第一篇：第三軍醫(yī)大學(xué)2006-2010年數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃

第三軍醫(yī)大學(xué)2006-2010年數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃

為加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)，根據(jù)國(guó)家《2006-2020年國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》、軍委《軍隊(duì)信息化建設(shè)規(guī)劃綱要（2006-2020年）》、總后《全軍后勤信息化建設(shè)“十一五”規(guī)劃》和《第三軍醫(yī)大學(xué)2006-2010年建設(shè)與改革發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂本規(guī)劃。

一、發(fā)展現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)初具規(guī)模。到2006年底，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)主干千兆線(xiàn)路已達(dá)到26條，桌面全部百兆連接，校直到附屬醫(yī)院實(shí)現(xiàn)了高速網(wǎng)絡(luò)互連（到第一、二附屬醫(yī)院為千兆連接，到第三附屬醫(yī)院為百兆連接），校內(nèi)所有辦公室、家屬區(qū)住戶(hù)、學(xué)生宿舍全部接入校園網(wǎng)。校園網(wǎng)建設(shè)累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)1000多萬(wàn)元，全校校園網(wǎng)布設(shè)的信息點(diǎn)數(shù)量超過(guò)23000點(diǎn)，上網(wǎng)計(jì)算機(jī)8500余臺(tái)，建立了150平方米的數(shù)據(jù)中心機(jī)房。

（二）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用初步展開(kāi)。在校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)支撐下，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有了一定發(fā)展。校園“一卡通”、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、多種數(shù)據(jù)庫(kù)資源、網(wǎng)上選課系統(tǒng)、研究生學(xué)位管理系統(tǒng)、設(shè)備管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)報(bào)賬系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)等，都有著良好的應(yīng)用，積累了一定的信息資源。在一定程度上方便了廣大師生員工的教學(xué)、工作和生活，提高了管理人員的工作效率。

（三）醫(yī)院信息化建設(shè)初見(jiàn)成效。各附屬醫(yī)院信息骨干網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基本完成，“軍字一號(hào)”系統(tǒng)應(yīng)用全部展開(kāi)，基于“軍字一號(hào)”系統(tǒng)自主開(kāi)發(fā)的綜合查詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)質(zhì)控等系統(tǒng)在醫(yī)療業(yè)務(wù)管理中發(fā)揮了重要作用。遠(yuǎn)程會(huì)診系統(tǒng)得到了有效應(yīng)用，辦公自動(dòng)化建設(shè)逐步展開(kāi)。第一附屬醫(yī)院建設(shè)了覆蓋主要業(yè)務(wù)和管理流程的數(shù)字化醫(yī)院體系，居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。

總體上說(shuō)，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺(tái)已初具規(guī)模，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用逐漸深入人心，為數(shù)字化校園建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。但也要看到，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施還不夠完備，應(yīng)用水平還不高，主要表現(xiàn)為：一是沒(méi)有信息化建設(shè)的總體規(guī)劃，部門(mén)信息化建設(shè)各自為政；二是軍網(wǎng)民網(wǎng)布局不合理，辦公計(jì)算機(jī)直接接入民網(wǎng)，導(dǎo)致辦公信息存在安全隱患；三是部分硬件設(shè)備嚴(yán)重老化，網(wǎng)絡(luò)核心性能偏低；四是缺乏公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)，信息標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、資源分散、共享程度低，“信息孤島”現(xiàn)象嚴(yán)重。五是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功能單

一、資源匱乏。六是尚未建立自動(dòng)化辦公系統(tǒng)和智能化決策支持系統(tǒng)。七是信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才嚴(yán)重短缺，教職員工信息化意識(shí)相對(duì)薄弱，信息化技能亟待提高。

二、指導(dǎo)思想與原則

數(shù)字化建設(shè)的指導(dǎo)思想：圍繞推進(jìn)機(jī)械化條件下軍事訓(xùn)練向信息化條件下軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變的主題，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以軍隊(duì)信息化建設(shè)規(guī)劃綱要為依據(jù)，以提高學(xué)校辦學(xué)效益和管理水平為目標(biāo)，以應(yīng)用需求為牽引，以信息資源開(kāi)發(fā)利用和業(yè)務(wù)信息管理系統(tǒng)建設(shè)為重點(diǎn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，更新觀(guān)念，完善機(jī)制，注重自主創(chuàng)新，確保信息安全，充分發(fā)揮信息化對(duì)學(xué)校各種資源和要素的整合轉(zhuǎn)化作用，為全面提高學(xué)校教學(xué)、醫(yī)療、科研和管理工作水平搭建信息平臺(tái)。

貫徹上述指導(dǎo)思想，應(yīng)把握以下原則：

（一）整體規(guī)劃，分步實(shí)施。在學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，搞好科學(xué)規(guī)劃，做好頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)規(guī)范管理，避免重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)，按照統(tǒng)一部署，分期分步進(jìn)行建設(shè)。

（二）需求牽引，重在應(yīng)用。以教學(xué)、醫(yī)療、科研和管理工作的信息需求為主導(dǎo)，從實(shí)際、實(shí)用和實(shí)效出發(fā)，堅(jiān)持引進(jìn)與自主研發(fā)相結(jié)合，走投入少、效益高的發(fā)展之路。以信息資源開(kāi)發(fā)利用和業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)資源和管理系統(tǒng)的綜合集成與應(yīng)用，完善配套信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

（三）規(guī)范管理，高效安全。制訂規(guī)章制度，嚴(yán)格管理程序，確保規(guī)劃落到實(shí)處。系統(tǒng)整體建設(shè)要突出高起點(diǎn)、高性能，確保整體協(xié)調(diào)和穩(wěn)定運(yùn)行。重視和加強(qiáng)安全體系建設(shè)，把信息安全手段作為各類(lèi)信息系統(tǒng)建設(shè)的重要內(nèi)容，統(tǒng)一設(shè)計(jì)，同步發(fā)展，堅(jiān)持技術(shù)防范與安全管理并重，確保核心信息安全。

三、建設(shè)目標(biāo)

到2010年底，建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園，總體水平達(dá)到軍內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流，滿(mǎn)足教學(xué)、醫(yī)療、科研和管理工作的需要。

具體目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)“六個(gè)數(shù)字化”：

環(huán)境數(shù)字化 ：建成結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，建立高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)中心和以“五統(tǒng)一”為標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)軟件應(yīng)用平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)硬件集群、軟件集中、應(yīng)用集成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

管理數(shù)字化：建立覆蓋全校工作流程的、集成的管理信息體系，通過(guò)管理信息的同步與共享，管理流程的優(yōu)化與再造，最終實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動(dòng)化、智能化、精細(xì)化，提高管理效率，降低管理成本。學(xué)習(xí)數(shù)字化：構(gòu)建先進(jìn)實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，整合、豐富數(shù)字化教學(xué)資源，創(chuàng)造主動(dòng)式、協(xié)同式、研

究式的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，建立師生互動(dòng)的新型教學(xué)模式。

醫(yī)療數(shù)字化：繼續(xù)完善數(shù)字化醫(yī)院的建設(shè)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療信息的校內(nèi)共享、管理信息的融合，為教學(xué)、醫(yī)療、科研和管理工作提供豐富的信息資源，為協(xié)同醫(yī)療奠定基礎(chǔ)。

科研數(shù)字化：構(gòu)建數(shù)字化科研技術(shù)平臺(tái)，為科研工作者提供快捷、全面、權(quán)威的學(xué)術(shù)信息。建設(shè)高度集成的生物信息數(shù)據(jù)庫(kù)和生物計(jì)算中心，實(shí)現(xiàn)全校科研儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)技術(shù)等資源的共享，提供開(kāi)放、協(xié)同、高效的數(shù)字化科研環(huán)境。

生活數(shù)字化：建設(shè)校園“一卡通”、網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)電話(huà)以及多層次、多功能的網(wǎng)站，為全校教職員工提供實(shí)用便捷、健康高雅的數(shù)字化生活環(huán)境。

四、建設(shè)內(nèi)容

數(shù)字化校園按 “六大工程”、二十九個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行建設(shè)：

（一）數(shù)字化環(huán)境工程

1.完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)主干從千兆到萬(wàn)兆的升級(jí)；終端網(wǎng)絡(luò)設(shè)備從非網(wǎng)管到智能網(wǎng)管的升級(jí)；分期建設(shè)覆蓋學(xué)校辦公區(qū)的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)；新建標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)中心。

2．構(gòu)建公共基礎(chǔ)平臺(tái)。建設(shè)以統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一硬件平臺(tái)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享與交換平臺(tái)、統(tǒng)一門(mén)戶(hù)、統(tǒng)一身份認(rèn)證為標(biāo)準(zhǔn)的“五統(tǒng)一”公共基礎(chǔ)平臺(tái)。

3．強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全。軍事綜合信息網(wǎng)用于行政辦公，主要運(yùn)行后勤綜合辦公系統(tǒng)；校園網(wǎng)用于教學(xué)、醫(yī)療、科研和管理工作及生活，主要運(yùn)行非涉密的應(yīng)用系統(tǒng)；兩網(wǎng)實(shí)行物理隔離。建立集中的安全管理平臺(tái)和服務(wù)機(jī)制，建成安全管理中心和安全應(yīng)急響應(yīng)中心。做好重要數(shù)據(jù)的異地實(shí)時(shí)備份。運(yùn)用必要的技術(shù)檢測(cè)設(shè)備和軟件，加強(qiáng)安全保密檢查，確保網(wǎng)絡(luò)安全。

（二）數(shù)字化管理工程

為提高工作效率，規(guī)范工作流程，提升管理水平，2010年前重點(diǎn)建設(shè)十二個(gè)管理系統(tǒng)：教務(wù)管理、研究生管理、教學(xué)保障管理、醫(yī)療管理、任職教育管理、人力資源管理、安全保衛(wèi)管理、財(cái)務(wù)軍需管理、營(yíng)房管理、科研管理、學(xué)生管理、校友管理。在此基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)智能決策支持系統(tǒng)。在軍事綜合信息網(wǎng)上運(yùn)行后勤綜合辦公系統(tǒng)。

（三）數(shù)字化教學(xué)工程

1．建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。積極開(kāi)展教學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)，不斷完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。各教研室都要建設(shè)教學(xué)多媒體信息資源和虛擬教室，并利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為廣大教職員工提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用服務(wù)。到2008年底，網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)設(shè)率達(dá)到80%，提供容量高達(dá)8TB的多媒體信息資源，完成30門(mén)網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)。

2．建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館。到2010年底，數(shù)字信息資源總?cè)萘砍^(guò)10TB。通過(guò)購(gòu)買(mǎi)或自建方式，盡可能齊備生物學(xué)、醫(yī)學(xué)及其相關(guān)的各種類(lèi)型文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，建成西南地區(qū)醫(yī)學(xué)信息中心。

3．建設(shè)學(xué)科資源。到2008年底，所有學(xué)科都要建立網(wǎng)站，宣傳學(xué)科發(fā)展，共享學(xué)科資源。鼓勵(lì)教員和學(xué)員建立個(gè)性化的技術(shù)和學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

4．建設(shè)虛擬實(shí)驗(yàn)室。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬仿真軟件以及半實(shí)物實(shí)驗(yàn)儀器組成的虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，完成實(shí)驗(yàn)室相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程操作、數(shù)據(jù)采集與分析的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境。到2008年底，建成機(jī)能、形態(tài)、物理和衛(wèi)勤虛擬實(shí)驗(yàn)室。

5．建設(shè)教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)。在學(xué)校各教室安裝教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，并與校園網(wǎng)連通，經(jīng)過(guò)授權(quán)認(rèn)證，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、檢查和評(píng)估。

（四）數(shù)字化醫(yī)療工程

1．建設(shè)數(shù)字化醫(yī)院。充分利用信息資源，積極拓展系統(tǒng)應(yīng)用，大力推動(dòng)數(shù)字化醫(yī)院建設(shè)進(jìn)程。在前期第一附屬醫(yī)院已經(jīng)取得良好成效的基礎(chǔ)上，加快第二、三附屬醫(yī)院的數(shù)字化建設(shè)步伐。實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)療信息、輔助醫(yī)療信息、服務(wù)體系到管理決策的全面數(shù)字化。

2．實(shí)現(xiàn)醫(yī)療信息共享。各附屬醫(yī)院間建立信息共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)、放射等診斷信息通用，以及管理信息的融合。開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)與附屬醫(yī)院“軍字一號(hào)”網(wǎng)絡(luò)的接口，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療病歷、影像資料等信息的校內(nèi)共享，為教學(xué)、醫(yī)療、科研和管理工作提供信息資源。

3．完善遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)。豐富遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)信息資源，擴(kuò)大系統(tǒng)在校內(nèi)的覆蓋面，增加系統(tǒng)應(yīng)用的廣度和深度，提升系統(tǒng)在全軍的遠(yuǎn)程教學(xué)和醫(yī)療服務(wù)效能。

（五）數(shù)字化科研工程

1．建立科研資源共享平臺(tái)。構(gòu)建科研資源數(shù)據(jù)庫(kù)，整合、挖掘科研資源，提高科研儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)技術(shù)以及相關(guān)科研資源的利用率。

2．建立生物信息數(shù)據(jù)中心。建設(shè)生物信息數(shù)據(jù)庫(kù)與生物信息計(jì)算平臺(tái)，為學(xué)校生物學(xué)科的發(fā)展提供良好的支撐條件。

（六）數(shù)字化生活工程

1．推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、應(yīng)用和管理，滿(mǎn)足廣大教職員工日益增長(zhǎng)的精神文化需求，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在我校文化建設(shè)中的重要作用，大力發(fā)展和傳播健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。

2．建立公共服務(wù)體系平臺(tái)。繼續(xù)推進(jìn)校園“一卡通”系統(tǒng)的建設(shè)，拓寬應(yīng)用領(lǐng)域，提高使用率。逐步實(shí)現(xiàn)校內(nèi)消費(fèi)網(wǎng)上支付，日常服務(wù)保障信息共享，推動(dòng)生活保障工作的公開(kāi)、透明、便捷、高效。開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)電視和網(wǎng)絡(luò)電話(huà)，形成豐富多彩而又健康向上的網(wǎng)絡(luò)生活。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

加大學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)力度，每季度研究一次數(shù)字化校園建設(shè)相關(guān)情況，每半年聽(tīng)取一次各單位信息化建設(shè)進(jìn)展情況匯報(bào)。強(qiáng)化信息化辦公室的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，指導(dǎo)督促各單位的信息化建設(shè)工作，審批各單位信息化建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校設(shè)立信息主管（CIO），各下屬單位設(shè)立CIO及聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)本單位的信息化項(xiàng)目的建設(shè)和工作協(xié)調(diào)。

（二）完善規(guī)章制度

加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用管理，制訂《信息化項(xiàng)目建設(shè)及管理規(guī)定》、《軍事綜合信息網(wǎng)安全管理實(shí)施辦法》、《網(wǎng)站管理規(guī)定》、《網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)定》等制度。

（三）加速人才培養(yǎng)

加速學(xué)校信息化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)步伐，培養(yǎng)一批熱愛(ài)信息工作、熟悉信息知識(shí)的管理人員，提高廣大教職員工的信息意識(shí)和應(yīng)用信息資源的能力。

（四）加大經(jīng)費(fèi)投入

設(shè)立數(shù)字化校園建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于全校公共平臺(tái)等相關(guān)項(xiàng)目建設(shè)，由數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室審批使用。各單位自籌業(yè)務(wù)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。所有項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)籌管理，避免重復(fù)建設(shè)，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督，確保有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益。

第二篇：豐都縣第三中學(xué)校數(shù)字化校園規(guī)劃

豐都縣第三中學(xué)校數(shù)字化校園

建設(shè)規(guī)劃

教育的現(xiàn)代化已成為我校的特色之一，我們要不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育的投入和應(yīng)用，努力提高教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化程度。以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的重要思想，構(gòu)建數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

一、為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，特成立重慶市豐都縣第三中學(xué)校數(shù)字校園領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：周建國(guó)校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：

劉輝龍后勤校長(zhǎng)

易小明教學(xué)校長(zhǎng)

余官平教科主任

成員：何昌容、徐應(yīng)國(guó)信息技術(shù)教師

李光俊物化生學(xué)實(shí)驗(yàn)員

任務(wù)分工

周建國(guó)負(fù)責(zé)數(shù)字校園全面工作

劉輝龍負(fù)責(zé)數(shù)字校園建設(shè)的具體組織實(shí)施工作，對(duì)數(shù)字校園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備配置、學(xué)?，F(xiàn)狀進(jìn)行查實(shí)、負(fù)責(zé)研究制定數(shù)字校園工程規(guī)劃、培訓(xùn)方案、管理應(yīng)用方案，數(shù)字校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、設(shè)備設(shè)施采購(gòu)等工作。

易小明負(fù)責(zé)學(xué)校教師培訓(xùn)、設(shè)備設(shè)施維護(hù)、數(shù)字校園軟件建設(shè)

工作。

余官平負(fù)責(zé)數(shù)字校園教學(xué)研究、學(xué)科應(yīng)用，教師培訓(xùn)工作，校園課題申報(bào)、課題研究過(guò)程、結(jié)題工作。

二、加強(qiáng)數(shù)字化校園硬件建設(shè)

不斷改善教學(xué)環(huán)境，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)和更新，保證資金投入，不斷完善現(xiàn)代教育裝備的配置。

三、注重軟件資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

1．以校園網(wǎng)絡(luò)為依托，建立學(xué)校資源庫(kù)，購(gòu)置、自制音像資料，裝備音像電子資料室，逐步建立數(shù)字化文檔。

2．加強(qiáng)多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用，并將任課教師的經(jīng)驗(yàn)性材料按學(xué)科年級(jí)分類(lèi)存儲(chǔ)，不斷拓展與完善學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)。

3．進(jìn)一步建設(shè)充實(shí)校園網(wǎng)站，使之成為我校教學(xué)交流，信息宣傳的重要平臺(tái)。

四、深入開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，組織校骨干教師到先進(jìn)校參觀(guān)學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)，進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，培訓(xùn)一批計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、有發(fā)展前途的教師成為技術(shù)骨干、科研型教師，并以此帶動(dòng)全體教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，使之成為現(xiàn)代教育技術(shù)教育教學(xué)工作的帶頭人。開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)基本功“五比”活動(dòng)：比教學(xué)設(shè)計(jì)、比媒體操作、比軟件制作、比教學(xué)流程、比教學(xué)效果等，推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)向縱深發(fā)展。

五、積極開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)研究實(shí)踐

健全教科研管理模式，提高課題研究的層次性，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展實(shí)證性研究，教師全員參與，突出數(shù)字化校園的最優(yōu)化，深化應(yīng)用研究，創(chuàng)造具有校際推廣意義的教科研成果。并以匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課和示范課等形式對(duì)開(kāi)展多媒體計(jì)算機(jī)輔助教研、教改活動(dòng)成果進(jìn)行展示。

六、認(rèn)真抓好信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)

嚴(yán)格按照課程計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)上好信息技術(shù)課。切實(shí)抓好信息技術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展信息技術(shù)研討活動(dòng)。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)生信息技術(shù)課外科技活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)生電腦制作競(jìng)賽和全國(guó)中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。

七、各現(xiàn)代教育技術(shù)具體工作規(guī)劃

（一）2011年主要工作目標(biāo)和措施

1.按縣教委、教學(xué)儀器站要求，搞好星級(jí)數(shù)字化校園的網(wǎng)站建設(shè)基礎(chǔ)工作。

2.抓好信息學(xué)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在市區(qū)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

3.搞好校園網(wǎng)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平的進(jìn)一步提升。

4.進(jìn)一步完善校本資源庫(kù)建設(shè)，有計(jì)劃的對(duì)教師的課堂進(jìn)行實(shí)錄研究和存儲(chǔ)。

5.完成教師繼續(xù)教育培訓(xùn)電子檔案建設(shè)工作。

6.安裝校園家校互聯(lián)校迅通系統(tǒng)，促進(jìn)家校之間的溝通與聯(lián)系。

（二）2012年主要工作目標(biāo)和措施

1．基本完成數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安裝調(diào)試，能夠基本使用其中各項(xiàng)功能。

2．接通教育城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育信息互動(dòng)，教育資源共享。與結(jié)對(duì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上現(xiàn)場(chǎng)校驗(yàn)交流互動(dòng)。

3．積極推動(dòng)數(shù)字校園網(wǎng)應(yīng)用，發(fā)揮電子化辦公高效快捷的功能和宣傳功能。

4．開(kāi)發(fā)并利用校園網(wǎng)的各項(xiàng)功能，如校務(wù)辦公系統(tǒng)，廣播講話(huà)系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，資源上傳系統(tǒng)，并實(shí)現(xiàn)數(shù)字整合。

5．給新課改班級(jí)教室安裝多媒體設(shè)備。

6．實(shí)現(xiàn)師生網(wǎng)上互動(dòng)交流，答疑解惑；家校實(shí)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)互通信息。

7．更新電腦室部分陳舊落后教學(xué)計(jì)算機(jī)。

8．完成縣第二批星級(jí)數(shù)字化校園申報(bào)評(píng)比工作。

（三）2013年主要工作目標(biāo)和措施

1.搞好現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究總結(jié)工作和成果推廣工作。

2.逐步更新教室多媒體設(shè)備。

3.全面實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化辦公與教學(xué)。

4.培養(yǎng)和訓(xùn)練一支具有學(xué)科優(yōu)勢(shì)和技術(shù)特長(zhǎng)的現(xiàn)代教育技術(shù)骨干團(tuán)隊(duì)。

5.建設(shè)校數(shù)字校園廣播，并與校園網(wǎng)整合。

（四）2014年主要工作目標(biāo)和措施

1.將遠(yuǎn)程視頻教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)和教師培訓(xùn)活動(dòng)中。

2.完成校本資源庫(kù)第一階段的建設(shè)工作，并在本校和本地區(qū)發(fā)揮資源共享和輻射帶動(dòng)作用。

3.完成電子書(shū)庫(kù)的建設(shè)工作。

4.籌建信息技術(shù)特長(zhǎng)生活動(dòng)室。

5.做好校園網(wǎng)系統(tǒng)部分軟硬件的更新?lián)Q代工作。

6.更新語(yǔ)音室軟硬件。

（五）2015年主要工作目標(biāo)和措施：

1.申報(bào)國(guó)家級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)校和國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校。

2.建成多功能影像采錄、制作材料室。

3.建成校園數(shù)字電視臺(tái)，并與數(shù)字校園平臺(tái)整合。

4.完成教室多媒體設(shè)備的更新工作。

5.全校師生在以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托的各類(lèi)創(chuàng)新大賽中要獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

6.從管理、教學(xué)、教研、安全、生活、服務(wù)等全方位實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理，建成高效數(shù)字化校園。

豐都縣第三中學(xué)校

二0一0年十二月十五日

第三篇：第三軍醫(yī)大學(xué)?；?/a>

第四篇：數(shù)字化校園建設(shè)

加強(qiáng)教育信息化建設(shè)創(chuàng)建數(shù)字化校園

東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2006.1

2東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是伴隨著全市基礎(chǔ)教育的蓬勃發(fā)展而誕生的城市現(xiàn)代化學(xué)校。建校以來(lái)，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)都十分重視教育信息化工作。近幾年，伴隨著全市教育信息化建設(shè)工程的實(shí)施，學(xué)校以建設(shè)“齊魯名校”為目標(biāo)，以教育信息化和現(xiàn)代化為手段，促進(jìn)和保障了學(xué)校持續(xù)發(fā)展。下面，我從教育信息化工作的組織與管理、信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)與管理、師資培訓(xùn)與隊(duì)伍建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的應(yīng)用和研究五個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作如下簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、教育信息化工作的組織與管理

伴隨著全市教育信息化工作的開(kāi)展，我們深深的認(rèn)識(shí)到，教育信息化建設(shè)工作對(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高辦學(xué)水平具有重要作用。因此，我們始終把教育信息化建設(shè)工作作為促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要工作來(lái)做。學(xué)校成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長(zhǎng)李家軍同志任組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育信息化建設(shè)工作的規(guī)劃和管理。在具體工作層面，由電教專(zhuān)業(yè)人員、信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師和在教師中聘請(qǐng)的兼職電教助理人員組成了教育信息化工作小組，開(kāi)展具體工作。在抓好隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了教育信息化發(fā)展規(guī)劃和及學(xué)期計(jì)劃，確定了明確的工作目標(biāo)和實(shí)施措施。為學(xué)校信息化建設(shè)工作的開(kāi)展建立了工作機(jī)制，創(chuàng)造了工作條件。

二、信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)

我校信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)一直本著科學(xué)規(guī)劃、循序漸進(jìn)、因地制宜、量力而行的原則進(jìn)行。近幾年，我們一是注重了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在市政府及上級(jí)教育主管部門(mén)的大力支持下，投入資金380萬(wàn)多元，建設(shè)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，配備服務(wù)器7臺(tái)、不間斷電源一套；建成了千兆校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，全校共有400余個(gè)網(wǎng)絡(luò)接口，校園網(wǎng)寬帶接入東營(yíng)市教育信息網(wǎng)，將學(xué)校的局域網(wǎng)與英特網(wǎng) 1

相聯(lián)，滿(mǎn)足教育信息化工程寬帶高速的要求。二是完善了教育信息化硬件環(huán)境建設(shè)，建立了閉路、雙向傳輸和控制電視系統(tǒng)，學(xué)校建有線(xiàn)電視系統(tǒng)一套，頻道數(shù)為12個(gè)，并接入市有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò)；配備微機(jī)教室3個(gè)，計(jì)算機(jī)性能達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，能保證信息技術(shù)課學(xué)生一人一臺(tái)微機(jī)。三是將學(xué)校84間教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備，安裝了東師理想教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教育信息網(wǎng)絡(luò)班班通。在此基礎(chǔ)上，配備語(yǔ)言教室2個(gè)，多功能電教室3個(gè)，四是給全體教職工每人配備一臺(tái)微機(jī)，將校園網(wǎng)絡(luò)終端延伸至每間教室和辦公室,學(xué)校還給每個(gè)級(jí)部和科室配備了掃描儀，處室購(gòu)置了刻錄機(jī)和照像機(jī)和攝像機(jī)。學(xué)校各行政辦公室、學(xué)科教研組、普通教室及專(zhuān)用教室均設(shè)有應(yīng)用終端，實(shí)現(xiàn)了辦公和教學(xué)資料的網(wǎng)絡(luò)化傳輸。目前，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)己成為學(xué)校行政辦公、后勤管理和教學(xué)工作的重要資源，應(yīng)用十分廣泛。教師實(shí)現(xiàn)了電子備課，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行校本培訓(xùn)等。

三、教學(xué)資源建設(shè)與管理

教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)是開(kāi)展“數(shù)字校園”應(yīng)用的核心。到目前為止，教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)主要從四個(gè)方面進(jìn)行，一是學(xué)校近兩年先后投入累計(jì)30多萬(wàn)元，購(gòu)進(jìn)了大量的網(wǎng)絡(luò)資源“信息化教育平臺(tái)”、“校務(wù)管理系統(tǒng)”、“多媒體資源庫(kù)管理系統(tǒng)”、“K12資源庫(kù)”、“VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)”、“校園網(wǎng)站”、“電子圖書(shū)館”等。2004年10月，學(xué)校交費(fèi)開(kāi)通了中國(guó)課件網(wǎng)（http://chinakj.com）、中學(xué)語(yǔ)文資源站(http://)、51121中小學(xué)教學(xué)網(wǎng)(http://)等8個(gè)全國(guó)知名的專(zhuān)業(yè)資源網(wǎng)站，供教師查閱資料，交流學(xué)習(xí)。二是學(xué)校通過(guò)有效形式組織各教研組利用網(wǎng)絡(luò)集體備課、主題教研等形式積極開(kāi)發(fā)校本教育教學(xué)資源，積累了大量的學(xué)科教學(xué)素材，形成了豐富的學(xué)科教學(xué)資源。三是積極倡導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中，特別在新課程的實(shí)施過(guò)程中積累案例，撰寫(xiě)案例，積累素材，建立教育教學(xué)應(yīng)用素材庫(kù)。到目前為止，通過(guò)自制、積累、網(wǎng)上下載、購(gòu)買(mǎi)等方式，建立了內(nèi)容豐富的案例庫(kù)，包括：學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、班級(jí)管理與建設(shè)，以及德育等內(nèi)容，為教師進(jìn)行“案例”學(xué)習(xí)提供了保障。四是按照

省教育廳的有關(guān)文件要求，規(guī)范使用電教教材代收費(fèi)，每學(xué)期按規(guī)定訂購(gòu)購(gòu)買(mǎi)《山東省電教軟件推薦目錄》推薦的電教軟件，購(gòu)進(jìn)了各類(lèi)內(nèi)容豐富的教學(xué)錄像帶、VCD、CD、CD-ROM等各類(lèi)音像資料、教學(xué)軟件1000余件；現(xiàn)在學(xué)校己逐步建立起了能滿(mǎn)足教育、教學(xué)需要的教學(xué)資源庫(kù)。

四、師資培訓(xùn)與隊(duì)伍建設(shè)

在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校始終遵循以人為本管理理念，十分關(guān)注和重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)問(wèn)題，把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作保持可持續(xù)發(fā)展的頭等大事來(lái)抓。為了落實(shí)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，加快教育信息化進(jìn)程，我們把造就一支具有創(chuàng)新意識(shí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、符合信息化教育需求的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍當(dāng)成教師校本培訓(xùn)的重中之重。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、部分中層領(lǐng)導(dǎo)教研組長(zhǎng)和骨干教師為成員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“立足校本，結(jié)合崗位，整合資源，促進(jìn)發(fā)展”的培訓(xùn)工作原則，確定了切實(shí)可行的培訓(xùn)思路－－以學(xué)校為研究主陣地，以學(xué)校教師為研究主體，以學(xué)校教育、教學(xué)、教研和管理活動(dòng)為載體，以信息技術(shù)的應(yīng)用為研究對(duì)象，以提高教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力、提高教師綜合素質(zhì)為目的，逐步建設(shè)一支具有創(chuàng)新意識(shí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、符合信息化教育需求的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。

首先對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育思想和理論的培訓(xùn)，學(xué)校先后購(gòu)買(mǎi)了《現(xiàn)代教育思想專(zhuān)題》、《走進(jìn)新課程》、《教師校本研究與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍供教師學(xué)習(xí)。第二，重視現(xiàn)代教育技術(shù)基本技能的培訓(xùn)。一是選拔部分骨干教師參加市教委組織的網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)班和教育信息化培訓(xùn)班，幫助他們解放思想、更新觀(guān)念、掌握多媒體技術(shù)，提高對(duì)信息化教育的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)服務(wù)；二是立足校內(nèi)，每學(xué)期有計(jì)劃地組織電教人員對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，掌握信息化教育的基本技能，要求全體教師人人會(huì)操作電腦，個(gè)個(gè)能運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)。三是電教人員根據(jù)教學(xué)實(shí)際和教學(xué)要求，開(kāi)發(fā)了《電教管理使用手冊(cè)》、《校園教學(xué)平臺(tái)使用指南》等校本培訓(xùn)教材，供教師學(xué)習(xí)和

運(yùn)用校園信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，收到了良好的效果。

通過(guò)培訓(xùn)，現(xiàn)在全校270名教職工全部會(huì)操作計(jì)算機(jī)，教師信息技術(shù)應(yīng)用水平全部合格，并能夠進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，能夠運(yùn)用Powerpoint、flash等常用工具制作教學(xué)軟件。目前，應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)已經(jīng)成為教師一種自覺(jué)行為，教師嘗到了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的甜頭。教師自主開(kāi)發(fā)的課件和校本教學(xué)資源有21人在省市課件比賽中獲獎(jiǎng)，2005年，我校教師鈔智勇的課件在全國(guó)教學(xué)課件評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我校學(xué)生連續(xù)多年代表東營(yíng)市參加全省的信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽并多人次獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

五、網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的應(yīng)用和研究

在大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作的同時(shí)，我們更注重將教育信息化建設(shè)工作滲透在教育教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的應(yīng)用和研究，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的水平和與學(xué)科教學(xué)整合的能力。在這一方面，我們一是構(gòu)建了校園信息化辦公系統(tǒng)和管理機(jī)制，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高辦公效率。二是依托東師理想教學(xué)平臺(tái)建立了教師網(wǎng)絡(luò)化備課平臺(tái)和授課平臺(tái)，將教師教學(xué)常規(guī)資料的傳輸、儲(chǔ)存和交流與檢查等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上運(yùn)行。三是建立了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科集體備課新機(jī)制，創(chuàng)新了傳統(tǒng)的教學(xué)備課機(jī)制，很好的適應(yīng)了現(xiàn)代多媒體教學(xué)環(huán)境對(duì)教師常規(guī)備課的技術(shù)要求，有效地減輕了教師負(fù)擔(dān)，提高了備課質(zhì)量。四是大力開(kāi)展了現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究。2003年全市國(guó)家級(jí)課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論與實(shí)踐研究》的開(kāi)展給學(xué)校順利推進(jìn)這項(xiàng)工作搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。學(xué)校以承擔(dān)《信息技術(shù)與初中階段學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐與研究》子課題研究為契機(jī)，從抓課題研究隊(duì)伍建設(shè)和構(gòu)建學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)入手，加大宣傳力度，引導(dǎo)和組織學(xué)校骨干教師積極參與課題實(shí)驗(yàn)工作，組建了一支由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師參與的課題研究隊(duì)伍。在組建課題研究隊(duì)伍的同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)工作的作用，把培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)作為突破口，加大教師培訓(xùn)力度，逐步推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐工作。在深入開(kāi)展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家

學(xué)者來(lái)校培訓(xùn)指導(dǎo)等方式，來(lái)增強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。兩年多的時(shí)間里，學(xué)校共進(jìn)行了8次信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課題研究培訓(xùn)，培訓(xùn)面達(dá)教師的85％以上。

信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)整合課題研究的開(kāi)展，豐富了學(xué)校教師校本培訓(xùn)與校本教研工作的內(nèi)容和形式，有效促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，提高了學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。近三年內(nèi)，全校先后有三批共179項(xiàng)校級(jí)科研課題結(jié)題，其中126項(xiàng)課題成果獲學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。實(shí)驗(yàn)教師中有14人獲得省優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，48名教師獲得市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，21名教師在省市課件比賽中獲獎(jiǎng)。我校教師組織學(xué)生參加的各級(jí)各類(lèi)比賽，有1100余人次獲一、二等獎(jiǎng)。2004、2005、2006年學(xué)校中考成績(jī)逐年大幅度提高，2005年、2006年全市中考成績(jī)綜合評(píng)價(jià)名列前茅。學(xué)校被評(píng)為東營(yíng)市首批教學(xué)示范學(xué)校和省級(jí)校本培訓(xùn)示范學(xué)校。

總之，在近幾年的學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校通過(guò)多方位的措施和保障機(jī)制，努力推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作的開(kāi)展，取得了一定的成效，有效保障了教育教學(xué)質(zhì)量的逐步提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展?！笆晃濉逼陂g，我校計(jì)劃再配置3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生用機(jī)房，1個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，1個(gè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，配置校園電視臺(tái)、演播室和電子閱覽室等。在教育信息化應(yīng)用方面，主要側(cè)重實(shí)現(xiàn)家庭、校園和班級(jí)教育資源的共享和在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方面的應(yīng)用。展望未來(lái)，學(xué)校辦學(xué)水平的提高更要依托教育信息化這一重要平臺(tái)，學(xué)校教育信息建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，我們還有很多工作需要繼續(xù)加強(qiáng)和完善，希望得到上級(jí)部門(mén)更多的指導(dǎo)和幫助。

第五篇：高校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)3

高校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)3 第一章：緒論

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大力發(fā)展，高等院?；径家呀⒘俗约旱男@網(wǎng)。充分利用已建成的校園網(wǎng)建設(shè)數(shù)字化校園是當(dāng)前校園建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文介紹了數(shù)字化校園的概念、建設(shè)目的、以及實(shí)施數(shù)字化校園建設(shè)的方案。

1．1 數(shù)字化校園定義及數(shù)字化校園建設(shè)目的。

什么是數(shù)字化校園？通常是這樣定義的：數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來(lái)的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過(guò)實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備，教室等）、資源（如圖書(shū)、講義、課件等）到應(yīng)用（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的

數(shù)字化校園建設(shè)目的主要目的是：(1)實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)教學(xué)、科研、服務(wù)的數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化，深化 教育改革、提高辦學(xué)質(zhì)量辦學(xué)效益和科研水平；(2)實(shí)現(xiàn)信息資源和信息服務(wù)的合理規(guī)劃、合理分配、合理利用；(3)提高學(xué)院管理過(guò)程中和管理系統(tǒng)上的質(zhì)量、效益、效率；(4)保證資源和服務(wù)的可靠性、安全性、科學(xué)性。

1．2數(shù)字化建設(shè)的現(xiàn)狀 1．2．1國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀

在我國(guó)，校園網(wǎng)的建設(shè)經(jīng)歷了校園網(wǎng)硬件建設(shè)階段，綜合信息系統(tǒng)建設(shè)階段，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（含遠(yuǎn)程教學(xué)）實(shí)驗(yàn)階段，現(xiàn)正向著更高層次的數(shù)字化校園發(fā)展。目前，很多重點(diǎn)院校的數(shù)字化校園建設(shè)工程已經(jīng)被列入國(guó)家211工程，其他學(xué)校也多方籌集資金準(zhǔn)備開(kāi)始數(shù)字化校園的建設(shè)，有些院校的數(shù)字化校園建設(shè)已初具規(guī)模。但我們也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，在數(shù)字化校園的建設(shè)過(guò)程中，尚存在著以下一些觀(guān)念和建設(shè)上的問(wèn)題亟待解決。目前數(shù)字化校園建設(shè)呈現(xiàn)以下?tīng)顩r。

a.重視技術(shù)應(yīng)用，忽視教育理念轉(zhuǎn)變

數(shù)字化校園的建設(shè)，從物質(zhì)層面上看是網(wǎng)絡(luò)及設(shè)施的建設(shè)，但實(shí)際上應(yīng)是信息化教育的具體體現(xiàn)。而在目前數(shù)字化校園的建設(shè)過(guò)程中，還存在著只重視技術(shù)應(yīng)用，忽視教育理念轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象。這主要表現(xiàn)在數(shù)字化校園的建設(shè)過(guò)程中，更多的是考慮技術(shù)層面的因素，而較少?gòu)娜绾瓮ㄟ^(guò)數(shù)字化校園來(lái)轉(zhuǎn)變教育理念、教學(xué)觀(guān)念的角度出發(fā)進(jìn)行思考，造成的結(jié)果是所建成的數(shù)字化校園不能完全滿(mǎn)足信息化教育的要求。數(shù)字化校園的建設(shè)與應(yīng)用，不單純是技術(shù)上的變革，更重要的是信息化教育所帶來(lái)的教育思想、教育觀(guān)念、教育方法的轉(zhuǎn)變。只有用現(xiàn)代教育理念來(lái)指導(dǎo)數(shù)字化校園的建設(shè)，才能真正發(fā)揮其在教育、教學(xué)中的作用。

b.重視硬件設(shè)施建設(shè),忽視軟件建設(shè)及應(yīng)用

在目前數(shù)字化校園的建設(shè)中，存在著重建設(shè)、輕軟件建設(shè)及應(yīng)用的傾向。這主要表現(xiàn)在兩方面：首先，投入大，收效小。很多部門(mén)配備的計(jì)算機(jī)檔次很高，但利用效率不高，這其中很重要的一個(gè)原因就是使用者信息素質(zhì)的相對(duì)缺乏。所謂信息素質(zhì)，就是人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)懂得利用信息的技術(shù)和技能。它是人的素質(zhì)的一部分，它基于人的文化素質(zhì)和思想方法,是經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練而獲得的。根據(jù)美國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)(ISTE,InternationalSocietyforTechnologyinEducation)的建議，所有教師應(yīng)具備下列三大領(lǐng)域的信息素質(zhì)：一是計(jì)算機(jī)科技的基本操作和概念；二是能夠運(yùn)用工具，例如文字處理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、電子表格系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通訊來(lái)提高工作效率以及促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展；三是運(yùn)用計(jì)算機(jī)和相關(guān)技術(shù)來(lái)支持未來(lái)任教的年級(jí)和學(xué)科領(lǐng)域。從以上三點(diǎn)來(lái)看，大多教師能達(dá)到第一層要求，少數(shù)教師能達(dá)到第二層的要求，但在第三個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮作用的教師尚為數(shù)不多。

其次，各種硬件設(shè)施完善，但與之配套的軟件和資源則顯得相對(duì)貧乏，存在有路無(wú)車(chē)，有車(chē)無(wú)貨的情況。在軟件的建設(shè)方面，許多教學(xué)軟件相對(duì)缺乏，在資源建設(shè)方面，數(shù)字化校園需要大量數(shù)字化教育資源內(nèi)容的支撐，學(xué)校對(duì)教育資源庫(kù)產(chǎn)品的需求也不斷增大。但有些所謂的“資源庫(kù)”只是一些從互聯(lián)網(wǎng)上隨便下載的內(nèi)容，缺乏科學(xué)性和權(quán)威性。而且存在著信息資源陳舊，信息更新維護(hù)工作緩慢，甚至網(wǎng)上無(wú)信息可流通的現(xiàn)象。

c.重視校內(nèi)的信息化建設(shè)，忽視校外的資源

利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最大特點(diǎn)就是能實(shí)現(xiàn)資源共享。特別是現(xiàn)在各種網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展都十分迅速，可供利用的資源也層出不窮，如何利用好各種網(wǎng)絡(luò)的資源，應(yīng)該是數(shù)字化校園的管理者和使用者所關(guān)注的。但有很多學(xué)校在數(shù)字化校園的建設(shè)過(guò)程中，比較重視校內(nèi)的信息化建設(shè)，缺乏對(duì)校外的資源進(jìn)行收集和整理。

這就使得教師或?qū)W生在資源的查找中，要多花很多氣力，多走許多彎路。如果能把各種與教學(xué)相關(guān)的信息，由專(zhuān)人進(jìn)行分類(lèi)、整理，會(huì)使相關(guān)的檢索工作變得輕松，從而極大地提高教師、學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)效率。

d.重視管理系統(tǒng)的建設(shè)，忽視教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)

學(xué)校的主要目的是通過(guò)教學(xué)來(lái)培養(yǎng)人才，因此對(duì)教學(xué)過(guò)程提供直接支持應(yīng)是數(shù)字化校園的基本功能。教學(xué)過(guò)程包括多個(gè)方面，有教學(xué)計(jì)劃制定、教師備課寫(xiě)教案、課堂授課、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生課后自修、成績(jī)考核及評(píng)估等，此外，還應(yīng)有學(xué)生個(gè)體發(fā)展情況的跟蹤。在現(xiàn)在許多數(shù)字化校園的建設(shè)過(guò)程中，比較重視各種管理信息系統(tǒng)的建設(shè)和使用，例如管理信息系統(tǒng)(MIS)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)(OA)，這無(wú)疑對(duì)提高管理工作效率，起到了積極的意義。而對(duì)于教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)，則顯得相對(duì)薄弱。特別是與教學(xué)密切相關(guān)的一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，例如課件庫(kù)、輔助資源庫(kù)、電子圖書(shū)館、網(wǎng)上備課系統(tǒng)、網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)等的建設(shè)，尚未進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用階段。很多學(xué)校的遠(yuǎn)程教育，也還處在單向信息傳播的階段，缺乏真正的師生互動(dòng)。

1．2．2國(guó)外現(xiàn)狀

國(guó)外數(shù)字化校園建設(shè)起步比較早，隨著無(wú)線(xiàn)技術(shù)的進(jìn)步，教育需求和資源的變化、發(fā)展，無(wú)線(xiàn)系統(tǒng)正逐漸成為不少發(fā)達(dá)國(guó)家教育機(jī)構(gòu)、院校或部門(mén)的重要組成部分。特別是在美國(guó)、加拿大、澳大利亞、日本等國(guó)，無(wú)線(xiàn)校園已經(jīng)成為提升教學(xué)環(huán)境品質(zhì)，提高教育資源利用率，增加教育靈活性和交流性的重要方式。一些研究顯示，國(guó)外的無(wú)線(xiàn)校園在改善校園的教育質(zhì)量、擴(kuò)大教育影響力、促進(jìn)學(xué)術(shù)研究等方面有著明顯的正面作用，甚至在部分院校中已經(jīng)成為某些學(xué)科主要的教學(xué)平臺(tái)。而另一些研究則顯示，國(guó)外教育院校對(duì)無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)的依賴(lài)程度正逐漸提高。1．3本文主要內(nèi)容

本文一共為四章，第一章為緒論主要介紹數(shù)字化校園定義、目的及數(shù)字化校園建設(shè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀。第二章以**職業(yè)學(xué)校為例主要講述校園數(shù)字化建設(shè)總體方案。第三章方案實(shí)施

第四章總結(jié)

第二章總體方案

2.1 數(shù)字化校園建設(shè)主要內(nèi)容

本文以**職業(yè)學(xué)校為例進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)，其主要內(nèi)容包含網(wǎng)絡(luò)硬件、軟件應(yīng)用、數(shù)據(jù)管理、信息交流四個(gè)方面。

網(wǎng)絡(luò)硬件是指網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化設(shè)施以及具備這些設(shè)施的實(shí)體，是構(gòu)成數(shù)字化校園的基礎(chǔ)平臺(tái)，是數(shù)字化校的硬件基礎(chǔ)。

軟件應(yīng)用是指運(yùn)行在網(wǎng)絡(luò)硬件之上的數(shù)字化信息資源和以教學(xué)、管理為核心的應(yīng)用系統(tǒng)。是保障數(shù)字化校園軟環(huán)境運(yùn)行的前提和保障，包括如下子系統(tǒng)：

A 財(cái)務(wù)管理子系統(tǒng)

管理全校教師工資收入，學(xué)生每學(xué)期的繳費(fèi) 提供全校教師工資查詢(xún)服務(wù)、學(xué)生查看自己每學(xué)期繳費(fèi)服務(wù)以及教務(wù)處和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解學(xué)生已繳和欠繳情況。

B 教學(xué)輔助管理子系統(tǒng)

管理和提供與教學(xué)相關(guān)的所有服務(wù)，包括：為教務(wù)處提供：招生計(jì)劃制定、學(xué)生注冊(cè)、學(xué)籍管理、課程及教學(xué)計(jì)劃管理、排課管理、選課管理、教學(xué)評(píng)價(jià)管理、成績(jī)管理、考試管理和畢業(yè)管理的服務(wù)。為校領(lǐng)導(dǎo)提供：每年招生情況、學(xué)生到校情況(注冊(cè)、繳費(fèi))、學(xué)生畢業(yè)去向，及時(shí)掌握教師教學(xué)情況。為教師提供：課表、上課學(xué)生、課室使用情況和學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的評(píng)價(jià)等服務(wù)。為學(xué)生提供：選課、課表、上課教師情況、評(píng)價(jià)教師、成績(jī)查詢(xún)、注冊(cè)繳費(fèi)查詢(xún)等服務(wù)。

C 辦公自動(dòng)化子系統(tǒng)

為人事部門(mén)提供對(duì)教師的招聘、考核、評(píng)價(jià)、任免、薪酬等方面的管理。為所有行政部門(mén)提供與本部門(mén)業(yè)務(wù)相關(guān)的事務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。

D 后勤管理子系統(tǒng)

提供校園出入管理、宿舍出入管理、食堂貨幣電子化以及校園一卡通等業(yè)務(wù)。

信息交流是數(shù)字化校園的“軟環(huán)境”。主要包括數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)檢索、數(shù)據(jù)處理、信息交流、信息處理等方面。如何從所提供的網(wǎng)絡(luò)和信息服務(wù)中有效學(xué)習(xí)是數(shù)字化校園中不可忽視的內(nèi)容。其本質(zhì)就是信息管理方式、溝通傳播方式、存儲(chǔ)處理等方式的數(shù)字化。2．2 數(shù)字化校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

數(shù)字化校園建設(shè)，是一個(gè)系統(tǒng)而繁雜的工作，必須有個(gè)嚴(yán)密的規(guī)劃設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)方案分網(wǎng)絡(luò)架設(shè)、構(gòu)建平臺(tái)、充實(shí)資源、提供服務(wù)四個(gè)步驟。步驟

一、網(wǎng)絡(luò)架設(shè)

校園骨干網(wǎng)使用千兆以太網(wǎng)，二級(jí)網(wǎng)絡(luò)采用快速以太網(wǎng)技術(shù)，其中包括： ①建設(shè)與完善覆蓋整個(gè)校園的高速主干網(wǎng)。

⑦建設(shè)與完善辦公室、實(shí)驗(yàn)室、教室、圖書(shū)館等辦公場(chǎng)所的網(wǎng)絡(luò)連接狀況，形成一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、高速通暢的教學(xué)辦公網(wǎng)絡(luò)。

③建設(shè)與完善學(xué)生宿舍、教工宿舍的寬帶接入網(wǎng)絡(luò)，使所有教工、學(xué)生可以方便上網(wǎng)。步驟

二、構(gòu)建平臺(tái)

建設(shè)一個(gè)支持全校教師、學(xué)生使用校園網(wǎng)及網(wǎng)上各種資源的應(yīng)用環(huán)境。校園網(wǎng)除了提供網(wǎng)頁(yè)瀏覽外，包括對(duì)校內(nèi)外的網(wǎng)站服務(wù)，如電子郵件、代理上網(wǎng)、BBS等服務(wù)。通過(guò)校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教育信息資源的高度共享，實(shí)現(xiàn)了校務(wù)公開(kāi)，使得校務(wù)公開(kāi)更為透明，校務(wù)管理更為便捷。同時(shí)，我們根據(jù)需要對(duì)現(xiàn)有的系統(tǒng)進(jìn)行擴(kuò)充如下：

①提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生自己購(gòu)置計(jì)算機(jī)使用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)及各種資源。⑦配備供教師、學(xué)生使用的硬軟件資源，包括多種服務(wù)器、系統(tǒng)軟件等。④建立足夠數(shù)量的多媒體網(wǎng)絡(luò)課室，配備網(wǎng)絡(luò)接口、投影儀、擴(kuò)音機(jī)等設(shè)備，以適應(yīng)教師教學(xué)方式的變化。④建立超級(jí)汁算機(jī)系統(tǒng)，為科研中的大規(guī)模計(jì)算創(chuàng)造條件。⑤建立網(wǎng)絡(luò)海量存儲(chǔ)系統(tǒng)，為校園網(wǎng)用戶(hù)提供存儲(chǔ)服務(wù)。⑥配備具有良好多媒體制作條件、支持課件開(kāi)發(fā)使用的課件開(kāi)發(fā)中心。建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)。建立網(wǎng)上教務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)、網(wǎng)上智能答疑系統(tǒng)、網(wǎng)上備課系統(tǒng)、網(wǎng)．卜討論系統(tǒng)。開(kāi)發(fā)、引進(jìn)各種多媒體課件。建立各種教育資源庫(kù)、素材庫(kù)、案例庫(kù)、題庫(kù)。建立、發(fā)展網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)室、虛擬實(shí)驗(yàn)窒，大力推動(dòng)虛擬實(shí)驗(yàn)課件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。步驟三：充實(shí)資源

辦公自動(dòng)化(OFFICE AuTO TION)就是采用Internet技術(shù)，基于工作流的概念，使校園內(nèi)部工作人員方便陜捷地共享信息，高效地協(xié)同工作，改變過(guò)去復(fù)雜、低效的手工辦公方式，實(shí)現(xiàn)迅速、全方位的信息采集、信息處理，為學(xué)校的管理和決策提供科學(xué)的依據(jù)。一個(gè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化的程度也是衡量其實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理的標(biāo)準(zhǔn)。

①辦公自動(dòng)化工程：統(tǒng)籌規(guī)劃、開(kāi)發(fā)以校園網(wǎng)、主服務(wù)器為支持環(huán)境的全校綜合性的管理信息系統(tǒng)。在各職能部門(mén)、院系建立管理信息分系統(tǒng)，支持內(nèi)部事物處理和信息管理。在學(xué)校主服務(wù)器建立綜合信息服務(wù)系統(tǒng)，面對(duì)校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外提供信息服務(wù)。

⑦數(shù)字檔案館建設(shè)：主要包括信息分類(lèi)編碼標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)源定義標(biāo)準(zhǔn)化、技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化、信息化技術(shù)應(yīng)用平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)化和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化等。每個(gè)部門(mén)都有自己的源點(diǎn)數(shù)據(jù)，也都需要用到別人的源點(diǎn)數(shù)據(jù)。通過(guò)總體數(shù)據(jù)規(guī)劃建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。③數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)：建立一座可靠、快速、安全的數(shù) 字化圖書(shū)館是校園數(shù)字化的重要方面。步驟四：提供服務(wù)

①建立與發(fā)展網(wǎng)絡(luò)社區(qū)服務(wù)：“校園一卡通”是完成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)服務(wù)的紐帶，既是高校建設(shè)“數(shù)字化校園”的突破口，也是銀行業(yè)進(jìn)入校園金融領(lǐng)域的捷徑。校園一卡通的廣泛采用，使數(shù)字化、信息化氣息滲入大學(xué)校園生活，讓師生員工享受信息化帶來(lái)的便利。⑦網(wǎng)上生活、娛樂(lè)服務(wù)，這主要包括：VOD點(diǎn)播、網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)保障系統(tǒng)。

第三章方案實(shí)施

3.1 校園網(wǎng)的建設(shè)規(guī)劃

校園網(wǎng)建設(shè)作為一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，與任何一項(xiàng)工程建設(shè)一樣，在開(kāi)始建設(shè)前都要根據(jù)工程的特點(diǎn)事先進(jìn)行詳細(xì)的工程規(guī)化與技術(shù)需求分析，它的成功與否都直接影響到工程的建設(shè)質(zhì)量以及今后網(wǎng)絡(luò)能否可靠運(yùn)行都有直接的關(guān)系，因此要特別認(rèn)真地進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。對(duì)于校園網(wǎng)來(lái)說(shuō)，必須對(duì)技術(shù)和教育的發(fā)展前景有著清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣，才能從很好地為校園網(wǎng)進(jìn)行合理的規(guī)劃。3.1.1 校園網(wǎng)的應(yīng)用特點(diǎn)

隨著現(xiàn)代化教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和與國(guó)內(nèi)外教學(xué)機(jī)構(gòu)交往的增多，對(duì)通過(guò)Internet/Intranet網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流的需求越來(lái)越迫切，為促進(jìn)教學(xué)、方便管理和進(jìn)一步發(fā)揮師生的創(chuàng)造力，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)的必然選擇。校園網(wǎng)大都屬于中小型系統(tǒng)，以園區(qū)局域網(wǎng)為主，一個(gè)基本的校園網(wǎng)具有以下的特點(diǎn)： 高速的局域網(wǎng)連接--校園網(wǎng)的核心為面向校園內(nèi)部師生的網(wǎng)絡(luò)，因此園區(qū)局域網(wǎng)是該系統(tǒng)的建設(shè)重點(diǎn)，由于參與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的師生數(shù)量眾多，而且信息中包含大量多媒體信息，故大容量、高速率的數(shù)據(jù)傳輸是網(wǎng)絡(luò)的一項(xiàng)基本要求；

信息結(jié)構(gòu)多樣化--校園網(wǎng)應(yīng)用分為電子教學(xué)（多媒體教室、電子圖書(shū)館等）、學(xué)校管理和遠(yuǎn)程通訊（遠(yuǎn)程教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)接入）三大部分內(nèi)容：電子教學(xué)包含大量多媒體信息，學(xué)校管理以數(shù)據(jù)庫(kù)為主，遠(yuǎn)程通訊則多為004km.cn、CISCO產(chǎn)品，如3COM Switch 3300、CISCO C2924XL等。服務(wù)器網(wǎng)卡則可選配3COM 的 3C905B-TX 100MB網(wǎng)卡。為使校園網(wǎng)能訪(fǎng)問(wèn)Internet，網(wǎng)絡(luò)中心的代理服務(wù)器可連接ASDL等通訊線(xiàn)路。(3)計(jì)算機(jī)教室

配置28-50臺(tái)586以上微機(jī)，通過(guò)星型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)將所有微機(jī)連接到可堆疊交換機(jī)上，再通過(guò)交換機(jī)連接校園主干網(wǎng)。為方便教學(xué)，可在以上網(wǎng)絡(luò)教室的基礎(chǔ)上安裝多媒體教學(xué)平臺(tái)，使之成為一個(gè)既能完成信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，又能進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，還能開(kāi)展基于Internet技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的多媒體網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室。(4)教師備課機(jī)房

為了能給廣大教師提供一個(gè)完備的多媒體網(wǎng)絡(luò)備課環(huán)境，校園網(wǎng)應(yīng)能為每位教師提供網(wǎng)絡(luò)接入終端，即每位教師都配有一臺(tái)連接校園網(wǎng)的多媒體計(jì)算機(jī)，這將是一項(xiàng)投資很大的綜合布線(xiàn)工程。為降低成本，采用建設(shè)一個(gè)配置有10-20臺(tái)P3以上多媒體計(jì)算機(jī)的教師網(wǎng)絡(luò)備課機(jī)房的方案。配有多媒體的連網(wǎng)計(jì)算機(jī)既能滿(mǎn)足廣大教師電子備課、電子閱覽的需要，同時(shí)也能滿(mǎn)足教師進(jìn)行遠(yuǎn)程通訊、網(wǎng)上檢索等基于Internet環(huán)境的教科研活動(dòng)。(5)圖書(shū)館系統(tǒng)

圖書(shū)館系統(tǒng)應(yīng)該包括兩個(gè)方面，第一是圖書(shū)編目、借閱管理系統(tǒng)，它為圖書(shū)館管理提供了標(biāo)準(zhǔn)化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化的采編、流通、查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)以及讀者管理等手段，如省教委推薦使用的共創(chuàng)圖書(shū)管理系統(tǒng)；第二是多媒體視聽(tīng)閱覽室，滿(mǎn)足讀者使用越來(lái)越多的電子音像讀物的要求。多媒體視聽(tīng)閱覽室從技術(shù)本質(zhì)上來(lái)講就是一個(gè)多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室，在網(wǎng)絡(luò)上連接有一套光盤(pán)鏡像服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)多媒體視聽(tīng)閱覽的功能。(6)多媒體綜合教室

信息化環(huán)境的構(gòu)筑其根本目的是為教學(xué)服務(wù)的，因此課堂信息化教學(xué)環(huán)境的建立是校園網(wǎng)建設(shè)的一個(gè)重要目標(biāo)。針對(duì)課堂教學(xué)而言，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)能為師生合作教學(xué)模式提供支持。在合作教學(xué)模式下，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安排教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，批改學(xué)生作業(yè)，實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)；學(xué)生既可以在教師幫助下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，也可通過(guò)小組討論等形式在同伴中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。在當(dāng)前情況下，在每個(gè)教室構(gòu)建信息化教學(xué)環(huán)境還處在摸索探討階段，存在著投資大、可參考方案少等不利因素。采用在每個(gè)班級(jí)配置高亮度液晶投影儀、多媒體計(jì)算機(jī)、多功能視頻展示臺(tái)等設(shè)備的方法來(lái)實(shí)施教學(xué)環(huán)境信息化，其中多媒體計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)卡連入校園主干網(wǎng)，從而方便調(diào)用網(wǎng)絡(luò)內(nèi)其它計(jì)算機(jī)上的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。多媒體綜合教室不僅可滿(mǎn)足正常的輔助教學(xué)活動(dòng)，還可以用來(lái)舉辦講座、開(kāi)展培訓(xùn)，根據(jù)該學(xué)校教學(xué)實(shí)際需要配置二個(gè)多媒體綜合教室。

(7)校長(zhǎng)辦公室及其它相關(guān)處室

配置相應(yīng)數(shù)量的P3以上多媒體計(jì)算機(jī)，通過(guò)網(wǎng)卡與校園主干網(wǎng)相連，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息管理的自動(dòng)化、無(wú)紙化。

以上只是整個(gè)校園網(wǎng)中一些主要的網(wǎng)絡(luò)組成部分，此外還有學(xué)生宿舍樓、教師宿舍樓、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)樓等。3.6.2網(wǎng)絡(luò)軟件運(yùn)行平臺(tái)

(1)服務(wù)器操作系統(tǒng)：由于美國(guó)Microsoft公司推出的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Windows NT具有與有著廣泛應(yīng)用基礎(chǔ)的WINDOWS2000 個(gè)人計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)相似的操作方法，易學(xué)易用，已擁有了越來(lái)越多的用戶(hù)群。大量的軟硬件生產(chǎn)商為Windows NT開(kāi)發(fā)了許許多多的軟硬件產(chǎn)品，也使得Windows NT有著比較廣闊的發(fā)展前景。在目前情況下建議采用Microsoft Windows NT4.0以上版本。

(2)Web服務(wù)系統(tǒng)：選用Windows NT下的IIS信息服務(wù)系統(tǒng)。另外也有許多免費(fèi)的BBS電子公告、中文論壇、網(wǎng)絡(luò)聊天軟件可以在NT下安全運(yùn)行。

(3)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件：建議采用SQL SERVER 6.5以上版本。

(4)電子郵件系統(tǒng)：可采用Microsoft公司的Exchange Server,為簡(jiǎn)便使用也可采用一些共享軟件如Sharemail、Imail等，這些軟件都是基于標(biāo)準(zhǔn)SMTP/POP3/IMAP4/LDAP協(xié)議的郵件服務(wù)器軟件，用戶(hù)界面簡(jiǎn)單直觀(guān)，非常易于管理。

(5)網(wǎng)頁(yè)維護(hù)制作軟件：Macrosoft公司的FrontPage 2000、Macromedia 公司的Dreamweaver、Flash都是很好選擇。

(6)多媒體課件制作軟件：Macromedia 公司的Authorware、Director，洪圖多媒體著作工作等都有著非常友好的界面，使用方便，擁有著大量的用戶(hù)，推薦使用。(7)代理服務(wù)軟件：可采用WinGate3.05 for NT，這是一個(gè)功能完善、性能穩(wěn)定的代理服務(wù)軟件，非常好用。

(8)工作站操作系統(tǒng)：Windows2000或Windows NT Workstation 4.0。

(9)校園辦公管理用軟件：選用省教委統(tǒng)一推薦使用的“共創(chuàng)校園辦公管理信息系統(tǒng)”網(wǎng)絡(luò)版。(10)工作站其它應(yīng)用軟件：文字處理、數(shù)據(jù)表格、圖形處理、瀏覽器、電子郵件等都有許多大家熟悉并經(jīng)常使用的軟件。

隨著網(wǎng)絡(luò)使用的日益廣泛，今后校園網(wǎng)絡(luò)在此基礎(chǔ)上還將不斷擴(kuò)充，覆蓋面將越來(lái)越廣，如視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、遠(yuǎn)程登錄管理系統(tǒng)、各類(lèi)收費(fèi)服務(wù)IC卡系統(tǒng)等。3.6.3拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖

根據(jù)校園網(wǎng)的需求分析及建設(shè)目標(biāo)，本設(shè)計(jì)方案采用交換式千兆以太網(wǎng)作為主干，百兆交換到桌面。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洳捎眯切蜆?shù)結(jié)構(gòu)。

第四章 總結(jié)

4．1本設(shè)計(jì)主要解決***問(wèn)題題，實(shí)現(xiàn)***，節(jié)約資源***，達(dá)到***目的。4．2本文存在***不足。

結(jié)束語(yǔ)

數(shù)字化校園的規(guī)劃和實(shí)施是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,因此在進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)需要有一個(gè)整體的考慮,以保證各個(gè)系統(tǒng)之間的無(wú)縫連接,使得數(shù)字化校園形成一個(gè)有機(jī)的整體。

參考文獻(xiàn)