第一篇：2014年新課標(biāo)高考大綱政治變動(dòng)情況

2014年新課標(biāo)高考大綱和考試說明政治變動(dòng)情況

一，第一部分《經(jīng)濟(jì)生活》的修改主要集中在科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)：（P85-90）

(1)“全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)”改為“實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)”

“小康社會(huì)”改為“從總體小康到全面小康”

“經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求”改為“全面建成小康社會(huì)的新要求”

(2)“促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展”改為“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展”

“科學(xué)發(fā)展觀”改為“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”

“又好又快發(fā)展”改為“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”。增加“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”考點(diǎn)的分量，從原來的小知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｎ}類，考生要著重復(fù)習(xí)。

高頻考點(diǎn)科學(xué)發(fā)展觀和全面建成小康社會(huì)

1．(2013·北京文綜，31,4分)繼續(xù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，要求加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)

業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。下列做法符合這一要求的是()。①促進(jìn)金融、通訊等服務(wù)業(yè)發(fā)展 ②加大研發(fā)投入，推進(jìn)科技創(chuàng)新 ③增加出口補(bǔ)貼，擴(kuò)大出口規(guī)模 ④提高存款利率，減少居民消費(fèi)

A．①②B．①④C．②③D．③④

解析 目前，我國(guó)的第三產(chǎn)業(yè)仍然相對(duì)滯后，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，需要大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，金融、通訊等服務(wù)業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容，故①入選。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，需要推進(jìn)科技創(chuàng)新，故②入選。③④說法均與題干不相符合，應(yīng)排除。故A項(xiàng)入選。答案 A

2．(2013·安徽文綜，2,4分)下表是根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)整理而成。分析該數(shù)據(jù)可看出

()。

2004～

A三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)漸趨優(yōu)化B農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位在逐漸減弱C第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值有所減少DGDP增長(zhǎng)必然優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

解析 第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展程度已成為衡量現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的主要標(biāo)志。2004年以來，我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)占GDP比重處于上升趨勢(shì)，第一、二產(chǎn)業(yè)占GDP比重有所下降，這說明我國(guó)的三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)漸趨優(yōu)化，故A正確。B、D兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤，C項(xiàng)在材料中體現(xiàn)不出來。答案 A

推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的措施是高考的?？键c(diǎn)，既出客觀題，又出主觀題。備考中，考生應(yīng)理解科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵，全面掌握推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的措施。同時(shí)關(guān)注提高自主創(chuàng)新能力、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、“三農(nóng)”問題等熱點(diǎn)問題。

1．深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(1)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須把推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為第一要

義。要著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加快形成符合科學(xué)發(fā)展觀要求的發(fā)展方式和體制機(jī)制。

(2)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須把以人為本作為核心立場(chǎng)。要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，不斷在實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進(jìn)人的全面發(fā)展上取得新成效。

(3)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為基本要求。要全面落實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體布局，促進(jìn)現(xiàn)代化各方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)，不斷開拓生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

(4)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須把統(tǒng)籌兼顧作為根本方法。要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，正確認(rèn)識(shí)和妥善處理中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，統(tǒng)籌各方面利益關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性。

2．怎樣加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

進(jìn)程與實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程一樣，是一種不平衡的發(fā)展過程。不同地區(qū)根據(jù)實(shí)際情況可以有所差別。

(2)GDP是衡量經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與成績(jī)的唯一指標(biāo)。(×)剖析 片面追求經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，往往帶來一系列社會(huì)問題，甚至出現(xiàn)“沒有發(fā)展的增長(zhǎng)”，導(dǎo)致資源短缺，環(huán)境污染，生態(tài)破壞。

2014這樣考2014年高考會(huì)考查以下命題點(diǎn)：科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵；推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的措施?？疾樾问綄?huì)以主觀題為主，也會(huì)有選擇題。

【押題1】 貫徹科學(xué)發(fā)展觀，就要樹立正確的政績(jī)觀，徹底改變“唯GDP論英雄”的政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式。這是因?yàn)镚DP不能()。A．反映經(jīng)濟(jì)實(shí)力和市場(chǎng)規(guī)模B．進(jìn)行國(guó)際經(jīng)濟(jì)的橫向比較

C．全面反映人民的幸福程度D．反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)情況

解析 GDP反映一定時(shí)期內(nèi)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和提供的勞務(wù)的總價(jià)值。它可以反映經(jīng)濟(jì)實(shí)力和市場(chǎng)規(guī)模，反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，是國(guó)際上通用的衡量經(jīng)濟(jì)水平的指標(biāo)，可以進(jìn)行國(guó)際經(jīng)濟(jì)的橫向比較，故A、B、D均不選。人民的幸福程度涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方方面面，GDP不能反映經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量，更不能反映非經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的信息，故C符合題意。答案 C

【押題2】 某市開展建設(shè)“低碳城市”、享受“低碳生活”活動(dòng)，把城區(qū)LED路燈的裝置率提高到100%。如果將上述事件寫成新聞報(bào)道，你認(rèn)為最合適的標(biāo)題是()。

A．減少開車，節(jié)約能源，綠色安全出行B．熄滅燈光，緊急行動(dòng)，應(yīng)對(duì)氣候變化

C．全民行動(dòng)，節(jié)約能源，應(yīng)對(duì)氣候變化D．全民行動(dòng)，綠色出行，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)

解析 材料中更換路燈的主題是節(jié)能，故選C。A、B、D三項(xiàng)不符合題干主旨。答案 C 二，第二部分《政治生活》

1.刪掉“我國(guó)政府關(guān)于人權(quán)問題的觀點(diǎn)”（不考人權(quán)）；2.刪掉“我國(guó)民族區(qū)域自治的法制化進(jìn)程”。第三單元綜合探究增加“中國(guó)特色社會(huì)主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的”。

三，第三部分《文化生活》變化主要集中在第四單元《發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化》：

第九課將“推動(dòng)社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮”改為“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”

1，刪掉：P96-97“如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化”“發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想和要求”,2，增加“：中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”P99“走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路””“文化自覺和文化自信”,3成為思想道德建設(shè)的重要部分和措施；二是將 “社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容”調(diào)整“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”，成為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的重要部分和措施；

4.(3)“社會(huì)主義精神文明建設(shè)”改為“加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)”中心環(huán)節(jié)地位

刪掉“社會(huì)主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容”P10

4備注：《文化生活》一是提出“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”是新提法，以前沒有這種提法，新提法代替了以前的“社會(huì)主義大發(fā)展、大繁榮”，考生要復(fù)習(xí)掌握新提法的原因、如何建設(shè)等。二是提出“文化自覺”、“文化自信”的新提法，學(xué)生要掌握其具體含義。

高頻考點(diǎn) 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)

1．(2013·天津文綜，5,4分)“雖然不言不語(yǔ)，叫人難忘記，那是你的眼神，明亮又美麗??”

當(dāng)年蔡琴在演唱這首《你的眼神》時(shí)，就曾以特有的韻味打動(dòng)過無(wú)數(shù)聽眾。在今春“我是歌手”的電視節(jié)目上，林志炫以不同以往的方式翻唱此歌，詮釋經(jīng)典，再次讓人如癡如醉。由此可見，文藝表演應(yīng)該()。

①為人民大眾所喜聞樂見 ②倡導(dǎo)風(fēng)格與形式的多樣化③立足于滿足市場(chǎng)需求 ④堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

解析 本題考查發(fā)展大眾文化的要求。在“我是歌手”節(jié)目中，林志炫以不同的方式翻唱經(jīng)典歌曲，取得了良好的效果，由此可見，文藝表演要為人民大眾所喜聞樂見，倡導(dǎo)風(fēng)格與形式的多樣化，①②符合題干要求?！耙圆煌酝姆绞椒??詮釋經(jīng)典”說明文藝表演要堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一，④正確。③說法錯(cuò)誤，文藝表演應(yīng)立足實(shí)踐。答案 C

2．(2013·山東文綜，21,4)如今，互聯(lián)網(wǎng)已成為未成年人認(rèn)知和參與社會(huì)的新途徑。調(diào)查顯示，我國(guó)未成年人中，91.4%使用過互聯(lián)網(wǎng)，72.5%上網(wǎng)時(shí)遭遇過不良信息，64.9%會(huì)模仿網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和行為。因此，文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)()。

①加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理，凈化網(wǎng)絡(luò)社會(huì)文化環(huán)境 ②深入開展道德教育，提高未成年人道德修養(yǎng) ③大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，全方位提升文化競(jìng)爭(zhēng)力 ④積極推廣信息技術(shù)，促進(jìn)傳媒的商業(yè)化發(fā)展

A．①②B．①④C．②③D．③④

解析 材料主要說明的是互聯(lián)網(wǎng)已成為未成年人認(rèn)知和參與社會(huì)的新途徑，故①②符合題意。材料意在強(qiáng)調(diào)凈化網(wǎng)絡(luò)社會(huì)文化環(huán)境，③④不符合題意。答案 A

新考點(diǎn)：

（一）．走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路

走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必由之路。這個(gè)路徑，是由我國(guó)社會(huì)制度、發(fā)展道路和黨的性質(zhì)宗旨決定的，是由繼承和創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀歷史文化的要求決定的，是由我國(guó)文化自身發(fā)展規(guī)律和人民群眾根本意愿決定的，是由增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力的現(xiàn)實(shí)需要決定的。,新考點(diǎn)：

（二）建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)

新考點(diǎn)：1，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必由之路

（1）原因：是由我國(guó)社會(huì)制度、發(fā)展道路和黨的性質(zhì)宗旨決定的，是由繼承和創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀歷史文化的要求決定的，是由我國(guó)文化自身發(fā)展規(guī)律和人民群眾根本意愿決定的，是由增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力的現(xiàn)實(shí)需要決定的。

（2）如何建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)（必由之路）：

①走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路。堅(jiān)持先進(jìn)文化前進(jìn)方向，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系做引領(lǐng)。②樹立高度的文化自覺和文化自信。

③關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造的活力。

④最重要的是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

⑤必須努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高公民自身的修養(yǎng)。

新考2，：樹立高度的文化自覺和文化自信

（1）原因：走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)前進(jìn)，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力。為此需要樹立高度的文化自覺和文化自信。

(2)含義，表現(xiàn)：文化自覺，是對(duì)文化地位作用的深刻認(rèn)識(shí)、對(duì)文化發(fā)展規(guī)律的正確把握、對(duì)發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。文化自信，來自于對(duì)時(shí)代發(fā)展潮流、中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的深刻把握，來自于對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定、對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念。這種文化自覺和文化自信，表現(xiàn)為對(duì)中華文化發(fā)展前途充滿信心、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路充滿信心、對(duì)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)充滿信心。（3）如何培養(yǎng)高度的文化自覺與文化自信？

①要形成對(duì)中華民族自身文化的自覺和自信,做到古為今用、推陳出新；

②要形成對(duì)人類文明成果的自覺和自信，保持高度開放包容的文化心胸，善于養(yǎng)成和保護(hù)文化多樣性；

③堅(jiān)持以我為主、為我所用，學(xué)習(xí)借鑒一切有利于加強(qiáng)我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)、積極成果、一切有利于發(fā)展我國(guó)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理理念和機(jī)制。

④要努力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系以形成人們喜聞樂見的中國(guó)作風(fēng)和中國(guó)氣派。

⑤一定要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更加自覺地走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，更有自信地邁向社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。

2014這樣考從近三年的新課標(biāo)高考試題來看，以下內(nèi)容為高頻考點(diǎn)：當(dāng)代先進(jìn)文化的內(nèi)涵、堅(jiān)持先進(jìn)文化前進(jìn)方向的重要性、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容及重要地位、社會(huì)主義核心價(jià)值體系與文化多樣性的關(guān)系、高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。從題型上看，選擇題、非選擇題均出現(xiàn)過，主要考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。在2014年高考中，深化文化體制改革是必考內(nèi)容，試題以非選擇題的形式出現(xiàn)的可能性很大。

【押題1】 電影《建國(guó)大業(yè)》是新中國(guó)成立60周年的獻(xiàn)禮作品。該片一經(jīng)播放，就引起極大反響，深受人民群眾喜愛。這說明()。①大眾喜聞樂見的文化就是社會(huì)主義先進(jìn)文化 ②先進(jìn)文化反映廣大人民群眾的利益與呼聲 ③文化形式創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)文化繁榮的根本途徑 ④弘揚(yáng)主旋律的文藝作品具有強(qiáng)大的生命力A．①②B．①③C．③④D．②④

解析 本題以電影《建國(guó)大業(yè)》的成功為背景，考查考生獲取和解讀信息并作出正確判斷的能力?！督▏?guó)大業(yè)》作為弘揚(yáng)主旋律的紅色影片深受人民群眾喜愛，表明先進(jìn)文化反映人民群眾的利益與呼聲，具有強(qiáng)大的生命力，②④正確。大眾喜聞樂見的文化可能是先進(jìn)文化，也可能是落后文化；實(shí)現(xiàn)文化繁榮需要?jiǎng)?chuàng)新，但不只是形式的創(chuàng)新。①③錯(cuò)誤。答案 D

【押題2】 國(guó)家廣電總局對(duì)“相親類節(jié)目泛濫、造假、低俗”等傾向著手整飭?！皣?yán)禁偽造嘉賓身份，欺騙電視觀眾”“不得選擇社會(huì)形象不佳或有爭(zhēng)議的人物擔(dān)當(dāng)主持人”“不得展示和炒作拜金主義等不健康、不正確的婚戀觀”??這說明()。A．發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，必須堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

B．推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，要堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針

C．必須面向廣大人民，發(fā)展高雅的和嚴(yán)肅的社會(huì)主義文化

D．要加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理，禁止某些部門和單位追求經(jīng)濟(jì)效益

解析 國(guó)家廣電總局對(duì)“相親類節(jié)目泛濫、造假、低俗”等傾向著手整飭，這是加強(qiáng)文化建設(shè)，堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的體現(xiàn)，故選A。B不符合題意，不選。C錯(cuò)誤，人民喜聞樂見的大眾文化不等于高雅的和嚴(yán)肅的文化。D錯(cuò)誤，要堅(jiān)持社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。答案 A 四，第四部分《生活與哲學(xué)》考點(diǎn)與2013年保持一致。

五，選修二，（經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)）要考專題一二三，增加了專題二（必考），刪去了專題五（不考）

第二篇：2014年新課標(biāo)高考大綱政治變動(dòng)情況

2014年新課標(biāo)高考大綱政治變動(dòng)情況

2014年全國(guó)新課標(biāo)版政治學(xué)科考試大綱與2013年比較，考核目標(biāo)與要求、試題結(jié)構(gòu)、題型和分值方面基本一致。但政治四本必修教材在2012年11月黨的十八大召開以后結(jié)合政策進(jìn)行了修改，所以考試內(nèi)容也作出如下調(diào)整：

第一部分《經(jīng)濟(jì)生活》的修改主要集中在11.科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)：

(1)“全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)”改為“實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)”

“小康社會(huì)”改為“從總體小康到全面小康”

“經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求”改為“全面建成小康社會(huì)的新要求”

(2)“促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展”改為“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展”

“科學(xué)發(fā)展觀”改為“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”

“經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展”改為“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”。增加“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”考點(diǎn)的分量，從原來的小知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｎ}類，考生要著重復(fù)習(xí)。

第二部分《政治生活》

1.(1)刪掉“我國(guó)政府關(guān)于人權(quán)問題的觀點(diǎn)”；

3.(3)刪掉“我國(guó)民族區(qū)域自治的法制化進(jìn)程”。

增加(4)“中國(guó)特色社會(huì)主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的”。

第三部分《文化生活》變化主要集中在第四單元《發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化》：

4.（2）將“中國(guó)特色社會(huì)主義文化的發(fā)展與繁榮”改為“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”

刪掉：“如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化”“發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想和要求” “建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚”

增加“：中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”“走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路””“文化自覺和文化自信”

4.有兩處調(diào)整：一是將“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”由4.（2）調(diào)整到4.（3）“加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)”部分；二是將4.（3）“社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容”調(diào)整到

4.（2）“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”部分；

4.(3)“社會(huì)主義精神文明建設(shè)”改為“加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)”

刪掉“社會(huì)主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容”

備注：《文化生活》一是提出“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”是新提法，以前沒有這種提法，新提法代替了以前的“社會(huì)主義大發(fā)展、大繁榮”，考生要復(fù)習(xí)掌握新提法的原因、如何建設(shè)等。二是提出“文化自覺”、“文化自信”的新提法，學(xué)生要掌握其具體含義。

第四部分《生活與哲學(xué)》考點(diǎn)與2013年保持一致。

第三篇：2014新課標(biāo)高考大綱 政治

2014新課標(biāo)高考大綱 政治:主觀題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更科學(xué)合理

政治

主觀題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更科學(xué)合理

哈三中高三政治備課組組長(zhǎng)紀(jì)策

變化：在政治高考內(nèi)容上，今年高考內(nèi)容有三個(gè)變化：一是增加“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”考點(diǎn)的分量，從原來的小知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｎ}類，考生要著重復(fù)習(xí)。二是提出“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”新提法，以前沒有這種提法，新提法代替了以前的“社會(huì)主義大發(fā)展、大繁榮”，考生要復(fù)習(xí)掌握新提法的原因、如何建設(shè)等。三是提出“文化自覺”、“文化自信”的新提法，學(xué)生要掌握其具體含義。

要強(qiáng)調(diào)的是，今年政治高考大綱最大的亮點(diǎn)就是在主觀題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上，除了原有的按采分點(diǎn)給分外，又新增了“觀察性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)卷時(shí)增加了導(dǎo)向性機(jī)制?！坝^察性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”標(biāo)準(zhǔn)主要分4個(gè)檔次，最低檔是答題引用材料，不用相關(guān)知識(shí);第二檔是能夠運(yùn)用知識(shí)去闡述問題，但闡述不夠準(zhǔn)確;第三檔是能夠比較準(zhǔn)確地運(yùn)用知識(shí)，邏輯性較強(qiáng);第四檔是能夠準(zhǔn)確運(yùn)用知識(shí)，材料結(jié)合合理。評(píng)卷時(shí)，達(dá)到每個(gè)檔會(huì)結(jié)合采分點(diǎn)給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

應(yīng)對(duì)：紀(jì)策認(rèn)為，這樣的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更靈活，更有利于考生。比如，以前考生如果答題沒達(dá)到采分點(diǎn)將一分都得不到，但現(xiàn)在根據(jù)新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如果考生答題時(shí)能夠正確地用論據(jù)來闡述自己的觀點(diǎn)，即使不占采分點(diǎn)，也會(huì)給予一定分?jǐn)?shù)。

第四篇：2018年全國(guó)新課標(biāo)高考政治考試大綱

2018年全國(guó)新課標(biāo)高考政治考試大綱

大綱是高考最重要的參考資料，所以一定要花時(shí)間去熟悉考綱。為了幫助考生了解政治考試大綱，小編為您整理的關(guān)于2018年全國(guó)高考政治考試大綱的相關(guān)資料，供您閱讀。

2018年全國(guó)新課標(biāo)高考政治考試性質(zhì)

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

2018年全國(guó)新課標(biāo)高考政治考試內(nèi)容

思想政治學(xué)科考試內(nèi)容根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的教學(xué)內(nèi)容確定。

思想政治學(xué)科考試應(yīng)在使考生體現(xiàn)出應(yīng)有的正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的同時(shí)，注重考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。

2018年高考政治大綱考核目標(biāo)與要求

1.獲取和解讀信息

能夠從題目的文字表述中獲取回答問題的有關(guān)信息。

能夠快速、全面、準(zhǔn)確地從圖、表等形式中獲取回答問題的有關(guān)信息。

能夠準(zhǔn)確和完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息。2.調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)

能夠根據(jù)從題目中獲取和解讀的試題信息，有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等方面的知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)做出必要的判斷。

能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的重大時(shí)事和相關(guān)信息。

能夠展現(xiàn)出檢索和選用自己“知識(shí)庫(kù)”中有關(guān)知識(shí)、基本技能的能力。

3.描述和闡釋事物

能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)。

能夠運(yùn)用歷史的、辯證的觀點(diǎn)和方法，分析、比較和解釋有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。

綜合闡釋或評(píng)價(jià)有關(guān)理論問題和現(xiàn)實(shí)問題。

4.論證和探究問題

根據(jù)有關(guān)信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)或者提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的問題。

綜合使用題目提供的信息、課堂學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)、方法，提出比較必要的論據(jù)，論證和探究問題，得出合理的結(jié)論。

能用順暢的語(yǔ)言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證、探究的過程和結(jié)果。

2018年高考政治大綱考試范圍 本大綱僅規(guī)定《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中必修課程的考試范圍。關(guān)于《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中選修課程的內(nèi)容由各實(shí)驗(yàn)省(自治區(qū)、直轄市)根據(jù)各自教學(xué)實(shí)際情況具體規(guī)定。

第一部分高考政治經(jīng)濟(jì)生活

1.貨幣

(1)貨幣的本質(zhì)

商品的基本屬性;貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì);貨幣的基本職能;金屬貨幣與紙幣

(2)貨幣的種類與形式

貨幣與財(cái)富;結(jié)算與信用工具;外匯和匯率

2.價(jià)格

(1)價(jià)格的決定與變動(dòng)

價(jià)值與價(jià)格;價(jià)值決定價(jià)格;價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式;供給與需求;影響(均衡)價(jià)格的因素

(2)價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響

價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的影響;價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響;價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響

3.消費(fèi)

(1)消費(fèi)及其類型 影響消費(fèi)的因素;消費(fèi)類型;消費(fèi)結(jié)構(gòu)

(2)樹立正確的消費(fèi)觀

消費(fèi)心理;消費(fèi)行為

4.生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度

(1)生產(chǎn)與消費(fèi)

生產(chǎn)決定消費(fèi);消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用;發(fā)展生產(chǎn)的意義

(2)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度

公有制為主體;國(guó)有經(jīng)濟(jì)及其主導(dǎo)作用;多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

5.企業(yè)與勞動(dòng)者

(1)生產(chǎn)的微觀主體——企業(yè)

現(xiàn)代企業(yè)的組織形式;公司的類型;公司的組織形式;公司經(jīng)營(yíng)與公司發(fā)展;企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn)

(2)勞動(dòng)者

勞動(dòng)與就業(yè);勞動(dòng)光榮;樹立正確的擇業(yè)觀念;維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益

6.投資與融資

(1)商業(yè)銀行 利息、利率與本金;儲(chǔ)蓄存款;中國(guó)商業(yè)銀行體系;商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)

(2)投資

投資收益與投資風(fēng)險(xiǎn);股票;債券;商業(yè)保險(xiǎn)

(3)融資

8.個(gè)人收入的分配

(1)分配制度

生產(chǎn)決定分配;按勞分配及其作用;我國(guó)多種分配方式并存

(2)效率與公平

收入分配方式對(duì)效率、公平的影響;提高效率，促進(jìn)公平

8.國(guó)家收入的分配

(1)財(cái)政收入與支出

財(cái)政收入的構(gòu)成;稅收與財(cái)政的關(guān)系;影響財(cái)政收入的因素;財(cái)政支出;財(cái)政支出的構(gòu)成;財(cái)政收支平衡

(2)財(cái)政的作用

財(cái)政與基礎(chǔ)設(shè)施工程;財(cái)政與宏觀調(diào)控;財(cái)政與人民生活保障

9.征稅與納稅(1)稅收及其種類

稅收;稅收的基本特征;稅收的種類;稅收的作用

(2)依法納稅

納稅人;負(fù)稅人;依法納稅

10.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

(1)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本原理

市場(chǎng)與計(jì)劃;市場(chǎng)調(diào)節(jié)及其弊端;市場(chǎng)配置資源;市場(chǎng)秩序

(2)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征;宏觀調(diào)控

11.科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

(1)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)

從總體小康到全面小康;全面建成小康社會(huì)的新要求

(2)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

12.經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放

(1)經(jīng)濟(jì)全球化 經(jīng)濟(jì)全球化及其表現(xiàn);跨國(guó)公司;經(jīng)濟(jì)全球化的影響

(2)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作

對(duì)外開放;國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織;國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作;“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略

第二部分高考政治政治生活

1.公民的政治生活

(1)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)

憲法對(duì)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)的規(guī)定;人民民主專政的本質(zhì)與特點(diǎn);堅(jiān)持人民民主專政的必要性;人民民主的廣泛性和真實(shí)性

(2)我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)

我國(guó)公民享有的政治權(quán)利;我國(guó)公民必須履行的政治義務(wù);我國(guó)公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容

(3)我國(guó)公民政治參與的途徑和方式

我國(guó)的選舉制度及選舉方式;公民參與民主決策的多種方式;公民直接參與民主決策的意義;我國(guó)的村民自治與城市居民自治及其意義;我國(guó)公民的民主監(jiān)督權(quán)和實(shí)行民主監(jiān)督的合法渠道;公民要負(fù)責(zé)地行使民主監(jiān)督權(quán)利

2.我國(guó)的政府

(1)我國(guó)政府的職能和責(zé)任

我國(guó)政府的主要職能;我國(guó)政府的作用;我國(guó)政府的宗旨和政府工作的基本原則(2)政府權(quán)力的行使與監(jiān)督

政府依法行政的意義和要求;提高政府依法行政的水平;對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義;我國(guó)行政監(jiān)督體系

(3)政府的權(quán)威

政府的權(quán)威及其體現(xiàn);我國(guó)政府權(quán)威的來源和樹立

3.發(fā)展社會(huì)主義民主政治

(1)我國(guó)的人民代表大會(huì)制度

人民代表大會(huì)及其常設(shè)機(jī)關(guān)的法律地位;人民代表大會(huì)的職權(quán);人大代表的產(chǎn)生;人大代表的職責(zé);人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容;人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系

(2)我國(guó)的政黨制度

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立;中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想;不斷完善中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式;中國(guó)特色的政黨制度

(3)我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策

我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家;我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則;我國(guó)的民族區(qū)域自治制度;我國(guó)民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性;我國(guó)的宗教政策

(4)中國(guó)特色社會(huì)主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的

4.當(dāng)代國(guó)際社會(huì)

(1)國(guó)際社會(huì)的成員 主權(quán)國(guó)家;國(guó)際組織;聯(lián)合國(guó)

(2)處理國(guó)際關(guān)系的決定性因素

國(guó)際關(guān)系及其決定因素;維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益

(3)世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢(shì)

時(shí)代的主題;世界多極化在曲折中發(fā)展;中國(guó)政府關(guān)于建立國(guó)際新秩序的主張

(4)我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策

我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)、宗旨和立場(chǎng);我國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本準(zhǔn)則;我國(guó)的外交成就及其原因;我國(guó)的和平發(fā)展道路

第三部分高考政治文化生活

1.文化與生活

(1)文化與社會(huì)

文化的內(nèi)涵與特點(diǎn);文化的形式;文化的社會(huì)作用;文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系;文化與綜合國(guó)力

(2)文化對(duì)人的影響

文化對(duì)人影響的表現(xiàn);文化對(duì)人影響的特點(diǎn);豐富精神世界，促進(jìn)全面發(fā)展

2.文化傳承與創(chuàng)新

(1)文化的多樣性與文化傳播 世界文化多樣性的表現(xiàn);民族文化與世界文化的關(guān)系;尊重文化多樣性的意義;文化傳播的主要途徑;現(xiàn)代文化傳播手段的特點(diǎn);推動(dòng)文化交流的意義

(2)文化的繼承與發(fā)展

傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點(diǎn)和影響;對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度;影響文化發(fā)展的主要因素;文化繼承與發(fā)展的關(guān)系

(3)文化創(chuàng)新

文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力;文化創(chuàng)新的意義;創(chuàng)新與繼承的關(guān)系;創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系;堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向

3.中華文化與民族精神

(1)燦爛的中華文化

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深;中華文化的包容性;中國(guó)各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)

(2)弘揚(yáng)和培育民族精神

中華民族精神的基本內(nèi)涵;中華民族精神的核心;民族精神的時(shí)代特征;弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義

4.發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化

(1)走進(jìn)文化生活

文化市場(chǎng)對(duì)文化的影響;文化建設(shè)的必然要求;如何看待落后文化和腐朽文化

(2)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向;走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路;社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容;文化自覺和文化自信

(3)加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)

思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位;建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系;社會(huì)主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范;思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)

第四部分高考政治生活與哲學(xué)

1.生活智慧與時(shí)代精神

(1)哲學(xué)是什么

哲學(xué)與世界觀和方法論;哲學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系;哲學(xué)與時(shí)代精神;哲學(xué)的作用

(2)哲學(xué)基本問題

哲學(xué)基本問題的內(nèi)容;思維和存在的關(guān)系成為哲學(xué)基本問題的根據(jù)

(3)唯物主義及其形態(tài)

古代樸素唯物主義的特點(diǎn);近代形而上學(xué)唯物主義的特點(diǎn);辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點(diǎn)

(4)唯心主義及其形態(tài)

主觀唯心主義;客觀唯心主義

(5)馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史條件(6)馬克思主義哲學(xué)的基本特征

(8)馬克思主義中國(guó)化的理論成果

2.探索世界與追求真理

(1)哲學(xué)的物質(zhì)概念

自然界的物質(zhì)性;人類社會(huì)的物質(zhì)性

(2)哲學(xué)的運(yùn)動(dòng)概念

運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)的關(guān)系;絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止

(3)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

規(guī)律的概念;規(guī)律的客觀性和普遍性

(4)物質(zhì)決定意識(shí)

意識(shí)的起源;意識(shí)的生理基礎(chǔ);意識(shí)的內(nèi)容與形式

(5)意識(shí)的能動(dòng)作用

意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn);意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn)

(6)客觀規(guī)律與意識(shí)的能動(dòng)作用

尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性;一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是

(8)實(shí)踐 實(shí)踐的概念;實(shí)踐的特點(diǎn)

(8)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源;實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力;實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn);實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的

(9)真理

真理的客觀性;真理的具體性;真理的條件性;真理和謬誤

(10)認(rèn)識(shí)過程

認(rèn)識(shí)的反復(fù)性;認(rèn)識(shí)的無(wú)限性

3.思想方法與創(chuàng)新意識(shí)

(1)唯物辯證法

唯物辯證法的總特征;唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心

(2)唯物辯證法的聯(lián)系觀

聯(lián)系的普遍性;聯(lián)系的客觀性;聯(lián)系的多樣性

(3)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題

整體和部分的關(guān)系;系統(tǒng)優(yōu)化方法

(4)唯物辯證法的發(fā)展觀 發(fā)展的概念;發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性;發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)

(5)唯物辯證法的矛盾概念

矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性;矛盾的普遍性和特殊性

(6)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題

主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系;矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系;具體問題具體分析;馬克思主義普遍原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合

(8)辯證的否定觀

辯證否定;形而上學(xué)的否定觀

(8)唯物辯證法與創(chuàng)新意識(shí)

辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識(shí);創(chuàng)新的社會(huì)作用

4.認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇

(1)社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)

社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí);社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性

(2)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系

物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ);生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng)

(3)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng)(4)社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)

社會(huì)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)方式;社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾的特點(diǎn)

(5)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

人民群眾的概念;人民群眾創(chuàng)造歷史的作用;群眾觀點(diǎn)和群眾路線

(6)人生價(jià)值

價(jià)值和價(jià)值觀;價(jià)值觀的導(dǎo)向作用

(8)價(jià)值判斷與價(jià)值選擇

價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的客觀依據(jù);價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性;價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的階級(jí)性;價(jià)值沖突及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

(8)價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)

價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式;個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一

第五部分高考政治時(shí)事政治

1.間國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事(上4月至考試當(dāng)年3月)2.中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策

高考政治考試技巧

一、堅(jiān)定信心，充分利用和分配時(shí)間 1.要充分分配時(shí)間：

充分利用時(shí)間是考好各科的共性，也有政治科復(fù)習(xí)本身的特殊要求。在高三學(xué)年里學(xué)政治的時(shí)間應(yīng)比高

一、高二的時(shí)間多得多;特別是到了五、六月份，花在政治上的時(shí)間至少應(yīng)保證在保證1/4以上;考前幾周甚至可以達(dá)到1/3—1/2(這是由政治科不同于中英數(shù)的獨(dú)自特點(diǎn)決定的，政治科對(duì)基礎(chǔ)的要求不像中英數(shù)那么高，在短時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)能起到一定的作用。過去有人稱政治“是輕工業(yè)，投資少，見效大”，但在考前這一年及考前一、二個(gè)月內(nèi)，要投入更多，否則是無(wú)效益可言的);每天復(fù)習(xí)政治(包括早上、下午及晚修、周末可自由支配時(shí)間)的時(shí)間應(yīng)保障有1/6—1/5。

2.要充分利用時(shí)間：

充分利用時(shí)間的另一要求就是充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，排除一切干擾(包括不正的班風(fēng)、自己不良情緒、不當(dāng)朋友、不良習(xí)慣等影響);要有明確的學(xué)習(xí)目的、計(jì)劃;講究學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，掌握各種題型的答題方法;虛心聽從老師的引導(dǎo)，按部就班進(jìn)行復(fù)習(xí);上課認(rèn)真聽講，不要開小差;切忌自滿、自以為是，一兩次考試成績(jī)不錯(cuò)就沾沾自喜，以為已經(jīng)可以了，不再努力;對(duì)于不懂或不清楚的問題應(yīng)及時(shí)問老師，不要有思想負(fù)擔(dān)。

二、抓好書本(基礎(chǔ))是關(guān)鍵

1.對(duì)課本內(nèi)容要熟：

對(duì)課本內(nèi)容要多看，看的遍數(shù)多，反復(fù)記憶多對(duì)課本內(nèi)容就越熟，考起來速度才會(huì)快，準(zhǔn)確性才會(huì)高。題目再難，也是與書本內(nèi)容聯(lián)系的，“萬(wàn)變不離其宗”，只要書本的原理、觀點(diǎn)熟，用起來才能做到得心應(yīng)手。反復(fù)多遍——這是最一般的學(xué)習(xí)規(guī)律，也是做題能多得分的最基本要領(lǐng)。

2.自己復(fù)習(xí)可分為每一輪幾步走，多輪進(jìn)行的方法： 第一輪復(fù)習(xí)，第一步從宏觀上熟悉相關(guān)內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)，相互聯(lián)系——一定要對(duì)相關(guān)內(nèi)容(可以是一整本書的內(nèi)容，也可以是一本書中某部分的內(nèi)容，如唯物論或辯證法部分的主要原理觀點(diǎn))進(jìn)行歸類整理，盡可能先脫離書本將其用網(wǎng)絡(luò)框架等形式將結(jié)構(gòu)圖整理出——政治要背，在這里主要就是指背聯(lián)系、背系統(tǒng);同時(shí)要特別注意對(duì)目錄的章節(jié)編排很熟悉。第二步，在弄清總體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的前提下對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)看，包括概念、事例、諺語(yǔ)、格言、關(guān)鍵字句、分析過程、分析依據(jù)、結(jié)論、重要意義、要求及錯(cuò)誤觀點(diǎn)、危害等等。然后第三步進(jìn)行有選擇性的整理理解記憶。

三、掌握答題方法，訓(xùn)練、提高答題能力

1.答好主觀性政治題的一般要求：

(1)字跡要端正、清楚，語(yǔ)言規(guī)范，盡量用政治(課)術(shù)語(yǔ)。

(2)要有層次，分好自然段，切忌答題不分段，留太多空白或?qū)⒋鸢笖D在答卷中間。

(3)答題必須遵循的一般步驟：

先審題，讀清題意要求;思考題目與事件(例)之間的內(nèi)在聯(lián)系;題目或事例所包含的有關(guān)原理及內(nèi)容;對(duì)材料或事例進(jìn)行分析(包括正確的依據(jù)、實(shí)行的必要性、重要性;錯(cuò)誤的依據(jù)、危害等。在圍繞反面的認(rèn)識(shí)或做法時(shí)一般可采用的語(yǔ)句有：“我們要反對(duì)……克服……”、“在認(rèn)識(shí)(理論、思想)上，分清……，在實(shí)踐中克服……”、“不堅(jiān)持……就會(huì)造成……危害”、“這題的錯(cuò)誤在于它沒有說明……沒有分清……沒有看到……”、“在實(shí)踐中會(huì)帶來(導(dǎo)致、造成、影響)……”“題中提到的現(xiàn)象是暫時(shí)的，表面的”等等)(4)要注重答題訓(xùn)練能力訓(xùn)練。

近幾年來政治高考越來越靈活，要靠出高分，必須要具備相應(yīng)能力(審題能力、歸納能力、分析能力、文字處理能力、考前心理自我調(diào)節(jié)能力、運(yùn)用基本原理舉一反三的能力，等等)，能力越強(qiáng)，獲取高分的可能就越大。所以，在考前的這一年里，必須在平時(shí)注重答題能力的訓(xùn)練與提高。

第五篇：2018高考政治大綱

2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱

思想政治

Ⅰ.考核目標(biāo)與要求

思想政治學(xué)科考試內(nèi)容根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的教學(xué)內(nèi)容確定。

思想政治學(xué)科考試反映對(duì)考生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的要求，注重考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的掌握程度，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)論證闡釋、分析評(píng)價(jià)、探究并解決問題的能力。1.獲取和解讀信息

?從試題的文字表述中獲取回答問題的有關(guān)信息 ?從試題的圖表等形式中獲取回答問題的有關(guān)信息 ?準(zhǔn)確、完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息 2.調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)

?有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)有關(guān)學(xué)科知識(shí)，做出正確的判斷和推理 ?調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的重大時(shí)事和相關(guān)信息 ?綜合檢索和選用自己的“知識(shí)庫(kù)”中的有關(guān)知識(shí)和技能 3.描述和闡釋事物

?準(zhǔn)確描述試題所涉及的學(xué)科基本概念、觀點(diǎn)和原理

?運(yùn)用歷史的、辯證的觀點(diǎn)和方法，分析有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì) ?全面闡釋或評(píng)價(jià)有關(guān)理論問題和現(xiàn)實(shí)問題 4.論證和探究問題

?針對(duì)具體問題提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的創(chuàng)見性作答 ?整合學(xué)科知識(shí)和方法，論證或探究問題，得出合理的結(jié)論

?用順暢的語(yǔ)言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證、探究的過程和結(jié)果

Ⅱ.考試范圍與要求

本大綱僅規(guī)定《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中必修課程的考試范圍。關(guān)于《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中選修課程的內(nèi)容由各實(shí)驗(yàn)省(自治區(qū)、直轄市)根據(jù)各自教學(xué)實(shí)際情況具體規(guī)定。

第一部分經(jīng)濟(jì)生活

1.貨幣

(1)貨幣的本質(zhì)商品的基本屬性

貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)、貨幣的基本職能、金屬貨幣與紙幣(2)貨幣的種類與形式

貨幣與財(cái)富、結(jié)算與信用工具、外匯和匯率

2.價(jià)格(1)價(jià)格的決定與變動(dòng)價(jià)值與價(jià)格

價(jià)值決定價(jià)格、價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式、供給與需求、影響(均衡)價(jià)格的因素

(2)價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響

3.消費(fèi)

(1)消費(fèi)及其類型影響消費(fèi)的因素 消費(fèi)類型、消費(fèi)結(jié)構(gòu)

(2)樹立正確的消費(fèi)觀消費(fèi)心理、消費(fèi)行為

4.生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度

(1)生產(chǎn)與消費(fèi)生產(chǎn)決定消費(fèi)

消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用、發(fā)展生產(chǎn)的意義(2)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度

公有制為主體、國(guó)有經(jīng)濟(jì)及其主導(dǎo)作用、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

5.企業(yè)與勞動(dòng)者

(1)生產(chǎn)的微觀主體——企業(yè)現(xiàn)代企業(yè)的組織形式

公司的類型、公司的組織形式、公司經(jīng)營(yíng)與公司發(fā)展、企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn)(2)勞動(dòng)者

勞動(dòng)與就業(yè)、勞動(dòng)光榮、樹立正確的擇業(yè)觀念、維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益

6.投資與融資

(1)商業(yè)銀行

利息、利率與本金儲(chǔ)蓄存款、中國(guó)商業(yè)銀行體系、商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)(2)投資

投資收益與投資風(fēng)險(xiǎn)、股票、債券、商業(yè)保險(xiǎn)(3)融資

7.個(gè)人收入的分配

(1)分配制度生產(chǎn)決定分配

按勞分配及其作用、我國(guó)多種分配方式并存(2)效率與公平

收入分配方式對(duì)效率、公平的影響提高效率、促進(jìn)公平

8.國(guó)家收入的分配

(1)財(cái)政收入與支出財(cái)政收入的構(gòu)成

稅收與財(cái)政的關(guān)系、影響財(cái)政收入的因素、財(cái)政支出、財(cái)政支出的構(gòu)成、財(cái)政收支平衡(2)財(cái)政的作用

財(cái)政與基礎(chǔ)設(shè)施工程財(cái)政與宏觀調(diào)控、財(cái)政與人民生活保障

9.征稅與納稅

(1)稅收及其種類稅收

稅收的基本特征稅收的種類、稅收的作用(2)依法納稅納稅人 負(fù)稅人依法納稅

10.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)(1)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本原理市場(chǎng)與計(jì)劃

市場(chǎng)調(diào)節(jié)及其弊端、市場(chǎng)配置資源、市場(chǎng)秩序(2)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征、宏觀調(diào)控

11.科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

(1)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)從總體小康到全面小康 全面建成小康社會(huì)的新要求

(2)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

12.經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放

(1)經(jīng)濟(jì)全球化

經(jīng)濟(jì)全球化及其表現(xiàn)跨國(guó)公司、經(jīng)濟(jì)全球化的影響(2)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)外開放

國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作、“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略

第二部分政治生活

1.公民的政治生活

(1)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)

憲法對(duì)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)的規(guī)定、人民民主專政的本質(zhì)與特點(diǎn)、堅(jiān)持人民民主專政的必要性、人民民主的廣泛性和真實(shí)性(2)我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)

我國(guó)公民享有的政治權(quán)利、我國(guó)公民必須履行的政治義務(wù)、我國(guó)公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容

(3)我國(guó)公民政治參與的途徑和方式我國(guó)的選舉制度及選舉方式

公民參與民主決策的多種方式、公民直接參與民主決策的意義、我國(guó)的村民自治與城市居民自治及其意義、我國(guó)公民的民主監(jiān)督權(quán)和實(shí)行民主監(jiān)督的合法渠道、公民要負(fù)責(zé)地行使民主監(jiān)督權(quán)利

2.我國(guó)的政府

(1)我國(guó)政府的職能和責(zé)任我國(guó)政府的主要職能

我國(guó)政府的作用、我國(guó)政府的宗旨和政府工作的基本原則(2)政府權(quán)力的行使與監(jiān)督

政府依法行政的意義和要求、提高政府依法行政的水平、對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義、我國(guó)行政監(jiān)督體系(3)政府的權(quán)威

政府的權(quán)威及其體現(xiàn)、我國(guó)政府權(quán)威的來源和樹立

3.發(fā)展社會(huì)主義民主政治

(1)我國(guó)的人民代表大會(huì)制度

人民代表大會(huì)及其常設(shè)機(jī)關(guān)的法律地位人民代表大會(huì)的職權(quán)、人大代表的產(chǎn)生人大代表的職責(zé)、人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容、人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系(2)我國(guó)的政黨制度

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想、不斷完善中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式中國(guó)特色的政黨制度(3)我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策

我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則、我國(guó)的民族區(qū)域自治制度、我國(guó)民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性、我國(guó)的宗教政策

(4)中國(guó)特色社會(huì)主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的

4.當(dāng)代國(guó)際社會(huì)

(1)國(guó)際社會(huì)的成員主權(quán)國(guó)家 國(guó)際組織聯(lián)合國(guó)

(2)處理國(guó)際關(guān)系的決定性因素

國(guó)際關(guān)系及其決定因素維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益(3)世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢(shì)

時(shí)代的主題、世界多極化在曲折中發(fā)展、中國(guó)政府關(guān)于建立國(guó)際新秩序的主張(4)我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策

我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)、宗旨和立場(chǎng)、我國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本準(zhǔn)則、我國(guó)的外交成就及其原因、我國(guó)的和平發(fā)展道路

第三部分文化生活

1.文化與生活

(1)文化與社會(huì)

文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)、文化的形式、文化的社會(huì)作用、文化與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系、文化與綜合國(guó)力

(2)文化對(duì)人的影響

文化對(duì)人影響的表現(xiàn)、文化對(duì)人影響的特點(diǎn)、豐富精神世界，促進(jìn)全面發(fā)展

2.文化傳承與創(chuàng)新

(1)文化的多樣性與文化傳播世界文化多樣性的表現(xiàn)

民族文化與世界文化的關(guān)系、尊重文化多樣性的意義、文化傳播的主要途徑、現(xiàn)代文化傳播手段的特點(diǎn)、推動(dòng)文化交流的意義(2)文化的繼承與發(fā)展

傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點(diǎn)和影響、對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度、影響文化發(fā)展的主要因素、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系(3)文化創(chuàng)新

文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力、文化創(chuàng)新的意義、創(chuàng)新與繼承的關(guān)系、創(chuàng)新與借鑒融合的關(guān)系堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向

3.中華文化與民族精神

(1)燦爛的中華文化

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深、中華文化的包容性、中國(guó)各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)(2)弘揚(yáng)和培育民族精神中華民族精神的基本內(nèi)涵中華民族精神的核心 民族精神的時(shí)代特征、弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義

4.發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化

(1)走進(jìn)文化生活

文化市場(chǎng)對(duì)文化的影響、文化建設(shè)的必然要求、如何看待落后文化和腐朽文化(2)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容、文化自覺和文化自信

(3)加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)

思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范、思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)

第四部分生活與哲學(xué)

1.生活智慧與時(shí)代精神

(1)哲學(xué)是什么

哲學(xué)與世界觀和方法論、哲學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系、哲學(xué)與時(shí)代精神、哲學(xué)的作用(2)哲學(xué)基本問題哲學(xué)基本問題的內(nèi)容

思維和存在的關(guān)系成為哲學(xué)基本問題的根據(jù)

(3)唯物主義及其形態(tài)、古代樸素唯物主義的特點(diǎn)、近代形而上學(xué)唯物主義的特點(diǎn)、辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點(diǎn)

(4)唯心主義及其形態(tài)主觀唯心主義、客觀唯心主義(5)馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史條件(6)馬克思主義哲學(xué)的基本特征(7)馬克思主義中國(guó)化的理論成果 2.探索世界與追求真理

(1)哲學(xué)的物質(zhì)概念自然界的物質(zhì)性 人類社會(huì)的物質(zhì)性

(2)哲學(xué)的運(yùn)動(dòng)概念運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)的關(guān)系 絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止

(3)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律規(guī)律的概念 規(guī)律的客觀性和普遍性(4)物質(zhì)決定意識(shí)

意識(shí)的起源、意識(shí)的生理基礎(chǔ)、意識(shí)的內(nèi)容與形式(5)意識(shí)的能動(dòng)作用

意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn)、意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn)(6)客觀規(guī)律與意識(shí)的能動(dòng)作用

尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性、一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是(7)實(shí)踐

實(shí)踐的概念實(shí)踐的特點(diǎn)(8)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的(9)真理

真理的客觀性、真理的具體性、真理的條件性、真理和謬誤(10)認(rèn)識(shí)過程

認(rèn)識(shí)的反復(fù)性認(rèn)識(shí)的無(wú)限性 3.思想方法與創(chuàng)新意識(shí)

(1)唯物辯證法

唯物辯證法的總特征、唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心(2)唯物辯證法的聯(lián)系觀聯(lián)系的普遍性 聯(lián)系的客觀性聯(lián)系的多樣性(3)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題

整體和部分的關(guān)系系統(tǒng)優(yōu)化方法(4)唯物辯證法的發(fā)展觀

發(fā)展的概念、發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性、發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)(5)唯物辯證法的矛盾概念

矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性、矛盾的普遍性和特殊性(6)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題

主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系、矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系、具體問題具體分析、馬克思主義普遍原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合(7)辯證的否定觀辯證否定 形而上學(xué)的否定觀

(8)唯物辯證法與創(chuàng)新意識(shí)

辯證法的革命、批判精神與創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新的社會(huì)作用 4.認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇

(1)社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí) 社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性(2)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系

物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng)

(3)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng)(4)社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)方式 社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾的特點(diǎn)

(5)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者人民群眾的概念 人民群眾創(chuàng)造歷史的作用群眾觀點(diǎn)和群眾路線(6)人生價(jià)值

價(jià)值和價(jià)值觀、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用(7)價(jià)值判斷與價(jià)值選擇

價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的客觀依據(jù)、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的階級(jí)性、價(jià)值沖突及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(8)價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式 個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一

第五部分時(shí)事政治

1.間國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事(上 4 月至考試當(dāng)年 3 月)2.中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策.