第一篇：數(shù)學(xué)建模

數(shù)學(xué)課程作為一門重要的公共基礎(chǔ)課程,在日新月異的年代如何將建模思想用于解決實際,而不是將數(shù)學(xué)僅僅限于作為其它課程的基礎(chǔ),已成為數(shù)學(xué)建模思想改革并融入數(shù)學(xué)教學(xué)一個重要取向．?dāng)?shù)學(xué)素質(zhì)是人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的雙重體現(xiàn)，那么如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)呢？

一.數(shù)學(xué)建模對數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)建模競賽是能夠把數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)以外學(xué)科聯(lián)系的方法．通過數(shù)學(xué)建模把學(xué)生學(xué)過的知識與周圍的現(xiàn)實世界聯(lián)系起來,進行綜合數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),歸納起來有以下幾點:

1.數(shù)學(xué)建?？杉訌姅?shù)學(xué)意識的培養(yǎng).即用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、分析和表示各種事物的數(shù)量關(guān)系、空間關(guān)系和數(shù)學(xué)信息，以形成量化意識和良好的數(shù)感，進而達到用數(shù)理邏輯的觀點來科學(xué)地看待世界，人的數(shù)學(xué)意識的高低強弱無時無刻不反映出來。教師在現(xiàn)實生活中要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、比較、類比、抽象、概括、總結(jié)與歸納活動，把有關(guān)的知識納入一定的知識體系中，把知識點連結(jié)成面，形成知識網(wǎng)絡(luò)，這樣學(xué)生在掌握了科學(xué)性和規(guī)律性的知識之后，數(shù)學(xué)意識就會得到相應(yīng)發(fā)展，創(chuàng)新能力也會提高。

2.數(shù)學(xué)建模有利于學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善

一個實際數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建涉及許多方面的問題,問題本身可能涉及工程問題、環(huán)境問題、生殖健康問題、生物競爭問題、軍事問題、社會問題等等,就所用工具來講,需要計算機信息處理、Internet 網(wǎng)、計算機信息檢索等．因此數(shù)學(xué)建模競賽有利于促進學(xué)生知識交叉、文理結(jié)合,有利于促進復(fù)合型人才的培養(yǎng)．另外數(shù)學(xué)建模競賽還要求學(xué)生具有很強的計算機應(yīng)用能力和英文寫作能力．

3.數(shù)學(xué)建?？杉訌姅?shù)學(xué)技能的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)的作圖、心算、口算、筆算、器算是數(shù)學(xué)最基本的技能，而把現(xiàn)實的生產(chǎn)、生活、流通宜至科學(xué)研究中的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，達到問題解決，形成數(shù)學(xué)建模的技能，這是數(shù)學(xué)的創(chuàng)造，在數(shù)學(xué)技能解釋、判斷自然或社會現(xiàn)象及預(yù)測未來的同時也發(fā)展與創(chuàng)造數(shù)學(xué)本身。數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動，掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

二、數(shù)學(xué)建模應(yīng)適時的融入數(shù)學(xué)教學(xué)中

通過數(shù)學(xué)建模,給我們的教學(xué)模式提出了更多的思考,使我們不得不回過頭重新審視一下我們的教學(xué)模式是否符合現(xiàn)代教學(xué)策略的構(gòu)建?在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該融入數(shù)學(xué)建模思想.如何將數(shù)學(xué)建模思想融入數(shù)學(xué)課程中,我認為要合理嵌入,即以科學(xué)技術(shù)中數(shù)學(xué)應(yīng)用為中心,精選典型案例,在數(shù)學(xué)教學(xué)中適時引入,難易適中．以為要抓好以下幾個關(guān)鍵點:

1.在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)建模思想

滲透數(shù)學(xué)建模思想的最大特點是聯(lián)系實際.高職人才培養(yǎng)的是應(yīng)用技術(shù)型人才,對其數(shù)學(xué)教學(xué)以應(yīng)用為目的,體現(xiàn)“聯(lián)系實際、深化概念、注重應(yīng)用”的思想,不應(yīng)過多強調(diào)灌輸其邏輯的嚴(yán)密性,思維的嚴(yán)謹(jǐn)性.學(xué)數(shù)學(xué)主要是為了用來解決工作中出現(xiàn)的具體問題.而數(shù)學(xué)教材中的問題都是現(xiàn)實中存在又必須解決的問題,正是數(shù)學(xué)建模案例的最佳選擇.因此,作為數(shù)學(xué)選材并不難,只要我們深入鉆研教材,挖掘教材所蘊涵應(yīng)用數(shù)學(xué)的材料,從中加以推廣,結(jié)合不同專業(yè)選編合適的實際問題,創(chuàng)設(shè)實際問題的情境,讓學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)在解決問題時的實際應(yīng)用價值,激發(fā)學(xué)生的求知欲,同時在實際問題解決的過程中能很好的掌握知識,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用和解決問題、分析問題的能力.總之,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)建模思想,等于教給學(xué)生一種好的思想方法,更是給學(xué)生一把開啟成功大門的鑰匙,使學(xué)生能靈活地根據(jù)實際問題構(gòu)建合理的數(shù)學(xué)模型,得心應(yīng)手地解決問題.但這也對數(shù)學(xué)教師的要求就更高,教師要盡可能地了解大學(xué)所開設(shè)的各專業(yè)課的內(nèi)容,搜集現(xiàn)實問題與熱點問題等等.2.在教學(xué)過程中注重數(shù)學(xué)建軍模與數(shù)學(xué)語言的轉(zhuǎn)換

數(shù)學(xué)建模作為一種數(shù)學(xué)分析問題目的形式，它是用數(shù)學(xué)作為一種載體來解決問題的又一種方式，具有通用、準(zhǔn)確、邏輯性強待數(shù)學(xué)常用的共同特點,也是人類共同交流的工具之一。教師必須在建模語言的表述、計算機處理實際問題目的過程中，要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡潔、規(guī)范，為學(xué)生樹立榜樣。對學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達要求應(yīng)嚴(yán)格，特別是學(xué)生在利用建模回答問時使用符號語言的不準(zhǔn)確、不規(guī)范、不簡潔等要及時糾正．在數(shù)學(xué)語言等方面，數(shù)學(xué)建模對于養(yǎng)成學(xué)生冷靜思考、善于鑒別、反復(fù)推敲的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有著極其重要的意義。

3.在課程教學(xué)及考核中適度引入數(shù)學(xué)建模實際問題

實踐表明,真正學(xué)會數(shù)學(xué)的方法是用數(shù)學(xué), 為此不僅要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)有用,還要鼓勵他們自己用數(shù)學(xué)去解決實際問題．同時越來越多的人認識到,數(shù)學(xué)建模是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的一個極好載體, 而且能充分考驗學(xué)生的洞察能力、創(chuàng)造能力、數(shù)學(xué)語言翻譯能力、文字表達能力、綜合應(yīng)用分析能力、聯(lián)想能力、使用當(dāng)代科技最新成果的能力;學(xué)生們同舟共濟的團隊精神和協(xié)調(diào)組織能力,以及誠信意識和自律精神．在教學(xué)實踐中,在數(shù)學(xué)課程的考核中增加數(shù)學(xué)建模問題,并施以“額外加分”的鼓勵辦法,在平常的作業(yè)中除了留一些鞏固課堂數(shù)學(xué)知識的題目外,還要增加需要用數(shù)學(xué)解決的實際應(yīng)用題．這些應(yīng)用題可以獨立或自由組合成小組去完成, 完成的好則在原有平時成績的基礎(chǔ)上獲得“額外加分”．這種作法, 鼓勵了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué),提高了邏輯思維能力, 培養(yǎng)了認真細致、一絲不茍、精益求精的風(fēng)格,提高了運用數(shù)學(xué)知識處理現(xiàn)實世界中各種復(fù)雜問題的意識、信念和能力, 調(diào)動了學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造力, 團結(jié)協(xié)作精神, 從而獲得除數(shù)學(xué)知識本身以外的素質(zhì)與能力．綜上所述,數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是貫穿于整個生活與教學(xué)中的，教師要注意構(gòu)建和諧、民主的課堂教學(xué)氣氛，使師生交往的狀態(tài)達到最佳水平，使各種智力和非智力的創(chuàng)新因子都處于最佳活動狀態(tài)，并且盡可能的增加學(xué)生利用數(shù)學(xué)建模的方法,自己探索知識的活動量，全方位提高數(shù)學(xué)素質(zhì),從而達到利用數(shù)學(xué)建模的方法提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的目的.

第二篇：數(shù)學(xué)建模2011

2011高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽B題評閱要點

[說明]本要點僅供參考，各賽區(qū)評閱組應(yīng)根據(jù)對題目的理解及學(xué)生的解答，自主地進行評閱。

針對這個題目，評閱時請注意“數(shù)學(xué)模型、求解方法、結(jié)果與分析”這三個方面。

數(shù)學(xué)模型：盡量用數(shù)學(xué)語言、符號和公式表述，優(yōu)化模型要給出明確的決策變量、目標(biāo)函數(shù)和約束條件，表述準(zhǔn)確全面。

求解方法：盡量用數(shù)學(xué)語言對算法的思路、步驟、數(shù)據(jù)的處理過程、所使用的軟件給出明確的描述。

結(jié)果與分析：要有明確的數(shù)值結(jié)果，表達簡明、清晰。

第一部分：

（1）要求明確給出分配各個交巡警服務(wù)平臺具體管轄范圍的數(shù)學(xué)模型和具體的管轄范圍（一般指路口，也可考慮相關(guān)道路）。合理性主要體現(xiàn)在兩個方面：所有平臺最長出警時間盡可能短，且它們的工作量（每天的出警次數(shù)）盡量均衡，優(yōu)秀論文中應(yīng)該給出這兩個量化指標(biāo)。

參考結(jié)果：最大出警時間大于3分鐘的有6個路口，最長出警時間約為5.7分鐘；同時應(yīng)有工作量均衡性的度量指標(biāo)。

（2）要求給出決定對13個路口實施封鎖的數(shù)學(xué)模型，通過求解模型，具體給出13個目標(biāo)路口各由哪一個平臺實施封鎖，以及對每個路口的封鎖時間和完成封鎖的最大時間。

參考結(jié)果：最優(yōu)方案的最大的封鎖時間約為8分鐘。

（3）模型應(yīng)該考慮增設(shè)平臺后，使其減少最大出警時間與各平臺間工作量的均衡性效果，要具體給出需增加新平臺的個數(shù)和位置，且給出其定量依據(jù)。

第二部分：

（1）應(yīng)該根據(jù)最大出警時間和工作量的均衡性這兩個因素建立模型，求解給出最大出警時間和工作量均衡性的具體指標(biāo)，分析現(xiàn)有平臺設(shè)置方案的合理性。依據(jù)這些結(jié)果，對明顯不合理的提出改進方案：如增加平臺或移動平臺，都必須要有具體的平臺數(shù)量和位置，且闡述這樣做的理由和定量依據(jù)。

（2）要求給出能封鎖住嫌疑人的數(shù)學(xué)模型，并給出算法和具體結(jié)果。

能封鎖住的基本約束條件是：“出事地點到將要封鎖的路口所需時間加3分鐘大于等于指派平臺到封鎖路口的所需時間”。在這個約束條件之下給出最優(yōu)封鎖方案。

第三篇：數(shù)學(xué)建模

第一篇 我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃

作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革，總是新的機會在產(chǎn)生，有的機會在消失。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準(zhǔn)備充分了，所以，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標(biāo)，才會有動力！

一、自我分析

1.價值觀

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結(jié)合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。

我的職業(yè)價值觀（進行過職業(yè)價值觀測試）：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事..獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。

2.性格

我是一個喜歡不被束縛的開朗女孩，喜歡讀書，看電影。開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實可靠。

3.興趣

平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網(wǎng)，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如學(xué)吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。

4.能力

計算機應(yīng)用，office軟件應(yīng)用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心，上進心，做事認真投入,擅長想象思維?？梢猿浞职l(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參加學(xué)生會和長期擔(dān)任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗,實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。

5.職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學(xué)管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學(xué)以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在。

6.職業(yè)個性

喜歡獨立地計劃自己的活動和指導(dǎo)別人的活動，在獨立的和負有職責(zé)情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。

7.職業(yè)價值觀

希望工作以團隊合作的方式進行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)

系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的。

第二篇 我的未來規(guī)劃

從上大學(xué)后就一直處在困惑之中，時常問自己：“到底我的人生之路將如何？我的人生之路將如何走下去？怎樣才能使自己一生無悔呢？” 一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生就是一個不斷選擇的過程，每走一步自己都要做出選擇，同時每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想.人生之路說長也長，因為它是自己一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為自己生活過的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹，可是小樹也有它的理想，為了讓小樹能夠更好的實現(xiàn)自己的理想,長成參天大樹。于是對自己做出以下一生的規(guī)劃，以便于時常提醒自己不要忘記目標(biāo)。

其實我自己對經(jīng)濟就比較感興趣，希望在大學(xué)能夠?qū)W經(jīng)濟管理之類的專業(yè)，但由于父母認為我的性格不適合，所以在選擇專業(yè)的時候選擇經(jīng)濟與法學(xué)（國際經(jīng)濟與貿(mào)易）。

一、具體行動計劃

1、學(xué)業(yè)方面：

可以說對自己這學(xué)期的表現(xiàn)很不滿意。但另一方面，也總結(jié)了一些大學(xué)里的學(xué)習(xí)方法，對以后的學(xué)業(yè)方面還是比較有信心的。

具體的說，今后首先要保證聽課的質(zhì)量，這樣才是最有效的學(xué)習(xí)方法。

認真的上好每一堂課，做好每一次筆記。做到不遲到，不曠課，按時完成老師布置的任務(wù)。

2、日語學(xué)習(xí)：

然真的上好每一堂日語課，每天要被日語單詞，記甲名，多讀多練習(xí)，既然選擇了就要堅持到底，雖然日語很難學(xué)，但是不可以讓家里的人失望，不可以對不起自己，所以要加油！

3、其他活動：

有時間去做一些有意義的商業(yè)演出活動，在當(dāng)中可以學(xué)到很多東西，順便鍛煉寫自己的能力，提高自己的水平。

4、豐富自己的業(yè)余生活：

Work hard，play harder！

學(xué)習(xí)或工作不再狀態(tài)的時候要適當(dāng)放松，去玩一玩。玩的時候就不去想沒有完成的工作。不去想那些不開心的事情，不讓自己那么的心煩。放松的時候可以找朋友區(qū)逛逛街，或者喝喝奶茶。好好的調(diào)整自己，不開心的總是會過去的。呼吸一下新鮮空氣，一切都會好的，加油！

5、人際交往

遇到問題多和人溝通，多向人請教，相信別人都是愿意幫助自己的。做好自己，認真待人，多對人微笑。

二、結(jié)語

堅持久是勝利！

一篇規(guī)劃寫下來發(fā)現(xiàn)一切都那么美好，實現(xiàn)起來卻不容易。雖說不容易，但其實也簡單——不過是堅持。相信我可以度過充實而美好的大學(xué)生活。當(dāng)眼淚要劃過臉龐，我要微笑的拿手抹掉。當(dāng)悲傷來襲，我要告訴自己一切都會好的，一切都會過去的。要相信明天會更好。相信我可以美好的度過大學(xué)的生活！明天,加油！

第四篇：數(shù)學(xué)建模

護士排班問題的建議

摘要：綜述了我國護士的排班類型，原則及排班方式：按功能制和整體護理模式排班。按值班時間包括固定，彈性，三班制排班。排班模式的改革：護士的自我排班等支持系統(tǒng)。科學(xué)的護士排班應(yīng)根據(jù)臨床實際靈活運用，提高護理人力資源的利用率，達到最佳的護理效果。

關(guān)鍵字：護士，排班原則，排班方式。正文：

科學(xué)管理醫(yī)療資源，為病人提高品質(zhì)服務(wù)，并能有效控制預(yù)算是當(dāng)今護理管理者所面臨的重大課題，其中護理資源管理直接影響護理質(zhì)量和成本，護理資源的合理應(yīng)用和充分開發(fā)已成為了現(xiàn)代護理的管理核心。護理工作量大，應(yīng)急性強，工作時間不穩(wěn)定，傳統(tǒng)單一模式排班容易引起護士對排版的不滿，由于醫(yī)院要求控制成本的壓力，醫(yī)院和護士之間的利益沖突和目標(biāo)差異，導(dǎo)致護理人員流失。直接影響著護理質(zhì)量，因此，護理管理者就需要認真研究這一問題，本文就護士排班狀況綜述如下： 1.排班類型：

可分為集權(quán)式排班（由護士部負責(zé)），分權(quán)式排班（由護士長負責(zé)），自我排班（護士自行排班）三種。2.排班原則：

2.1病人的需要為基本原則

以病人的護理需要為中心，適應(yīng)護理工作的延續(xù)性，24小時不間斷。護理有效的安排人力，護理，教學(xué)，科研須統(tǒng)籌兼顧。2.2互補增值原則：

掌握護理工作的規(guī)律，分清主次緩急，合理搭配各層人員，做到年齡，學(xué)歷，資歷，氣質(zhì)和技能互補，使工作互不重疊，互不干擾，既能保證重點，又能照顧一般。2.3均衡平等原則：

保持各班工作量的均衡，按工作量安排人力，一視同仁，各崗位輪轉(zhuǎn)機會均等，使人人充分發(fā)揮效能。

2.4穩(wěn)定的機動原則：

護理排班應(yīng)相對穩(wěn)定，護士長提前安排好下一周班并上報。使護士對自己的班次有預(yù)見性。2.5人性化原則：

還是并非單一角色，處工作中的職業(yè)角色外，還有社會角色，應(yīng)以人為本，盡量滿足護士的合理要求。3.排班方式：

3.1按不同的護理模式排班 3.11 按功能制護理模式排班

實行全院統(tǒng)一的排班方式，按功能制護理方式分配崗位，按崗位配備護士，由白班，中班，前夜班，后夜班組成，每名護士一個班次值一天，循環(huán)進行。白班人員有4-5名，中午，夜班只有一名護士值班，其缺點是白班人員多，夜班人員少，遇到病重，手術(shù)病人多或搶救時難以應(yīng)付，無暇顧及其他病人。該排班方式是我國醫(yī)院護士排班最常用的，也是近年來要求改革的一種方式，適用于急診，危重病人較少的五官科，腫瘤化療科及康復(fù)科等。3.12按整體護理模式排班 將病區(qū)工作分為臨床組和辦公室組，辦公室組值白班，有利于高年資護士及特殊時期護理的合理利用，體現(xiàn)了“以人為本：的管理理念，臨床組實施以責(zé)任護士負責(zé)制的小組或整體護理，相對固定，分組負責(zé)病區(qū)全部病人的健康教育，基礎(chǔ)護理及中，晚班工作，每組由各層護士組成，責(zé)任護士值白班，3各月輪轉(zhuǎn)一次，有利于病人的全程護理，并通過預(yù)醫(yī)生共同查房，充實了?？浦R及避免醫(yī)護之間的不一致。該排班方式適用于整體護理模式病房及護理人員充足的科室，值得注意的是排班應(yīng)遵循“互補增值的原則”，做到年齡，學(xué)歷，資歷，氣質(zhì)，技能及能力互補，形成團隊合力，揚長避短，全員參與管理。3.2按值班時間排班 3.21固定排班

每種班次人員固定，有一周制，一個月制，三個月制等類型。1.專職夜班制：前夜班一個月，后夜班一個月及機動一個月，三個月為一個周期。2.固定后夜班制：各護理單元根據(jù)每天后夜班需要護士人數(shù)固定承包后半夜制：公開招聘夜班護士，護士報名選擇上夜班的時間段，由護士長統(tǒng)籌安排一年或一段時間內(nèi)的夜班人員，每名夜班護士一個后夜班，一個前夜班。然后休息一天，以此循環(huán)進行。適當(dāng)給與精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，有效解決了護士不愿上夜班的問題，4.周班制：按崗位周期性排班，但每種班次一周輪轉(zhuǎn)一次。固定排班方式適用于夜班及連班，有利于護士在固定時間內(nèi)對病人是是護理，可提高病人的滿意度及調(diào)整護士的生物鐘。固定夜班制實施時應(yīng)注意取得醫(yī)院管理層的支持，為固定夜班護士提供較高的經(jīng)濟補償，并運用激勵理論給予心理支持。3.2.2彈性排班：

是在原有的周期性排班的基礎(chǔ)上，根據(jù)臨床實際，為解決人力資源緊缺，在8小時工作時間內(nèi)護理需要所采取的具體排班辦法，該排班方式具有彈性和休息彈性，能較好的體現(xiàn)以人為本的原則，保質(zhì)，保量完成工作即合理安排護士的休假等，尤其適用于手術(shù)室及急診室，重癥監(jiān)護室，包括雙班式及二三班排班式，彈性排班和量化分配方案結(jié)合式。彈性排班可使病人對于護理工作的滿意度提高，但是要考慮病人的需要及疾病特點，工作時數(shù)，護士及其年資特點。

3.2.3三班制排班：

三班制是對傳統(tǒng)排班模式的改革，充分考慮病人的需求，將以往的多班次改為三班次，8.00-15.00，15.00-22.00，22.00-8.00，三班輪班，中夜班最少2-3名護士值班，該排班方式加強中午夜班力量，確保護理查對和雙簽名制度的落實，增加病人的直接護理時數(shù)，提高病人的滿意度，護士上班時間集中，避開上下班的交通交鋒期。4.排班模式的改革 4.1 自我排班

護士先由護士長確定排班規(guī)則，再由護士自行排班，最后由護士長協(xié)調(diào)確定。他是有護理人員共同參與的一種排班方法，體現(xiàn)里以人為本的思想，是控制理論和需要層次論在護士排班中的靈活運用，在臨床排版時也可通過設(shè)立護士排班需求本，既能滿足護士的需求，又不影響護理的質(zhì)量的人性化排班。4.2 護士排班決策支持系統(tǒng)

該系統(tǒng)是以管理學(xué)，運籌學(xué)，控制論和行為科學(xué)為基礎(chǔ)，以計算機技術(shù)，模擬技術(shù)和信息技術(shù)為手段，面對結(jié)構(gòu)不良的決策問題，支持決策活動具有智能作用的人機系統(tǒng)，集合每天24小時和每周7天的排班問題，給出彈性排班圖和決策支持系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)，他會考慮更多的問題和復(fù)雜性因素。是目前護士排班研究的熱點。5.建議

綜上所述，改革傳統(tǒng)的排班方法，適應(yīng)護理學(xué)科的發(fā)展及滿足護理人員工作，生活的需要時必要的，護士排班方式多種多樣，沒有一種方式是絕對完美的，只有更具臨床實際合理選擇靈活運用，取長補短才能達到提高護理人力資源的利用率。只有這樣，才能最大程度上的對護理人員達到最大的利用。.

第五篇：數(shù)學(xué)建模

A題留學(xué)學(xué)校的選擇

目前留學(xué)教育方興未艾，但是數(shù)量眾多的國外大學(xué)特點、要求、費用各不相同，學(xué)生自身的特點和基礎(chǔ)也千差萬別，怎樣科學(xué)的選擇一個合適的學(xué)校就讀對于留學(xué)這樣的高額“消費”來說至關(guān)重要。

1.建立個人能力屬性表和學(xué)校屬性表

2.請建立留學(xué)學(xué)校專業(yè)的選擇模型，幫助有留學(xué)意愿的學(xué)生和家庭篩選目標(biāo)學(xué)校專業(yè)。

3.通過調(diào)查部分學(xué)校的各類屬性數(shù)據(jù)和個人能力屬性，應(yīng)用2的模型選擇學(xué)校。

提示：需要考慮非常多的因素，各種因素也有重要性的區(qū)別，請仔細調(diào)研和判斷。例如學(xué)校教育模式、社會聲望、地區(qū)特點和文化氛圍……，專業(yè)方向地位、就業(yè)方向和薪金水平、就業(yè)國家地區(qū)分布…..；學(xué)生自己的成績、能力、意愿……。

B題 深圳創(chuàng)業(yè)板股市問題分析

創(chuàng)業(yè)板市場(Growth Enterprise Market，GEM)是指專門協(xié)助高成長的新興創(chuàng)新公司特別是高科技公司籌資并進行資本運作的市場，有的也稱為二板市場、另類股票市場、增長型股票市場等。創(chuàng)業(yè)板市場是一個高風(fēng)險的市場。

深圳創(chuàng)業(yè)板市場自從2009年10月30日開市以來，迄今已有近200家上市公司，反映總體數(shù)據(jù)的創(chuàng)業(yè)板指數(shù)（399006）表明了這些上市公司的股價水平，而上市公司盈利情況的指標(biāo)可以用平均市盈率來表示，平均市盈率反映了投資的回報水平。

2010年6月，創(chuàng)業(yè)板指數(shù)從973.23點開始，2010年12月20達到歷史最高（1212.34點），然后在2011年4月底跌至912.7點。

從創(chuàng)業(yè)板股市中選取2010年6月到2011年4月的數(shù)據(jù)，分析以下問題：

1.若小李有現(xiàn)金10萬元，并于2010年6月1日進入股市，只在特銳德（3000001）、安可生物（300009）、鼎漢技術(shù)（300011）、上海凱寶（300039）4只股票中進行投資選擇，請問：至2011年4月29日小李最多獲利多少，資金增長多少倍，采用何種投資策略？

2.對深圳創(chuàng)業(yè)板市場在該時間段（2010.6—2011.4）的走勢情況做出定量的綜

合評價，并按照你劃定的時期分析各個時期的發(fā)展?fàn)顩r。

3.依照2011年4月以前的主要統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對創(chuàng)業(yè)板股票市場的發(fā)展趨勢做出預(yù)測分析，并利用該市場5月月以后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)驗證你的模型。

4.考慮創(chuàng)業(yè)板股市平均市盈率，經(jīng)濟增長數(shù)據(jù)，人民銀行公布和調(diào)整的存貸款利率與國家公布的宏觀經(jīng)濟走勢CPI的數(shù)據(jù)等因素建模分析該股市有無泡沫、泡沫的程度以及是否比滬深A(yù)股市場更值得投資。