第一篇：哲覺小學(xué)五心教育教師行動方案

哲覺小學(xué)“五心”教育教師行動方案

按照威寧縣教育局《威寧縣教育局關(guān)于進一步強化中小學(xué)五心教育工作目標管理實施方案》（威教發(fā)〔2012〕6 號）、《威寧縣教育局關(guān)于進一步深化中小學(xué)五心教育實踐育人工作目標管理實施方案》（威教發(fā)〔2012〕66 號）文件《威寧縣教育局關(guān)于進一步強化中小學(xué)《關(guān)于印發(fā)<威寧自治縣教育系統(tǒng)進一步拓展“五心”教育內(nèi)化于心外踐于行工作實施方案>的通知》（威教發(fā)（2013）76號）文件精神，以“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)”和貴州教師誓詞為導(dǎo)向，以修煉陽光心態(tài)，實施陽光教育，享受成功人生為重心，以養(yǎng)大氣、懷大愛、育大智為出發(fā)點，結(jié)合我校師德師風(fēng)建設(shè)、以及“五心”教育實踐。結(jié)合我校實際，在進一步總結(jié)上一階段我校開展“五心”教育工作取得的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)哲覺小學(xué)校委會會議研究決定，特制訂《威寧縣哲覺鎮(zhèn)哲覺小學(xué)“五心”教育教師行動方案》。

一、行動主題

內(nèi)化于心、外踐于行

二、行動宗旨

教師是立教之本、興教之源，人倫之楷模，學(xué)生之表率。為師難，為“五心”良師更難。良師心獨苦，我們要凈心浴德，追求真、傳播善、創(chuàng)造美、踐行愛，踐行社會主義核心價值觀，以良師苦心換來學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，幸福成長。我們要強化“五心”教育從我做起，從現(xiàn)在做起的實行魅力，進一步落實澆花澆在根，育人育良心，教化成“五心”，素質(zhì)大提升。

三、指導(dǎo)思想

拓展“五心”教育實踐育人工作必須以中國特設(shè)社會主義理論體系和十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)”為宗旨，以“五個五”為總體工作思路和目標，以內(nèi)化于心、外踐于行、德性養(yǎng)成為重點，以課堂有效教學(xué)和豐富多彩的實踐育人活動為保證，以“行政推動，首抓班主任和五心教師”為出發(fā)點，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義新人為落腳點，把“五心”教育實踐育人有效納入學(xué)校德育體系特色建設(shè)，創(chuàng)新“五心”教育工作模式，不斷提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，有力促進社會主義核心價值體系建設(shè)，倡導(dǎo)踐行社會主義核心價值觀。

四、組織機構(gòu)

我校成立“五心”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：鄧向陽

常務(wù)副組長：李松

副組長：趙德相、卯應(yīng)芬

成員：哲覺小學(xué)全體教師

學(xué)校建立健全“五心”教育工作領(lǐng)導(dǎo)機制，及時制訂科學(xué)、適用、實效的“五心”教育工作目標管理實施方案，并有效實施，做到成效到位，管理到

位，實踐到位，育人到位，考評到位，獎懲到位，有效落實五心教育內(nèi)化于心，外踐于行的實際工作。納入教師的年終考核重要內(nèi)容之一。

五、總體工作思路和目標

繼續(xù)以“五心”教育總體工作思路和目標“五個五”為指導(dǎo)，以黨的十八大總書記提出的國家富強、民族振興、人民幸福的“中國夢”為依托，立足新時期，放眼新征程，落實新要求，我們要對“五心”教育有新拓展。

1.充分認識“五心”教育與教師職業(yè)道德之間的密切關(guān)系。

作為人民教師，要從忠誠黨的教育事業(yè)入手，樹立為建設(shè)小康威寧、培育大量合格人才的職業(yè)道德，確立忠于黨、忠于祖國的崇高信念，把忠心獻給祖國，永葆愛國愛家的感情。

要從熱愛學(xué)生，熱愛本職，熱愛人民，熱愛自然，愛護環(huán)境做起，把愛心獻給社會，崇尚助人為樂的風(fēng)格。

要從誠信做人，誠信辦事，誠信履職，誠實考試，公平競爭，合作共進來把誠信獻給他人，確立誠信做人的意識。

要從備受關(guān)懷，孝敬父母，學(xué)會感恩等方面踐行把孝心獻給父母，樹立尊老養(yǎng)老的美德。

要從愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)，善學(xué)習(xí)；敢干事，能干事，干實事，干成事，攻堅克難，堅韌不拔來實踐把信心留給自己，堅定“干一行，愛一行”的信念。

2.銘記貴州教師誓詞和貴州教育精神，內(nèi)化于心，外踐于行 《貴州教育精神》開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。

3.修煉陽光心態(tài)，享受成功人生

教師作為一個特殊的群體，保持健康的心態(tài)不僅有利于教師自身的生理健康，有利于提高工作效率，有利于教師專業(yè)化發(fā)展，而且有利于促進學(xué)生的心理健康發(fā)展。教師作為學(xué)校教育者，自己的行為和心態(tài)對學(xué)生的思想品德教育是十分重要的。教師在學(xué)校和學(xué)生朝夕相處，教師的一言一行、精神狀態(tài)都對學(xué)生產(chǎn)生直接影響。什么樣的心態(tài)就有什么樣的行為表現(xiàn)，教師良好的心態(tài)就能顯現(xiàn)出良好的師德行為。如果一個老師心情經(jīng)常不好，這種不好情緒就會像羊群中的瘟疫一樣在組織中傳染，導(dǎo)致整個班級情緒低靡。教育是個復(fù)雜的鏈，一個環(huán)節(jié)出了問題，往往跟上下都有關(guān)聯(lián)。教師的心理健康，將會直接、間接地影響整個社會和民族心理的健康，關(guān)系到中華文明的明天！因

此，作為一名優(yōu)秀的教師，擁有陽光心態(tài)至關(guān)重要。

打起精神，整理好自己的情緒，換一種心態(tài)投入新一天的工作。于是，你善待每一個學(xué)生，你精心準備每一節(jié)課，你珍惜每一次學(xué)習(xí)機會，你寬容生活中的每一個人，你才能找到教師幸福感。

4.立德樹人，貴在知行統(tǒng)一，重在身體力行

“五心”教育不靠說教，行為才是體現(xiàn)，才能達到育人的效果。我們要緊扣

“五心”教育知行同意，內(nèi)化于心，外踐于行，實踐育人，提高質(zhì)量的核心理念來拓展“五心”教育，堅持走課堂育人和實踐育人結(jié)合之路，全面拓展五心教育，要遵循“五心”實踐邏輯，養(yǎng)成“五心”行為習(xí)慣。不要言行不一的“五心”，要身體力行的“五心”，不要概念化的“五心”，要體驗化的“五心”，創(chuàng)新“五心”教育工作模式。

5.利用“五心”教育，提高師德水平和業(yè)務(wù)水平

以“五心”教育整頓教師中的“五風(fēng)”，把“忠、孝、誠、愛、信”的能動意識落實在進一步扭轉(zhuǎn)“慵、懶、散、慢、浮”的作風(fēng)。用“明、勤、嚴、快、實”的實干，鍛造好作風(fēng)，凝聚正能量，樹立新形象。

各教師“五心”教育行為表現(xiàn)與師德師風(fēng)考核同步推進，考核結(jié)果與本人的評先選優(yōu)、績效工資、評職晉級、申請調(diào)動、提干重用等全面掛鉤。師德不合格者從嚴實行“一票否決制”和“責(zé)任追究制”。

六、行動方案及步驟

1、期初學(xué)校以及教師個人制定出強細的德育工作計劃。認真把“五心”教育融入到平常的教育教學(xué)中。

2、在期初進行全校家長會，對本期德育工作安排與家長進行溝通，對孩子的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成和家長達成共識。

3、各班主任每月組織學(xué)生進行一次“五心”教育主題班會。

4、結(jié)合少年宮開展的各項活動內(nèi)容，抓好學(xué)生的教育，提升孩子的全面素質(zhì)，認真做好教師自己的工作。

5、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。

6、通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素、認真學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的風(fēng)尚和良好的習(xí)慣。

7、認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，努力營造積極向上的班級風(fēng)貌。

8、本著服務(wù)育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務(wù)，堅守崗位，要時刻牢記學(xué)校無小事，事事都育人。

9、堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。

10、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、11、每個教師要想五心教育，懂五心教育，教五心教育，考五心教育，行五心教育。

12、期中開展五心教育演講比賽，并召開研討、總結(jié)、交流推進會。

13、鼓勵各位教師進行論文寫作，并做好上報工作。學(xué)期結(jié)束，要對五心”教育優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀學(xué)生、進行評比表彰。

“五心”教育是社會主義核心價值體系建設(shè)的有效載體，是師德師風(fēng)建設(shè)的基石，是推進新課改的抓手，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是升華校園文化建設(shè)的靈魂；拓展“五心”教育工作，既要心動，更要行動；既要口說，更要手為。要把“五心”教育無窮的精神力量變?yōu)閺姶蟮奈镔|(zhì)力量，切切實實提高教育質(zhì)量。

第二篇：莊子小學(xué)五心教育教師行動方案

威寧縣爐山鎮(zhèn)莊子小學(xué)五心教育教師行動方案

教師是立教之本、興教之源、人之楷模、生之表率。在教師隊伍中開展感恩教育、孝心教育活動，對于提高教師道德、規(guī)范教師行為、穩(wěn)定社會秩序等方面起著重要作用，是學(xué)校開展德育工作的有效途徑。因此，我校把感恩教育活動作為師德建設(shè)和學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，并以此為契機，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校教育工作快速發(fā)展。我校準備從“孝心獻給父母”方面進行好該項活動的具體工作。

一、指導(dǎo)思想：

以中國特色社會主義理論體系和十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)”為宗旨，以“五個五”為總體工作思路與目標，以內(nèi)化于心、外踐于行、德行養(yǎng)成為重點，以課堂有效教學(xué)和豐富多彩的實踐育人活動為保證，以“行政推動，首抓校長”為抓手，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人為落腳點，把“五心”教育實踐育人有效納入學(xué)校德育體系特設(shè)建設(shè)，創(chuàng)新“五心”教育工作模式，不斷提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，有力促進社會主義核心簡直體系建設(shè)，倡導(dǎo)踐行社會主義核心價值觀。

二、成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：楊一輝 副組長：王存剛

成 員：何本德 陳琛 陳紹本 楊順軍 羅燈舉 任侶 周超

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王存剛?cè)无k公室主任，具體負責(zé)五心教育實踐育人的各項工作。

三、“孝心”教育進程安排： 孝心就是孝順的心意。把孝心獻給父母就是子女以行動敬老尊親，用孝敬父母的心尊師敬老，愛護幼小。組織全校教師理解“孝心”，通過宣傳、動員、討論、交流、等多種形式的活動，形成“孝心”氛圍。

四、孝心獻給父母具體工作安排：

（一）建立教師家長花名冊。

（二）構(gòu)建學(xué)校和教師家長聯(lián)系通道。

（三）全面落實好每位教師每年12個月“孝心獻給父母”的贍養(yǎng)金。每個月工資上卡后的3個工作日內(nèi)全體教師把不低于工資的百分之十的工資由教師本人采取打款或付現(xiàn)金的形式交給父母。

（四）暫定于每年召開一次教師家長會。

（五）敦促全校教師認真落實好十四孝。

1、經(jīng)常帶著愛人、子女回家。

2、節(jié)假日盡量與父母共度。

3、為父母舉辦生日宴會。

4、親自給父母做飯。

5、每周給父母打個電話。

6、父母的零花錢不能少。

7、仔細聆聽父母的往事。

8、對父母的愛要說出口。

9、打開父母的心結(jié)。

10、支持父母的業(yè)余愛好。

11、為父母購買合適的保險。

12、常跟父母做交心的溝通。

13、帶父母參觀你工作的地方。

14、陪父母拜訪他們的老朋友。

五、制定出《 “孝心獻給父母”活動情況反饋表》。并定于每個學(xué)期的最后兩個周之內(nèi)由學(xué)校教師五心教育實踐小組進行核查統(tǒng)計。

爐山鎮(zhèn)莊子小學(xué) 2013年11月

第三篇：哲覺小學(xué)大課間活動方案

2013年哲覺鎮(zhèn)中心校(本部）陽光體育大課間活動方案

一、指導(dǎo)思想：

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《教育部國家體育總局共青團中央關(guān)于開展億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》精神為指導(dǎo)，以‘健康第一’思想為工作方針，以落實學(xué)生每天鍛煉一小時為基本要求，以全面推進素質(zhì)教，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進學(xué)生身心健康為目的。加強領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實效，在快樂大課間活動中體現(xiàn)合作、自主、探究和創(chuàng)新的教學(xué)理念。并以大課間為輻射點，促進課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，班風(fēng)和學(xué)生的精神風(fēng)貌。

二、目標和原則： 

（一）目標



1、優(yōu)化課間活動的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺養(yǎng)成參加體育鍛煉的好習(xí)慣。



2、大膽創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑 美，以活動促勞，真正促使學(xué)生全面發(fā)展。



3、通過活動促進校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)，提升 學(xué)校的影響力。

（二）原則



1、教育性原則：充分發(fā)揮快樂大課間活動對學(xué)生進行五育教育的功能，重視活動的全過程。



2、科學(xué)性原則：一切從學(xué)生的實際出發(fā)，采用大課間與短課時相結(jié)合的形式，合理安排大課間的計劃和內(nèi)容。



3、全體性原則：師生參與，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。



4、實效性原則：根據(jù)學(xué)生年齡層次特點以及師生全員參與場地器材需要的實際，快樂大課間活動開展內(nèi)容暫定為有利于學(xué)生健康的校園集體舞《快樂哈利》《第七套廣播操》 集體跑步，集體舞蹈，《武術(shù)健身操》等多項內(nèi)容。

三、活動內(nèi)容與安排

1、本學(xué)期每天的眼保健操不變，陽光體育大課間活動以校為單位進行三天，以班為單位進行兩天(看具體的安排表)。

2、活動內(nèi)容根據(jù)每個學(xué)生都要掌握兩項以上體育技能的指導(dǎo)思路，本校主要安排兩操和舞蹈，其它活動項目班主任適當安排。

四、活動要求與管理



1、大課間活動要力求做到“五落實、六到位”即值班領(lǐng)導(dǎo)落實，每班活動 器材落實，活動場所落實，活動時間落實，帶班教師落實；領(lǐng)導(dǎo)督促到位，班主任組織到位，各方協(xié)調(diào)到位，體育教師指導(dǎo)到位，安全檢查到位，學(xué)生參與人人到位。



2、在校學(xué)生全員參與，如有特殊情況不能參加活動者，需向班主任遞交請 假條。



3、各責(zé)任人和班主任要確?；顒佑行蜷_展，保證學(xué)生的人身安全，對可能 出現(xiàn)的情況要有預(yù)見，做到防患于未然。



4、全?；顒觾?nèi)容以學(xué)年輪換，每天大課間活動的內(nèi)容班級之間可以交換，也可以重復(fù)。大課間時間值周教師提前到位，做好準備工作。

5、各項目活動要在規(guī)定的區(qū)域進行，各項目各班級責(zé)任人要和學(xué)生一起堅守活動陣地。



6、大課間音樂由學(xué)校統(tǒng)一播放。



7、班級因特殊原因不能按規(guī)定時間參加集體活動，應(yīng)向值周組報告。

五、活動器材配置

各班活動器材請各班準備，大課間活動時間不得借用學(xué)校器材。各班器材自備，統(tǒng)一存放在體育室，擺放整齊，固定位置。

六、班 主 任 職 責(zé)



1、加強安全教育，使學(xué)生掌握必要的體育活動安全防范知識。



2、按《方案》要求組織本班學(xué)生提前準備活動器材并做好安全檢查工作。

3、檢查學(xué)生運動著裝，了解學(xué)生的健康狀況，合理安排好本班不能進行過度運動的學(xué)生。



4、出現(xiàn)意外傷害事故，要配合學(xué)校嚴格按照《學(xué)生傷害突發(fā)事件處理方法》

進行妥善處理。



5、做好學(xué)生考勤和活動記錄，向?qū)W校提合理化建議，隨時接受檢查評比。

七、學(xué) 生 安 全 守 則



1、要求參加活動的學(xué)生穿運動鞋，著寬松衣褲，盡可能穿運動服裝。

2、在指定場地區(qū)域進行規(guī)定項目（指學(xué)?；虬嗉壈才牛┗顒?，不能擅 自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑，擾亂活動秩序與紀律。

3、要根據(jù)自己身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應(yīng)報告老師并 辦理好請假手續(xù)。



4、活動時，同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護 工作，不能出現(xiàn)互相吵鬧、爭執(zhí)、嘲笑甚至打架等現(xiàn)象。

5、對違反活動秩序，不遵守活動紀律學(xué)生將作出嚴肅處理。

2013年10月

2013年陽光體育活動內(nèi)容以及場地分布和時間安排

1.時間安排

大課間從2013年11月11日開始。

每天進行的眼保健操不變。大課間時間為上午10：50-11:20.星期一、五全校進行兩遍《快樂哈利》和集體跑步。星期二、四以班為單位進行各班活動項目。星期三進行廣播操、跪羊圖、武術(shù)操。2.場地及出操順序安排（以面向大門為序）

大課間從教學(xué)樓出操順序左邊樓道依次為一(1)班、一（2）班、二（2)班、三（1）班、四（2）班、四（3）班、五（3）班、右邊樓道依次為二（1）班、三（2）班、四（1）班、五（1）班、五（2）班、六(1）班、六(2)班。（返回順序跟出操順序相反）。

星期五二、四各班活動場地為大操場上從左到右二（2）班、三（1）班、四（2）班、四（3）班、五（3）班、二（1）班、三（2）班、四（1）班、五（1）班、一（1）班在羽毛球場地，一（2）班在老教學(xué)樓后面，五（2）班在新教學(xué)樓前面，六（1）班在教學(xué)樓前面靠左，六（2）班在教學(xué)樓前面靠右。在大操場上的班級每班為四個排點的位置，包括打點前后場地。每班中間間隔1米。

星期一、三、五全部班級在大操場按現(xiàn)在的順序。

第四篇：哲覺小學(xué)六年級備考方案

哲覺鎮(zhèn)哲覺小學(xué)六年級備考方案

2010—2011學(xué)

質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量是教師的身價，教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響著學(xué)校的聲譽。為了加強對六年級教學(xué)質(zhì)量的管理，強化教師合作意識、競爭意識，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，響應(yīng)“兩年提速發(fā)展”目標，特制定本方案。

一、成立六年級備考領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對六年級教學(xué)的管理與領(lǐng)導(dǎo) 組

長：丁懷文

副組長：趙德相

姬天鳳

成員：洪 慧

江道兵

趙義

李 松

張 艷

曾彥瓊

趙慶美

繆金秀江聰梅

鄧向陽

定時召開畢業(yè)年級科任教師會,進行學(xué)情調(diào)查，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀，組織月質(zhì)量檢測。做到：月質(zhì)量檢測，月質(zhì)量分析，月質(zhì)量評價，月質(zhì)量總結(jié)。具體由教研組組織落實。

二、落實備考督促 張

艷

曾彥瓊

三、落實具體措施

1、開學(xué)預(yù)備周召開六年級畢業(yè)專題會議。由教導(dǎo)處牽頭，教研組落實，首先傳達教育局及教輔站關(guān)于畢業(yè)年級工作的會議精神。組織老師們一起對上學(xué)期期末考試試卷進行詳細的試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗，并在會上與任課老師，教研組長們一起討論本學(xué)期針對六年級如何提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

2、各班召開一次畢業(yè)班家長會，家校攜手，一起共同幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。會議先由校長開頭，再分到各班由語文數(shù)學(xué)老師分別和家長溝通交流，共同努力，力爭佳績。

3、本學(xué)期五月中旬結(jié)束所有學(xué)科課程，組織老師進行摸底，及時總結(jié)。每月一次月考。試卷由六年級任課教師擬定，考試時間及統(tǒng)評由語文數(shù)學(xué)教研組安排，做好學(xué)生成績統(tǒng)計，評選出全級總分前20名同學(xué)評為優(yōu)秀學(xué)學(xué)生，另外評出進步之星10名于每月月底上報學(xué)校給予獎勵?？迫谓處熣J真組織每一次周考，認真進行質(zhì)量分析，找準教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行教學(xué)。

4、抓好課堂教學(xué)，力求使教師課堂教學(xué)面向全體，對學(xué)生基本知識和基本技能訓(xùn)練到位，強化學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識。課堂教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段要先進，注重學(xué)法指導(dǎo)。

5、堅持分層教學(xué)，實現(xiàn)分類指導(dǎo)。這屆六年級基礎(chǔ)普遍較差，特別是學(xué)困生面大，學(xué)生結(jié)構(gòu)參差不齊，因此學(xué)校要求教師在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置等方面要注重幫扶學(xué)困生，促使優(yōu)秀生，分類指導(dǎo)，跟蹤輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立近遠期目標，看學(xué)生的階段性進步、分段性提高，從而達到全面提高的目的。各班各科任教師要根據(jù)各班特點，列出本班的優(yōu)秀生、中等生和學(xué)困生。然后擬定輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的計劃和措施，并認真落實到實處，努力培養(yǎng)優(yōu)秀生，幫扶轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高中等生成績，整體提高平均分。

7、認真召每一次周/月考質(zhì)量分析會。具體由教研組組織安排落實。一方面優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)科的教師交流經(jīng)驗，另一方面研究薄弱班科的教學(xué)，促進整體平衡，對于薄弱班科，領(lǐng)導(dǎo)坐陣教室，深入課堂，調(diào)閱備課與作業(yè)，參與教師集

體備課，幫助教師尋找癥結(jié)，制定補救措施，適時調(diào)整教學(xué)策略。

8、加強管理，值周教師和班主任加強管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

哲覺鎮(zhèn)哲覺小學(xué)

2011年3月20日

第五篇：五心教育教師行動案

威寧縣么站鎮(zhèn)中心

幼兒園“五心教育”教師行動方案

為深入貫徹落實好威教發(fā)[2013]76號文件精神及發(fā)展思路，按照么站教育管理中心的部署要求，結(jié)合我園具體情況，為我園能更廣泛地開展“五心教育”主題實踐活動，現(xiàn)制定如下方案。

一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：張麗芳

常務(wù)副組長：楊娟 王萌 副組長：陳琴 龍嬌 成員：本園其他老師

“五心教育”實踐活動下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在園教師辦公室內(nèi)，由張麗芳同志任辦公室主任。楊 娟、王萌為辦公室副主任。

二、指導(dǎo)思想

拓展“五心”教育實踐育人工作必須以中國特色社會主義理論體系和十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)”和貴州教師誓詞為導(dǎo)向，以修煉陽光心態(tài)，實施陽光教育，享受成功人生為重心，以培養(yǎng)幼兒的體、智、德、美全面發(fā)展為落腳點，把“五心”教育實踐育人有效納入幼兒園一日活動流程，不斷提高學(xué)前教育保教保育質(zhì)量，有力促進家園聯(lián)系，不斷強化社會主義價值體系建設(shè)力度，倡導(dǎo)社會主義核心價值觀。

三、活動內(nèi)容

教育全園教師忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事，達到提精神、強素質(zhì)、正風(fēng)氣、塑形象的目的，切實營造愛我園、護我園、興我園的濃厚氛圍。

四、活動方法步驟

（一）召開動員大會（11月中旬）

召開一次“五心教育”實踐活動動員大會，全校全部教職工參加。

（二）組織深入學(xué)習(xí)（11月下旬）

以園為單位，組織安排全體教職工認真學(xué)習(xí)黨的規(guī)章制度和紀律要求、學(xué)習(xí)先進人物和典型事例，剖析反面人物和典型案例，加深對“五心”的理解。重點回顧《五心教育》重點章程，參照學(xué)習(xí)威寧縣民族幼兒園編寫的《五心教育與弟子規(guī)》。

（三）開展專題討論（12月）

圍繞威教發(fā)[2013]76號文件精神及發(fā)展思路，結(jié)合我園當前發(fā)展形勢，及本園的教師的現(xiàn)實表現(xiàn)開展討論。重點分析討論一些損害黨、損害教師和幼兒園形象、影響幼兒園發(fā)展的典型案例，討論作為幼兒園教師如何管好自己的口管好自己的手、什么樣的言論和行為才有利于地方和幼兒園的形象和發(fā)展、如何自覺做到“五心”要求等問題。

教育全校教師自覺把“五心”作為準則，樹立起“人人都是發(fā)

展對象、人人都是么站和我園形象代言人”的理念，全心熱愛學(xué)校、建設(shè)學(xué)校，進而熱愛威寧、建設(shè)威寧，為“五心教育”活動營造良好的輿論氛圍。同時，在深入學(xué)習(xí)“忠心、孝心、誠心、愛心、信心”的基礎(chǔ)上，我園教師必將凝心聚力把我們所有的愛心、耐心、關(guān)心、細心徹底的傾注在所有幼兒的身上，和幼兒同發(fā)展共進步。

（四）撰寫一篇心得體會或總結(jié)（12月底）

每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)、聽宣講、開展討論等，圍繞《進一步拓展‘五心’內(nèi)化于心外踐于行工作實施方案》談?wù)J識、談感想、談體會、找差距、查問題，寫一篇心得體會，不限制字數(shù)，但一定要是切身體會。

（五）完善一套內(nèi)部管理制度（11月中旬）

抓住規(guī)范言行、提升素養(yǎng)、樹立形象重點，突出“五心”內(nèi)容，結(jié)合黨中央純潔黨員干部的要求，以及法律法規(guī)和黨內(nèi)相關(guān)規(guī)章的要求，研究出一套適合我園的管理辦法，把每項工作納入教師考核細則對照執(zhí)行。

（六）總結(jié)點評在“五心教育”活動中的表現(xiàn)（2014年1月上旬）

全體教師總結(jié)自己從“五心教育”主題實踐活動啟動以來，自己在活動中的表現(xiàn)，便于更好地開展下一階段的工作。

么站鎮(zhèn)中心幼兒園

2013.11.19