第一篇：師德演講稿：有一種教育叫做愛的力量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我是初三年級的老師。很高興能夠站在這里，和大家一起分享自己的教育心得與教學(xué)體會。我今天演講的題目是《有一種教育叫做愛的力量》。

有一種教育叫做愛的力量，就像一座巍巍屹立的燈塔，為每一位迷失路途的孩子找回前進的方向。有一種教育叫做愛的力量，就像久旱之后的甘霖雨露，給每一位遭遇困境的學(xué)生帶來春天般的希望。有一種教育叫做愛的力量，就像一曲樸實真摯的歌謠，涌動著的不僅僅是感激，更是一份光明與輝煌!

《愛的教育》，亞米契斯用他最質(zhì)樸的筆觸奏響了時代的最強音?！稅鄣慕逃?，它展現(xiàn)的是一幅幅動人的畫面，它震撼的是一代又一代全球各地的教育工作者。

我永遠無法忘記，當奈利的母親激動地抱著卡羅內(nèi)的雙肩，“摸索”著要找禮物送給他的時候，那種簡單而又復(fù)雜的神情濕潤了我的雙眼。我能夠體會到一位母親對自己那駝背、瘦小的兒子的擔心與憂慮，我能夠體會到一位母親對保護自己兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自肺腑的感激與感謝。

我永遠無法忘記，朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體。面對父親的責怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅持幫助父親抄寫公文。當父親最終明白事情的原委之時，父子倆痛哭著抱在了一起。此時此刻，所有的文字在他們面前都顯得蒼白無力。大愛無言，最純真的感動迸發(fā)出最溫馨的光芒。

我永遠無法忘記，年僅13歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，去尋找自己的母親。是對母親的愛給了小馬克巨大的精神動力，克服了常人難以想象的困難，最終挽救了思鄉(xiāng)心切、正處于死亡邊緣的母親。為了愛與被愛，她要活著!為了愛與被愛，她要堅強地活下去!

《愛的教育》，正如其書名所暗示的，它宣揚了人世間最偉大的愛。大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友之間的小我之愛，無不包含一個“愛”字。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地，泣鬼神”的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面。

《愛的教育》，它蘊含著正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。

要學(xué)會耐心等待，給孩子足夠的時間。一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進了，是因為以前的學(xué)習(xí)問題如雪球般越滾越大，那么使其融化當然也需要一段時間。

其次，要有責任心。教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最純潔、最偉大、最光榮的職業(yè)，這是世人對我們的尊重，同時也是給我們的一種壓力和責任。

最后，要處理好學(xué)生所犯的錯誤。“人非圣賢，孰人無過”，更不說他們還是個正在成長的孩子。當學(xué)生犯了錯誤的時候，教師應(yīng)該及時引導(dǎo)學(xué)生去認識事情的嚴重性，去幫助他們改正錯誤，從而使其成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們用愛照亮孩子們前行的航向，讓我們用愛去溫暖每一個孩子的心靈，讓我們用愛燃起中華五千年經(jīng)久不衰的中國夢!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

第二篇：有一種力量叫做 寬容

有一種力量叫做寬容

寬容是一種美.深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐,才有風和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗,才有浩淼無垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)律,才有郁郁蔥蔥.泰山不辭抔土,方能成其高;江河不擇細流,方能成其大.寬容是壁立千仞的泰山,是容納百川的江河湖海

.相傳古代有位老禪師,一日晚在禪院里散步,突見墻角邊有一張椅子,他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達了.老禪師也不聲張,走到墻邊,移開椅子,就地而蹲.少頃，果真有一小和尚翻墻,黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子.當他雙腳著地時,才發(fā)覺剛才踏的不是椅子,而是自己的師傅.小和尚頓時驚慌失措,張口結(jié)舌.但出乎小和尚意料的是,師傅并沒有厲聲責備他,只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼,快去多穿一件衣服.” 我們可以想像聽到老禪師此話后,他的徒弟的心情,在這種寬容的無聲的教育中,徒弟不是被他的錯誤懲罰了,而是被教育了 作為美國前總統(tǒng)克林頓夫人希拉里不但是一位政治明星,也是一位善于寬容的人.2006年7月,希拉里出版自傳<活生生的歷史>,作為一本對讀者吸引力不大的政治回憶錄類的書籍,很多人并不看好.美國有線新聞網(wǎng)絡(luò)”Crossfire”(脫口秀)節(jié)目主持人卡爾森甚至公開表示:“它不可能賣得好，我敢打賭，如果超過1萬本，我把鞋子吃下去?！笨缮咸焱矚g捉弄那些把話說滿的人。雖然政治回憶錄書籍難銷，但充滿傳奇色彩的希拉里自傳沒過9個星期就賣出了1百萬本。面對卡爾森要吃鞋子的尷尬。希拉里充分展現(xiàn)了她的處世與寬容。

希拉里特地為卡爾森訂做了一雙蛋糕鞋子，相信卡爾森吃鞋時的味道一定美極了，因為它里面加了一種特殊的調(diào)料——寬容。

寬容就是忍耐。同伴的批評、朋友的誤解，過多的爭辯和“反擊”實不足取，惟有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句名言：“寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒?！蹦芡艘徊剑斓刈匀粚挕?/p>

第三篇：有一種力量叫做夢想

有一種力量叫做夢想

——讀《放飛夢想》有感

物聯(lián)網(wǎng)工程1401班 周依諾

有人問我，你有什么資本這樣自信地走在人生的道路上？我說，年輕就是資本，現(xiàn)在的我擁有自己的青春，擁有著自己的夢想，我們有什么理由不自信？

有人說，人還是少一點兒夢想的好，因為夢想這東西太虛幻，太不切實際了。但我并不這樣認為，人活著怎么能沒有夢想呢？沒有夢想，人生就缺少了激情；沒有夢想，人生就失去了前進的動力；沒有夢想，人生就黯淡無光。在很早的時候，人類就有了飛天的夢想。我們的祖先幻想自己長出潔白的翅膀，自由自在的在天空中翱翔。人類對升天的夢想從來沒有間斷過，也許這就是人類高于地球勝其他生物的緣由吧。也正是因為這樣，才有了1903年12月17日那次讓眾人矚目的試飛，正是因為這樣，人類才敢于沖破思想的禁錮，實施阿波羅登月計劃，譜寫航天史上的新篇章；正因為如此，才誕生了機遇號和勇氣號，并成功登入火星，再次揭開星球的神秘面紗，向世人清晰的展現(xiàn)出她的芳容。就是因為夢想，才有了中國人民克服一切的勇氣和力量，才有了酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心神舟五號的雄壯起飛。設(shè)想一下，如果沒有飛天的夢想，這些事情會不會發(fā)生，也許我們還在堅持著天圓地方這一愚蠢的觀點吧？

我記得有這樣一句話“危樓高百尺，手可摘星辰”，這句話放在這里好像有些勉強，但是古人為什么會寫出如此大膽的詩句來呢？同樣因為有夢想，我們知道在古代科技的制約下，人們是不可能造出白尺高樓的，但他們有這個想法，也有這樣的信念，這個信念得到延續(xù)，它促使人們發(fā)明新技術(shù)，來服務(wù)百尺高樓的愿望，于是便有了摩天大廈高聳入云的景觀，有誰敢說這不是夢想的功勞？奧林匹克運動會我們都知道，它象征著更高更快更強的體育精神，但我們是否也知道它是因為夢想而出現(xiàn)的？正因為我們自身有超越極限的追求，所以才出現(xiàn)了這一為世界所熟知的圣會，我們才能看到奧運健兒馳騁田徑賽場的英姿颯爽，難道這不是夢想的結(jié)果？

當“中國夢”一度成為網(wǎng)絡(luò)熱詞之后，曾掀起過人們暢談夢想的激情。前些日子，我在電視上看到有些記者為此對公眾進行隨機采訪，一路上對行人追問著同一個問題：“您的夢想是什么？”人們所給出的答案當然是多種多樣的：“我的夢想是外出打工能多掙點錢，讓一家人都能過上好日子”、“我的夢想是今年的工資水平能再增長一點，讓菜籃子更充實一點”、“我的夢想是能順利考上我想要的大學(xué)”??

由此，也引發(fā)了我對夢想一詞的思索。曾經(jīng)，我也常常在詢問自己：“我的夢想到底又是什么呢？”

其實，夢想一詞在我心中由來已久，并不是從“中國夢”受熱捧之后才產(chǎn)生的，只是以前沒有像這樣強烈地追問過自己，而是讓它一直潛藏于內(nèi)心的深處，因而總顯得有些若隱若現(xiàn)、撲朔迷離之感。而且又因為夢想太多的緣故，所以就更顯得很雜亂無章而難以鮮明地浮

現(xiàn)于腦海。像這樣的夢想，也許更接近于“夢”吧。

我的大學(xué)是我的夢想而不是我的夢，所以，終于學(xué)會了做一個內(nèi)心豐富有深度的人；學(xué)會了一切以自己的未來為中心，能多豪邁就有多豪邁，能有多瀟灑就有多瀟灑；學(xué)會了在天黑傷感的時候提醒自己要有一顆堅強勇敢的心；學(xué)會了用學(xué)習(xí)和工作充實自己；學(xué)會了淡泊名利和放棄該放棄的。我不知道我的夢想離我還有多遠，我只知道為了完成心中的夢想，一定會竭盡全力。

最后我要說的是：不一樣的人，會有著不一樣的夢想；不一樣的夢想，會成就著不一樣的生。未來成功的你，一定會感激現(xiàn)在拼搏的你。

第四篇：《有一種教育叫做放手》演講稿

蘭州市東郊學(xué)校

2013年青年教師“成長杯”演講稿

有 一 種 教 育 叫 做 放 手

季萬鵬有一種教育叫做放手

季萬鵬

大學(xué)畢業(yè)，我懷揣教育理想，帶著我的教育信念，走向了三尺講臺，以極大的熱情投入了我的工作。腦海中時常浮現(xiàn)出教學(xué)中的問題，常常為這些問題而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。但我很享受這種感覺，因為有問題就會去思考，問題想明白了，自己也就進步了。

就在第一學(xué)期后半學(xué)期，我遇到了教學(xué)中的第一個瓶頸：帶的兩個班，一個班上課紀律特別好，學(xué)生回答問題很積極而且學(xué)生非常喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，但另一個班卻是截然不同的狀態(tài)：上課紀律很差，經(jīng)常亂成一鍋粥，往往維持紀律就要花很長時間，在那個班學(xué)習(xí)一節(jié)課內(nèi)容，在這個班就需要更多時間。這個問題困擾了我很長時間，我一直在思考是什么原因?qū)е铝藘蓚€班如此明顯的差異？怎么去解決這個問題呢？我越來越覺得老師怎么這么難當呢？我忽然靈光一閃，何不讓學(xué)生來當一次老師，體驗當老師的不容易呢？正好第二天是一節(jié)練習(xí)課，我便讓學(xué)生來當小老師，我在旁邊適時的給予幫助。結(jié)果那一節(jié)課效果特別好，學(xué)生當小老師的積極性很高，有越來越多的學(xué)生愿意走上講臺來當小老師?？煜抡n時我讓學(xué)生談當小老師的感受，學(xué)生有的說很有趣，有的說當老師不容易，我也借此發(fā)揮，跟學(xué)生們交流了當老師的不容易，曉之以情，動之以理，學(xué)生們聽得很專注，教學(xué)收到了意想不到的效果。另一個班我也采用相同的方法，放手讓學(xué)生去當小老師，孩子們同樣表現(xiàn)出很高的積極性。

以后的教學(xué)中，練習(xí)課我經(jīng)常采用這種形式，讓學(xué)生走上講臺來當小老師，我在旁邊給予幫助和適時的補充，及時給孩子們合理的建議和肯定的評價。學(xué)生們當小老師當?shù)迷絹碓桨簦袝r候比我講的還好，看到孩子們繪聲繪色的講完，我和其他學(xué)生都會報以熱烈的掌聲。以前不愛舉手發(fā)言的孩子也爭當起了小老師，孩子們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語言也得到了發(fā)展，孩子們對數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃。再后來，我看書以探尋這種教學(xué)方式的理論依據(jù)，看到了華南師范大學(xué)郭思樂教授提出的“生本教育”思想，以及生本教育的理想：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)。這也與蘇格拉底的阿卡德米學(xué)園和亞里士多德的呂克昂學(xué)園崇尚自由的教育精神相吻合。

學(xué)生成長的道路不會很平坦，早點放手，早點獨立，早日擁有自己的人格。作為老師，該放手的時候一定要放手，孩子的成長需要磨礪，他們需要從困難中得到鍛煉，在挫折中增長勇氣，在失敗中積累經(jīng)驗，這是生活，也是教育。粗放細養(yǎng)，放手不代表不聞不問，任其發(fā)展，必要時，細心修正。這樣才能讓孩子在正確的道路上自我實踐，健康成長。

“放手”就是放開手，讓他自行活動。就像孩子剛學(xué)走路一樣，要學(xué)會放開手，讓他感受不到束縛。這樣，他會放開手腳，跨出具有非凡意義的一步，即使摔跤，你也不要心疼，因為，那也是一種成功的體驗，它將為前面的路打下基礎(chǔ)。我覺得教育也一樣，這和孩子學(xué)走路是一碼事，學(xué)生行動也好，思維也好，都需要一個充分自由的“個人空間”。在這個空間里，他們將會無拘無束的表現(xiàn)自己，放開手腳，大踏步向前，展現(xiàn)出一個個的“真我”。所以，作為教師，應(yīng)該學(xué)會放手，因為放手也是一種教育！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！一年多的教學(xué)經(jīng)歷，讓我成長了很多，也讓我收獲了很多。有時可能會有“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”的迷茫，需要我們用“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，才能有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟！

第五篇：有一種大愛叫做孝（定稿）

有一種大愛叫做“孝”

——小記雁門林場好媳婦杜金蘭

在太子山林管局有這樣一位女職工，她用八年的時間分別照顧了三位癱瘓在床的老人，她的孝心奏響了一曲愛老敬老的人間贊歌，她以平凡而偉大的義舉書寫了一個至真至愛的“孝”字，這“孝”，大愛無聲。

杜金蘭，就是這位好媳婦的名字。她1964年12月出生，河南中牟縣人，是湖北省太子山林管局雁門林場的一名女職工。自從嫁入夫家后，上敬老，下愛幼，是我局有名的好媳婦。

2001年一個夏日的夜晚，天空下著大暴雨，杜金蘭的婆婆突發(fā)中風，丈夫正在武漢出差不能馬上趕回，公公年事又高，她就一人把婆婆從四樓迅速背到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生診斷老人是高血壓引發(fā)的腦溢血，要立即轉(zhuǎn)到縣人民醫(yī)院進行救治。經(jīng)醫(yī)生的全力救治，老人生命保住了，但卻落下了嚴重的后遺癥，言語不清，癱瘓在床，大小便失禁，生活要完全依靠別人的侍候才能維持。面對無助的老人，她放下工作全身心地投入到照顧婆婆上來，老人不能端碗吃飯，她就一口一口地喂，為了減輕老人長時間一個姿勢臥床帶來的痛苦，她就定時為老人翻身，擦洗身體，保持老人的清潔衛(wèi)生。天氣暖和時，她就給老人洗澡，老人大小便失禁，她就立即去清洗

弄臟的衣物及洗澡用品，毫無怨言。

正當她為婆婆尋醫(yī)問藥，悉心照顧老人時，不幸再次來到這個家庭。90多歲的奶奶這時也發(fā)病了。因她年齡太大，沒有辦法治好，最后也癱瘓在床。因年高體弱大便干結(jié)，排不下來，作為孫媳婦的她就將老人扶到大便椅上坐下，自己躺在地上給老人的肛門塞開塞露通便。有時大便太硬了，她就戴上手套躺在地上為老人一點一點地用手摳，絲毫沒有半點嫌棄的意思。

侍候老人，她從不嫌臟嫌累，對老人極有耐心，老人長期生病后，性情有些古怪，但她從不放在心上，給老人喂飯時，老人時常流口水，有時還吐出污物，她為防老人心生戒心，從不拿紙巾，直接用手接。在她的悉心照顧下，兩位老人帶著對她真誠的謝意和滿足分別于2005年1月和2005年8月離開了人世間。直到這兩位老人去世，她們都沒有得過褥瘡。

2006年，高齡的公公被查出尿毒癥。因不能做腎移植，在經(jīng)過幾次透析后，他也癱瘓在床了。俗語說“久病床前無孝子”。作為媳婦照顧生命完全不能自理的公公，是要多大的勇氣！在醫(yī)院里她不敢說自己是媳婦，而是說自己是女兒。為照顧老人接尿接屎，從無怨言。

她用柔弱的肩頭擔負起了家庭的重擔，以女性特有的堅毅和執(zhí)著在一條看不見盡頭的路上苦苦地支撐著。她做人追

求無愧天地良心。別人夸她時，她淡淡地說：人都有老的時候，我們小時候不也是老人們這樣一把屎一把尿把我們拉扯大的。人都是生之于父母，孝敬他們是應(yīng)該的！

就是這樣，沒有什么豪言壯語，更沒有驚天之舉，有的只是默默無聞地付出，不求回報。

她——杜金蘭用自己的實際行動詮釋了一種大愛的意義，她的孝感動著我們身邊的每一個人。