第一篇：泥爾河中學(xué)數(shù)學(xué)組2011

泥爾河中學(xué)數(shù)學(xué)組2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益與聲譽(yù)。數(shù)學(xué)教研組工作開展的如何，不僅直接影響本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，而且關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的總體利益。為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

一、基本目標(biāo)：

1、結(jié)合我縣數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)操作系統(tǒng)和我校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)工作：即（1）說課，編寫導(dǎo)學(xué)案案；（2）議課，精改導(dǎo)學(xué)案；（3）溫課，優(yōu)化課堂教學(xué)；（4）省課，反思教學(xué)成敗。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，尊重每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，教研組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

2、加強(qiáng)教研組的管理，抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長經(jīng)常與本組成員溝通，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、發(fā)動教師積極參加聽評課活動，集思廣益，向?qū)W校推出高質(zhì)高效、特色明顯的導(dǎo)生制課堂公開課。

4、初

一、初

二、初三各年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。

5、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，帶領(lǐng)教師積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各種教學(xué)培訓(xùn)，做到全員參加，全部受訓(xùn)。

6、確保本組教師都能根據(jù)自身專長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。

7、組內(nèi)搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫，按時保質(zhì)保量的完成材料上交任務(wù)。

二、工作重點(diǎn)：

1、期初制定教研組計(jì)劃，期末進(jìn)行教研組活動總結(jié)。使教研組活動有始有終，按計(jì)劃開展。

2、開展集體備課，通過小組討論，說課、上課、評課等形式各樣的活動，提高教研水平，增強(qiáng)教研活力。

3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，尋找有關(guān)新課程的名家教學(xué)錄像進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

4、注意積累教研組活動資料，包括活動記錄、公開課導(dǎo)學(xué)案、小組評課稿、小組成員聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等。

5、本學(xué)期開展主題式教研活動：如何完善數(shù)學(xué)學(xué)科的“導(dǎo)生制”課堂教學(xué)模式。

三、具體安排：（見附表）

第二篇：綏棱縣泥爾河中學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

綏棱縣泥爾河中學(xué)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

2012年12月

綏棱縣泥爾河中學(xué)2012-2013學(xué)年

度第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校根據(jù)縣教體局、縣進(jìn)修校及有關(guān)部門的指示精神，結(jié)合我校期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，明確指導(dǎo)思想，緊扣工作要點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，狠抓措施落實(shí)，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主攻方向，以課堂改革為突破口，努力提高課堂教學(xué)效率，全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，使教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作以下總結(jié)，以便汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的做好今后的工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督察指導(dǎo)。本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對教學(xué)工作隨機(jī)抽查的力度，采取業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查與教務(wù)處定期檢查相結(jié)合，全面了解教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，以便及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，適當(dāng)調(diào)整策略，使教育教學(xué)工作始終沿著正確的方向向前發(fā)展。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過程管理。學(xué)校對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)，進(jìn)一步明確了要求，力爭每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。從對老師們的備課及作業(yè)批改的檢查情況看，各學(xué)科教師大都能堅(jiān)持參加集體備課，科學(xué)的制定和使用教學(xué)案，并在課后對教案進(jìn)行修改與反思，在作業(yè)布置方面，教師做到了作業(yè)布置適量有針對性，做到重點(diǎn)批改，全面講評，且有激勵措施，提高了學(xué)生的積極性。

3、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。開學(xué)初，組織各科教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)了2011版《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要求教師做到明確自己所帶年級相應(yīng)科目、本學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，很好地把握教材，駕馭教材。

4、繼續(xù)加強(qiáng)聽評課活動。學(xué)校在統(tǒng)一組織公開課、研究課的基礎(chǔ)上聽“推門課”，讓聽課教師當(dāng)場與授課人反饋交流，做到了人人聽課、人人被聽課、有聽有評、自評與他評相結(jié)合，相互促進(jìn)。

5、繼續(xù)重視學(xué)科質(zhì)量的過程管理，督促教師認(rèn)真做好平時的質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析、查漏補(bǔ)缺等工作。要求教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上編寫月考、期考試題，重視教學(xué)資源的積累、使用與交流。

6、加強(qiáng)了教師基本技能訓(xùn)練，結(jié)合教師技能展示，鍛煉教師使用課件和多媒體教學(xué)的能力。

7、繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)生的教學(xué)過程管理。學(xué)生積極組織教師做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛每一位后進(jìn)生，適時召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研討會，后進(jìn)生座談會，走訪學(xué)生家長，爭取學(xué)生家長的配合支持，決不讓一個后進(jìn)生落伍，目標(biāo)只有一個——在原有基礎(chǔ)上再提高，整體上有新高。

8、重點(diǎn)做好畢業(yè)班管理工作。畢業(yè)班是學(xué)校工作的一個重點(diǎn)，畢業(yè)班管理水平如何也是社會評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期陸續(xù)組織召開了畢業(yè)班教師會、畢業(yè)生家長會及全體畢業(yè)生會議，通過這些會議的召開，有效地溝通了學(xué)校與教師、學(xué)校與家長、學(xué)校與學(xué)生、教師與家長、教師與學(xué)生之間思想及聯(lián)系，為下步工作打下了良好基礎(chǔ)。

9、科學(xué)安排作息時間表，保證學(xué)生每天活動至少1小時，休息時間不少于10小時，保障學(xué)生的身心健康。

10、加強(qiáng)資料歸檔工作，規(guī)范、完善學(xué)校的各類教學(xué)資料，加強(qiáng)對過程資料的收納、整理工作。

（1）認(rèn)真完成各種業(yè)務(wù)材料的撰寫、統(tǒng)計(jì)表格的填寫，及時上交，并備份存檔。

（2）健全學(xué)籍資料，建立包括畢業(yè)生在內(nèi)的完整學(xué)籍檔案。（3）收集各類計(jì)劃、小結(jié)和各類過程類資料，并分類存檔。

二、重視科研培訓(xùn)工作，提高教師科研素質(zhì)

我們一貫堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)的開展好課題研究，搞好教研活動。課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作的重中之重，是提升教師教學(xué)水平深入推進(jìn)課改，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，采取“以研代培”的教研策略，以科研課題為牽引，開展一系列教學(xué)實(shí)踐研討活動。

本學(xué)期，學(xué)校在抓緊落實(shí)《如何培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童自主學(xué)習(xí)能力的研究》課題開展工作的同時，嚴(yán)格遵照國家、省科研“十二五”規(guī)劃精神，突出抓好省、市、縣三級課題的“十二五”申請立項(xiàng)及開題準(zhǔn)備工作；同時有效發(fā)揮科研工作職能，全面提升教師整體科研能力，加強(qiáng)教師科研隊(duì)伍建設(shè)，加大課題研究力度，推動學(xué)校教科研工作走上新臺階。

（1）從學(xué)校生存與發(fā)展的高度考慮科研培訓(xùn)工作。學(xué)校要發(fā)展，思想要先行。本學(xué)期我們結(jié)合教學(xué)教研，從科研的角度對全體任課教師進(jìn)行了兩次集中培訓(xùn)培訓(xùn)。使整個教師隊(duì)伍從理論的高度更新理念、從實(shí)踐的角度學(xué)會研究，努力培養(yǎng)一支有科研意識、科研能力的教師隊(duì)伍。

（2）認(rèn)真搞好校本培訓(xùn)，鞏固本家研究成果。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況和教科研工作需要，采用多種方式對全體任課教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，讓所有教師尤其是中青年教師在實(shí)踐中提高科研能力，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大屬于本家的研究成果（如“導(dǎo)生制課堂”等）。

（3）大力促進(jìn)教師的自我提高。本學(xué)期，我校結(jié)合“課題研究”和“國培”，引導(dǎo)廣大教師引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，平時利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等知識載體自我充電，并認(rèn)真做到學(xué)以致用，提高教師自身科研能力。

（4）加強(qiáng)同學(xué)科教學(xué)研討，各個教師充分發(fā)揮個人智慧，共同探討教材教法，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究。在不斷實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，及時探討，抓緊改進(jìn)，形成了“在實(shí)踐中研討，在研討中實(shí)踐”的研究氛圍。

（5）積極開展教研活動。每次教研活動由教研室主任負(fù)總責(zé)，各教研組長協(xié)同工作，在活動中著力把握聽評課、課堂教學(xué)反饋、解決疑問等環(huán)節(jié)，把理論研討與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，并做好活動記錄。

（6）組織教師鉆研教材，編寫預(yù)習(xí)要求，按照上級要求認(rèn)真搞好教材研發(fā)。

三、不足之處與改進(jìn)措施

回顧一年的工作，可以概括為三句話：整體有提高，局部有突破，個別呈亮點(diǎn)。確實(shí)取得了一定的成績，但是工作中還存在著不足之處需要彌補(bǔ)，尚有一些失誤亟需補(bǔ)救。

1、在教師評價方面，有些評價指標(biāo)操作性差，下要召開全體教師會議，集思廣益加以改進(jìn)。

2、在工作中還存在一些疏漏和不夠深入之處，以后要在“實(shí)”字下功夫，在“細(xì)”字上求突破。

我們正在不斷地認(rèn)真總結(jié)和反思，研究對策，在新的學(xué)期里，我們將更加精誠團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，克服工作中的懈怠、浮躁，增強(qiáng)主人翁意識，大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面而不斷努力。

綏棱縣泥爾河中學(xué)

2012-12-25

第三篇：泥爾河中學(xué)2011學(xué)校工作匯報2011

泥爾河中學(xué)2011學(xué)校工作匯報2011-12-5

2011年，對我校來說，意義重大，非比尋常。這一年，既是我校的“生存考驗(yàn)?zāi)辍保彩恰鞍l(fā)展機(jī)遇年”。一年來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)部門的精心指導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)卣吧鐣鹘绲拇罅χС峙c配合下，全校師生共同努力，著眼全局，統(tǒng)籌兼顧，抓住重點(diǎn)，諸措并舉，圓滿的完成了年初預(yù)定的各項(xiàng)工作任務(wù)，在教育教學(xué)管理、課程改革與科研、特色教育與名師工程等方面都有了新突破，取得了新進(jìn)展，創(chuàng)下了新業(yè)績。

一、教育工作

按照教育局2011年十項(xiàng)重點(diǎn)工作實(shí)施意見的要求和具體工作部署，結(jié)合本校實(shí)際，我們今年在教育工作方面主要抓了以下三件事：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，創(chuàng)新工作思路。

按照上級指示要求，我校校級領(lǐng)導(dǎo)全數(shù)參加了局里主持開辦的先后兩期的《綱要》培訓(xùn)班，聆聽《綱要》解讀，積極參加研討，認(rèn)真做好筆記，并全部順利通過了學(xué)習(xí)班、提高班兩班培訓(xùn)結(jié)束時的集中檢測?；貋砗?，我們立即研究部署，對教師進(jìn)行全員式的學(xué)習(xí)《綱要》的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使全體教師全面理解《綱要》內(nèi)涵，充分認(rèn)識到當(dāng)前及今后貫徹落實(shí)《綱要》的重大意義，提高教育行為的自覺性和針對性。

2、開展德育工作，落實(shí)辦學(xué)理念。

我們始終秉持這樣的辦學(xué)理念：以人為本，以德為首，管理強(qiáng)校，科研興校。為了把這一辦學(xué)理念真正落到實(shí)處，今年我們繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的思想，把德育工作放在全校工作的首位，緊抓不放，務(wù)求實(shí)效。制訂了詳盡切實(shí)的德育工作計(jì)劃，完善了一系列學(xué)生自主管理的制度、辦法和措施，出臺了新的《班主任工作考核細(xì)則》等。我們通過調(diào)查和觀察，了解學(xué)生當(dāng)前的思想道德狀況，然后結(jié)合校情，對癥下藥，實(shí)行專病專治，采取多種措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。①利用思想品德課課堂進(jìn)行教育。②通過共青團(tuán)、學(xué)生會組織對學(xué)生進(jìn)行教育。③卓有成效的開展了主題班會團(tuán)會活動，對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、道德觀、榮辱觀的教育。④建立家校溝通機(jī)制，充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。

3、狠抓師德師風(fēng)，凈化教師隊(duì)伍。

“學(xué)高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實(shí)施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，對學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。為了強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作:①經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理和職業(yè)道德建設(shè)的通知》精神，全面領(lǐng)會《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共

和國未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法律法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步提高教師的法律意識。②學(xué)期初特別是學(xué)年初，組織全體教師聽取校長關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德自律。③制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績卓著的教師，誡勉那些有體罰和變相體罰甚至侮辱學(xué)生、玩忽職守等違反教師職業(yè)道德行為的教師，增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的自覺性，把“勤耕耘樂奉獻(xiàn)甘為人梯，講團(tuán)結(jié)比實(shí)績爭創(chuàng)一流”作為學(xué)校教風(fēng)，大力提倡，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向一個新的高度。

二、教學(xué)改革

今年，我校緊跟全縣教育教學(xué)改革新形勢，眼睛向內(nèi)，盤活自己，憑借自身優(yōu)勢，借鑒外校經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，大膽嘗試，銳意改革，全速推進(jìn)課改進(jìn)程。

1、完善學(xué)科操作系統(tǒng)，呈現(xiàn)完美鮮活課堂。

隨著課改進(jìn)程的全速推進(jìn)，教育教學(xué)改革的日益深化，我校教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得以徹底轉(zhuǎn)變，建立起了靈活的課堂教學(xué)模式，以小組學(xué)習(xí)為主要形式，以“導(dǎo)生制”課堂為基本特色，初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理人文化、教學(xué)方案最優(yōu)化、學(xué)習(xí)行為簡約化、學(xué)習(xí)效益最高化，追求高效，不搞花樣，呈現(xiàn)出了一個又一個十分鮮活而又近乎完美的課堂，大大的提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

我們采取“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的做法，每堂課學(xué)生的練習(xí)都不少于十分鐘，參與面不少于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率達(dá)到80%以上。

每個班每個學(xué)科都建立了學(xué)習(xí)小組，在組內(nèi)、組間進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在初

一、初

二、初三三個年級統(tǒng)一使用了“導(dǎo)學(xué)案”，全面推行了“導(dǎo)生制”課堂教學(xué)模式。

2、提升校本教研質(zhì)量，擴(kuò)大校本教研成果。

在全面實(shí)施“六步實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向教學(xué)體系”過程中，我們緊密結(jié)合本校實(shí)際，走創(chuàng)新路，打特色牌，在“小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的研究和導(dǎo)生制課堂教學(xué)模式的運(yùn)用上取得了新進(jìn)展，創(chuàng)獲了新成果。今年，我校又成功申請確立了關(guān)于留守兒童教育問題的市級科研課題，關(guān)于“三度四適”法寫字的國家級科研課題的子課題項(xiàng)目也在申請中。

我們主要采取“以研代培”的方法，在實(shí)戰(zhàn)演練中落實(shí)校本教研任務(wù)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。我們把完善“導(dǎo)生制”課堂為主要內(nèi)容的校本教研活動常態(tài)化、制度化，做到了學(xué)習(xí)在課堂、研究在課堂、完善在課堂、提高在課堂。從而進(jìn)一步提升校本教研質(zhì)量，擴(kuò)大校本教研成果。

三、特色教育

今年年初，根據(jù)縣教育局關(guān)于全面落實(shí)“一校一品”工程建設(shè)的指示要求，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定了①重點(diǎn)開展全校性的棋類活動，以此為載體，塑造學(xué)校文化的特色品牌；②進(jìn)一步擴(kuò)大課改成果，彰顯“導(dǎo)生制”課堂魅力的工作思路，全面啟動并積極推進(jìn)“一校一品”工程建設(shè)，現(xiàn)已形成特色并取得可喜的工作實(shí)效。

通過一年的努力，我校以棋類為主要內(nèi)容的“一校一品”工程建設(shè)工作進(jìn)展順利，師生的棋藝水平和審美趣味不斷得到提高。

“導(dǎo)生制”課堂是我校首創(chuàng)的的一種教學(xué)模式。今年，我們把“導(dǎo)生制”課堂教學(xué)模式作為我校課改的一項(xiàng)重大成果重新加以審視，從導(dǎo)生的培養(yǎng)與使用到教師主導(dǎo)地位在“導(dǎo)生制”課堂的體現(xiàn)，直至學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和“導(dǎo)生制”課堂教學(xué)流程等諸多細(xì)節(jié)，都進(jìn)行了深入細(xì)致的考察和大量的完善工作。目前，我們的“導(dǎo)生制”課堂不僅已經(jīng)定型，而且日臻成熟。我們正在致力于將其打造為教育教學(xué)和科研工作的一個亮點(diǎn)。

四、名師工程

為了使青年教師迅速成長起來并成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，我校與全縣同步推出了“名師”培養(yǎng)工程，計(jì)劃用3至5年時間培養(yǎng)出一批本校的師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)績卓著的教育教學(xué)骨干，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校通過實(shí)施“名師”工程，已經(jīng)使一批中青年教師脫穎而出，他們都有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在全校乃至全縣的某一學(xué)科中起示范帶頭作用。我們以“名師”為龍頭，推進(jìn)全校的課程改革和校本教研，使全體教師不但實(shí)現(xiàn)從思想上向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，而且實(shí)現(xiàn)在能力上真正成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。

五、安全工作

我校始終把安全工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，成為學(xué)校常規(guī)工作的重要日程，確保了安全、和諧、健康的教育環(huán)境。

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了安全管理體系，做到了分工明確，責(zé)任到人。將安全工作列入目標(biāo)考核中，簽訂責(zé)任書，加強(qiáng)安全責(zé)任意識。制訂考核制度和責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

今年，我們進(jìn)一步完善充實(shí)了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。建立了事故及時報告制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和安全預(yù)警機(jī)制；對涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循。

為了加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識，我們除了認(rèn)真組織開展學(xué)校安全教育周活動，還多次進(jìn)行了防火、防震等項(xiàng)目的避災(zāi)及救援演練。

我校高度重視各類安全設(shè)施的配備和維護(hù)，消防器材設(shè)施完備，擺放位置合理，做到了

定期檢查、定期更換；辦公室和教室內(nèi)疏散標(biāo)志醒目、位置合理，疏散通道暢通。到今年年底，我校創(chuàng)下了連續(xù)11年校園安全事故零記錄。

總之，一年來我們腳踏實(shí)地的做了一些工作，取得了一定的成績，但工作中肯定還存在著缺點(diǎn)、不足和疏漏，有待在今后工作中認(rèn)真地加以克服、彌補(bǔ)和完善。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會更美好！

第四篇：泥爾河中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

泥爾河中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

泥爾河中學(xué)教研室2012-3-

1為切實(shí)使全體教師把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年修訂稿）的思想精髓，以全新的課改理念實(shí)施好新課程，在教育教學(xué)工作中真正做到以人為本，與時俱進(jìn)，積極回應(yīng)時代挑戰(zhàn)，完成好培養(yǎng)現(xiàn)代公民的光榮使命，特制定我校新課標(biāo)（2011年修訂稿）學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度

1、建立以校長為組長的新課標(biāo)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自抓新課標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施；進(jìn)一步完善校本教研和校本培訓(xùn)制度，將新課標(biāo)學(xué)習(xí)列入校本教研和校本培訓(xùn)總體計(jì)劃，作為重要內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，定期召開新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討會，作好研討記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。

2、完善考評制度。學(xué)校制定出詳細(xì)的考評細(xì)則，對教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)實(shí)踐新課程進(jìn)行考評，并把考評結(jié)果納入期末個人業(yè)務(wù)考核，記入個人檔案，作為評優(yōu)的重要依據(jù)。

二、采取措施，保障學(xué)習(xí)

1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定學(xué)習(xí)時間，每周都安排固定時間用以集中學(xué)習(xí)或分散自學(xué)，必須全員參加；執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是各科新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說明，及有關(guān)新課程方面的理論文章，同時做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)筆記或心得體會每人不少于2千字。

2、組織教師積極撰寫有關(guān)新課程新理念方面的論文，并做好評選推薦工作。要求教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等展開進(jìn)一步的討論，并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會，寫出有獨(dú)到見解的優(yōu)秀論文，鼓勵教師精心設(shè)計(jì)教案，實(shí)踐好新教材，對優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時向上推薦和上報。

3、積極參加上級業(yè)務(wù)和科研部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我們力求達(dá)到三個認(rèn)識和四個轉(zhuǎn)化：（1）提高對新課程的認(rèn)識，增強(qiáng)教育改革的責(zé)任感。（2）提高主體意識，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。（3）提高能力意識，樹立新的教育質(zhì)量觀。實(shí)現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：（1）由單一傳授知識的教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變。（2）由單向交流向多維互動轉(zhuǎn)變。（3）由封閉性課堂向選擇性、開放性、實(shí)踐性課堂轉(zhuǎn)變。（4）由重結(jié)果教學(xué)向重知識形成過程的轉(zhuǎn)變。

三、狠抓研培，提高素質(zhì)

1、把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實(shí)踐新課程、實(shí)施新理念的領(lǐng)頭兵，鼓勵他們積極投身于新課標(biāo)、新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究，為他們的專業(yè)成長創(chuàng)造一切有利條件。

2、有重點(diǎn)的培養(yǎng)一批名師和學(xué)科帶頭人，尋找一切可能的機(jī)會，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會，增強(qiáng)課程改革意識和改革能力。

3、充分發(fā)揮教師的能動作用，鼓勵他們從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究，從備課、講課、說課、評課以及批改作業(yè)和課外活動等教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，探索解決問題的有效方法。

4、每學(xué)期學(xué)校都給教師定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子，教師都要有自己的研究課題，對研究課題要有計(jì)劃、有實(shí)施方案、有研究記錄、有階段性總結(jié)，每位教師都要結(jié)合個人研修實(shí)際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計(jì)一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。

5、發(fā)揮名師的引領(lǐng)帶動作用，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力營造出一個互相激勵，互相支持，互相幫助的學(xué)習(xí)氛圍，用集體的智慧來解決新課程實(shí)踐過程中遇到的新問題?？傊?，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照縣教師進(jìn)修校級科研部門的具體要求，認(rèn)真研究，大膽探索，積極學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時調(diào)整思路和方法，把新課標(biāo)的學(xué)習(xí)堅(jiān)持好，把新課程理念實(shí)施好，一定抓出實(shí)效，抓出成果。

第五篇：2013年泥爾河中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

綏棱縣泥爾河中學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，以課改、教改為突破口，改變教育觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，從學(xué)校生存發(fā)展的高度思考問題，理清教學(xué)工作思路，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識，注重經(jīng)驗(yàn)積累和成果提升，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教學(xué)與科研的實(shí)踐活動。

二、主要任務(wù)：

1、努力實(shí)施課程改革，以課改為核心，牽動學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識，做好課改實(shí)驗(yàn)階段性成果的總結(jié)，爭取在本學(xué)期內(nèi)將進(jìn)一步完善后的“導(dǎo)生制”課堂教學(xué)模式真正打造成型。

2、大興教學(xué)研究之風(fēng)，認(rèn)真做好現(xiàn)有科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，同時，做好已結(jié)題實(shí)驗(yàn)成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。

3、探索常規(guī)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到三個結(jié)合：理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作人本化、制度化、序列化、科學(xué)化。

5、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不

斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓(xùn)練培養(yǎng)一大批青年教師，使其牢固樹立名師意識，大力打造名師，努力創(chuàng)建名校。

6、強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新形勢下教學(xué)工作評價體系和評價方法的改革。

7、加強(qiáng)藝體教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

在課改新形式下，重視培訓(xùn)，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學(xué)能力，樹立“為人的可持續(xù)性發(fā)展而教”的現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。

（1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研修，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

（２）通過開展個人研修、組內(nèi)教研、群體教研以及聯(lián)片教研活動，加強(qiáng)組際間交流，溝通校內(nèi)外聯(lián)系，實(shí)行多元交流、內(nèi)外聯(lián)動，以便擴(kuò)大視野、增長見識，全面提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

（３）多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

２、狠抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末、抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比。

（2）組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評估其各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績，是否真正高效優(yōu)質(zhì)地完成了教學(xué)任務(wù)。

（3）抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在知識技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。

（4）切實(shí)抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)，爭取中考成績再創(chuàng)新高。

（5）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計(jì)劃，開齊開滿國家規(guī)定的各門課程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程表授課，決不允許擠、占、挪用藝體學(xué)科及其他小學(xué)科課時。繼續(xù)組織開展興趣小組活動和特長生培養(yǎng)工作，讓每位學(xué)生都能根據(jù)自身的興趣愛好，自己選擇興趣小組，并參與活動，開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的特長，還給學(xué)生自主發(fā)展的空間，為學(xué)生營造寬松愉快的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

３、緊扣教改重點(diǎn)，開展教研工作。

（１）建立和完善校本教研制度。

（２）進(jìn)行教改研討，推進(jìn)教改工作。組織教師參加教改學(xué)習(xí)、實(shí)踐交流會，了解教改動向，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對教改實(shí)驗(yàn)工作及問題的對策進(jìn)行研究，就自己在教學(xué)中遇到的問題相互討論，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（３）充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。

圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，要求教研組成員都要認(rèn)真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟，上報給學(xué)校。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來。認(rèn)真搞好說課評課工作，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出不足，提出改進(jìn)的方法，提高教學(xué)水平，和研究能力，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要。

（４）根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以語數(shù)外三科作為教研領(lǐng)軍學(xué)科，進(jìn)行重點(diǎn)研究，進(jìn)一步完善“導(dǎo)生制”課堂教學(xué)模式。

４、聯(lián)系課堂實(shí)踐，開展課題研究。

（１）加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課題及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

（２）規(guī)范課題研究制度，按照實(shí)施方案的要求，重新調(diào)整各子課題的進(jìn)程。各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。

（３）改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題討論、實(shí)踐展示、反思交流等。

（４）認(rèn)真落實(shí)本學(xué)年的教學(xué)成果展示任務(wù)。展示的形式要求如下：

每位教師有不少于1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）。

每位教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。優(yōu)秀教案2份、呈現(xiàn)公開研究課1節(jié)。

5、掌握信息技術(shù)，助力課堂教學(xué)。

加強(qiáng)信息技術(shù)課的基礎(chǔ)建設(shè)，保證信息技術(shù)課的正常開展，鼓勵教師進(jìn)行多媒體課件制作。為大面積進(jìn)行多媒體教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

6、工作成果對標(biāo)，實(shí)行量化考核。

繼續(xù)完善教學(xué)管理量化考核制度，建立制約機(jī)制，使教學(xué)管理逐步向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。

2013-3-11