第一篇：2008至2009學(xué)年度第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
2008至2009學(xué)年度第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
徐福芹
指導(dǎo)思想
教學(xué)是一個(gè)塑造人類靈魂的過程，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長，關(guān)系到中華民族的興衰，所以我們要以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們在一定程度上能夠超越時(shí)代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化，同時(shí)在教學(xué)過程中，要努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”，去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，爭取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
我們的學(xué)生狀況
本期我所任教的班級(jí)中，九、3班學(xué)生成績相對不是很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有形成了良好的習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性，有極強(qiáng)的求知欲，這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材，也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求；但相對來說，有的是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，有的是因?yàn)樵谏砩嫌幸欢ǖ牟蛔?，而?dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學(xué)生，我們只能因材施教，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時(shí)又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本。
教材分析
1、教材標(biāo)題的變化：
教材標(biāo)題的變化體現(xiàn)了初中化學(xué)知識(shí)主線的變化；回顧舊教材本章節(jié)的標(biāo)題是按章節(jié)編寫化學(xué)知識(shí)體現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)化；知識(shí)主線是：由緒言、空氣、水、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、質(zhì)量守恒定律、碳、溶液、金屬、酸堿鹽。注重理論聯(lián)系實(shí)際融化學(xué)知識(shí)與生活于一體。知識(shí)主線是：化學(xué)造福人類、走進(jìn)物質(zhì)世界、（物質(zhì)的組成元素、構(gòu)成的微粒）利用大氣資源、物質(zhì)的變化、溶液、能源、生活之中的酸堿鹽、材料、健康。
2、教材的特點(diǎn)：
打亂了原有的知識(shí)體系由學(xué)生熟知的物質(zhì)切入相關(guān)的化學(xué)知識(shí)（混合物、純凈物、元素、化合價(jià)、微粒）。集中了解一些物質(zhì)的學(xué)習(xí)。增加了知識(shí)總結(jié)、知識(shí)探究、知識(shí)應(yīng)用、研究討論等對話框。并把同一狀態(tài)的物質(zhì)編輯一起。例如： O2、CO2、幾種氣體的性質(zhì)、制法一起提出。這樣有利于探究式、對比式的學(xué)習(xí)。與舊教材相比較，教材為教師創(chuàng)造式教學(xué)提供空間。為培養(yǎng)學(xué)生自主式提供了條件。
3、新教材的功能
能體現(xiàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為實(shí)現(xiàn)三維度教學(xué)目標(biāo)提供了良好的知識(shí)載體。促進(jìn)了教師教學(xué)能力的發(fā)展。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)研究性的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)。新的課程理念強(qiáng)調(diào)的不僅僅是傳授知識(shí)更重要的是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的愿望和能力，通過研究性學(xué)習(xí)，參與性學(xué)習(xí)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。具有開放性。體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科以實(shí)驗(yàn)為科學(xué)探究途徑的特點(diǎn)。
4、教材的地位
本課題的內(nèi)容是初中教材中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)及難點(diǎn)是中考的熱點(diǎn)，是體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的好素材，也是培養(yǎng)學(xué)生各種能力的良好載體。
教材處理
按照教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)方案
1、依據(jù)是：新課程標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生的探究能力，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操做能力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)觀察思考的空間，注重師生的情感溝通，培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新精神、價(jià)值觀、責(zé)任感，更重要的是營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
3.創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)情境
學(xué)習(xí)情境之一：探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最佳的一組藥品
①稀硫酸和石灰石（塊）②稀硫酸和石灰石（粉）③雞蛋殼和酸酸④石灰石和稀鹽酸⑤學(xué)生自己嘗試其它組合
學(xué)習(xí)情境之二：探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置
①利用多媒體課件②利用硬紙殼儀器組合 ③儀器實(shí)物組合④畫圖表示制取裝置
學(xué)習(xí)情境之三：探究制氣體的裝置選擇依據(jù)
①討論反應(yīng)物狀態(tài)②討論反應(yīng)發(fā)生的條件 ③討論氣體的密度及溶解性④概括綜合歸納
含碳酸根的物質(zhì)不包括碳酸，遇到酸能產(chǎn)生二氧化碳等。
4、教師是設(shè)計(jì)一節(jié)課的工程師，一節(jié)課的好壞主要取決于教師教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，教師不但要有較高的業(yè)務(wù)水平還要有持之以恒的敬業(yè)精神，教師的勞動(dòng)是艱辛的。
知識(shí)與技能方面新的課程理念強(qiáng)調(diào)的不僅僅是傳授知識(shí)更重要的是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的愿望和能力，通過研究性學(xué)習(xí)，參與性學(xué)習(xí)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。
2008—2009第二學(xué)期初中化學(xué)教師工作總結(jié)
徐福芹
本學(xué)年我擔(dān)任的是
九、3班的化學(xué)教學(xué)工作、八年級(jí)的生活科學(xué)和學(xué)校檔案工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對化學(xué)都很有興趣，尤其對化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語”，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn)探索化學(xué)奧秘的軼事；講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要。
初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個(gè)字，”查裝定點(diǎn)收離熄”。
“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字?！?/p>
再比如：學(xué)生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)?！薄敖饘賳钨|(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類，都由原子直接構(gòu)?！薄胺墙饘僭酉冉M合，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物?”等等。
二、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用
初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣，形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)” 學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，氣氛嚴(yán)肅活潑，取得較好的效果；平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。
三、精講精練，努力提高教學(xué)效率
教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。
四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作 初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲；練習(xí)題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
五、不足與反思。
今年由于春節(jié)時(shí)間較早，學(xué)生接受能力出乎意料，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。
2009—2010第一學(xué)期工作計(jì)劃
徐福芹
一、學(xué)生基本情況分析：
化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成績。本期擔(dān)任9、3班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，該班共有學(xué)生37人。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好，當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、教材分析：
1．用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué) 生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。
2．教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。
3．從我國的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容做為教學(xué)的重點(diǎn)，而對要求“了解”，“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。4．為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué) 發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。
5．教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興 趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。
三、教學(xué)目的和要求：(1)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。
(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施：
(1)重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)
元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的 重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)
元素化合物知識(shí)對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀，節(jié)約藥品。(5)積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。
組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和 發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技 發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
2009—2010第一學(xué)期工作總結(jié)
徐福芹
轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期時(shí)光又即將過去。回首這一學(xué)期，對照工作計(jì)劃，總結(jié)反思自己的工作，是指導(dǎo)自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路。
一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。
⑴備課。充分了解教材的知識(shí)架構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)，知識(shí)的體系，運(yùn)用自如，適當(dāng)補(bǔ)充資料，考慮教法，每堂課都寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。通過上學(xué)期的教育教學(xué)工作，了解學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)情緒、估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到的困難，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、精講多練、指導(dǎo)學(xué)法。
⑵課堂教學(xué)。注重課堂氣氛的創(chuàng)造，注重探究式學(xué)習(xí)和啟發(fā)性教學(xué)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和積極性，語言簡潔明了，課堂上以學(xué)生為主，以“練”為主線，講練結(jié)合，精講多練，設(shè)計(jì)布置作業(yè)。
從上學(xué)期考試成績看，總體感覺學(xué)生自信心不夠，分化嚴(yán)重，優(yōu)等生少，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，積極性不高，上進(jìn)心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也就不理想。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生又處于青春反叛期，對自己要求不夠嚴(yán)格，知識(shí)不夠扎實(shí)，一學(xué)就會(huì)一放就忘，但他們的年紀(jì)和心理特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，頭腦靈活的。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，我比較注重引導(dǎo)學(xué)生自覺看書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，課堂上先提出要解決的問題，激發(fā)學(xué)生探究欲，讓他們先通過看書解決
一、兩個(gè)小問題，或者了解解決問題的方法，取得一定的成功，師生再共同通過實(shí)驗(yàn)或推理解決問題，得到結(jié)論。第三，大部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新、拓展、綜合能力，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)就是培養(yǎng)他們的讀題、審題、分析、應(yīng)用的能力，和學(xué)生一起念題，劃出關(guān)鍵詞，讀懂題目想要解決的問題，聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)解決問題。
在教學(xué)中能隨時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，為人師表，為學(xué)生著想.(3)課后輔導(dǎo)。日常教學(xué)中，主要通過作業(yè)情況進(jìn)行反饋，針對學(xué)生個(gè)人提出要求和建議，利用時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。復(fù)習(xí)過程中，主要通過檢測查缺補(bǔ)漏，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找同學(xué)、老師解決自己的問題，并在各次考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，指導(dǎo)調(diào)整下一步的教學(xué)策略。課堂練習(xí)時(shí)，巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
二、積極參與聽課、評課，對好的教學(xué)方法分析整合。除了組內(nèi)互相聽課，取長補(bǔ)短，互相激勵(lì)，還積極聽取其他相關(guān)學(xué)科的公開課，開拓視野，提高自己的教學(xué)藝術(shù)。積極參加中考工作的培訓(xùn)，切實(shí)吸收其他學(xué)校老師好的教學(xué)方法、教育方法。
三、不足與反思。課堂語言、氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進(jìn)一步提高，對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生知識(shí)的落實(shí)不夠扎實(shí)、致使不自覺的學(xué)生沒有及時(shí)對知識(shí)進(jìn)行鞏固而出現(xiàn)脫節(jié)，成績下滑。在教育方法、方式上還要繼續(xù)努力，力爭提高。
第二篇：2003至2004學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
2003至2004學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
石潭鎮(zhèn)南安小學(xué)
2004年2月
本學(xué)期，面臨著升學(xué)升級(jí)的重要階段，學(xué)校教學(xué)工作繼續(xù)堅(jiān)決認(rèn)真貫徹黨的教育路線、方針和政策。以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，著眼當(dāng)前教育形勢，緊跟時(shí)代潮流，樹立新型的教育教學(xué)觀念。嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》各項(xiàng)具體標(biāo)準(zhǔn)及要求，以“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)原則為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)施大膽探索、創(chuàng)新有效的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)培養(yǎng)新時(shí)期學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新精神。結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作具體開展計(jì)劃如下：
一、把德育工作擺在首位，突出學(xué)校德育工作的關(guān)鍵性、實(shí)效性和重要性。
本學(xué)期，要繼續(xù)認(rèn)真按照“三個(gè)代表”的思想要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)新學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，樹立良好的師德師風(fēng)，適應(yīng)新的形勢，注入更多更新的內(nèi)容，掌握劃時(shí)代的信息，用更新更實(shí)際的思想方法培養(yǎng)教育后一代。認(rèn)真做好學(xué)校的道德建設(shè)與思想政治工作，努力提高師生的德育素質(zhì)和政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，以每周思想品德課、班會(huì)課為重要教育陣地，幫助樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀。
本學(xué)期，學(xué)校要繼續(xù)抓好“文明班”以及“文明學(xué)生”的評比，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌的教育，貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《小學(xué)生一日行為歌》、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生基本道德規(guī)范教育。
二、深化教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)我校的教學(xué)工作。
新的課程改革給學(xué)校帶來了生機(jī)和活力，也帶來了挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我們必須認(rèn)清形勢，面對挑戰(zhàn)，迎接和適應(yīng)新課程改革，在初步現(xiàn)有的現(xiàn)代信息技術(shù)和設(shè)備的基礎(chǔ)上，努力提升自身的現(xiàn)代化教學(xué)水平；在結(jié)合當(dāng)前實(shí)際的基礎(chǔ)上樹立和諧優(yōu)秀典型群體，營造良好的創(chuàng)新氛圍；再而努力創(chuàng)建更多更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓教師展開更多更具體的學(xué)習(xí)、探究、制作、示范，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。同時(shí)針對本校
青年教師多的特點(diǎn)，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，認(rèn)真做好骨干教師的培訓(xùn)計(jì)劃，努力推進(jìn)繼續(xù)教育工程，鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，自我提高，從而適應(yīng)新時(shí)代的要求，與時(shí)俱進(jìn)，盡快使每個(gè)教師能按相關(guān)要求達(dá)到標(biāo)誰。
本學(xué)期，各科組要繼續(xù)大力抓好教學(xué)示范課、公開課的教學(xué)研究活動(dòng)，有計(jì)劃、有目的地實(shí)施“定主題、定人、定時(shí)、定點(diǎn)、”的方案，實(shí)現(xiàn)有針對性地開展好各類型的教學(xué)示范課。努力把教研的氛圍落實(shí)到個(gè)人，形成教學(xué)研究的新一輪高潮，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)監(jiān)督檢查制度，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
本學(xué)期，以中心量化管理方案為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)教師考勤制度、作業(yè)檢查制度、備課制度、上課及辦公制度、家訪制度、開會(huì)制度等學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到科學(xué)系統(tǒng)地管理、檢查并督促。認(rèn)真擬訂及完善各項(xiàng)新的全面提高質(zhì)量的措施和方案，各班級(jí)各科目必須訂出切實(shí)可行、有目標(biāo)、有步驟、有計(jì)劃的整改方法和具體的措施，致力于全面提高學(xué)生的素質(zhì)。確定目標(biāo)，各個(gè)科目各班級(jí)的教學(xué)成績要有計(jì)劃地達(dá)到比去年同期較大的提高，力爭在全鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)先地位。
切實(shí)抓好學(xué)前教育管理，力求使學(xué)前教育質(zhì)量有較大的提高。實(shí)行教師責(zé)任到位，要求教師針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，實(shí)施有目的、有計(jì)劃的教學(xué)，努力提高本校學(xué)前教學(xué)辦學(xué)水平。
教導(dǎo)處本學(xué)期要重點(diǎn)抓好具體工作如下：首先要抓好教師的工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范；二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)的管理和提高，認(rèn)真做好學(xué)歷的提高工作，進(jìn)一步理解和熟練教學(xué)業(yè)務(wù)，適應(yīng)新課程改革，加強(qiáng)對新課程的學(xué)習(xí)理解，開展專項(xiàng)（一至二個(gè)專題）教改教研活動(dòng)；三是重點(diǎn)放在教學(xué)素質(zhì)上，抓好教師的備課教案，講課輔導(dǎo)，作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)和批改，課內(nèi)課外的培優(yōu)輔差及各學(xué)科競賽（六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)），切實(shí)把質(zhì)量搞上去。四是抓好班級(jí)工作的管理和
落實(shí)，認(rèn)真抓好少先隊(duì)工作，結(jié)合學(xué)校的中心工作開展各項(xiàng)活動(dòng)，籌備組織好“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)和全鎮(zhèn)小學(xué)歌詠比賽；狠抓文明班級(jí)、文明學(xué)生的評比工作；五是認(rèn)真開展“體驗(yàn)教育”學(xué)生征文比賽，例如“假如我是校長”、“假如我是班主任”、“假如我是××科老師”等征文和才能展示比賽活動(dòng)。六是抓好體衛(wèi)、安全工作，抓好兩課兩操，重組體育集訓(xùn)隊(duì)伍（五年級(jí)以下），認(rèn)真做好參賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備，督促體育組的培訓(xùn)工作，切實(shí)抓出成效。七是認(rèn)真抓好家訪、聽課、推普、校園文化建設(shè)等工作；認(rèn)真搞好第二課堂；八是加強(qiáng)學(xué)籍管理等等。
附：2003—2004學(xué)第二學(xué)期教育工作行事歷
二月：
1、組織發(fā)動(dòng)入學(xué)、注冊收費(fèi)；
2、布置新學(xué)期工作，擬訂各項(xiàng)計(jì)劃；
3、開學(xué)典禮；
4、召開各科組會(huì)議；
5、為貧困學(xué)生捐款活動(dòng)；
6、常規(guī)工作檢查。
三月：
1、組織開展學(xué)雷鋒活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)。
2、開展教研專題活動(dòng)；
3、召開黨、團(tuán)、隊(duì)工作、民主會(huì)議；
4、召開競賽小組會(huì)議；
5、開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”植樹活動(dòng)；
6、催收書雜費(fèi)；
7、各班舉行“體驗(yàn)教育”比賽。
四月：
1、六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)模擬競賽；
2、舉行“體驗(yàn)教育”學(xué)生征文比賽；
五月：六月：七月
3、慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)；
4、迎接常規(guī)教學(xué)工作檢查；
5、體育集訓(xùn)隊(duì)項(xiàng)目檢測；
6、開展教研專題活動(dòng)；
7、期中測評。
1、六年級(jí)語文數(shù)學(xué)知識(shí)競賽初賽；
2、開展教研專題活動(dòng)；
3、全鎮(zhèn)教育常規(guī)工作檢查；
4、籌備“六一”全鎮(zhèn)小學(xué)歌詠比賽；
5、全鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；
1、各種資料整理入檔；
2、收集論文；
3、擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃；
4、學(xué)年總復(fù)習(xí)；
5、畢業(yè)班學(xué)生前途理想教育、畢業(yè)考試。
1、一至五年級(jí)復(fù)習(xí)考試；
2、收集上交各類總結(jié)、及質(zhì)量分析；
3、評選“優(yōu)秀”、“先進(jìn)”；
4、常規(guī)工作檢查匯總；
5、散學(xué)典禮。
第三篇：2012至2013學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃（模版）
宜春市明珠學(xué)校
2012-2013學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，以《袁州區(qū)中小學(xué)學(xué)校管理工作考核評分細(xì)則》為行動(dòng)指南，實(shí)事求是，踏實(shí)工作，全心全意為師生服務(wù)；積極開展“規(guī)范化學(xué)?！焙汀皫煹聨燂L(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)拼搏，想方設(shè)法，直面困難，創(chuàng)造性地解決學(xué)校工作中的各種矛盾；探索學(xué)校制度建設(shè)，狠抓內(nèi)部管理，狠抓師德建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
1、圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”開展教育、教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
2、積極推進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。完善學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)民主管理，逐步建立起切合我校實(shí)際的分配、評價(jià)、獎(jiǎng)罰機(jī)制, 真正體現(xiàn)多勞多得、能者多酬、優(yōu)教優(yōu)酬。
3、構(gòu)建民主和諧的集體。通過師德師風(fēng)教育和加強(qiáng)學(xué)生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互寬容而又勤勞謙遜、積極向上的氛圍。
4、確保安全文明。抓好綜合治理和計(jì)劃生育，狠抓安全保衛(wèi)和食品衛(wèi)生工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)、教研管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng),爭取有所提高,各項(xiàng)競賽都能獲獎(jiǎng)。
6、結(jié)合“未成年人思想道德教育”、“關(guān)愛留守兒童”要狠抓“養(yǎng)成教育”，力爭做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
7、積極開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，爭取1—2個(gè)課題立項(xiàng)。提升教師科研究水平。
8、舉全校之力迎接省教育督導(dǎo)評估檢查，改善學(xué)校的辦學(xué)條件，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
三、堅(jiān)信五個(gè)工作信念：
1、堅(jiān)信只有制度治校才能建設(shè)一所有序、高效的學(xué)校；
2、堅(jiān)信只有人本管理才能激發(fā)每一個(gè)人的工作熱情，創(chuàng)造學(xué)校生活的幸福；
3、堅(jiān)信只有學(xué)校文化價(jià)值觀的構(gòu)建才能引領(lǐng)學(xué)校有效發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)；
4、堅(jiān)信只有理解和合作才是解決一切問題和克服一切困難的最有效的方法。
5、堅(jiān)信只有質(zhì)量才是學(xué)校生存和持續(xù)發(fā)展的唯一法寶。
四、具體工作：
（一）德育教育工作
整合學(xué)校各方面德育力量，以強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范、貫徹《中、小學(xué)生守則》和《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。①塑造良好的師德形象，進(jìn)一步提高班主任的工作水平與能力，強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)樹立尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)情感教育、人文關(guān)懷，防止簡單粗暴對待學(xué)生，嚴(yán)禁謾罵與變相體罰。②召開班主任工作座談會(huì)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級(jí)工作新動(dòng)向、新熱點(diǎn)、新問題，講究工作方法與策略。③加大培訓(xùn)力度，完善班主任工作評估反饋機(jī)制與體制，定期分析學(xué)校德育工作現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施。班級(jí)工作要做到“有目標(biāo)、有計(jì)劃、有制度、有過程、有總結(jié)、有反思”。
2、以“中、小學(xué)生守則”為抓手，強(qiáng)化日常規(guī)范管理。①按照學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，分階段、分層次落實(shí)德育教育具體內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的人品、人格養(yǎng)成，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。②整合德育資源，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，構(gòu)建包含學(xué)生會(huì)、班主任群體、團(tuán)隊(duì)組織為主的基本德育管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)、加強(qiáng)溝通、共同協(xié)作；充分利用與發(fā)揮社會(huì)教育資源的作用，挖掘社會(huì)德育資源，加強(qiáng)與“共建單位”聯(lián)系，采用走出去，請進(jìn)來的方法，對學(xué)生進(jìn)行法制教育；完善和鞏固學(xué)校、家庭與社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成合力，開展德育教育。
3、充實(shí)德育內(nèi)涵，拓展德育教育渠道。①更新德育理念，采用學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的平等對話、參與實(shí)踐、體驗(yàn)、探究性學(xué)習(xí)等方式，使德育教育入心入腦；②廣泛開展實(shí)踐活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,充分利用校會(huì)、班會(huì)、升旗儀式、節(jié)慶等多種途徑，開展形式多樣、寓教于樂的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力；③安排有關(guān)法制、安全、美育等方面講座，本學(xué)
期至少各安排一次對師生進(jìn)行防火、防盜、防騙（搶）、防電、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自護(hù)自救的能力；④堅(jiān)持不懈開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，將“養(yǎng)成教育”作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，把全面推進(jìn)素質(zhì)教育內(nèi)化為學(xué)校全體師生員工的自覺行動(dòng);⑤加強(qiáng)學(xué)生身心健康教育。根據(jù)中、小學(xué)生生理、心理發(fā)展的不同程度，組織專題講座對不同年級(jí)的男女同學(xué)進(jìn)行青春期教育和心理健康教育。班主任對本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)疏導(dǎo)，并聯(lián)系家長，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全學(xué)生的人格。
⑥加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育。大力倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)污染，在思想上筑起一道“防火墻”。
4、重視班集體建設(shè)，形成良好班風(fēng)。規(guī)范班級(jí)評比制度，班級(jí)管理要抓細(xì)抓實(shí)。根據(jù)本班實(shí)際情況及學(xué)校關(guān)于優(yōu)秀班集體評選的要求、有關(guān)規(guī)章制度，各班要建立、修改完善本班班級(jí)公約等，要發(fā)揮班團(tuán)干部的作用，設(shè)立班級(jí)崗位制，使學(xué)生人人有崗位，人人爭貢獻(xiàn)。要利用黑板報(bào)、班級(jí)園地、廣播站等宣傳本班情況、優(yōu)秀學(xué)生事跡，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品等，營造健康、向上、濃厚的文化氛圍，在學(xué)生之間、師生之間營造團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)風(fēng)。
（二）教學(xué)常規(guī)工作
1、加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行省頒布的課程計(jì)劃，不隨意增加或刪減課時(shí)。要充分挖掘課程資源，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程組織、管理、評價(jià)等環(huán)節(jié)。
2、重視教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。教研組要切實(shí)有效地加大對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)和考試等環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度。嚴(yán)格要求每位教師課前要備好課，要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，要了解學(xué)生的實(shí)際，要有的放矢地教學(xué)。要帶教案進(jìn)課堂，學(xué)校將定期或不定期地抽查、檢查和督促。通過教與學(xué)的常規(guī)管理落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，不斷提高教學(xué)管理水平。本學(xué)期將突出“三個(gè)加大”，即加大對教師教案、備課教后記檢查的力度，加大對教師參與教研活動(dòng)的考勤和考績的力度，加大相關(guān)教學(xué)人員參與學(xué)校教學(xué)常規(guī)例會(huì)考勤的力度。
3、規(guī)范作業(yè)、測試管理。作業(yè)量力求精選、適量、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，學(xué)校采取隨機(jī)與定期相結(jié)合方式抽查，每學(xué)期期中開展作業(yè)量跟蹤調(diào)查，教研組長應(yīng)在作業(yè)、測試檢查中發(fā)揮作用，做到學(xué)生繳交作業(yè)（測試）人數(shù)、批改次數(shù)、批改質(zhì)量相結(jié)合，并張榜公布檢查結(jié)果，嘗試家庭作業(yè)家長簽字管理模式。
4、重視加強(qiáng)對品德與生活、書法、音、體、美課的管理。學(xué)校繼續(xù)采用不定時(shí)檢查和與學(xué)生座談了解教師的教學(xué)情況，科任教師應(yīng)盡職盡責(zé)，認(rèn)真上好課、切實(shí)管好課堂，提高上課的效率。
5、堅(jiān)持以質(zhì)量為中心的教學(xué)過程管理。突出教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向，激勵(lì)和調(diào)控功能。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控，努力做好學(xué)科單元和階段性的教學(xué)質(zhì)量評估的分析，要求每次分析要找準(zhǔn)問題、分析到位、措施到位、反饋到位。
6、強(qiáng)化教學(xué)情況的信息反饋。除備課、聽課及作業(yè)批改的檢查制度外，教導(dǎo)處每學(xué)期期中、期末召開全校班級(jí)的學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對教學(xué)情況的反饋，以便匯總、分析并及時(shí)整改。
7、要重視做好控輟保學(xué)工作和學(xué)籍管理工作。①深入學(xué)生家庭，做好家長思想工作，把學(xué)生家長動(dòng)員起來，主動(dòng)協(xié)助學(xué)校抓好控輟保學(xué)工作。②加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，“以教控輟”。a.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，用高超的課堂教學(xué)吸引學(xué)生、留住學(xué)生；b.改革課堂教學(xué)方法，倡導(dǎo)因材施教，真心關(guān)愛基礎(chǔ)差的學(xué)生，在教學(xué)中幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、價(jià)值觀，通過耐心指導(dǎo)，真誠信任，熱情幫助，找回學(xué)生樂學(xué)的積極性;c.挖掘?qū)W校教育潛力，廣泛開展豐富多彩的校園文化體育活動(dòng)，給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)活潑、頗有吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。防止學(xué)生輟學(xué)，確保學(xué)校生源。
（三）其它工作
1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，讓教職工統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)和工作要求，為開展自查自糾、整改、提高奠定基礎(chǔ)，自覺樹立熱心教育、依法治教的意識(shí)。
2、積極做好維持校園穩(wěn)定、治安安全、清潔衛(wèi)生、環(huán)境綠化、美化等工作。
3、充實(shí)門衛(wèi)工作規(guī)范及相應(yīng)的規(guī)章、制度，推行“三性二清工作制度”，即門衛(wèi)工作重要性、責(zé)任性和操作規(guī)范性；值日值班點(diǎn)擊清、交接班清。
4、按照學(xué)校的總體部署，總務(wù)后勤員工牢固樹立為教育、教學(xué)一線服務(wù)的思想，認(rèn)真、踏實(shí)做好后勤各項(xiàng)保障工作。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨支部建設(shè)。通過開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高我校黨員的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
6、落實(shí)校務(wù)公開，圍繞學(xué)校中心工作開展工會(huì)工作，引導(dǎo)組織教職工參與民主建設(shè)；開展教職工喜聞樂見的文體活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)，營造團(tuán)結(jié)向上的校園氛圍，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益。
五、具體安排
（見校歷安排和周工作安排）
宜春市明珠學(xué)校
2013年2月24日
第四篇：2013至2014第二學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃
2013至2014第二學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃
一、本冊教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)550個(gè)常用漢字，會(huì)寫250個(gè)漢字。
2．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
3．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
4．初步學(xué)習(xí)默讀，逐漸養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。
5．重視和加強(qiáng)語言的積累，在生活中學(xué)語文。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1．認(rèn)識(shí)550個(gè)常用漢字，會(huì)寫250個(gè)漢字。
2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
三、教材內(nèi)容及分析
本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課“識(shí)字”、4-5篇課文和1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)--鼓勵(lì)學(xué)
生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累--引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際--與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)--給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。
四、學(xué)情分析
本屆學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，比如字詞，尤其是在認(rèn)字方面，部分學(xué)生課外認(rèn)識(shí)的字較多，這一點(diǎn)在本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)常抓不懈?？衫^續(xù)開展識(shí)字大王、識(shí)字能手的比賽，在第一學(xué)期基礎(chǔ)上完善比賽規(guī)程，進(jìn)一步提升全年級(jí)學(xué)生識(shí)字興趣及能力。本屆學(xué)生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的能力還有待加強(qiáng)，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。
五、本學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)
1．識(shí)字寫字教學(xué) 本冊教材安排了550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，250個(gè)要求會(huì)寫的字。多認(rèn)少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。識(shí)字寫字任務(wù)主要安排在課文的后面。要求認(rèn)的字，均選自常用字表。要求寫的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字，力求每次寫的幾個(gè)字有一定的規(guī)律。其中有的是本課新認(rèn)識(shí)的字，有的是以前認(rèn)識(shí)并在本課課文中出現(xiàn)的字，便于學(xué)生感悟，也便于教師指導(dǎo)。另外，每個(gè)語文園地里也安排認(rèn)幾個(gè)字，用“我會(huì)認(rèn)”的圖標(biāo)標(biāo)示，并以生字條的形式體現(xiàn)。
2．閱讀教學(xué) 閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。
3、口語交際 教材中八個(gè)口語交際的設(shè)計(jì)，既聯(lián)系專題，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說，易于達(dá)到相互交流、提高口語交際能力的目的。
李?；?/p>
包頭市第五十二中學(xué)二0一四年二月十六日
第五篇：五中2013至2014第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
灤縣第五中學(xué)
2013-2014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)
我校教學(xué)工作總體思路：本學(xué)年我校教學(xué)工作將以《灤縣教育局初中教研室2013-2014學(xué)年第二學(xué)期工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，以“建名校，塑名師，育優(yōu)生，打造教育強(qiáng)?！睘槟繕?biāo)，確立“制度、獎(jiǎng)勵(lì)、創(chuàng)新、成績”的教學(xué)主題，以鞏固高效課堂教學(xué)改革成果和備戰(zhàn)中考為重點(diǎn)，加快實(shí)施特色學(xué)校建設(shè)步伐，做到“課改為先、精細(xì)管理、常規(guī)深入，重點(diǎn)突破，創(chuàng)新實(shí)效”，著力提升我校教學(xué)水平。
主要工作任務(wù)及重點(diǎn)內(nèi)容
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教學(xué)水平
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。要求教師堅(jiān)持思想政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身的政治素養(yǎng)和進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。規(guī)范教師的教育行為和工作方式，使全體教師做到依法執(zhí)教，文明從教，科學(xué)施教。繼續(xù)開展“愛與責(zé)任”為主題的教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》系列節(jié)目中教師事跡，大力弘揚(yáng)愛心獻(xiàn)給學(xué)生，倡導(dǎo)講大局、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作、講敬業(yè)、講創(chuàng)新，樹立 “敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”的五中教師新形象。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一是加大力度，培樹校、縣兩級(jí)名優(yōu)教師，形成機(jī)制。實(shí)施“青藍(lán)工程”，發(fā)揮傳幫帶的作用。二是選派教師到縣內(nèi)、縣外學(xué)校學(xué)習(xí)。三是定期組織教師參加理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，繼續(xù)組織開展研讀2011版課程標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)和《灤縣初級(jí)中學(xué)高效課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》，全面提高教師理論素養(yǎng)，為全面深化教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將新課程理念和高效課堂教學(xué)模式落實(shí)到教學(xué)之中。
3、“學(xué)名師、讀好書、創(chuàng)品牌”大練兵。每個(gè)教師每學(xué)期至少要讀一本好書，寫出讀書心得。組織學(xué)名師結(jié)對子活動(dòng)，結(jié)合課堂練兵收獲，每位教師要定期寫教學(xué)反思、與名師交流，形成人人心中有名師，人人愛讀書，人人創(chuàng)品牌的局面。
二、堅(jiān)持教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)成績
1、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。一是按照縣局的《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》要求，重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理的力度，嚴(yán)把集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)，做精做細(xì)常規(guī)管理與檢查。二是加強(qiáng)考試管理，充分發(fā)揮成績考核對教學(xué)的促進(jìn)作用。期中期末考試均由教研室統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織施考。堅(jiān)持“月考”制度，做好考試分析和試卷講評，使“月考”具有時(shí)效性。三是注重試題命題的研究，提高命題質(zhì)量，一位教師每學(xué)年做30套全國中考考試試題，研究20套河北省中考模擬試題。四是在深入實(shí)施初中高效課堂建設(shè)的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)智慧，突出堂堂練、堂堂測，注重雙色筆、錯(cuò)題本等科學(xué)教學(xué)手段的運(yùn)用，及時(shí)閱、及時(shí)評，充分發(fā)揮練、測、評的實(shí)效作用。
2、抓好校本教研。一是形成我校導(dǎo)學(xué)案體系。據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，編制我校各科導(dǎo)學(xué)案并健全我校導(dǎo)學(xué)案電子檔案。抓好集體備課，領(lǐng)導(dǎo)參與，制定集體備課日計(jì)劃有時(shí)間、內(nèi)容、主備人等，導(dǎo)學(xué)案的編寫堅(jiān)持主備人初備、教研組討論復(fù)備、上課人再備、課后補(bǔ)備的四步編寫法，完成我校各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案體系。二是教研活動(dòng)是我校長期開展的一項(xiàng)重要教研活動(dòng)。必須做到：a、時(shí)間有保障,b、內(nèi)容有保障。C、使每位教師都能參與到教學(xué)大練兵活動(dòng)中來。主要內(nèi)容是每學(xué)科每周利用半天時(shí)間進(jìn)行一次課堂教學(xué)研討；每學(xué)期初每個(gè)教師上一堂示范課；每月一次課堂教學(xué)觀摩；每學(xué)期每個(gè)教師被推門聽評課一次；；每學(xué)年學(xué)校舉辦一次教學(xué)公開日活動(dòng)。通過“五個(gè)一”活動(dòng)選撥出參加全縣的課堂教學(xué)大賽的教師。
3、作業(yè)的布置及檢查
一是教師每晚要布置適量的作業(yè)，次日晨讀后收齊檢查批閱，全批全改并認(rèn)真做好作業(yè)批改記錄，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。二是年級(jí)主任每周至少查看教師對學(xué)生作業(yè)批閱情況（包含學(xué)生作業(yè)和教師作業(yè)批改記錄）一次，作好記錄。三是年級(jí)組長利用教研活動(dòng)時(shí)間，每兩周組織本組教師相互交流觀摩作業(yè)批閱情況（學(xué)生作業(yè)和教師作業(yè)批改記錄），并作好記錄寫出體會(huì)感想。教導(dǎo)處每月對教師教學(xué)常規(guī)做一次全面檢查。
活動(dòng)安排表
二月份
1、全體教師會(huì)：任課教師調(diào)整安排、常規(guī)要求（2月16日）
2、制定各種計(jì)劃
3、調(diào)整各年級(jí)課程表及作息時(shí)間表（2月24日執(zhí)行）
4、備戰(zhàn)中考動(dòng)員會(huì)（2月20日）
5、召開全體教師會(huì)：布置并下發(fā)“我校本學(xué)期工作要點(diǎn)及行事歷”
6、利用教研活動(dòng)時(shí)間組織各教研組觀摩“中國教師教育視頻網(wǎng)”。
7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課（全學(xué)期）
三月份
1、參加唐山市“2014年河北省中考說明分析會(huì)暨中考研討會(huì)”（3月1日）
2、每人一節(jié)課既校內(nèi)高效課堂優(yōu)質(zhì)課評比（以教研組為單位）（3月3日-3月14日）
3、區(qū)片教研互動(dòng)（3月7日物理在我校，其他學(xué)科見“區(qū)片教研互動(dòng)安排”）
4、九年級(jí)信息技術(shù)考試（3月18日3月27日）
6、教學(xué)常規(guī)檢查（3月26日3月28日）
9、自主高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或反思或問題診斷與矯正（3月底）四月份
1、組織參加我縣中考研討會(huì)
2、組織教師高效課堂優(yōu)秀常態(tài)課評選錄制工作
3、校內(nèi)高效課堂優(yōu)質(zhì)課展示課（4月初接上學(xué)期安排）
4、中考體育考試。（大約4月2229日考試）
6、教學(xué)常規(guī)檢查“教研組內(nèi)常規(guī)互學(xué)互評活動(dòng)”（4月27日6月13日）
2、八年級(jí)地理、生物結(jié)業(yè)考試（6月20日考試）
3、九年級(jí)中考。（6月21日6月28日）七月份
1、教師整理并上交導(dǎo)學(xué)案電子稿（7月1日9日考試）
3、收集并檢查教師常規(guī)資料、工作手冊及教研組資料（7月13日）
4、放暑假（7月14日）
灤縣第五中學(xué)（5月28日-29日）
2014.2.26
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