第一篇：2011-2012學(xué)年度克拉瑪依市高級中學(xué)教研計劃

2011-2012學(xué)年度克拉瑪依市高級中學(xué)教研計劃

本學(xué)期教研的主題是培訓(xùn)、交流。

一、常規(guī)教研

培訓(xùn)：學(xué)校的發(fā)展對教師教育科研能力提出了新的要求，進一步的學(xué)習成為教研工作是否能有突破的重要手段，因此本學(xué)期教研活動要加強培訓(xùn)。

1、教研資料電子化、網(wǎng)絡(luò)化的培訓(xùn)

各教研組應(yīng)培訓(xùn)學(xué)科活動主持人、備課組長具備資料電子化的能力，包括教研實錄、網(wǎng)絡(luò)共享、校本教材教輔編輯開發(fā)等。

2、教科研方法培訓(xùn)

各教研組為適應(yīng)學(xué)校教科研工作的需要，應(yīng)做好試卷命制、試題改編、試卷分析、小課題研究等教科研技術(shù)方法的培訓(xùn)。

3、活動組織規(guī)范培訓(xùn)

教研工作的具體載體是各種教研活動，特別是模塊化教研的具體落實，都需要對各種活動的組織進行規(guī)范，因此需要對模塊化教研活動進行相互的學(xué)習、對教學(xué)沙龍活動進行觀摩與規(guī)范，教研室統(tǒng)一組織這一系列的培訓(xùn)與學(xué)習。

4、課堂教學(xué)目標的分解研究

課堂教學(xué)目標的分解與研究始終是學(xué)校教研工作的生命線，在上學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)目標分解綱要的基礎(chǔ)上，對教學(xué)目標進行講解、學(xué)習、研究應(yīng)成為今后一段時間內(nèi)備課組活動的主線。

二、課程建設(shè)

校本選修課：本學(xué)校的選修課程以實踐類課程為主，為學(xué)校各項具體工作培養(yǎng)學(xué)生骨干，重點抓好下面幾門課程。

1、《主持與演講》

2、《服飾與禮儀》

3、《高中中生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》

4、《班干部的領(lǐng)導(dǎo)力》

5、《音視頻采集與編輯》

6、《Powerpoint制作與使用》

7、《校園網(wǎng)維護技術(shù)》

8、《自主招生與提前錄取》

研究性學(xué)習：

在研究性學(xué)習方面，落實好上學(xué)期研究性學(xué)習的開題與結(jié)題，使學(xué)生的研究性學(xué)習能見到成果，編制研究性學(xué)習成果集是本學(xué)期研究性學(xué)習工作的主要內(nèi)容本學(xué)期教研活動行動方案：

三、課堂教學(xué)研究

本學(xué)期主要開展三次學(xué)校公開課活動：

1、教學(xué)研究交流課：任務(wù)驅(qū)動式，圍繞教研成果開展組內(nèi)研討課，由教師主動申報，通過公開課展示，提出學(xué)期研究的問題與方向，為學(xué)期教研論文、教研案例分析提供素材。

2、“練習課/復(fù)習課”主題研討課活動：圍繞如何上好練習課，如何應(yīng)對分層作業(yè)進行評講，復(fù)習開展此項活動。

3、新分教師達標課活動：學(xué)期末開展新分教師達標課展示活動。

四、常規(guī)檢查

本學(xué)期分期中與期末兩次進行聽課記錄的檢查，統(tǒng)計聽課效果，反饋聽課問題，以此來指導(dǎo)課堂教學(xué)的研究。

附：教研活動運行表

第二篇：克拉瑪依市學(xué)生飲用奶計劃

克拉瑪依市“學(xué)生飲用奶計劃”推廣及三年來實施情況

一、國家“學(xué)生飲用奶計劃”推廣背景、歷史及實施情況

實施“學(xué)生飲用奶計劃”是國家的世紀工程和利民計劃為改善我國中小學(xué)的營養(yǎng)狀況，保證青少年的健康成長，經(jīng)國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)批準，2000年9月8日，根據(jù)農(nóng)業(yè)部、國家發(fā)展計劃委員會、教育部、財政部、衛(wèi)生部、國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、國家輕工業(yè)局等七個部委局聯(lián)合發(fā)出的農(nóng)墾發(fā)（2000）3號《關(guān)于實施國家“學(xué)生飲用奶計劃”的通知》，正式啟動了國家“學(xué)生飲用奶計劃”推廣。

據(jù)《國家學(xué)生飲用奶計劃運行模式與扶植政策調(diào)研總報告》顯示，國家學(xué)生奶計劃自2000年啟動至今十年以來，已在全國24個省區(qū)市的171個城市、1萬多中小學(xué)校得到推廣，日供奶351萬份。盡管成績明顯，但相對于全國2億多在校中小學(xué)生來說，每天能喝上學(xué)生奶的孩子只占1.7%。而且，主要集中在大中城市，大量的中小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村沒有供奶。

據(jù)《國家“學(xué)生飲用奶計劃”暫行管理辦法》的規(guī)定，學(xué)生飲用奶的價格按保本微利的原則核定。有條件的城市可由政府適當補貼，使學(xué)生飲用奶的價格水平低于當?shù)厥袌鐾愅|(zhì)產(chǎn)品。

二、新疆維吾爾自治區(qū)“學(xué)生飲用奶計劃”推廣實施情況

新疆從2002年開始實施“學(xué)生飲用奶計劃”，由于在政策扶持、運行機制、資金支持、安全保障等方面缺乏有效的措施，實施地區(qū)和飲奶人數(shù)萎縮的較為嚴重，學(xué)生飲用奶計劃走向低谷。

2009年3月26日，自治區(qū)黨委和人民政府為加快提高和改善我區(qū)青少年營養(yǎng)健康水平，應(yīng)對2008年的三鹿事件和國際經(jīng)濟危機對我區(qū)奶業(yè)的沖擊和影響，制定出臺了《關(guān)于穩(wěn)定奶業(yè)發(fā)展的意見》（新政發(fā)［2009］27號）文件，將全面推進學(xué)生飲用奶計劃作為穩(wěn)定和促進奶業(yè)發(fā)展的重要手段，同時為改善新疆中小學(xué)生營養(yǎng)狀況、促進青少年健康成長，自治區(qū)人民政府決定在全疆地（州）所在市和有條件的共計22個縣（市）城鎮(zhèn)義務(wù)教育階段在校中小學(xué)生實施“學(xué)生飲用奶計劃”，進而出臺了《新疆維吾爾自治區(qū)“學(xué)生飲用奶計劃”暫行管理辦法》。采取各級政府財政按照每人每天1袋、每袋補助1元的標準，每月按照在校上課22天計算。其中南疆三地州由自治區(qū)財政全額補貼；烏魯木齊市、克拉瑪依市、石河子市由當?shù)刎斦孕邪凑?元/袋補貼；其他地區(qū)（州、市）由自治區(qū)財政補貼0.7元/袋、當?shù)刎斦a貼0.3元/袋；

三、克拉瑪依市“學(xué)生飲用奶計劃”推廣和實施

根據(jù)自治區(qū)“學(xué)生飲用奶計劃”推進工作的精神，克拉瑪依市政府高度重視，2009年5月成立克拉瑪依市“學(xué)生飲用奶計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，負責本市“學(xué)生飲用奶計劃”的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，組長：孫振江，副組長：農(nóng)牧局（黨組書記）、教育局（副局長），成員包括：宣傳部、財政局、發(fā)改委、衛(wèi)生局、工商局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的領(lǐng)導(dǎo)、各區(qū)主管教育的副區(qū)長。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局，由教育局成教科負責日常工作。

2009年6月1日，克拉瑪依市在市第七中學(xué)舉行“學(xué)生飲用奶計劃”啟動儀式，副市長趙武生、自治區(qū)畜牧廳副廳長及學(xué)生奶計劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員的市各局委參加。啟動儀式上給綠成公司頒發(fā)了“新疆學(xué)生飲用奶奶源基地”和“新疆學(xué)生飲用奶定點生產(chǎn)企業(yè)”證牌。綠成公司副總經(jīng)理唐洋代表生產(chǎn)企業(yè)做了表態(tài)發(fā)言。

2009年6月2日，克拉瑪依市“學(xué)生飲用奶計劃”推進第一次工作會議在市政府召開，副市長趙武生主持會議，小組成員參加會議，會議確定了市學(xué)生飲用奶產(chǎn)品、第一次供應(yīng)時間方式、供應(yīng)范圍、財政結(jié)算及政府各部門和綠成公司的職責。

2009年6月3日-5日，由市“學(xué)生飲用奶計劃”協(xié)調(diào)組農(nóng)牧局組織小組成員部門和單位會議進一步討論明確了供應(yīng)方案，內(nèi)容涉及奶票樣式、監(jiān)督方式、供應(yīng)數(shù)量、供應(yīng)順序等等方案內(nèi)容，確定學(xué)生奶產(chǎn)品為200ml金綠成滅菌純牛奶，包裝形式為百利包，每箱22袋；學(xué)生奶價格1.2元/袋；供應(yīng)方式為發(fā)放學(xué)生奶票（普通學(xué)生和貧困生），由學(xué)生或家長到市學(xué)生奶領(lǐng)導(dǎo)小組本著方便就近原則審定后指定的發(fā)放點（超市）憑票領(lǐng)取，普通學(xué)生奶票現(xiàn)場補交差價，貧困生奶票不需補交差價，該部分差價由綠成公司負責承擔；市三中及十中內(nèi)初班學(xué)生由企業(yè)直接將學(xué)生奶送至學(xué)校，其余學(xué)校中小學(xué)生憑奶票領(lǐng)取。

期間綠成公司積極前期準備，進行了市場調(diào)研并到烏魯木齊針對學(xué)生奶供應(yīng)進行學(xué)習，并按要求制訂了《綠成公司學(xué)生飲用奶加工及配送管理辦法》、《綠成公司學(xué)生飲用奶應(yīng)急方案》、《綠成公司學(xué)生飲用奶配送流程》、《學(xué)生飲用奶奶卡、IC卡管理辦法》，為供應(yīng)方案的設(shè)計提供了制度上的保證和依據(jù)。

2009年7月1日，克拉瑪依市第一次“學(xué)生飲用奶”供應(yīng)正式開始，至8月6日結(jié)束。第一批供應(yīng)發(fā)放學(xué)生奶37204箱計168噸，市教育局提供計劃政策內(nèi)學(xué)生42585人，實際領(lǐng)取比例87.3%。

四、三年來“學(xué)生飲用奶計劃”推進情況

在克拉瑪依市委市政府及“學(xué)生飲用奶計劃”推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在農(nóng)牧局、教育局、質(zhì)監(jiān)局、工商局、財政局等市政府職能部門的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和幫助下綠成公司進行了大量的考察、調(diào)研、方案設(shè)計、組織生產(chǎn)及供應(yīng)服務(wù)工作。2009年自6月份正式啟動至2012年1月份，近三年來共計生產(chǎn)供應(yīng)學(xué)生奶83.7萬件，計3768噸；學(xué)生領(lǐng)取率達到91%；克拉瑪依市區(qū)兩級財政補貼資金1885萬元；綠成公司對貧困生直接差價補貼8139人次，共計3.7萬元；共計837391人次的中小學(xué)生享受到市政府“學(xué)生飲用奶”補貼的惠民政策，克拉瑪依市“學(xué)生飲用奶計劃”總體推進實施情況良好，在全疆“學(xué)生飲用奶計劃”工作起到了示范作用。

（一）前期籌備工作

對自治區(qū)推動的旨在提高中小學(xué)生體質(zhì)、全面提升民族素質(zhì)的“學(xué)生飲用奶計劃”，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了公司副總經(jīng)理為組長的學(xué)生飲用奶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員涉及公司領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)部室、乳品廠和奶牛場等，并明確了工作職責。同時制訂了《綠成公司學(xué)生飲用奶加工及配送管理辦法》、《綠成公司學(xué)生飲用奶應(yīng)急方案》、《綠成公司學(xué)生飲用奶配送流程》、《學(xué)生飲用奶奶票管理辦法》等制度，為學(xué)生奶工作的順利推進提供了制度上的保證和依據(jù)。每月制定學(xué)生奶供應(yīng)計劃，報教育局、農(nóng)牧局等主管職能部門批準，同時在日常供應(yīng)工作中，公司及時同主管部門進行溝通和交流，得到他們經(jīng)常性的支持、幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生奶政策的切實有效落實。

（二）學(xué)生奶原料奶生產(chǎn)

公司在加大深加工領(lǐng)域投資的同時，一直不斷強化優(yōu)質(zhì)奶源基地建設(shè)，把奶源基地建設(shè)作為乳品生產(chǎn)加工和質(zhì)量控制的“第一車間”，完善制定了《綠成公司生鮮乳質(zhì)量管理辦法》、《綠成公司貯奶罐清洗操作規(guī)程》等規(guī)章制度，具有世界領(lǐng)先水平的利拉伐全自動擠奶，輸奶線三套，使牛奶從擠奶到運輸都在密閉的環(huán)境條件下進行，有效的杜絕了牛奶的“二次污染”，按照無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)（學(xué)生飲用奶奶源基地評定標準）組織生鮮乳生產(chǎn)，2009年4月被自治區(qū)認定 “新疆學(xué)生飲用奶奶源生產(chǎn)基地”，嚴格執(zhí)行《新疆維吾爾自治區(qū)“學(xué)生飲用奶計劃”暫行管理辦法》要求，對公司下屬的奶牛場實行統(tǒng)一防疫、統(tǒng)一配種、統(tǒng)一營養(yǎng)標準的“三統(tǒng)一”方針，強化定期免疫和疾病監(jiān)測制度，保證奶牛的健康。原料奶的細菌總數(shù)控制在到目前的10－20萬CFU/ML以內(nèi)，使牛奶的營養(yǎng)價值和品質(zhì)都得到了大幅度的提高。

同時在原料奶生產(chǎn)基地實施牛奶質(zhì)量保證體系HACCP“危害分析鍵控制點”來監(jiān)控原料奶質(zhì)量，加強日常衛(wèi)生防疫和疾病控制，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)施工藝保證科學(xué)飼喂，原料奶各項理化指標和微生物指標均優(yōu)于國家標準，保證了學(xué)生奶的營養(yǎng)、健康和安全。

2011年4月順利通過自治區(qū)學(xué)生飲用奶奶源基地的復(fù)審，再次被認定為“新疆學(xué)生飲用奶奶源生產(chǎn)基地”。

（三）生產(chǎn)加工及質(zhì)量控制

2009年4月，綠成公司乳品廠被自治區(qū)認定 “新疆學(xué)生飲用奶定點生產(chǎn)企業(yè)”。為了保證學(xué)生飲用奶供應(yīng)能夠最大限度滿足學(xué)生及家長領(lǐng)取需要，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對每個月的生產(chǎn)計劃都要做細致的安排和調(diào)整，根據(jù)奶源的實際狀況合理協(xié)調(diào)和組織生產(chǎn)，將學(xué)生奶的生產(chǎn)供應(yīng)作為乳品廠第一訂單去落實。2009年8月份乳品廠新車間投入正常使用，同時10月份購進UHT奶包裝機一臺，大大提高了學(xué)生奶生產(chǎn)供應(yīng)和質(zhì)量保障能力。期間受7.5事件及甲型流感的影響，出現(xiàn)學(xué)生奶供需不平衡的現(xiàn)象，階段性領(lǐng)取數(shù)量急劇下降，針對此種情況，為避免發(fā)放點庫存加大導(dǎo)致產(chǎn)品庫存周期過長，及時靈活調(diào)整生產(chǎn)計劃，根據(jù)實際領(lǐng)取數(shù)量適度降低生產(chǎn)量，在滿足領(lǐng)取需求的前提下，盡量縮短產(chǎn)品庫存周期，最大限度延長了學(xué)生領(lǐng)取后飲用時間。根據(jù)學(xué)生及家長日常消費習慣，增加節(jié)假日的供應(yīng)量以保證發(fā)放需求。

結(jié)合公司實際和食品市場準入的要求，設(shè)立了原料奶檢測，殺菌、滅菌、灌裝、CIP清洗等關(guān)鍵質(zhì)量控制點，制定了詳盡的操作規(guī)程和作業(yè)指導(dǎo)書，嚴格按照規(guī)范操作，同時加強了過程檢測的取樣點和檢測密度，增設(shè)了首件檢驗，殺菌出，暫存罐，和成品出庫前的檢驗，從原料奶、包材、半成品、成品都有嚴格的檢測程序和放行準則，保證了產(chǎn)品的全程監(jiān)控，對于學(xué)生奶包材，在常規(guī)檢測標準基礎(chǔ)上，新增操作工對奶膜的小批量中試和評定以及檢驗員對中試牛奶的微生物檢驗和評定并規(guī)定學(xué)生飲用奶產(chǎn)品全部使用5層復(fù)合包裝奶膜，有效降低了壞包率，穩(wěn)定了產(chǎn)品的質(zhì)量。在產(chǎn)品檢驗的過程中，我們制定了出廠檢驗和監(jiān)督檢驗相結(jié)合的方針，在完成每批產(chǎn)品出廠檢驗的同時，克拉瑪依市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局按照要求每季度對學(xué)生奶產(chǎn)品進行抽樣檢測，三年來抽取其中學(xué)生飲用奶24批次，產(chǎn)品全部合格。同時加強過程的質(zhì)量控制，嚴格按照食品質(zhì)量安全管理體系要求落實，重點落實過程產(chǎn)品的指標監(jiān)控，保證了成品的安全放心。2011年4月，順利通過自治區(qū)學(xué)生飲用奶定點生產(chǎn)企業(yè)資格的復(fù)審，再次被認定為“新疆學(xué)生飲用奶定點生產(chǎn)企業(yè)”。

（四）配送、發(fā)放及售后服務(wù)

根據(jù)《綠成公司學(xué)生飲用奶配送流程》，配臵三部學(xué)生奶專用配送車輛，對服務(wù)人員進行定期的培訓(xùn)，統(tǒng)一著裝，保證形象。制定學(xué)生奶專用車輛衛(wèi)生管理制度，每日按照衛(wèi)生制度進行清潔消毒，保證運輸車輛的衛(wèi)生達到標準。按照發(fā)放站點的實際情況，合理安排配送路線并明確規(guī)定相應(yīng)的區(qū)域分工及服務(wù)質(zhì)量標準，每日派業(yè)務(wù)人員隨車監(jiān)督，每日在配送點營業(yè)前將產(chǎn)品及時配送到位。

根據(jù)克拉瑪依市市民的消費習慣特點，將“學(xué)生飲用奶”發(fā)放站點設(shè)臵在各區(qū)位臵優(yōu)越、人流量大、服務(wù)較為正規(guī)的規(guī)模化賣場超市，如彼此滿意、家佳樂等。在市工商局的協(xié)同幫助下，定期對發(fā)放站點超市的服務(wù)人員進行培訓(xùn)，并簽訂了服務(wù)協(xié)議，對學(xué)生奶發(fā)放全過程及服務(wù)流程標準進行了明確的規(guī)定，配送站點在發(fā)放學(xué)生奶過程中均能按照要求落實并提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在內(nèi)部將學(xué)生奶供應(yīng)的每一個服務(wù)環(huán)節(jié)進行了講解和培訓(xùn)，對現(xiàn)場可能發(fā)生引起消費者抱怨的因素做了充分的估計，重點培訓(xùn)業(yè)務(wù)人員對這種情況發(fā)生的處臵方法，收到了明顯的效果。

學(xué)生奶供應(yīng)過程中，安排專職業(yè)務(wù)人員在包括獨山子、烏魯木齊和準東地區(qū)每個發(fā)放點進行協(xié)助、監(jiān)督和宣傳，認真檢查和識別奶票的有效性并處理臨時發(fā)生的問題，每日盤存庫存數(shù)量、核對發(fā)放數(shù)量，重點是對臨時發(fā)生的問題進行有效處理并解釋方案和政策。現(xiàn)場領(lǐng)取牛奶時對每一張的奶票進行檢查，對于信息填寫不規(guī)范的奶票進行現(xiàn)場指導(dǎo)填寫，對于無效奶票在拒收的同時，做大量耐心的解釋工作，盡量以最好的服務(wù)態(tài)度化解顧客的抱怨情緒。每周回收奶票一次，做到發(fā)放數(shù)量同回收奶票數(shù)量一致，杜絕了奶票的非預(yù)期使用現(xiàn)象的發(fā)生。

設(shè)臵服務(wù)電話及移動電話，并由業(yè)務(wù)經(jīng)理親自攜帶，隨時解答并處理日常消費者有關(guān)學(xué)生奶政策、發(fā)放計劃及產(chǎn)品服務(wù)投訴等事務(wù)，認真解答妥善處理，得到學(xué)生及家長顧客的肯定。第一批學(xué)生奶供應(yīng)期間，因沒有經(jīng)驗可循，計劃估計不準確等原因出現(xiàn)大量集中領(lǐng)取，計劃供應(yīng)量不能保證學(xué)生家長的領(lǐng)取需要的現(xiàn)象，公司現(xiàn)場業(yè)務(wù)人員做了大量的解釋和引導(dǎo)工作，另外及時調(diào)整供應(yīng)數(shù)量計劃，對于多次領(lǐng)不到牛奶的家長，采取直接將產(chǎn)品送至家中的措施，得到了家長的肯定。對于假期期間，考慮到部分學(xué)生家長外出等因素，經(jīng)過同教育局協(xié)商，將截止日期進行適當延遲，最大限度保證學(xué)生及家長能夠享受到克拉瑪依市政府“學(xué)生飲用奶計劃”的惠民政策。

（五）宣傳工作

為了更加順利的促進“學(xué)生飲用奶計劃”推進工作，在市政府相關(guān)部門大力宣傳“學(xué)生飲用奶計劃”的基礎(chǔ)上，我公司通過多種方式對學(xué)生飲用奶政策及供應(yīng)方案持續(xù)進行宣傳和引導(dǎo)，采取在每箱牛奶中放臵宣傳單，利用克拉瑪依日報和獨山子石化報、電視臺等強勢媒體，并在配送超市懸掛標識牌、橫幅等，產(chǎn)生了很好的宣傳效果，對于廣大學(xué)生家長深入了解政府推進“學(xué)生飲用奶”的惠民政策和學(xué)生奶的順利供應(yīng)工作起到了積極的推動作用。2009年11月，主辦克拉瑪依市“牛奶與健康”為主題的繪畫大賽，各學(xué)校學(xué)生積極踴躍參與，繪畫質(zhì)量和創(chuàng)意水平很高，引起了積極的社會反響。在市教育局的支持下，2011年12月，開始開展“學(xué)生飲用奶計劃”政策和知識的入校宣傳2次，進一步深化了廣大學(xué)生及家長對學(xué)生飲用奶計劃、政府惠民政策及學(xué)生飲用奶知識的了解，對學(xué)生奶工程的持續(xù)順利推進起到了積極的宣傳作用。

聯(lián)系人：王廠長 電 話： *** 江 杰 ***

第三篇：新密市第三高級中學(xué)教研工作總結(jié)

新密市第三高級中學(xué)教研工作總結(jié)

為全面貫徹落實市教育體局提出的教育教學(xué)工作要求，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進素質(zhì)教育，進一步深化課程改革，本學(xué)年，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教研工作兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實的開展著?，F(xiàn)將本的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，做好教學(xué)、教研工作

隨著新課程改革的深入和發(fā)展，對教學(xué)管理和教研工作提出了更高的要求。要切實提高課堂授課效率和教學(xué)質(zhì)量，必須加強教研的指導(dǎo)性作用。因此，本開始時就召開有各科組組長參加的業(yè)務(wù)會，學(xué)習研究教育局的工作指導(dǎo)思想，學(xué)習新課改下的課堂教學(xué)的評價標準、教師備課的標準、作業(yè)批改的標準等，并要求各科組制定出學(xué)期的教研工作計劃，為教研活動順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

二、積極參加各級各類的教研活動

本學(xué)期，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。開學(xué)初,各教研小組組長參加了市教研室開展的教研活動；三月份動員全體教師參加市教學(xué)論文評選話動；

四、五月份響應(yīng)教體教研室局號召組織教師進行優(yōu)質(zhì)課達標教學(xué)活動；參與教體局組織的送課下鄉(xiāng)活動。

三、開展豐富多彩的教學(xué)教研活動，構(gòu)建高素質(zhì)教師隊伍

為了全面推進素質(zhì)教育和新課改的精神，全面推進教師隊伍建設(shè)，提高教師的教研意識與能力，進一步促進教師的專業(yè)成長，使我辦事處教師樂于深入學(xué)習，善于積極探索，扎實地課堂實踐，形成良好的校本教研的氛圍。

1、加強教研組建設(shè)。學(xué)校充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。

2、我校開展了“集體備課”與教研相結(jié)合的常規(guī)校本教研活動。集體備課本著以同年級同學(xué)科或高

一、高

二、高三年級同學(xué)科為一組，進行集體備課，集思廣益，把自己在教學(xué)中最好的經(jīng)驗和同學(xué)科教師進行了交流，使我們的教學(xué)得到了優(yōu)化?；顒觾?nèi)容、形式精心策劃，突出重點，確保了活動開展的針對性與有效性，進一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。每一位老師的教學(xué)工作在緊張中磨練，在充實中提升。

3、我校模范教師、校骨干教師經(jīng)常性地上示范課。平時組織我校骨干教師上示范課，集中精力進行磨課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師迅速成長了起來，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

4、鼓勵青年教師繼續(xù)學(xué)習，在老教師的帶領(lǐng)下到“一高”、“二高”進行聽課觀摩，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平，使他們向高一級層次沖刺。對中青年教師，既加強課堂教學(xué)的研究，不斷改進教

學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，鼓勵他們不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)在他們越來越成熟。

四、存在的不足及今后努力的方向

1、加強自身建設(shè)和學(xué)習，轉(zhuǎn)變工作作風，深入第一線真正了解老師和學(xué)生的需求，變檢查為指導(dǎo)和服務(wù)，立足本職工作，踏踏實實做好教學(xué)教研工作。

2、對老師的業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)的不夠。以本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課達標活動為例，通過活動展示了我校教師朝氣蓬勃的精神風采，促進了教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。在看到成績和進步的同時，也不可避免地暴露出一些問題，具體如下：

（1）、教師研讀教材不透徹、理解把握教材不準?？v觀本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課，有相當一部分教師對教材的研讀不深、理解把握不準。教學(xué)的關(guān)鍵處、難點的突破處都體現(xiàn)的不夠。有些教師的教學(xué)只停留在表面，比較膚淺，有的課剛進行到關(guān)鍵的地方就戛然而止，給教學(xué)造成了缺失和遺憾。

（2）、教師在踐行新課標理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念上還需要更新。在新課程標準早已倡導(dǎo)實施的今天再談這些，似乎有些落伍老套。但現(xiàn)在有些教師的課堂教學(xué)的確還存在著方法陳舊，“滿堂灌”的現(xiàn)象。有部分課就是整堂課都是老師講，學(xué)生聽，學(xué)生的主體地位無從體現(xiàn)，更談不上自主探究，合作學(xué)習了。這是一個很嚴峻的問題，應(yīng)亟待解決，引起教師們的重視。

（3）、不注重課堂教學(xué)的有效性。新課程實施后，通過學(xué)習與引導(dǎo)，教師的觀念不斷得以更新，但由于課改實驗尚未深入，在實際工作中，許多理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為時，僅僅看見其外延，而不見其內(nèi)涵，華而不實。往往一堂課下來，課堂環(huán)節(jié)齊備，活動熱熱鬧鬧，學(xué)生只感受到浮光掠影、紛繁雜亂的東西在眼前一閃而過，而未能留下真正促進可持續(xù)發(fā)展的點滴印象。在這些評選課中，就存在著這樣的現(xiàn)象。有的課堂看似熱鬧，其實無效！形式是多樣了，可有牽強之嫌；學(xué)生是活動了，可大腦沒動起來；內(nèi)容是豐富了，可學(xué)科味淡了。

（4）、各組在重視教研工作，對教師的教學(xué)指導(dǎo)上存在差異。通過這次活動，我們看到了，也感受到了教研組在重視教學(xué)指導(dǎo)這方面存在著不同程度的差異。有的教研組從教師的備課、講課，教研組長都跟蹤指導(dǎo)，組織教師聽、評，不斷完善和改進；而有的教研組都是教師一個人單打獨斗，甚至有的教師根本沒有準備。

3、今后努力的方向。加大對教師業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，要讓老師們指導(dǎo)怎么備課，怎么上課；多給老師提供出去學(xué)習鍛煉的機會，讓他們多接觸新的事物，新的教學(xué)理念，思想上要趕上時代是步伐，使他們思想上樂于接受新事物，主動的去學(xué)習和改變自己的工作作風，這樣才能達到事半功倍的效果。

總之，成績屬于過去，名利莫過陣風，我校將借薦過去，謀劃未來，居安思危，腳踏實地，以真為本，將我校的教學(xué)工作踏踏實實地進行下去。

2012年6月

第四篇：高級中學(xué)2014年秋季教研工作計劃

高級中學(xué)2014年秋季教研工作計劃

為不斷提高我校教研工作的實效性、針對性，加強教研制度建設(shè)，加強教研對教學(xué)工作的指導(dǎo)力度，強化過程性評價，發(fā)揮教研對教育教學(xué)的引領(lǐng)作用，特制訂本計劃。

一、指導(dǎo)思想

圍繞上級主管部門和學(xué)校的工作要點，以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，以促進每個學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展為宗旨，立足于課堂教學(xué)，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。通過教科研工作推動學(xué)校教育教學(xué)活動的開展，推進學(xué)校的特色建設(shè)，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

二、工作要點

1、組建強有力地教科研隊伍

注重教師個人能力，選拔高素質(zhì)的教學(xué)骨干擔任教研組長和備課組長。學(xué)校設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、綜合科（體、音、美）教研組，由學(xué)校任命教研組長；各年級組分別選拔任命各學(xué)科備課組長報教導(dǎo)處。

2、扎實開展形式多樣的教科研活動

備課組活動每周至少開展一次，教研組活動每月至少開展一次。各備課組要固定活動時間、地點，確定活動主題，做好活動記錄。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

3、有序開展針對性強的校本培訓(xùn)

嚴格按照上級主管部門的要求開展校本培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容要有針對性和實用性，要讓老師學(xué)有所獲，學(xué)有所用。要能有效解決教師在教 1

學(xué)實踐的問題，拓寬教師知識面，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念。

4、嚴格落實各項教育教學(xué)管理制度

認真落實《高級中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》和《高級中學(xué)教師工作量化考核方案》，對教師備、講、批、輔、考等各項工作落實情況定期進行檢查。將教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果與教師年終考核和工作量化考核掛鉤，常規(guī)檢查不合格的教師不得評為“優(yōu)秀”等級，不得參與評先表模。

5、積極主動參加各種形式的教學(xué)交流活動

積極參加各級主管部門舉辦的教科研活動，要加強與一中、二中的校際交流活動，虛心學(xué)習別人的先進經(jīng)驗，積極推廣本校教學(xué)教研成果，走出去，請進來，不斷優(yōu)化我校教學(xué)教研工作。

6、開展一次全員參與的說課競賽

10月份由教導(dǎo)處牽頭開展一次說課競賽，要求人人參與，人人打分。初賽以備課組為單位組織，利用1至2節(jié)課的時間集中開展。復(fù)賽以教研組為單位選拔推薦教師參加校級比賽，評出一、二、三等獎，頒發(fā)證書和獎金。

7、體育教研力爭有新突破

本學(xué)期，學(xué)校場地建設(shè)大為改觀，體育組要爭取盡快教會學(xué)生第九套廣播體操，正常開展早操和課間操活動。要加強體育課的研究，每節(jié)課要有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標，每學(xué)期要有體育測試。

三、工作要求

1、高度重視。各年級分管領(lǐng)導(dǎo)、年級主任要對備課組活動給予關(guān)注和支持，并積極參與指導(dǎo)。

2、明確責任。年級主任、教研組長、備課組長要各負其責，各學(xué)科教研組長要組織好三個年級備課組認真開展活動，協(xié)助教導(dǎo)處做好

各項工作的檢查落實。

3、積極參與。全體教師要主動參與教研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論功底，要樹立終身學(xué)習的理念，不斷研究學(xué)生，更新改進教學(xué)方法。

第五篇：鄂旗高級中學(xué)校本教研材料

打造“導(dǎo)學(xué)型”高效課堂 提高校本教研有效性

——鄂托克旗高級中學(xué)校本教研匯報材料 一年多來，我校積極響應(yīng)旗教體局關(guān)于落實《鄂托克旗構(gòu)建高效課堂實施方案》的號召，結(jié)合學(xué)校工作實際，扎實開展 “打造高效課堂，加強校本教研制度建設(shè)”活動，按照我?！墩n堂教學(xué)改革實施方案》、《集體備課制度》、《聽評課制度》、《導(dǎo)學(xué)案編寫方案》、《青年教師、骨干教師、名教師三級培訓(xùn)方案》等有序進行，明確主攻方向，制定改革措施，優(yōu)化教學(xué)手段，認真落實各項具體措施，穩(wěn)步扎實地開展課堂教學(xué)改革，取得了較好的效果，促進了學(xué)校的快速發(fā)展?，F(xiàn)將一年多來的活動情況向各位專家作個匯報。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想

為保障活動順利開展并取得實效，學(xué)校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長為活動的第一責任人，負責領(lǐng)導(dǎo)和組織創(chuàng)建“導(dǎo)學(xué)型”高效課堂活動，確?；顒佑行蛴行ч_展；業(yè)務(wù)副校長任副組長，為活動的具體負責人。同時，教研室主任、教務(wù)主任及教研組組長和骨干教師為成員，成立“高效課堂達標指導(dǎo)小組”。學(xué)校根據(jù)活動要求，調(diào)整了評價考核制度，完善了對課堂教學(xué)的評價考核。

二、加強學(xué)習、提高認識

1．深入學(xué)習，專家引領(lǐng)，把握“導(dǎo)學(xué)型”高效課堂的內(nèi)涵和特征

2012年以來學(xué)校組織老師們分6批共派遣120多人次赴杜郎口、銀川、南京、貴州銅仁、太原、濱州、昌樂等地學(xué) 1習，學(xué)習別人的先進理念和方法，回來以后探索改進。同時，學(xué)校教研室組織全校教師通過視頻學(xué)習如柏成剛的《打造高效課堂的有效策略》講座等各類有關(guān)高效課堂資料。在實驗過程中還邀請史明占老師和市旗教研部門有關(guān)人員講座和現(xiàn)場指導(dǎo)，諸如導(dǎo)學(xué)案如何設(shè)計（導(dǎo)學(xué)案模式和式樣）、如何使用，學(xué)習小組和團隊如何建設(shè)等等。在高一軍訓(xùn)期間對學(xué)生就“導(dǎo)學(xué)型”高效課堂的要求和做法進行培訓(xùn)。通過學(xué)習，老師和學(xué)生認識到構(gòu)建高效課堂是促進教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實要求，對于推進我校教育教學(xué)的發(fā)展具有重要意義。

2．會議研討，制定切實可行的活動方案，穩(wěn)步推進 在探索過程中，我們?nèi)ゴ执婢?，取其精華，最后結(jié)合旗教育局關(guān)于“導(dǎo)學(xué)型”高效課堂的要求和我校實際情況，出臺了《鄂托克旗高級中學(xué)課堂教學(xué)改革實施方案》，為鄂托克旗高級中學(xué)的“課堂教學(xué)改革”作了充分準備。2013年3月在學(xué)校報告廳舉辦了主題為“變則通，通則久”的鄂托克旗高級中學(xué)課堂教學(xué)改革啟動儀式，確定了在高一和高二兩個年級進行試點，并首先確定了高一的12位教師和高二的4位有經(jīng)驗的教師開展“課堂教學(xué)改革”的實驗。確定一個相對優(yōu)化的教學(xué)程序，在實驗的過程中再琢磨再修改。校長、業(yè)務(wù)副校長、教務(wù)主任、教研室主任及各教研組長，同老師們一起備課、說課、聽課、評課、磨課，每聽一節(jié)課教師先說課，聽課人員、學(xué)科教研組長再細評，深刻剖析課堂教學(xué)中存在的低效乃至無效的行為、環(huán)節(jié)，并分析造成低效乃至 2 無效的原因，點評成功的地方給予充分肯定，不足的地方也認真指出，大家在一起研究、討論，共同尋找最合適的方法，有針對性地完善學(xué)校創(chuàng)建高效課堂的行動方案。2013年5月中旬召開了主題為“讓課堂煥發(fā)新的活力”的鄂旗高級中學(xué)課堂教學(xué)改革階段性總結(jié)會，通過會議的碰撞研討，達成了共識，就是以教學(xué)科研為先導(dǎo)，以導(dǎo)學(xué)案為載體，以精細化管理為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習能力為重點，深入探索教學(xué)增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善減負增效的長效機制，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，會上同時對學(xué)?！秱€人備課制度》《集體備課制度》、《聽評課制度》、《導(dǎo)學(xué)案編寫方案》和教學(xué)的評價與考核等制度作了調(diào)整和補充。

3．校本研修，保證課堂教學(xué)改革順利進行

教學(xué)改革教師是關(guān)鍵。新課程要求教師和學(xué)生共同成長。在教師專業(yè)化的培養(yǎng)與塑造方面，我們立足于“教師培訓(xùn)、校本研修”，把管理變成培訓(xùn)，讓教師在改革與創(chuàng)新中享受職業(yè)幸福，以促進我校課程改革和課堂教學(xué)模式改革的順利推進和健康開展。

一是組織教師赴杜郎口、銀川、南京、貴州銅仁、太原、濱州、昌樂等地學(xué)校培訓(xùn)參觀學(xué)習。

二是組織教師積極參加各級各類培訓(xùn)。三是扎實開展校本教研活動。

①教師專業(yè)發(fā)展學(xué)術(shù)論壇。主要有兩種：一是學(xué)校教研室創(chuàng)建了“新課程改革與課堂教學(xué)改革”的教學(xué)研究論壇群，3 同時為了鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文和教師隨筆，學(xué)校收集教師論文和案例、課件，組織校外專家和校內(nèi)相關(guān)人員進行評選，分類收入校編雜志《思變》，凡能收入雜志《思變》的老師都給予一定的獎勵，并向上級教研雜志推薦；二是班主任工作論壇，每周二的班主任工作例會進行。

②集體研討備課。備課組長要增強備課組的凝聚力，認真落實個人和集體備課制度，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，要進一步加強集體備課的實效性研究，引導(dǎo)教師在同伴互助中不斷提升自己。因此，每周保證每位教師一次集體備課，主要研究導(dǎo)學(xué)案，預(yù)設(shè)課堂中可能出現(xiàn)的問題，設(shè)計處理方案等。備課組集體備出共案后，由各位教師結(jié)合本班學(xué)生的情況，努力做到目標明確、措施得當、效果明顯，備出適合自己學(xué)生的個案?，F(xiàn)已基本全面實行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。條件成熟時，教研室將各學(xué)科學(xué)案整理成冊，自編“導(dǎo)學(xué)案”集。學(xué)校每年六月中旬舉辦“曬學(xué)案”活動。

③讀書活動。學(xué)?！扒嗨{工程”的實施方案要求年輕教師每學(xué)期至少讀一本教育專著和完成五千字的讀書筆記等。學(xué)校每年撥?？顬槊课唤處熋吭掠嗁徚艘恢羶煞萁虒W(xué)專業(yè)雜志，供大家學(xué)習。

④公開課活動。我校根據(jù)《鄂托克旗構(gòu)建高效課堂實施方案》，積極開展了以探究性教學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計、說課、公開課、展示課等活動，并要求老師們積極撰寫了關(guān)于探究性教學(xué)的體會文章。

⑤開展主題教研和對外交流活動。為了更好推動課堂教 4 學(xué)改革，學(xué)校于去年10月又派出20名教師赴山東昌樂二中就高效課堂現(xiàn)場觀摩學(xué)習。回來后學(xué)校組織全校教師進行匯報交流學(xué)習。再如去年我校與銀川教科所舉辦“新課程改革與課堂教學(xué)改革”主題教研活動。

4．課題研究，破解創(chuàng)建難題

學(xué)校鼓勵教師積極開展校本教研活動，進行課題研究。近年學(xué)校根據(jù)我校實際情況確立了學(xué)校實驗課題《高三復(fù)習策略》、《“課堂教學(xué)改革”下的各種課型的流程》等。在每年高考結(jié)束后及時組織高二高三高考質(zhì)量研討會，由高三各學(xué)科備課組長和教研組長總結(jié)高三學(xué)科復(fù)習中的得與失，高三年級部總結(jié)本年級本學(xué)學(xué)生管理情況和復(fù)習方法，以論文的形式寫出心得體會，以指導(dǎo)下屆高三高考復(fù)習，避免高考復(fù)習盲目使用不符合我校實際的復(fù)習資料和復(fù)習方法而走彎路現(xiàn)象。又如，在一年多課堂教學(xué)改革實施的具體過程中，我們的學(xué)科課堂教學(xué)、學(xué)生的自主管理、尤其是我校普通班的班級建設(shè)都遇到了大量的矛盾和困惑。為了破解這些難題，我們結(jié)合旗教體局下發(fā)的《“導(dǎo)學(xué)型”高效課堂問題于困惑解答

（二）、（三）》并結(jié)合我校實際，在高一高二年級開展高效課堂建設(shè)實驗，著重探討高中新課程背景下高效課堂教學(xué)模式、學(xué)生自主管理、創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑和方法。同時積極參與國家級課題“少教多學(xué)”的實驗活動，繼續(xù)加強初高中學(xué)段銜接課題的研究。近年來，學(xué)校教師教科研氣氛濃厚，校本教研扎實推進。學(xué)校對其大力宣傳，擴大影響，對課題組有突出貢獻的要給予獎勵。

三、積極實踐，大膽創(chuàng)新

（一）創(chuàng)新備課組活動

1．推行“四個一”活動，引導(dǎo)教師主動反思

“四個一”即每學(xué)期“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一項小課題研究，寫出教育論文。

2．加強集體備課

在創(chuàng)建高效課堂的實踐中，我們堅持集體備課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。同時，針對主題活動進行探討式評課，從這樣一些角度來反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理？怎樣點燃學(xué)生思維的火花？怎樣進行文本、學(xué)生、教師間的互動？怎樣去評價肯定學(xué)生，真正讓課堂成為一種幸福的享受，成為師生共同成長的樂園？大家集思廣益，你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對各位教師都有促進；這種交流、切磋，對提高教師隊伍的整體水平和教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

3．開發(fā)導(dǎo)學(xué)案

在集體備課的教研活動中，老師們認識到，高效課堂來自于有效研修，來自于精心準備，來自于自覺反思。要優(yōu)化課前準備，為提高課堂效率作保障；優(yōu)化時間安排，讓課堂45分鐘產(chǎn)生最大的效益；優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，探究最佳教學(xué)途徑；優(yōu)化評價方式，保證學(xué)生全員高效參與；優(yōu)化師生關(guān)系，營造和諧學(xué)習氛圍；優(yōu)化教學(xué)反思，敦促自己改進教法。普遍 6 認為導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)改革的好抓手。因為“導(dǎo)學(xué)案”是以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方式，以學(xué)生的自主性、探究性、合作性學(xué)習為主體，以教師的指導(dǎo)引導(dǎo)、督導(dǎo)和輔導(dǎo)為主導(dǎo)，師生共同合作完成教學(xué)目標的一種教學(xué)方式。具有理論支撐和現(xiàn)實意義。理論依據(jù)：一是辯證唯物主義認為：內(nèi)因是根本，外因是條件。二是著名教育家布魯諾的發(fā)現(xiàn)學(xué)習理論強調(diào)：學(xué)生的學(xué)習應(yīng)是主動發(fā)現(xiàn)的過程，而不是被動地接受知識。三是心理學(xué)表明：學(xué)生有一定的觀察能力，他們能根據(jù)教學(xué)目標有計劃、有選擇地觀察現(xiàn)象、動手實踐、思考問題?，F(xiàn)實意義：一是課程改革的落地平臺-找準了突破口。二是課堂教學(xué)改革的抓手-提供了有效方法。三是高效課堂的有效工具-效果、效率、效益。四是學(xué)校發(fā)展的助推器-學(xué)生成才，教師成長，學(xué)校成名，教育成功。并認為在設(shè)計學(xué)案時，要特別注意這樣幾點：其一，要科學(xué)確定目標。每節(jié)課的學(xué)案必須有明確的學(xué)習目標。學(xué)習目標要有“四性”，即方向性、科學(xué)性、針對性、實效性。其二，要合理確定難度。一是根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力，處理好課堂教學(xué)的知識、能力目標和情感態(tài)度價值觀目標，要符合循序漸進的原則，使班里絕大多數(shù)學(xué)生能夠當堂較好地掌握所學(xué)知識，達成能力訓(xùn)練要求。二是正確把握學(xué)生的學(xué)習負擔，處理好減輕學(xué)生負擔與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。教學(xué)和訓(xùn)練目標要確定在略高于學(xué)生發(fā)展的區(qū)域。三是注意處理好共性與個性的關(guān)系，既要達成既定教學(xué)目標，又要體現(xiàn)因材施教，教師課堂教學(xué)應(yīng)分層優(yōu)化，分類指導(dǎo)，培養(yǎng)特長。其三，要優(yōu)化課堂 7 結(jié)構(gòu)。一是課堂教學(xué)要層次分明，由幾個板塊有機組成。結(jié)構(gòu)合理，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，訓(xùn)練主線的思想。二是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)豐富、嚴密，形成師生雙向結(jié)構(gòu)。有節(jié)奏感，層次與層次之間的信息刺激強弱或長短要交替出現(xiàn)，高潮、重點內(nèi)容的板塊信息刺激程度應(yīng)最強。其四，要合理安排容量。一是課堂教學(xué)容量要科學(xué)適量，不能容量太小，浪費時間，使學(xué)生處于“饑餓”狀態(tài)。也不能容量過大，造成學(xué)生囫圇吞棗，消化不良，滋生逆反或厭學(xué)心理。二是根據(jù)學(xué)生接受能力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性。三是盡量采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提拱便捷、直觀、形象的教學(xué)形式，增加課堂教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。

（二）創(chuàng)新課堂教學(xué)模式

在創(chuàng)建高效課堂的活動中，我們?nèi)ゴ执婢?，取其精華，最終結(jié)合我旗和我校實際情況確立建構(gòu)“導(dǎo)學(xué)型”高效課堂。“導(dǎo)學(xué)型”高效課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵是：“先學(xué)后導(dǎo)”—教師的導(dǎo)要在學(xué)生充分預(yù)習的基礎(chǔ)上進行，改變以教代學(xué)、以練補學(xué)的做法；“以學(xué)定導(dǎo)”—樹立學(xué)生是主人主體觀念，并以學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)為教師導(dǎo)的立足點；“以導(dǎo)促學(xué)” —教師的導(dǎo)應(yīng)當是能動的而不是消極的，需要以深入的內(nèi)容挖掘，精心的內(nèi)容設(shè)計、多樣的方式引導(dǎo)，有效的手段應(yīng)用等，激發(fā)學(xué)生樂于學(xué)習、思考、實踐的積極性。我們的課堂教學(xué)模式是五環(huán)節(jié)加三要素。即知識鏈接、獨立預(yù)習、合作交流、探究展示、反饋總結(jié)五環(huán)節(jié)，三要素是：內(nèi)容、方式、手段。

（三）創(chuàng)新校本教研制度

1．堅持校長聽課制度，抓好教學(xué)過程管理

學(xué)校教學(xué)活動大部分是在課堂進行的，這里始終應(yīng)是校長了解教學(xué)實際的現(xiàn)場。聽課是校長掌握教學(xué)情況的主要方式。聽課既可以了解教師的教，也可以了解學(xué)生的學(xué)，可及時發(fā)現(xiàn)問題予以指導(dǎo)幫助；也可以發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗方法在全?？偨Y(jié)推廣，利于及時調(diào)整教學(xué)管理措施。實行課堂開放、推門聽課以及領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，通過推門聽課、巡查聽課、指導(dǎo)聽課、解剖聽課、診斷聽課、教學(xué)效果檢測聽課等方式，加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期校長、業(yè)務(wù)副校長聽課40節(jié)以上。教務(wù)處主任、教研室主任、年級部主任、教研組長聽課30節(jié)以上。備課組長，非高考學(xué)科教研組長聽課15節(jié)以上，科任教師不少于12節(jié)。

2．實行“學(xué)科組與年級組的雙軌管理機制”

今年我校對年級組的管理進行了大膽的改革。具體說來就是校長從宏觀上對教學(xué)的理念、宗旨、意圖進行調(diào)控，真正的貫徹先進的教育教學(xué)理念，以人為本、關(guān)注生命。三位副校長包年級組、包學(xué)科組。學(xué)科組長具體組織以學(xué)科為單位的各種活動，指導(dǎo)、帶動、促進本學(xué)科組教師專業(yè)素養(yǎng)的提升；年級組長對本年級學(xué)生進行常規(guī)管理，強化習慣養(yǎng)成，并對教師在業(yè)務(wù)上進行指導(dǎo)。這樣，年級、學(xué)科、老師就都能把主要的精力放到課堂教學(xué)中，真正的打造每堂課，讓學(xué)生愉快的學(xué)習，健康的成長。

3．建立嚴格的考評機制

對于教師的教學(xué)成績、課堂管理、業(yè)務(wù)成長、道德操守、師生關(guān)系等都進行量化考核，各項成績一學(xué)期一總結(jié)，做為每位教師的考評結(jié)果。并且該考評結(jié)果與教師的續(xù)聘、評優(yōu)評先、分發(fā)年終獎勵等掛鉤。獎勵真正向一線教師傾斜、向優(yōu)秀教師傾斜，讓能者多勞、勞者多得、名利雙收。

4．實行三級備課制

即：獨立備課、集體備課、再次加工的獨立備課制度。要讓更多的教師投入教改，我們就必須為他們搭造相互交流學(xué)習的平臺，我們要求教師不僅要備教材、備習題，而且要備學(xué)生、備學(xué)情、備學(xué)法，備教學(xué)環(huán)節(jié)、預(yù)見性問題、解決策略和辦法，做到胸有成竹，方可進入課堂。

（四）收集整理并合理利用課程資源

優(yōu)化、整合教育資源，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施。為此，我們特別加強了課程資源的管理和利用工作。一是充分發(fā)揮已經(jīng)建成的課程資源的作用。如校本課程備課教案和學(xué)案庫，專題教育資料庫，課件庫，學(xué)科測試卷庫等等。充分發(fā)揮這些資源的作用，既節(jié)約了教學(xué)成本，又保證了教學(xué)效果。二是合理利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，有效實行了課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合。我們給所有辦公室都裝了寬帶，配了電腦，鼓勵老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來優(yōu)化課堂教學(xué)。三是充分利用校園資源開發(fā)校本課程。

四、總結(jié)反思、立足長遠

活動以來，效果顯著，成績也不少，但在實際的操作過程中依然存在一些問題，諸如：教師不能真正理解“導(dǎo)學(xué)型” 10 高效課堂高效的含義，僅僅停留在課堂組織的花架子上；教師思想上總認為課改僅是一陣風，不能堅持持久；有的學(xué)生、家長對高效課堂的構(gòu)建不太理解，僅是在教師的盲目指揮下亂撞，不能積極的進行自主互動學(xué)習，課堂效率不高；師生的配合還不夠默契，學(xué)生的學(xué)習積極性還不能充分調(diào)動起來；課堂練習和課外作業(yè)不能與課堂學(xué)生掌握的情況有機聯(lián)系，沒有新意；課堂上對學(xué)生激勵性語言運用不足，對學(xué)生的評價還只是依靠分數(shù)，不能充分認識學(xué)生的長處，讓學(xué)生感受到自我的價值……

為改進上述不足，讓“導(dǎo)學(xué)型”高效課堂、校本教研走的更遠，我校在本學(xué)期將按照下述計劃逐步落實，以解決上述問題：

1．加強理論學(xué)習與實際的聯(lián)系 2．上好常態(tài)課

3．進一步強化集體備課研究 4．繼續(xù)組織好公開課活動 5．改進評價方式

6．深化校本教研活動，提高“導(dǎo)學(xué)型”高效課堂建設(shè)工作活力

總之，我校將會依照《鄂托克旗構(gòu)建高效課堂實施方案》，按照既定目標和要求，嚴格管理，認真落實，為推進我校教育教學(xué)改革作出應(yīng)有貢獻。

鄂托克旗高級中學(xué)

二〇一四年四月十五日