第一篇：泥爾河中學(xué)參加站所評(píng)議匯報(bào)材料 2

泥爾河中學(xué)參加站所評(píng)議

匯報(bào)材料

深入開展教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作是進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境，推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，努力辦好人民滿意教育的重要舉措。我校堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，認(rèn)真貫徹縣鄉(xiāng)兩級(jí)黨委、政府指示精神，在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規(guī)范收費(fèi)行為，加強(qiáng)師德教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、糾建并舉、評(píng)建結(jié)合的原則，有組織、有重點(diǎn)、分步驟，規(guī)范管理，依法治教，各方面工作都取得了新的進(jìn)展，創(chuàng)下了驕人的業(yè)績，樹立起了泥爾河中學(xué)的嶄新形象。現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、努力爭取政策支持，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)。今年，在縣委、縣政府，在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的親切關(guān)懷下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的積極協(xié)作與大力支持下，我們學(xué)校努力爭取政策支持，以改善辦學(xué)條件為重點(diǎn)的學(xué)校基本建設(shè)工程全面啟動(dòng)，和小學(xué)、幼兒園一起建成了建筑面積3000多平米的四層教學(xué)樓，并已部分投入使用，后續(xù)工程仍在進(jìn)一步規(guī)劃和建設(shè)中。我們將繼續(xù)努力工作，爭取資金投入，添置大量必備的教學(xué)設(shè)施，配置好教育資源，把泥爾河中學(xué)建設(shè)成一所軟件叫得響、硬件過得硬的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化農(nóng)村初中。讓家鄉(xiāng)父老的子弟進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好、多成才。

二、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校管理機(jī)制，使中考聯(lián)考成績雙雙取得新的突破。多年來，我們一貫堅(jiān)持“以人為本，以德為首，管理強(qiáng)校，科研興?！钡霓k學(xué)理念，始終牢記“一切為了學(xué)生的成長，一切為了學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，在“求索，發(fā)展”這一校訓(xùn)的指引下，已經(jīng)形成了“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)爭先”的良好校風(fēng)，“勤耕耘樂奉獻(xiàn)甘為人梯，講團(tuán)結(jié)比實(shí)績爭創(chuàng)一流”的扎實(shí)教風(fēng)和“勤學(xué)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新”的濃厚學(xué)風(fēng)?？梢哉f，今天的泥爾河中學(xué)從班子團(tuán)隊(duì)到教師隊(duì)伍，從師生的精神面貌到學(xué)校的建設(shè)管理，時(shí)時(shí)處處，方方面面，無不生動(dòng)地體現(xiàn)著“奮發(fā)圖強(qiáng)，永不言敗”的學(xué)校精神。

辦學(xué)的目的是培養(yǎng)人才，而教育教學(xué)質(zhì)量始終是一個(gè)學(xué)校的生命線、榮辱線。學(xué)校工作千頭萬緒，教育發(fā)展時(shí)不我待。不管任務(wù)有多重，時(shí)間有多緊，工作有多忙，我們始終堅(jiān)持把管理和質(zhì)量緊緊抓在手上，一刻也不放松。經(jīng)過一年的努力，2012年中考又打了一個(gè)大勝仗，名考生中有名考入了重點(diǎn)高中，其中王海迪、王爽等名考生還考進(jìn)了 行風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料 1

小班，總升學(xué)率達(dá)到了%。不僅中考喜獲豐收，聯(lián)考也繼去年之后再創(chuàng)佳績。初一至初三三個(gè)年級(jí)多個(gè)學(xué)科聯(lián)考成績總排名都位居全縣前列，初一年級(jí)的英語和地理兩個(gè)學(xué)科更是取得了全縣包括城鎮(zhèn)中學(xué)在內(nèi)的第一、第二名的好成績，這是歷史性的突破。

三、教學(xué)、科研雙管齊下，努力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)功，打造出一支過得硬的師資隊(duì)伍。

學(xué)校的實(shí)力如何主要看教師，學(xué)校的生存發(fā)展依然要依靠教師。一個(gè)學(xué)校能不能辦下去，能辦的怎么樣，很大程度上決定于師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低。學(xué)校把科研工作作為整個(gè)工作的重中之重，堅(jiān)持以教育科研作為先導(dǎo)的管理思想。將科研納入學(xué)校的辦學(xué)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃之中?；谖倚，F(xiàn)有生源、師資、及設(shè)備狀況，我們將科研方向定位為“以研代培，以研促教，開發(fā)潛能，培養(yǎng)個(gè)性。”這也是從目前學(xué)生樂于動(dòng)手，疏于動(dòng)腦的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本而確定的?？梢钥朔壳敖逃ぷ髦衅毡榇嬖诘募惫c片面追求升學(xué)率的傾向，有利于調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生間復(fù)雜的互動(dòng)關(guān)系。學(xué)校將科研工作與評(píng)優(yōu)、晉職及考核等掛鉤，每一位教師都能圍繞自己的教育教學(xué)的難點(diǎn)、不足等制定自己的研究課題，所以在學(xué)校內(nèi)形成了“人人有課題，科科有成果”的研究局面。

我們堅(jiān)持以人的發(fā)展為中心，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)先行，思想先行，評(píng)價(jià)先行，這是確?？蒲许樌麑?shí)施的重要前提，是實(shí)施科研的思想策略。將科研與學(xué)校的各項(xiàng)工作、教育教學(xué)及新課程改革對(duì)接起來，既減輕了教師負(fù)擔(dān)，又有效地推進(jìn)了科研工作的開展。

學(xué)校設(shè)有專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)，用于課題活動(dòng)、購書費(fèi)用及表彰獎(jiǎng)勵(lì)。大力提倡、積極鼓勵(lì)廣大一線教師參與科研，不斷提高科研的水平和效益，落實(shí)了“科研興校”的戰(zhàn)略思想，并引導(dǎo)大家追求先進(jìn)的教育思想，追求科學(xué)的教育教學(xué)方法。

以教研組為單位，開展課題研究，把科研納入到常規(guī)工作中。每個(gè)教研組每學(xué)期要組織校際的研討活動(dòng)，展現(xiàn)、交流研究成果。對(duì)教師的獲獎(jiǎng)我們也采取及時(shí)反饋、激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)教師取得的成績及時(shí)進(jìn)行表彰。組織教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫科研論文，還創(chuàng)造機(jī)會(huì)走出去，請(qǐng)進(jìn)來，促進(jìn)交流，拓寬教師思路及眼界，收到了良好的效果。想盡一切辦法促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

今年以來，教師的論文撰寫水平有很大提高，獲得市、區(qū)獎(jiǎng)的比例不斷攀升。參加科研的人數(shù)已達(dá)％，教師的課題意識(shí)正在不斷增強(qiáng)。在此期間我校已申報(bào)了一個(gè)區(qū)級(jí)課題，一個(gè)省級(jí)課題和一個(gè)國家級(jí)課題。

學(xué)校注重抓教師觀念的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教師的積極性，激發(fā)了教師的創(chuàng)造性。從教研員反饋的情況看：（1）教師隊(duì)伍好：教師敬業(yè)，精神飽滿，責(zé)任心強(qiáng)、教改意識(shí)強(qiáng)、課的進(jìn)步顯著，教學(xué)規(guī)范有序，班主任、學(xué)生、師生配合都較好。（2）教改：教學(xué)觀念新，課堂變化大，教師能接受新的信息，積極教改，體現(xiàn)了教師的能力和水平。并且有許多課特色明顯。（3）情感教學(xué)好：教師能尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。教學(xué)環(huán)境和諧，師生關(guān)系良好。（4）現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)好，并充分發(fā)揮了作用，效果較好。

四、努力提高服務(wù)意識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，辦政府放心、人民滿意的教育。

教育的本質(zhì)就是服務(wù)。我們始終堅(jiān)持“以德為首，以人為本”，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)做教師的榜樣，教師做學(xué)生的表率，面向全體學(xué)生，傾心為每位學(xué)生服務(wù)，爭做人民滿意的教師。今年10月份我校派出教師參加縣里組織舉辦的師德講演比賽，榮獲了一等獎(jiǎng)。

目前，我校工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)質(zhì)量和效率。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范辦學(xué)行為，不違規(guī)補(bǔ)課，沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象，教育教學(xué)秩序井然。師生勤學(xué)樂教，在和諧發(fā)展的軌道上取得了新的教育成果。

今后我校將繼續(xù)以這次站所評(píng)議為契機(jī)，堅(jiān)持不懈，持之以恒，不斷在廣度和深度上拓展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯(cuò)誤，以良好的學(xué)校形象為社會(huì)服務(wù)，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。

第二篇：泥爾河中學(xué)2011學(xué)校工作匯報(bào)2011

泥爾河中學(xué)2011學(xué)校工作匯報(bào)2011-12-5

2011年，對(duì)我校來說，意義重大，非比尋常。這一年，既是我校的“生存考驗(yàn)?zāi)辍保彩恰鞍l(fā)展機(jī)遇年”。一年來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的精心指導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)卣吧鐣?huì)各界的大力支持與配合下，全校師生共同努力，著眼全局，統(tǒng)籌兼顧，抓住重點(diǎn)，諸措并舉，圓滿的完成了年初預(yù)定的各項(xiàng)工作任務(wù)，在教育教學(xué)管理、課程改革與科研、特色教育與名師工程等方面都有了新突破，取得了新進(jìn)展，創(chuàng)下了新業(yè)績。

一、教育工作

按照教育局2011年十項(xiàng)重點(diǎn)工作實(shí)施意見的要求和具體工作部署，結(jié)合本校實(shí)際，我們今年在教育工作方面主要抓了以下三件事：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，創(chuàng)新工作思路。

按照上級(jí)指示要求，我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全數(shù)參加了局里主持開辦的先后兩期的《綱要》培訓(xùn)班，聆聽《綱要》解讀，積極參加研討，認(rèn)真做好筆記，并全部順利通過了學(xué)習(xí)班、提高班兩班培訓(xùn)結(jié)束時(shí)的集中檢測。回來后，我們立即研究部署，對(duì)教師進(jìn)行全員式的學(xué)習(xí)《綱要》的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使全體教師全面理解《綱要》內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前及今后貫徹落實(shí)《綱要》的重大意義，提高教育行為的自覺性和針對(duì)性。

2、開展德育工作，落實(shí)辦學(xué)理念。

我們始終秉持這樣的辦學(xué)理念：以人為本，以德為首，管理強(qiáng)校，科研興校。為了把這一辦學(xué)理念真正落到實(shí)處，今年我們繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的思想，把德育工作放在全校工作的首位，緊抓不放，務(wù)求實(shí)效。制訂了詳盡切實(shí)的德育工作計(jì)劃，完善了一系列學(xué)生自主管理的制度、辦法和措施，出臺(tái)了新的《班主任工作考核細(xì)則》等。我們通過調(diào)查和觀察，了解學(xué)生當(dāng)前的思想道德狀況，然后結(jié)合校情，對(duì)癥下藥，實(shí)行專病專治，采取多種措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。①利用思想品德課課堂進(jìn)行教育。②通過共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。③卓有成效的開展了主題班會(huì)團(tuán)會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、道德觀、榮辱觀的教育。④建立家校溝通機(jī)制，充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。

3、狠抓師德師風(fēng)，凈化教師隊(duì)伍。

“學(xué)高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實(shí)施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。為了強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作:①經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理和職業(yè)道德建設(shè)的通知》精神，全面領(lǐng)會(huì)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共

和國未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法律法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步提高教師的法律意識(shí)。②學(xué)期初特別是學(xué)年初，組織全體教師聽取校長關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德自律。③制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績卓著的教師，誡勉那些有體罰和變相體罰甚至侮辱學(xué)生、玩忽職守等違反教師職業(yè)道德行為的教師，增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的自覺性，把“勤耕耘樂奉獻(xiàn)甘為人梯，講團(tuán)結(jié)比實(shí)績爭創(chuàng)一流”作為學(xué)校教風(fēng)，大力提倡，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向一個(gè)新的高度。

二、教學(xué)改革

今年，我校緊跟全縣教育教學(xué)改革新形勢，眼睛向內(nèi)，盤活自己，憑借自身優(yōu)勢，借鑒外校經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，大膽嘗試，銳意改革，全速推進(jìn)課改進(jìn)程。

1、完善學(xué)科操作系統(tǒng)，呈現(xiàn)完美鮮活課堂。

隨著課改進(jìn)程的全速推進(jìn)，教育教學(xué)改革的日益深化，我校教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得以徹底轉(zhuǎn)變，建立起了靈活的課堂教學(xué)模式，以小組學(xué)習(xí)為主要形式，以“導(dǎo)生制”課堂為基本特色，初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理人文化、教學(xué)方案最優(yōu)化、學(xué)習(xí)行為簡約化、學(xué)習(xí)效益最高化，追求高效，不搞花樣，呈現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)十分鮮活而又近乎完美的課堂，大大的提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

我們采取“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的做法，每堂課學(xué)生的練習(xí)都不少于十分鐘，參與面不少于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率達(dá)到80%以上。

每個(gè)班每個(gè)學(xué)科都建立了學(xué)習(xí)小組，在組內(nèi)、組間進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在初

一、初

二、初三三個(gè)年級(jí)統(tǒng)一使用了“導(dǎo)學(xué)案”，全面推行了“導(dǎo)生制”課堂教學(xué)模式。

2、提升校本教研質(zhì)量，擴(kuò)大校本教研成果。

在全面實(shí)施“六步實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向教學(xué)體系”過程中，我們緊密結(jié)合本校實(shí)際，走創(chuàng)新路，打特色牌，在“小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的研究和導(dǎo)生制課堂教學(xué)模式的運(yùn)用上取得了新進(jìn)展，創(chuàng)獲了新成果。今年，我校又成功申請(qǐng)確立了關(guān)于留守兒童教育問題的市級(jí)科研課題，關(guān)于“三度四適”法寫字的國家級(jí)科研課題的子課題項(xiàng)目也在申請(qǐng)中。

我們主要采取“以研代培”的方法，在實(shí)戰(zhàn)演練中落實(shí)校本教研任務(wù)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。我們把完善“導(dǎo)生制”課堂為主要內(nèi)容的校本教研活動(dòng)常態(tài)化、制度化，做到了學(xué)習(xí)在課堂、研究在課堂、完善在課堂、提高在課堂。從而進(jìn)一步提升校本教研質(zhì)量，擴(kuò)大校本教研成果。

三、特色教育

今年年初，根據(jù)縣教育局關(guān)于全面落實(shí)“一校一品”工程建設(shè)的指示要求，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定了①重點(diǎn)開展全校性的棋類活動(dòng)，以此為載體，塑造學(xué)校文化的特色品牌；②進(jìn)一步擴(kuò)大課改成果，彰顯“導(dǎo)生制”課堂魅力的工作思路，全面啟動(dòng)并積極推進(jìn)“一校一品”工程建設(shè)，現(xiàn)已形成特色并取得可喜的工作實(shí)效。

通過一年的努力，我校以棋類為主要內(nèi)容的“一校一品”工程建設(shè)工作進(jìn)展順利，師生的棋藝水平和審美趣味不斷得到提高。

“導(dǎo)生制”課堂是我校首創(chuàng)的的一種教學(xué)模式。今年，我們把“導(dǎo)生制”課堂教學(xué)模式作為我校課改的一項(xiàng)重大成果重新加以審視，從導(dǎo)生的培養(yǎng)與使用到教師主導(dǎo)地位在“導(dǎo)生制”課堂的體現(xiàn)，直至學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和“導(dǎo)生制”課堂教學(xué)流程等諸多細(xì)節(jié)，都進(jìn)行了深入細(xì)致的考察和大量的完善工作。目前，我們的“導(dǎo)生制”課堂不僅已經(jīng)定型，而且日臻成熟。我們正在致力于將其打造為教育教學(xué)和科研工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

四、名師工程

為了使青年教師迅速成長起來并成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，我校與全縣同步推出了“名師”培養(yǎng)工程，計(jì)劃用3至5年時(shí)間培養(yǎng)出一批本校的師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)績卓著的教育教學(xué)骨干，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校通過實(shí)施“名師”工程，已經(jīng)使一批中青年教師脫穎而出，他們都有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在全校乃至全縣的某一學(xué)科中起示范帶頭作用。我們以“名師”為龍頭，推進(jìn)全校的課程改革和校本教研，使全體教師不但實(shí)現(xiàn)從思想上向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，而且實(shí)現(xiàn)在能力上真正成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。

五、安全工作

我校始終把安全工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，成為學(xué)校常規(guī)工作的重要日程，確保了安全、和諧、健康的教育環(huán)境。

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了安全管理體系，做到了分工明確，責(zé)任到人。將安全工作列入目標(biāo)考核中，簽訂責(zé)任書，加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)。制訂考核制度和責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

今年，我們進(jìn)一步完善充實(shí)了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。建立了事故及時(shí)報(bào)告制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和安全預(yù)警機(jī)制；對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循。

為了加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，我們除了認(rèn)真組織開展學(xué)校安全教育周活動(dòng)，還多次進(jìn)行了防火、防震等項(xiàng)目的避災(zāi)及救援演練。

我校高度重視各類安全設(shè)施的配備和維護(hù)，消防器材設(shè)施完備，擺放位置合理，做到了

定期檢查、定期更換；辦公室和教室內(nèi)疏散標(biāo)志醒目、位置合理，疏散通道暢通。到今年年底，我校創(chuàng)下了連續(xù)11年校園安全事故零記錄。

總之，一年來我們腳踏實(shí)地的做了一些工作，取得了一定的成績，但工作中肯定還存在著缺點(diǎn)、不足和疏漏，有待在今后工作中認(rèn)真地加以克服、彌補(bǔ)和完善。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì)更美好！

第三篇：泥爾河中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

泥爾河中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

泥爾河中學(xué)教研室2012-3-

1為切實(shí)使全體教師把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年修訂稿）的思想精髓，以全新的課改理念實(shí)施好新課程，在教育教學(xué)工作中真正做到以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，積極回應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)，完成好培養(yǎng)現(xiàn)代公民的光榮使命，特制定我校新課標(biāo)（2011年修訂稿）學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度

1、建立以校長為組長的新課標(biāo)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自抓新課標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施；進(jìn)一步完善校本教研和校本培訓(xùn)制度，將新課標(biāo)學(xué)習(xí)列入校本教研和校本培訓(xùn)總體計(jì)劃，作為重要內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，定期召開新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討會(huì)，作好研討記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。

2、完善考評(píng)制度。學(xué)校制定出詳細(xì)的考評(píng)細(xì)則，對(duì)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)實(shí)踐新課程進(jìn)行考評(píng)，并把考評(píng)結(jié)果納入期末個(gè)人業(yè)務(wù)考核，記入個(gè)人檔案，作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

二、采取措施，保障學(xué)習(xí)

1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，每周都安排固定時(shí)間用以集中學(xué)習(xí)或分散自學(xué)，必須全員參加；執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是各科新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說明，及有關(guān)新課程方面的理論文章，同時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)筆記或心得體會(huì)每人不少于2千字。

2、組織教師積極撰寫有關(guān)新課程新理念方面的論文，并做好評(píng)選推薦工作。要求教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等展開進(jìn)一步的討論，并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會(huì)，寫出有獨(dú)到見解的優(yōu)秀論文，鼓勵(lì)教師精心設(shè)計(jì)教案，實(shí)踐好新教材，對(duì)優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時(shí)向上推薦和上報(bào)。

3、積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)和科研部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我們力求達(dá)到三個(gè)認(rèn)識(shí)和四個(gè)轉(zhuǎn)化：（1）提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教育改革的責(zé)任感。（2）提高主體意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。（3）提高能力意識(shí)，樹立新的教育質(zhì)量觀。實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：（1）由單一傳授知識(shí)的教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變。（2）由單向交流向多維互動(dòng)轉(zhuǎn)變。（3）由封閉性課堂向選擇性、開放性、實(shí)踐性課堂轉(zhuǎn)變。（4）由重結(jié)果教學(xué)向重知識(shí)形成過程的轉(zhuǎn)變。

三、狠抓研培，提高素質(zhì)

1、把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實(shí)踐新課程、實(shí)施新理念的領(lǐng)頭兵，鼓勵(lì)他們積極投身于新課標(biāo)、新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究，為他們的專業(yè)成長創(chuàng)造一切有利條件。

2、有重點(diǎn)的培養(yǎng)一批名師和學(xué)科帶頭人，尋找一切可能的機(jī)會(huì)，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會(huì)，增強(qiáng)課程改革意識(shí)和改革能力。

3、充分發(fā)揮教師的能動(dòng)作用，鼓勵(lì)他們從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)研究，從備課、講課、說課、評(píng)課以及批改作業(yè)和課外活動(dòng)等教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，探索解決問題的有效方法。

4、每學(xué)期學(xué)校都給教師定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子，教師都要有自己的研究課題，對(duì)研究課題要有計(jì)劃、有實(shí)施方案、有研究記錄、有階段性總結(jié)，每位教師都要結(jié)合個(gè)人研修實(shí)際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計(jì)一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。

5、發(fā)揮名師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力營造出一個(gè)互相激勵(lì)，互相支持，互相幫助的學(xué)習(xí)氛圍，用集體的智慧來解決新課程實(shí)踐過程中遇到的新問題?？傊覀儗⒃诳h教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照縣教師進(jìn)修校級(jí)科研部門的具體要求，認(rèn)真研究，大膽探索，積極學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整思路和方法，把新課標(biāo)的學(xué)習(xí)堅(jiān)持好，把新課程理念實(shí)施好，一定抓出實(shí)效，抓出成果。

第四篇：2013年泥爾河中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

綏棱縣泥爾河中學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，以課改、教改為突破口，改變教育觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，從學(xué)校生存發(fā)展的高度思考問題，理清教學(xué)工作思路，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，注重經(jīng)驗(yàn)積累和成果提升，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教學(xué)與科研的實(shí)踐活動(dòng)。

二、主要任務(wù)：

1、努力實(shí)施課程改革，以課改為核心，牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識(shí)，做好課改實(shí)驗(yàn)階段性成果的總結(jié)，爭取在本學(xué)期內(nèi)將進(jìn)一步完善后的“導(dǎo)生制”課堂教學(xué)模式真正打造成型。

2、大興教學(xué)研究之風(fēng)，認(rèn)真做好現(xiàn)有科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，同時(shí)，做好已結(jié)題實(shí)驗(yàn)成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。

3、探索常規(guī)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到三個(gè)結(jié)合：理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作人本化、制度化、序列化、科學(xué)化。

5、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不

斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一大批青年教師，使其牢固樹立名師意識(shí)，大力打造名師，努力創(chuàng)建名校。

6、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新形勢下教學(xué)工作評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)方法的改革。

7、加強(qiáng)藝體教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

在課改新形式下，重視培訓(xùn)，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學(xué)能力，樹立“為人的可持續(xù)性發(fā)展而教”的現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。

（1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研修，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

（２）通過開展個(gè)人研修、組內(nèi)教研、群體教研以及聯(lián)片教研活動(dòng)，加強(qiáng)組際間交流，溝通校內(nèi)外聯(lián)系，實(shí)行多元交流、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，以便擴(kuò)大視野、增長見識(shí)，全面提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

（３）多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

２、狠抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末、抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。

（2）組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評(píng)估其各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績，是否真正高效優(yōu)質(zhì)地完成了教學(xué)任務(wù)。

（3）抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在知識(shí)技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。

（4）切實(shí)抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)，爭取中考成績?cè)賱?chuàng)新高。

（5）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計(jì)劃，開齊開滿國家規(guī)定的各門課程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程表授課，決不允許擠、占、挪用藝體學(xué)科及其他小學(xué)科課時(shí)。繼續(xù)組織開展興趣小組活動(dòng)和特長生培養(yǎng)工作，讓每位學(xué)生都能根據(jù)自身的興趣愛好，自己選擇興趣小組，并參與活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的特長，還給學(xué)生自主發(fā)展的空間，為學(xué)生營造寬松愉快的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

３、緊扣教改重點(diǎn)，開展教研工作。

（１）建立和完善校本教研制度。

（２）進(jìn)行教改研討，推進(jìn)教改工作。組織教師參加教改學(xué)習(xí)、實(shí)踐交流會(huì)，了解教改動(dòng)向，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教改實(shí)驗(yàn)工作及問題的對(duì)策進(jìn)行研究，就自己在教學(xué)中遇到的問題相互討論，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（３）充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。

圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，要求教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待，組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟，上報(bào)給學(xué)校。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來。認(rèn)真搞好說課評(píng)課工作，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出不足，提出改進(jìn)的方法，提高教學(xué)水平，和研究能力，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要。

（４）根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以語數(shù)外三科作為教研領(lǐng)軍學(xué)科，進(jìn)行重點(diǎn)研究，進(jìn)一步完善“導(dǎo)生制”課堂教學(xué)模式。

４、聯(lián)系課堂實(shí)踐，開展課題研究。

（１）加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課題及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

（２）規(guī)范課題研究制度，按照實(shí)施方案的要求，重新調(diào)整各子課題的進(jìn)程。各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。

（３）改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題討論、實(shí)踐展示、反思交流等。

（４）認(rèn)真落實(shí)本學(xué)年的教學(xué)成果展示任務(wù)。展示的形式要求如下：

每位教師有不少于1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）。

每位教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。優(yōu)秀教案2份、呈現(xiàn)公開研究課1節(jié)。

5、掌握信息技術(shù)，助力課堂教學(xué)。

加強(qiáng)信息技術(shù)課的基礎(chǔ)建設(shè)，保證信息技術(shù)課的正常開展，鼓勵(lì)教師進(jìn)行多媒體課件制作。為大面積進(jìn)行多媒體教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

6、工作成果對(duì)標(biāo)，實(shí)行量化考核。

繼續(xù)完善教學(xué)管理量化考核制度，建立制約機(jī)制，使教學(xué)管理逐步向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。

2013-3-11

第五篇：泥爾河中學(xué)小作家杯作文大賽初賽題目

泥爾河中學(xué)“小作家杯”作文競賽初賽題目 從以下兩個(gè)題目中任選一題進(jìn)行寫作?，F(xiàn)在開始吧！祝你成功！

1．閱讀下面的材料，以“我生活在_____之中”為題作文。

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會(huì)平靜幸福地生活；如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑??，同學(xué)們，你生活在什么當(dāng)中呢？

請(qǐng)選擇一個(gè)適合你自身情況的詞語，填寫在題目的橫線上。文體不限，500字以上。

2．當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，請(qǐng)別氣餒，要堅(jiān)信“我能行”；當(dāng)生活中遇到挫折時(shí)，請(qǐng)別沮喪，要堅(jiān)信“我能行”；“我能行”是一種自信，是一種勇氣，也是一種動(dòng)力，只要我們堅(jiān)信“我能行”，一切困難和挫折都會(huì)迎刃而解。

請(qǐng)以“我能行”為話題，自選角度，自擬題目，自選文體，寫一篇500字以上的文章。