第一篇：我國制定《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》的意義[小編推薦]

我國制定《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》的意義

班級：計算機科學(xué)與技術(shù)2班姓名:余婷婷學(xué)號:241092217

《教育規(guī)劃綱要》是21世紀我國第一個中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，是今后一 個時期指導(dǎo)全國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。制定并實施《教育規(guī)劃綱要》，優(yōu)先發(fā)展教育，提高教育現(xiàn)代化水平，對滿足人民群眾接受良好教育需求，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。

《教育規(guī)劃綱要》提出：注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與 式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；注重知行統(tǒng)一。堅持教育教 學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實 踐相結(jié)合；注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu) 勢潛能。

《教育規(guī)劃綱要》的提出對我國教育改革有著重大意義。

《教育規(guī)劃綱要》提出的教育教學(xué)改革思路直指應(yīng)試教育的弊端，有助于進一步提升素質(zhì)教育的理念。

《教育規(guī)劃綱要》有四大亮點：

第一個亮點是目標非常明確，開宗明義講要從人力資源大國向人力資源強國邁進，把建設(shè)人力資源強國作為綱要非常重要的目標。

第二個亮點，要建成一批國際知名有特色的高水平高等學(xué)校。建設(shè)若干所世界一流的大學(xué)，建設(shè)一批世界知名的高水平大學(xué)。

第三個亮點，各級各類教育把提高質(zhì)量作為重點，各類教育都把提高教育質(zhì)量作為改革發(fā)展的核心。

第四個亮點，整個教育要上一個新的臺階。到 2020 年要基本普及學(xué)前教育，普及高中階段教育，毛入學(xué)率達到90%，這對中國教育改革來說是一個很大的提高。

第二篇：我國制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的意義

我國制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的意義

答：這是一個讓人民群眾滿意，符合中國國情和時代特點的規(guī)劃，人民群眾滿意，符合中國國情和時代特點的規(guī)劃，對我國教育事 業(yè)的發(fā)展乃至整個現(xiàn)代化事業(yè)具有重大意義。作為今后十年我國教育改革發(fā)展的行動指南，作為今后十年我國教育改革發(fā)展的行動指南，描繪了未來 教育改革發(fā)展的宏偉藍圖，開啟了從教育大國向教育強國、從人 教育改革發(fā)展的宏偉藍圖，開啟了從教育大國向教育強國、的宏偉藍圖 力資源大國向人力資源強國邁進的歷史征程，力資源大國向人力資源強國邁進的歷史征程，這是中國教育改革 發(fā)展史上的一個新的里程碑。發(fā)展史上的一個新的里程碑。加快終端設(shè)施普及，推進數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)。重終端設(shè)施普及，推進數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)。點加強農(nóng)村學(xué)校信息基礎(chǔ)建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距。加快中國教育 點加強農(nóng)村學(xué)校信息基礎(chǔ)建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距。和科研計算機網(wǎng)、中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)升級換代。制定教育信息 和科研計算機網(wǎng)、中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)升級換代?；緲藴?，促進信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。化基本標準，促進信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用。

此教育規(guī)劃綱要：

一、目標非常明確，開宗明義講要從人力資源大國向人力資源強國邁進，把建設(shè)人力資源強國作為綱要非常重要的目標。

二、要建成一批國際知名有特色的高水平高等學(xué)校。建設(shè)若干所世界一流的大學(xué)，建設(shè)一批世界知名的高水平大學(xué)。

三、各級各類教育把提高質(zhì)量作為重點，各類教育都把提高教育質(zhì)量作為改革發(fā)展的核心。

四、整個教育要上一個新的臺階。到2020年要基本普及學(xué)前教育，普及高中階段教育，毛入學(xué)率達到90%，這對中國教育改革來說是一個很大的提高。

它作為今后十年我國教育改革發(fā)展的行動指南，描繪了未來教育改革發(fā)展的宏偉藍圖，開啟了從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進的歷史征程，這是中國教育改革發(fā)展史上的一個新的里程碑。

第三篇：制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》參考資料

制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》參考資料

經(jīng)費改造農(nóng)村中小學(xué)教師宿舍，妥善解決洗澡難、如廁難問題，改造教師食堂并給予一定的伙食補貼。關(guān)注教師身心健康，采取措施解決農(nóng)村教師醫(yī)療衛(wèi)生問題。

湖南?。捍罅訌娹r(nóng)村教師隊伍建設(shè)

近年來，湖南省政府把建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍作為高質(zhì)量、高水平“普九”和建設(shè)教育強省的根本措施，擺到更加突出的位置，解放思想，創(chuàng)新機制，強化措施，大力加強教師隊伍特別是農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，取得明顯成效。

一、創(chuàng)新教師教育，為農(nóng)村著力培養(yǎng)優(yōu)秀教師

一是加強教師教育體系建設(shè)。2008年8月，湖南省出臺了《關(guān)于加強湖南省中小學(xué)(幼兒園)教師教育體系建設(shè)的意見)》，明確了新形勢下教師教育體系建設(shè)的總體目標、體系構(gòu)架及政策措施。加大省市統(tǒng)籌力度，實行分級管理，堅持以本?？茙煼督逃秊橹黧w，以農(nóng)村教師需求為重點，整合優(yōu)化現(xiàn)有師范教育資源，每個層次以一所省屬師范院校為主體，科學(xué)配置和充分利用其他高校的師范教育資源，為農(nóng)村補充高素質(zhì)教師提供保障。

二是深化教師培養(yǎng)模式改革。按照中小學(xué)各學(xué)段教師的實際需求，適時調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力培養(yǎng)中小學(xué)信息技術(shù)、英語、藝術(shù)類和綜合類等農(nóng)村教育急需的學(xué)科教師。根據(jù)新時期教師隊伍特別是農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的特點和基礎(chǔ)教育課程改革要求，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強職業(yè)道德教育，強化實踐環(huán)節(jié)，并采取頂崗實習(xí)等措施，強化師范生專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)，努力提高師范教育質(zhì)量。2008年，湖南省進行了師范生頂崗實習(xí)的試點工作，首批152名學(xué)生在農(nóng)村小學(xué)的頂崗實習(xí)，收到了良好的效果。

三是免費定向培培養(yǎng)農(nóng)村教師。2006年，啟動了“農(nóng)村小學(xué)教師定向培養(yǎng)專項計劃”，“十一五”期間省財政安排2個億專項經(jīng)費，為全省農(nóng)村尤其是邊遠貧困地區(qū)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下小學(xué)免費定向培養(yǎng)五年制大專層次小學(xué)教師l萬人。三年來，已招收5436名優(yōu)秀初中畢業(yè)生入學(xué)培養(yǎng)。2008年，啟動了本科小學(xué)教育師范生免費定向培養(yǎng)試點工作，通過高考選拔了180名高中畢業(yè)生進入高校深造，免費為縣城及以下農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)本科層次小學(xué)教師，并逐年加大專項經(jīng)費投入，擴大師范本科生免費定向培養(yǎng)規(guī)模，力爭2015年前后全面實行農(nóng)村中小學(xué)師資經(jīng)本科師范院校為主要免費定向培養(yǎng)。

二、強化教師培訓(xùn)，著力提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)

一是強化農(nóng)村中小學(xué)校長教師全員培訓(xùn)。將農(nóng)村教師信息技術(shù)培訓(xùn)與實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育有機結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)、。遠程教育為依托，以新課程、新理念、新技術(shù)為重點內(nèi)容，扎實開展了5年一輪的中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。全省義務(wù)教育階段教師全部完成了新課程培訓(xùn)任務(wù)，40．8萬名專任教師接受了240學(xué)時以上的繼續(xù)教育，15萬和25.5萬人分別參加了信息技術(shù)初級、高級培訓(xùn)，4.8萬名教師參加了國家、省、市,州三級骨干教師培訓(xùn)，3.5萬名中小學(xué)校長、幼兒園園長和教育管理干部參加了崗位培訓(xùn)。

二是實施農(nóng)村薄弱學(xué)科教師專項培訓(xùn)。從2 004年開始，專門開展了農(nóng)村義務(wù)教育短缺學(xué)科教師專項培訓(xùn)。由省本級籌集專項資金，組織45所普通高等學(xué)校為全省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)免費培訓(xùn)了l萬名英語、計算機骨干教師和1500名農(nóng)村小學(xué)音樂、美術(shù)、體育、生命與健康等學(xué)科省級骨干教師。全省14個市州普遍開展了短缺學(xué)科教師專項培訓(xùn)。

三是建好農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)平臺。按照“小實體、多功能、大服務(wù)”的要求，切實加強縣級教師培訓(xùn)基地建設(shè)，計劃“十一五”期間全省建好30個省級示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)。目前，全省108個縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)水平有了明顯提升，并有5個縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)通過了省里的評估驗收，其中2個受教育部通報表彰。建立了兩個用于中小學(xué)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)的遠程教育平臺，并在90個縣市區(qū)設(shè)立教學(xué)點，為邊遠地區(qū)農(nóng)村教師享受優(yōu)質(zhì)教師教育資源提供了可靠的遠程學(xué)習(xí)的平臺。2008年又投資600萬元，建成湖南省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)專用平臺，以適應(yīng)新一周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育的需要。

四是保障農(nóng)村教師培訓(xùn)經(jīng)費投入。建立健全以政府投入為主、多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費的投入機制。省政府明文規(guī)定，市縣兩級必須落實教職工工資總額l．5%和學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)算總額5%的中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費，納入教育事業(yè)費預(yù)算予以保障。2003-2007年，各級政府用于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的財政專項經(jīng)費累計達到2.92億元。

三、完善體制機制，著力保障與穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍

一是依法理順教師管理體制。2004年，省政府發(fā)文重申，中小學(xué)教師的資格認定、招聘錄用、職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、調(diào)配交流、檔案管理和考核獎懲等管理職能統(tǒng)一歸口到縣級以上教育行政部門，并將教師管理體制落實情況列入對縣

級政府及其黨政主要負責人教育實績考核評估的重要內(nèi)容。

二是完善落實農(nóng)村教師扶持政策措施。針對湖南廣大農(nóng)村湖區(qū)、庫區(qū)和山區(qū)人員分散、學(xué)校點多面廣的實際，在執(zhí)行國家編制標準的基礎(chǔ)上，專門為農(nóng)村學(xué)校安排了3%的附加編制，同時規(guī)定在校學(xué)生不足2 3人的教學(xué)點單獨核定l名教師編制。

從1995年開始，連續(xù)五年每年按中小學(xué)教師總數(shù)增加2.5%的中級職務(wù)崗位職數(shù)，專項用于評聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學(xué)教師。2005年以來，凡在農(nóng)村工作滿20年、符合規(guī)定條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下教師可在3年內(nèi)獲得一次參評中小學(xué)中級職務(wù)的機會，凡沒有中學(xué)高級教師的農(nóng)村中學(xué)可至少允許1名符合條件教師申報中學(xué)高級教師任職資格。

三是建立健全對口幫扶的支教制度。多年來，組織經(jīng)濟較發(fā)達的長沙等6個市和8所高等院校對口扶持湘西自治州6個國家扶貧開發(fā)工作重點縣，1136所欠發(fā)達地區(qū)學(xué)校與民族貧困地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校開展了結(jié)對支教，7400余名受援學(xué)校教師接受了支援學(xué)校的培訓(xùn)，累計選派340多名民族地區(qū)中小學(xué)校長到較發(fā)達地區(qū)學(xué)校掛職鍛煉。還通過巡教、走教、特級教師講學(xué)等多種形式開展支教活動。

四是建立完善農(nóng)村教師激勵機制。設(shè)立鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師專項獎，從2003年開始，對在縣城以下農(nóng)村學(xué)校從教15年以上的優(yōu)秀教師進行獎勵，已累計獎勵1300余人；在特級教師評選中，明確規(guī)定80%的申報指標用于教學(xué)一線教師，重點保證農(nóng)村教師特別是農(nóng)村義務(wù)教育階段教師。2008年，評選出特級教師343人，其中，農(nóng)村一線教師260人，占75．8%；依法保障和改善農(nóng)村教師待遇，完善農(nóng)村教師的住房、醫(yī)療、養(yǎng)老和失業(yè)保險等社會保障機制，為他們扎根農(nóng)村、安心執(zhí)教創(chuàng)造良好的環(huán)境。

江西省：采取措施大力加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)

近年來，江西省以加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)為重點，加大培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培養(yǎng)機制，調(diào)整教職工編制，改善農(nóng)村教師待遇，努力提高農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)。

——創(chuàng)新農(nóng)村教師培養(yǎng)機制。2007年，江西省教育廳、發(fā)改委、人事廳、財政廳、編辦聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于印發(fā)(江西省關(guān)于定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師工作實施方案)的通知》，決定“十一五”期間實施“定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師計劃”，定向招生、定向就業(yè)，為農(nóng)村培養(yǎng)?？茖哟沃行W(xué)教師，由省教育廳根據(jù)定向培養(yǎng)協(xié)議書一次性將畢業(yè)生派遣到指定鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，畢業(yè)生回協(xié)議縣(市、區(qū))學(xué)校服務(wù)不少于5年。2007、2008兩年全省共錄取定向生4429人，生源質(zhì)量明顯提升。

——調(diào)整農(nóng)村教師編制，實行編制動態(tài)管理。2007年4月，江西省教育廳、編委辦、財政廳聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進一步加強全省中小學(xué)教 職工編制管理的通知》，科學(xué)調(diào)整中小學(xué)教職 工編制，實行中小學(xué)教職工編制動態(tài)管理。按照調(diào)整后中小學(xué)教職工編制，江西省農(nóng)村中小學(xué)實行教職工與學(xué)生比和教職工與教學(xué)點班額比相結(jié)合的編制配置方式。對中心小學(xué)以下的教學(xué)點，實行按班額配備編制，確保每個班有1.5名教師編制。按此政策核編，2007年底，全省增加農(nóng)村中小學(xué)教師l 0000余名。

——大力加強教師培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)。一是建立培訓(xùn)經(jīng)費保障機制。2007年，江西省教育廳、財政廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費使用管理的通知))，要求各地切實加強教師培訓(xùn)經(jīng)費管理，按照學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排落實中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費。2008年，省教育廳設(shè)立“省級中小學(xué)師資培訓(xùn)獎勵專項經(jīng)費”300萬元，對提高農(nóng)村教師素質(zhì)工作成效顯著的予以獎勵。二是免費培訓(xùn)農(nóng)村教師。啟動實施“農(nóng)村中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)計劃”、“農(nóng)村初中校長省級培訓(xùn)計劃”、“農(nóng)村教學(xué)點教師省級培訓(xùn)計劃”。三年來，已培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師6000名，培訓(xùn)農(nóng)村初中正職校長l200余名，培訓(xùn)農(nóng)村教學(xué)點教師l000名。三是組織專家“送教下鄉(xiāng)”。2006年，組建由大學(xué)專家、省市優(yōu)秀教研員、特級教師、一線優(yōu)秀教師等組成農(nóng)村中小學(xué)教育講師團，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，重點開展師德教育、新理念、新課程、新知識等方面培訓(xùn)。2006-2007年，省教育廳共選送專家78人次，赴全省42個縣(市、區(qū))送教，培訓(xùn)農(nóng)村教師14370余人。各市、縣教育行政部門也積極開展“送教下鄉(xiāng)、下村”活動，全省通過“送教下鄉(xiāng)、下村”培訓(xùn)農(nóng)村教師10萬余人。四是大力推進中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)。2005年，江西省成立“江西省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)中心”，各市(縣、區(qū))也成立了相應(yīng)機構(gòu)，各中小學(xué)校也組建教師繼續(xù)教育工作組。2008年全省共有13萬中小學(xué)教師參加了遠程培訓(xùn)。

——努力提高農(nóng)村教師待遇。從2008年起，江西省政府每年設(shè)立1億元資金對山區(qū)、庫區(qū)、湖區(qū)等條件艱苦的邊遠地區(qū)教師發(fā)放特殊津貼。同時，增加億元，專項用于補助縣(市、區(qū))中小學(xué)教師津貼。全省各地也建立農(nóng)村教師崗位津貼，以留住、吸引更多的優(yōu)秀人才安心農(nóng)村教育。江西省新余市從2006年9月1日起，對農(nóng)村教師實行了崗位津貼，農(nóng)村教師人均每月達248元，全市有5413名農(nóng)村教師享受了此項津貼；吉安市從2006年9月1日開始，對在農(nóng)村邊遠地區(qū)任教的中小學(xué)教師按邊遠程度的不同分別給予每人每月50元，l00元和150元的津貼。為落實“教師的平均工資水平應(yīng)當不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平”的規(guī)定，南昌市率先按照每年2.1萬元的標準，開始安排義務(wù)教育階段學(xué)校教師的津補貼，并逐步在全市城鄉(xiāng)推開。

湖北：四舉并舉 破解難題 補充農(nóng)村高素質(zhì)教師

2004年，湖北省教育廳啟動實施“農(nóng)村教師資助行動計劃”。通過政策引導(dǎo)、經(jīng)濟激勵，每年選拔一批優(yōu)秀應(yīng)屆普通本科畢業(yè)生到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教，服務(wù)期為三年。五年來，共選派8000多名高校畢業(yè)生到全省78個縣市區(qū)的1200多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，改變了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校沒有 期內(nèi)表現(xiàn)特別優(yōu)秀，服務(wù)期滿愿意繼續(xù)留在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教達三年以上的，經(jīng)過選拔，由省教育廳出資送到國外培訓(xùn)。2007年，省教育廳選派了4名資教生到新加坡南洋理工大學(xué)攻讀教育碩士學(xué)位，回國后繼續(xù)在農(nóng)村學(xué)校任教。2008年，省教育廳還將選派一批資教生到英國進行短期培訓(xùn)。鼓勵各高校拿出部分輔導(dǎo)員崗位或其他管理崗位，優(yōu)先招錄服務(wù)期滿的資教生。鼓勵各地事業(yè)單位錄用工作人員，首先從資教生中選拔錄用。近年來，武漢工程大學(xué)、江漢大學(xué)、武漢科技學(xué)院、襄樊學(xué)院等高校先后從本校畢業(yè)且服務(wù)期滿的資教生中招錄輔導(dǎo)員和教學(xué)管理人員。

2.協(xié)調(diào)供需關(guān)系，解決人才“下不去”的瓶頸問題。湖北省教育廳每年及時落實工作崗位，協(xié)調(diào)供需關(guān)系，嚴格選拔標準，做好派遣工作，確保選有其人，人有其崗。如每年由縣市區(qū)從本地教師編制和農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的實際出發(fā)，重點考慮學(xué)科結(jié)構(gòu)和師資分布等實際需求，在充分測算的基礎(chǔ)上，向省教育廳申報教師崗位需求計劃。每年在選派前都要召開縣(市、區(qū))教育局和高校負責人會議，認真進行部署和動員。省教育廳統(tǒng)一發(fā)布全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校崗位需求計劃，高校動員畢業(yè)生報名參加。召開資教生面試簽約會，提高供需對接的針對性，既方便高校畢業(yè)生求職擇崗，也幫助用人單位選用合適的高校畢業(yè)生。還規(guī)定資教生報名的起點資格，必須是全日制普通高校本科學(xué)歷、獲學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆畢業(yè)生。選拔程序主要包括公布崗位需求、畢業(yè)生自愿報名、資格審查、集中面試簽約等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，嚴格把關(guān)。2004年，這項工作在貧困縣市先行試點，全省26所高校共選派306名資教生奔赴全省120多個農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校；2005年，擴大到全省農(nóng)村縣市。從2004年至2008年，共有來自省內(nèi)外133所普通高等學(xué)校8 7 00多名本科以上畢業(yè)生簽約到78個農(nóng)村縣市的1200多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教。

3.強化業(yè)務(wù)指導(dǎo)，解決人才“用不活”的瓶頸問題。針對資教生工作經(jīng)驗不足等實際問題，省教育廳通過崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)等多種方式加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進資教生盡快轉(zhuǎn)變工作角色，適應(yīng)基層教育教學(xué)要求。如省教育廳在全省范圍內(nèi)聘請了一大批富有教育教學(xué)經(jīng)驗的教育專家、湖北名師、特級教師、省級骨干教師，對資教生進行集中培訓(xùn)，主要進行教育學(xué)、心理學(xué)課程培訓(xùn)，教育教學(xué)基本規(guī)范和教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)，幫助他們了解農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。資教生在服務(wù)期間，每年暑期由省教育廳組織到武漢進行免費業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容以“師德教育、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、新課程實踐與應(yīng)用”為主，采取培訓(xùn)和觀摩、研討相結(jié)合，主講教師和點評教師相結(jié)合等多種形式進行，不斷為資教生充電，更新他們的教育教學(xué)理念，提高教學(xué)方法技能。在實施農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程中，對資教生所在的學(xué)校，優(yōu)先配備衛(wèi)星接收系統(tǒng)和計算機教室。省教育廳開通了“農(nóng)村教師資助行動計劃”網(wǎng)站，給每一位資教生增訂全年的《中國教師報》，不定期編發(fā)《資教通訊》，為資教生提供了不斷更新的學(xué)習(xí)資料。

4.提供良好環(huán)境，解決人才“留不住”的瓶頸問題。不僅要使資教生勇于選擇支教，也要使他們安心扎根基層，這就是需要為資教生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進他們健康成長成才。如資教生的管理，實行屬地管理為主、垂直管理為輔。湖北省教育廳建立了資教生數(shù)據(jù)庫和資教生考核檔案，及時核發(fā)獎勵款。各級教育部門和高校成立了工作專班，明確了職能部門，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門密切配合、整體聯(lián)動的工作機制。省教育廳要求各地盡量將資教生群體安排在一所學(xué)校資教，原則上每所農(nóng)村中學(xué)安排3—5名資教生，以便他們發(fā)揮團體優(yōu)勢，豐富業(yè)余生活。對確定為戀人關(guān)系的資教生盡量安排在同一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校支教。每年廳領(lǐng)導(dǎo)都要利用在基層調(diào)研的機會、長假時間或?qū)ｉT抽出時間看望慰問資教生，對在當?shù)亟Y(jié)婚的資教生及時贈送紀念品。五年來，省廳領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室先后深入到17個市州70個縣市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?？赐繂柫速Y教生。對于資教生個人及其家庭經(jīng)濟特別困難的，省教育廳還給予適當慰問、補助，幫助他們解決后顧之憂。對三年服務(wù)期滿、表現(xiàn)特別優(yōu)秀的資教生，由省人事廳、教育廳聯(lián)合予以表彰獎勵。2007年以來，湖北省先后授予175名資教生“全省優(yōu)秀資教生”榮譽稱號。其中表現(xiàn)特別優(yōu)秀的2名資教生，受到了全國表彰，榮獲“全國優(yōu)秀教師”、“全國巾幗建功標兵”等榮譽稱號。2004屆全國優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀資教生范獻龍在中南海受到了胡錦濤總書記的親切接見。根據(jù)資教生的實際工作成績，各地也開展表彰獎勵，有580人次獲得了縣以上優(yōu)秀教師、人民滿意教師、師德標兵等榮譽稱號。

（以上摘編自《師資建設(shè)》2009年

第四篇：《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》學(xué)習(xí)心得

《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》學(xué)習(xí)心得

漳平市教師進修學(xué)校 楊仁輝

開學(xué)以來，認真地學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深受鼓舞，感慨萬千。為了實現(xiàn)黨的十四大所確定的戰(zhàn)略任務(wù)，“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計”。指導(dǎo)90年代乃至下世紀初教育的改革和發(fā)展，使教育更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，制定了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。本綱要在全面分析了我國教育發(fā)展現(xiàn)狀的前提下，提出了2010至2020年發(fā)展教育的宏偉藍圖。全綱要有五部分構(gòu)成：序言，總體戰(zhàn)略，發(fā)展任務(wù)，體制改革，保障措施及實施。根據(jù)《綱要》內(nèi)容我不僅了解國家對教育的宏觀政策，應(yīng)該將教育的眼光放得更長遠，應(yīng)該把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置；了解黨和國家對教育的重視，了解教育必須要適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，在民族振興和社會發(fā)展中重要作用；同時對實施素質(zhì)教育中的“五嚴”也找到了充分的理論依據(jù)和證據(jù)，堅持以人為本、推進素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》后，我們從國家社會對人才的需求和培養(yǎng)方面提出我們的教育觀，是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題

綱要指出戰(zhàn)略目標是，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列。發(fā)展任務(wù)包括學(xué)前教育，義務(wù)教育，高中階段教育，職業(yè)教育，高等教育，繼續(xù)教育，民族教育，特殊教育。體制改革包括人才培養(yǎng)體制改革，試招生制度改革，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，辦學(xué)體制改革，管理體制改革，擴大教育開放。保障措施包括加強教師隊伍建設(shè)，保障經(jīng)費投入，加快教育信息化進程，推進依法治教，重大項目和改革試點，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

結(jié)合義務(wù)教育階段初中教育教學(xué)工作，談幾點認識：

一、把育人為本作為教育工作的根本要求

明確了教育的方向，可見推進素質(zhì)教育就是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，要面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。

二、堅持德育為先，加強自身師德修養(yǎng)

把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育，增強學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面。

綱要具體的指明了教育的目的及途徑，這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個過程，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當做一種事業(yè)，做實做好，只有這樣才能將綱要落到實處。

三、要切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔

綱要提出減輕中小學(xué)課業(yè)負擔，最重要的是提高課堂教學(xué)的有效應(yīng)。實施“五嚴”要求，改變教育評價機制，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)效率，才能真正有效抑制學(xué)生過重課業(yè)負擔問題。

在教學(xué)中我們比較注重認知，認知是教學(xué)的一部分，就是學(xué)習(xí)。在認知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸。其實，認知應(yīng)該是啟發(fā)，教學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，掌握認知的手段，而不僅在知識的本身。要減輕課業(yè)負擔，對于教學(xué)改革，課程設(shè)置更貼近學(xué)生的實際，貼近社會的實際，要求減輕學(xué)生負擔。目前正在進行課改，改變教師現(xiàn)有灌輸式的教，積極提倡啟發(fā)式、探究式和合作學(xué)習(xí)，目的是促進學(xué)生的學(xué)?，F(xiàn)在，學(xué)生不僅要學(xué)會知識，更要學(xué)會動手，學(xué)會動腦，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與別人共同合作，這是整個教育和教學(xué)改革的內(nèi)容。解放學(xué)生，給他們留下了解社會的時間，留下思考、動手時間。注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，教會學(xué)生如何思考問題，尋求解決問題的途徑。教學(xué)改革還要回到學(xué)、思、知、行這四個方面的結(jié)合，就是學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。

四、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展

切實縮小校際間差距，著力解決農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)施問題。加快薄弱農(nóng)村學(xué)校校園改造，實施現(xiàn)代化教學(xué)手段，著力培訓(xùn)師資，提高教師的科學(xué)教學(xué)水平。實現(xiàn)縣（區(qū)）域內(nèi)教師和校長的校際交流。實行優(yōu)質(zhì)高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額（指標生）合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。義務(wù)教育階段不得設(shè)重點學(xué)校和重點班，實施劃分學(xué)區(qū)就近招生入學(xué)，實現(xiàn)教育公平，解決擇校問題。

總之，《綱要》的學(xué)習(xí)，帶來思考許多，同時學(xué)校管理建設(shè)許多做法在綱要中找到答案。《綱要》的出臺，既是國家意志的體現(xiàn)，也反映了人民的期盼，更表達了廣大教育工作者的意愿?！毒V要》是指導(dǎo)我國未來十年教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件?！毒V要》優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位非常突顯，要實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變，必須高度重視教育的發(fā)展；《綱要》提出了今后十年教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略主題和發(fā)展任務(wù)，對我國教育實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義.作為一名中學(xué)政治教研員，我會不斷學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，掌握科學(xué)教學(xué)手段，更新教育理念，改進新的教學(xué)方式，適應(yīng)新形勢下對老師更高的要求。

第五篇：國家中長期教育改革和發(fā)展教育規(guī)劃綱要

2011年5月報道

《國家中長期教育改革和發(fā)展教育規(guī)劃綱要（2010~2020年）》近日公布，其中明確提出“對學(xué)前教育加大政府投入”。然而，長春市幼兒園收費過高問題依然存在，且有越發(fā)嚴重的趨勢。

有媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個孩子每月上普通幼兒園的費用相當于一個工薪族家長月薪的一半；若進入中高檔幼兒園，孩子所花的費用竟然超過了一名大學(xué)生，收費標準與北京基本持平。

破解“入園貴”，長春今年將有哪些新動作？昨天，長春市三位政協(xié)委員通過新文化微博諫言獻策。對此，長春市教育局相關(guān)人士回應(yīng)：“今年有望出臺新規(guī)，規(guī)范幼兒園收費?！?/p>

委員調(diào)查長春市八家幼兒園的基礎(chǔ)費用

幼兒園名稱 性質(zhì) 管理費 伙食費 月基礎(chǔ)費

東北師大實驗幼兒園 公辦 1000元 1 0元/天 1220元

長春市直機關(guān)幼兒園 公辦 980元 8元/天 1156元

長春市實驗幼兒園（全安園）公辦 600元 8元/天 776元

長春市朝陽區(qū)教師幼兒園 公辦 590元 9元/天 788元

長春豪園體育藝術(shù)雙語幼兒園 民辦 800元 10元/天 1020元

翰思國際教育幼兒園 民辦 1180元 10元/天 1400元

長春育童蒙特利雙語幼兒園 民辦 980元 10元/天 1200元

長春愛兒坊幼兒園 民辦 1595元 9元/天 1793元

注：伙食費按每月22天計算總數(shù)。

■委員調(diào)查

葛建民委員的“入園貴”調(diào)查報告：

目前幼兒園收取的基礎(chǔ)費普遍過高

在新文化微博中關(guān)注幼兒園“入園貴”問題的葛建民委員在此次政協(xié)會上遞交了《關(guān)于解決長春市幼兒園收費過高問題的建議》的提案，他在提案中建議政府出臺文件，對學(xué)前教育收費實行“一費制”。在此之前，葛建民對“入園貴”這一現(xiàn)象進行了深入調(diào)查。下面就是他的調(diào)查報告。

現(xiàn)象一

幼兒園收取的基礎(chǔ)費用過高

市民關(guān)注度：★★★★★

葛建民委員在提案中提到，依據(jù)長春市物價部門2001年有關(guān)文件的規(guī)定，長春市幼兒園收費項目包括管理費、保育費、雜費和日托費。

現(xiàn)實中，管理費在各項費用之中占據(jù)比例最大，其他收費項目，各幼兒園則根據(jù)自身不同情況或有增減。

此外，保證幼兒每日飲食所需的伙食費也占據(jù)重要地位。因此，目前幼兒園收費的基礎(chǔ)費用由管理費和伙食費組成。

提案中，葛建民委員列舉了長春市八家幼兒園每月基礎(chǔ)費用明細表，表中明確體現(xiàn)幾家有代表性的公辦園與民辦園在此方面的差距。（見上圖）

剖析：人均可支配收入只夠上中等幼兒園

葛建民委員表示，通過這些幼兒園費用的對比可以明顯看出，長春市公辦幼兒園的基礎(chǔ)費用比民辦幼兒園要低一些，但以上八家幼兒園每月的基礎(chǔ)費用仍在750元以上，其中，“長春愛兒坊幼兒園”每月基礎(chǔ)費用接近1800元。

一個比較數(shù)字是，長春市2009年城市居民人均可支配收入為15003元，平均到每人每月為1250元，而這只相當于上述八家幼兒園中中等收費水平的幼兒園每月的基礎(chǔ)費用。

現(xiàn)象二

很多幼兒園自設(shè)收費項目

市民關(guān)注度：★★★★★

葛建民委員在提案中提到，除基礎(chǔ)費用之外，目前長春市幼兒園還存在嚴重的收費混亂現(xiàn)象。

具體表現(xiàn)在：除有關(guān)部門明確規(guī)定的管理費、保育費、雜費和日托費之外，很多幼兒園還自設(shè)收費項目，比如外教費、保健費、被褥費等，費用名目繁多，且沒有統(tǒng)一的收費標準。

同時，課程與教材沒有統(tǒng)一標準，往往是老師說上什么課就上什么課，課程內(nèi)容和時間都由各園自己制定，費用也因此各不相同。

剖析：家長面對“被消費”很無奈

葛建民委員表示，由此造成的后果是，很多本應(yīng)是課程設(shè)置內(nèi)的授課項目，老師將其制定成額外課程教授，家長們也只能自掏腰包買回本來就應(yīng)該屬于孩子們的課程。

當然，也有不讓孩子參加收費課程的父母。

接受調(diào)查的長春市某大學(xué)幼兒園的孩子家長表示，當他發(fā)現(xiàn)全班只有自己的兒子沒有報名參加收費課程獨自坐在班級門口的小板凳上時，他只是想快點交錢，讓兒子可以快點坐進教室里和小伙伴在一起。

“設(shè)想，如果規(guī)定上課時間內(nèi)所有幼兒園統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一收費標準，那么這一幕也許就不會出現(xiàn)。”葛建民說。

現(xiàn)象三

興趣班數(shù)量多 讓人眼花繚亂

市民關(guān)注度：★★★★★

提案中還提到，為滿足現(xiàn)代家長望子成龍的期望，很多幼兒園想出不同的新名詞、新概念，開設(shè)各種興趣班，增設(shè)各種培訓(xùn)項目，名目之多、概念之雜讓人眼花繚亂。

在調(diào)查中，很多幼兒園在招生廣告中寫到：“培養(yǎng)孩子一歲能背誦五言絕句，兩歲能識漢字兩千，三歲能背古詩30首以上?！鄙踔吝€有幼兒園以“英漢雙語”、“專注教學(xué)教育為特色”、“聘外教”等吸引家長；一些讓人摸不著頭腦的“蒙氏班”、“DIY班”等興趣班外，更是排滿了報名的父母。

剖析：讓孩子進民辦園是無奈之選

“為迎合家長‘不讓孩子輸在起跑線’的心理，幼兒園報價也讓人咋舌?！备鸾裎瘑T表示，目前幼兒園收費過高的現(xiàn)象在長春市普遍存在，一方面家長怨聲載道，希望幼兒園能夠減少收費，統(tǒng)一標準。

另一方面，公辦幼兒園因信譽度高、收費較低導(dǎo)致人滿為患，民辦幼兒園雖然高價頻出，但門檻不高，使無法讓孩子進入公辦園的家長們只能將高額學(xué)費送給民辦園。

問題一

政府學(xué)前教育投入不足

葛建民委員分析說，目前，從籌款形式看，長春市學(xué)前教育分為公辦和民辦兩大類，都存在收費高的情況。

究其根本，這是由于政府在學(xué)前教育領(lǐng)域的投入不足造成的。

公辦幼兒園有公共財政保障經(jīng)費，辦學(xué)成本明顯降低。但由于之前很多公辦幼兒園在企業(yè)體制改革過程中被逐步推向市場，優(yōu)質(zhì)廉價的公辦園數(shù)量已明顯減少，無法廣泛惠及普通市民。

而民辦幼兒園大多以盈利為目的，經(jīng)費由開辦者自籌，在市場支撐與投入減少、教育成本不斷提高的現(xiàn)實情況下，追求利潤的民辦園最終將辦學(xué)成本轉(zhuǎn)嫁給家長，高收費也就在所難免。

問題二

現(xiàn)行文件已經(jīng)不適應(yīng)新形勢

葛建民委員在提案中提到，目前，長春市對于幼兒園的管理仍在執(zhí)行1991年出臺的《長春市幼兒園管理辦法》；而對于幼兒園的收費管理執(zhí)行的是吉林省物價部門1996年和長春市物價部門2001年的兩個文件，這三份文件距今已分別長達20年、15年和10年，明顯不適用于目前的經(jīng)濟發(fā)展水平。

其中，在《長春市幼兒園管理辦法》中，由于對幼兒園教育主要內(nèi)容未明確規(guī)定，這就為部分幼兒園隨意安排課程內(nèi)容提供了方便。

在幼兒園收費上，按照2001年長春市物價部門文件規(guī)定，一類幼兒園為185元/月，二類幼兒園170元/月，三類幼兒園150元/月，這些僅是對公辦幼兒園的規(guī)定，對于民辦幼兒園沒有相關(guān)標準。

建議一

對民辦幼兒園進行財政補貼

葛建民委員在提案中表示，要改變長春市幼兒園入園難、學(xué)費貴的現(xiàn)狀，首先要改變賣方市場為主導(dǎo)的局面，一是開辦更多公辦幼兒園，確保學(xué)前教育市場的公益性和非營利性；二是對民辦幼兒園進行財政補貼，通過財政購買公共服務(wù)的形式，降低民辦幼兒園向家長轉(zhuǎn)嫁的辦學(xué)成本。

建議二

學(xué)前教育收費實行“一費制”

葛建民委員表示，幼兒園高收費、亂收費現(xiàn)象的出現(xiàn)與有關(guān)行政部門監(jiān)管不力有直接關(guān)系。為此，建議政府及教育、物價等相關(guān)部門盡快出臺一系列規(guī)章制度及規(guī)范標準，比如明確學(xué)前教育收費標準，實行“一費制”，將各級別幼兒園的管理費、保育費、雜費及醫(yī)藥費等各項費用合并為一項，幼兒園不得在正常工作作息時間內(nèi)以各種名義另外收取費用。

此外，盡快出臺有關(guān)民辦幼兒園管理的相關(guān)法規(guī)，逐步統(tǒng)一學(xué)前教育的課程及教材。

■長春謀劃

將普及學(xué)前教育

形成10分鐘入園圈

面對城市入園貴問題，長春準備了哪些破解的辦法？

去年7月發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出：到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。同時規(guī)定，要大力發(fā)展公辦幼兒園并積極扶持民辦幼兒園。

據(jù)了解，目前長春市公辦幼兒園有105家。

長春市在“十二五”規(guī)劃綱要中提出，要加快發(fā)展學(xué)前教育和高等教育。普及學(xué)前教育，加快標準化建設(shè)，鼓勵多元化投入，市區(qū)形成10分鐘入園圈，實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少一所標準中心園。

支持高等教育提高辦學(xué)質(zhì)量，提升教育信息化水平，扎實推進特色院校建設(shè)。

長春市教育局基礎(chǔ)教育處相關(guān)人士在解答“市區(qū)入園貴”問題時說，根據(jù)統(tǒng)計，目前長春市的幼兒園總數(shù)量、可以提供的入園名額與全市適齡入園兒童的數(shù)量是基本匹配的。

公辦幼兒園數(shù)量短缺使家長將目光轉(zhuǎn)向民辦園，而民辦園的商業(yè)化運作模式也產(chǎn)生了不少問題。

該人士說：“現(xiàn)在的民辦園良莠不齊，稍微好一些的收費都很貴，大部分民辦園師資力量不夠，教師流動比較快，教師培訓(xùn)也跟不上，很多民辦園還開設(shè)各種特長班來吸引家長，不按幼兒成長規(guī)律辦學(xué)，‘小學(xué)化’傾向嚴重。”

“很多農(nóng)民工子女、家庭收入低子女因為正規(guī)幼兒園費用昂貴承擔不起，就選擇沒有教師資質(zhì)的‘私家’幼兒園，其實這都不能算作是幼兒園，這其實就是低價雇人看孩子。在孩子啟蒙教育階段，這么做非常不利于孩子的健康成長?！痹撊耸空f。

“現(xiàn)在很多高檔小區(qū)都有配套的幼兒園，但是為了辦出特色，都標有雙語教學(xué)字樣，同時里面開辦各類特長班，從而使入園的費用猛漲。其實長春上幼兒園并不難，而是費用貴?！遍L春市教育局相關(guān)負責人表示。

“現(xiàn)在的人越來越重視孩子的教育，而且家家就一個孩子，家長都想省吃儉用給孩子最好的教育，幼兒園也正是抓住了家長的這種心理，設(shè)定的價格也就成為家長必備的買單服務(wù)項目。”這位負責人說。

■部門說法

幼兒園數(shù)量不缺

問題是入園費用高

據(jù)了解，對幼兒園的收費標準，目前，長春市還沒有具體的規(guī)定。

面對現(xiàn)狀，長春市教育局上述相關(guān)負責人表示：“目前，教育局已向政府相關(guān)部門提出建議，以解決幼教市場的問題。今年有望出臺新政策，規(guī)范包括民辦幼兒園在內(nèi)的收費狀況?！?/p>

昨天，省教育廳相關(guān)部門人士也透露，目前長春市政府、市教育局正針對幼兒園發(fā)展進行研究、規(guī)劃，有意增加長春市公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園數(shù)量，扶持民辦幼兒園，對于城鄉(xiāng)幼兒園布局將進行優(yōu)化布局。

“三年內(nèi)，讓長春市幼兒園入園率達到85%以上?！痹撊耸空f。

本報記者 邢程 劉丹

今年有望出臺新規(guī)

規(guī)范幼兒園收費 幼兒園收費匯總 1師大幼兒園

管理費1000，伙食費每天10元，每月還有100的英語學(xué)習(xí)費 2六一幼兒園（原實驗經(jīng)開分園）

管理費680，伙食費每天8.5(這個應(yīng)該是老生的價格，新生都漲價了）3翰思國際雙語幼兒園

管理費960元，伙食費8元，動漫課堂30元/月，外教費：80元/月。國際班管理費1800元，伙食費8元。無其他費用。

4省政府機關(guān)糼兒園中海分園(此園沒有了，此位置現(xiàn)在為翰思）管理費980，伙食費一天10元，外教費150一個月！5汽車廠幼兒園

如果父母是汽車廠職工是145管理費,如果不是職工是260元管理費,伙食費每天八元

要是上蒙班的話加150，3歲開始學(xué)英語和邏輯狗，再加150，父母是一汽職工的話一個月三歲左右上蒙班一共花費600多一點就夠了！6南關(guān)區(qū)陸軍65301部隊幼兒園： 管理費：360元/每月（37個月以下）、260元/每月（37個月以上）伙食費：8.50元/每天

英語：200元/每月（每周三節(jié)外教）音樂：100元/每月 美術(shù)：40元/每月 這是小班的收費

中班比小班多60元（具體項目不詳）

有親更新：65301幼兒園管理費37個月以上漲了100，是360了，飯費也漲為10元/天 7紅黃藍幼兒園

管理費770元/月，伙食費6元/天(三歲以上7元/天)，班車100元/月 要是管理費半年交的話可以打8折 8省政府幼兒園富豪分園 管理費:760,餐費:8元/天

管理費：960元，伙食費：10元/天，現(xiàn)在有課外班了，畫畫60/月，皇家體能訓(xùn)練：150/月 9長飛幼兒園

管理費1080元/月，伙食費7.5元/天(三歲以上8元/天)，班車100元/月 10長春市政府機關(guān)第一幼兒園 國際班收費標準

管理費1580，伙食費：8元/天，班車費100元/月 11朝陽區(qū)教師幼兒園

管理費490元/月，伙食費7元/天，其他特長班另收費（學(xué)不學(xué)自愿）三餐一點另外貝貝班加間餐（如小糕點，面包，餅干，豆?jié){之類的）。貝貝班（英語一周兩節(jié)）和大班（英語每天一節(jié)課）免費。

12汽車廠楊柳幼兒園

汽車廠職工,蒙班管理費350,奧爾夫音樂班400.普通班200,伙食費8元/天,其他特長班另收費,也是學(xué)不學(xué)自愿

13中海對面那個翰思國際分園

管理費880元（全年交，免伙食費（一天8元）），一學(xué)期書費284元，多媒體教學(xué)一學(xué)期200元。

14金色搖籃幼兒園

管理費700，伙食費每天8.5，興趣班100，主持人120 15吉的堡幼兒園

管理費1280元，伙食費10元每天，手工課100元 16藍天幼兒園

管理費850元/月，伙食費每天10元 蒙班管理費1050元/月，伙食費10元/天 最新：管理費1280 17明珠國際幼兒園（很多認為是省政府第一幼兒園明珠分園）

英語班 管理費960元，每周兩次外教 ；國際班 管理費1560元，外教帶班?；锸迟M都是8元/天。

美術(shù)班60元/月，舞蹈班60元/月，小主持人價格不詳（3歲以上才學(xué)）班車費100元/月（沒坐班車不交）18松苑國際教育幼兒園

親子班管理費980，伙食一天8元，一周一節(jié)外教課。三餐一果。19商務(wù)廳幼兒園

管理費是550。原來有470和510的，現(xiàn)在都統(tǒng)一成550了。不過我們沒有其他的費用?；锸迟M7元/天。20軍區(qū)幼兒園

管理費570元/月,餐費8元/天,興趣班別收費,自愿學(xué) 21省文化系統(tǒng)幼兒園紅旗分園

小班每月1080，吃飯每天10元，感統(tǒng)課100元，都是自愿交，沒有別的收費了。管理費 親子的 1280 伙食12元/天 22.長影世紀村幼兒園

管理費 小寶600 大寶500 伙食 8元/天

23.南郡水云天幼兒園(可能是某個大園的分園)管理費1560 伙食 10元/天

24.長春市政府第一幼兒園會展國際園 管理費1180 伙食10元/天 25吉林大學(xué)第四幼兒園 管理費是小班450元同/月

書本費是570元（左右有點記不清了）一學(xué)期，食費一天10元，課后班200元（自愿）科學(xué)才料50元

26吉林大學(xué)和平校區(qū)幼兒園

管理費是小班400元/月，伙食費8元/天，備品費200元，押金500元 27五十二中實驗幼兒園

管理費780，伙食費10元/天，新園，條件設(shè)施好，還有個室內(nèi)的活動室 28 108實驗幼兒園

管理費780，伙食費8元/天，有個大操場 29省測繪局機關(guān)幼兒園 入園押金400元，（2-2.5歲)管理費200元/月，英語20元/月，學(xué)雜費30元/月，被褥洗護費10元/月，伙食費6元/天，三餐一果，上午水果自帶。2.5-3歲管理費185元/月，3歲以上170元/月，20個月-2歲260元/月。課外班收費：外教40元/月，書法20元/月，美術(shù)20元/月，珠算20元/月，舞蹈60元/月，小主持人50元/月

2011年4月報道

公辦幼兒園難進、民辦幼兒園太貴，而填補兩者縫隙的“無證園”既無法讓家長放心，又難以滿足兒童成長需要。如今，這個問題有望得到解決。近日，記者從長春市教育局獲悉，未來三年長春市將力爭在市內(nèi)城區(qū)新建、改建、擴建公辦幼兒園50所，基本解決入園難的問題。

現(xiàn)狀：24.5%民辦幼兒園無證

日前，教育部公布，全國超40%適齡兒童沒有入園機會，“入園難”成為全國普遍性的問題。

以長春市區(qū)為例，目前共有134所公辦幼兒園，233所民辦幼兒園，其中24.5%屬于無證幼兒園。長春市教育局統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，長春市目前大約有15000名兒童身處“無證園”內(nèi)。

“隨著國家經(jīng)濟體制改革，很多公辦園以及企事業(yè)單位辦的福利性質(zhì)的幼兒園市場化。公辦幼兒園數(shù)量急劇下降，大量的民辦幼兒園出現(xiàn)。加之近年來農(nóng)民工大量進城，新生兒逐年遞增等客觀原因，便出現(xiàn)了‘入公辦園難、進民辦園貴’的兩難局面?！遍L春市教育局基礎(chǔ)教育處副處長曲虹介紹。

■治理“無證園”

“審查、整改、取締”分類治理

長春市鐵西街道一居民樓內(nèi)的神童幼兒園，由于園舍面積無法達到審批標準的200平方米，開設(shè)至今仍未獲得許可。幼兒園徐園長介紹，現(xiàn)在共有28個孩子和3名幼師，托兒費每月350元。

據(jù)了解，長春市的“無證園”主要集中在城鄉(xiāng)結(jié)合部，低收入群體聚居區(qū)和老城區(qū)，收費一般在每月100元到400元之間，“無證園”一方面解決了入園難問題，另一方面也存在園舍面積、教師資質(zhì)、防火安全不達標等問題。

崔國濤表示，長春市將通過“審查、整改、取締”的方式，對“無證園”進行分類治理。整改后仍不能達到衛(wèi)生、消防和健康標準的幼兒園，將被取締；對整改達標準的園所，將頒發(fā)辦園許可證。

■破解“入園難”

利用空閑校舍改建公辦園

長春市綠園區(qū)錦程學(xué)校幼兒園，是一所利用空閑校舍改建的公辦幼兒園，共容納160名兒童，每個孩子每月只需交300多元。這種將剩余資源整合利用的模式，或?qū)⒊蔀槠平馊雸@難的一劑良方。

計劃：今年創(chuàng)建百所優(yōu)質(zhì)園

長春市教育局基礎(chǔ)教育處處長崔國濤介紹，未來三年長春市將力爭在市內(nèi)城區(qū)新建、改建、擴建公辦幼兒園50所，基本解決入園難的問題。

崔國濤說，“長春市學(xué)前教育三年行動計劃”已經(jīng)形成，將通過整合城鄉(xiāng)中小學(xué)富余資源來辦園，解決硬件條件問題；今年，長春市將通過擴建、改建、完善的方式創(chuàng)建百所優(yōu)質(zhì)幼兒園；在小區(qū)開發(fā)和建設(shè)上，將要求建設(shè)配套的托幼設(shè)施，用來開辦幼兒園；積極扶持民辦幼兒園，對“無證園”進行分類治理。

收費：合理制定公辦園標準

針對學(xué)前教育費用居高不下的現(xiàn)狀，教育部要求各省級有關(guān)部門根據(jù)城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展水平、辦園成本和群眾的承受能力，按照非義務(wù)教育階段家庭合理分擔教育成本的原則，制定公辦幼兒園收費標準。同時要求民辦幼兒園公開收費標準，接受社會監(jiān)督。

此外，長春市政府將加大對公辦園的投入力度，并通過政策扶持民辦幼兒園。

科目：只允許涉及五個領(lǐng)域

針對幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象，教育部正在組織力量研究制定《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并將于今年正式發(fā)布。

崔國濤表示，孩子在5歲前根本沒有“數(shù)字”的概念，很多幼兒園開設(shè)數(shù)學(xué)課程根本就是違反了教育規(guī)律。此外，長春市也將出臺《學(xué)前教育教學(xué)指導(dǎo)意見》，以此規(guī)范學(xué)前教育市場。

據(jù)透露，未來長春市將規(guī)定幼兒園只允許開設(shè)語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會等五個領(lǐng)域的科目。

師資：鼓勵畢業(yè)生報考幼師

省教育學(xué)院小教部主任趙士英指出，一年可以建幾十個幼兒園，但三年才能培養(yǎng)一位幼師。幼師問題不解決，“入園難”這一瓶頸將難以突破。

據(jù)了解，未來三年，在市內(nèi)城區(qū)新建、改建、擴建公辦幼兒園的同時，長春市還將在幼師培養(yǎng)，幼師培訓(xùn)等方面采取一系列措施，保證幼兒教師的質(zhì)量與數(shù)量。為彌補幼兒園師資力量的不足，在教育招生過程中將鼓勵畢業(yè)生報考幼師，并給予相關(guān)政策鼓勵。據(jù)了解，東北師范大學(xué)已經(jīng)開始招收幼師專業(yè)學(xué)生。（