第一篇：當(dāng)前的教育形勢

當(dāng)前的教育形勢

1、從大的方面的來講，就是以下的二十字方針

優(yōu)先發(fā)展：把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，完善社會(huì)主義現(xiàn)代化教育體系

育人為本：把育人為本作為教育工作的根本要求，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律

改革創(chuàng)新：把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，健全充滿活力的教育體制

促進(jìn)公平：把促進(jìn)公平作為國家教育基本政策，保障公民依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)

提高質(zhì)量：把提高質(zhì)量作為教育改革的核心任務(wù)，為國民提供更豐富的優(yōu)質(zhì)教育

2、具體地來說，當(dāng)前的教育形勢有以下幾個(gè)特色

（1）呼吁教育專家型的校長和教師，（2）由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性（3）課堂教學(xué)改革在全國范圍內(nèi)如火如荼地全面鋪開，教育教學(xué)研究的重心下移至學(xué)校，校本研究和校本培訓(xùn)成各個(gè)學(xué)校的工作重點(diǎn)

（4）出現(xiàn)的一些教育熱點(diǎn)詞語或句子：“課改” “以學(xué)生發(fā)展為本”，“自主、合作、探究”、“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”“以校為本” “教以學(xué)為本”、“教是為了不教”等。

第二篇：當(dāng)前教育形勢分析

當(dāng)前普通高中教育形勢分析

十八屆三中全會(huì)的召開，標(biāo)志著我國改革開放進(jìn)入新的歷史階段，全會(huì)明確提出，要“以立德樹人為根本任務(wù)，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為主線，以提高政府教育管理方式，激發(fā)和釋放學(xué)校辦學(xué)活力，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年的目標(biāo)提供智力支持和人才貢獻(xiàn)”。未來的5-10年，我們可以預(yù)見：

——我國高中教育將進(jìn)入一個(gè)新的快速發(fā)展時(shí)期，普通高中辦學(xué)模式將走向多樣化，辦學(xué)的自主權(quán)將得到進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)校特色更加鮮明，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升。與此同時(shí)，政府對(duì)于基礎(chǔ)教育的評(píng)價(jià)辦法和評(píng)價(jià)方式等將發(fā)生根本性的變革，以此改變社會(huì)和家長對(duì)高中教育的片面定位，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的素質(zhì)教育將得到普遍的認(rèn)同和推廣，單純的升學(xué)預(yù)備教育將隨著時(shí)代的變革而逐漸降溫，普通高中教育將逐漸回歸理性。

——隨著國家對(duì)于基礎(chǔ)教育投入的不斷加大，學(xué)校的辦學(xué)資金將得到越來越充足的保障，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，市直學(xué)校將率先實(shí)現(xiàn)校園建設(shè)現(xiàn)代化和教學(xué)裝備現(xiàn)代，并帶動(dòng)和促進(jìn)全市高中教育均衡化發(fā)展。政府在貧困生資助方面投入的資金將越來越多，適齡學(xué)生受到優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利將得到充分保證?；谏鲜銮疤?，國家在完成學(xué)前三年教育普及的 1

基礎(chǔ)上，大力推行高中階段義務(wù)教育將成為一種必然。

——建立在均衡教育基礎(chǔ)之上的普通高中學(xué)校兼并重組和學(xué)區(qū)化管理的新模式將得到普遍實(shí)施，依托優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立和發(fā)展起來的基礎(chǔ)教育集團(tuán)將成為今后的發(fā)展方向之一，在集團(tuán)內(nèi)部，初高中相互融通、課程一體化將成為一種新的探索。

——隨著時(shí)代的發(fā)展，國家對(duì)于教師素質(zhì)和能力要求將有大幅度提高。教師資格準(zhǔn)入和注冊制度、師德及業(yè)務(wù)考核制度等一系列新舉措將得到強(qiáng)力推行，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)將有明顯提升。

——大力推行高校招生制度改革和與之相配套的改革，調(diào)整高考科目設(shè)置，注重對(duì)學(xué)生能力和潛質(zhì)的考察。繼續(xù)大幅度增加高等院校自主招生的名額和比例，鼓勵(lì)普通高中教育與高等教育的有機(jī)銜接，積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式，特別注重創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和選拔。

——特別強(qiáng)調(diào)在實(shí)現(xiàn)公共利益均等化和維護(hù)社會(huì)公平的前提下“辦人民滿意的教育”，嚴(yán)格規(guī)范公辦學(xué)校的辦學(xué)行為，逐步取消公辦高中擇校生，較大幅度地提高生均公用經(jīng)費(fèi)數(shù)額，讓老百姓既要上的起學(xué)，又要逐步提高受教育者的培養(yǎng)質(zhì)量。國家將出臺(tái)強(qiáng)有力的措施嚴(yán)格控制班容量，適當(dāng)控制學(xué)校規(guī)模。

——國際化教育將得到強(qiáng)有力的推進(jìn)。教育主管部門逐

步放寬對(duì)于高中階段民辦教育國際班、國際學(xué)校的限制，在符合基本辦學(xué)條件和國家相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，加快審批速度。鼓勵(lì)高中階段開展交換生項(xiàng)目，鼓勵(lì)更多的學(xué)校在海外設(shè)立“孔子課堂”，提高高中教育的國際化水平。與此同時(shí)，為防止國有教育資源的流失和被占用，公辦學(xué)校的國際教育將受到嚴(yán)格的限制。

——隨著寬帶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育信息技術(shù)的發(fā)展以及課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，原有的課堂教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式將發(fā)生根本性的變革，打破課堂界限，實(shí)行選課制和走班制將全面從理論走向?qū)嵺`。伴隨著基于互聯(lián)網(wǎng)的“慕課”的出現(xiàn)，跨班級(jí)、跨學(xué)校的學(xué)習(xí)也將逐漸成為一種必然趨勢。

——民辦教育的發(fā)展將迎來新的春天。國家將進(jìn)一步加大對(duì)民辦教育的扶持力度，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金、民間資金進(jìn)入高中階段教育，同時(shí)對(duì)民辦學(xué)校按照公益性或盈利性實(shí)行分類管理，公益性民辦學(xué)校將有望在師資、招生等方面得到更多的政策優(yōu)惠。在國家強(qiáng)力規(guī)范公辦學(xué)校辦學(xué)行為，特別是嚴(yán)格績效工資發(fā)放的前提下，民辦教育將是進(jìn)一步激發(fā)普通高中辦學(xué)活力的重要抓手。政府“購買服務(wù)”將深入教育領(lǐng)域，成為一種新的潮流和趨勢。

——伴隨著教育改革的不斷深入，文化內(nèi)涵、課程資源和培養(yǎng)特色將成為高中學(xué)校的核心競爭力，學(xué)校的生源壓力和競爭壓力將空前增大，優(yōu)勝劣汰的法則將在未來的高中教

育中得到充分的展現(xiàn)。特別是近年來，在各地方政府的大力支持和強(qiáng)力推動(dòng)下，一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校紛紛擴(kuò)容擴(kuò)規(guī)，繼唐山一中、邯鄲一中、滄州一中等學(xué)校建成新校區(qū)后，衡水中學(xué)、定州中學(xué)又在大規(guī)模新建或遷建校區(qū)，在生源總數(shù)總體減少和我省對(duì)于跨區(qū)域招生尚未嚴(yán)格限制的大環(huán)境下，這種做法必將導(dǎo)致更為激烈的生源競爭。

教育大發(fā)展的歷史機(jī)遇必然帶來教育思想的變革，教育思想的變革最終體現(xiàn)在辦學(xué)行為上。超前謀劃、未雨綢繆應(yīng)該成為校長的共識(shí)和自覺行動(dòng)。千帆競渡，百舸爭流，艱難困苦，玉汝于成。面對(duì)寬廣的發(fā)展空間，我們搶抓機(jī)遇；面對(duì)洶涌的改革大潮，我們不甘落后；面對(duì)前路的荊棘坎坷，我們砥礪奮進(jìn)；面對(duì)激烈的辦學(xué)競爭，我們勇拔頭籌。這，就是校長的魄力，這，就是校長的品格！

第三篇：論當(dāng)前教育發(fā)展形勢

直面我國教育現(xiàn)狀 加快教育改革發(fā)展 ——論我國當(dāng)前教育發(fā)展形勢及改革發(fā)展方向

【摘要】在科技信息高速發(fā)展的今天，教育備受世界各國所關(guān)注。在我國邁入“十二五”的開局之年，教育也迎來了著新一輪的發(fā)展機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。直面我國的教育現(xiàn)狀，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求貫徹始終，更好地推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展是我國現(xiàn)今教育改革的核心方向。本文主要從分析我國當(dāng)前教育形勢入手，淺論我國教育事業(yè)的發(fā)展形式及改革方向。

【關(guān)鍵詞】發(fā)展形勢 工作方針 改革方向

“百年大計(jì)，教育為本?！苯逃?，歷來是一項(xiàng)關(guān)系國家興衰存亡、影響民族歷史進(jìn)程的大事。教育，當(dāng)今這個(gè)科技與信息高速發(fā)展的時(shí)代中，顯得更為重要，也自然備受世界各國所關(guān)注。在我國，隨著教育體制的逐步完善、教學(xué)體系的日趨成熟、教學(xué)規(guī)模與教師隊(duì)伍的不斷發(fā)展壯大，整體教育形勢發(fā)展良好。在我國邁入“十二五”的開局之年，我國的教育教學(xué)也迎來了著新一輪的發(fā)展機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。如何堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求貫徹始終；如何更好地推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展；如何充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用??等等這些成為了我國教育面臨的新問題。面對(duì)依舊嚴(yán)峻的教育形式，我們只有針對(duì)我國的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針，明確改革方向和目標(biāo)，將國家的教育政策與各地實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，才能在“中國特色”的教育之路上大步前行。

一、正視我國當(dāng)前的教育發(fā)展形勢

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的加速到來，全球的教育呈多元化發(fā)展。各國的教育投入顯著增長，我國教育也已取得輝煌成就。教育的外部條件明顯改善，內(nèi)部條件亦逐漸完善，普及率大幅度提高，中國教育正面臨著歷史性轉(zhuǎn)折點(diǎn)：從滿足基本需要到追求好的教育。按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的目標(biāo)，正站在新起點(diǎn)上，更加注重內(nèi)涵發(fā)展和提高質(zhì)量。

當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，一些矛盾逐漸顯現(xiàn)，教育對(duì)這些問題的解決具有舉足輕重的作用。如今，教育已經(jīng)成為一項(xiàng)民生工程，被擺在重要的戰(zhàn)略地位。隨著我國城鎮(zhèn)化步伐的加快，農(nóng)村人口大量流入城市；隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，教育成為刺激經(jīng)濟(jì)增長，應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的重要手段；隨著生活水平的逐步提高，教育對(duì)改變個(gè)人命運(yùn)、創(chuàng)造幸福生活起著越來越重要的作用。人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望從來沒有像今天這樣強(qiáng)烈，人民群眾對(duì)教育公平的關(guān)注從來沒有像今天這樣突出。

這些無不表明基礎(chǔ)教育的在我國教育體制中所處的重要地位。面對(duì)當(dāng)前我國人民對(duì)教育的需求和現(xiàn)狀，基礎(chǔ)教育無疑成為解決我國當(dāng)前教育問題的核心關(guān)鍵。建立健全基礎(chǔ)教育的科學(xué)發(fā)展方向，體現(xiàn)基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展；推進(jìn)基礎(chǔ)教育，特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展，成為我國社會(huì)公正和教育公平最直接和最重要的標(biāo)志，同時(shí)也成為了我國教育事業(yè)亟待解決的新問題。

二、新問題下的我國教育改革發(fā)展方向

在2011年2月21日胡錦濤總書記的中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)重要講話上，深刻闡述了加快教育改革和發(fā)展的重要性，強(qiáng)調(diào)了全面貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、努力開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面要著力做好的重點(diǎn)工作，明確提出了要加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國教育改革和發(fā)展指明了方向。

（一）教育優(yōu)先發(fā)展是長期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針：國運(yùn)興衰，系于教育。國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這種高度是體現(xiàn)了教育在新時(shí)期的重要地位。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展靠科技，科技的進(jìn)步靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育。沒有教育的大發(fā)展，就沒有國民素質(zhì)的提高、人力資源的開發(fā)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，也就不會(huì)有經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的健康、持續(xù)和快速發(fā)展。優(yōu)先發(fā)展教育不但是踐行“三個(gè)代表”重要思想的必然要求、是經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)騰飛的重要?jiǎng)恿Γ彩侨肆Y源開發(fā)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。所以各級(jí)黨委和政府要切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，為青少年健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

（二）育人為本是教育工作的根本要求：教育作為培養(yǎng)人的偉大事業(yè)，學(xué)校作為教育的重要場所。都要以育人為本、以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律?？紤]不同孩子的個(gè)性發(fā)展需求，為每個(gè)不同家庭背景、不同智力水平、不同性格和志向的學(xué)生提供相適應(yīng)的學(xué)習(xí)和成才機(jī)會(huì)。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的素質(zhì)提高、能力的培養(yǎng)、個(gè)性的發(fā)展，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。當(dāng)今的教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中作用的日趨凸顯，教育已經(jīng)成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要?jiǎng)恿?。隨著我國基礎(chǔ)教育改革不斷深化，學(xué)生的發(fā)展注重素質(zhì)培養(yǎng)。深化基礎(chǔ)教育改革，形成新課程觀。

（三）改革創(chuàng)新是教育發(fā)展強(qiáng)大動(dòng)力：教育要發(fā)展，根本靠改革。知識(shí)社會(huì)，信息時(shí)代，人們對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力前所未有的重視，教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。以往的“應(yīng)試教育”是一種十分狹隘的教育模式，它阻礙了教學(xué)方法的改革，影響學(xué)生素質(zhì)教育的提高、個(gè)性的發(fā)展。各種等級(jí)考試和競賽成績應(yīng)不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。注重知行統(tǒng)一。堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能。要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。

（四）以促進(jìn)公平作為我國基本教育政策：教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，是人生公平的起點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)教育公平，是建設(shè)和諧社會(huì)的應(yīng)有之義。要實(shí)現(xiàn)“教育公平”，就要化解“擇校熱”，均衡配置教育資源，師資調(diào)配、教學(xué)管理，師資和資金向薄弱校區(qū)傾斜，以徹底轉(zhuǎn)化薄弱學(xué)校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。要解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女教育問題，其子女入學(xué)問題不僅是一個(gè)教育問題、經(jīng)濟(jì)問題，更是一個(gè)社會(huì)問題、政治問題。各地政府堅(jiān)持以流入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員子女與本市學(xué)生享有同等的義務(wù)教育政策。與此同時(shí)，也要推進(jìn)教育質(zhì)量的公平?！敖逃|(zhì)量公平”是教育理念的理性歸結(jié)，是教育公平的實(shí)質(zhì)和深層次要求。開發(fā)恰當(dāng)?shù)恼n程資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，建立有效、客觀、準(zhǔn)確的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系。而對(duì)于我們教師來說更要平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

（五）提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。作為一名教師應(yīng)時(shí)刻不忘記學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，具有學(xué)習(xí)意識(shí)，努力提升自己的素質(zhì)。進(jìn)一步樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，進(jìn)一步樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色。加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。進(jìn)一步加強(qiáng)以校本培訓(xùn)為主體的教師培訓(xùn)工作，努力形成良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，著力解決教師素質(zhì)性問題。廣大教師要學(xué)為人師、行為世范、教書育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?！皟?yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量” 是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的工作方針。社會(huì)對(duì)教育的重視與關(guān)注正由硬件的發(fā)展轉(zhuǎn)到高度關(guān)注教育質(zhì)量上來，家長的需求已經(jīng)從有書讀到讀好書的轉(zhuǎn)變。必須堅(jiān)持用發(fā)展和改革的辦法解決前進(jìn)中的問題，緊緊抓住影響教育發(fā)展的體制性障礙和深層次矛盾，進(jìn)一步教育改革和教育創(chuàng)新。必須加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革步伐，才能解決人民群眾期盼的優(yōu)質(zhì)教育與資源相對(duì)短缺的矛盾，才能使我們的教育充滿活力。今后一個(gè)時(shí)期，要積極推進(jìn)改革創(chuàng)新，有序開展學(xué)校管理、課堂教學(xué)改革試點(diǎn)工作。把改革創(chuàng)新精神貫徹到教育工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，形成自下而上和自上而下共同推進(jìn)教育改革創(chuàng)新的局面，切實(shí)解決突出問題。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。溫家寶總理曾明確指出：“國家的興衰、國家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。”面對(duì)新一個(gè)五年計(jì)劃的開始實(shí)施，教育也迎來了新一輪的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，把教育放在全局中謀劃；堅(jiān)持以人為本，注重群眾最關(guān)切、反響最強(qiáng)烈的問題。只有這樣才能將我國的教育事業(yè)推上一個(gè)嶄新的高度。

作者介紹:曹麗

第四篇：當(dāng)前中國形勢

當(dāng)前中國形勢

2010年國際金融危機(jī)后，各國養(yǎng)精蓄銳、調(diào)整力量，世界加速進(jìn)入經(jīng)濟(jì)大動(dòng)蕩、格局大調(diào)整、體系大變革、模式大發(fā)展的新階段。世界多極化進(jìn)程明顯加快，國際局勢保持總體和平穩(wěn)定、局部動(dòng)蕩緊張的狀態(tài)。

首先是世界加快朝多極化發(fā)展。美國一強(qiáng)稱霸的局面暫時(shí)無法改變，綜合實(shí)力無人能及。同時(shí)其他國際政治力量正在發(fā)展并逐步成為多極化世界的某一極，中國迅速發(fā)展、俄羅斯國力恢復(fù)、歐盟自我意識(shí)覺醒、印度崛起等，再加上非盟、阿盟等地區(qū)性國際政治組織的作用日益顯現(xiàn)，多極化世界的雛形日漸明朗。其中中國國際地位與作用不斷增強(qiáng)，對(duì)國際規(guī)則的話語權(quán)不斷提升，對(duì)國際秩序重塑的影響力不斷擴(kuò)大。其次是局部地區(qū)動(dòng)蕩局勢短期內(nèi)難以扭轉(zhuǎn)。如中東的伊朗核危機(jī)、巴以危機(jī)，南亞的印巴土地爭端，非洲的黨派、部族、宗教之爭，索馬里的海盜猖獗、國際恐怖主義興起等造成當(dāng)前世界總體緩和而局部緊張、總體穩(wěn)定而局部動(dòng)蕩、總體和平而局部沖突的局面。而中國國際地位和影響力持續(xù)上升，全方位外交活躍世界舞臺(tái)?，F(xiàn)在，我國國際地位變化及面臨的新挑戰(zhàn)

2010年是21世紀(jì)第二個(gè)十年的開始，國際社會(huì)進(jìn)一步把目光投向中國，視中國崛起為本世紀(jì)最重大的全球性事件。中國成功抵御了國際金融危機(jī)的沖擊，在世界經(jīng)濟(jì)中的份量進(jìn)一步上升。今年中國經(jīng)濟(jì)總量已超過日本，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。（金燦榮：08年奧運(yùn)體現(xiàn)了中國社會(huì)的動(dòng)員力和民族凝聚力，09年閱兵向外展示了中國的軍事實(shí)力，2010年上海世博會(huì)體現(xiàn)了中國科技創(chuàng)新的能力。）伴隨中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的壯大，中國的外交自信心不斷提升，中國的國際影響力明顯增強(qiáng)。

但是，隨著中國地位和影響的迅速增大，各種外部阻力與壓力也隨之增加。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國在國際上影響力日益提升，越來越多的國際場所都活躍著中國的身影。但從目前發(fā)展趨勢來看，我國已成為美日歐等力量“假想潛在競爭對(duì)手”，在各個(gè)領(lǐng)域給中國施加越來越大的壓力。目前美國在外交、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面不斷對(duì)我國進(jìn)行打壓。日本、印度等國不斷加強(qiáng)軍事擴(kuò)張，朝鮮半島核問題也有隨時(shí)惡化的可能。東西方均存在著現(xiàn)實(shí)威脅，中國面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一方面，不少國家和外部力量對(duì)中國的快速發(fā)展產(chǎn)生不適應(yīng)感，“中國威脅論”、“中國強(qiáng)硬論”、“中國傲慢論”不斷出現(xiàn)。一些大國更對(duì)我產(chǎn)生明顯的戰(zhàn)略敵意，使我國面臨更多的麻煩和事端。今年年初以來，美國在涉及我國核心利益的問題上接連發(fā)難，谷歌事件、美對(duì)臺(tái)軍售、西藏問題、貿(mào)易紛爭和壓人民幣升值及南海軍事問題。此輪中美關(guān)系的緊張，除了美國國內(nèi)急于擺脫經(jīng)濟(jì)困境和中期選舉的政治壓力因素外，擔(dān)心中國實(shí)力增強(qiáng)后會(huì)挑戰(zhàn)美國的霸權(quán)是一個(gè)重要原因。美國朝野普遍認(rèn)為，中國正變得“自大傲慢”，我國維護(hù)海洋權(quán)益的舉措，被美國視為與美爭奪亞太主導(dǎo)權(quán)，對(duì)美國在亞太的利益構(gòu)成了威脅。美國國內(nèi)一些智庫的重量級(jí)人物公開主張，重新審視美國的對(duì)華政策，這是需要我們警惕的。

中國成長產(chǎn)生的大國崛起效應(yīng)也引起一些周邊國家的疑慮和防范心態(tài)，增加了我們維護(hù)周邊環(huán)境穩(wěn)定的難度。我國周邊環(huán)境復(fù)雜，鄰國眾多，又存在大量歷史遺留的領(lǐng)土及邊界劃分爭端。出現(xiàn)任何紛爭，不僅當(dāng)事國陷入麻煩，也為外部力量介入提供了機(jī)會(huì)。近年來中國在周邊地區(qū)的一些維權(quán)活動(dòng)，如中國漁政船在南中國海巡航、護(hù)漁、伸張主權(quán)，以及中國海軍艦隊(duì)在沖繩附近海域演習(xí)等，就引起周邊國家的嚴(yán)重焦慮。一些周邊國家為緩解中國實(shí)力上升的壓力，希望美國在地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮“平衡者”作用。菲律賓等國一直希望美國介入南中國海的爭端。一旦外部大國介入，極易造成我周邊安全形勢的惡化。近期南海主權(quán)爭端表面化和復(fù)雜化，美國的介入便是重要原因。（近兩年，隨著對(duì)中國護(hù)海行動(dòng)疑慮的加重，美國一方面向中國施壓，指責(zé)中國在南海問題處理上，妨礙了海上貿(mào)易的開展，違背了國際海洋法，另一方面，加快重返南海地區(qū)的部署。不僅以“維護(hù)南海航行自由”為借口，增加在該地區(qū)的投入，頻繁派遣軍艦在南?；顒?dòng)；還通過軍售、聯(lián)合軍演來提升與部分國家的軍事合作。今年8月，美國就與越南在南海進(jìn)行了海上聯(lián)合軍事演習(xí)。）近年我國已經(jīng)面臨日益嚴(yán)峻的領(lǐng)海權(quán)益維護(hù)的考驗(yàn)。象南沙群島，釣魚島及東海大陸架劃界和東海油氣開發(fā)等問題上，與越南、日本等國的爭端都呈現(xiàn)加劇之勢。

另一方面，隨著國際上對(duì)中國關(guān)注和重視的增加，對(duì)我國的期待也大大上升。國際輿論要求中國在國際事務(wù)中承擔(dān)更多的國際責(zé)任，這使我國面臨履行大國義務(wù)的壓力明顯加大。（如對(duì)巴援助問題；氣候問題解決上要求中國承擔(dān)過重的責(zé)任）盡管承擔(dān)更多國際責(zé)任有利于我國發(fā)揮更大的國際影響，可以增加我國的戰(zhàn)略份量。但是，以我國現(xiàn)有的能力履行過度的國際責(zé)任，將影響到我國自身的長期發(fā)展。作為一個(gè)發(fā)展中的大國，我們必須平衡好自己的國家實(shí)力與承擔(dān)國際義務(wù)的能力。

面對(duì)我國國際地位變化和國際形勢發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我國以更主動(dòng)的姿態(tài)展開全方位外交，積極活躍在國際舞臺(tái)上，維護(hù)了總體有利的外部環(huán)境。

一是積極開展峰會(huì)外交，擴(kuò)大我國的影響力和發(fā)言權(quán)。國際峰會(huì)的高規(guī)格、權(quán)威性，既是各國直接表達(dá)自己聲音的最佳場所，也是有效處理問題和發(fā)揮影響力的極好機(jī)會(huì)。去年以來，我國領(lǐng)導(dǎo)人頻繁出席和參加了一系列重要峰會(huì)，象聯(lián)合國系列峰會(huì)、金融峰會(huì)、哥本哈根氣候變化會(huì)議，及今年更為密集的核峰會(huì)、四國峰會(huì)、G20峰會(huì)、上合組織峰會(huì)，以及即將舉行的中歐領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)、亞歐首腦會(huì)議、APEC峰會(huì)等眾多國際峰會(huì)。通過領(lǐng)導(dǎo)人參加這些峰會(huì)，直接向世界闡明我們的立場和態(tài)度，使世界了解中國的主張和訴求，既有利于展示負(fù)責(zé)任大國的形象，同時(shí)也使中國的重要利益得到維護(hù)。

二是穩(wěn)定和發(fā)展同主要大國的關(guān)系。大國關(guān)系是我國外交關(guān)鍵所在。與大國的關(guān)系出現(xiàn)問題，往往產(chǎn)生損害到發(fā)展和安全的嚴(yán)重后果。今年以來，中美關(guān)系的壓力明顯加大，復(fù)雜性的一面進(jìn)一步顯現(xiàn)。面對(duì)中美關(guān)系事端頻發(fā)的不穩(wěn)定狀態(tài)，我國在正視現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)中美結(jié)構(gòu)性分歧長期存在的基礎(chǔ)上，為化解紛爭展開了高層戰(zhàn)略對(duì)話和協(xié)商，敦促美方切實(shí)尊重中國的核心利益和重大關(guān)切，排除兩國關(guān)系的干擾，維持了中美關(guān)系大局的穩(wěn)定。中俄的戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系得到不斷深化，在能源、安全等領(lǐng)域取得了一系列合作成果。同時(shí)還保持了中歐關(guān)系平穩(wěn)發(fā)展勢頭，加強(qiáng)雙方在國際金融改革、全球治理、應(yīng)對(duì)氣候變化等一系列問題上的合作。鞏固和發(fā)展中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系，增進(jìn)政治互信，改善民意基礎(chǔ)。加強(qiáng)同新興大國的協(xié)調(diào)與合作。

三是深化同周邊國家和發(fā)展中國家的友好合作。今年我國在與周邊地區(qū)國家的安全、能源及多領(lǐng)域合作得以切實(shí)推進(jìn)。此外，通過推進(jìn)多邊區(qū)域合作還增強(qiáng)中國與周邊國家經(jīng)濟(jì)上的相互依賴和政治上的互信。2010年建成的中國—東盟自貿(mào)區(qū)將在深化中國與東南亞國家的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，帶動(dòng)整個(gè)東亞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)整合方面發(fā)揮重要作用。同時(shí)，兩岸之間的ECFA簽署生效，建立中日韓東亞自由貿(mào)易區(qū)成為談判議題。在區(qū)域安全合作上，今年我國在哈薩克斯坦參加了上合組織舉行的聯(lián)合反恐軍事演習(xí)，促進(jìn)了中國與相關(guān)國家的政治關(guān)系及在反恐和維持地區(qū)安全穩(wěn)定上的密切合作。但與一些海上鄰國的領(lǐng)土和權(quán)益爭端問題迄今尚未得到解決，其中包括中國與一些東南亞國家在南中國海的領(lǐng)土爭端，尤其是南沙群島領(lǐng)土爭端，中國與日本在釣魚島、東海大陸架的劃界和東海油氣開發(fā)等問題上的爭端。一些領(lǐng)土爭端有日趨國際化的傾向，某些外部大國和地區(qū)多邊組織介入其中，使得問題更加復(fù)雜化。

四是積極參與解決熱點(diǎn)和全球性問題。金融危機(jī)后，我國不僅積極推動(dòng)國際經(jīng)濟(jì)重建和國際體系的調(diào)整，我們還本著建設(shè)性的態(tài)度參與伊核、朝核問題會(huì)談，支持周邊國家政府穩(wěn)定國內(nèi)政局的努力，反對(duì)國際恐怖主義活動(dòng)。在防核擴(kuò)散、能源、糧食安全等全球性問題上，主動(dòng)與國際社會(huì)展開合作。中國還以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度參與應(yīng)對(duì)氣候變化的國際行動(dòng)，既從自身做起，也積極承擔(dān)國際義務(wù)，發(fā)揮了一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國的作用。

第五篇：當(dāng)前形勢心得體會(huì)

當(dāng)前形勢教育心得體會(huì)

當(dāng)前煤炭市場形勢如下：

世界經(jīng)濟(jì)影響。受世界整體經(jīng)濟(jì)形勢影響，出口增幅萎縮影響中國大批外向型企業(yè)發(fā)展，這些外向型企業(yè)用電量下降影響火電生產(chǎn)，進(jìn)而降低用煤量。

國家宏觀經(jīng)濟(jì)影響。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，“十二五”國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度回落式增長同樣給煤炭需求帶來影響。煤炭供給增幅大于煤炭需求增幅，價(jià)格一跌再跌。

煤炭產(chǎn)能快速擴(kuò)張影響。全國 “十一五”期間煤炭投資總額達(dá)12489.7億元，是“十五”的5.54倍，相當(dāng)于新中國成立55年煤炭投資總和的2.8倍?？焖匍_發(fā)建設(shè)煤礦積聚了巨大產(chǎn)能，煤炭產(chǎn)能過剩顯現(xiàn)。

新能源快速發(fā)展影響。國家規(guī)劃到2020年，新能源投資累計(jì)達(dá)五萬億元。發(fā)電裝機(jī)容量預(yù)計(jì)2.9億千瓦，相當(dāng)于7億噸左右煤炭的發(fā)電量。新能源產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，相應(yīng)擠壓了傳統(tǒng)化石能源尤其是煤炭的生存空間。

煤炭市場低迷、疲軟，作為潞安集團(tuán)的大礦、好礦、強(qiáng)礦，我們在此時(shí)此刻一定要把安全作為生產(chǎn)的“天字號(hào)”大事。在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢和安全壓力下，抓好安全生產(chǎn)工作，更為重要。

山西焦煤董事長、黨委書記任福耀強(qiáng)調(diào)：“在安全管理工作上，要把治理大隱患，預(yù)防大事故放在安全工作的首位，預(yù)防大

事故與預(yù)防零打碎敲事故既有聯(lián)系也有區(qū)別，不完全是等號(hào)關(guān)系，百萬噸死亡率指標(biāo)先進(jìn)，不完全等于預(yù)防大事故的能力牢固，治理大隱患，預(yù)防大事故各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵?！币谥卫泶箅[患，防患大事故上杜絕麻痹大意的思想，把各項(xiàng)措施嚴(yán)格落實(shí)到位。

作為王莊煤礦的一線隊(duì)組，面對(duì)當(dāng)前形勢，全隊(duì)上下更要保持高度一致，懷揣一顆感恩的心，感恩王莊，感恩潞安。堅(jiān)決杜絕“端著王莊的碗，砸著王莊礦的鍋”的不良現(xiàn)象出現(xiàn)。作為大采高安裝隊(duì)的黨支部書記，我一定會(huì)站好自己的崗位，全心全意為我隊(duì)服務(wù)，嚴(yán)禁我隊(duì)出現(xiàn)吸毒、偷盜、打架等現(xiàn)象，積極配合隊(duì)長共同創(chuàng)建并維護(hù)好我們這個(gè)大家庭。同時(shí)我們還要時(shí)刻堅(jiān)持原則，留有底線，堅(jiān)決貫徹我礦“好人+能人、干部能上能下”的用人方針。要從實(shí)際做起，黨要管黨、從嚴(yán)治黨、改進(jìn)作風(fēng)，發(fā)揮好黨的先鋒模范作用，杜絕拉關(guān)系、送紅包、領(lǐng)著黨的工資不為黨辦事等一切現(xiàn)象乃至思想的出現(xiàn)。

將當(dāng)前的煤炭形勢一分為二來看，當(dāng)前危機(jī)也是機(jī)遇，企業(yè)可借此自我檢驗(yàn)、自我調(diào)整，隊(duì)組也是一樣。應(yīng)對(duì)此次危機(jī)，首先要確保安全生產(chǎn)。安全是效益，安全也是煤炭企業(yè)規(guī)避危機(jī)的重要手段。出了事故，不但使企業(yè)經(jīng)濟(jì)雪上加霜，遭受損失，還會(huì)帶來精力上的付出，也會(huì)擾亂正常的生產(chǎn)生活秩序，還有個(gè)人家庭的破碎。因此全隊(duì)上下要堅(jiān)持“安全第一，生產(chǎn)第二”的思想，從緊從嚴(yán)抓好安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行我礦關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，突出抓好“一通三防”

和防治水工作，全面深入排查治理各類隱患，堅(jiān)持杜絕各類事故發(fā)生，以良好的生產(chǎn)業(yè)績體現(xiàn)效益。

應(yīng)對(duì)此次危機(jī)，要進(jìn)一步增強(qiáng)抓好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感和緊迫感。各領(lǐng)導(dǎo)干部，要更加明確并嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定切實(shí)可行的保障措施，抓實(shí)班前班后的安全管理，落實(shí)跟蹤考核的各項(xiàng)制度，切實(shí)履行安全生產(chǎn)的各項(xiàng)職責(zé)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班下井制度和保證24小時(shí)井下有干部現(xiàn)場指揮等一系列制度，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)現(xiàn)場管理和“一通三防”、防治水、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、班組建設(shè)等各項(xiàng)工作，要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、創(chuàng)新制度，自覺地把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到生產(chǎn)的每個(gè)崗位、安全的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正按照管住系統(tǒng)，消除隱患、杜絕事故的總體工作思路，努力打造管理無漏洞、系統(tǒng)無缺陷、人員無失誤、設(shè)備無故障的本質(zhì)安全型隊(duì)組。

應(yīng)對(duì)此次危機(jī)，抓好安全生產(chǎn)重在落實(shí)。企業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢不容樂觀，但并不是該投入的不投入。我們講究的是“該花則花，能省則省”的原則，狠抓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，強(qiáng)化安全基礎(chǔ)工作，持續(xù)提升保障能力，規(guī)范人員安全行為，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)高端化、工作常態(tài)化、考評(píng)規(guī)范化、管理系統(tǒng)化。要繼續(xù)貫徹落實(shí)好“干部上講臺(tái)，培訓(xùn)到現(xiàn)場”管理制度，加強(qiáng)群眾性的安全思想教育和安全文化建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)把安全工作做好。干部要擺正心態(tài)，勤勉敬業(yè)，一心一意謀工作，扎扎實(shí)實(shí)抓安全，為今后完成好安全生產(chǎn)工作任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要深入落實(shí)好把重點(diǎn)放在培訓(xùn)課堂和作業(yè)現(xiàn)場，充分發(fā)揮隊(duì)干、班組長在素質(zhì)工程中的教師作用，在和諧建設(shè)中的橋梁紐帶作用，從根本上消除零打碎敲事故，推動(dòng)安全健康平穩(wěn)發(fā)展。

大采高安裝隊(duì)

盧科帆 2015.8.20