第一篇：廉潔文化靠大家

廉潔文化靠大家

廉潔文化，具有豐富的內(nèi)涵。廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，廉潔文化的發(fā)展可以有力地促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展。因此，在構(gòu)筑懲治和預(yù)防腐敗體系的過程中，應(yīng)該高度重視廉潔文化的建設(shè)，要時(shí)刻記住，廉潔文化是需要依靠大家的公共努力來完成的。

在新的歷史條件下，建設(shè)廉潔文化就是要倡導(dǎo)立足于我國(guó)國(guó)情的廉潔奉公、誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、公道正派的社會(huì)文化，以不斷規(guī)范和約束人們的思想與行為，增強(qiáng)人們拒腐蝕的能力；就是要以社會(huì)公德教育和職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以營(yíng)造清正廉潔、公道正派的社會(huì)氛圍為指向，以樹立牢固的廉潔理念、構(gòu)筑反腐倡廉的社會(huì)公眾思想體系為根本任務(wù)，使廉潔意識(shí)內(nèi)化為社會(huì)公眾的思想準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)繩，外化為社會(huì)公眾倡導(dǎo)廉潔的自覺實(shí)踐，讓廉潔文化深入人心，形成良好的社會(huì)精神風(fēng)貌，增強(qiáng)人們的精神力量，促進(jìn)廉潔社會(huì)的形成和發(fā)展。

其實(shí)，廉潔文化不僅是一種道德觀念，還是一種價(jià)值尺度。一個(gè)社會(huì)的廉潔氛圍濃厚不濃厚，是衡量這個(gè)社會(huì)是否健全的一個(gè)重要指標(biāo)；一種文化是否先進(jìn)，應(yīng)該看這種文化是否包含廉潔文化。缺乏廉潔理念的文化是難以長(zhǎng)久支撐的，廉潔文化的研究和傳播不夠深入的文化是不完善的，排斥廉潔精神的文化更是腐朽落后的。

廉潔文化的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，建設(shè)廉潔文化是一個(gè)復(fù)雜的系

統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同努力。首先，要加強(qiáng)對(duì)廉潔文化的研究與宣傳。通過廉潔文化的研究，形成系統(tǒng)的廉潔文化理論，用以指導(dǎo)廉潔文化建設(shè)的實(shí)踐，推動(dòng)廉潔文化建設(shè)良性發(fā)展。在理論研究的基礎(chǔ)上，還應(yīng)充分利用大眾媒體覆蓋面廣、群眾關(guān)注程度高的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)廉潔文化的宣傳，經(jīng)?？l(fā)和播出關(guān)于廉潔文化的影視作品和文藝節(jié)目，宣傳報(bào)道廉潔文化建設(shè)的進(jìn)展、成效、經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，在全社會(huì)培養(yǎng)廉潔理念、樹立廉潔意識(shí)、營(yíng)造廉潔氛圍，形成大力推進(jìn)廉潔文化建設(shè)的社會(huì)環(huán)境。其次，積極吸收和借鑒古今中外廉潔文化建設(shè)的優(yōu)秀成果。建設(shè)廉潔文化應(yīng)善于兼收并蓄。堅(jiān)持古為今用，充分利用中國(guó)歷史文化傳統(tǒng)和我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)中的廉潔文化成果；堅(jiān)持洋為中用，善于吸收和借鑒國(guó)外在廉潔文化建設(shè)方面的有益做法。最后，要建立健全廉潔文化建設(shè)的體制和機(jī)制，以制度和規(guī)范作保障，特別是建立起與廉潔文化相適應(yīng)的社會(huì)政治規(guī)范和法律規(guī)范，使廉潔成為一種習(xí)慣、成為一種文化自覺，讓廉潔文化深入到社會(huì)生活的每個(gè)方面。

張?jiān)撇ㄕf過，“反腐倡廉，牢記宗旨，廉潔自律，從我做起。”作為一名在校學(xué)生，很多人認(rèn)為，廉潔應(yīng)該是政府官員的事，與我們無關(guān)，其實(shí)不然，大學(xué)生和廉潔的關(guān)系其實(shí)不遠(yuǎn)。在大學(xué)里，大學(xué)生考試作弊、論文抄襲、逾期還款等問題，以及在某些學(xué)生干部和學(xué)生社團(tuán)管理者之間存在的不廉潔現(xiàn)象其實(shí)很普遍。廉潔文化教育是素質(zhì)教育的一部分，廉潔文化也是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化的一部分，在學(xué)生中展開也是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。大學(xué)生廉潔教育就其實(shí)質(zhì)而言是一種“崗前”的職業(yè)道德教育，它是一種關(guān)乎大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)誠(chéng)信素質(zhì)、職業(yè)規(guī)則的教育，職業(yè)性是它的最顯著特性。從職業(yè)的視角探討和實(shí)踐大學(xué)生廉潔教育，更有利于提高大學(xué)生廉潔教育的針對(duì)性和實(shí)效性。今天的大學(xué)生，明天就將步入社會(huì)，學(xué)校是希望通過一系列廉潔教育課程的開展，引導(dǎo)大學(xué)生形成誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的價(jià)值觀。

大學(xué)生們通過廉潔文化的學(xué)習(xí)，在思想和精神層次上的提升將為走向社會(huì)打下扎實(shí)的精神支柱，將“敬廉崇潔，知誠(chéng)講信”帶上工作崗位，為企業(yè)文化注入新鮮的血液，為我們共同建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng)建良好精神氛圍，并使廉潔文化廣為人知。

總之，校園廉政教育的成敗，不僅關(guān)系著我黨反腐敗斗爭(zhēng)成績(jī)的鞏固，更關(guān)系我們國(guó)家未來的建設(shè)者是否擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。搞好校園廉政教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而任重道遠(yuǎn)的工作，不可能立竿見影、一蹴而就，它需要全體教育工作者和各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的共同關(guān)注、共同探索和共同努力。

第二篇：《保護(hù)環(huán)境靠大家》.

【課題名稱】《保護(hù)環(huán)境靠大家》 【學(xué)習(xí)者分析】

五年級(jí)學(xué)生共有25人，男生多衛(wèi)生觀念淡薄，有待于進(jìn)行幾節(jié)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的課。

【教學(xué)目標(biāo)分析】

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力

（二）能力目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力 和參與社會(huì)生活的意識(shí)

2、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說出環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的3、通過寫觀察日記、心得體會(huì)、調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力

（三）情感目標(biāo)

感受垃圾給人們帶來的危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)美麗的地球。

{四）認(rèn)知水平

1、了解垃圾的來源、分類。

2、認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾的危害。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析】

了解垃圾，掌握垃圾處理方法，開展系列環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】

一、揭示任務(wù)，導(dǎo)入新課。

地球是我們唯一的家園。今天讓我們走進(jìn)大自然，傾聽家園的呼喚，共同愛護(hù)我們的家園。因此，全班經(jīng)過討論、共同確定以“保護(hù)環(huán)境靠大家”為主題，開展系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、新課講授，提高認(rèn)識(shí)。

（一）走進(jìn)家園。

1、展示交流：介紹自已知道的名山大川的優(yōu)美景色和生態(tài)環(huán)境。并展示與大自然交朋友的圖片，照片等資料。

2、簡(jiǎn)要說明：介紹鳥兒的生活習(xí)性方面的趣聞和鳥兒對(duì)人類、對(duì)生態(tài)環(huán)境的貢獻(xiàn)。

（二）傾聽家園的呼喚。

1、匯報(bào)課前搜集的資料，說說空氣、河流、綠樹等所遭到的人為破壞與污染。

2、大家看到街邊的一些垃圾了嗎？人們習(xí)慣將垃圾分成哪幾類？（討論）

總結(jié)： ⑴、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

⑵、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

⑶、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過期藥

3、垃圾的危害；

(1)看電腦圖片，了解垃圾的危害。

(2)舉例我鄉(xiāng)被垃圾嚴(yán)重污染的區(qū)域。

（三）身邊的環(huán)保小事。

說說該怎樣從身邊的小事做起，一起動(dòng)手保護(hù)我們的家園？

1、引發(fā)討論：

2、以小組接力的形式，每人寫一件我們生活中可以做到的環(huán)保小事，然后全班交流。

3、把全班學(xué)生寫出的環(huán)保小事整理成環(huán)保行為規(guī)范，在教室內(nèi)張貼。

（四）籌辦環(huán)保宣傳欄。

1、討論宣傳欄標(biāo)題。

2、小組內(nèi)合作討論確定宣傳欄的內(nèi)容，匯集、資料、設(shè)計(jì)版式。

3、學(xué)生匯集準(zhǔn)備的資料，確定討論后的版式方案。

4、小組分工合作，完成設(shè)計(jì)。

三、總結(jié)活動(dòng)評(píng)價(jià)。

對(duì)各組的環(huán)保宣傳報(bào)張貼進(jìn)行展示、評(píng)比。

四、課外延伸。

每人出一張環(huán)保宣傳的手抄報(bào)。

五、布置作業(yè)。

【教學(xué)反思】

環(huán)保教學(xué)已深入人心，課堂教學(xué)與生活的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)到了環(huán)保的重要性，開始留意身邊的環(huán)境，爭(zhēng)做一個(gè)光榮的環(huán)保人的意識(shí)明顯增強(qiáng)。大家都認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境與資源和我們每個(gè)人息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境不僅是關(guān)乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經(jīng)直接關(guān)系到人類社會(huì)今天的生存！不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對(duì)保護(hù)環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。當(dāng)然，政府部門對(duì)環(huán)境保護(hù)固然負(fù)有重要的責(zé)任，而每個(gè)單位，每個(gè)企業(yè)，每個(gè)人對(duì)此更是承擔(dān)了更為直接、更為具體的責(zé)任，如果他們不承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，環(huán)境保護(hù)也會(huì)落空。但是我們青少年要從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，把環(huán)境保護(hù)搞好，就一定能為社會(huì)、也為自己留下一片碧水藍(lán)天。

第三篇：城市建設(shè)靠大家

城市建設(shè)靠大家

我們正還在創(chuàng)建文明城市的余熱中，現(xiàn)在又迎來了五大秩序，對(duì)于最基礎(chǔ)的城市建設(shè)是很有必要的，并且要一直保持下去，為自己的家園增添一點(diǎn)力量。就得從自我做起，提高我們的自身素質(zhì)。有人肯定會(huì)問五大秩序的管理對(duì)我們老百姓有什么根本的利益，讓我來談?wù)勎业膫€(gè)人看法。

一要整治市容環(huán)境秩序。整治環(huán)境衛(wèi)生、野廣告、店招店牌，加強(qiáng)“門前五包”管 理。二要整治道路交通秩序。整治“闖紅燈”現(xiàn)象、車輛亂停亂放現(xiàn)象、非法營(yíng)運(yùn)車輛和上學(xué)、放學(xué)時(shí)段的交通秩序。三要整治農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)秩序。嚴(yán)格實(shí)行劃行歸市，整治流動(dòng)攤點(diǎn)，強(qiáng)化環(huán)境秩序管理。四要整治住宅小區(qū)環(huán)境秩序。整治環(huán)境秩序，整治亂搭亂建和群眾反映強(qiáng)烈的問題。五要整治文化市場(chǎng)秩序。整治網(wǎng)吧、電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所以及校園周邊環(huán)境。徐華明強(qiáng)調(diào)，各部門、各單位一定要牢固樹立“一盤棋”的思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任分工，強(qiáng)化宣傳督查，凝聚強(qiáng)大合力，確保專項(xiàng)整治集中行動(dòng)取得實(shí)效。

社會(huì)和諧、城市整潔源于家庭和個(gè)人?；顒?dòng)是載體，行動(dòng)靠自覺。讓我們攜起手來，真誠(chéng)參與其中，從小事做起，用我們勤勞的雙手和文明的言行為文明、富庶、和諧的阜寧建設(shè)增色添彩。

第四篇：社會(huì)：環(huán)境保護(hù)靠大家

社會(huì)：環(huán)境保護(hù)靠大家

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解保護(hù)環(huán)境的主要性。

2、愿意從自己做起，保護(hù)生活環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒關(guān)注幼兒周圍哪些地方有垃圾：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，與幼兒共同觀察家庭周圍哪些地方有垃圾或不衛(wèi)生現(xiàn)象。

2、幼兒操作材料《健康／社會(huì)．愛護(hù)環(huán)境》。

活動(dòng)過程：

1、以講述故事《美麗的家園》引題，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

引導(dǎo)語：今天老師給大家講個(gè)故事—《美麗的家園》,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽，想一想故事里小動(dòng)物為什么要搬離美麗的家園。

2、理解故事，以交流、討論的形式了解環(huán)保的重要性。

（1）引導(dǎo)語：在我們周圍，你見過哪些地方有垃圾？垃圾是哪里來的？

（2）幼兒分組討論：亂扔垃圾會(huì)有什么什么后果？

（3）小結(jié)：人們不注意保護(hù)環(huán)境，會(huì)使我們的生存環(huán)境被污染，地球?qū)⒃絹碓讲焕谌祟惿妗?/p>

3、師幼討論如何保護(hù)環(huán)境。

（1）交流、討論如何保護(hù)環(huán)境的方法。

討論：故事里小動(dòng)物是怎么讓家園重新變美麗的？

（2）師幼討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

討論：如何保護(hù)環(huán)境？人們都是怎么做的？

教師介紹人們的環(huán)保行為：節(jié)約用水、少用電器、將垃圾分類回收、保護(hù)野生動(dòng)物、用紙袋代替塑料袋、植樹造林等。

（3）師幼共同小結(jié)：每個(gè)人都從自己做起，從不亂扔垃圾做起。我們要告訴周圍的人一起保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球家園越來越好。

4、引導(dǎo)幼兒翻看操作材料《愛護(hù)環(huán)境》，判斷圖中幾種行為的對(duì)錯(cuò)，并說說錯(cuò)誤行為應(yīng)該怎么改正。

第五篇：班級(jí)衛(wèi)生靠大家

“班級(jí)衛(wèi)生靠大家”班級(jí)主題活動(dòng)方案

為改變本班學(xué)生目前衛(wèi)生觀念差的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，創(chuàng)建文明班級(jí)。經(jīng)過和班干部商量，決定在本周的班會(huì)課開展以“環(huán)境衛(wèi)生靠大家”為主題的衛(wèi)生教育活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生加強(qiáng)衛(wèi)生教育，特制訂如下實(shí)施方案：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過本次班會(huì)，明確搞好班級(jí)衛(wèi)生的重要性。

2、制定出具體的搞好班級(jí)衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。

3、讓班級(jí)衛(wèi)生，甚至校園衛(wèi)生面貌煥然一新。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

和衛(wèi)生委員搜集本班和校園衛(wèi)生現(xiàn)狀的資料，用手機(jī)拍出來制作課件

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）課件介紹一下我們身邊出現(xiàn)的一些不良行為習(xí)慣

1、不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。剛打掃完的教室很快就有了垃圾，如同學(xué)們用完的草稿紙隨意丟到地板上；同學(xué)們來學(xué)校時(shí)帶進(jìn)零食的包裝紙、塑料袋……雖然班里每周都組織衛(wèi)生大掃除，同學(xué)們也每天認(rèn)真打掃，可是大家不注重保持教室清潔。

2、亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動(dòng)，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫、在課桌上亂刻亂畫，留下許多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛(wèi)生時(shí)甩在墻壁上的污漬；大家吃早餐時(shí)掉在地板上的粥、水等等，有的污跡漫延到一米多高。

3、從樓上往樓下扔?xùn)|西，由班的不雅行為延及到校園

4、只扔不撿，熟視無睹。

5、個(gè)人衛(wèi)生同樣差，如書包的書、本雜亂，抽屜烏煙瘴氣。飯前飯后不洗手，便后也不洗手也不沖洗廁所。

（二）、學(xué)生交流討論身邊的不良衛(wèi)生行為，并做出結(jié)論。

1、要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。

2、要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾池中，且不可亂倒，倒垃圾時(shí)不能倒在垃圾池邊上，以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。

3、主動(dòng)隨手撿拾地面上的廢棄物，不讓他們?cè)佟叭茄邸薄Ｒ须S手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。

4、不準(zhǔn)帶零食進(jìn)校園，更不準(zhǔn)帶進(jìn)班里。從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象。

5、要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。

（三）制定班級(jí)保潔衛(wèi)生方案

1、給全班學(xué)生劃分個(gè)人的衛(wèi)生區(qū)域，實(shí)行責(zé)任區(qū)到個(gè)人，誰的責(zé)任區(qū)誰負(fù)責(zé)。學(xué)生互相監(jiān)督。教室衛(wèi)生個(gè)人區(qū)域負(fù)責(zé)制：每個(gè)學(xué)生要保持自己座位周邊環(huán)境衛(wèi)生的清潔，做到無雜物，無痰跡。

2、衛(wèi)生委員每天檢查個(gè)人座位衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生

3、每周五放學(xué)前檢查個(gè)人柜桶衛(wèi)生，合格方可放學(xué)。

4、制定獎(jiǎng)懲方案。評(píng)出衛(wèi)生優(yōu)秀前三名，衛(wèi)生落后后三名。前三名獎(jiǎng)筆記本一本，后三名罰掃教室一個(gè)星期。

5、衛(wèi)生工作周周總結(jié)制。在每周一的班會(huì)課上，衛(wèi)生委員要對(duì)上周的衛(wèi)生工作作出總結(jié)，要評(píng)選出做的最好的和最差的小組和個(gè)人，指出問題，提出改進(jìn)意見，并對(duì)本周衛(wèi)生工作提出要求或建議。

6、辦一期主題黑板報(bào)。寫一篇活動(dòng)心得體會(huì)。組織一次活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

三、班主任寄語

古語有云：“一室不掃，何以掃天下？”，這句話足以說明一個(gè)人的行為習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)問題。有一種行為叫做“彎彎腰”,有一種品德叫做“高尚”。這句名言很好的詮釋了一個(gè)人基本素質(zhì)。“伸伸手，彎彎腰，果皮紙屑不見了。你來撿，我來拾，菁菁校園多美好?！苯ㄔO(shè)清潔班級(jí)、美好班級(jí)，要從我做起、從現(xiàn)在做起。班級(jí)衛(wèi)生靠大家。