第一篇：振華德育計劃

2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期

振華學(xué)校德育工作計劃

為了認(rèn)真貫徹落實學(xué)校德育工作精神，促進(jìn)我校政教工作更快更好的發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育，同時，積極將德育教育工作有效的融入到學(xué)校常規(guī)管理和教學(xué)工作之中,體現(xiàn)我校德育工作“以人為本的思想促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校和諧發(fā)展”的原則。根據(jù)上級德育工作精神相關(guān)要求，并結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)制定本學(xué)期的德育工作計劃如下：

一、本學(xué)期德育工作指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校德育工作將以“加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，突出學(xué)校德育特色”為中心，以學(xué)生的道德價值觀教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育、感恩教育為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)全校青年團(tuán)員以及少先隊員，緊緊開展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，扎實有效地搞好德育教育工作，全面提高我校青少年學(xué)生的思想道德水平。

二、工作目標(biāo)：

1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我管理能力。

2．加強(qiáng)安全教育：著力增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和技能。

3．加強(qiáng)德育教育環(huán)境建設(shè)：著力營造良好的班級與校園文化環(huán)境，以環(huán)境育人，推動學(xué)校的文化建設(shè)。

4．加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)：重視班主任的育人素質(zhì)培育，進(jìn)一步提高班主任的班級德育教學(xué)管理水平和德育科研能力。

5．加強(qiáng)德育活動載體創(chuàng)新：緊扣時代脈博，開展豐富多彩的德育活動，創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容，提高活動育人效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和高尚的人格。

三、工作重點(diǎn)：

以學(xué)生為主體，緊緊抓住養(yǎng)成教育、班級管理兩條主線，通過主題教育與經(jīng)常性系列教育活動相結(jié)合、道德理論教

育與活動實踐教育相結(jié)合、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合、課內(nèi)與課外的“四個”有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提升學(xué)校德育工作新水平，開創(chuàng)學(xué)校德育工作新水平。

四、工作措施：

(一)加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)管理

本學(xué)期，我校德育工作的開展將突出“以教育學(xué)生，開導(dǎo)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生從日常生活的細(xì)節(jié)方面做起，成為“有思想、有禮貌、講文明，守校紀(jì)”的合格的中學(xué)生。

因此，我校在本期將加強(qiáng)對學(xué)生日常行為習(xí)慣的管理，具體措施如下：

1、進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。形成以學(xué)校行政為核心，政教處、團(tuán)支部為龍頭,班主任，全體教職工共同參與的學(xué)校德育教育工作體系。

2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，兩周一次，每次2節(jié)課時間,每次有主題,形式多樣化。

3、進(jìn)一步完善班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核獎懲制度，把班主任的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。

4、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》，結(jié)合日常行規(guī)教育,開展學(xué)生禮儀行為養(yǎng)成教育，每周根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生等方面評價每個班級,評出流動紅旗（分兩類：紀(jì)律流動紅旗、衛(wèi)生流動紅旗），每周在全校公布，激勵先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

5、進(jìn)一步規(guī)范升降旗和國旗下講話制度，切實開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和遵紀(jì)守法教育，強(qiáng)化團(tuán)隊精神。

6、重視和加強(qiáng)德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立幫教機(jī)制。

7、根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級實際，生動活潑地、有計劃地

組織好每周一次的班會課，嚴(yán)格檢查。

8、加強(qiáng)紀(jì)律安全教育和法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律法制觀念,提高學(xué)生自我保護(hù)意識和能力。創(chuàng)建安全文化、創(chuàng)建平安校園，人人視安全為首位，天天有安全教育時間。

9、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，如通過開家長會等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

(二)規(guī)范校內(nèi)德育教育宣傳工作

1、推行“校園課間文化活動”

從上學(xué)期開始，我校利用每周三下午文體活動時間，開展的“校園課間文化活動”，在師生之間產(chǎn)生了極好的反響，通過這一活動的開展，不僅展示了班級風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)采，而且，陶冶了學(xué)生的情操，使他們充分感受到了傳統(tǒng)文化和主流文化的魅力，已成為我校精神文明建設(shè)和德育教育活動的一塊重要陣地。因此，在本學(xué)期，我校將繼續(xù)推行“校園課間文化活動”，并在上期基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高活動的質(zhì)量，爭取更多的學(xué)生和老師參與其中，努力把此項活動開展得更加的合理，規(guī)范，有特色。

2、認(rèn)真安排每周一“升旗儀式”

認(rèn)真安排每周的國旗下講話，利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行適時教育，并把“公民道德”、“知恩、感恩”等思想內(nèi)涵真正貫徹到學(xué)生的頭腦中，做到以知保行，最終達(dá)到知行統(tǒng)一。

3、加大對各班黑板報的檢查力度，積極組織，嚴(yán)格規(guī)范各班級板報評比。

4、狠抓安全工作，任重道遠(yuǎn)。

在學(xué)校內(nèi)，利用宣傳欄和校園廣播站，普及安全常識，著重對食品衛(wèi)生安全和建筑施工安全對學(xué)生進(jìn)行教育，并通過心理咨詢消除或緩解地震帶來的心理問題和紀(jì)守法教育，強(qiáng)化團(tuán)隊精神。

5、重視和加強(qiáng)德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立幫教機(jī)制。

6、根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級實際，生動活潑地、有計劃地組織好每周一次的班會課，嚴(yán)格檢查。

(三)繼續(xù)加大對外信息宣傳力度。

積極將學(xué)校的大事、時事、重要活動舉措等向校外網(wǎng)絡(luò)媒體等投稿、進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校在社會上的影響力。

(四)認(rèn)真開展學(xué)生會工作

開學(xué)代會選出學(xué)生代表，讓學(xué)生代表行使一定的權(quán)利，使學(xué)生會工作能落到實處。

(五)強(qiáng)化心理健康教育，培養(yǎng)心理健康的中學(xué)生

本學(xué)期，團(tuán)委將加大青少年學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)身體健康、心理健全的中學(xué)生。本學(xué)期，將有針對性的組織開展心理健康教育,在廣播中開設(shè)心理健康教育專欄，利用國旗下講話、櫥窗等,針對學(xué)生實際,及時疏導(dǎo)學(xué)生心理,使心理教育更具針對性和實效性。

（六）．具體工作內(nèi)容。九月份：

1、開學(xué)典禮。

2、愛校教育、禮儀教育、安全教育。

3、制訂好德育、少先隊、班級等工作計劃。

4、整頓校容校貌、班級文化。

5、借助教師節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行“尊師重教”教育。

6、檢查班級文化。每個年級組分四個主題：慶國慶，推廣普通話，安全衛(wèi)生，文明禮儀。

十月份：

1、培訓(xùn)護(hù)旗隊、學(xué)生會干部。配合輔導(dǎo)員健全少先隊大隊委，訓(xùn)練鼓樂隊。少先隊大隊委干部培訓(xùn)，開展隊史教育活動。

2、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》修訂稿。對學(xué)生進(jìn)行愛校教育、安全教育、文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、安全教育課。

4、組織學(xué)生開展社會實踐活動。

5、美化校園，更換櫥窗。

十一月份：

1、聘請法制副校長上法制教育課。

2、開展“崇尚科學(xué)、反對邪教”的宣傳教育活動。

3、聽常規(guī)課，檢查班級學(xué)生課堂行為習(xí)慣。

十二月份：

1、防寒、防火、防盜、防中毒等教育。

2、“ 慶元旦” 校園專刊。

4、籌備慶元旦活動。

5、迎接安全、綜合治理工作檢查。

2011年元月份：

1、組織開展慶祝元旦活動。

2、假期紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等教育。

3、德育、隊、班級工作總結(jié).4、評優(yōu)：

（1）評選“ 優(yōu)秀學(xué)生會干部”

（2）評選“優(yōu)秀班主任”。

（3）評選“ 文明班級 ”。

5、致家長一封信。

馬連莊鎮(zhèn)振華學(xué)校2012、9

第二篇：振華中學(xué)籃球隊訓(xùn)練計劃

振華中學(xué)籃球隊訓(xùn)練計劃

一、目的任務(wù)：發(fā)揮學(xué)生個性、特長。積極參加籃球比賽。

二、實施對象：初中男子籃球隊

三、實施內(nèi)容：球員選材、球員技術(shù)培訓(xùn)、球員品德培養(yǎng)，參與各項籃球比賽。

四、實施方式：

每周第一次課外活動安排技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，第二次課外活動安排適當(dāng)體

能訓(xùn)練

課程：籃球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、籃球?qū)ｍ楏w能訓(xùn)練，輔助訓(xùn)練安排。

第一階段輔助訓(xùn)練：

（1）投籃訓(xùn)練（定點(diǎn)投籃以20個計算命中率；移動投籃20個、多組數(shù)重復(fù)訓(xùn)練，每人300個）。

（2）敏捷訓(xùn)練（禁區(qū)步伐環(huán)繞、跳繩、6公尺折返跑、禁區(qū)對角

快跑、梅花樁折返跑）。

（3）運(yùn)球訓(xùn)練（全場椅子障礙物運(yùn)球通過、一對一運(yùn)球攻守、假

動作切入）。

（4）防守訓(xùn)練（空手背手防守步伐、切斷防守步伐、前進(jìn)后退防

守步伐、半場移動防守步伐）。

（5）越野慢跑5000米

（6）傳接球訓(xùn)練（全場7次、5次、3次兩人互傳上籃；全場雙

手長傳上籃、各式傳球訓(xùn)練）。

第二階段體能：

（1）間歇訓(xùn)練：邊線七點(diǎn)來回沖刺15趟（注意心跳最高220次減去年齡數(shù)，沖刺完成后以慢跑、慢走恢復(fù)至心跳120次左右再作第二回合，共作15-18次）。

（2）循環(huán)訓(xùn)練：設(shè)8至10個站，計有雙腳并攏前后左右跳躍、伐船式前后弓身、左右手上伸跳躍、180度轉(zhuǎn)身跳躍、俯臥弓身、等。

（3）肌力訓(xùn)練：抬膝碰胸、蹬階、背部伸展、伏地挺身、雙杠推撐、二頭肌卷舉、等。

（4）速度訓(xùn)練：舉腿跑、原地立姿擺臂、雙腳跳躍前進(jìn)、全場沖刺、半場沖刺、等。

（5）爆發(fā)力訓(xùn)練：低障礙物側(cè)向跳耀、雙腳原地跳躍、原地觸板跳、跨步跳躍、跳繩、單腳連續(xù)跳、跳碰胸等。

（6）重量訓(xùn)練：蹲舉、高拉、直立雙手上賻、屈膝舉手上賻、腿部推舉、負(fù)重登階、俯臥腿后肌腿卷舉、部伸展、立姿單腳腿后機(jī)卷舉、腿部伸展、大腿內(nèi)收、大腿外展、等。

注意事項：

體能訓(xùn)練必須注意訓(xùn)練前的伸展運(yùn)動，以及訓(xùn)練后的放松收操，讓肌肉、心肺功能、骨骼、神經(jīng)、等系統(tǒng)獲得充份準(zhǔn)備及休息。在實施過程中要重視每位球員的負(fù)荷量不同，因此在操作時要注意其安全及器材的重量與次數(shù)，尤其實施操作與放松要別重視，此外訓(xùn)練人員務(wù)必在場指導(dǎo)，同時維護(hù)球員操作時的安全，以避免發(fā)生運(yùn)動傷害。

第三篇：李振華語文質(zhì)量提升計劃

二年級（2）班語文質(zhì)量提升報告

李振華

一、本班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析：

本班共有學(xué)生34人，根據(jù)平時觀察，有10人學(xué)習(xí)習(xí)慣好，積極要求進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上求知欲望特別強(qiáng)，家長也對孩子有較高的要求，主動與老師配合，共同教育孩子；有15人學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，有一定的上進(jìn)心，愿意聽從老師的教導(dǎo)，想把學(xué)習(xí)搞好，家長有一定的要求，能和老師配合，共同教育孩子；有7人學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，家長也對孩子沒有什么要求，因此孩子學(xué)習(xí)成績較差；還有2人更為特殊，智力上存在一定的問題，感統(tǒng)嚴(yán)重失調(diào)，在學(xué)習(xí)上有較大障礙，無法像其他孩子那樣要求。

通過二年級上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都能較好地掌握大綱提出的學(xué)習(xí)目的及要求。大部分學(xué)生都逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確自己的學(xué)習(xí)目的，能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)充滿熱情，也不再只是滿足于老師的知識灌輸。但在運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)方法活學(xué)活用方面還有待加強(qiáng)。學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)，并在課堂上積極主動地參與小組討論。對于不理解、不明白的知識點(diǎn)，大家養(yǎng)成了當(dāng)場質(zhì)疑的好習(xí)慣，同學(xué)們互相幫助、共同解決。個別學(xué)生課后完成作業(yè)時有拖拉現(xiàn)象，班級整體書寫仍需下大力度。

學(xué)生進(jìn)一步掌握了聽讀識字和看拼音識字等識字方法，并慢慢學(xué)會了滲透性識字方法，多數(shù)同學(xué)已能熟練掌握兩拼音節(jié)及三拼法音節(jié)。能夠分清平舌音和翹舌音，分清前鼻音和后鼻音。字、詞、句方面，多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)拼音正確書寫字詞，能夠聽讀識字、看拼音識字，并進(jìn)行課文閱讀和課文理解。對于認(rèn)識字的偏旁部首方面，學(xué)生還有待加強(qiáng)。在詞語方面，學(xué)生已能夠正確地讀寫詞語，給詞語分類，并選擇其中一個或幾個詞來寫一句話。能夠熟練地背誦課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。能夠?qū)懗鱿嗤缘淖郑蚪o字換偏旁，對形近字進(jìn)行比較，并分析、組詞。另外，學(xué)生們有一定的課外閱讀量，但寫話方面還須加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、本次測試主要數(shù)據(jù)報告： 表1：

從表1可知：

班級大部分孩子已達(dá)到優(yōu)秀的水平，說明他們已比較熟練的掌握了本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)語文的能力得到進(jìn)一步提升。但還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)還有待提高。

表2：

從表2可知：

我們二（2）班的均分從表面看低于（1）班，原因在于有兩名特殊學(xué)生，其他學(xué)生整體的差異相對較小，最高分100分，最低分82分，今后提高幾名后進(jìn)生的成績，尤其是特殊學(xué)生，是實現(xiàn)班級整體提高的關(guān)鍵。

三、本次期末測試表現(xiàn)的主要問題及歸因分析：

（一）主要問題：

1審題能力不強(qiáng)、粗心、不注意檢查的不良現(xiàn)象，造成了失分的后果。

2部分學(xué)生對字的結(jié)構(gòu)，偏旁部首的掌握不夠。個別學(xué)生的拼音未過關(guān)。3閱讀中對文章內(nèi)容的理解不夠，對人物情感的體驗比較淺顯。

4有一定的課外閱讀量，也積累了一些故事。但是表達(dá)時：語句不通順；用錯或不用標(biāo)點(diǎn)；寫錯別字；頭腦不靈活，不能選擇比較簡短的故事寫。

（二）歸因分析：部分學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成；部分學(xué)生的基礎(chǔ)沒有打好，對拼音、字的部首還未掌握；

3課堂教學(xué)中小組學(xué)習(xí)的效率還有待提高； 借助課內(nèi)、課外的典型語段，模仿寫話，組織語言的能力還有待提高。

四、本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量提升的計劃：

從上學(xué)期的期末考試中，不難發(fā)現(xiàn)，我班學(xué)生還是有比較明顯的兩極分化，優(yōu)生中男生多，從平時的學(xué)習(xí)來看，男孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比女孩子要好，這對提高班級的成績來說，還是有很大的提升空間。要想提高學(xué)生的成績，我準(zhǔn)備從以下幾個方面來進(jìn)行：

1.備好課是提高課堂教學(xué)的關(guān)鍵。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須上好課，讓課堂教學(xué)落到實處。要想課堂教學(xué)效果好，首先就要備好課，備好課是上課的關(guān)鍵。以前我學(xué)習(xí)了不少優(yōu)質(zhì)課，回來后

就在班上試教，可效果并不好，后來我反思一下，這些教師為什么能上好，而我卻上不好，原因何在？我認(rèn)真找了原因，發(fā)現(xiàn)不是把別人好的照搬過來就能改進(jìn)自己的教學(xué)，而是要根據(jù)自己班上學(xué)生的實際情況來教學(xué)，即使我再認(rèn)真?zhèn)淞苏n，但我沒有從學(xué)生實際出發(fā)，課堂教學(xué)就沒有效果。因此教師要先備教材，掌握教材編排體系，編者意圖，根據(jù)單元目標(biāo)及課時目標(biāo)來設(shè)計教法。然后再備教學(xué)方法，為了達(dá)到目標(biāo)，采用什么方法來教學(xué)，學(xué)生如何學(xué)。第三備學(xué)生，了解學(xué)生已有知識情況，設(shè)計問題要難易適度，課堂教學(xué)中學(xué)生會提出些什么要求和問題教師都要有所準(zhǔn)備。最后備自己，想想自己對教材、學(xué)生的掌握情況，還要做些什么準(zhǔn)備工作，還有沒有自己都不能解決的問題。如果我每一節(jié)課都做到了這幾點(diǎn)，我想我的課堂教學(xué)一定生動，上課一定輕松自如。

2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

教給方法，培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑。古人云：“授之以魚不若授之以漁”，語文教育家葉圣陶老先生也說過：“教，是為了不需要教?！币虼?，讓學(xué)生掌握學(xué)法，學(xué)會學(xué)習(xí)，應(yīng)成為語文學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主旋律。學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能獨(dú)立地探索新的領(lǐng)域，獲取新的知識，并運(yùn)用這些知識去組合、去創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的方法是多層次的，多角度，多種類的，下面就這幾方面簡單談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

A、教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

“預(yù)習(xí)”乃是“學(xué)生預(yù)先學(xué)習(xí)”之意，即預(yù)習(xí)應(yīng)看作是課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶，是鋪墊，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段。強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)并形成良好的習(xí)慣，其意義在于：充分活躍學(xué)生的思維，調(diào)動他們主動求教的積極性，提高自學(xué)能力。本學(xué)期，在家長會上，我家長說明了本學(xué)期預(yù)習(xí)課文的步驟與方法。這對孩子的學(xué)習(xí)，讀書有很大的幫助。

B、扎實進(jìn)行生字的教學(xué)。

遵循識寫分開，多認(rèn)少寫的原則，注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新字的學(xué)習(xí)中去。

C、提高學(xué)生課內(nèi)外的閱讀能力。

讀懂課文的方法是多方面的，從識字、解詞、釋句，到理解主要內(nèi)容，從理解文章題目，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字，到體會其內(nèi)涵，遣詞造句，都需要教。

那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“悟”出方法，掌握規(guī)律，我認(rèn)為主要通過以下四條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高創(chuàng)新能力。1.示范引導(dǎo)，舉一反三；

2.借機(jī)滲透，適時點(diǎn)撥；3.反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味；4.總結(jié)積累，鼓勵運(yùn)用。

重視閱讀教學(xué)，提高閱讀理解的能力。（1）教學(xué)中，對于課文中重點(diǎn)詞句的理解，在教學(xué)過程中要有意識地投入精力，多教給學(xué)生理解的方法，如聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、換近義詞、查字典等。對于常用的詞語，要多讓學(xué)生說說話，把理解和運(yùn)用結(jié)合起來。（2）重視朗讀的訓(xùn)練?！皶x百遍，其義自見?！弊屗麄冊谧x中理解，在讀中感悟，培養(yǎng)語感。低年級的閱讀題，答案都在原文中，很容易找到，只要學(xué)生用心把文章多讀讀，都能做正確。（3）鼓勵學(xué)生廣泛開展課外閱讀活動。認(rèn)真上好每一節(jié)口語交際課。俗話說：“我口說我心，我手寫我口?！睂W(xué)生的說話能力得到了提高，寫話自然而然就迎刃而解了

我為學(xué)生制訂好讀書計劃，并按照讀書計劃要讓學(xué)生利用學(xué)得的知識、法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍，使他們“得法于課內(nèi)，受益于課外”。寒假期

間，我將作業(yè)分為三類，A類學(xué)生抓基礎(chǔ)：作業(yè)以生字詞為主；B類學(xué)生抓理解：作業(yè)以生字詞和句子訓(xùn)練為主；C類學(xué)生抓運(yùn)用：我為他們收集整理了閱讀的資料，為他們推薦假期在家看的書籍，讓他們認(rèn)真閱讀，積累好詞好句，寫讀書筆記。開學(xué)后，根據(jù)所有學(xué)生完成的情況評出了一，二，三等獎。

本學(xué)期開學(xué)后，我讓學(xué)生繼續(xù)閱讀課外書籍。在學(xué)校，利用下午自習(xí)時間他們完成了作業(yè)后讓他們在校讀書，周六、周日，在家長的輔導(dǎo)下讀課外書。同時在一開學(xué)，我就為學(xué)生收集整理了名人名言、對子歌、課外閱讀等資料，讓他們在晨讀時讀，進(jìn)行語言和知識的積累。在課外閱讀指導(dǎo)中，我不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛“讀”，還要指導(dǎo)他們會“讀”得好，讀得有收獲。

我們教學(xué)的主體是學(xué)生，要確立學(xué)生主體地位，首先應(yīng)該確立教師的主體地位。我對教師的主體地位的理解是，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，精心設(shè)計教法，結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)手段，吸取先進(jìn)的教學(xué)模式之精華進(jìn)行個性化處理，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式，達(dá)到離開教案教參能收發(fā)自如地進(jìn)行教學(xué)。

D、加強(qiáng)學(xué)生的書寫能力。

1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，主動識字、寫字的愿望。

2、積累上學(xué)期所學(xué)的漢字，以及課外自學(xué)的漢字。并正確書寫積累的所學(xué)的生字。

3、掌握，鞏固漢字的基本筆畫，筆順。能按筆畫筆順規(guī)則寫字，字要寫的正確、端正、整潔，美觀。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

5、每周不少于五次練習(xí)寫字。周六，周日，布置寫字作業(yè)，家長輔導(dǎo)，檢查。

E、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)中，教師必須時時刻刻注意習(xí)慣的養(yǎng)成教育，細(xì)細(xì)地引導(dǎo)，耐心地幫助，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步做到：學(xué)會仔細(xì)傾聽，在別人講話時不插嘴，不打斷，然后有意見再發(fā)表；學(xué)會大膽地表達(dá)，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度大方；學(xué)會正確、認(rèn)真地書寫，一筆一畫，做到“提筆即是練字時”；要養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)地看，邊看邊想的習(xí)慣，讀懂題目時要首先把足夠的時間給學(xué)生，讓學(xué)生知道題目要求我們做什么，怎么做，避免出現(xiàn)審錯題、跑題的現(xiàn)象。做完題目后教會學(xué)生仔細(xì)檢查的方法。

3、尋求家長的配合，共同教育孩子。

家校結(jié)合，形成合力，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的延伸。學(xué)生自我意識和獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)，加上在校外的時間達(dá)三分之一以上，所以，爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。因此，一年級一開始，我就建了班級QQ群，并且告訴家長我的電話號碼，告訴他們我的手機(jī)24小時開機(jī)，隨時可以和我聯(lián)系，還建了班級校訊通。我現(xiàn)在每天通過QQ群、校訊通等方式與家長溝通，告訴他們孩子在學(xué)校的情況，哪些地方進(jìn)步了，哪些方面還需改進(jìn)，有好的教育孩子的文章和書籍，我也向他們推薦，和他們成為好朋友，得到家長的支持和配合，共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。我想，只要我堅持這么做，就一定能提高教學(xué)質(zhì)量，我和孩子們都會得到發(fā)展，都會有收獲的。

第四篇：謝振華[推薦]

中國代表團(tuán)團(tuán)長解振華在聯(lián)合國氣候變化大會高級別會議上發(fā)言

尊敬的主席先生，尊敬的各位部長，女士們先生們，首先請允許我代表中國政府對印度尼西亞政府為在美麗的巴厘島舉辦這次會議所做的周到安排表示衷心的感謝。

中國代表團(tuán)完全支持巴基斯坦代表77國+中國所做的發(fā)言。氣候變化關(guān)系到各國的發(fā)展和人類的未來。是當(dāng)前國際社會共同面臨的重大挑戰(zhàn)，任務(wù)十分緊迫。廣大發(fā)展中國家對于造成氣候變化問題是無辜的，但受到氣候變化不利影響卻最為嚴(yán)重。氣候變化問題的最終解決要靠世界各國在“共同但有區(qū)別的責(zé)任” 的原則下真誠合作，共同努力。關(guān)鍵是要把握好幾個和諧與平衡

一是要保持人與自然的和諧，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)間尋求平衡。二是要保持人與人之間的平衡，要尋求富人和窮人間的平衡。三是要保持代與代間的和諧，在過去、現(xiàn)在、和未來間尋求平衡。四是要保持國與國間的和諧，在不同的利益間尋求平衡。

主席先生，下一步如何加強(qiáng)應(yīng)對氣候變化國際合作是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，也是本次會議的重點(diǎn)。中國政府認(rèn)為，眼下當(dāng)務(wù)之急是加強(qiáng)《公約》和《議定書》的履行。

第一，《聯(lián)合國氣候變化框架公約》及其《京都議定書》是國際社會應(yīng)對氣候變化的有效框架。其所確立的目標(biāo)、原則和合作的模式必須長期堅持。公約和(/)議定書的締約方會議是協(xié)商各國應(yīng)采取的措施，協(xié)調(diào)各國應(yīng)采取行動的最為正統(tǒng)也最為有效的場所。

第二，加強(qiáng)公約的實施最核心的是要切實將公約關(guān)于減緩，適應(yīng)、技術(shù)、資金的規(guī)定落到實處。一方面，發(fā)達(dá)國家的減排措施需要進(jìn)一步強(qiáng)化。另一方面要建立向發(fā)展中國家提供資金和技術(shù)轉(zhuǎn)讓的有效機(jī)制，使發(fā)展中國家有能力為應(yīng)對氣候變化做出更大的貢獻(xiàn)。

第三，加強(qiáng)京都議定書的實施首先是發(fā)達(dá)國家要切實完成第一承諾期的減排指標(biāo)。同時發(fā)達(dá)國家要下定政治決心，盡快對第二承諾期的減排指標(biāo)做出承諾，以便最晚在2009年達(dá)成協(xié)議，確保議定書第一和第二承諾期之間不會有任何的間斷。

主席先生，保護(hù)全球氣候是一項神圣和崇高的事業(yè)，靠的是覺悟，良知、責(zé)任和奉獻(xiàn)。我們必須要跨越自私、自利和唯利是圖，少一些美麗的詞藻，多一些實實在在的行動；中國正在真抓實干。1990年至2005年，僅通過調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和提高能源效率，中國就累計節(jié)約8億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，相當(dāng)于減少了18億噸二氧化碳的排放。中國根據(jù)《公約》的要求制定了應(yīng)對氣候變化的國家方案，明確提出到 2010年單位GDP能耗要在2005年的基礎(chǔ)上降低20%的目標(biāo)。屆時，也將減少14億噸二氧化碳。今年，我們用于發(fā)展可再生能源的全社會總投資達(dá)到了200億美元以上。在煤炭，鋼鐵，電力，水泥等重點(diǎn)行業(yè)，已經(jīng)淘汰了大量的落后的產(chǎn)能。大力植樹造林。增加了森林的蓄積量和和碳匯（物質(zhì)歸結(jié)之所，自然界的碳被固定在海洋、土壤、巖石與生物體中，這些都是碳匯）。應(yīng)對氣候變化已經(jīng)成為中國政府的重要日程。溫家寶總理親自擔(dān)任了國家應(yīng)對氣候變化領(lǐng)導(dǎo)小組的組長。胡錦濤主席發(fā)出號召，中國將在實施可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好性社會，建設(shè)生態(tài)文明的過程當(dāng)中不斷加強(qiáng)應(yīng)對氣候變化的能力建設(shè)。為保護(hù)全球氣候做出新的貢獻(xiàn)。

最后，我愿表示中國代表團(tuán)將一如既往本著建設(shè)性和真誠合作的精神，為本次會議的圓滿成功做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝主席先生！

第五篇：2017德育計劃

楊峰中學(xué)2017

德育工作計劃

本學(xué)期我們以總書記的科學(xué)發(fā)展觀重要思想為學(xué)校一切工作的指南，堅持以人為本的辦學(xué)思想，以現(xiàn)代化的德育途徑去適合學(xué)生，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確把握好“教書”與“育人”的關(guān)系，從實際出發(fā)繼續(xù)加強(qiáng)德育的常規(guī)工作，持之以恒的把德育工作抓活抓好，具體工作：

⑴認(rèn)識組織教師討論縣教育局局長的講話精神。組織教師開展自查自糾，深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，《荊門市中小學(xué)幼兒園教師從業(yè)行為六項規(guī)定》，《京山縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)“五條禁令”》和《市教育局關(guān)于開展拒絕違規(guī)補(bǔ)課和“謝師宴”承諾活動的通知》。采取各種有效形式組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會文件精神實質(zhì)，全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，對照要求從有償家教，在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)兼職或協(xié)助補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)招生，亂發(fā)教輔資料，體罰或變相體罰學(xué)生，接受學(xué)生家長財物或吃請，舉辦或參加“謝師宴”，工作日飲酒等方面認(rèn)真開展自查自糾。

⑵教師肩負(fù)著教書育人，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)接班人的神圣使命，本學(xué)期我們注重加強(qiáng)學(xué)校的校風(fēng)，師風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)始終以“和藹的面龐取代嚴(yán)肅的面龐，溫柔的教導(dǎo)取代于嚴(yán)厲的訓(xùn)斥”落實于平時的教育工作中去。開展“爭當(dāng)兩為”（清廉圍觀，事業(yè)有為）干部“學(xué)習(xí)討論活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)局黨委書記局長王光發(fā)同志《在2017年暑期干部集訓(xùn)暨秋季開學(xué)工作會議上的講話》，對照講話中”七個缺乏“查找自身存在的問題，密切聯(lián)系教育工作實際，把作風(fēng)建設(shè)與學(xué)校工作結(jié)合起來，達(dá)到提振精神，轉(zhuǎn)庸為“能”，轉(zhuǎn)懶為“勤”，轉(zhuǎn)混為“干”的實效，真正做到有為有位。

⑶德育工作的根本目的要教會學(xué)生如何做人，我校對每個學(xué)生從文明禮貌抓起，加強(qiáng)禮儀教育，教師利用不同的學(xué)科有機(jī)滲透德育教育，例如：七年級語文老師對學(xué)生進(jìn)行“口語交際，學(xué)會做客”的教育讓七年級學(xué)生從小就懂得如何待人如何做客，從小懂得禮儀教育。

⑷為了“崇尚科學(xué)，抵制邪教”學(xué)校安排安排教師到網(wǎng)上下載相關(guān)知識。讓同學(xué)們認(rèn)識到：天際是一回怎樣的事，天際是由“宇宙，地球，銀河系”等組成，天空中根本不存在什么天堂，上帝，神仙之類，讓學(xué)生從科學(xué)的角度去分析，對待問題。

⑸組織全校同學(xué)舉行“勿忘國恥，振興中華”愛國主義教育活動”讓學(xué)生更進(jìn)一步地了解歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國的更加熱愛。

⑹引導(dǎo)學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會這個大課堂親自去實際，去體驗，把自我服務(wù)和社會公益服務(wù)結(jié)合起來爭做社會文明的小天使，每周定時定班去校勞動基地打掃，力爭讓群眾有好評。

⑺為了促進(jìn)學(xué)生全面，主動地發(fā)展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)的 社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命，繼續(xù)辦好家長學(xué)校，全校四十位左右教師分別向家長開放各學(xué)科教育，讓家長走進(jìn)教室聽課，共同參與教學(xué)。

⑻充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，定點(diǎn)服務(wù)。通過心理輔導(dǎo)活動營造一個團(tuán)結(jié)和諧的大家庭。

⑼利用思品、晨會、團(tuán)隊活動進(jìn)行革命的傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，開展慶祝建黨九十四年系列活動，增進(jìn)師生的愛黨、愛國、愛社會主義的情感，激發(fā)為黨、為祖國，為美好的未來做貢獻(xiàn)的決心。

⑽協(xié)助共青團(tuán)員積極參加校歌、廣播操等各項比賽，舉行秋季田徑運(yùn)動會。

⑾積極宣傳并執(zhí)行《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)教育，樹立消防意識，做好消防安全工作。（更換消防器具）讓我們?nèi)＝處熢诮虒W(xué)的道路上不斷地摸索，不斷地創(chuàng)新，讓楊峰中學(xué)永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力。

楊峰中學(xué)政教處

2017.9.1 楊峰中學(xué)德育活動計劃表

2017年至2018學(xué)年第一學(xué)期 九月：

1、開學(xué)典禮；

2、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利72周年教育活動；

3、養(yǎng)成教育，法制教育；

4、七年級新生軍訓(xùn)；

5、各年級活動：

七年級活動：拔河(團(tuán)體)

跳

繩(個人)八年級活動：籃球(團(tuán)體)

乒乓球(個人)九年級活動：社會主義核心價值觀教育；

十月：

1、愛國主義教育系列活動

2、文明禮儀教育

3、安全教育

4、各年級活動：

七年級：乒乓球(個人)

踢毽子(個人)八年級：拔河(團(tuán)體)九年級：籃球賽(團(tuán)體人)

5、“迎國慶”新團(tuán)員入團(tuán)宣誓活動

十一月：

1、秋季田徑運(yùn)動會

2、安全教育

3、感恩教育

4、教職工文體活動

象棋比賽

乒乓球比賽

十二月：

1、安全教育

2、金秋詩會

3、健康教育

元月：

1、慶元旦系列活動

2、新春師生書畫展

3、元旦、春節(jié)安全教育

二月：

1、愛心捐助

2、評優(yōu)表模活動

3、期末總結(jié)大會

三月：

1、組織2018年春季教師集訓(xùn)大會；

2、組織觀看開學(xué)第一課《同上一堂課，雷鋒告訴我》；并開展學(xué)雷鋒系列活動；

3、組織開學(xué)典禮，安排法制、交通安全教育；

4、植樹活動；2018年室內(nèi)觀鳥比賽；

5、組織“三愛”活動。（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國）

四月：

1、組織全體師生學(xué)習(xí)“黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神；

2、文明禮儀教育、安全教育、心理健康教育

3、組織“三節(jié)”活動。（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）

五月：

1、“五一”勞動，“凈化校園、愛我家鄉(xiāng)”；

2、五四青春正能量活動；

3、組織“九鳥”活動。

六月：

1、詩詞書畫傳統(tǒng)文化教育；

2、“談理想”演講會

3、分年級組織活動

4、安全教育

5、法制教育

6、學(xué)生作業(yè)展

7、評優(yōu)表模

8、期終總結(jié)大會

七月：

放假安全教育和防溺水教育

楊峰中學(xué)政教處

2017.9.1