第一篇：王偉平簡介

個人簡介

王偉平，男，中學高級教師。熱愛黨、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)，本人的名字更是體現(xiàn)了這一點，偉平即“偉”大的事業(yè)——教育，“平”凡的工作——教學。

所以，本人自1982年大學本科畢業(yè)至今，一直在中學化學教學的一線擔任化學教學工作，至今已30余年。30多年中，長年擔任過班主任、教研組長、備課組長，多次被評為先進教育工作者、先進教師、優(yōu)秀班主任。作為一名中學高級教師，有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學基本功，多次擔任區(qū)教研室組織的公開教學，培養(yǎng)了多批中青年優(yōu)秀教師，在國家、省、市、區(qū)等報刊公開發(fā)表了多篇教育教學論文，多年擔任高三復(fù)習班的高考復(fù)課工作，今年又為本屆高三學生高考復(fù)習編寫了一本復(fù)習資料《打開北大清華大門的鑰匙·高考總復(fù)習精靈·化學》一書，該書不僅被學校教研處認定為校本教研教材，而且被兄弟學校的高三師生廣泛采用，效果非常好，受到了師生的一致好評。

金臺高級中學

王偉平

2013-11-12

第二篇：王偉簡介

王偉簡介

王偉，性別：女，出生時間：1977年5月26日，1996年畢業(yè)于長春煤炭工業(yè)學校師范專業(yè)，2006年學習漢語言文學，2009年畢業(yè)于渤海大學中文系，本科學歷。

教學中潛心鉆研教材教法，廣采他山之石。先后參加南票區(qū)、葫蘆島市教師培訓。課前，她圍繞新課改理念，深刻領(lǐng)會新課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學合理的教學目標。課堂中，她把各種教學方法有機地結(jié)合起來，閱讀教學做到融整體把握、突出重點、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛橐惑w，實現(xiàn)師生、生生之間平等對話，合作交流，她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。多節(jié)公開課已錄入南票區(qū)教育局“名師俱樂部”。

她所帶的中隊常年堅持“陽光助殘”，幫助雙目失明的孤身盲人——楊振榮，多年來風雨無阻，從不間斷，孩子們與楊爺爺朝夕相處，不是親人，勝似親人。時光流轉(zhuǎn)，歲月更迭，雖然隊員們更換了一批又一批，但“雷鋒助殘中隊”陽光助殘活動始終如一，一如既往，陽光助殘的接力棒在一批又一批的隊員手中不斷地傳承著?！袄卒h助殘中隊”曾經(jīng)被遼寧省評為“英雄中隊”，“雷鋒助殘中隊”的事跡先后在葫蘆島電視臺、遼寧電視臺、中央電視臺等各家媒體不斷播放。王偉本人參加了遼寧電視臺《中國好人》“你是我的眼”節(jié)目的錄制。辛勤耕耘換來累累碩果，多年來曾經(jīng)榮獲“葫蘆島市基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作先進個人”、“葫蘆島市優(yōu)秀班主任”、“葫蘆島市骨干教師”、“葫蘆島市家長學校骨干教師”、“南票區(qū)優(yōu)秀教師”，所帶班

級曾經(jīng)榮獲“遼寧省英雄中隊”、“葫蘆島市紅旗中隊”、“葫蘆島市三好班級”、“南票區(qū)三好班級”，《我愛我班》被評為葫蘆島市優(yōu)秀班會、《感恩》一課在南票區(qū)教學競賽中被評為優(yōu)質(zhì)課。

成績不能滿足，榮譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別是在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。她始終就是這樣去做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。

第三篇：王大偉學習歐平琴心得體會

學習歐平琴先進事跡心得體會

朝陽中心小學

王大偉

今天上午，學校組織學習了歐平琴先進事跡，我深深地感受到歐老師的背后有著那么多的“特別”，留下了那么多的震撼。在平凡的崗位上，做出了如此不平凡的事跡。

從歐老師的身上，有太多值得我學習，值得我思考的地方。我主要從以下幾個方面談?wù)勎业捏w會：

1、將全部的愛奉獻給“特教”這一職業(yè)

歐平琴老師作為一名普通的特殊教育教師，堅守特教學校17年，在完成教學任務(wù)的同時，還得時刻的想著如何與這些有缺陷的孩子交流、相處。她愛生如子，用微薄的工資給貧困生買生活用品，為學生做飯，給畢業(yè)生找工作等等。她不僅忠誠于教育事業(yè)，更時刻扮演著“小媽”的角色。

2、家訪---打開心門的鑰匙

不管路途有多遠，歐老師總能堅持著去看望自己的孩子。通過一次次的家訪，更堅定了她當老師的信念。從她的日記中，我能感受到她無時無刻都牽掛著孩子們，記掛著每一位畢業(yè)生。日記只是記錄生活中點點滴滴的一種方式，真正能起到心與心想溝通的，莫過于家訪了。我意識到：在家訪的過程中，除了了解孩子在家的生活和學習情況外，還應(yīng)向家長反映孩子在校的“閃光點”，以表揚和鼓勵為主，多夸一夸孩子。孩子做的不好的地方，應(yīng)私下和家長溝通，盡量不要當著家長的面批評孩子。

3、言語對我的激勵

在聆聽報告團的陳珊老師的演講中，我牢牢記住了歐平琴老師所說的一句話：“我們是學校的姐妹，不謝?！本瓦@么簡短的一句話，道出了多么深刻地為人處事的道理啊！是的，我們能在同一所學校，甚至同一個辦公室工作，也是一種緣分。凡是同事之間有困難，我們都應(yīng)該盡自己最大的努力去幫助她度過難關(guān)，哪怕只是一句安慰的話也行。在面對自己的學生肖龍平夫婦時，她說：“生活是做給自己看的，主要是自己幸不幸福！”是啊，很多時候我們總是在攀比中面對生活中的每一天，工作中亦是如此。其實，想要過簡簡單單的生活也很容易，主要是看自己以什么樣的心態(tài)去面對。

2014年5月16日上午歐平琴先進事跡報告會在金牛鎮(zhèn)中學禮堂舉行，鎮(zhèn)中心學校和大冶二中的教師聆聽了這場感人肺腑的報告會，聽者無不動容，會場下不時有老師用手巾拭淚。最受感動的是“小媽大愛”。

1998年，歐平琴從襄陽市特教師范學校畢業(yè)后，來到了大冶特殊教育學校，是該校的第一位特教老師。17年來她扎根大冶，一生沒有生育的歐平琴，將一個個“折翼天使”，當作自己孩子對待，孩子們親切稱呼她“小媽”?！靶尅苯o予學生的是“大愛”。

愛得廣，愛每一個學生。在歐平琴眼中，每一個學生都是她的孩子，她常對殘障學生說：“我的家，就是你的家?！彼?jīng)常給孩子煲湯、做飯，給學生過生日，買學習生活用品。據(jù)介紹，16年來，歐平琴愛生如子，是學生們心目中的好媽媽。她手把手教學生文化知識，教會他們生活；她走入學生內(nèi)心世界，扮聾啞人與學生一起體會人間冷暖，教他們怎樣勇敢地與正常人溝通；她的足跡踏遍大冶的每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及邊遠山村，家訪了每名學生的家庭；她節(jié)衣縮食，用微薄的工資，給貧困學生買學習用品、生活用品，墊付醫(yī)療費，給學生過生日??歐平琴老師真正做到了為了學生一切，一切為了學生，把愛奉獻給最需要的人。歐陽老師的博愛精神值得每一個教育工作者學習。

愛得深，扎根大冶特教學校17年。來到大冶特教學校后，歐平琴有數(shù)次可以離開的機會，但她都放棄了。十幾年如一日堅守在特教崗位上。2000年前后，大冶市教師繼續(xù)教育中心想把她“挖”過去，被她謝絕。還有一次，大冶市委舉行大型展覽，借調(diào)做解說員的歐平琴標準的普通話和富有親和力的微笑贏得一致好評?；顒咏Y(jié)束，市委宣傳部想調(diào)她過去，也被她婉拒。文章說，這是十六年不換崗的生命之約。

“我的價值在特教。”這是歐平琴生前多次說的一句話。“人生的價值在哪里？”這是值得每一個人思考的問題。

愛是一種需要，也是一種能力。據(jù)了解，歐平琴讀特師的四年，她放棄了幾乎所有節(jié)假日，把所有時間都用在學習和社會實踐上，到康復(fù)中心當義工、到盲校見習、去培智中心聽課??四年的特師學習，歐平琴學到了過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，三字一畫全優(yōu)，還考取了省普通話測試員資格證。歐陽老師要把最好的給孩子。

愛得長，關(guān)愛學生一輩子，直到生命最后時刻。歐陽老師不僅關(guān)愛在校學生，而且持續(xù)關(guān)愛已經(jīng)畢業(yè)的學生?！澳芟駳W老師這樣做一天、一個月、一年都不難，難得是她一直這么做，她的善良真的不染任何塵世的污點?！标惌傞_說道。為了挽留輟學學生，她發(fā)動同事高價購買學生家長的蜂蜜，幫助其渡過難關(guān)；為了給離校四年的學生找工作，她找老板說盡了好話；為了幫大學畢業(yè)的學生創(chuàng)業(yè)，她忙著跑手續(xù)，費盡了周折；學生結(jié)婚、生子，她都忙里忙外??在重癥昏迷中，歐平琴依然記掛著學生，她對學生的愛如親媽一般。

中國教育報評論員指出：歐平琴站在了時代道德制高點上。淚水滴落，擂痛大地。這足以詮釋我們對生命的重新理解，激發(fā)我們對他人的關(guān)愛，再次喚起我們對高尚師德的仰望與追隨。

“小媽”已走，大愛長存。

歐平琴站在了時代道德制高點上。淚水滴落，擂痛大地。這足以重新詮釋我們對生命的理解，激發(fā)我們對他人關(guān)愛，再次喚起我們對高尚師德的仰望與追隨。

歐平琴老師還有很多值得我們學習的地方，我要汲取她身上的那些“正能量”，認真的工作，充實的生活，積極樂觀的過好每一天。

2014年8月28日

第四篇：大偉簡介

陽信大偉駕校簡介

山東省陽信大偉駕駛員培訓基地有限公司是經(jīng)濱州市汽車駕駛培訓行業(yè)管理處批準，于2005年10月20日正式成立的，2006年3月正式運營。注冊資金200萬元，屬股份制企業(yè)。培訓范圍為大型貨車和型汽車，經(jīng)營資質(zhì)為一級。

公司地處陽信縣原銀高鄉(xiāng)政府駐地，地理位置優(yōu)越，交通條件便利。從公司建立之日起，我校在土地使用，辦公教學設(shè)施建設(shè)、教練車購置及生活設(shè)施購置使用方面均按照一級駕校高標準、高規(guī)格建設(shè)。公司現(xiàn)實際占用土地六十余畝，現(xiàn)租用辦公用房、校舍兩千多平米。

第一、在訓練場地建設(shè)方面，嚴格按照交通部行業(yè)標準呵工程

技術(shù)標準建設(shè)了大容量、高標準、全科目的現(xiàn)代化考試場。按要求建設(shè)電子大小車庫4套，新建科目二技能考試項目兩套。

第二、按照要求購置教學用車大型車16輛，小型車57輛。第三、根據(jù)教學大綱要求，購置理論訓練用計算機50臺，建

設(shè)多媒體電教室，配有交通信號掛圖、電教板、整車模型和電教模擬器。

第四、我?，F(xiàn)有專職理論教練員5人，駕駛操作教練員73人。

且均獲得專業(yè)崗位上崗證書。

第五、我校按照教學大綱統(tǒng)一要求，有計劃分期分批對學員進

行理論知識和操作技能培訓、考試，且每年為我縣創(chuàng)造了良好經(jīng)濟效益的同時培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀駕駛?cè)瞬牛?010年我校共培訓學員5640人，其中大車1536人，小車4104人。

陽信大偉駕校

二0一0年12月二十九日

第五篇：博士生導師王善平教授簡介

博士生導師王善平教授簡介

王善平，男，1964年生，湖南邵陽人，湖南大學會計學院院長，會計學教授，管理學（會計學）博士，博士研究生導師，主攻國際會計與審計理論，2006年入選新世紀百千萬人才工程國家級人選第一、二層次，入選湖南省新世紀121人才工程。政協(xié)湖南省委委員，民建湖南省委常委，民建湖南大學北校區(qū)支部主任委員，湖南省會計系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會委員，湖南省注冊會計師協(xié)會技術(shù)監(jiān)督委員會委員，湖南省金融會計學會副會長，中國會計學會會計教育分會常務(wù)理事，中國會計學會財務(wù)成本分會常務(wù)理事，中國中青年財務(wù)成本研究會常務(wù)理事，湖南省會計學會理事。

1983~1987年就讀湖南財經(jīng)學院工業(yè)會計專業(yè)，獲經(jīng)濟學學士學位；1992~1995年就讀西南財經(jīng)大學，獲經(jīng)濟學碩士學位；2001~2004年就讀中南財經(jīng)政法大學，師從著名會計史學家郭道揚教授，獲管理學（會計學）博士學位。1996年破格晉升為副教授，2001年晉升為教授。

長期從事財務(wù)會計、國際會計和獨立審計的理論與實務(wù)研究。提出的“會計國際化的理性選擇觀”（1993）、“會計信息市場論”（1995）、“合并報表控制者服務(wù)論”（1999）、“國際會計國際企業(yè)特殊問題會計論”（2000）、“獨立審計機制創(chuàng)新理論”（2001）和“獨立審計誠信理論”（2002）等，在學術(shù)界具有領(lǐng)先地位，有廣泛影響。特別是，博士論文提出的“獨立審計產(chǎn)權(quán)保護說”（2004）被答辯委員會專家認為在獨立審計本質(zhì)研究方面具有填補空白的性質(zhì)，現(xiàn)致力于產(chǎn)權(quán)保護審計的制度問題研究。

主持國家自然基金項目《中國獨立審計管制及制度改進研究》（70372040）、國家社科基金項目《中國資本市場規(guī)模化建設(shè)中的獨立審計機制創(chuàng)新研究》（99BJY011）、財政部重點會計課題《合并會計報表問題研究》與《合伙文化研究》、湖南省社科基金項目《證券市場中的會計師事務(wù)所組織制度優(yōu)化與有效競爭問題研究》、湖南省研究生精品課程《審計理論研究》等項目。

在《會計研究》、《審計研究》等公開刊物上發(fā)表學術(shù)論文90余篇。出版專著《獨立審計權(quán)責結(jié)構(gòu)研究》（2006）、《資本市場規(guī)?；械莫毩徲嫏C制創(chuàng)新問題研究》（2002）、《國際會計研究》（2001），《中國股份公司財務(wù)管理》（1992，合著）。

論文《資本市場規(guī)?；械莫毩徲嫏C制創(chuàng)新問題研究》等榮獲湖南省第七屆哲學社會科學優(yōu)秀著作二、三等獎各一次，中國會計學會優(yōu)秀論文二、三等獎若干項。E-mail:聯(lián)系電話：07318684808