第一篇：市基礎教育課程改革領導小組辦公室2011年工作計劃

一、工作目標

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以生為本、以師為魂”，堅持“自主創(chuàng)新”，啟動并實施以“百堂新課改探索課”、“百項特色校本教研活動”為重要載體的“攜手行動計劃”，注重聚焦課堂，重視常態(tài)課建設、課程建設、校本教研制度建設，充分發(fā)揮課程改革的積極效應，合力打造上虞課改品牌，積極推進我市課改健康發(fā)展。

二、工作任務

一類培訓、二次評比、三項研究、四大建設。

1、一類培訓

做好面向教師的學科培訓，面向教研組長的主題教研培訓。

2、二次評比

（1）以“科學地教、有效地學”的教學理念為指導，在上下半年分二期開展“上虞市中小學百堂新課改探索課評比活動”。

（2）堅持“以校為本 以效為本”的教研理念，在全市中小學中開展“百項特色校本教研評比活動”

3、三項研究

（1）認真做好對課改實驗的調查研究工作。對全市不同層面學校課改實驗進展工作進行調研。通過調研和評估，及時總結、培育和推廣成功經驗；對出現的問題及時組織力量進行研究并提出整改措施。

（2）課堂教學策略和基本規(guī)范的研究。通過案例分析、探索課評選的方式，對新課程理念下課堂教學的樣式進行探討，為教師尤其是農村教師提供教學理論與實踐的指導。

（3）繼續(xù)開展對學生發(fā)展性評價的研究，探索全面提高教師“常態(tài)課”教學質量的評價方式。

4、四大建設

（1）課程建設。合理應用好地方專題課程教材，著力完善教材建設。有效地引導學校合理地進行校本課程建設。

（2）制度建設。重點是推進校本教研制度的建設，通過“推進校本教研”主題征文、主題論壇等活動，推行10大措施做實校本教研，改變教研和培訓的工作方式，以樸實的方式扎實推進校本教研制度建設。

（3）隊伍建設。通過培育、挖掘、宣傳等方式，及時總結推廣優(yōu)秀教師的成功經驗，提高上虞教育在紹興市乃至浙江省的影響力。

（4）資源建設。合理規(guī)劃，積極組織開發(fā)對教師有實際價值的課程資源，加強“課改在線”網站建設和利用，高質量地編印《上虞課改》。探索和研究促進城鄉(xiāng)課改和諧發(fā)展的有效策略。

三、工作安排

一月 中小學第三屆師徒結對滿師及第四屆師徒結對啟動儀式

二月 《上虞課改》XX年通訊員工作會議

三月 分段進行新課程主題式調研；

四月 省06規(guī)劃課題《農村完、村小新課程實施策略》部分成果共享

五月 “科學地教 有效地學”——中、小學新課程各學科探索課評比

（一）六月 “推進校本教研”主題征文

七月 “推進校本教研”主題論壇

八月 “網上教研”的工作規(guī)律和模式探索

九月 有效備課行動研究——各學科利用學區(qū)學科教研基地開展

十月 “科學地教 有效地學”——中、小學新課程各學科探索課評比

（二）十一月 百項特色校本教研評比活動

十二月 有效的學生評價探索——中、小學各學科評價研討

以下內容與本文市基礎教育課程改革領導小組辦公室2011年工作計劃相關，可查閱參考：2011年職業(yè)教育和社會教育工作計劃 中學心理咨詢室工作計劃 2011小學科學名師工作室學員學習計劃 小學科學名師工作室學員學習計劃 研究生會辦公室工作計劃 統(tǒng)戰(zhàn)部辦公室工作個人工作計劃 縣酒管辦工作計劃 辦公室信息處工作總結及工作計劃

查看更多>> 辦公室工作計劃

第二篇：基礎教育課程改革領導小組辦公室2009年工作計劃

基礎教育課程改革領導小組辦公室2009年工作計劃

一、工作目標

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以生為本、以師為魂”，堅持“自主創(chuàng)新”，啟動并實施以“百堂新課改探索課”、“百項特色校本教研活動”為重要載體的“攜手行動計劃”，注重聚焦課堂，重視常態(tài)課建設、課程建設、校本教研制度建設，充分發(fā)揮課程改革的積極效應，合力打造上虞課改品牌，積極推進我市課改健康發(fā)展，基礎教育課程改革領導小組辦公室2009年工作計劃。

二、工作任務

一類培訓、二次評比、三項研究、四大建設。

1、一類培訓

做好面向教師的學科培訓，面向教研組長的主題教研培訓。

2、二次評比

（1）以“科學地教、有效地學”的教學理念為指導，在上下半年分二期開展“上虞市中小學百堂新課改探索課評比活動”。

（2）堅持“以校為本 以效為本”的教研理念，在全市中小學中開展“百項特色校本教研評比活動”

3、三項研究

（1）認真做好對課改實驗的調查研究工作。對全市不同層面學校課改實驗進展工作進行調研。通過調研和評估，及時總結、培育和推廣成功經驗；對出現的問中科軟件園公文頻道題及時組織力量進行研究并提出整改措施，辦公室工作計劃《基礎教育課程改革領導小組辦公室2009年工作計劃》。

（2）課堂教學策略和基本規(guī)范的研究。通過案例分析、探索課評選的方式，對新課程理念下課堂教學的樣式進行探討，為教師尤其是農村教師提供教學理論與實踐的指導。

（3）繼續(xù)開展對學生發(fā)展性評價的研究，探索全面提高教師“常態(tài)課”教學質量的評價方式。

4、四大建設

（1）課程建設。合理應用好地方專題課程教材，著力完善教材建設。有效地引導學校合理地進行校本課程建設。

（2）制度建設。重點是推進校本教研制度的建設，通過“推進校本教研”主題征文、主題論壇等活動，推行10大措施做實校本教研，改變教研和培訓的工作方式，以樸實的方式扎實推進校本教研制度建設。

（3）隊伍建設。通過培育、挖掘、宣傳等方式，及時總結推廣優(yōu)秀教師的成功經驗，提高上虞教育在紹興市乃至浙江省的影響力。

（4）資源建設。合理規(guī)劃，積極組織開發(fā)對教師有實際價值的課程資源，加強“課改在線”網站建設和利用，高質量地編印《上虞課改》。探索和研究促進城鄉(xiāng)課改和諧發(fā)展的有效策略。

三、工作安排

一月 中小學第三屆師徒結對滿師及第四屆師徒結對啟動儀式

二月 《上虞課改》09年通訊員工作會議

三月 分段進行新課程主題式調研；

四月 省06規(guī)劃課題《農村完、村小新課程實施策略》部分成果共享

五月 “科學地教 有效地學”——中、小學新課程各學科探索課評比

（一）六月 “推進校本教研”主題征文

七月 “推進校本教研”主題論壇

八月 “網上教研”的工作規(guī)律和模式探索

九月 有效備課行動研究——各學科利用學區(qū)學科教研基地開展

十月 “科學地教 有效地學”——中、小學新課程各學科探索課評比

（二）十一月 百項特色校本教研評比活動

十二月 有效的學生評價探索——中、小學各學科評價研討

第三篇：基礎教育課程改革領導小組職責

基礎教育課程改革領導小組職責

賈莊小學

2012年春期

賈莊小學基礎教育課程改革領導小組職責

學校實行“校長領導下的教導處——學科教研組——教師個人”三級課程改革組織網絡。

一、課程改革領導小組

組長由校長王德田擔任,副組長由主管教學副校長王宗峰擔任，成員為教導主任劉昌明和教研組長侯朝鈺、付繼振、崔起龍。

領導小組職責：

1、制定學校課程改革的總體規(guī)劃。

2、領導小組必須深入課程改革第一線，每人參與1—2項課程改革活動。

3、為教師開展課程改革提供良好的軟、硬件環(huán)境。

4、適時聘請有經驗的老師來校指導課程改革工作，舉薦教師參加相關的教學研討會。

二、課程改革工作小組

組長由主管教學副校長王宗峰擔任，副組長由教導主任劉昌明擔任，成員為教研組長、教師。

工作小組職責：

1、制定學校課程改革的工作計劃，指導各教研組開展教研活動。

2、收集、整理學校課程改革的各種資料，總結課程改革的經驗和存在的問題，及時向“課程改革領導小組”提出建議。

3、定期完成對教研組、教師個人的評價。

4、向領導小組推薦優(yōu)秀課程改革工作者人選。

學校本著以人為本的思想，協(xié)同相關部門，結合學校發(fā)展規(guī)劃，針對個人階段性教學中普遍問題，制定近期和遠期的研究目標，并做好各項具體實施方案。努力為教師的教學研究提供專業(yè)支持，做好各項服務工作。

教研組根據學科特點確定每階段需要解決的問題、研究相關措施并具體落實。

教師個人將參與課程改革作為個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要內容，在實踐中反思和發(fā)現解決策略。

第四篇：基礎教育課程改革工作計劃

基礎教育課程改革工作計劃

基礎教育課程改革已進入了第二學期，從上學期的工作中全校上下都認識到課程改革的重要性，為了使我校的基礎教育課程改革工作能夠順利實施并取得階段性的成績，特制定2004年基礎教育課程改革工作計劃。

一、進一步加強領導，完善管理制度，增加投入，促進課改實驗和培訓工作的順利發(fā)展

1、繼續(xù)落實《校本培訓制度》、《教科研制度》、《課改實驗崗位責任制》等制度。落實的方法主要是加強集體備課

2、增加經費投入。學校上學期末制定了倡導“行動研究”的工作方案，到本學期末出資3萬元用于教師購買資料、培訓、外出學習等工作，對在課改工作中取得成績的教師給與一定的獎勵。

二、加強校本培訓，提高教師素質

我校地理位置較偏，外出學習和培訓的機會較少，信息量少，管理水平和教科研能力有限，所以校本培訓工作在我校尤其重要，因此采取

1、在實驗年級、各學科統(tǒng)一使用新課程標準進行教學，實驗教師每周必須聽課一節(jié)，課后根據新課程標準進行評

課、研討。

2、課程改革實驗小組人員要深入課程改革第一線，現場

聽課、調研、分析、診斷問題，組織交流，并要及時做出指導。

3、加大科研功關的力度，與省教科所的專家聯系，2004年7月底做兩次有關課程改革的專題講座。

4、下發(fā)學習材料。

5、加強每周一次的備課活動。提高教師課堂教學能力、靈活駕馭課堂教學的能力。

6、建立有效的考核評價方案，促進教師積極性的提高。

7、每月組織一次觀摩課，發(fā)揮典型示范作用。

三、采取有效措施，提高培訓效果

為提高培訓效果，我校結合自己的實際情況一方面采取以起始年級為主，全方位配合的工作方針，另一方面讓非年級教師提前參加培訓，為下一年級工作做準備。

基礎教育工作總結

基礎教育課程改革實驗已推行一個學期了,在這一學期中我校依照太原市基礎教育課程改革實驗的要求,做了大量的工作,并取得了一定的成效.完成的主要工作有:

一、培訓工作準備充分，效果明顯

1、首先加強了組織建設，分別成立了由校級組成的領導組，教導、教研人員組成的工作組，研究人員組成的專家指導組。

2、多次宣傳發(fā)動，提高了教師對當前基礎教育改革的認識。

3、加大了經費投入，確保實驗教師有外出學習和接受培訓的機會。

4、建立健全了各項規(guī)章制度，加強了實驗管理工作。

二、培訓工作踏實有序

1、實驗年級、各學科統(tǒng)一使用新課程標準進行教學，實驗教師每周必須聽課一節(jié)，課后根據新課程標準進行評課、研討。

2、課程改革實驗小組人員深入課程改革第一線，現場聽課、調研、分析、診斷問題，組織交流，并及時做出指導。

3、給教師下發(fā)了各種學習材料。

5、每周一次備課活動。提高了教師課堂教學能力和靈活駕馭課堂教學的能力。

6、建立了有效的考核評價方案，促進了教師積極性的提高。

7、每月組織一次觀摩課，發(fā)揮了典型示范作用

三、積極參加市教育局組織的培訓，提高教師能力 7月份，校長、書記、教導主任和初一教師參加了通識 培訓；8月份，起始年級的教師又參加了全市組織的學科培訓；12月請省教科所的專家在我校做了一次有關基礎教育課程改革的專題講座。

經過一個學期的努力，新的教育理念已逐步被教師接受，教學研究也蔚然成風。但是我們還有許多困難和有待改進的地方。如：地方課程和校本科程的落實不夠，教師的綜合素質和課改要求還有一定的差距，對課改的指導工作還不夠有效，還需我們繼續(xù)努力，爭取在我校形成課程改革的良好局面。

第五篇：2005年基礎教育課程改革工作計劃

清鎮(zhèn)市暗流鄉(xiāng)古仲小學2007年基礎教育課程改革

工

作

方

案

清鎮(zhèn)市暗流鄉(xiāng)古仲小學2007年基礎教育課程改革

工作方案

為了深入貫徹基礎教育課程改革，推動工作的開展，全面落實課程改革的相關要求（以下簡稱課改），高質量地完成課改工作，根據我校2006年課改工作實際，特擬定我校2007年課改工作方案如下：

一、指導思想

鄧小平關于教育的“三面向”和黨的“三個代表”的重要思想為指導，繼續(xù)鞏固課改的成果。

二、工作目標

1．繼續(xù)對教師進行以下幾方面的校本培訓，提高教師的工作素質，轉變教師工作觀念，深化落實課改成果。

（1）新課程的培訓

（2）新教育理念的培訓

（3）現代信息技術的培訓

（3）遠程教育資源與學科整合，貫徹課改理念的培訓。

（4）校本教研教學研討的培訓

（5）對學生學習成績評估的培訓

（6）派出教師積極參加上級組織的相關培訓。

2．收集和積累課改的試驗資料和各種案例。

3．繼續(xù)完善學校課程安排，貫徹新課改精神。

三．學期工作安排

1．2006—2007第二學期工作安排

完成各種校本培訓。

2.2007—2008第一學期工作安排

繼續(xù)完成各種校本培訓，收集整理資料

四、組織機構

專人負責，完善課改工作領導小組，明確分工。組長：王國松

副組長：王世倫肖云龍

成員：王龍王國姝

組長負責課改的全面工作，副組長協(xié)助組長開展工作，具體負責課改工作的布置、實施。成員參與課改工作的研究，協(xié)助副組長開展工作。

四．措施保障

1．完善課改工作制度

2．從學校的財務資金中抽出部分資金作為課改資金。

清鎮(zhèn)市暗流鄉(xiāng)古仲小學

2007年2月