第一篇：數(shù)組總結(jié)

王家溝小學(xué)

2012～2013學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，我們以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校本期工作意見(jiàn)，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”和“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)流程管理，深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、本期的工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；

2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理與校本教研，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的知名度；

3、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的數(shù)學(xué)能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；

4、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力，力爭(zhēng)辦“研有特色”的小數(shù)教研組。

三、本期的主要工作做法。

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)自主參與式課堂教學(xué)模式的改革實(shí)驗(yàn)。

1、深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和動(dòng)手作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。課改要認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)；也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法去教老教材，懂得靈活處理與運(yùn)用好教材。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解數(shù)學(xué)課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念和課程觀：從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4、本學(xué)期按“備課――上課――說(shuō)課――評(píng)課――結(jié)課”的程序，逐步完善主題式教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展 前期每人一節(jié)公開(kāi)課，后期有目的地安排示范課、觀摩課、匯報(bào)課等。堅(jiān)持每人說(shuō)課一次,中高年級(jí)教師上好一節(jié)公開(kāi)課。專題交流、探討，把實(shí)踐上升為理論。

5、在學(xué)習(xí)教育理論基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)、及時(shí)撰寫論文，積極參加各種教研活動(dòng)，展示自己的教研成果，在最短的時(shí)間內(nèi)，盡量提高本組員的教學(xué)水平。

（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、讀題、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

（三）、加大力度，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

2、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦公開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在數(shù)學(xué)課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3．不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要求每一位教師認(rèn)真閱讀各辦公室自訂的有益報(bào)刊雜志等書(shū)籍，及時(shí)寫好讀書(shū)筆記，及時(shí)完成教案和教學(xué)隨筆，并鼓勵(lì)教師向?qū)W區(qū)網(wǎng)投稿。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

第二篇：數(shù)組總結(jié)

王家溝小學(xué)

2009～2010第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，我們以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校本期工作意見(jiàn)，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”和“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)流程管理，深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、本期的工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；

2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理與校本教研，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的知名度；

3、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的數(shù)學(xué)能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；

4、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力，力爭(zhēng)辦“研有特色”的小數(shù)教研組。

三、本期的主要工作做法。

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)。

1、深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和動(dòng)手作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。課改要認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)；也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法去教老教材，懂得靈活處理與運(yùn)用好教材。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解數(shù)學(xué)課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念和課程觀：從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4、本學(xué)期按“備課――上課――說(shuō)課――評(píng)課――結(jié)課”的程序，逐步完善主題式教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展 前期每人一節(jié)公開(kāi)課，后期有目的地安排示范課、觀摩課、匯報(bào)課等。堅(jiān)持每人說(shuō)課一次,中高年級(jí)教師上好一節(jié)公開(kāi)課。專題交流、探討，把實(shí)踐上升為理論。

5、在學(xué)習(xí)教育理論基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)、及時(shí)撰寫論文，積極參加各種教研活動(dòng)，展示自己的教研成果，在最短的時(shí)間內(nèi)，盡量提高本組員的教學(xué)水平。

（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、讀題、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

（三）、加大力度，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

2、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦公開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在數(shù)學(xué)課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3．不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要求每一位教師認(rèn)真閱讀各辦公室自訂的有益報(bào)刊雜志等書(shū)籍，及時(shí)寫好讀書(shū)筆記，及時(shí)完成教案和教學(xué)隨筆，并鼓勵(lì)教師向校園網(wǎng)投稿。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

第三篇：小數(shù)組總結(jié)

項(xiàng) 蕊

2010年6月29小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

日

在忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了?？傮w來(lái)看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾?、創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來(lái)，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨。本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料信息外，每周三教研組還組織開(kāi)展“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”，針對(duì)某一級(jí)的某堂課采取集體備課，依據(jù)新的教學(xué)理念、研討出全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并公開(kāi)試講，聽(tīng)、評(píng)，將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，以提高我們的整體教學(xué)水平。

二、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率。

我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。本著這一原則，本學(xué)期我組老師自發(fā)多次上公開(kāi)課，多講既能提高教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。

三、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。本學(xué)期我組多次開(kāi)展教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法，學(xué)情分析、反思心得、集體備課，以此來(lái)矯正疏漏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。常規(guī)檢查兩周一次，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教師平均每人聽(tīng)課15節(jié)以上，學(xué)習(xí)筆記10000字。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。

四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，學(xué)校又沒(méi)有給我們安排補(bǔ)差的時(shí)間，而我們數(shù)學(xué)教師大多帶兩個(gè)班的主課。有的還兼帶了班主任或跨年級(jí)教學(xué)，教學(xué)任務(wù)很重作業(yè)批改量大。所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時(shí)間。很多教師利用早讀及放學(xué)休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦，也很難得。不過(guò)工夫不負(fù)有心人，相信在這次期末考試中這些學(xué)生都會(huì)有較大的進(jìn)步。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好！

第四篇：初數(shù)組教研總結(jié)（xiexiebang推薦）

教研總結(jié)

1.現(xiàn)在的感受

今天為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材體系，引導(dǎo)和促進(jìn)教師整體把握教材、駕馭教材、挖掘教材、整合教材、有效使用教材，推動(dòng)教師深入鉆研教學(xué)、研究教材，努力提高教師課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，從而提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量，我們舉行了別開(kāi)生面的說(shuō)教材比賽，初數(shù)組的九位老師分別對(duì)自己研究的教材進(jìn)行了闡述，做的好的一點(diǎn)是時(shí)間把握的不錯(cuò)，ppt做的也更加非富多彩，特別是李亞蘭，楊盼盼老師對(duì)教法，教材結(jié)構(gòu)講的非常好。2.學(xué)到了什么

這次活動(dòng)為老師們提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我的平臺(tái)。參加活動(dòng)的老師們精心準(zhǔn)備對(duì)課標(biāo)精神準(zhǔn)確把握，對(duì)教材知識(shí)強(qiáng)化整合。教師準(zhǔn)備材料充分，資料翔實(shí)。時(shí)老師首先講，重點(diǎn)講了教學(xué)目標(biāo)，以及教學(xué)大綱，把大綱弄清楚就會(huì)做到有的放矢，起到事半功倍的效果，另外各位老師都講了自己講到這部分知識(shí)會(huì)怎么講，教研就是大家互相學(xué)習(xí)互相討論的機(jī)會(huì)，多講一些自己比較好的教法，對(duì)老師們的幫助可能更大。我覺(jué)得，說(shuō)教材就是互相說(shuō)一下自己對(duì)教材的理解，你把教材的結(jié)構(gòu)、大綱、教法說(shuō)出自己的見(jiàn)解，會(huì)對(duì)其他老師研究教材有很大幫助。3.接下來(lái)的計(jì)劃

1每周研究一章內(nèi)容，這周重點(diǎn)學(xué)習(xí)恒定電流，周五匯報(bào)，楊寧波老師監(jiān)督

2認(rèn)真研究教材，文老師說(shuō)的很對(duì)，讀一本書(shū)你要先把它讀薄，然后再把它讀厚，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，一知半解和透徹精通還有很大差距

2017.09.14

李連欣

第五篇：低數(shù)組總結(jié)

2013-2014第二學(xué)期低數(shù)組教研工作總結(jié)

本學(xué)期我們低數(shù)組繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，以高效課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期我們低數(shù)組的工作總結(jié)如下： 二月份:

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處檢查了開(kāi)學(xué)第一次作業(yè)，聽(tīng)了組內(nèi)每位老師的數(shù)學(xué)課。并且當(dāng)堂進(jìn)行小測(cè)試。反饋教學(xué)效果。

3、加大教師的培訓(xùn)力度，組織教師觀看高效課堂實(shí)錄。鼓勵(lì)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

4、以教研組為載體，聚焦問(wèn)題，積極開(kāi)展“集體備課”、“同課異構(gòu)”。三月份：

1、各老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)自己的導(dǎo)學(xué)案。準(zhǔn)備參加組內(nèi)“高效課堂”賽教活動(dòng)。

2、開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)：教研活動(dòng)時(shí)間分階段進(jìn)行評(píng)課、議課、磨課活動(dòng)。互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、根據(jù)高效課堂評(píng)價(jià)表要求匯總賽教成績(jī)，選撥鎮(zhèn)級(jí)賽教教師。賀詠梅、王黎明、張亞利三位老師積極參加了首善鎮(zhèn)“高效課堂”賽教活動(dòng)。賀詠梅老師參加了寶雞市教學(xué)能手課堂教學(xué)大賽，并且被命名為市級(jí)教學(xué)能手。

4、在組內(nèi)進(jìn)行作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案的互查、互學(xué)、交流活動(dòng)。三年級(jí)組的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)有創(chuàng)新、有實(shí)效，值得學(xué)習(xí)。四月份：

1、在組內(nèi)進(jìn)行了期中檢測(cè)試卷分析和前半期工作小結(jié)與反思，各老師都能針對(duì)自己的課堂教學(xué)作深刻的反思。

2、珠心算教師參加了寶雞市珠心算研討會(huì).3、中國(guó)珠算協(xié)會(huì)來(lái)我校編著中國(guó)珠算畫(huà)典音像資料，楊嵐、楊玉琰2位老師積極配合上課。五月份：

1、開(kāi)展了2次“人人都是培訓(xùn)者”專題研討活動(dòng)。

2、順利迎接了銅川市珠協(xié)組織宜君縣珠心算老師來(lái)我校進(jìn)行珠心算交流與學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，楊嵐老師、葛寧老師精心準(zhǔn)備研討課。受到了一致好評(píng)。

3、進(jìn)行珠心算與數(shù)學(xué)教學(xué)整合實(shí)驗(yàn)的研討活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)教師:楊玉琰、葛寧2位老師分別根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)做課。全體老師積極聽(tīng)課、研討。

4、珠心算興趣組隊(duì)員參加了寶雞市珠心算比賽，獲得了3個(gè)組的團(tuán)體第二名，分別2個(gè)一等獎(jiǎng)，13個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)3等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。楊嵐、楊玉琰、葛寧獲輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。六月份:

1、收集教師的課題總結(jié)，整理收集本學(xué)期需要完成的各項(xiàng)教學(xué)資料。

2、教研組活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)低段數(shù)學(xué)數(shù)展開(kāi)“如何進(jìn)行后期復(fù)習(xí)？”的專題研討活動(dòng)。交流復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效果。

3、每位老師制定了科學(xué)有效地復(fù)習(xí)計(jì)劃。備好復(fù)習(xí)期間的復(fù)習(xí)教案.教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的低數(shù)組的教研工作更上一層樓。