第一篇：2012至2013學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2012至2013學(xué)年度第二學(xué)期

三 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃

韋華

一、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容包括：位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)、年月日、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題、數(shù)學(xué)廣角。

二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1.使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義，會(huì)進(jìn)行一位數(shù)乘、除兩位數(shù)和簡(jiǎn)單的兩位數(shù)乘、除三位數(shù)的口算；會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法及兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法；會(huì)計(jì)算含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算式題；能結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程；能借助計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜的運(yùn)算，探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。

2.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，能比較小數(shù)大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減。

3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

4.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，能辨認(rèn)從不同方位。

5.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

7.初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。1

9.在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、實(shí)施措施：

1.先由學(xué)生觀察、提出問(wèn)題，然后通過(guò)小組討論，交流解決問(wèn)題的不同方法，并試著獨(dú)立解決。

2.在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)小數(shù)和面積的意義。

3.通過(guò)直觀、操作展示位置與方向。

4.通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作、討論交流，感知、感受四邊形變換的奇妙，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、幫助與輔導(dǎo)：

個(gè)體分析：三年級(jí)學(xué)生的抽象思維能力還比較弱，主要以具體形象思維為主，老師應(yīng)善于指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，把形象的動(dòng)作思維和抽象的計(jì)算思維結(jié)合起來(lái)，把討論與交流結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化，從而真正確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，提高學(xué)生效率，在教學(xué)中我們應(yīng)關(guān)注不同程度的學(xué)生，讓“人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)”和“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。為了每一位學(xué)生的發(fā)展，是課改的靈魂，是新課程的核心理念。由于學(xué)生個(gè)體上的差異有的孩子表現(xiàn)得特別優(yōu)秀，而有的孩子則存在這樣或那樣的不足，針對(duì)本班孩子的特點(diǎn)，有選擇的進(jìn)行幫助與輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)目標(biāo)和措施：通過(guò)輔導(dǎo)讓后進(jìn)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握比較牢固，成績(jī)有所提高，基礎(chǔ)好、智商高的學(xué)生更上一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。

五、教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)：

評(píng)價(jià)是為學(xué)生服務(wù)，本著“讓每一個(gè)孩子都品嘗到成功的喜悅”為原則，我從評(píng)價(jià)指標(biāo)多元化，評(píng)價(jià)方式、方法多元化，優(yōu)化數(shù)學(xué)課評(píng)價(jià)過(guò)程入手，恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握，重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1.注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。

4.加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

7.創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開(kāi)放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。

8.對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。

2013年3月1日

第二篇：2003至2004學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2003至2004學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

石潭鎮(zhèn)南安小學(xué)

2004年2月

本學(xué)期，面臨著升學(xué)升級(jí)的重要階段，學(xué)校教學(xué)工作繼續(xù)堅(jiān)決認(rèn)真貫徹黨的教育路線、方針和政策。以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，著眼當(dāng)前教育形勢(shì)，緊跟時(shí)代潮流，樹(shù)立新型的教育教學(xué)觀念。嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》各項(xiàng)具體標(biāo)準(zhǔn)及要求，以“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)原則為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)施大膽探索、創(chuàng)新有效的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)培養(yǎng)新時(shí)期學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新精神。結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作具體開(kāi)展計(jì)劃如下：

一、把德育工作擺在首位，突出學(xué)校德育工作的關(guān)鍵性、實(shí)效性和重要性。

本學(xué)期，要繼續(xù)認(rèn)真按照“三個(gè)代表”的思想要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)新學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，適應(yīng)新的形勢(shì)，注入更多更新的內(nèi)容，掌握劃時(shí)代的信息，用更新更實(shí)際的思想方法培養(yǎng)教育后一代。認(rèn)真做好學(xué)校的道德建設(shè)與思想政治工作，努力提高師生的德育素質(zhì)和政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，以每周思想品德課、班會(huì)課為重要教育陣地，幫助樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀。

本學(xué)期，學(xué)校要繼續(xù)抓好“文明班”以及“文明學(xué)生”的評(píng)比，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌的教育，貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《小學(xué)生一日行為歌》、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生基本道德規(guī)范教育。

二、深化教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)我校的教學(xué)工作。

新的課程改革給學(xué)校帶來(lái)了生機(jī)和活力，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我們必須認(rèn)清形勢(shì)，面對(duì)挑戰(zhàn)，迎接和適應(yīng)新課程改革，在初步現(xiàn)有的現(xiàn)代信息技術(shù)和設(shè)備的基礎(chǔ)上，努力提升自身的現(xiàn)代化教學(xué)水平；在結(jié)合當(dāng)前實(shí)際的基礎(chǔ)上樹(shù)立和諧優(yōu)秀典型群體，營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍；再而努力創(chuàng)建更多更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓教師展開(kāi)更多更具體的學(xué)習(xí)、探究、制作、示范，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。同時(shí)針對(duì)本校

青年教師多的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，認(rèn)真做好骨干教師的培訓(xùn)計(jì)劃，努力推進(jìn)繼續(xù)教育工程，鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，自我提高，從而適應(yīng)新時(shí)代的要求，與時(shí)俱進(jìn)，盡快使每個(gè)教師能按相關(guān)要求達(dá)到標(biāo)誰(shuí)。

本學(xué)期，各科組要繼續(xù)大力抓好教學(xué)示范課、公開(kāi)課的教學(xué)研究活動(dòng)，有計(jì)劃、有目的地實(shí)施“定主題、定人、定時(shí)、定點(diǎn)、”的方案，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性地開(kāi)展好各類型的教學(xué)示范課。努力把教研的氛圍落實(shí)到個(gè)人，形成教學(xué)研究的新一輪高潮，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)監(jiān)督檢查制度，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

本學(xué)期，以中心量化管理方案為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)教師考勤制度、作業(yè)檢查制度、備課制度、上課及辦公制度、家訪制度、開(kāi)會(huì)制度等學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到科學(xué)系統(tǒng)地管理、檢查并督促。認(rèn)真擬訂及完善各項(xiàng)新的全面提高質(zhì)量的措施和方案，各班級(jí)各科目必須訂出切實(shí)可行、有目標(biāo)、有步驟、有計(jì)劃的整改方法和具體的措施，致力于全面提高學(xué)生的素質(zhì)。確定目標(biāo)，各個(gè)科目各班級(jí)的教學(xué)成績(jī)要有計(jì)劃地達(dá)到比去年同期較大的提高，力爭(zhēng)在全鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)先地位。

切實(shí)抓好學(xué)前教育管理，力求使學(xué)前教育質(zhì)量有較大的提高。實(shí)行教師責(zé)任到位，要求教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，實(shí)施有目的、有計(jì)劃的教學(xué)，努力提高本校學(xué)前教學(xué)辦學(xué)水平。

教導(dǎo)處本學(xué)期要重點(diǎn)抓好具體工作如下：首先要抓好教師的工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范；二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)的管理和提高，認(rèn)真做好學(xué)歷的提高工作，進(jìn)一步理解和熟練教學(xué)業(yè)務(wù)，適應(yīng)新課程改革，加強(qiáng)對(duì)新課程的學(xué)習(xí)理解，開(kāi)展專項(xiàng)（一至二個(gè)專題）教改教研活動(dòng)；三是重點(diǎn)放在教學(xué)素質(zhì)上，抓好教師的備課教案，講課輔導(dǎo)，作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)和批改，課內(nèi)課外的培優(yōu)輔差及各學(xué)科競(jìng)賽（六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)），切實(shí)把質(zhì)量搞上去。四是抓好班級(jí)工作的管理和

落實(shí)，認(rèn)真抓好少先隊(duì)工作，結(jié)合學(xué)校的中心工作開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，籌備組織好“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)和全鎮(zhèn)小學(xué)歌詠比賽；狠抓文明班級(jí)、文明學(xué)生的評(píng)比工作；五是認(rèn)真開(kāi)展“體驗(yàn)教育”學(xué)生征文比賽，例如“假如我是校長(zhǎng)”、“假如我是班主任”、“假如我是××科老師”等征文和才能展示比賽活動(dòng)。六是抓好體衛(wèi)、安全工作，抓好兩課兩操，重組體育集訓(xùn)隊(duì)伍（五年級(jí)以下），認(rèn)真做好參賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備，督促體育組的培訓(xùn)工作，切實(shí)抓出成效。七是認(rèn)真抓好家訪、聽(tīng)課、推普、校園文化建設(shè)等工作；認(rèn)真搞好第二課堂；八是加強(qiáng)學(xué)籍管理等等。

附：2003—2004學(xué)第二學(xué)期教育工作行事歷

二月：

1、組織發(fā)動(dòng)入學(xué)、注冊(cè)收費(fèi)；

2、布置新學(xué)期工作，擬訂各項(xiàng)計(jì)劃；

3、開(kāi)學(xué)典禮；

4、召開(kāi)各科組會(huì)議；

5、為貧困學(xué)生捐款活動(dòng)；

6、常規(guī)工作檢查。

三月：

1、組織開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)。

2、開(kāi)展教研專題活動(dòng)；

3、召開(kāi)黨、團(tuán)、隊(duì)工作、民主會(huì)議；

4、召開(kāi)競(jìng)賽小組會(huì)議；

5、開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”植樹(shù)活動(dòng)；

6、催收書(shū)雜費(fèi)；

7、各班舉行“體驗(yàn)教育”比賽。

四月：

1、六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)模擬競(jìng)賽；

2、舉行“體驗(yàn)教育”學(xué)生征文比賽；

五月：六月：七月

3、慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)；

4、迎接常規(guī)教學(xué)工作檢查；

5、體育集訓(xùn)隊(duì)項(xiàng)目檢測(cè)；

6、開(kāi)展教研專題活動(dòng)；

7、期中測(cè)評(píng)。

1、六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽初賽；

2、開(kāi)展教研專題活動(dòng)；

3、全鎮(zhèn)教育常規(guī)工作檢查；

4、籌備“六一”全鎮(zhèn)小學(xué)歌詠比賽；

5、全鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；

1、各種資料整理入檔；

2、收集論文；

3、擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃；

4、學(xué)年總復(fù)習(xí)；

5、畢業(yè)班學(xué)生前途理想教育、畢業(yè)考試。

1、一至五年級(jí)復(fù)習(xí)考試；

2、收集上交各類總結(jié)、及質(zhì)量分析；

3、評(píng)選“優(yōu)秀”、“先進(jìn)”；

4、常規(guī)工作檢查匯總；

5、散學(xué)典禮。

第三篇：2018至2019學(xué)秋學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

三年級(jí)（2）班2018至2019學(xué)第一學(xué)期

數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃

三年級(jí)學(xué)生，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力與實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

至本月28日，本班共有報(bào)名注冊(cè)的學(xué)生58人，主要生源來(lái)自原十二份小學(xué)、科汪小學(xué)校區(qū)及學(xué)校周邊的相鄰村莊，少部分來(lái)自新橋等外來(lái)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，有相當(dāng)部分是由爺爺奶奶隔代監(jiān)護(hù)的留守兒童，家庭教育環(huán)境欠佳，總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是比較差，兩級(jí)分化也比較嚴(yán)重。

二、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)面向”為指針，以唯物辯證法為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，以現(xiàn)代教學(xué)理論和心理學(xué)為依據(jù)，正確處理需要與可能，適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與兒童特點(diǎn)，教與學(xué)，因材施教。

三、教材分析

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：時(shí)、分、秒；筆算萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法；測(cè)量；倍的認(rèn)識(shí)；多位數(shù)乘以一位數(shù)；數(shù)字編碼；長(zhǎng)方形和正方形；分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)；數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。這側(cè)教材對(duì)于數(shù)學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊(cè)教材同樣的風(fēng)格和特點(diǎn)。所以本冊(cè)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)、體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘以一位數(shù)、倍的認(rèn)識(shí)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)；

2、教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)方形與正方形、測(cè)量。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

2、會(huì)筆算三位數(shù)的進(jìn)位加、退位減法，進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；

4、會(huì)口算一位數(shù)以乘整

十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進(jìn)位乘法，并會(huì)進(jìn)行估算。

5、初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱；初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法；能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

6、初步認(rèn)識(shí)四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；

7、學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上經(jīng)歷集合思想的形成過(guò)程，初步理解集合知識(shí)的意義。能結(jié)合具體情境體會(huì)用“韋恩圖”解決有重復(fù)部分的問(wèn)題的價(jià)值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡(jiǎn)單的有重復(fù)部分的問(wèn)題。

8、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中感受選擇解決問(wèn)題策略的重要性，養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

9、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

六、學(xué)科滲透法制教育

學(xué)習(xí)了解《中華人民共和國(guó)計(jì)量法》，了解準(zhǔn)確計(jì)量的意義、《中華人民共和國(guó)水法》，知道保護(hù)水資源，節(jié)約合理用水。

七、業(yè)務(wù)自修提升

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多看優(yōu)質(zhì)課視頻，多學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)方法，參考有效的教學(xué)方法。

2、在學(xué)校組織的教研活動(dòng)中多聽(tīng)老教師的課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的不足，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法。

3、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，多聽(tīng)取建議。

4、積極參加學(xué)校公開(kāi)課，積極爭(zhēng)取參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，只有多嘗試才發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面還有欠缺。

八、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施

1、按計(jì)劃、保質(zhì)、保量地完成本期的教學(xué)工作，在教學(xué)時(shí)要注意認(rèn)真進(jìn)行備課，上課以及批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、認(rèn)真整頓課堂紀(jì)律，狠抓學(xué)生的常規(guī)教育，讓孩子有良好的聽(tīng)課習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率。

3、注意引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，適時(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用小組交流的方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

九、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)

1、密切關(guān)注后進(jìn)生，因?yàn)橛袑W(xué)生基礎(chǔ)非常差，學(xué)習(xí)很困難，我打算從態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法等各方面入手，從課上到課下，把握各種時(shí)機(jī)幫助輔導(dǎo)，努力讓他們?cè)谠兴缴夏苓M(jìn)一步的提高。

2、鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們互幫互助的學(xué)習(xí)精神，利用高效的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，達(dá)到大家共同進(jìn)步。

3、注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過(guò)程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

十、教學(xué)進(jìn)度

第一周：時(shí)、分、秒 5課時(shí)

第二周：口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，筆算三位數(shù)加以及減 6課時(shí) 第三周：毫米、分米的認(rèn)識(shí)

6課時(shí) 第四周：千米的認(rèn)識(shí)和噸的認(rèn)識(shí) 6課時(shí) 第四周：筆算三位數(shù)進(jìn)位加 6課時(shí) 第五周：筆算三位數(shù)退位減 6課時(shí) 第六周：國(guó)慶節(jié)假

第七周：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)加減、估算單元整理與復(fù)習(xí)6課時(shí) 第九周：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍（用除法計(jì)算）6課時(shí) 第十周：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少（用乘法計(jì)算）6課時(shí) 第十一周：口算乘法、筆算一位數(shù)乘多位數(shù)不進(jìn)位乘法 6課時(shí) 第十二周：筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進(jìn)位乘法 6課時(shí) 第十三周：0的認(rèn)識(shí)、因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法 6課時(shí) 第十四周：估算、解決實(shí)際問(wèn)題 6課時(shí)

第十五周：四邊形、長(zhǎng)方形和正方形的初步認(rèn)識(shí) 6課時(shí) 第十六周：認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)、計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng) 6課時(shí) 第十七周：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算 6課時(shí) 第十八周：分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用 6課時(shí) 第十九周：數(shù)字編碼、集合 6課時(shí)

第二十周：期末總復(fù)習(xí)、考試

2018年8月29日

第四篇：2012至2013學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃（模版）

宜春市明珠學(xué)校

2012-2013學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，以《袁州區(qū)中小學(xué)學(xué)校管理工作考核評(píng)分細(xì)則》為行動(dòng)指南，實(shí)事求是，踏實(shí)工作，全心全意為師生服務(wù)；積極開(kāi)展“規(guī)范化學(xué)校”和“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)拼搏，想方設(shè)法，直面困難，創(chuàng)造性地解決學(xué)校工作中的各種矛盾；探索學(xué)校制度建設(shè)，狠抓內(nèi)部管理，狠抓師德建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”開(kāi)展教育、教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

2、積極推進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。完善學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)民主管理，逐步建立起切合我校實(shí)際的分配、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)罰機(jī)制, 真正體現(xiàn)多勞多得、能者多酬、優(yōu)教優(yōu)酬。

3、構(gòu)建民主和諧的集體。通過(guò)師德師風(fēng)教育和加強(qiáng)學(xué)生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互寬容而又勤勞謙遜、積極向上的氛圍。

4、確保安全文明。抓好綜合治理和計(jì)劃生育，狠抓安全保衛(wèi)和食品衛(wèi)生工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)、教研管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng),爭(zhēng)取有所提高,各項(xiàng)競(jìng)賽都能獲獎(jiǎng)。

6、結(jié)合“未成年人思想道德教育”、“關(guān)愛(ài)留守兒童”要狠抓“養(yǎng)成教育”，力爭(zhēng)做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

7、積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，爭(zhēng)取1—2個(gè)課題立項(xiàng)。提升教師科研究水平。

8、舉全校之力迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估檢查，改善學(xué)校的辦學(xué)條件，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

三、堅(jiān)信五個(gè)工作信念：

1、堅(jiān)信只有制度治校才能建設(shè)一所有序、高效的學(xué)校；

2、堅(jiān)信只有人本管理才能激發(fā)每一個(gè)人的工作熱情，創(chuàng)造學(xué)校生活的幸福；

3、堅(jiān)信只有學(xué)校文化價(jià)值觀的構(gòu)建才能引領(lǐng)學(xué)校有效發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo)；

4、堅(jiān)信只有理解和合作才是解決一切問(wèn)題和克服一切困難的最有效的方法。

5、堅(jiān)信只有質(zhì)量才是學(xué)校生存和持續(xù)發(fā)展的唯一法寶。

四、具體工作：

（一）德育教育工作

整合學(xué)校各方面德育力量，以強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范、貫徹《中、小學(xué)生守則》和《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。①塑造良好的師德形象，進(jìn)一步提高班主任的工作水平與能力，強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)樹(shù)立尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)情感教育、人文關(guān)懷，防止簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)禁謾罵與變相體罰。②召開(kāi)班主任工作座談會(huì)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級(jí)工作新動(dòng)向、新熱點(diǎn)、新問(wèn)題，講究工作方法與策略。③加大培訓(xùn)力度，完善班主任工作評(píng)估反饋機(jī)制與體制，定期分析學(xué)校德育工作現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問(wèn)題，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施。班級(jí)工作要做到“有目標(biāo)、有計(jì)劃、有制度、有過(guò)程、有總結(jié)、有反思”。

2、以“中、小學(xué)生守則”為抓手，強(qiáng)化日常規(guī)范管理。①按照學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，分階段、分層次落實(shí)德育教育具體內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的人品、人格養(yǎng)成，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。②整合德育資源，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，構(gòu)建包含學(xué)生會(huì)、班主任群體、團(tuán)隊(duì)組織為主的基本德育管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)、加強(qiáng)溝通、共同協(xié)作；充分利用與發(fā)揮社會(huì)教育資源的作用，挖掘社會(huì)德育資源，加強(qiáng)與“共建單位”聯(lián)系，采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育；完善和鞏固學(xué)校、家庭與社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成合力，開(kāi)展德育教育。

3、充實(shí)德育內(nèi)涵，拓展德育教育渠道。①更新德育理念，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的平等對(duì)話、參與實(shí)踐、體驗(yàn)、探究性學(xué)習(xí)等方式，使德育教育入心入腦；②廣泛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,充分利用校會(huì)、班會(huì)、升旗儀式、節(jié)慶等多種途徑，開(kāi)展形式多樣、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力；③安排有關(guān)法制、安全、美育等方面講座，本學(xué)

期至少各安排一次對(duì)師生進(jìn)行防火、防盜、防騙（搶）、防電、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自護(hù)自救的能力；④堅(jiān)持不懈開(kāi)展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，將“養(yǎng)成教育”作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，把全面推進(jìn)素質(zhì)教育內(nèi)化為學(xué)校全體師生員工的自覺(jué)行動(dòng);⑤加強(qiáng)學(xué)生身心健康教育。根據(jù)中、小學(xué)生生理、心理發(fā)展的不同程度，組織專題講座對(duì)不同年級(jí)的男女同學(xué)進(jìn)行青春期教育和心理健康教育。班主任對(duì)本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解，多談話、多交流，對(duì)心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)疏導(dǎo)，并聯(lián)系家長(zhǎng)，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全學(xué)生的人格。

⑥加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育。大力倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)污染，在思想上筑起一道“防火墻”。

4、重視班集體建設(shè)，形成良好班風(fēng)。規(guī)范班級(jí)評(píng)比制度，班級(jí)管理要抓細(xì)抓實(shí)。根據(jù)本班實(shí)際情況及學(xué)校關(guān)于優(yōu)秀班集體評(píng)選的要求、有關(guān)規(guī)章制度，各班要建立、修改完善本班班級(jí)公約等，要發(fā)揮班團(tuán)干部的作用，設(shè)立班級(jí)崗位制，使學(xué)生人人有崗位，人人爭(zhēng)貢獻(xiàn)。要利用黑板報(bào)、班級(jí)園地、廣播站等宣傳本班情況、優(yōu)秀學(xué)生事跡，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品等，營(yíng)造健康、向上、濃厚的文化氛圍，在學(xué)生之間、師生之間營(yíng)造團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)風(fēng)。

（二）教學(xué)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行省頒布的課程計(jì)劃，不隨意增加或刪減課時(shí)。要充分挖掘課程資源，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程組織、管理、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。

2、重視教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。教研組要切實(shí)有效地加大對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)和考試等環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度。嚴(yán)格要求每位教師課前要備好課，要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，要了解學(xué)生的實(shí)際，要有的放矢地教學(xué)。要帶教案進(jìn)課堂，學(xué)校將定期或不定期地抽查、檢查和督促。通過(guò)教與學(xué)的常規(guī)管理落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，不斷提高教學(xué)管理水平。本學(xué)期將突出“三個(gè)加大”，即加大對(duì)教師教案、備課教后記檢查的力度，加大對(duì)教師參與教研活動(dòng)的考勤和考績(jī)的力度，加大相關(guān)教學(xué)人員參與學(xué)校教學(xué)常規(guī)例會(huì)考勤的力度。

3、規(guī)范作業(yè)、測(cè)試管理。作業(yè)量力求精選、適量、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，學(xué)校采取隨機(jī)與定期相結(jié)合方式抽查，每學(xué)期期中開(kāi)展作業(yè)量跟蹤調(diào)查，教研組長(zhǎng)應(yīng)在作業(yè)、測(cè)試檢查中發(fā)揮作用，做到學(xué)生繳交作業(yè)（測(cè)試）人數(shù)、批改次數(shù)、批改質(zhì)量相結(jié)合，并張榜公布檢查結(jié)果，嘗試家庭作業(yè)家長(zhǎng)簽字管理模式。

4、重視加強(qiáng)對(duì)品德與生活、書(shū)法、音、體、美課的管理。學(xué)校繼續(xù)采用不定時(shí)檢查和與學(xué)生座談了解教師的教學(xué)情況，科任教師應(yīng)盡職盡責(zé)，認(rèn)真上好課、切實(shí)管好課堂，提高上課的效率。

5、堅(jiān)持以質(zhì)量為中心的教學(xué)過(guò)程管理。突出教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向，激勵(lì)和調(diào)控功能。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控，努力做好學(xué)科單元和階段性的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的分析，要求每次分析要找準(zhǔn)問(wèn)題、分析到位、措施到位、反饋到位。

6、強(qiáng)化教學(xué)情況的信息反饋。除備課、聽(tīng)課及作業(yè)批改的檢查制度外，教導(dǎo)處每學(xué)期期中、期末召開(kāi)全校班級(jí)的學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)情況的反饋，以便匯總、分析并及時(shí)整改。

7、要重視做好控輟保學(xué)工作和學(xué)籍管理工作。①深入學(xué)生家庭，做好家長(zhǎng)思想工作，把學(xué)生家長(zhǎng)動(dòng)員起來(lái)，主動(dòng)協(xié)助學(xué)校抓好控輟保學(xué)工作。②加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，“以教控輟”。a.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，用高超的課堂教學(xué)吸引學(xué)生、留住學(xué)生；b.改革課堂教學(xué)方法，倡導(dǎo)因材施教，真心關(guān)愛(ài)基礎(chǔ)差的學(xué)生，在教學(xué)中幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、價(jià)值觀，通過(guò)耐心指導(dǎo)，真誠(chéng)信任，熱情幫助，找回學(xué)生樂(lè)學(xué)的積極性;c.挖掘?qū)W校教育潛力，廣泛開(kāi)展豐富多彩的校園文化體育活動(dòng)，給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)活潑、頗有吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。防止學(xué)生輟學(xué)，確保學(xué)校生源。

（三）其它工作

1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，讓教職工統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)和工作要求，為開(kāi)展自查自糾、整改、提高奠定基礎(chǔ)，自覺(jué)樹(shù)立熱心教育、依法治教的意識(shí)。

2、積極做好維持校園穩(wěn)定、治安安全、清潔衛(wèi)生、環(huán)境綠化、美化等工作。

3、充實(shí)門(mén)衛(wèi)工作規(guī)范及相應(yīng)的規(guī)章、制度，推行“三性二清工作制度”，即門(mén)衛(wèi)工作重要性、責(zé)任性和操作規(guī)范性；值日值班點(diǎn)擊清、交接班清。

4、按照學(xué)校的總體部署，總務(wù)后勤員工牢固樹(shù)立為教育、教學(xué)一線服務(wù)的思想，認(rèn)真、踏實(shí)做好后勤各項(xiàng)保障工作。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨支部建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高我校黨員的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

6、落實(shí)校務(wù)公開(kāi)，圍繞學(xué)校中心工作開(kāi)展工會(huì)工作，引導(dǎo)組織教職工參與民主建設(shè)；開(kāi)展教職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的校園氛圍，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益。

五、具體安排

（見(jiàn)校歷安排和周工作安排）

宜春市明珠學(xué)校

2013年2月24日

第五篇：2013至2014第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

2013至2014第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

一、本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)550個(gè)常用漢字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)漢字。

2．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

3．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。

4．初步學(xué)習(xí)默讀，逐漸養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

5．重視和加強(qiáng)語(yǔ)言的積累，在生活中學(xué)語(yǔ)文。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1．認(rèn)識(shí)550個(gè)常用漢字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)漢字。

2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。

三、教材內(nèi)容及分析

本冊(cè)教科書(shū)以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂(lè)的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課“識(shí)字”、4-5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)--鼓勵(lì)學(xué)

生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累--引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語(yǔ)交際--與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力；展示臺(tái)--給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。

四、學(xué)情分析

本屆學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，比如字詞，尤其是在認(rèn)字方面，部分學(xué)生課外認(rèn)識(shí)的字較多，這一點(diǎn)在本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)常抓不懈?？衫^續(xù)開(kāi)展識(shí)字大王、識(shí)字能手的比賽，在第一學(xué)期基礎(chǔ)上完善比賽規(guī)程，進(jìn)一步提升全年級(jí)學(xué)生識(shí)字興趣及能力。本屆學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的能力還有待加強(qiáng)，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。

五、本學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)

1．識(shí)字寫(xiě)字教學(xué) 本冊(cè)教材安排了550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，250個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。多認(rèn)少寫(xiě)，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。識(shí)字寫(xiě)字任務(wù)主要安排在課文的后面。要求認(rèn)的字，均選自常用字表。要求寫(xiě)的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字，力求每次寫(xiě)的幾個(gè)字有一定的規(guī)律。其中有的是本課新認(rèn)識(shí)的字，有的是以前認(rèn)識(shí)并在本課課文中出現(xiàn)的字，便于學(xué)生感悟，也便于教師指導(dǎo)。另外，每個(gè)語(yǔ)文園地里也安排認(rèn)幾個(gè)字，用“我會(huì)認(rèn)”的圖標(biāo)標(biāo)示，并以生字條的形式體現(xiàn)。

2．閱讀教學(xué) 閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。

3、口語(yǔ)交際 教材中八個(gè)口語(yǔ)交際的設(shè)計(jì)，既聯(lián)系專題，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說(shuō)，易于達(dá)到相互交流、提高口語(yǔ)交際能力的目的。

李海花

包頭市第五十二中學(xué)二0一四年二月十六日