第一篇：駕校考試質量差的分析和整改方案

針對考試質量差的情況進行分析和整改方案

尊敬的車管所考試中心各位領導：

我駕?？荚囐|量排名落后的情況引起駕校領導高度重視，于2月1日下午，緊急召集管理人員和教練員就考試質量排名落后的原因進行總結。

歸納這次造成考試合格率低的幾種原因：

一、2011年12月21日至2012年1月20日，正值農歷年底，學員因工作繁忙，出勤時間較以前減少，影響了訓練質量。

二、老的訓練場地因面積較小，不能很好的滿足現(xiàn)有學員的訓練要求。

三、個別教練員缺乏足夠的責任心和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，對學員的指導上不夠認真。

針對上述原因我校將做出以下幾點整改措施：

一、教練員積極行動，通知學員安排好學車時間，花足夠的時間參加駕駛訓練。學好駕駛技術，關系到本人和他人的安全，切不可馬虎。

二、完善新場地的訓練項目和基礎設施，更好的投入訓練使用。

三、對個別責任心不強和考試合格率差的教練員進行調整，加強對教練員日常紀律的管理和職業(yè)道德教育，要求每位教練員要樹立責任感和嚴謹?shù)慕虒W作風，努力把考試質量抓上去。

尊敬的各位領導！感謝你們對我駕校工作的大力支持，也希望你們對我駕校的工作中存在的問題提出批評，我駕校有信心一定把考試質量提高上去。

第二篇：有關教師教學成績質量差 2

對“三差”問題的認識以及整改措施

羊街中學 唐麗仙

參加工作以來，我認真地學習了課程改革的許多書籍，積極參加了課程改革的各種培訓，并將從書上學到的課程改革的知識理念、從各種培訓中學到的許多別人先進的經(jīng)驗運用到自己的教學實踐中，可以說我工作認真、態(tài)度端正、積極負責，完全對的起“教師”這個光榮稱號。但是我的學生考試成績不理想，是我的教學不夠認真嗎？是我不夠關心學生嗎？不是，完全不是。我經(jīng)過仔細思考，認為導致這種情況的原因主要有以下三個方面。

一、教師的問題（質量差）

1.教師的知識水平和駕馭課本、課堂的能力有限

我們是農村中學，多數(shù)教師的第一文憑不高，有不少教師根本沒有受過正規(guī)大學的專業(yè)訓練，雖然他們經(jīng)過了“全員培訓”和“繼續(xù)教育學習”取得了相應的教師資格和專業(yè)文憑，但是他們沒有具有真正的知識水平和教學能力。他們有愛崗敬業(yè)的精神，但是駕馭課本、課堂教學能力是有限的。他們的教學理念也不正規(guī)。可以說他們對教育是忠誠的，能力是有限的，這也許就是“心有余而力不足”吧！

2.學生問題

（1.）厭學已成為學生的普遍現(xiàn)象

據(jù)我調查，在一個四十人的班級里，能夠自覺學習、主動在課下完成作業(yè)的的學生不到10人，英語學科中，能夠主動背誦短文、對話的學生不到10人，課堂上不聽課的學生不少于20人，由此可見，厭學已成為學生中的一種普遍現(xiàn)象。對這部分的學生，老師幾乎沒有任何辦法，究其原因，有很多方面，這個問題在后面再談。

（2.）缺乏家庭教育是影響教學質量的重要原因

目前，一個班級中，有一半以上的學生成為“留守兒童”，他們的父母長期在外打工。這部分學生有跟隨爺爺奶奶生活的，有的住在親戚家，也有自己生活的，還有部分是寄宿在學校的。他們長期不和父母在一起生活，他們的校外生活由他們自己做主，父母缺乏對他們教育和管理。我們都知道，父母是孩子的第一位老師，教育好一個學生，父母、學校、社會都肩負著重要的責任，完全依賴學校教師對學生教育管理是不能完全達到目的的，所以這部分學生在長期沒有家庭教育和家庭溫暖的環(huán)境下，他們的思想發(fā)生了扭曲，他們的情感受到損傷，他們很容易受社會不良風氣的影響，他們缺乏自尊心、進取心，他們生活沒有目標、沒有追求。長期的自由散漫，很難接受學校和班級的管理約束，自然更不能把精力用在學習上，久而久之，學習成績下降，最后形成惡性循環(huán)，越不學習，成績越差，成績越差，越不想學習。

（3.）學生的學習沒有了壓力，也是影響教學質量的原因之一

由于父母常年在外地打工，他們對子女的學習沒有了管理，學生長期處于自由狀態(tài)，學習上自然就沒有了壓力。其他的監(jiān)護人對學生的管理是沒有多大約束力的。學校老師對學生的教育管理也是不能代替父母的，更何況現(xiàn)在老師是義務多，權力少，除了說服教育之外，根本就沒有更好的辦法去迫使學生自覺學習。學生自己也看不到學習的好處。因為在他們看來，學習了也不一定能考取大學，考取大學也不一定有一份好的工作，即使有了一份工作，也拿不到多少工資。相反，不學習，混一個初中或高中畢業(yè)，出外也照樣能夠打工，也照樣能忙兩千多元一個月，也不比有工作的人賺錢少，有的甚至比拿固定工資的人賺的還多，所有這一切，都使得學生認為：學習不學習，讀書不讀書沒什么區(qū)別，所以他們?yōu)槭裁催€要有壓力呢？所以，老師的話，爺爺奶奶的話，其它長輩的教導，他們都聽不進去。“人生幾十年，為何不風流”成了他們的座右銘。

二、、社會問題（管理差問題）1.網(wǎng)絡是侵害學生的一劑毒藥

目前，學生中不會上網(wǎng)的人幾乎沒有。這些上網(wǎng)的學生，由于缺乏正確的引導，他們不是用網(wǎng)絡來擴大自己的視野，增加自己的知識，而是沉醉于網(wǎng)絡游戲、武打、賭博、甚至色情中去。事實證明，很多非常聰明的學生，由于上網(wǎng)而斷送了他們的求知之路，斷送了父母的希望，有的甚至走上了犯罪的道路。所以說：網(wǎng)絡是侵害學生的一劑毒藥，是影響教學質量的重要因素之一。

2.優(yōu)越的生活條件使學生沒有了學習的動力

改革開放三十年，農村家庭生活條件發(fā)生了巨大的改變，家中有樓房，有汽車的人越來越多，而干教師的還住瓦房、平房，有的甚至還在租房子住。而自己吃穿不愁，身邊也從不缺零花錢。種地基本上實現(xiàn)了機械化，再也不像從前過那種“面朝黃土背朝天”得的生活了。國家工作人員和普通百姓在生活上已沒有什么區(qū)別了。所以學生的學習缺乏了動力，教學質量自然下降了，調查得知，學生成績差不是因為學不會，而是因為沒有學，其重要原因就是他們沒有了學習的動力。

3.班級管理隨意化

在目前的班級管理中，許多班主任缺乏明確的班級管理目標，僅憑經(jīng)驗，憑自己的主觀意愿來管理班級。不少班主任將班級管理定位于學生的應試成績，圍繞取得良好的應試成績而開展班級管理。重視智育，忽視學生的全面發(fā)展，忽視對學生進行思想品德教育和心理健康教育。對學生的要求統(tǒng)一化、模式化，即成績好的學生就是好學生，忽視學生的個別差異和內在潛能，限制了學生個性的發(fā)展。而且僅僅注重學生在校、在班這一段時間的管理，沒有對學生終身發(fā)展負責。班級管理的隨意化，導致了學生思想素質下降，心理素質差，法制觀念淡薄，也人為地造成了學生的兩極分化。據(jù)報道：“近年來，我國中學生心理疾患發(fā)病率呈直線上升趨勢。目前35%的中學生具有心理異常表現(xiàn)，其中5.3%的中學生存在抑郁癥、恐怖癥、強迫癥等心理疾病?！?/p>

三、有關“教師形象差”問題

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@句話出自韓愈的《師說》。它的意思是為師者，要擔任傳播知識之責，但是隨著社會的不斷地變化，人類文明的不斷地發(fā)展、進步?！皫熣摺保膊粌H僅要具備“傳道、授業(yè)、解惑”之責，還必須擔任起各種各樣的角色，樹立一系列新型的教師形象。

首先，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師，應該是一個合格的學習者。隨著當今世界知識的日新月異，創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡通訊技術的發(fā)展，只專一門學科或中只具有“經(jīng)驗型”這個層面上的教學能力，面對思維活躍、求知欲強、興趣廣泛、經(jīng)常拿一些稀奇古怪的問題向教師請教的學生是遠遠不足的。如果教師只能背誦、講解一些條文或者經(jīng)常被學生問得張口結舌，這勢必影響學生對教師的信任和愛戴，他們便會認為這個教師是“無才”“無能”之人，也就勢必影響到學生對生活、對學習、對人生的態(tài)度。所以，在這個發(fā)展的社會中，為了適應不斷變化發(fā)展的外在因素，教師就必須成為一個“學習者”；也就是說，教師必須終身學習，才能適應快節(jié)奏的變化，才能更好從事教師這個職業(yè)。當今的教師應當站在時代的前端，來審視教師的工作，要不斷拓寬學習的領域，不斷充實自己的科學文化知識，增長多方面的才能，認真探索教學規(guī)律和教學方法，逐步形成自己獨特的教學風格和高超的教學技術，在探索建設有中國特色的教育教學方面，發(fā)前人未發(fā)之秘，辟前人未辟之境。要取得這樣的成就，就必須讓教師成為一個永恒的“學習者”，樹立教師一個全新的求知者形象。

其次，作為二十一世紀的新型的教師，還必須樹立一個親善的形象，也就是要求教師必須成為一個人際交往者，即要求教師在教學過程中應當正確處理好“師生之間的關系”。

然而，人類是不斷進步的，時代是不斷地發(fā)展的，在二十一世紀的今天，素質教育將全面取代傳統(tǒng)的應試教育，教育觀念就有所改變，素質教育也就導致教師和學生的關系有了一個新的變化，新的一個發(fā)展，也就是要形成了一個新型的“師生關系”。在這種情況下，每一個教師都必須懂得：今天的學生對于國家來說是未來，對于家庭來說是希望，對于學校來說是財富；每一個教師都必須知道：沒有教不會的學生，只有不會教的教師；沒有教不好的學生，只有不好好教的教師；每一個教師都還應該注意到：“為愛所支配的知識是教育者所必須的，也是他的敘述所必須獲得的。在當今的社會，愛也就是一種教育，用師愛與學生建立起感情，這就不同與傳統(tǒng)的師生關系中教師和學生各自所處的地位；而現(xiàn)在教師和學生所處的是同一地位。學生愛教師，教師也應該愛學生，而且，要關心學生了解學生，尊重學生信任學生，嚴格要求學生，公平對待學生?？傊恰耙磺袨榱藢W生，為了一切學生，為了學生的一切”這樣的現(xiàn)代化教育思想，使教師真正的成為即是學生的嚴師，又是學生的益友。這就比傳統(tǒng)的師生關系多了一層關系——朋友關系，在這確立的這層關系里，教師就要充當好一個具有良好素質的交往者，與學生進行良性的交往，更進一步去了解學生的內心的世界，與他們始終保持情感的交流，心靈的對話，讓教師和學生在一定程度上產(chǎn)生共鳴；與此同時，教師還應當具備一顆真誠純潔的童心，思學生所思，想學生所想，設身處地，縮短師生之間的距離，增進溝通，使師生之間能夠做到“親其師而信其道”，建立起良好的融洽的的師生關系，從而更好地方便教學和教育工作的開展。

教師在日新月異變化的社會中，要擔任起多種角色，除了要成為全新的求知者、和諧的人際交往者和明智的教育者外，還必須樹立起一個能言善辯的語言藝術者的形象，之所以要求教師要具有這一形象，是由于教師是科學文化知識的傳播者，應當具有良好的口頭表達能力，只有這樣才能把自己所掌握的知識通過較好的語言表達講解給學生們聽，使學生能夠在清晰的話語中掌握好要學習的知識。記得有一個曾經(jīng)教過我的教師，他在自己的專業(yè)上取得不少的成就，獲過不少獎，可以說他是一個相當具有才華的人，但作為教師他卻不能夠很好的勝任，原因是由于他的表達能力太差，本來是很簡單的一道題，經(jīng)他的口就變得復雜起來，使學生越聽越糊涂。所以教師只有具備較好的語言表達能力才能夠勝任教師這一職業(yè)；否則的話，就會出現(xiàn)“茶壺里煮餃子——有料倒不出”這種情況。

除教學以外，教師做為育人者，就必須和學生交流、溝通，交流和溝通同樣要運用到語言，如：和學生進行個別的談心，要達到心與心的交流，情與情的相融，就必須以真誠的態(tài)度，親切的話語，動之以情，曉之以理，通過語言使學生打開心扉，使他（她）們能夠和你傾情談心。這需要什么？需要懂得語言技巧的運用。如果在交談過程中，你只是一味用一種命令式的口吻或是生硬的話語這樣去跟學生交流的話，那么就可能不會達到自己預期的目的；而且，象現(xiàn)在的初中學生正處在發(fā)育階段，內心有股強烈的逆反心理，也因此可能會恰得其反。所以，教師在教育這個領域中，要成為一個合格的人民教師，就應該具有能言善辯的能力，也就是說，教師要是一個語言藝術者。

時代的不斷變化，知識的不斷更新，科技的不斷發(fā)展，作為人類知識的傳播者——教師，也就必須順應時代發(fā)展的要求，順應時代發(fā)展的趨勢，不斷對自身進行革新?lián)Q代，積極提高自己各方面的能力，這樣才能在教育這個領域上取得發(fā)展。

人類面向二十一世紀需要新型的教育！

教育走向二十一世紀則要呼喚新型的教師！

第三篇：睡眠質量差亞健康的表現(xiàn)

睡眠質量差亞健康的表現(xiàn)，負離子可預防

“世界睡眠日”前夕，中國首份國民睡眠調查報告出爐。報告顯示，中國公眾睡眠指數(shù)得分為64.3分，剛逾及格線。其中，24.6%的居民在睡覺這件事上“不及格”，即低于60分；94.1%公眾的睡眠與“良好水平”存在差距。此外，男性總體上比女性睡得好，男性64.8分、女性63.8分。但無論男女，已婚人士的睡眠質量都不如未婚群體，已婚得分64.3分，未婚得分64.9分。

睡眠不好往往是身體亞健康的一種表現(xiàn)！國家衛(wèi)生部宣教中心公布了一項面向全國30個城市的50家中國500強企業(yè)的健康調查結果。數(shù)據(jù)顯示，超八成人受到過各種健康問題困擾，員工最大的困擾來自“疲勞”和“失眠”。

“疲勞”的原因主要是身體緊張度逐漸升高，以及肉體負擔所造成的肌肉疲勞。上班族由于工作壓力等原因引起身體疲勞和精神壓力緊張，體內的乳酸濃度（疲勞物質）也增大了，大腦功能降低，從而引起植物神經(jīng)失調使身體不適，精神狀態(tài)也隨之不穩(wěn)定。疲勞恢復的一般方法包括日常生活中的睡眠、沐浴、按摩、自我放松等。此外，自然界的負離子對緩解疲勞具有重要作用。等同于大自然的負離子（還原離子）可以為機體創(chuàng)造良好的生活空間，調節(jié)緊張情緒，增強個體免疫力。日本筑波大學曾進行一項“還原離子對游泳訓練后運動員的效果”的研究，實驗結果表明，還原離子可使人們精神安定，生理作用順暢，自身的治愈力和細胞活性提高，使身體、精神更快的從疲勞狀態(tài)中恢復。

而“失眠”是目前職場人士面臨的另一個普遍問題。很多白領因為工作壓力，生活壓力而常常失眠，疲勞感不能消除，精神不佳，影響工作和生活。對于失眠的治療，空氣負離子的助眠效果已經(jīng)得到了臨床驗證。河北醫(yī)學院對278例失眠、神經(jīng)衰弱患者進行空氣負離子治療，痊愈17例，顯效114例，減輕122例，有效率達91%。上海賽路美環(huán)?？萍加邢薰静捎眠€原離子（等同于大自然的負離子）的對失眠患者進行臨床治療，也收到了良好的療效。研究表明，自然界的負離子通過促進單胺氧化酶（MAO）的氧化脫氨基作用，可降低腦及組織內的5-HT（5-羥色胺）水平，引起內分泌及神經(jīng)系統(tǒng)明顯的生理變化，從而調節(jié)自主神經(jīng)高級中樞、植物神經(jīng)系統(tǒng)的平衡，進而起到改善睡眠的作用。

拯救疲勞與失眠中的職場人士，使它們擺脫亞健康。除了普及醫(yī)學常識、健全法律法規(guī)外，更重要的我們自身要樹立良好的健康意識。職場人士可以選擇一些健康的娛樂方式，在周末或閑暇時間去森林、瀑布、噴泉等高負離子濃度的地方去接受負離子的洗滌，使身體從“疲勞”、“失眠”中恢復，進而提高身體自愈力，維持健康體質。

第四篇：睡眠質量差：誰偷走了我的睡眠？

睡眠質量差：誰偷走了我的睡眠？

【導語】睡眠是高等脊椎動物周期性出現(xiàn)的一種自發(fā)的和可逆的靜息狀態(tài)，表現(xiàn)為機體對外界刺激的反應性降低和意識的暫時中斷。人的一生大約有1/3的時間是在睡眠中度過的。當人們處于睡眠狀態(tài)中時，可以使人們的大腦和身體得到休息、休整和恢復。有助于人們日常的工作和學習?？茖W提高睡眠質量，是人們正常工作學習生活的保障。

睡眠是高等脊椎動物周期性出現(xiàn)的一種自發(fā)的和可逆的靜息狀態(tài)，表現(xiàn)為機體對外界刺激的反應性降低和意識的暫時中斷。人的一生大約有1/3的時間是在睡眠中度過的。當人們處于睡眠狀態(tài)中時，可以使人們的大腦和身體得到休息、休整和恢復。有助于人們日常的工作和學習?？茖W提高睡眠質量，是人們正常工作學習生活的保障。因此，擁有一個好的睡眠質量至關重要。

那么，要怎樣才可以提高睡眠質量呢？葆世佳人小編告訴你。

要睡好，首先要有一個好的睡眠環(huán)境。睡眠的好壞，與睡眠環(huán)境關系密切。在15至24度的溫度中，可獲得安睡。冬季關門閉窗后吸煙留下的煙霧，以及逸漏的燃燒不全的煤氣，也會使人不能安睡。最新研究表明，富含負離子的空氣環(huán)境對睡眠有非常好的幫助，負離子可以有效調節(jié)大腦植物神經(jīng)系統(tǒng)，改善大腦皮層功能，對治療失眠有很好的效果。

培養(yǎng)良好的睡眠習慣。堅持有規(guī)律的作息時間；睡前勿猛吃猛喝；睡前遠離咖啡和尼古丁；選擇鍛煉時間；保持室溫稍涼；大睡要放在晚間；在睡覺的時候保持安靜等等這些都可以提高睡眠的質量。

對于經(jīng)常失眠的朋友，除了以上建議外，葆世佳人小編向您推薦“一黛葆”鐵鋅氨基酸膠囊，（輔助改善睡眠質量，消除疲勞）；“一黛葆”圣鯊角鯊烯軟膠囊（補氣血，活化腦力，消除疲勞）以及“一黛葆”褪黑素（睡康寧）軟膠囊（改善睡眠，延緩衰老）葆世佳人，讓生活更美更健康。

第五篇：駕校異地培訓第二次整改方案

麗江安通機動車駕駛員培訓學校有限公司

關于異地辦學第二次整改報告

麗江市古城區(qū)運政管理所：

根據(jù)云南省運管局《云南省機動車駕駛培訓市場專項整治工作實施方案》文件精神，我校領導高度重視，嚴格按照麗江市古城區(qū)運政管理所安排部署要求，2013年8月1日起集中開展了駕校培訓整頓工作，現(xiàn)我校自查自糾工作經(jīng)過古城運政管理所檢查驗收，各項工作驗收合格，對我校存在異地培訓行為提出整改要求。結合我校實際，我校于2013年12月20日作出整改決定，并于2014年1月12日向古城所提交整改報告。

在整改過程中，得到了古城所大力指導與支持，我校積極響應古城所相關要求，積極配合，大力整改，但是在整改過程中，關于異地培訓近500名學員培訓問題遇到了很大困難，特此整改情況說明，請示古城所給以我校提出方案采納。

第一種方案：將學員全部召回到麗江培訓，我校負責相關食宿費用。在執(zhí)行過程中，85%以上學員不同意，原因為很多學員上班族，長達34天請假根本不可能，另外一部分學員考慮家庭照顧等實際困難，也不同意我校處理辦法，極力要求就地培訓；

第二種方案：全額退費：大部分學員均為報名半年以上學員，且理論已及格，退費的話，該學員來回折騰，還得重新進行科目一理論考試及另外駕校報名排隊等候，也不同意退費處理；

第三種方案：掛靠其他駕校培訓，我校在永勝、華坪找了三家駕校洽談，均為失敗，原因為：所有學員的考試信息

我校成立于1993年3月，到目前為止，為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)機動車秀駕駛員。90年代初的永勝、華坪市場沒有駕培機構，我校教學點的成立極大的方便了兩個縣的學車老百姓，真正解決了老百姓學車難的問題，為兩個縣駕培工作做出了極大貢獻。永勝、華坪異地教學行為存在多年，有歷史的原因，也有我校管理方面存在的漏洞，沒有抓住機會，及時審批教學資質造成今天異地培訓局面，都屬于歷史遺留問題。針對我校存在異地辦學急需整改問題，我校領導緊急召開會議，研究作出整改決定，制定整改實施方案如下：

一、2013年12月1日起，集中開展了異地培訓整改工作，全面清理駕校教學車輛異地培訓行為，嚴格遵照運政主管部門管理要求，召回異地培訓車輛和教練員，停止一切異地培訓行為。

1、車輛撤回時間為：2014年1月1日；

2、停止學員報名時間截止：2013年12月31日；

3、人員撤回安排：可以隨車到麗江繼續(xù)從事教練員工作，也可以留在下面，分公司負責安排其他崗位；

4、報名并已理論考試人數(shù)：近500人；

5、永勝教練車：大車3輛，富迪2輛，富迪報廢1輛

華坪教練車： 大車3輛，富迪3輛

6、異地教學車輛號牌：

永勝東風貨車：云P2519學 云P2535學 云P2576學 永勝富迪轎車： 云P2224學 云P2108學 云P2241學（報廢）華坪東風貨車：云P2528學 云P2575學 云P2513學 華坪富迪轎車：云P2237學 云P2310學 云P2111學

二、根據(jù)現(xiàn)有人數(shù)及車輛，完成教學培訓計劃至少需要1年時間，鑒于目前上級行政主管部門管理嚴格，以及我校安全、人員、車輛管理實際困難，做出教練員、教練車全部撤回決定?，F(xiàn)有500名學員由我校自行安排，自行消化，保證做出妥善安排，確保不出安全事故，不給運政管理工作再添麻煩。

以上為我校按照運政主管部門要求作出的異地培訓整改措施，請主管部門給以指正。為更加規(guī)范我校教學管理，提高培訓質量，保障學員合法權益，努力提高服務群眾能力，在以后的工作中，我校將嚴格按照運政主管部門要求，認真具體落實各項整改工作，力爭達到高效、規(guī)范的一流駕校標準，請運政主管部門放心。

麗江安通機動車駕駛員培訓學校有限公司

2014年1月12日