)科相關(guān)網(wǎng)站的搜集以及信息源的開發(fā)，多媒體教學(xué)技術(shù)等。

三、學(xué)習(xí)方式

為提高學(xué)習(xí)效率，采用任務(wù)式學(xué)習(xí)與研究式學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，側(cè)重通過閱讀相關(guān)教材，自己研究相關(guān)任務(wù)，上機(jī)實(shí)踐操作。這種學(xué)習(xí)方式與信息技術(shù)的高度開放性和綜合性、知識更新?lián)Q代快的特點(diǎn)相適應(yīng)。

具體講，根據(jù)日程安排，統(tǒng)一提供教材，統(tǒng)一指定學(xué)習(xí)任務(wù)，采取“提出問題——集中指導(dǎo)——分組討論——自主學(xué)習(xí)——總結(jié)提高”的程序，通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容的精心設(shè)計，做到“有興趣、有內(nèi)容、有深度、有成效”。

四、目標(biāo)要求

年內(nèi)教研室人人拿到微機(jī)考試中、高級證書。加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，開展學(xué)科教學(xué)課件制作活動。網(wǎng)上提供教案、教學(xué)參考資料、教學(xué)錄像、多媒體課件，帶動廣大教育干部和教師熟練運(yùn)用網(wǎng)上信息，開發(fā)研制中小學(xué)教育助教軟件和各學(xué)科題庫軟件，為教育教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

諸城市教學(xué)研究室關(guān)于開展學(xué)習(xí)英語活動的意見

為使全室人員具備現(xiàn)代教育工作者應(yīng)有的基本素質(zhì)，掌握英語的初步基礎(chǔ)知識，學(xué)會運(yùn)用簡單的英誤會話，適應(yīng)我國加入 WTO以后教育所面臨的新形勢，經(jīng)研究決定在我室開展學(xué)習(xí)英語活動。有關(guān)意見如下：

1．整個學(xué)習(xí)分為二個階段。第一階段自2002年8月～2003年8月，第二階段自2003年9月～2004年8月。

2年齡45周歲以下的本室人員必須參加學(xué)習(xí)，也歡迎45周歲以上的同志參加學(xué)習(xí)。

3．起始階段以《英語會話300例》為學(xué)習(xí)材料，每天一例；第二階段以重點(diǎn)練習(xí)會話和聽力為學(xué)習(xí)材料。

4采取個人自學(xué)與集體輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。個人依據(jù)教材和錄音帶，平均每天學(xué)習(xí)一例，掌握有關(guān)的單詞，并能較準(zhǔn)確的讀說全句。周一晚上和周五下午視具體情況以部為單位或者全室集合，由英語教研員輔導(dǎo)本周所學(xué)的內(nèi)容。

5全體人員要自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)，定期舉行驗(yàn)收考試，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者給予獎勵。

諸城市教學(xué)研究室教研員聽課規(guī)范

深入基層聽課是教研員的重要任務(wù)，也是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。為了規(guī)范教研員的聽課行為，提高聽課質(zhì)量，增強(qiáng)研究、指導(dǎo)教學(xué)的針對性，落實(shí)好市教育局“科學(xué)管理年”的指導(dǎo)思想，特制定教研員聽課規(guī)范。

一、明確聽課目的

教研員到基層聽課與學(xué)校校長聽課有相類似之處，也有不同之處。教研員聽課重在深入實(shí)際，調(diào)查研究，傳遞信息，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)典型教師，加強(qiáng)與教師的聯(lián)系等。概括起來有這五種類型。

1．研究性聽課。即教研員帶著研究目的或事先確定好課題的一種聽課。通過實(shí)驗(yàn)研究，培養(yǎng)典型，取得成效，達(dá)到指導(dǎo)全市教學(xué)的目的。

2．指導(dǎo)性聽課。即幫助青年教師提高教學(xué)藝術(shù)、改進(jìn)教學(xué)，幫助有成就的教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷升華的一種課型。指導(dǎo)性聽課有五種情況：①常年性聽課指導(dǎo)。下鄉(xiāng)聽課調(diào)查研究，根據(jù)安排，順其自然，聽誰指導(dǎo)誰；②實(shí)驗(yàn)課題指導(dǎo)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行理論和實(shí)踐的指導(dǎo)；③教研課指導(dǎo)。為達(dá)到某種目的，研究某一側(cè)面，引起討論、研究；④參賽課例指導(dǎo)。指各級評優(yōu)競賽課例，為全面優(yōu)化，爭取獲高層次獎項(xiàng)而進(jìn)行的聽課指導(dǎo)。⑤示范課指導(dǎo)。給廣大聽課者示范作榜樣。

在指導(dǎo)性聽課中，不同層次的教師，指導(dǎo)時應(yīng)有不同的要求和標(biāo)準(zhǔn)；典型和骨干教師要進(jìn)行高層次指導(dǎo)，提出要求，要有所突破，對中下水平教師側(cè)重常規(guī)性指導(dǎo)，因人制宜。

3．檢查性聽課。即從檢查學(xué)校和教師的教學(xué)工作需要所進(jìn)行的聽課。做法是：①制定聽課評價標(biāo)準(zhǔn)；②下基層聽課；③寫出檢查報告；④在一定范圍講評，促進(jìn)教學(xué)提高。

4總結(jié)性聽課。做法是：①根據(jù)教研活動內(nèi)容，制定目標(biāo)；②認(rèn)真聽課，實(shí)事求是地分析評估；③總結(jié)出共同經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)教學(xué)，推動教研工作開展。

5觀摩性聽課。這是教研員自身學(xué)習(xí)提高的需要，向高手學(xué)習(xí)，武裝自己。這可以在市內(nèi)去聽特級教師、模范教師的課，也可以到外地去聽優(yōu)質(zhì)課。

二、做好聽課準(zhǔn)備

教研員，顧名思義，教學(xué)研究人員，是教師的指導(dǎo)教師，因此應(yīng)該高于教師。教研人員平時必須注意學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)上應(yīng)有居高臨下的水平和能力，尤其是在每次聽課前還應(yīng)做專門的準(zhǔn)備工作。

教研員聽課的準(zhǔn)備工作包括這樣幾個方面。

鉆研大綱、教材、教參，通過鉆研，把握大綱中關(guān)于知識與能力、過程與方法、情感與態(tài)度等諸方面的要求；熟悉教材的編排意圖及知識體系，找出教材中“雙基”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后設(shè)想假如讓我來上這節(jié)課，我將怎樣處理教材，設(shè)計教案，安排教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法，使用教具等。如果課前不做任何準(zhǔn)備，對大綱教材心中無數(shù)，匆匆走進(jìn)教室，匆匆走出教室，這既是對授課教師的勞動不尊重，也聽不出門道，當(dāng)然評課也不會評到點(diǎn)子上。

三、認(rèn)真聽課并做好記錄

嚴(yán)格來說聽課實(shí)際上就是看課，教研員在課堂上不僅要聽教師是如何講的，學(xué)生是如何做的，更主要是要認(rèn)真觀察整個課堂的動態(tài)。

教研員聽課應(yīng)特別注意動腦筋思考，要對課堂的有些情況做出初步的分析和判斷。

教研員聽課應(yīng)注意到教師對教材教法的處理和選擇是否得當(dāng)。如教學(xué)目的是否明確、具體，重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否突破。教學(xué)內(nèi)容的處理、表達(dá)是否科學(xué)、完整，并有機(jī)地滲透德育，教學(xué)內(nèi)容的深度、密度是否面向大多數(shù)，而又兼顧“兩頭”學(xué)生。更要看教師創(chuàng)新。

教研員聽課尤其要做好課堂記錄，要力求把教師教學(xué)的全過程，完整地記錄下來，同時還要把自己在聽課過程中的不同見解、建議，有待進(jìn)一步深入研究的問題，寫在聽課筆記的相應(yīng)位置上，以便評課時講評交流。

四、客觀求實(shí)評課

教研員既要堅(jiān)持經(jīng)常聽課，同時又要敢于和善于評課。評課既是對執(zhí)教者的尊重，也能發(fā)揮指導(dǎo)教學(xué)的作用。所以教研員在課后必須認(rèn)認(rèn)真真的同校領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)教老師一起評課。

評課時不要就課論課。在對執(zhí)教者客觀評價的同時，應(yīng)注意充分利用評課的機(jī)會向執(zhí)教者或基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣傳有關(guān)教育教學(xué)的方針政策，介紹外地教改信息和優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵他們大膽求索，開拓創(chuàng)新。

五、總結(jié)升華提高

教研員下基層聽課的過程，也是自己深入教學(xué)實(shí)際調(diào)查研究，了解一線教學(xué)情況的過程，同時也是自身學(xué)習(xí)提高的過程。因此，教研員每次聽課后應(yīng)該注意總結(jié)提高。

教研員從基層聽課回來，應(yīng)把聽課、評課的意見和記錄下來的東西，以及基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師反映的問題，發(fā)表的新見解、新觀點(diǎn)，結(jié)合自己萌發(fā)的體會進(jìn)行整理，并把這些感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，寫出值得推廣的經(jīng)驗(yàn)或值得吸取的教訓(xùn)文字材料。這樣一方面可以作為今后教研活動的借鑒和參考，另一方面也可以把這些材料寫成論文來發(fā)表和交流。

諸城市教學(xué)研究室工作制度

1．教研室是教育局領(lǐng)導(dǎo)下的事業(yè)單位，既是教學(xué)領(lǐng)域中的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，同時也是教學(xué)業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)，起著教育局職能部門的作用。教研室全體人員要遵守教育局和本室制定的工作制度。

2．教研室實(shí)行主任責(zé)任制和教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制，全體人員要堅(jiān)持“四實(shí)”、“四性”的工作作風(fēng)，根據(jù)本室分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，做好本職工作，努力提高工作效率，按照《諸城市教學(xué)研究室關(guān)于推行教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見》的要求，雷厲風(fēng)行、扎實(shí)高效、創(chuàng)造性地開展工作。

3．教研室實(shí)行民主集中制領(lǐng)導(dǎo)。主任、副主任要率先垂范，廉潔自律，帶頭遵守和堅(jiān)持組織原則。其他人員應(yīng)自覺聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，遵守請示匯報制度，遵守“十不”行為規(guī)范。

4教研室實(shí)行機(jī)關(guān)辦公制度，全體人員要嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，遵守作息時間，做到不遲到，不早退，不曠工。因公外出和個人病、事假，半天以內(nèi)向分管主任請假，超過半天向主任請假。

5全體工作人員要堅(jiān)持例會學(xué)習(xí)制度。星期一晚上和星期五下午為集體學(xué)習(xí)、各部研究工作、全室總結(jié)布置工作的時間。

6全體人員要嚴(yán)格遵守財務(wù)管理制度，勵行節(jié)約，一切開支由主任把關(guān)審批。

7教研室實(shí)行行文把關(guān)制，凡通知、材料等各種行文均按主任分工要求，由主任或分管主任把關(guān)后簽字打印。

8為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，各學(xué)段除使用正式課本外，一般不使用其它輔助資料，確實(shí)需要的要經(jīng)過集體研究，一是向?qū)W校推薦好書，二是編寫少量練習(xí)材料讓學(xué)生自愿訂閱。

9．個人教學(xué)教研總結(jié)文章被報刊采用，稿費(fèi)歸個人所有；上級委派或集體選題出書，稿費(fèi)30％收歸教研室集體所有；不經(jīng)批準(zhǔn)個人不能單獨(dú)聯(lián)系協(xié)作出書，更不能包銷或攤派給任何學(xué)校。書刊發(fā)行費(fèi)全部歸集體所有。

10教研室全體人員要有更高的工作追求，努力做到每一天的工作都是新的。要善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從不落實(shí)的問題入手抓落實(shí)。

諸城市教學(xué)研究室教研員走上講臺聯(lián)系點(diǎn)制度

1．教研員要提高認(rèn)識，把上課作為教研工作的需要，科研工作的需要，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的需要，進(jìn)而成為自覺行動，改變“教”與“研”脫節(jié)，工作深度不夠，研究成果效益較差的問題。

2．選取城區(qū)某校的一個班作為自己的教改實(shí)驗(yàn)班或?qū)嶒?yàn)基地，至少一年，可連續(xù)幾年。

3．要與該班學(xué)科任課教師密切配合，認(rèn)真?zhèn)湔n，創(chuàng)造性地授課，關(guān)注該班本學(xué)科教學(xué)全過程，每月按課程教學(xué)進(jìn)度，至少執(zhí)教兩節(jié)課，可分散，也可相對集中。

4統(tǒng)一配發(fā)備課本，個人保存好教案，記錄好時間。

5大膽嘗試本學(xué)科教改課題的實(shí)驗(yàn)，努力使每一節(jié)課都上成研究課或示范課，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行富有特色的課堂教學(xué)及其它方面的教學(xué)研究。

6這項(xiàng)工作與落實(shí)“五個一”結(jié)合起來，一并納入教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制考核指標(biāo)。

諸城市教學(xué)研究室值班制度

一、值班人員要遵守值班制度，增強(qiáng)值班責(zé)任心。

二、遵守值班作息時間，按時到崗，不隨便離崗、早退。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)接傳好電話、通知，及時處理日常事務(wù)，做好值班記錄。有急事或特殊事要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

四、清掃及保持教研樓內(nèi)走廊、樓梯、衛(wèi)生間及樓外衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。

五、注意檢查水、電、暖氣管道、門窗、微機(jī)等情況，及時發(fā)現(xiàn)并排除不安全因素。

諸城市教學(xué)研究室計算機(jī)管理使用制度

1．全室計算機(jī)專門用于教學(xué)研究和教育科研工作，與此無關(guān)的使用一律禁止，嚴(yán)禁外來人員操作使用計算機(jī)，嚴(yán)禁使用微機(jī)玩游戲、聊天或搞其他娛樂活動。

2．每臺計算機(jī)都由專人使用，每人使用的機(jī)器要相對穩(wěn)定，實(shí)行包機(jī)負(fù)責(zé)制，專人管理，不準(zhǔn)隨意使用他人微機(jī)。使用人員要掌握計算機(jī)使用知識，加強(qiáng)對微機(jī)的維護(hù)和保養(yǎng)。

3．每位同志要認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機(jī)操作知識，力所能及地處理公文事務(wù)，逐步建立起本學(xué)科的題庫；要深入學(xué)習(xí)課件制作技術(shù)，爭取在本學(xué)科教研活動中使用計算機(jī)等多媒體手段進(jìn)行講座；要學(xué)習(xí)掌握上網(wǎng)技術(shù)，利用因特網(wǎng)更好地服務(wù)教學(xué)教研工作；介紹推廣本學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)軟件給基層學(xué)校和教師，提高全市本學(xué)科信息化水平。

4嚴(yán)格操作規(guī)程，積極進(jìn)行操作實(shí)踐，嚴(yán)禁在開機(jī)狀態(tài)下搬動、拆裝、拔插計算機(jī)。愛護(hù)機(jī)器，對外來磁盤要進(jìn)行查毒工作，嚴(yán)防病毒侵入。發(fā)現(xiàn)微機(jī)故障要及時通報信息中心，不得私自處理，如果機(jī)器由于操作人員違反操作程序而造成損壞由操作人員負(fù)責(zé)維修費(fèi)用。

5注意用電安全，下班時要關(guān)閉所有電源；關(guān)好門窗。最后一位離開辦公室的同志要檢查電源、門窗的關(guān)閉情況。

6注意室內(nèi)衛(wèi)生，保持機(jī)器清潔。

諸城市教學(xué)研究室圖書借閱制度

一、本室圖書資料專供教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室教研員作教學(xué)研究用，對外一律不出借。

二、非教研室人員需臨時借閱各種資料，必須主任批準(zhǔn)，借閱時間不得超過一周，并要按期歸還。

三、任何人不得將資料轉(zhuǎn)借他人，以免影響教學(xué)需要，如發(fā)現(xiàn)上述情況，管理人員有權(quán)立即收回。

四、借閱圖書資料都要辦理借閱手續(xù)，未經(jīng)管理人員許可，不準(zhǔn)進(jìn)入書庫。

五、愛護(hù)圖書人人有責(zé)，借閱的圖書不準(zhǔn)損壞和亂劃亂抹，如有損壞、丟失要按價賠償，遺失貴重書籍要加倍償還。

六、本室人員借閱圖書時間不得超過兩周，借書數(shù)量不得超過三本，若借閱三本以上，必須經(jīng)主任批準(zhǔn)。

七、進(jìn)入圖書室，保持安定，不得大聲喧嘩，不準(zhǔn)吸煙，確保圖書安全。

諸城市教學(xué)研究室閱覽室閱覽制度

一、本閱覽室在上班時間內(nèi)全天開放。

二、愛護(hù)報刊，對閱覽的報刊不準(zhǔn)涂抹、撕裂、亂放，不準(zhǔn)帶出室外，閱完后應(yīng)放回原處。

三、本室報刊一律不出借，如因公借閱者，應(yīng)辦理借閱手續(xù)，方能借閱，用后及時歸還。

四、室內(nèi)要講究衛(wèi)生，保持肅靜。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑等物，嚴(yán)禁在閱覽室內(nèi)大聲喧嘩。

五、室內(nèi)放置的桌凳，未經(jīng)管理人員許可，不準(zhǔn)隨意移動。

六、注意安全，嚴(yán)禁吸煙，防火防盜。

諸城市教學(xué)研究室健身房使用管理辦法

1．嚴(yán)格按照規(guī)定時間進(jìn)行活動，即每天下午下班前1小時，任何人不得提前進(jìn)行活動。

2．要在管理人員的指導(dǎo)下進(jìn)行有秩序的活動，要做到明確操作程序，小心輕放，愛護(hù)器材。

3．活動期間嚴(yán)禁大聲喧嘩，要文明健體，不準(zhǔn)光膀子，穿褲頭，穿拖鞋。

4保持健身房內(nèi)衛(wèi)生清潔，禁止吸煙，創(chuàng)造舒適的健身環(huán)境。

5未經(jīng)允許，不得帶領(lǐng)外來人員進(jìn)入健身房。

6不得隨意拆卸或組裝健身器材，無故損壞者，視損壞程度予以賠償。

諸城市教學(xué)研究室衛(wèi)生及安全管理規(guī)定

一、強(qiáng)化維護(hù)意識。自覺講衛(wèi)生，講文明，講紀(jì)律，以室為家，以室為榮。不在樓內(nèi)大聲喧嘩，不說臟說，提倡戒煙，不在墻上砸釘子、寫字等。改變或更換樓內(nèi)設(shè)施用途，須經(jīng)主任批準(zhǔn)。

二、實(shí)行衛(wèi)生承包責(zé)任制。一至四樓衛(wèi)生分別由小學(xué)部、初中部、高中部、行政部承包，由各部部長具體負(fù)責(zé)。各部要分工明確，值日到人，使走郎、樓梯、扶手、衛(wèi)生間等各處均保持清潔，做到及時清理。各部在外出之前，均應(yīng)打掃好衛(wèi)生，外出期間，由行政部負(fù)責(zé)。星期

六、星期日衛(wèi)生全部由值班同志負(fù)責(zé)。

三、注意安全，上下班關(guān)好自己辦公室的門窗及承包的走廊、廁所、功能室門窗。搞好“五防”。①防火，不準(zhǔn)私自增設(shè)電源開關(guān)，不準(zhǔn)使用電爐子、電熱器等。‘下班后切斷電源，隨時注意消滅不安全隱患。②防盜，管理好一切財物，隨手帶門。③防風(fēng)，下班后關(guān)閉門窗。④防漏，定期檢查廁所、暖氣管道，防止漏水滲入樓下。⑤防霉?fàn)€，注意檢查書籍、辦公用具，經(jīng)常晾曬。

四、定期檢查，定期評比。每周檢查一次衛(wèi)生，每學(xué)期檢查一次辦公用具。每月將平日每周檢查情況匯總，評出先進(jìn)樓層，公布表彰。每學(xué)期進(jìn)行一次總評，并將評比結(jié)果逐步納入教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制量化指標(biāo)。

第三篇：2013教研室月份主要工作

教研室月份主要工作

一月：

1、中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動。2、2012年教研工作總結(jié)。

3、召開小學(xué)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會暨優(yōu)秀教案評選推進(jìn)會。二月：

1、組織北師大研究生課程班寒假學(xué)習(xí)。

2、部署2013年教研工作。

3、學(xué)科優(yōu)秀教案評選專題研討會。

4、中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動調(diào)度。

5、中小學(xué)特色品牌建設(shè)工作調(diào)度。三月：

1、組織參加全市高三統(tǒng)一模擬考試。

2、組織參加2013高考研討會。

3、召開全區(qū)“優(yōu)秀教案評選活動”現(xiàn)場會。

4、初中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科教學(xué)調(diào)研。

5、組織未達(dá)標(biāo)教師賽課活動。

6、組織參加市教學(xué)工作“學(xué)、查、糾”活動現(xiàn)場會。四月：

1、召開初中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科復(fù)習(xí)研討會。

2、組織參加市課堂教學(xué)改革特色共同體研討會。

3、特色品牌建設(shè)“校長論壇”。

4、迎接市中小學(xué)特色品牌建設(shè)跟蹤督查活動。

5、組織參加市精品學(xué)校課程評選活動。

6、舉辦全區(qū)中小學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新技能成果展評活動。五月：

1、組織參加高考備考指導(dǎo)會。

2、組織參加全市第四屆中小學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新技能成果展評活動。

3、“十二五”市級“教學(xué)能手”培養(yǎng)計劃人選教學(xué)能力展示活動。

4、全區(qū)“三字一話”教師基本功大賽。

5、組織中小學(xué)考試命題研討活動。六月：

1、開展初中、高中學(xué)業(yè)考試和高考研究活動。

2、組織全區(qū)開展課改聯(lián)系點(diǎn)制度交流活動。

3、組織參加市“十二五”千名能手培養(yǎng)計劃首批評選工作。

4、全區(qū)優(yōu)秀教案評選活動經(jīng)驗(yàn)交流會。

5、開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動。七月：

1、組織參加市第二學(xué)期優(yōu)秀教案評選活動經(jīng)驗(yàn)交流會。

2、組織參加中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)活動。

3、組織北師大研究生課程班暑假學(xué)習(xí)。八月：

1、組織參加召開全市中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表彰會。

2、組織2014屆高三教研組長培訓(xùn)活動。

3、籌備召開全區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表彰會。九月：

1、啟動優(yōu)秀教案共享與評選活動。

2、組織參加市級教學(xué)能手候選人考評活動。

3、迎接市級教學(xué)示范校驗(yàn)收。

4、全區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課展評活動。

5、全區(qū)優(yōu)秀教案評選活動推進(jìn)會。

6、召開全區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表彰會。

7、推薦參加山東省素質(zhì)教育論壇特色經(jīng)驗(yàn)。

8、中小學(xué)教師教學(xué)實(shí)績考核。

9、組織高中生暑期綜合實(shí)踐活動成果展評活動。十月：

1、組織參加市“十二五”千名能手培養(yǎng)計劃之課堂教學(xué)能力考核活動。

2、繼續(xù)組織全區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課展評活動。

3、組織參加市中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課展評活動。

4、全區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流活動。

5、優(yōu)秀教案評選活動“教導(dǎo)主任論壇”。

6、組織參加市優(yōu)秀教案評選活動推進(jìn)會。十一月：

1、參加市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流活動。

2、繼續(xù)組織參加市中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課展評活動。

3、全區(qū)中小學(xué)課程實(shí)施水平評估活動。

4、第四批“合格課”驗(yàn)收。

5、組織2011年省級立項(xiàng)科研課題結(jié)題驗(yàn)收。十二月：

1、迎接市中小學(xué)課程實(shí)施水平評估活動。

2、課改聯(lián)系點(diǎn)工作專題研討活動。

3、總結(jié)2013年工作，制訂2014年計劃。

第四篇：教研室工作職責(zé)

教研室工作職責(zé)

1． 嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，研究教與學(xué)兩方面的問題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

2．在校長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制定和實(shí)施學(xué)校教研工作計劃；組織落實(shí)教研課題和課題研究方案，并對專題研究項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)和督促檢查。3．會同教導(dǎo)處、年級組對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行考核，并健全教師業(yè)務(wù)檔案。

4．逐步建立健全各學(xué)科試題庫，并負(fù)責(zé)分析學(xué)期考試、高考等情況，為教師改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量提供有力依據(jù)。

5．負(fù)責(zé)公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課及各種賽教活動，不斷提高教師的教學(xué)藝術(shù)和運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段的能力。

6．負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)師生員工的教研和學(xué)科競賽活動，按有關(guān)規(guī)定及時做好教研成果獎的統(tǒng)計和發(fā)放工作。

7．積極開展教學(xué)研究的宣傳報道工作；做好教研室的學(xué)期和學(xué)年總結(jié)工作；做好教研檔案的建立、健全與管理工作。

教研室主任崗位職責(zé)

一、在校長、分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，主持科研室日常工作，貫徹落實(shí)上級教研主管部門的工作要求，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃，負(fù)責(zé)制訂學(xué)校科研室工作計劃，定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，做好學(xué)期工作總結(jié)。

三、對教研課題進(jìn)行全過程管理，包括課題的申報、篩選、論證、規(guī)劃、檢查、評獎、推廣等，并及時做好科研檔案。

四、加強(qiáng)對學(xué)校已立項(xiàng)的縣級以上課題的指導(dǎo)、管理，以確保課題研究按時完成。

五、獨(dú)立或與他人合作開發(fā)課題研究，并積極參與縣級以上大型課題的研究工作。

六、每學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論，并向教師提供科研方面的資料，使教師能充實(shí)更新知識結(jié)構(gòu)，提高研究水平和工作效能。

七、每學(xué)期由本人或邀請有關(guān)人員為教師作科研方面的專題講座一次。

八、每學(xué)期要閱讀與自己研究課題有關(guān)的教育理論專著l一2本，學(xué)術(shù)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1 0篇左右。

九、每學(xué)期至少向縣科研部提供一條學(xué)?？蒲锌煊?，撰寫有質(zhì)量科研論文或案例1篇以上。

十、制訂科研室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，科學(xué)合理使用好上撥科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

十一、主動關(guān)心科室人員的思想、生活、工作與學(xué)習(xí)，調(diào)動他們的工作積極性。

十二、組織發(fā)動和積極鼓勵教師參與各類教科研成果的評獎活動，并給予一定的指導(dǎo)。

學(xué)校教育科研的考核指標(biāo)、學(xué)校教科室主任考核指標(biāo)見表格下載附件

.教研組長工作職責(zé)

一、教研組長全面負(fù)責(zé)本組工作，組織教師學(xué)習(xí)市、區(qū)教育方針政策和教育科學(xué)理論，學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校辦學(xué)理念。發(fā)揮榜樣、示范作用，在教研組內(nèi)營造和諧教研氛圍。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，探索校本研究性課程和校本教材的開發(fā)。積極探索本組校本培訓(xùn)模式，探索并總結(jié)新形勢下本學(xué)科教學(xué)方法。有計劃開展教學(xué)研究活動，指導(dǎo)教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

二、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定（修訂）教研組三年規(guī)劃，并及時落實(shí)。征求教導(dǎo)處和教師意見任命備課組長。深入備課組，督促備課組開展各種教學(xué)研討活動，探索“減負(fù)增效”具體措施。督促教師及時制定、落實(shí)個人三年發(fā)展規(guī)劃。

三、學(xué)期開始聽取本組教師意見制定教研組工作計劃，并及時上報教導(dǎo)處。期末及時總結(jié)計劃落實(shí)情況，通報本組教師，并上報教導(dǎo)處。

四、每兩周召集一次教研組會議，及時傳達(dá)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作計劃和任務(wù)，學(xué)習(xí)課程改革理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討本學(xué)科教學(xué)方法，達(dá)成提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見。每學(xué)期至少舉行兩次有主題的教研組活動。及時記錄會議內(nèi)容，統(tǒng)計缺席情況。

五、每學(xué)期聽課不少于16節(jié)，原則上聽滿本組所有教師的課，及時記錄案例和意見，并與教師溝通。及時布置科研任務(wù)，定期收集教師研究成果。

六、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際情況，確定本學(xué)科各備課組考試的命題原則和要求，審核各備課組月考以上命題。督促教師規(guī)范閱卷、采分。督促各備課組探索多元評價模式。

配合教導(dǎo)處做好教師常規(guī)月度考核工作，做好教師常規(guī)期末考核

工作

教研組長工作職責(zé)

1、教研組長要本著大膽、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，積極主動地?fù)?dān)負(fù)起教研組的主要領(lǐng)導(dǎo)工作。教研組長是教學(xué)研究的引領(lǐng)著、教研活動的組織者、教育質(zhì)量的 把關(guān)者。

2、協(xié)助業(yè)務(wù)助理工作，全面貫徹黨的教育方針、組織開展全組教育教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全組教師共同開創(chuàng)教研工作新局面。

3、結(jié)合本教研組實(shí)際情況，開學(xué)初制定切實(shí)可行的教研組工作計劃，交業(yè)務(wù)組審批通過；期末做好本組工作總結(jié)、資料整理工作，寫好《教研組工作手冊》，交業(yè)務(wù)組存檔。

4、貫徹落實(shí)教研組長會議精神，帶領(lǐng)全組教師研究、討論、實(shí)施本組的教學(xué)研究活動，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成濃厚的教研活動氣氛。

5、積極開展教學(xué)研究，教改探索和實(shí)踐，定期向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報組內(nèi)教學(xué)教研及教師情況，并將有關(guān)方面對教學(xué)教研的反映，要求及時傳遞給教師，起到承上啟下的作用。

6、一學(xué)期內(nèi)，聽課20節(jié)(包括公開課和隨堂聽課)，及時指導(dǎo)交換意見。掌握本組教師教育教學(xué)情況，帶領(lǐng)本組有經(jīng)驗(yàn)的老教師幫助、提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

7、關(guān)心本組教師的思想工作，業(yè)務(wù)進(jìn)修，學(xué)習(xí)和生活，并協(xié)助園主任督促指導(dǎo)教育教學(xué)常規(guī)管理工作。

8、每學(xué)期主動承擔(dān)、申報1——2次教研公開、特色教學(xué)展示、教研成果經(jīng)驗(yàn)匯報等活動，提供交流、互動、共享的平臺。

9、組織安排本組示范課，研討課，做好評課、反思工作；并搜集、積累、保存好各種教學(xué)資料。

10、每月及期末對教師工作進(jìn)行有重點(diǎn)的檢查和考核，并做好記錄，及時將檢查情況匯報給業(yè)務(wù)組。

11、期末教研組根據(jù)〈〈教研組評價表〉〉、〈〈教研組長考核條例〉〉的自評和他評情況進(jìn)行等第考核，并給予一定的獎勵。

七、。

第五篇：教研室工作職能

教研室工作職能（修訂）

教學(xué)研究室（簡稱教研室），是根據(jù)教學(xué)工作的需要，按照專業(yè)、課程組合而建立的開展教學(xué)、教學(xué)改革與建設(shè)、科學(xué)研究等工作的教學(xué)組織和管理機(jī)構(gòu)，是學(xué)校的基層教學(xué)組織。

教研室不僅是組織教學(xué)、研究學(xué)問的場所,更是思想獨(dú)立、學(xué)術(shù)自由的中心。作為基層教學(xué)組織和學(xué)術(shù)組織，教研室應(yīng)遵循“學(xué)科布局合理、專業(yè)多元跨界、人員組織靈活、知識流動常態(tài)”的建制原則，以營造自由寬松的學(xué)術(shù)氛圍和充分尊重學(xué)術(shù)自由為前提。應(yīng)保持教研室組織結(jié)構(gòu)的足夠彈性,打通學(xué)科邊界，拆解專業(yè)壁壘，逐漸破除“專業(yè)屬地”的保守觀念，真正實(shí)現(xiàn)知識資源和人力資源的有序流動和動態(tài)管理。

教研室在接受所在院(部)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,對外應(yīng)橫向接長知識鏈條的短板；對內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)術(shù)治理，在行政治理和學(xué)術(shù)治理雙重管理機(jī)制下，突出學(xué)術(shù)治理在教研活動中發(fā)揮的重要作用。教研室應(yīng)依此為坐標(biāo)軸，享有一定的資源配置權(quán)和處事權(quán),承擔(dān)并開展由學(xué)院(部)分配的教學(xué)、科研及社會服務(wù)任務(wù)，具體而言：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家教育方針、政策，積極參加并完成學(xué)院(部)布置的有關(guān)任務(wù)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力形成以“知識創(chuàng)新、知識傳播、知識共享”為核心的“學(xué)習(xí)型和學(xué)術(shù)型組織”。

二、制定教研室工作計劃和師資培養(yǎng)計劃，經(jīng)常性開展熱愛教育事業(yè)、忠于職守、為人師表、教書育人等職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)與教育活動，配合學(xué)校以及學(xué)院(部)做好本教研室教師的思想政治教育。

三、積極探索專業(yè)彈性學(xué)制，組織教師認(rèn)真參與討論和擬定教學(xué)計劃，鼓勵多樣化人才培養(yǎng)模式；參與本專業(yè)或?qū)I(yè)方向的教學(xué)計劃論證、制定和編寫工作，并按照教學(xué)計劃的要求，落實(shí)并組織完成各類教學(xué)任務(wù)；組織完成命題、閱卷、重修等任務(wù)；組織完成學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)新課堂授課形式，打造以課程實(shí)踐、創(chuàng)作實(shí)踐、項(xiàng)目實(shí)踐、行業(yè)實(shí)踐、社會實(shí)踐為主導(dǎo)的實(shí)踐教學(xué)體系；指導(dǎo)畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文等。

四、組織并實(shí)施課程建設(shè)工作。制定課程建設(shè)工作規(guī)劃；根據(jù)教學(xué)計劃組織教學(xué)大綱的編寫工作；引導(dǎo)和培育各種在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面有獨(dú)特創(chuàng)新價值的特色課程成為各類精品課程；組織對教材的選用和編寫工作；引進(jìn)或開發(fā)多媒體課件。

五、組織教師開展各種形式的學(xué)術(shù)交流活動，通過集體備課、互相聽課、觀摩教學(xué)、教學(xué)討論等形式總結(jié)交流教學(xué)情況和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；制定教師培訓(xùn)計劃，通過教師選派、課題合作等形式，加強(qiáng)與國內(nèi)外高水平大學(xué)、著名公司企業(yè)的交流與合作，開闊學(xué)術(shù)視野，提高實(shí)踐能力。

六、開展教研、科研以及各種學(xué)術(shù)性活動，進(jìn)行經(jīng)常性的常規(guī)教學(xué)檢查。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量建設(shè)工程和學(xué)科特色，制定教研計劃，組織教師申報各類教研、科研項(xiàng)目，申報教研、科研獎。積極組織有關(guān)學(xué)術(shù)講座，參加學(xué)術(shù)交流，活躍學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)術(shù)水平。組織教師填寫授課計劃并檢查執(zhí)行情況。

七、主動把握專業(yè)規(guī)律和學(xué)術(shù)前沿，積極構(gòu)建跨領(lǐng)域、跨文化、跨意識形態(tài)的開放的專業(yè)教學(xué)體系，積極鼓勵學(xué)生參與不同形式的國際國內(nèi)各類藝術(shù)設(shè)計大展，以培養(yǎng)具有國際視野、國家意識、國民情懷的新型設(shè)計藝術(shù)人才；組織舉辦多種形式的專業(yè)展覽和專題講座。

八、組織開展社會服務(wù)。結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)與政府、企業(yè)以及其他社會各相關(guān)部門的聯(lián)系，拓寬教師參與社會服務(wù)的渠道，組織教師承擔(dān)社會公益性服務(wù)和有償合作服務(wù)，重點(diǎn)打造學(xué)校特色傳統(tǒng)文化研究成果的社會轉(zhuǎn)化能力，起到服務(wù)社會、鍛煉人才的作用。

九、配合學(xué)校、學(xué)院(部)對本教研室教師和其他人員的任職情況進(jìn)行日常管理和全面考核。

十、建立教研室教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、師資培訓(xùn)、社會服務(wù)、產(chǎn)學(xué)研合作、業(yè)務(wù)考核、規(guī)章制度、資產(chǎn)管理、校際企事業(yè)交流與合作等檔案，對教研室各種資料進(jìn)行保存和管理。

本規(guī)定自即日起實(shí)施

教務(wù)處 2013年6月7日