第一篇：一年級(jí)下安全計(jì)劃

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期

一年級(jí)安全教育工作計(jì)劃

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作，特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落

實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。

二、教育內(nèi)容安排：

1.交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。

2.防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

3.防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

4.防食物中毒的教育，邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5.防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

6.防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

三、實(shí)施措施

1.利用班會(huì)時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺(jué)性。抓好學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。

2.圍繞高高興興上學(xué)，平平安安回家的主題，開(kāi)展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下上放學(xué)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過(guò)馬路要走人行橫道。

3.強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、校園里追逐打鬧；有次序地進(jìn)出教室；沒(méi)有老師允許不隨便出校園；不攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處；不可從高處隨便跳下。

4.不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長(zhǎng)或老師的陪同。

5.上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞；不做危險(xiǎn)性游戲。

6.教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。

7.上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明相處。

8.每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；

9.每天放學(xué)，站隊(duì)回家。

10.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識(shí)教育；

11.學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療。

12.經(jīng)常檢查電線(xiàn)開(kāi)關(guān)、線(xiàn)路，保證正常使用；

13.經(jīng)常查看校門(mén)口動(dòng)態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長(zhǎng)放心。

14.凡大掃除、勞動(dòng)課，班主任應(yīng)親自在場(chǎng)，督促學(xué)生注意安全。

15.加強(qiáng)用電安全管理，冬季用煤、用火的管理，養(yǎng)成人走關(guān)門(mén)、斷電、滅火的習(xí)慣。

16.嚴(yán)禁學(xué)生結(jié)伙外出，嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧，嚴(yán)禁私自下河游泳。

17.無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生并遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話(huà)?；鹁娫?huà)119，急救電話(huà)120，匪警電話(huà)110。

此外，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

清新區(qū)太平鎮(zhèn)馬岳小學(xué)

二0一四年二月

第二篇：一年級(jí)下勞動(dòng)計(jì)劃

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析:

勞動(dòng)是人的基本實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)為人們的物質(zhì)生活和精神生活提供了必要的條件，勞動(dòng)改造了世界，應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。我國(guó)把勞動(dòng)教育作為社會(huì)主義教育的重要組成部分，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就設(shè)立生活勞動(dòng)課，使一年級(jí)同學(xué)了解日常生活與勞動(dòng)的最簡(jiǎn)單的常識(shí)；初步學(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)和力所能及的技能，逐步培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的思想情感和良好的習(xí)慣，為他們今后適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活，參加生產(chǎn)勞動(dòng)打下基礎(chǔ)。

然而，目前我們的學(xué)生由于大多數(shù)是獨(dú)生子女，勞動(dòng)觀念淡薄，學(xué)生評(píng)價(jià)自己“不會(huì)做哪些事”的情況，主要集中在以下幾個(gè)方面

（一）不會(huì)刷牙、洗臉

（二）不會(huì)系鞋帶、穿衣褲

（三）不會(huì)打掃衛(wèi)生、整理床鋪。為此，教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)逐步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)及達(dá)標(biāo)活動(dòng)、措施

1、樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念

因?yàn)楫?dāng)前在勞動(dòng)課教學(xué)中，還存在著一系列的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在其一，教師對(duì)勞動(dòng)教育重視不夠，其二，家長(zhǎng)勞動(dòng)觀念淡薄。上述種種現(xiàn)象，歸根結(jié)底是人的觀念問(wèn)題。

（一）學(xué)校和教師要有正確的觀念。認(rèn)清小學(xué)階段開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課的重要性和必要性，認(rèn)識(shí)到開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課是培養(yǎng)新一代建設(shè)人才，提高人才素質(zhì)的需要，也是對(duì)學(xué)生思想品德的教育，促進(jìn)少年兒童身心健康，培養(yǎng)他們茁壯成長(zhǎng)的需要，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃的管理，對(duì)擠占挪用勞動(dòng)課的現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止，必須開(kāi)足勞動(dòng)課，千方百計(jì)提高勞動(dòng)課的教學(xué)效果，有計(jì)劃地舉行勞動(dòng)課的公開(kāi)課。召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，研討勞動(dòng)課教學(xué)的特殊規(guī)律和方法，并要為教師提供足夠的勞動(dòng)教育器材和場(chǎng)地。

（二）家長(zhǎng)也要樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。要使學(xué)生能在社會(huì)上立足，要教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，訓(xùn)練他們自理能力和一般的勞動(dòng)技能。這一點(diǎn)，我們目前還是做得比較差的。為此，我們要大力宣傳勞動(dòng)教育的重要性、緊迫性，使學(xué)校、家庭、社會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，全社會(huì)重視勞動(dòng)教育，強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)。要教育學(xué)生懂得勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易；勞動(dòng)光榮；不勞動(dòng)是可恥的；每一個(gè)人都應(yīng)該勞動(dòng)，要讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中，逐步建立勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

2、重視課堂教學(xué)的趣味性

（一）巧妙揭題，讓小學(xué)生“激趣”。一年級(jí)學(xué)生注意力容易分散，對(duì)枯燥空洞的勞動(dòng)教育毫無(wú)興趣，更談不上熱愛(ài)，為了緊緊抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)課堂教育內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，就應(yīng)選擇一些一年級(jí)學(xué)生比較感興趣材料，形象具體的故事等等。因此，教師在揭題時(shí)，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用兒歌、故事、謎語(yǔ)、實(shí)物等靈活多樣的形式，揭示課題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如《 學(xué)掃地》課引入時(shí)，教師可播放錄音故事：“有一天，孫悟空要去小朋友家走一走，考考小朋友是不是會(huì)掃地，孫悟空來(lái)到小紅家，看了看小紅的房間（出示投影片）你們覺(jué)得怎樣？對(duì)啊，孫悟空見(jiàn)小紅把自己的房子，打掃得干干凈凈，滿(mǎn)意地笑了。他伸手一變，變成一朵大紅花獎(jiǎng)給小紅。孫悟空又來(lái)到小剛家（出示投影片）你們覺(jué)得怎樣？小

剛的房間里亂糟糟，果皮、紙屑滿(mǎn)地都是，孫悟空皺起眉頭?！?/p>

從有趣的故事中，從鮮明的對(duì)一比中，學(xué)生感到房間的整潔，給人一種舒適感，很自然有一種躍躍欲試的心情。此時(shí)，教師不失時(shí)機(jī)地告訴大家：“我們這節(jié)課，就請(qǐng)小紅教大家掃地，好嗎？”隨即出示課題——學(xué)掃地。這樣學(xué)生對(duì)學(xué)掃地，產(chǎn)生了很大的興趣。

(二)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生“明趣”。小學(xué)生，尤其是一年級(jí)學(xué)生，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，識(shí)字少，理解力差，因此教師傳授生活與勞動(dòng)的知識(shí)和技能時(shí)，宜采用直觀，形象的教法，充分運(yùn)用圖片、實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的氛圍中，輕松愉快地學(xué)習(xí)，明白生活孕育的情，勞動(dòng)創(chuàng)設(shè)的趣。

如《系鞋帶》一課，在揭示課題后，教師拿出一只沒(méi)有系好鞋帶的球鞋，讓學(xué)生看書(shū)上的圖示說(shuō)說(shuō)系鞋帶的方法，學(xué)生看著書(shū)上的圖示總能說(shuō)出一、二、三來(lái)，但這只是概念化的，并不能說(shuō)明他們己經(jīng)掌握了這一本領(lǐng)。這時(shí)，由學(xué)生推薦一名會(huì)系鞋帶的同學(xué)上來(lái)一邊系鞋帶，一邊把系的步驟說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，其他同學(xué)跟著在自己的鉛筆上系，哪里不對(duì)，相互指正，教師巡回指導(dǎo)，并提示，結(jié)不要系得太緊或太松。個(gè)別實(shí)在不行，再由教師指導(dǎo)直到大家都學(xué)會(huì)系為止。通過(guò)這一關(guān)，教師組織學(xué)生小組比賽，系得又快又好，老師和小朋友鼓掌表?yè)P(yáng)，最后小朋友在自己的組里，選出系得最好的同學(xué)，讓他們拿著自己系好的鞋子上臺(tái)展示。當(dāng)學(xué)生看到散開(kāi)的鞋帶，通過(guò)勞動(dòng)變成了一只只美麗的小蝴蝶，也不難發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)給人帶來(lái)的美，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)。

3、重視實(shí)踐活動(dòng)性

僅憑課堂的勞動(dòng)教育畢竟是有限的，學(xué)生必需把課堂知識(shí)和生活實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。

（一）自己能做的事自己做。在孩子很小的時(shí)候日本家長(zhǎng)就給自己的孩子灌輸一種思維：“不給別人添麻煩”，并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，全家人出去旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一小背包。家長(zhǎng)說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背?！比欢覀兊募议L(zhǎng)，旱上進(jìn)學(xué)校，總一手拎著書(shū)包、飯盒，一手還要拉著孩子，可他們卻不知道這份呵護(hù)，這份愛(ài)正在扼殺孩子的勞動(dòng)能力，造成了孩子這也不會(huì)做那也不會(huì)做，就連學(xué)校里燒好的飯菜自己也不會(huì)拿來(lái)吃，甚至有的孩子爸、媽來(lái)遲一步幫他拿飯盒，還要哭哭啼啼，所以一開(kāi)始，我就培養(yǎng)學(xué)生自己拿飯菜。我利用課余時(shí)問(wèn)對(duì)“怎樣拿飯菜”展開(kāi)討論并進(jìn)行模擬練習(xí)，最后，有做得好的同學(xué)進(jìn)行示范表演，再把它列入“光榮榜”中“我自己做”一欄目中的第一條，誰(shuí)做到了老師給畫(huà)一朵紅花。放學(xué)后并獎(jiǎng)上真的一朵。小朋友的上進(jìn)心是很強(qiáng)的，不到一個(gè)星期，小朋友都能做到了。另外利用班隊(duì)課開(kāi)展一些有關(guān)自我服務(wù)能力的活動(dòng)竟賽，如在《誰(shuí)的雙手勤又巧》的主題班會(huì)中，我預(yù)先準(zhǔn)備了四個(gè)大紙盒，里而放有雜亂的書(shū)，一只沒(méi)有系好鞋帶的鞋，一件襯衫，一塊紅領(lǐng)巾，把學(xué)生分成四個(gè)大組，每組每次抽四人組成小組，分組進(jìn)行比賽。

第一位整理書(shū)本——整理好書(shū)本后，把盒子傳給第二位。

第二位穿衣服——把紙盒里一件5 顆扣子的襯衫穿好，扣子扣好，傳給第三位。第三位系鞋帶——把鞋帶系好后，交給第四位。

第四位掛紅領(lǐng)巾——將紙盒里的紅領(lǐng)巾掛在脖子上。

然后，根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短，質(zhì)量的高低，由生活委員和學(xué)生代表評(píng)比并發(fā)獎(jiǎng)，最后大家齊唱《 人人都有一雙手》：

拉拉手、拍拍手，雙手是我好朋友

穿衣褲，系鞋帶，洗臉、洗腳、洗手帕

自己事自己做，人人都有一雙手。

要學(xué)生自己能做的事自己做，光靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要與家長(zhǎng)密切配合。為了達(dá)到這一目的，可印發(fā)一些勞動(dòng)有意義的資料做宣傳，收集一些先進(jìn)國(guó)家中同類(lèi)學(xué)生的勞動(dòng)情況，供家長(zhǎng)閱讀，然后列出一年級(jí)小朋友應(yīng)該做的事情，如，自己穿衣褲，洗臉等，這樣有利于對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。

對(duì)于一些自我服務(wù)能力較差的學(xué)生，教師不能譏笑諷刺，更不能責(zé)罵，否則就會(huì)刺傷學(xué)生的自尊心，打擊學(xué)生參與勞動(dòng)的積極性，教師應(yīng)在肯定的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的方法，要利用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。

（二）在家主動(dòng)做家務(wù)。不但自己的事情自己做，而且在家要主動(dòng)幫助父母做家務(wù)。家務(wù)勞動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的知識(shí)、技能，養(yǎng)成生活態(tài)度、生活情趣的重要途徑，一年級(jí)的學(xué)生因年紀(jì)尚小，教師可以布置一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)作為家庭作業(yè)，如：學(xué)了《洗杯子》后，可布置學(xué)生幫父母洗筷子、洗碗，學(xué)了《怎樣做值日生》后，可在家掃地、倒垃圾等，然后由父母簽名交給老師。適當(dāng)?shù)淖鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)，既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感。

（三）積極參加公益勞動(dòng)。學(xué)生參加公益勞動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。學(xué)?？山M織學(xué)生綠化校園，把校園的花木分給學(xué)生養(yǎng)護(hù)，實(shí)行分班栽培，分班管理，把拔草、澆水等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)任務(wù)教給一年級(jí)小朋友，這樣學(xué)生就能積極參與，在老師的指導(dǎo)下，一年級(jí)小朋友就能學(xué)會(huì)拔草、澆水、捉害蟲(chóng)等簡(jiǎn)單的養(yǎng)花技能，這樣既美化了校園，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。另外，學(xué)校和社會(huì)相互配合，建立一個(gè)教育基地，學(xué)校和社區(qū)組織孩子們到敬老院和老人交談，為老人服務(wù)。如，一年級(jí)小朋友可替老人掃地、擦玻璃、敲敲背等，或請(qǐng)老人向孩子傳授“打草鞋”, “挑圍巾”的方法，從中體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣激起勞動(dòng)的欲望，這樣主要是讓學(xué)生從小就接觸社會(huì)，了解社會(huì)，了解工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他勞動(dòng)者創(chuàng)造的社會(huì)財(cái)富，同時(shí)學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)知識(shí)和技能，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

勞動(dòng)，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的最基本活動(dòng)，是決定一個(gè)人的前途和命運(yùn)的重要因素，勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要課程，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)高唱一曲“我有雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做”，用他們的雙手去創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

三、課時(shí)安排：

每周安排一課時(shí)，并隨機(jī)增加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

第三篇：安全教案一年級(jí)下

第一單元 學(xué)校生活 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

1.走廊內(nèi) 守秩序

主題目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得學(xué)校生活安全的重要性。樹(shù)立學(xué)校生活安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、初步具有學(xué)校生活安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、了解有關(guān)學(xué)校生活方面的常識(shí)，知道自救自護(hù)的方法。教學(xué)過(guò)程

一、引題

1、講故事。

2、引出主題。

二、談看法，走進(jìn)主題

1、看圖片，談?wù)効捶ā?/p>

2、討論、小組交流。

3、全班交流。（要求表達(dá)清楚。）

三、談經(jīng)歷，自我反省

1、想一想，說(shuō)一說(shuō)。以前自己有沒(méi)有發(fā)生過(guò)或看到過(guò)類(lèi)似圖片或其他不安全的事呢？你想對(duì)同學(xué)們說(shuō)點(diǎn)什么？

2、同學(xué)們說(shuō)了這么多，為了我們的安全，應(yīng)該注意些什么？

3、小結(jié)

四、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出建議

1、組評(píng)一評(píng)看誰(shuí)的建議最可行最合理。

2、小組交流、總結(jié)。

五、走進(jìn)生活

防范很重要，可我們活動(dòng)是免不了摔傷、擦傷或鼻子出血等一些小外傷。想不想掌握一些處理小外傷的本領(lǐng)呢？ 老師收集了一些這方面的小資料，發(fā)給你們，可根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)來(lái)補(bǔ)充，介紹給同伴們。

1、發(fā)紙條

2、小組交流、補(bǔ)充。

3、全班交流。

總結(jié)：以后我們自己看到同伴受到小外傷，就可以幫助他們，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

六、總結(jié)全課，提出希望

今天這節(jié)課，我們學(xué)到了許多校園生活安全知識(shí)，老師真為你們感到自豪！希望你們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁獍踩?，每天高高興興的上學(xué)，平平安安的回家。

2.鈴聲響 快靜齊

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。教學(xué)重點(diǎn)-坐、立、行的姿勢(shì) 教學(xué)難點(diǎn) 坐、立、行的姿勢(shì) 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、兒歌學(xué)習(xí)

今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正 走抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)健康好兒童。

二、姿勢(shì)指導(dǎo)

大家知道這首兒歌的意思嗎？ 生：是教我們要坐好 生1：是教我們?cè)趺礃诱?/p>

生2：還有，教我們走的時(shí)候應(yīng)該怎么樣

師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康常有益的。

三、學(xué)生示范（出示掛圖）

師：老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到上）老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿(mǎn)整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì)著看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)。

走姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在上，過(guò)街要走人行道，靠右行。

學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范鞏固。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？

3.用文具 要當(dāng)心

教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，使用文具的習(xí)慣。

教學(xué)用具：媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、介紹正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的好處

1、學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

2、介紹讀書(shū)的正確姿勢(shì)。

3、介紹寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。

二、做一做，比一比

請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫(xiě)姿勢(shì)，讓大家來(lái)指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。

4.掃除時(shí) 多注意

教學(xué)內(nèi)容：大掃除時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題 教學(xué)目的：

1.認(rèn)識(shí)什么叫“大掃除”。

2.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的掃除習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

（一）大掃除前，各個(gè)組長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，明確分工，做到責(zé)任到人，強(qiáng)調(diào)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，防止發(fā)生爭(zhēng)搶勞動(dòng)工具的現(xiàn)象。

（二）活動(dòng)中，我對(duì)班內(nèi)每個(gè)小組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮，指出他們工作中可能存在的安全隱患。

1、掃地的同學(xué)注意輕拿輕放小笤帚，防止笤帚扎手，在掃地時(shí)，要小心謹(jǐn)慎，防止一低頭，頭碰到桌子棱兒，或者凳子腿兒。掃地前，先灑水，防止揚(yáng)起灰塵，影響身體健康。掃地后，排桌凳時(shí)，要兩人合作，防止桌子、凳子倒后，砸傷自己的腳。

2、擦玻璃的小組，注意兩人一組，分居玻璃的兩側(cè)擦，防止多人擦一塊玻璃，對(duì)不牢固的玻璃，要用手按住輕輕擦，并盡量派心細(xì)的女孩兒干這個(gè)活兒。擦南面的玻璃的同學(xué)只擦內(nèi)側(cè)，不能用抹布擦，不能把頭探出窗外，必須關(guān)上窗戶(hù)的開(kāi)關(guān)，以防止學(xué)生墜入樓下。

3、擦拭燈管、多媒體的同學(xué)除注意安全外，還要小心，防止碰壞。

4、擦桌凳的同學(xué)要輕拿輕放，防止桌凳砸傷自己的腳。還要注意周?chē)鷴叩亍⑼系氐耐瑢W(xué)，防止碰傷他們。

5、拖樓道的同學(xué)，不要在樓道內(nèi)互相推擠，亂跑。

（三）活動(dòng)結(jié)束后，不要在屋內(nèi)亂跑，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員到操場(chǎng)上自由活動(dòng)。

安全要求和保障安全的措施是：

（一）注意學(xué)生的自身安全。本次衛(wèi)生大掃除，我們五年級(jí)8班分成五個(gè)小組，大掃除之前，先對(duì)這幾個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)行教育，讓他們管好組員。大掃除結(jié)束之后，評(píng)比出衛(wèi)生干得最好、安全工作抓得最到位的三個(gè)小組，給他們各加2分，計(jì)入《小學(xué)生操行評(píng)定手冊(cè)》。

（二）班主任跟上、靠上抓。在學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，我要總體調(diào)控，觀察每個(gè)小組的打掃進(jìn)度，并觀察學(xué)生是否按我的要求去做，對(duì)于那些存在安全隱患的做法，我及時(shí)制止。

（三）大掃除前，明確每個(gè)同學(xué)的分工，如果他不按要求打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)有打鬧的同學(xué)，禁止他再參加勞動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，防止安全事故的發(fā)生。

（四）教育學(xué)生做守紀(jì)律的好學(xué)生，令行禁止，一切按我的要求去做。

（五）大掃除結(jié)束之后，學(xué)生不能不能到水管前喝生水，防止病從口入。第二單元 家庭生活 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

5.家居物 要謹(jǐn)慎

教育目標(biāo)：

1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。教育過(guò)程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言 2．引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題和意外傷害事故。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)具體的事例。] 師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。

（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì) 4．師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀 等品質(zhì)。安全使用家電與燃?xì)?教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前搜集一些常見(jiàn)家電的使用說(shuō)明書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)一認(rèn)書(shū)上呈現(xiàn)的各種家用電器，說(shuō)說(shuō)：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫(xiě)在書(shū)本“我還知道”欄里，再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū)；有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi)；使用后要注意關(guān)閉電源。

三、辨 析：

1、仔細(xì)看看書(shū)上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。

3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說(shuō)明書(shū)，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。

6.養(yǎng)寵物 要自護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能了解貓、狗、牛、羊等動(dòng)物身上攜帶有大量的病菌、病毒、寄生蟲(chóng)，能使人得病。

2、學(xué)生能知道一些基本的飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全知識(shí)，并形成在飼養(yǎng)動(dòng)物的過(guò)程中注重安全和衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、通過(guò)觀察、討論、搶答，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生與安全

教學(xué)重點(diǎn)：介紹做法，使學(xué)生知道該做什么，不該做什么，以維護(hù)自身安全。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能結(jié)合實(shí)際想出更多、更好的方法。學(xué)前準(zhǔn)備：多媒體課件一套、題卡等。教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入

1、提問(wèn)屬相年份

2、猜一猜

3、動(dòng)物模仿操

二、目標(biāo)實(shí)施

1、提問(wèn)過(guò)渡，介紹常見(jiàn)家庭飼養(yǎng)動(dòng)物。

2、觀看人和動(dòng)物親密接觸的圖片，探討、發(fā)表所見(jiàn)所想。

3、與小博士過(guò)招，學(xué)習(xí)有關(guān)飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生知識(shí)。

4、觀看多媒體，學(xué)習(xí)有關(guān)飼養(yǎng)動(dòng)物的安全常識(shí)。

5、通過(guò)展示政府禁止養(yǎng)狗的通告和觀看多媒體短片，討論如何預(yù)防狂犬病。

6、通過(guò)多媒體短片，引導(dǎo)學(xué)生如何正確對(duì)待野生動(dòng)物。

7、觀看“數(shù)鴨子”的動(dòng)畫(huà)短片，告訴學(xué)生動(dòng)物的可愛(ài)和人對(duì)動(dòng)物喜愛(ài)之情，并通過(guò)提問(wèn)等方式，介紹有關(guān)“禽流感”的知識(shí)。

8、教師總結(jié)。

三、反饋與延伸

1、通過(guò)組織小組間知識(shí)搶答競(jìng)賽，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、觀看多媒體動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生明白動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人離不開(kāi)動(dòng)物，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處的道理。

動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，飼養(yǎng)動(dòng)物是一門(mén)科學(xué)，今天老師所講的僅僅是一些常識(shí)性的問(wèn)題，希望同學(xué)們回去后能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍或請(qǐng)教你的家人、朋友，收集、掌握更多的有關(guān)如何飼養(yǎng)動(dòng)物的知識(shí)，為人與動(dòng)物的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同學(xué)們能做到嗎？

7.養(yǎng)禽畜 防危險(xiǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能了解貓、狗、牛、羊等動(dòng)物身上攜帶有大量的病菌、病毒、寄生蟲(chóng)，能使人得病。

2、學(xué)生能知道一些基本的飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全知識(shí)，并形成在飼養(yǎng)動(dòng)物的過(guò)程中注重安全和衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、通過(guò)觀察、討論、搶答，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生與安全

教學(xué)重點(diǎn)：介紹做法，使學(xué)生知道該做什么，不該做什么，以維護(hù)自身安全。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能結(jié)合實(shí)際想出更多、更好的方法。學(xué)前準(zhǔn)備：多媒體課件一套、題卡等。教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入

1、提問(wèn)屬相年份

2、猜一猜

3、動(dòng)物模仿操

二、目標(biāo)實(shí)施

1、提問(wèn)過(guò)渡，介紹常見(jiàn)家庭飼養(yǎng)動(dòng)物。

2、觀看人和動(dòng)物親密接觸的圖片，探討、發(fā)表所見(jiàn)所想。

3、與小博士過(guò)招，學(xué)習(xí)有關(guān)飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生知識(shí)。

4、觀看多媒體，學(xué)習(xí)有關(guān)飼養(yǎng)動(dòng)物的安全常識(shí)。

5、通過(guò)展示政府禁止養(yǎng)狗的通告和觀看多媒體短片，討論如何預(yù)防狂犬病。

6、通過(guò)多媒體短片，引導(dǎo)學(xué)生如何正確對(duì)待野生動(dòng)物。

7、觀看“數(shù)鴨子”的動(dòng)畫(huà)短片，告訴學(xué)生動(dòng)物的可愛(ài)和人對(duì)動(dòng)物喜愛(ài)之情，并通過(guò)提問(wèn)等方式，介紹有關(guān)“禽流感”的知識(shí)。

8、教師總結(jié)。

三、反饋與延伸

1、通過(guò)組織小組間知識(shí)搶答競(jìng)賽，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、觀看多媒體動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生明白動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人離不開(kāi)動(dòng)物，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處的道理。

動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，飼養(yǎng)動(dòng)物是一門(mén)科學(xué)，今天老師所講的僅僅是一些常識(shí)性的問(wèn)題，希望同學(xué)們回去后能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍或請(qǐng)教你的家人、朋友，收集、掌握更多的有關(guān)如何飼養(yǎng)動(dòng)物的知識(shí)，為人與動(dòng)物的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同學(xué)們能做到嗎？

8.遇生人 要沉著

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)：1.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。

2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

行為：不輕信陌生人的話(huà)；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨(dú)自在家時(shí)，不給陌生人開(kāi)門(mén)。教學(xué)重點(diǎn)：

1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。教育過(guò)程：

一、講故事，導(dǎo)入新課

1．講故事《狼和七只小山羊》（參見(jiàn)擴(kuò)展資料）

當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，“咚咚咚”，有人敲門(mén)?！靶∩窖蚬怨裕沂菋寢?zhuān)一貋?lái)了，帶來(lái)好多好吃的東西。”時(shí)，師問(wèn)：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）

學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，請(qǐng)看！

出示圖片《被騙的三個(gè)學(xué)生》

師問(wèn)：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢？

學(xué)生回答

出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。（參見(jiàn)擴(kuò)展資料）

師追問(wèn)：我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？

板書(shū)：不上當(dāng)受騙

學(xué)生回答：（1、問(wèn)問(wèn)家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的東西。

4、不輕信別人的話(huà)。

5、找警察叔叔幫忙。

6、大聲的喊叫等。）

師小結(jié)：仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。

過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？

二、學(xué)習(xí)課文，初步明理

1讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容

2．教師提問(wèn)：

（1）張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？

（2）這個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了什么，做了什么？

3．學(xué)生回答。

4．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救?；丶液螅€把這件事告訴了媽媽。

板書(shū)：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長(zhǎng)

學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容

5．教師提問(wèn)：

（1）張明遇到的陌生人是什么人？

（2）張明是怎么做的？

學(xué)生討論并回答

6．教師小結(jié)：

張明遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師 報(bào)警)

7．教師提問(wèn)：

民警叔叔和老師是怎么夸獎(jiǎng)張明的？

8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。

板書(shū)： 告訴家長(zhǎng)

老師告訴

提高警惕

第四篇：一年級(jí)下安全工作總結(jié)

一年級(jí)下安全工作總結(jié)

孩子們的健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教師的職責(zé)在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部分，一年級(jí)下安全工作總結(jié)。我擔(dān)任的是一年級(jí)六班的班主任，本班共有四十一人。一學(xué)年結(jié)束了，我對(duì)本班的安全工作做如下總結(jié)：

我對(duì)本班的安全高度重視，經(jīng)常擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

一、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

二、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲，工作總結(jié)《一年級(jí)下安全工作總結(jié)》。如;互相追打、攀爬樓梯、走廊里奔跑等危險(xiǎn)動(dòng)作。

三、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

四、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的桌椅和花草樹(shù)木。

五、教育學(xué)生不爬圍墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的體育器材，不玩火、不玩電、不玩爆竹。

六、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)

不在井沿、變壓臺(tái)旁、高壓電線(xiàn)下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上 學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。

七、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生并遇險(xiǎn)等，能及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話(huà)。

八、夏季、只有在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。

總之，一個(gè)學(xué)年的安全工作圓滿(mǎn)結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班四十一人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班級(jí)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生

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第五篇：一年級(jí)下安全工作總結(jié)

一年級(jí)安全工作總結(jié)

孩子的健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份，學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基矗要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基矗所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)，2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫(xiě)路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。

4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。