第一篇：堅(jiān)持“三化教育”,建設(shè)廉潔校園

工作經(jīng)驗(yàn)

堅(jiān)持教育“三化”建設(shè)廉潔校園

（漢壽縣教育局黨委書記、局長(zhǎng)熊躍政）

近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，漢壽縣教育局以“提升教育形象，創(chuàng)辦滿意教育”為工作主線和奮斗目標(biāo)，以廉政文化建設(shè)為有力抓手，努力完善機(jī)制，不斷豐富載體，德育工作不斷深入，教育行風(fēng)明顯改進(jìn)，從而強(qiáng)力推進(jìn)教育事業(yè)走上了健康發(fā)展的快車道。我們的主要做法是：

一、完善工作機(jī)制，力求教育過程嚴(yán)密化

一是完善制度強(qiáng)依據(jù)。為了樹立良好的行風(fēng)，改進(jìn)教師的教風(fēng)，我們以制度建設(shè)為切入點(diǎn)，將廉潔文化教育和師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，針對(duì)教育系統(tǒng)個(gè)別教師收受學(xué)生紅包、接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)、有償家教家養(yǎng)、違規(guī)辦班補(bǔ)課等不良現(xiàn)象，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范從教行為的若干規(guī)定》、《加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》，下發(fā)了教師行為“十不準(zhǔn)”，將廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律情況作為提拔任用、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要指標(biāo)。

二是參與對(duì)象全覆蓋。堅(jiān)持廉潔文化教育“從娃娃抓起”和“從我抓起”的理念，以局機(jī)關(guān)為龍頭，以各學(xué)校為節(jié)點(diǎn)，以廣大師生為主干，干部帶頭實(shí)施，教師以身示范，學(xué)生積極參與，層層發(fā)動(dòng)，人人知曉，形成了從局機(jī)關(guān)到基層學(xué)校，從黨委班子到一般干部，從教師骨干到廣大學(xué)生的廉政文化教育體系，實(shí)現(xiàn)了受教育對(duì)象全員化。

三是典型引路重激勵(lì)。利用教師節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日，評(píng)選師德師風(fēng)標(biāo)兵，表彰優(yōu)秀教師典型，并通過縣教育信息網(wǎng)、市縣電視臺(tái)等各種媒體加大宣傳力度；進(jìn)行“我心目中的教師形象”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和征文評(píng)選、舉辦“規(guī)范從教行為，重塑教師形象”演講比賽、開展“魅力教師”和“四個(gè)十佳”評(píng)選活動(dòng)，都將廉潔從教、弘揚(yáng)正氣或作為重要內(nèi)容、或作為主要目的。

四是目標(biāo)管理嚴(yán)考核。在局黨委成員包片、機(jī)關(guān)干部聯(lián)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。結(jié)合本縣實(shí)際，探索建立了縣屬學(xué)校和民辦學(xué)校管理機(jī)制，并三次修訂實(shí)施學(xué)校年度目標(biāo)和校長(zhǎng)任期目標(biāo)考評(píng)制度，將師德師風(fēng)和辦學(xué)行為作為重要考核內(nèi)容，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰，實(shí)行末位淘汰，強(qiáng)化了校長(zhǎng)責(zé)任，樹立了廉潔風(fēng)氣，增強(qiáng)了工作效能。

二、緊扣重點(diǎn)主題，力求教育內(nèi)容充實(shí)化

一是體現(xiàn)教師使命，突出廉潔奉獻(xiàn)?！皩W(xué)高為師，德高為范”。為了切實(shí)將教師隊(duì)伍打

造成社會(huì)文明的標(biāo)桿、人們行為的楷模，近年來，我們先后開展了“解放思想”大討論、“教育行為規(guī)范年”、“教育收費(fèi)”專項(xiàng)整治、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng)，突出了廉潔從教、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育主題，有力地提高了教師思想認(rèn)識(shí)、整飭了全縣的教育收費(fèi)秩序，規(guī)范了教師從教行為和學(xué)校辦學(xué)行為。此外，還積極搭建平臺(tái)，著力辦好實(shí)事，如利用湖南龍陽助學(xué)基金會(huì)、湖南新獵鷹集團(tuán)、常德大地電腦公司等各種社會(huì)資源，在全縣深入開展捐資助學(xué)、走村入戶活動(dòng)，扶危濟(jì)困，樂于奉獻(xiàn)。同時(shí)，我縣還在認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各種惠民政策的基礎(chǔ)上，在全市率先啟動(dòng)實(shí)施義務(wù)教育新生免費(fèi)課桌椅配套工程，在廣大師生中樹立了廉潔為民、一心為公的良好形象。這對(duì)全縣師生無疑也是一種教育和感召。

二是針對(duì)教育熱點(diǎn)，推行陽光政務(wù)。教育系統(tǒng)線長(zhǎng)面廣，關(guān)注度高。為此，我們把推行政務(wù)公開、打造陽光政務(wù)作為“提升教育形象，創(chuàng)辦滿意教育”的重要途徑來抓。凡屬學(xué)生招考、人事異動(dòng)、教師進(jìn)城、項(xiàng)目建設(shè)等教育熱點(diǎn)問題，我們都從打造便民窗口、規(guī)范操作程序、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督入手，推進(jìn)廉潔文化深入廣大師生內(nèi)心。值得一提的是，由于漢壽縣教育網(wǎng)站信息更新快、公開水平高、專業(yè)素質(zhì)硬，在全國(guó)首屆教育門戶網(wǎng)站評(píng)比中獲得全省唯一的“縣級(jí)五十佳”殊榮。

三是著眼學(xué)生終身，塑造高尚品格?！白鋈艘粤⑵窞橄取?。我們本著對(duì)學(xué)生終身發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持把德育工作放在首位，把廉潔文化作為重點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉樸素的生活習(xí)慣：積極創(chuàng)建和充分利用現(xiàn)有的1個(gè)省級(jí)和2個(gè)市級(jí)素質(zhì)教育基地，廣泛開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，修煉了學(xué)生們吃苦耐勞、嚴(yán)于律己的品格；注重培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的道德品質(zhì)：漢壽連續(xù)幾年被評(píng)為湖南省高考組考工作先進(jìn)縣，就是成功地進(jìn)行誠信教育的結(jié)果，同時(shí)也反映了我們?cè)诮逃荚嚬ぷ魃系牧疂嵭院蛧?yán)肅性，有力地維護(hù)了政府的公信力，提高了教育的美譽(yù)度；注重培養(yǎng)學(xué)生典雅高潔的個(gè)性氣質(zhì)：近年來，我們堅(jiān)持軟硬件“兩手抓”，大力開展學(xué)校文化建設(shè)，并將廉潔文化作為學(xué)校文化的重要內(nèi)容。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，警醒的名人名言，向上的學(xué)校文化，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的教化作用。

三、創(chuàng)新活動(dòng)載體，力求教育形式多樣化

一是在課堂教學(xué)中受教育。我們注重充分挖掘課程資源，準(zhǔn)確把握德育內(nèi)容，更大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)在廉潔教育上的作用。各學(xué)校結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，加強(qiáng)廉潔文化滲透。為了加強(qiáng)指導(dǎo)，我們編發(fā)了《青少年廉潔文化簡(jiǎn)明讀本》，注重正面引導(dǎo)，科學(xué)設(shè)置內(nèi)容，力求通俗易懂，保證開課時(shí)間。漢壽一中全國(guó)優(yōu)秀教師易化祥，每期舉辦?？慕M織教學(xué)；毛家灘中心學(xué)校以“學(xué)科滲透悟廉政、經(jīng)典詩文頌廉政”，讓學(xué)生們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)過

程中深受教育。

二是在課外活動(dòng)中受教育?！芭d趣是最好的老師”。我們堅(jiān)持“寓教于樂”，把廉潔文化與課外活動(dòng)結(jié)合起來，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的體驗(yàn)中受到教育、得到成長(zhǎng)。根據(jù)不同階段學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我們組織學(xué)生開展課外閱讀、故事講評(píng)、自辦報(bào)刊、撰寫心得、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，把敬廉崇潔的教育延伸到課外，并取得了驕人成績(jī)。2010年，漢壽參加“經(jīng)典誦讀”比賽，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)、全省第一名的好成績(jī)；同年8月，該縣南岳路實(shí)驗(yàn)學(xué)校10名學(xué)生表演的節(jié)目《蓮》與廉潔文化有機(jī)結(jié)合，獲得常德市中小學(xué)“中華誦”經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎(jiǎng)；在今年該縣舉辦的首屆“書香校園”評(píng)選活動(dòng)中，《退魚教子》、《楊震拒金》等一大批廉潔故事成為熱門的誦讀內(nèi)容。

三是在常規(guī)德育中受教育。我們組織各學(xué)校以校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗、國(guó)旗講話、班團(tuán)活動(dòng)等為平臺(tái)和載體，通過開展“敬廉崇潔、誠信守法、節(jié)儉自律”為主題的德育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能，將“廉潔文化教育”融入學(xué)校常規(guī)的德育工作。如該縣毛家灘中心學(xué)校開展的“校園是我家——綠化、美化校園”主題活動(dòng)，罐頭嘴中心學(xué)校開展的勤工儉學(xué)活動(dòng)，南岳路實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水”主題教育，小處著眼，以廉入心，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識(shí)；漢壽一中等學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，設(shè)立德育專欄，開通了“廉潔文苑”、“格言故事”、“廉潔自律典范”等欄目，學(xué)生喜聞樂見，育人效果明顯。漢壽一中的“廉潔文化進(jìn)校園德育創(chuàng)新活動(dòng)”2006年榮獲常德市第二屆未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例獎(jiǎng)，2009年榮獲省紀(jì)委、省教育廳授予的“反腐倡廉宣傳教育”先進(jìn)單位稱號(hào)。

推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，在全社會(huì)弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，功在當(dāng)代，利在千秋。我們?cè)谶@方面做了一些嘗試，也取得了一定成績(jī)。但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望、我們自身的追求和人民群眾的希望相比，還有不小的差距，我們將開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，為建設(shè)和諧文明的“幸福家園”貢獻(xiàn)力量。

第二篇：學(xué)校園“三化”建設(shè)

學(xué)校園“三化”建設(shè)

峪

口

中

學(xué)

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長(zhǎng)教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的重要平臺(tái)，也是學(xué)校德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。為全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，堅(jiān)持校園文化建設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合、與學(xué)校德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣相結(jié)合，突出“建成一流的設(shè)備，培養(yǎng)一流的師資，促成一流的管理，輸出一流的人才”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、遵循原則

1、教育性原則：高度重視學(xué)校的教育功能，重視教育對(duì)學(xué)生、對(duì)教師的成長(zhǎng)、發(fā)展所起的積極作用，校園文化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是要為培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”新人服務(wù)。把體現(xiàn)學(xué)校教育的本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的合格人才作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要遵循教育規(guī)律，整體規(guī)劃、分步實(shí)施，要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

3、個(gè)性化原則：既要體現(xiàn)民族特征和時(shí)代精神，又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化，因校制宜，形成自己的特色。

4、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強(qiáng)、身受廣大學(xué)生喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。

5、參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)各方面的積極性，通過活動(dòng)，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng)。

6、創(chuàng)新性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。同時(shí)要主動(dòng)變革，積極迎接挑戰(zhàn)，促進(jìn)校園文化與社會(huì)文化互動(dòng)，在互動(dòng)中重建，在互動(dòng)中不斷生成、發(fā)展學(xué)校文化。

三、具體措施

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。組 長(zhǎng)：程慶安 副組長(zhǎng)：武曉冬 成 員： 曹艷斌

2、成立校園文化建設(shè)委員會(huì)，由學(xué)校具有專門特長(zhǎng)的教師參加。

3、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。

四、主要內(nèi)容

（一）明確學(xué)校辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校深層文化

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，根據(jù)本校的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“建成一流的設(shè)備，培養(yǎng)一流的師資，促成一流的管理，輸出一流的人才。”為基礎(chǔ)，圍繞“愛國(guó)愛校、愛崗敬業(yè)、寬容協(xié)作、勤奮進(jìn)取、明禮誠信”為主體來開展。其具體含義是：

愛國(guó)愛校：熱愛祖國(guó)，要有愛國(guó)之情與報(bào)國(guó)之志，要熱愛祖國(guó)的一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志，“從我現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起”，把自己的一切與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，為培育和弘揚(yáng)民族精神而努力！熱愛學(xué)校，就是要秉承校訓(xùn)的精神，繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“人人為腰站中學(xué)添光彩，事事為腰站中學(xué)爭(zhēng)榮耀”的風(fēng)氣。

愛崗敬業(yè)：教師要樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì)未來高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表。教師要認(rèn)識(shí)到既有教的義務(wù)，又有自我學(xué)習(xí)的責(zé)任，把學(xué)校當(dāng)作是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，要全身心的投入到自己的工作、自己從事的事業(yè)當(dāng)中去。寬容協(xié)作：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴(yán)以律己、寬以待人，不同他人斤斤計(jì)較，讓他人有改錯(cuò)歸正的機(jī)會(huì)；有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，善于溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取眾人之長(zhǎng)來戰(zhàn)勝困難、博取勝利。

勤奮進(jìn)取：“天才是一分天分加九十九分汗水而來”，勤奮是成功的基礎(chǔ)，是傳統(tǒng)的美德，只有專心于學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實(shí)工作，才能不斷進(jìn)步，獲得成功；上進(jìn)心是成功的內(nèi)在動(dòng)力，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這個(gè)響亮口號(hào)呼喚進(jìn)取，進(jìn)取是社會(huì)發(fā)展的不竭源泉，只有奮發(fā)向上，才能學(xué)業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國(guó)家發(fā)達(dá)。

明禮誠信：時(shí)刻謹(jǐn)記“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！睂W(xué)會(huì)尊敬老師、長(zhǎng)輩，不頂撞、不忤逆，有理有節(jié)，文明待人；尊重同學(xué)、朋友，不粗言野語、不侮辱他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人；愛護(hù)幼小，躬親示范，互尊互愛。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人際關(guān)系融洽和諧。

全校師生都應(yīng)以文化定位來加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，使腰站中學(xué)的教師和學(xué)生具有的鮮明特色，形成我校獨(dú)特的學(xué)校文化，培育特色人才。

（二）創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

1、營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，制訂學(xué)校2015至2018年總體規(guī)劃，整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境，讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì)。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化，使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求。

創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地。

及時(shí)展出學(xué)生書畫作品，開辟外語角，組織文學(xué)社，創(chuàng)辦校報(bào)?？?，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。

建成完善的校園廣播系統(tǒng)，利用學(xué)校廣播及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。

加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生文化教育，提高文化修養(yǎng)。

2、組織豐富多彩的校園文化生活

積極開展各種健康有意義的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活；德育處、團(tuán)委要發(fā)揮職能，以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng)，豐富第二課堂。

學(xué)校每年要舉辦一次以上全校性的大型文體活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合本校實(shí)際，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。

（三）開展校園文化教育

1、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動(dòng)；每年組織新生開展入學(xué)教育，進(jìn)行新團(tuán)員宣誓；舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

2、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評(píng)價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成；開展評(píng)選先進(jìn)團(tuán)支部、團(tuán)小組、先進(jìn)班集體等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，開設(shè)法律教育課，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念；開展學(xué)生值周活動(dòng)，建立學(xué)生行為監(jiān)督小組，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵法守紀(jì)的良好行為。

3、開展班級(jí)形象設(shè)計(jì)、專業(yè)教室美化等活動(dòng)，濃厚學(xué)校文化氛圍。

（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè)

1、教師要熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國(guó)發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成效。

3、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚(yáng)蠶食精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。

（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。

2、學(xué)生文明禮貌的養(yǎng)成：文明禮貌是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

3、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺遵守中學(xué)生守則，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

4、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生是個(gè)人素質(zhì)的充分體現(xiàn)，培養(yǎng)和教育學(xué)生懂衛(wèi)生、講衛(wèi)生。養(yǎng)成人人講衛(wèi)生，處處講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（六）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

五、重點(diǎn)工作

1、突出抓好校園環(huán)境建設(shè)：合理劃分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等，并根據(jù)各區(qū)設(shè)置文化主題，形成能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色的統(tǒng)一風(fēng)格和主色調(diào)；以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，抓好校園綠化美化，營(yíng)造一個(gè)賞心悅目的校園環(huán)境；充分利用已有的校舍條件，精心設(shè)計(jì)，充分利用一切可利用的媒介，合理設(shè)置文化教育設(shè)施；不斷完善學(xué)校圖書室、閱覽室、廣播室的設(shè)施設(shè)備，為校園文化建設(shè)服務(wù)。

2、大力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)：加強(qiáng)教育，把“建成一流的設(shè)備，培養(yǎng)一流的師資，促成一流的管理，輸出一流的人才?！钡霓k學(xué)理念和“愛國(guó)愛校、愛崗敬業(yè)、寬容協(xié)作、勤奮進(jìn)取、明禮誠信”的育人理念化為廣大師生的自覺意識(shí)、自覺行動(dòng)，把辦學(xué)育人的理念滲透到學(xué)校工作生活的各個(gè)方面，從而培育成學(xué)校文化的核心和特色。

3、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

5、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)

每年開展一次活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)主體活動(dòng)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)有文化藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生。

6、開展好興趣小組活動(dòng)

（1）成立書畫小組，定期展覽學(xué)生書法、美術(shù)作品。（2）成立球類、田徑隊(duì)等體育、藝術(shù)類興趣小組。

（3）充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的作用，使之為教師和學(xué)生服務(wù)。（4）成立信息技術(shù)興趣小組，充分利用校園網(wǎng)的功能為校園文化建設(shè)服務(wù)。

六、強(qiáng)化管理

1、成立校園文化建設(shè)委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、團(tuán)委具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。

2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)委員會(huì)每月制定具體的實(shí)施方案，定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。

4、在學(xué)校制定教學(xué)考評(píng)制度時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。

以上規(guī)劃將根據(jù)上級(jí)要求，形勢(shì)變化和學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的變化而變化。堅(jiān)持走校園文化為全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針服務(wù)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，為全方位進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)服務(wù)之路。

第三篇：三化建設(shè)

三化建設(shè)

思想決定行為，思想決定境界，思想決定命運(yùn)。偉大的革命家魯迅因?yàn)橛辛苏雀嗳松乃枷?，所以棄醫(yī)學(xué)文；周恩來總理之所以有了為中華之崛起而讀書的思想，成就了偉大的人生；中國(guó)之所以有了改革開放的創(chuàng)新之舉，改變了貧窮落后的面貌。

自我要發(fā)展，企業(yè)要強(qiáng)大，離不開員工個(gè)人思想的進(jìn)步，然而“三化建設(shè)”是對(duì)個(gè)人及企業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)思潮的具體體現(xiàn)，是詮釋“思想”的生動(dòng)載體。那么何為“三化建設(shè)”？怎樣才能做好“三化建設(shè)”？“三化建設(shè)”的意義又是什么？下面讓我們一一來探討：

所謂“三化建設(shè)”就是指“職業(yè)化建設(shè)，知識(shí)化建設(shè)及規(guī)范化建設(shè)”，其中“職業(yè)化”說的是一種工作狀態(tài)，是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展需要和現(xiàn)實(shí)民眾需要而做的一種具體的事情，是崗位職責(zé)和專業(yè)素養(yǎng)完美結(jié)合的體現(xiàn)，是一種職業(yè)化素養(yǎng)?！爸R(shí)化”講的是就學(xué)習(xí)的程度而言，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的，一個(gè)發(fā)展變化的，一個(gè)專業(yè)化、集中化、持續(xù)化、終生化的過程，也是一個(gè)歷程的概念?！耙?guī)范化”是指在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、自然、科學(xué)及管理等社會(huì)實(shí)踐中，對(duì)重復(fù)性事物和概念，通過制定、發(fā)布和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范、規(guī)程、制度、體制等）達(dá)到統(tǒng)一，以獲得最佳秩序和社會(huì)效益；而企業(yè)規(guī)范化管理是在企業(yè)內(nèi)部形成管理者和被管理者“同呼吸共命運(yùn)”的利益共同體，使員工能夠更好地發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。

怎樣才能做好“三化建設(shè)”呢？針對(duì)“職業(yè)化建設(shè)”我有以下看法：“在我們完成社會(huì)或組織交代的崗位職責(zé)的過程中要有廣度、深度、高度、力度、維度、余度和誠度。廣度，就是要胸懷寬廣，博學(xué)廣識(shí)，集思廣益，凝聚眾人的智慧和力量來開展事業(yè)；深度，就是要深明正義，深邃思維，深謀遠(yuǎn)慮，深得人心，鉤深致遠(yuǎn)，不斷探索新的工作思路；高度，就是要高風(fēng)亮節(jié)，高屋建瓴，臨近致遠(yuǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)履行各項(xiàng)職責(zé)；力度，就是要求真務(wù)實(shí)，奮力工作，努力開創(chuàng)新局面；維度，就是要自省自勵(lì)，自強(qiáng)自信，自重自愛，維護(hù)職責(zé)尊嚴(yán)；余度，就是留有余地，游刃有余，做事靈活而又不失原則；誠度，就是處事待人，誠信在先，忠于職守，誠于使命。有了這‘七度’，我們?cè)诎缪葑约汗ぷ鹘巧^程中才會(huì)有忠誠感、責(zé)任心、進(jìn)取志、履職術(shù)、待人道、清廉象?！背诉@“七度”，還應(yīng)做到“七唯”空間，即：唯真、唯勤、唯和、唯廉、唯民、唯能、唯制。唯真，就是追求真理，崇尚科學(xué)，勇于探索；唯勤，就是勤于研習(xí)，勇于實(shí)踐，勤政為民；維和，就是勞謙謹(jǐn)和，和合履職，以和為貴，和諧共振；唯廉，就是崇尚廉政，清政廉潔，秉公行事；唯民，就是民主決策，民主選才，民主監(jiān)督，民主履職，深入民眾，了解民意，體察民情，集中民智，反映民愿，以人為本；唯能，就是能忍，能思，能辨，能干，能苦，敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)；唯制，就是要有法制意識(shí)，要牢固樹立法制觀念，學(xué)法、守法、用法，要有合理的制度設(shè)計(jì)和體制安排，依法制企，科學(xué)管理。

針對(duì)“知識(shí)化建設(shè)”而言，眾所周知，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)的寬度、厚度和精度決定人的成熟度。要做到知識(shí)化建設(shè)，就得以一種發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的思維，持之以恒的心態(tài)，樂于付出的情懷，終身學(xué)習(xí)的理念；勤學(xué)善問，虛心求教，刻苦專研，不畏艱難，善于總結(jié)，科學(xué)思考，靈活變通，勇敢追求。從完整意義上說，學(xué)習(xí)、生活、工作貫穿在我們的一生當(dāng)中，工作中有學(xué)習(xí)、有生活，生活中有工作、有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中也體現(xiàn)著生活和工作；筆者認(rèn)為，當(dāng)我們通過上述途徑把三者有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫通在一起，就是知識(shí)化建設(shè)的完美體現(xiàn)。

針對(duì)“規(guī)范化建設(shè)”來講，其應(yīng)該歸為一種管理方式。法紀(jì)亂，社會(huì)崩；綱紀(jì)正，社會(huì)興。無法就無天，無法就無邊，無邊就無天，社會(huì)就無序。企業(yè)也一樣，沒有規(guī)矩，難以成方圓，要以制度調(diào)整和優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部的管理關(guān)系，使員工成為企業(yè)的管理主體，使領(lǐng)導(dǎo)成為真正意義上的“領(lǐng)導(dǎo)”，民主制企，科學(xué)治企；公正用權(quán)，規(guī)范授權(quán)，民主控權(quán)；以才履職，以能興企，公正選人，以能用人，人盡其才；制定完善的獎(jiǎng)懲制度，監(jiān)督管理體制，以人為本，結(jié)合實(shí)際情況，以領(lǐng)導(dǎo)為表率，以生產(chǎn)為中心，以管質(zhì)量為核心，以宣傳為重心，以發(fā)展為目標(biāo)加強(qiáng)企業(yè)各項(xiàng)管理制度建設(shè)，緊緊圍繞一切為了人，一切依靠人，實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、保護(hù)好機(jī)構(gòu)單位內(nèi)部職工的根本利益，全面調(diào)動(dòng)所有人的積極性、創(chuàng)造性；加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，用共同的信念和價(jià)值文化凝聚員工，增強(qiáng)員工戰(zhàn)斗力，增加員工自信心，增進(jìn)員工認(rèn)同感。確保激勵(lì)手段和約束手段發(fā)生共振效應(yīng)。要極其重視管理，從自己出發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)自我管理，并以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)每一位成員都能用自己的行為否定一切管理規(guī)約為終極目標(biāo)；要使員工發(fā)揮系統(tǒng)思維優(yōu)勢(shì)，確立人本整合理念，發(fā)揮集體力量，自覺把自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的知識(shí)、人的智慧才能與各種類型的信息及其它資源要素有機(jī)結(jié)合起來，善假于物，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，整合集成，跨越層次，打破空間及層次界限地解決復(fù)雜多變的問題。

“三化建設(shè)”的意義重在成就我們的生活，成就我們的事業(yè)，成就我們的人生價(jià)值，成就我們和諧美滿的家園。讓我們都用“三化建設(shè)”的思想來武裝自己，實(shí)現(xiàn)自我！

安生部：武劍 2012年3月2日

第四篇：堅(jiān)持三化互動(dòng)

堅(jiān)持三化互動(dòng) 不斷壯大縣域?qū)嵙?/p>

上世紀(jì)70年代末的東勝，經(jīng)濟(jì)落后，生態(tài)惡化，是典型的貧困地區(qū)，許多東勝人設(shè)法遷居他鄉(xiāng)。改革開放后，特別是進(jìn)入90年代以來，東勝區(qū)在實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)自我、審視自我、發(fā)展自我，經(jīng)歷了以農(nóng)牧業(yè)為主，到以實(shí)現(xiàn)工業(yè)化為主，再到以發(fā)展城市為主的奮斗之路。特別是近年來，他們發(fā)揚(yáng)敢為人先精神，堅(jiān)持抓城市建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)并舉，堅(jiān)持工業(yè)化、城市化、產(chǎn)業(yè)化互動(dòng)，走出了一條符合東勝實(shí)際的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子。

一、東勝區(qū)發(fā)展的主要成績(jī)

——地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，綜合實(shí)力穩(wěn)居前列。2008年，東勝區(qū)地區(qū)生產(chǎn)總值預(yù)計(jì)完成390億元，財(cái)政收入預(yù)計(jì)完成75億元，分別是1978年的866.7倍和1453.5倍，年均增長(zhǎng)分別為25.3%和27.5%。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入預(yù)計(jì)可達(dá)22500元，是1984年的42.1倍，年均增長(zhǎng)16.9%。農(nóng)民人均純收入預(yù)計(jì)達(dá)到7600元，是1978年的51.7倍，年均增長(zhǎng)14.1%。預(yù)計(jì)完成全社會(huì)固定資產(chǎn)投資210億元，是1978年的2482.3倍。三次產(chǎn)業(yè)比重由1978年的22.7∶43.9∶33.4調(diào)整為目前的0.1∶40.3∶59.6。在煤炭、絨紡、建材、林沙、煤化工、電力等行業(yè)形成一批支柱企業(yè)，規(guī)模以上企業(yè)達(dá)到110戶，經(jīng)濟(jì)效益綜合指數(shù)達(dá)到200％。第三產(chǎn)業(yè)對(duì)財(cái)政的貢獻(xiàn)率超過了70％。地區(qū)綜合實(shí)力穩(wěn)居自治區(qū)101個(gè)旗縣市區(qū)首位，位于全國(guó)百強(qiáng)縣前列。

——城市建設(shè)日新月異，人居環(huán)境明顯改善。城市規(guī)劃從零起步，控制性規(guī)劃覆蓋面達(dá)到100%。城區(qū)面積由1978年的10平方公里擴(kuò)展到現(xiàn)在的67平方公里。城市供水管線延伸300余公里，日處理污水能力達(dá)3萬噸，市區(qū)集中供熱面積1057萬平方米，市區(qū)道路總里程達(dá)424公里，城市人均道路面積、人均居住面積、人均綠地面積分別由1978年的6平方米、10平方米和2平方米增加到20.2平方米、34.7平方米和35平方米，擁有城市大型休閑活動(dòng)場(chǎng)所20余處。

——農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，生態(tài)建設(shè)成效顯著。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作堅(jiān)持以農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、人口轉(zhuǎn)移和生態(tài)建設(shè)為重點(diǎn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)步提高，農(nóng)業(yè)人口逐年減少，生態(tài)環(huán)境不 1

斷改善。2007年，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值18900萬元，是1978年的12.5倍。農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝诒戎叵陆禐?%。森林覆蓋率和植被覆蓋率分別達(dá)到了28%和85%，分別比1978年提高了20個(gè)百分點(diǎn)和70個(gè)百分點(diǎn)。

——經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步。“十五”以來，教育累計(jì)投入20多億元，新建改建擴(kuò)建中小學(xué)校25所，面向全國(guó)招聘優(yōu)秀教師近1200名，有效提升了教育教學(xué)水平。普及了農(nóng)村12年義務(wù)教育，全部落實(shí)了“兩免一補(bǔ)”政策。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)覆蓋率達(dá)到80%以上，新型農(nóng)村合作醫(yī)療戶籍參合率達(dá)到90%。培訓(xùn)城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員和農(nóng)民近6000人，累計(jì)提供就業(yè)崗位近4萬個(gè)。將失地農(nóng)民全部納入社保，基本建立了覆蓋城鄉(xiāng)的低保、醫(yī)保等社會(huì)保障制度。提高低收入家庭的住房保障水平，開工建設(shè)廉租房1萬平方米，建設(shè)經(jīng)濟(jì)適用住房100萬平方米。

今天的東勝區(qū)，綜合經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平已連續(xù)5年保持在自治區(qū)101個(gè)旗縣市區(qū)前列，并獲得了“中國(guó)西部投資環(huán)境最佳區(qū)”、“全國(guó)平安暢通縣”、“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。

二、東勝區(qū)發(fā)展的主要做法

（一）把工作重心放在發(fā)展城市，全力打造“服務(wù)內(nèi)蒙古，連接晉陜寧”的區(qū)域性現(xiàn)代化中心城市核心區(qū)，以城市化帶動(dòng)工業(yè)化、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化。

2001年，東勝隨著撤市改為東勝區(qū)，由縣級(jí)市和盟府所在地變?yōu)榈丶?jí)市府所在區(qū)，特別是鄂爾多斯市整體的快速發(fā)展客觀上要求東勝區(qū)重新定位。由于規(guī)劃滯后，基礎(chǔ)設(shè)施欠賬多，城區(qū)規(guī)模小，影響到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。為此，東勝區(qū)明確提出了抓城市建設(shè)就是抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)的思路，以發(fā)展城市為中心，以城市化帶動(dòng)工業(yè)化、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化。采取“政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作”的原則。創(chuàng)新投融資機(jī)制，吸引社會(huì)資金投入城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，至2007年，5年累計(jì)投入資金200多億元用于城市建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了城市發(fā)展“拉大、補(bǔ)欠、崛起”三步走的目標(biāo)。

以科學(xué)規(guī)劃為指導(dǎo)，高起點(diǎn)打造城市核心區(qū)。在推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程中，堅(jiān)持“先規(guī)劃、后建設(shè)，先地下、后地上”的原則，按照建設(shè)現(xiàn)代化城市的要求，聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外一流的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和專家學(xué)者制定規(guī)劃、設(shè)計(jì)城市、指導(dǎo)發(fā)展，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平做好城市總體規(guī)劃和具體設(shè)計(jì)，盡量使城市各種要素布局合理，整體功能協(xié)調(diào)配套，發(fā)揮規(guī)劃對(duì)城市建設(shè)和發(fā)展的指導(dǎo)、引領(lǐng)和調(diào)控作用。

不斷完善城區(qū)功能，高品位打造城市核心區(qū)。按照拉大城市框架的構(gòu)想，拓寬發(fā)展空間。積極實(shí)施舊城區(qū)改造，全面啟動(dòng)鐵西新區(qū)，全力支持康巴什新區(qū)建設(shè)，按照補(bǔ)欠、提升的要求，高標(biāo)準(zhǔn)完善城區(qū)的新功能。著力構(gòu)筑城區(qū)路網(wǎng)體系，拓寬改造延伸主次干道，對(duì)城區(qū)四大出口進(jìn)行改造，建設(shè)環(huán)城路，打通斷頭路，形成公路鐵路并進(jìn)、高速快速貫通、環(huán)網(wǎng)相連的立體交通網(wǎng)絡(luò)。集中力量建設(shè)了一批與城市特色相協(xié)調(diào)、城市定位相一致的重大項(xiàng)目和標(biāo)志性工程，將文化滲透到建設(shè)中，在提升城市素質(zhì)中實(shí)現(xiàn)城市崛起。

提升城區(qū)管理水平，高素質(zhì)打造城市核心區(qū)。在城市管理中牢固樹立了“建管并舉、重在管理”的思想，從實(shí)現(xiàn)全方位管理出發(fā)，不斷理順城市管理體制。在城市管理中推行“一支隊(duì)伍、兩級(jí)政府、三級(jí)管理”的模式，將精細(xì)管理引入到城市管理當(dāng)中，降低了城市管理成本，提高了城市管理效率。突出以人為本，將方便、快捷、高效作為城市管理的基本要求，使硬件建設(shè)服從軟件管理，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與方便人民群眾生活結(jié)合起來，為今后發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

（二）大力鼓勵(lì)引導(dǎo)發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，以工業(yè)立區(qū)，以第三產(chǎn)業(yè)強(qiáng)區(qū)，注重培育市場(chǎng)主體，逐步形成符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的自我發(fā)展機(jī)制。

從“九五”以來，東勝區(qū)在全國(guó)率先提出了“讓民營(yíng)經(jīng)濟(jì)坐正席、唱主角”的口號(hào),并按照“政府創(chuàng)造環(huán)境、社會(huì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)”的思路，進(jìn)行了大規(guī)模的國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)改制，出臺(tái)了一系列優(yōu)惠扶持政策，以存量帶增量，激活民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的活力，使民營(yíng)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出強(qiáng)勁有力的發(fā)展勢(shì)頭。非公經(jīng)濟(jì)實(shí)體從“九五”初期的幾百戶發(fā)展到目前的2萬多戶，所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，非公經(jīng)濟(jì)份額在經(jīng)濟(jì)總量中占到70%以上。除國(guó)家政策性國(guó)有企業(yè)外，其余幾乎全部實(shí)現(xiàn)民營(yíng)化。

工業(yè)經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)抓好做大做強(qiáng)。東勝區(qū)堅(jiān)持“工業(yè)立區(qū)”，著力轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。以優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為主攻方向，大力發(fā)展以資源開發(fā)和深加工為核心的煤炭、絨紡、建材、林沙、煤化工、電力工業(yè)，不斷提升產(chǎn)業(yè)層次，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條。目前，東勝絨紡產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)份額約占世界的30%、全國(guó)的40%，初步實(shí)現(xiàn)了打造中國(guó)絨紡城、世界羊絨產(chǎn)業(yè)中心的目標(biāo)。

第三產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)抓好上檔次廣輻射。東勝區(qū)堅(jiān)持“三產(chǎn)強(qiáng)區(qū)”，立足區(qū)域中心城區(qū)的優(yōu)勢(shì)，利用航空、鐵路、公路四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合資源富集地區(qū)中心城市的發(fā)展定位，積極實(shí)施鄂爾多斯市大文化、大旅游、大運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展戰(zhàn)略，努力建設(shè)全市的文化產(chǎn)業(yè)、旅游消費(fèi)、物流配送、金融商貿(mào)“四個(gè)中心”，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)業(yè)的提質(zhì)提效，形成以東勝區(qū)為中心的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，確立了區(qū)域發(fā)展不可替代的優(yōu)勢(shì)。

著力培育市場(chǎng)主體。東勝區(qū)注重企業(yè)家隊(duì)伍的培養(yǎng)，把組織體制的優(yōu)勢(shì)與市場(chǎng)機(jī)制的優(yōu)勢(shì)完美地結(jié)合起來。在企業(yè)改制、發(fā)展大企業(yè)中，為企業(yè)家保駕護(hù)航。在積極支持中小企業(yè)擴(kuò)張中，為成長(zhǎng)中的企業(yè)主解除后顧之憂。先后培育出鄂爾多斯、伊泰、萬正、東方路橋、興泰置業(yè)等本土企業(yè)，為東勝區(qū)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

（三）積極推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，實(shí)行農(nóng)牧區(qū)轉(zhuǎn)移收縮集中，加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)，破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)“財(cái)富共創(chuàng)、成果共享、和諧共建”。

東勝區(qū)自然條件較差、生態(tài)環(huán)境脆弱，從“八七”扶貧攻堅(jiān)以來，先后實(shí)施了生態(tài)扶貧等多項(xiàng)扶貧工程，努力實(shí)現(xiàn)解決農(nóng)牧民問題從減少和轉(zhuǎn)移農(nóng)牧民找出路。通過宣傳教育、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)引導(dǎo)、加強(qiáng)社會(huì)保障、建設(shè)生態(tài)移民新村、跟蹤服務(wù)等項(xiàng)舉措，加快了生存條件惡劣地區(qū)農(nóng)民的轉(zhuǎn)移步伐。目前，在東勝區(qū)53萬人口中，農(nóng)村常住人口已由“九五”末的6.8萬人減少到不足3萬人。

加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村新牧區(qū)步伐。率先于1999年實(shí)施了“禁牧圈養(yǎng)”，推進(jìn)整村整社搬遷，試行土地、草牧場(chǎng)流轉(zhuǎn)制度和城鄉(xiāng)統(tǒng)一的戶籍改革制度。充分發(fā)揮城市的吸納作用，鼓勵(lì)農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)、向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。針對(duì)水資源嚴(yán)重匱乏的實(shí)際，鼓勵(lì)集中經(jīng)營(yíng)，大力發(fā)展高效、生態(tài)、休閑農(nóng)牧業(yè)，以龍頭企業(yè)帶動(dòng)農(nóng)民增收。抓住國(guó)家西部大開發(fā)機(jī)遇，通過項(xiàng)目實(shí)施和生態(tài)保護(hù)，東勝區(qū)的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了實(shí)質(zhì)性變化，初步形成了農(nóng)村牧區(qū)生產(chǎn)快速發(fā)展、自然環(huán)境逐步恢復(fù)、農(nóng)牧民生活日漸寬裕的良好局面。

加快發(fā)展各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)。按照“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的要求，支持教育優(yōu)先發(fā)展，建立和培育了50多家勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)基地，啟動(dòng)建設(shè)了勞動(dòng)力培訓(xùn)就業(yè)、服務(wù)中心和教育園區(qū)。實(shí)現(xiàn)了有就業(yè)要求的困難家庭至少有一人動(dòng)態(tài)就業(yè)。為群眾提供了安全、有效、方便、價(jià)廉的公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)。有計(jì)劃、分步驟地實(shí)施經(jīng)濟(jì)適用住房和廉租房建設(shè)工程，建立起適應(yīng)全體居民需要的多層次住房保障體系。

大力推進(jìn)平安東勝建設(shè)。按照平安創(chuàng)建工作要走在全國(guó)前列的要求，深入推進(jìn)“平安東勝”建設(shè)，實(shí)施了“大調(diào)解、大巡防、大技防”三大品牌工程，“大調(diào)解”工作運(yùn)行機(jī)制成效顯著，網(wǎng)格化警務(wù)巡邏工作深入推進(jìn)，技防水平得到不斷提高，正在全力打造全國(guó)最安全城市。

努力提高群眾的精神文化生活水平。不斷加強(qiáng)市民休閑、娛樂等公益設(shè)施建設(shè)，擴(kuò)建了人民公園，新建了鐵西公園、西山公園，新增了區(qū)政府廣場(chǎng)等10多處大型活動(dòng)場(chǎng)所，投資5000多萬元新建了自治區(qū)一流的老年人活動(dòng)中心，開展了“廣場(chǎng)消夏文藝演出”、“和諧東勝·市民文化大講堂”等大型公益性文化活動(dòng)，群眾文化生活日益豐富。

第五篇：實(shí)施“三化管理”建設(shè)和諧校園

實(shí)施“三化管理”建設(shè)和諧校園

長(zhǎng)嶺完小 江鑫 工作進(jìn)行“三化”管理即為科學(xué)化、制度化、秩序化。長(zhǎng)嶺完小在實(shí)踐中大膽進(jìn)行“制度規(guī)范化、執(zhí)行嚴(yán)格化、實(shí)施精細(xì)化”三位一體，互為聯(lián)系、互為依托、互為補(bǔ)充的“三化”管理，彰顯了自身特色。三化管理讓我們學(xué)校的工作得以持續(xù)開展，從而不斷走上快速發(fā)展的軌道。

常態(tài)下的自由化模式

工作自由化有時(shí)可以把所有的工作都能夠完成，但完成工作后，回頭望時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)工作沒有任何深刻地認(rèn)識(shí)，自由化使工作變得沒有章程，而且也會(huì)讓檢驗(yàn)工作的人們產(chǎn)生一種“亂”的感覺，在工作自由的同時(shí)也讓自己的思想跟隨自由產(chǎn)生了混亂的狀態(tài)，所以工作自由化必然不能解決問題。

“規(guī)范化”使工作有了頭緒

工作從自由化到規(guī)范化需要一個(gè)過程，所有進(jìn)入工作狀態(tài)的人一般最初體會(huì)到的是工作的規(guī)范化，比如會(huì)從作息觀念差轉(zhuǎn)為遵守作息，從無序和自由轉(zhuǎn)為規(guī)范自己，這些“規(guī)范”會(huì)讓自己在實(shí)際的工作中產(chǎn)生一種規(guī)范的想法，同時(shí)，養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，要有規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)讓大家去遵循、貫徹。

“制度化”成就好的工作習(xí)慣

在學(xué)校對(duì)布置的工作一天一清后，便逐漸形成制度化，形成習(xí)慣。學(xué)校上至校長(zhǎng)下至各位任課教師都制訂著一天，一星期，一月的計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)分給各老師，各老師就必須完成，然后形成一周計(jì)劃，周周有計(jì)劃，周加起來就是月計(jì)劃。從而讓制度逐漸科學(xué)化、完善化、規(guī)范化，制度永遠(yuǎn)在微調(diào)中，建章立制使工作向自由化——規(guī)范化——制度化——科學(xué)化轉(zhuǎn)變，并沿著這個(gè)軌道向前進(jìn)。

工作制度化是根本，遵守制度是對(duì)于工作的一種尊重，也是自己清醒頭腦，重新屢順工作的一個(gè)重要途徑，制度可以約束一個(gè)人，可以約束自己的工作，同時(shí)也在工作中使制度走上科學(xué)化。“科學(xué)化”和“秩序化”成為工作的指引線

工作的規(guī)范和制度讓自己能夠進(jìn)入到一個(gè)工作環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里，各老師逐漸拓展自己的崗位空間，充實(shí)自己的工作內(nèi)容，使自己做某一件事，形成秩序，科學(xué)化。

工作開拓創(chuàng)新，使工作進(jìn)入有序化、科學(xué)化，不預(yù)則廢，把自己所負(fù)責(zé)的工作每天、每學(xué)期、每學(xué)年推進(jìn)，有計(jì)劃和秩序化，達(dá)到科學(xué)化即最優(yōu)化。

在學(xué)校的這個(gè)環(huán)境中，具體工作要分別做到規(guī)范化、科學(xué)化、秩序化，比如老師思維要科學(xué)化，邏輯化，條理化；考試要科學(xué)化，做到隨考、隨批、隨分析；教師和學(xué)生的行為要標(biāo)準(zhǔn)化、工作人員行政要制度化、教學(xué)要科學(xué)化、做人要本質(zhì)化。

另外，我們的工作中，無論是公布一個(gè)政策，還是做一份工作，都要把“老師滿意不滿意”作為自己工作的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，自己的工作要把態(tài)度放在第一位，真正讓工作實(shí)現(xiàn)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化。

工作的規(guī)范化、秩序化、制度化、科學(xué)化，讓我們有了標(biāo)準(zhǔn)，不只是工作，還有做人，讓我們的工作實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓我們的人生精彩化。