第一篇：《集體榮譽靠大家》反思

湯河學(xué)校 金 巖 2014年3月

《集體榮譽靠大家》教學(xué)反思

《集體榮譽靠大家》教學(xué)反思

本課教學(xué)，力求注重聯(lián)系學(xué)生實際和班級實際，積極為學(xué)生積極營造一個“家”的氛圍，從學(xué)生身邊的事例入手，通過回憶班級曾獲得的榮譽，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力才能取得。教學(xué)中，教師把學(xué)生體驗活動與教材提供的內(nèi)容結(jié)合起來。通過分析自己活動的得失，提高認(rèn)識后，進(jìn)一步讓學(xué)生感受集體，感受集體榮譽，達(dá)到自覺用正確的行為贏得和維護(hù)集體榮譽的目的。

教學(xué)中我還利用特定的時間，營造特定的氛圍，構(gòu)建教育的“情緒場”，通過小組合作光榮花，使學(xué)生對“集體榮譽的取得需要大家的努力”這一道理有了粗淺的認(rèn)識。而后我又注重聯(lián)系學(xué)生實際和班級實際，從學(xué)生身邊的事例入手，通過回憶班級曾獲得的榮譽，展開生生、師生心靈的撞擊，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力、克服一切困難才能取得。在這樣的氛圍中，我抓住這個契機，本著從實踐中來到實踐中去的觀點，鼓勵為班級爭奪榮譽，激勵踐行。

第二篇：集體榮譽

2010年-----2012年集體榮譽

2010年6月在全縣小學(xué)新課程改革經(jīng)驗交流第二階段活動中被評為縣級優(yōu)秀校

2010年 在第四十二屆運動會田徑比賽中學(xué)前組榮獲全縣第三名

2012年7月在全縣第六屆“國壽保險杯”職工乒乓球比賽中獲城小女子組第二名

2010年 在第四十二屆運動會田徑比賽中城小組榮獲全縣第三名

2010年 在第四十二屆運動會田徑比賽中榮獲優(yōu)秀表演講

2010年6月在全縣戶外游戲評比活動中獲得二等集體獎

2011年5月在全縣高校課堂教學(xué)模式研討活動暨教學(xué)百花獎競賽活動中獲集體二等獎

2011年7月“奧林匹克花園杯”松原市火炬?zhèn)鬟f三周年長跑賽獲得體育道德風(fēng)尚獎

2011年6月全縣建黨90周年暨愛國主義讀書知識競賽中，榮獲小學(xué)組一等獎 2011年12月評為松原市示范性小學(xué)

2011年12月評為松原市德育特色校

2011年11月評為省級科研典范校

2012年3月評為縣工會先進(jìn)集體

2012年5月評為松原市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校衛(wèi)生室

2012年7月在全縣第八屆“國壽保險杯”職工乒乓球比賽中獲城小女子組第一名

2012年6月在全縣高校課堂教學(xué)模式研討活動暨教學(xué)百花獎競賽活動中獲集體二等獎

2012年10月在全縣中小學(xué)業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任聽評課競賽活動中，獲小學(xué)組集體二等獎

2012年6月 在教育局和科技局2011---2012“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，被評為先進(jìn)黨支部

2013年3月在全縣第三十二屆元宵節(jié)燈展中獲一等獎

2013年4月教育系統(tǒng)愛國主義讀書知識競賽中，榮獲小學(xué)組二等獎

第三篇：1999～2000學(xué)集體榮譽

·學(xué)校動態(tài)·

1999～2000學(xué)集體榮譽

1．學(xué)校被教育部確認(rèn)為第二批“全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?/p>

2．學(xué)校榮獲全國推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》先進(jìn)單位稱號，受到國家體育總局、中華人民共和國教育部表彰

3．學(xué)校被評為全國“實踐行知思想，推進(jìn)素質(zhì)教育”先進(jìn)集體，受到中國陶行知基金會、中國陶行知研究會表彰

4．學(xué)校被評為廣東省“創(chuàng)建美麗校園活動”先進(jìn)單位，受到廣東省教育廳表彰

5．學(xué)校被評為汕頭市先進(jìn)單位，受到汕頭市委、市政府表彰

6．學(xué)校被評為汕頭市普教系統(tǒng)“文明學(xué)校”，受到市教育局表彰

7．學(xué)校被評為汕頭市“綠色學(xué)?！保艿绞薪逃?、環(huán)保局表彰

8．學(xué)校被命名為汕頭市首批市級“環(huán)保教育基地”，受到汕頭市教育局表彰

9．學(xué)校被評為1999汕頭市青少年教育工作先進(jìn)基層集體，受到市委青少年教育領(lǐng)導(dǎo)小組表彰

10．學(xué)校榮獲汕頭市中小學(xué)生“環(huán)保三個一”活動優(yōu)秀組織獎，受到汕頭市環(huán)保局、市教育局表彰

11．學(xué)校被評為1998～1999學(xué)法制教育先進(jìn)單位，受到市教育局表彰

12．學(xué)校教師第二黨支部被評為“先進(jìn)基層黨組織”，受到局黨委表彰

13．榮獲“汕頭市青少年科技活動成果匯報暨市第十屆青少年發(fā)明創(chuàng)造作品展覽”優(yōu)秀組織獎，受到團(tuán)市委、市科學(xué)技術(shù)委員會表彰

14．校學(xué)生會被評為“汕頭市先進(jìn)學(xué)生會”，受到團(tuán)市委、市學(xué)聯(lián)、市教育局表彰

15．在2000年高考中，省線入圍學(xué)生429人。重點本科入圍學(xué)生262人，為汕頭大市各校之冠

語文、數(shù)學(xué)、英語三科綜合分800分以上考生16人，占汕頭大市62%；700分以上考生131人，占汕頭大市40%。，也是全省各校最好成績之一

數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、地理以及外語復(fù)試平均分列汕頭大市第一名，歷史和綜合科平均分列第二名，政治科平均分列第三名

1999～2000學(xué)教師獲得榮譽

1．黃暉陽被省教育廳確定為廣東省普教系統(tǒng)“百、千、萬”人才工程省級教育專家培養(yǎng)對象（首批）

2．黃暉陽被評為南粵優(yōu)秀校長，受到省教育廳表彰

3．黃暉陽被評為廣東省陶行知研究先進(jìn)個人，受到省陶行知基金會、省陶研會表彰

－1－

2001年第1期（總第十三期）《廣東金中》

4．許旭文被評為汕頭市先進(jìn)教育工作者，受到市委、市政府表彰

5．楊偉南被評為汕頭市第二批名教師，受到市政府表彰

6．吳宏忠被評為汕頭市第二批名教師，受到市政府表彰

7．盧鎮(zhèn)豪被評為南粵教書育人優(yōu)秀教師，受到省教育廳、省人事廳、省高等學(xué)校工作委員會、省教育基金會、省教育工會表彰

8．戴泰頤被評為全國優(yōu)秀外語教師，受到中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會表彰

9．林少鵬被評為廣東省“歷史、地理、美術(shù)、音樂、體育”優(yōu)秀教師，受到廣東省教育廳、廣東省中華民族促進(jìn)會表彰

10．胡南被評為南粵教壇新秀，受到廣東省委教育工委、省教育廳、省教育基金會、省教育工會表彰

11．陳偉斌被評為廣東省優(yōu)秀班主任，受到省教育廳表彰

12．謝樹發(fā)被評為汕頭市優(yōu)秀教師，受到市政府表彰

13．羅梓煥被評為汕頭市優(yōu)秀班主任，受到市教育局表彰

14．戴泰頤被評為汕頭市優(yōu)秀教師，受到市委、市政府表彰

15．許于勤被評為汕頭市優(yōu)秀教師，受到市委、市政府表彰

16．陳少強被評為汕頭市優(yōu)秀班主任，受到市教育局表彰

17．蔡明進(jìn)被評為汕頭市優(yōu)秀德育工作者，受到市教育局表彰

18．林運軾被評為汕頭市陶行知研究先進(jìn)個人，受到市教育局、市陶研會表彰

19．李紹金被評為汕頭市陶行知研究先進(jìn)個人，受到市教育局、市陶研會表彰

20．劉振校、楊小玉、吳進(jìn)南、許維真、李麗麗、吳松濤、李鐵堅被評為優(yōu)秀黨員，受到局黨委表彰

21．李麗麗被評為優(yōu)秀黨員，受到市宣教分黨委表彰

22．陳少云被評為優(yōu)秀黨務(wù)工作者，受到局黨委表彰

23．張學(xué)昭榮獲全國高中青年數(shù)學(xué)教師說課評比一等獎。

24．張學(xué)昭榮獲廣東省高中青年數(shù)學(xué)教師說課評比一等獎。

25．張學(xué)昭榮獲汕頭市2000年高中青年數(shù)學(xué)教師說課評比一等獎，受到汕頭市教育局教研室表彰

26．陳少強榮獲’99廣東省中學(xué)物理青年教師高中組說課比賽二等獎，受到教育廳教研室表彰

27．陳少強榮獲’99汕頭市高中青年物理教師說課評比一等獎

28．在2000年汕頭市第四屆青年教師教學(xué)基本功說課比賽中榮獲：

一等獎：汪春暉 張煥輝 林虹 黃仕映

鄭炳然

二等獎：陳圖明 苗青 丘夏楊

29．在學(xué)校99年11月舉行的第三屆青年教師基本功比賽活動中榮獲

一等獎：楊小玉張煥輝汪春暉

二等獎：丘夏楊陳圖明鄭忠榆

三等獎：楊葵張云平艾金枝

－2－

·學(xué)校動態(tài)·

劉醇薛衛(wèi)東

30、在1998～1999學(xué)學(xué)?！笆压ぷ髡摺薄ⅰ皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀職工”評選活動中被評為：

“十佳”工作者：

張世幕胡南陳少云陳少強

林立楚許于勤黃景群劉振校

沈其平陳偉斌

優(yōu)秀教師：

符策騰李麗麗林少鵬戴泰頤

陳遠(yuǎn)貴張志虹蔡振奕黃仕映

蘇秋明陳煥生

優(yōu)秀職工：

林亮李利嬌肖樹沖畢亮

紀(jì)漢琛

優(yōu)秀班主任：

張學(xué)昭張佩賢陳俊才張煥輝

梁暉王文貞

31．在1998～1999學(xué)學(xué)校青年教師進(jìn)步獎評比活動中榮獲

德育獎：

一等：張佩賢張煥輝郭榮斌

二等：蔡明進(jìn)鄭忠榆林虹

三等：張云平陳林芳

教學(xué)獎：

一等：陳偉斌林建悅張學(xué)昭

二等：吳進(jìn)南許艷玲陳鋼端

林文虹梁暉

三等：汪春暉邱夏楊劉智剛

科研獎：

二等：詹志華

教輔獎：

二等：孫楚生

三等：周勇生吳紹楚劉桂周32．在1999～2000學(xué)學(xué)?！笆压ぷ髡摺?、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀職工”評選活動中被評為：

“十佳”工作者：

－3－

2001年第1期（總第十三期）《廣東金中》

盧鎮(zhèn)豪楊偉南符策騰吳全如

黃仕映陳昌金林卓雄陳俊才

張學(xué)昭林亮

優(yōu)秀教師：

黃宗明張世幕雷威林運軾

謝樹發(fā)謝建存陳慶松林建悅

陳成黃禮明王凱安

優(yōu)秀職工：

李仲華劉偉民饒少卿薛少華

陳健夫吳育清

優(yōu)秀班主任：

梁暉張佩賢蔡振奕陳圖明

鄭忠榆莊淑君

33．在1999～2000學(xué)學(xué)校青年教師進(jìn)步獎評比活動中榮獲 教學(xué)一等獎：吳進(jìn)南林虹陳鋼端

林文虹陳少煥

二等獎：張煥輝王文貞劉智剛

楊小玉

三等獎：郭榮斌汪春暉苗青

袁明星楊葵秦旭

教輔二等獎：孫楚生周勇生

三等獎：吳紹楚劉桂周科研二等獎：詹志華

三等獎：劉醇

－4－

第四篇：集體榮譽靠大家教學(xué)設(shè)計三年品社下冊遼師大版

3、集體榮譽靠大家

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：初步形成班集體的概念，知道自己的成長離不開集體。過程與方法：懂得集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的努力。

情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成了譽為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度，增進(jìn)熱愛班集體的情感。教學(xué)重點難點：熱愛集體，為集體做貢獻(xiàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、課前展示：

讓學(xué)生演講自己為班級做了哪些好事，爭得了哪些榮譽。（學(xué)生展示）

二、情境導(dǎo)入：

師：班集體是有許多人合起來的有組織的整體，在現(xiàn)代許多人眼里，集體主義的時代已經(jīng)過去了，崇尚個體、發(fā)展個體才是人類教育前進(jìn)的標(biāo)志。大家知道什么是集體嗎？（生答，板書課題）

三、自主學(xué)習(xí)、合作交流。自主學(xué)習(xí)：

師：我們的班級是個奮發(fā)向上的集體，就像一個溫馨的大家庭，師生之間平等有好、和睦相處，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作、互相幫助。在我們的共同努力下，取得了不少成績。（生說一說）

師：入學(xué)以來，我們都為班級曾獲得過那些榮譽，最讓你難忘的是哪件事？認(rèn)真思考進(jìn)行回答。（）生答

師：同學(xué)們把書打開到P11頁，看書中的插圖，看看這些小朋友都為班集體增添了哪些榮譽？（省回報）

師：只有大家齊心協(xié)力才能獲得這樣的榮譽，班級獲得衛(wèi)生流動紅旗，值日生不但要盡職盡責(zé)，還需要班級的每一位成員的配合，大家共同保持班級的環(huán)境衛(wèi)生。

師：那么，同學(xué)們有沒有給班級也獲得過這樣的榮譽呢？（生匯報）師：在這些榮譽證書的后面，一定有許多令人感動和難忘的事，大家一起回憶回憶。

第一課時

我的困惑：

學(xué)生提出我的困惑，小組內(nèi)解決，疑難問題全班交流。合作交流：

1、師：看書P12頁插圖，小明說了一百米比賽中，我沒有取得好名次?？墒峭瑢W(xué)們的鼓勵和關(guān)心讓我感動，使我恢復(fù)了信心，在接下來的二百米比賽中奪得了冠軍。

師：小明又回想起一場足球賽說，在大家的共同努力下，那場比賽我們終于贏了。

師：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。這是雷鋒同志的一句名言，所以，在以后的集體生活中，希望同學(xué)們齊心協(xié)力努力為班集體增添榮譽。

你覺得怎樣才是真正的熱愛集體？維護(hù)班級的榮譽？

2、解決學(xué)生的困惑

四、檢測提升：

一、填空

我們的班級是一個奮發(fā)向上的集體，就像一個溫馨的大家庭，師生之間（）（），同學(xué)之間（），（）。

二、辨析：

六年一班的兩名同學(xué)利用自己值周的機會，給自己的班級高分，得到了流動紅旗，你覺得這面紅旗該留下還是送走?說說你的理由？

（生匯報）。

五、歸納整理： 生匯報學(xué)會了什么？ 教師總結(jié) 完成學(xué)習(xí)后記。

板書

3、集體榮譽靠大家

1、集體榮譽 齊心協(xié)力

2、為集體取得哪些榮譽

3、回憶令人難忘的事

教學(xué)反思：

有效的利用教材，活用教材，分析學(xué)生的實際，是喚起學(xué)生對已有生活經(jīng)歷的回顧，使學(xué)生發(fā)表自己的見解和看法的有效方法。

3、集體榮譽靠大家

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：初步形成班集體的概念，知道自己的成長離不開集體。過程與方法：懂得集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的努力。

情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成了譽為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度，增進(jìn)熱愛班集體的情感。教學(xué)環(huán)節(jié)： 一：情景導(dǎo)入

師：在上節(jié)課，我們大家一起學(xué)習(xí)了什么是集體，誰還記得怎么樣才算是集體？（生匯報）

師：集體的成功和榮譽是有大家的共同努力取得的，但在以往的活動中，有一些應(yīng)得的榮譽我們卻沒有得到，大家一起來分析一下原因吧。（板書課題）

二：自主學(xué)習(xí)

合作探究 自主學(xué)習(xí)：

師：大家一起看下P13的事情回放的小故事，“六一”前夕，春暉小學(xué)要舉行會操比賽。三年一班的全體同學(xué)為了在比賽中贏得好成績，每天堅持刻苦練習(xí)?？墒堑搅吮荣惸翘?，班級同學(xué)小蕾偏偏忘了穿比賽的統(tǒng)一服裝——藍(lán)色運動服。結(jié)果，因為服裝不統(tǒng)一，三年一班只取得了第二名。

我認(rèn)為：______________________________________________________________

有的同學(xué)認(rèn)為：_____________________________________________________________

第二課時

師：如果你是小蕾，你會怎么辦？（生匯報）學(xué)生提出自己的困惑（組內(nèi)交流解決）合作探究：

1、學(xué)校召開運動會，辦理挑選同學(xué)參加不同的比賽項目。于剛最喜歡跳高，但是想?yún)⒓犹叩耐瑢W(xué)很多，而且有很多同學(xué)的跳高成績比于剛好。體育委員跟于剛商量，希望他參加400米比賽，因為于剛的400米成績非常好，有希望取得第一名?？膳c剛說，他要么參加自己喜歡的比賽，要么就不參加。他這樣做對嗎？

為什么？（小組為單位進(jìn)行辯論，匯報）

2、師：我們在生活中應(yīng)該熱愛集體，想一想，你能做些什么事來表達(dá)對機體的熱愛之情呢？（生討論選代表匯報）

通過本課的學(xué)習(xí)大家又再次深入集體榮譽，更加懂得如何來為集體爭創(chuàng)榮譽，希望同學(xué)們能夠熱愛集體，爭做集體中一顆發(fā)光的星星。

集體的成功和榮譽是靠誰爭取的？（生說一說，教師總結(jié)）

三、檢測提升：

1、填空

集體的成功和榮譽是由大家（）取得的。

2、判斷：學(xué)校會操比賽，我班得了第一名，我想：管他第幾，和我沒有關(guān)系。

3、閱讀書中作文摘編，思考，這個故事告訴我們什么道理？

四、歸納整理：

1、這節(jié)課我學(xué)會了什么？

2、將本課學(xué)習(xí)的收獲，感想，疑惑寫下來。課后交流。

板書

3、集體榮譽靠大家

集體的成功和榮譽靠大家努力爭取

教學(xué)反思：教師充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，并積極與同學(xué)合作，鼓勵學(xué)生針對不同的問題，發(fā)表自己獨到的見解，知道自己的成長離不開集體，增進(jìn)學(xué)生樂于為集體做貢獻(xiàn)的情感。

第五篇：《保護(hù)環(huán)境靠大家》.

【課題名稱】《保護(hù)環(huán)境靠大家》 【學(xué)習(xí)者分析】

五年級學(xué)生共有25人，男生多衛(wèi)生觀念淡薄，有待于進(jìn)行幾節(jié)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的課。

【教學(xué)目標(biāo)分析】

（一）知識目標(biāo)

1、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識

2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力

（二）能力目標(biāo)

1、通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力 和參與社會生活的意識

2、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說出環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的3、通過寫觀察日記、心得體會、調(diào)查報告，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力

（三）情感目標(biāo)

感受垃圾給人們帶來的危害，增強學(xué)生的環(huán)保意識，保護(hù)美麗的地球。

{四）認(rèn)知水平

1、了解垃圾的來源、分類。

2、認(rèn)識鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾的危害。

【教學(xué)重點、難點分析】

了解垃圾，掌握垃圾處理方法，開展系列環(huán)?；顒?，增強實踐能力。

【教學(xué)過程設(shè)計】

一、揭示任務(wù)，導(dǎo)入新課。

地球是我們唯一的家園。今天讓我們走進(jìn)大自然，傾聽家園的呼喚，共同愛護(hù)我們的家園。因此，全班經(jīng)過討論、共同確定以“保護(hù)環(huán)境靠大家”為主題，開展系列綜合實踐活動。

二、新課講授，提高認(rèn)識。

（一）走進(jìn)家園。

1、展示交流：介紹自已知道的名山大川的優(yōu)美景色和生態(tài)環(huán)境。并展示與大自然交朋友的圖片，照片等資料。

2、簡要說明：介紹鳥兒的生活習(xí)性方面的趣聞和鳥兒對人類、對生態(tài)環(huán)境的貢獻(xiàn)。

（二）傾聽家園的呼喚。

1、匯報課前搜集的資料，說說空氣、河流、綠樹等所遭到的人為破壞與污染。

2、大家看到街邊的一些垃圾了嗎？人們習(xí)慣將垃圾分成哪幾類？（討論）

總結(jié)： ⑴、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

⑵、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

⑶、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥

3、垃圾的危害；

(1)看電腦圖片，了解垃圾的危害。

(2)舉例我鄉(xiāng)被垃圾嚴(yán)重污染的區(qū)域。

（三）身邊的環(huán)保小事。

說說該怎樣從身邊的小事做起，一起動手保護(hù)我們的家園？

1、引發(fā)討論：

2、以小組接力的形式，每人寫一件我們生活中可以做到的環(huán)保小事，然后全班交流。

3、把全班學(xué)生寫出的環(huán)保小事整理成環(huán)保行為規(guī)范，在教室內(nèi)張貼。

（四）籌辦環(huán)保宣傳欄。

1、討論宣傳欄標(biāo)題。

2、小組內(nèi)合作討論確定宣傳欄的內(nèi)容，匯集、資料、設(shè)計版式。

3、學(xué)生匯集準(zhǔn)備的資料，確定討論后的版式方案。

4、小組分工合作，完成設(shè)計。

三、總結(jié)活動評價。

對各組的環(huán)保宣傳報張貼進(jìn)行展示、評比。

四、課外延伸。

每人出一張環(huán)保宣傳的手抄報。

五、布置作業(yè)。

【教學(xué)反思】

環(huán)保教學(xué)已深入人心，課堂教學(xué)與生活的有機結(jié)合，讓學(xué)生體會到了環(huán)保的重要性，開始留意身邊的環(huán)境，爭做一個光榮的環(huán)保人的意識明顯增強。大家都認(rèn)識到，保護(hù)環(huán)境與資源和我們每個人息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境不僅是關(guān)乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經(jīng)直接關(guān)系到人類社會今天的生存！不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護(hù)環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。當(dāng)然，政府部門對環(huán)境保護(hù)固然負(fù)有重要的責(zé)任，而每個單位，每個企業(yè)，每個人對此更是承擔(dān)了更為直接、更為具體的責(zé)任，如果他們不承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，環(huán)境保護(hù)也會落空。但是我們青少年要從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，把環(huán)境保護(hù)搞好，就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍(lán)天。