第一篇：數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)

數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)

目前，數(shù)控技術(shù)正在發(fā)生根本性變革，由專用型封閉式開環(huán)控制模式向通用型開放式實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)全閉環(huán)控制模式發(fā)展。在集成化基礎(chǔ)上，數(shù)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了超薄型、超小型化；在智能化基礎(chǔ)上，綜合了計(jì)算機(jī)、多媒體、模糊控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等多學(xué)科技術(shù)，數(shù)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了高速、高精、高效控制，加工過(guò)程中可以自動(dòng)修正、調(diào)節(jié)與補(bǔ)償各項(xiàng)參數(shù)，實(shí)現(xiàn)了在線診斷和智能化故障處理；在網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)上，cad/cam與數(shù)控系統(tǒng)集成為一體，機(jī)床聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了中央集中控制的群控加工。

針對(duì)數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展，根據(jù)學(xué)校的安排，我與藍(lán)韶輝老師于2011年4月9日至2011年17日參加數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)及中國(guó)國(guó)際機(jī)床博覽會(huì)。本次培訓(xùn)班特別邀請(qǐng)了全國(guó)數(shù)控技術(shù)方面的知名專家金福吉等進(jìn)行授課。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：高速、高精加工技術(shù)及裝備的新趨勢(shì)；5軸聯(lián)動(dòng)加工和復(fù)合加工機(jī)床快速發(fā)展；智能化、開放式、網(wǎng)絡(luò)化成為當(dāng)代數(shù)控系統(tǒng)發(fā)展的主要趨勢(shì)；新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的建立等幾個(gè)部分，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、專業(yè)能力與綜合能力相結(jié)合。培訓(xùn)課當(dāng)中，把數(shù)控方面部件的專業(yè)知識(shí)與整個(gè)數(shù)控技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)相結(jié)合。

2、理論與實(shí)踐相結(jié)合。授課過(guò)程中不但深入講解了數(shù)控技術(shù)目前的應(yīng)用現(xiàn)狀還對(duì)未來(lái)數(shù)控技術(shù)的發(fā)展作詳細(xì)的介紹。

3、講授與交流相結(jié)合。在培訓(xùn)班授課是專家們與學(xué)員互相提問(wèn)、交流、學(xué)員與學(xué)員之間互相交流經(jīng)驗(yàn)，既是課堂也是經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

本次培訓(xùn)班的學(xué)員們一致認(rèn)為培訓(xùn)效果非常滿意，并希望以后能不間斷的開班，但學(xué)員們同時(shí)也指出了一些不足并提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、授課時(shí)間太短，內(nèi)容還不夠充實(shí)，覆蓋面不寬。

2、具體實(shí)例太少，實(shí)訓(xùn)課時(shí)不夠，不能動(dòng)手解決問(wèn)題，沒(méi)有上機(jī)操作的機(jī)會(huì)。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我提高了專業(yè)理論和專業(yè)技能水平，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，我們教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了數(shù)控技術(shù)行業(yè)，學(xué)習(xí)了行業(yè)的新知識(shí)、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我今后研究改革中職學(xué)校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確定位中職培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。我們也進(jìn)一步明確了在電子技術(shù)、信息技術(shù)飛速發(fā)展的 21 世紀(jì)，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，追

蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識(shí)就要落后，我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的要求。

第二篇：數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

省級(jí)骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

2010年7月19日至2010年8月20日，我有幸參加了省教育廳在南京工程學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)校 “數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的組織形式非常有新意，使我們學(xué)習(xí)過(guò)程既緊張又愉快，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會(huì)了一次大學(xué)校園生活。通過(guò)近一個(gè)月的培訓(xùn)，我們均取得了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，對(duì)于我們每位教師來(lái)說(shuō)，這都是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我深感收獲巨大，受益終生。

一、培訓(xùn)工作組織嚴(yán)密，培訓(xùn)內(nèi)容緊扣市場(chǎng)要求和教學(xué)實(shí)際

南京工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，抓住了當(dāng)前數(shù)控專業(yè)的主流技術(shù)，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，受到了廣大學(xué)員的好評(píng)，呈現(xiàn)出聽課認(rèn)真、討論熱烈的良好局面。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)設(shè)置了課程觀介紹、數(shù)控機(jī)床、CAD/CAM技術(shù)、數(shù)控仿真技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工工藝等模塊，培訓(xùn)中積極聯(lián)系相關(guān)的企業(yè)，為學(xué)員創(chuàng)造良好的考察學(xué)習(xí)條件。還安排學(xué)員去西門子公司，南京第一機(jī)床廠和德西數(shù)控機(jī)床廠實(shí)地考察，使學(xué)員了解我國(guó)當(dāng)今數(shù)控技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)員們一致反映，既開拓了視野，又較好地掌握了實(shí)用技術(shù)，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、聆聽名師講座，更新職教理念

在這次培訓(xùn)中，學(xué)校聘請(qǐng)了職教專家為學(xué)員做報(bào)告，他們以大量的信息，生動(dòng)豐富的實(shí)例向我們講授了中職學(xué)校的出路、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國(guó)正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；堅(jiān)定了獻(xiàn)身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了我們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅(jiān)持以“以能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法、更新育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們可以通過(guò)開 1

展課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)生評(píng)價(jià)體系，同時(shí)要狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。作為教師，我們要在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長(zhǎng)，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。

三、領(lǐng)略名師風(fēng)采、尋找自身差距、豐富教學(xué)內(nèi)涵

為搞好本次中職骨干教師培訓(xùn)，學(xué)校精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開設(shè)了中等職業(yè)教育教學(xué)的理論和應(yīng)用課程，數(shù)控專業(yè)最新知識(shí)、前沿技術(shù)的理論課程和專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程。每一場(chǎng)報(bào)告，每一次對(duì)話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對(duì)話中，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(zhǎng)期困擾我的中職生教學(xué)工作問(wèn)題，茅塞頓開。大家通過(guò)廣泛的交流，充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育之任重道遠(yuǎn)，課程改革之勢(shì)在必行，同時(shí)充分領(lǐng)略到專業(yè)技術(shù)的前沿風(fēng)采,探討當(dāng)前存在的諸多問(wèn)題，也充分認(rèn)識(shí)到了自身和所在學(xué)校在橫向比較中所處的地位，存在的優(yōu)勢(shì)以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓(xùn)采取專題講座、交流探討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式集訓(xùn)。老師們淵博的知識(shí)、精湛的技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對(duì)科學(xué)矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻(xiàn)精神，深深感染了每一位學(xué)員，激勵(lì)著我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。通過(guò)大師們的言傳身教，基本了解了數(shù)控專業(yè)課程和教學(xué)改革的方向，樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了本專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，熟悉了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能和關(guān)鍵技能，開拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、強(qiáng)化專業(yè)理論、提高專業(yè)技能

這次中職骨干教師培訓(xùn)，老師們?yōu)槲覀冎v解了《數(shù)控機(jī)床》、《masterCAM自動(dòng)編程技術(shù)》、《數(shù)控編程和加工技術(shù)》、《數(shù)控加工工藝》、《數(shù)控仿真應(yīng)用技術(shù)》等專業(yè)理論課程，教授了數(shù)控車床、銑床及加工中心的工藝及編程和加工操作實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)了基礎(chǔ)，強(qiáng)化了專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。通過(guò)學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了數(shù)控技術(shù)行業(yè)，學(xué)習(xí)了行

業(yè)的新知識(shí)、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學(xué)校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確定位中職培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。我們也進(jìn)一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀(jì)，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識(shí)就要落后，我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的要求。

五、參加企業(yè)實(shí)踐、感知企業(yè)文化

按照培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校安排我們到西門子公司，南京第一機(jī)床廠和德西數(shù)控機(jī)床廠參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。在企業(yè)，我們學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，了解企業(yè)用工制度，體驗(yàn)企業(yè)管理，感受企業(yè)文化。我們深刻認(rèn)識(shí)到：作為職業(yè)教師，我們既要給學(xué)生專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、加強(qiáng)校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓(xùn)等。在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學(xué)生樹立牢固的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實(shí)的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)能力?；氐焦ぷ鲘徫缓螅覀円獙⑦@些方法運(yùn)用到學(xué)生的教育與培訓(xùn)中，培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、理解，學(xué)會(huì)犧牲與奉獻(xiàn)。

六、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位數(shù)控專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在專業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)

生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。

作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀摩課。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

2010年9月10日

第三篇：安徽省骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)1

安徽省骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

王曉春

2013年7月20日至2013年8月10日，在學(xué)校的安排下，我赴合肥通用職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了由安徽省教育廳組織的2013年暑期中職骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)班。

在20天的學(xué)習(xí)生活中，我能夠遵守各項(xiàng)培訓(xùn)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，與同學(xué)們搞好溝通交流，按要求完成每項(xiàng)作業(yè)，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

現(xiàn)將我在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與體會(huì)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、合肥通用職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是安徽省全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是安徽省高職、中職師資培訓(xùn)基地、安徽省重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地、高職高專學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)數(shù)控技術(shù)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

二、培訓(xùn)的主要內(nèi)容分專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、教育教學(xué)培訓(xùn)及企業(yè)參觀三部分。1.專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練包括數(shù)控加工工藝學(xué)，主要介紹了數(shù)控基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)控車削、銑削加工及刀具；數(shù)控仿真主要利用宇龍數(shù)控仿真系統(tǒng)進(jìn)行了幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)控車和數(shù)控銑的仿真加工；CAD/CAM技術(shù)主要介紹了mastercam的數(shù)控銑部分的基本應(yīng)用即繪圖和輔助編程；數(shù)控實(shí)訓(xùn)主要是fanuc系統(tǒng)的數(shù)控車、數(shù)控銑削的在線加工、德國(guó)DECKEL系統(tǒng)的數(shù)控銑等；數(shù)控維修主要介紹了fanuc0i系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)置以及FM卡的系統(tǒng)備份與還原。其中重點(diǎn)是仿真和實(shí)操，工藝、CAM、數(shù)維均為簡(jiǎn)單介紹，實(shí)操部分以數(shù)控車為主。

2.企業(yè)參觀。原定一周的企業(yè)參觀由于各種原因，只參觀了位于合肥市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的安凱汽車有限公司。

三、學(xué)習(xí)收獲

1.專業(yè)技能上的收獲：這次培訓(xùn)內(nèi)容比較全面，但是都是表面上的東西，故在培訓(xùn)過(guò)程中，我重點(diǎn)是學(xué)習(xí)SolidWorks(CSWP)。同時(shí)，根據(jù)我校的設(shè)備情況和

實(shí)際需求，在培訓(xùn)中我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了mastercam軟件的使用和fanuc系統(tǒng)數(shù)控車、銑的操作,通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)已基本掌握這部分內(nèi)容。

2.在專業(yè)建設(shè)上的一些感受。作為數(shù)控專業(yè)的一名教師，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了專業(yè)學(xué)習(xí)外，我更關(guān)心高校在實(shí)踐教學(xué)管理方面的一些優(yōu)點(diǎn)，合肥通用職業(yè)技術(shù)學(xué)院在教學(xué)中有自己的特色，特別是實(shí)習(xí)教學(xué)與專業(yè)建設(shè)方面給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。實(shí)習(xí)場(chǎng)地管理相當(dāng)規(guī)范，這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。數(shù)控實(shí)訓(xùn)室里，刀具、夾具、量具分類擺放，標(biāo)識(shí)清晰。我校的數(shù)控仿真和實(shí)訓(xùn)課當(dāng)中，學(xué)生所做的練習(xí)均由老師指定，隨意性較大，應(yīng)盡快組織編寫練習(xí)圖冊(cè)，同時(shí)還應(yīng)開發(fā)出一些比較特別的練習(xí)件，如類似車工可以加工國(guó)際象棋模型等，以引起 學(xué)生的練習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)問(wèn)題，平常車間也對(duì)他們開放進(jìn)行訓(xùn)練外，還可以讓他們幫助學(xué)校加工一些教學(xué)用具。這樣培養(yǎng)出的學(xué)生既能夠參加各類

競(jìng)賽，又能夠發(fā)揮重要的帶頭作用。在選人的時(shí)候著重挑大專班的學(xué)生，從一年級(jí)就開始培訓(xùn)，并且可以由高年級(jí)的學(xué)生培訓(xùn)低年級(jí)的學(xué)生。

隨著數(shù)控技術(shù)的發(fā)展和數(shù)控機(jī)床的普及，對(duì)數(shù)控培訓(xùn)的需求也由基礎(chǔ)培訓(xùn)提高到較高的層次，為了適應(yīng)企業(yè)員工培訓(xùn)和教學(xué)，應(yīng)及時(shí)開發(fā)出大綱和課題，如：自動(dòng)編程的應(yīng)用，數(shù)控多軸加工，車銑復(fù)合加工等。

雖然只有短短20天時(shí)間，但是帶給我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn),卻是一筆永久的精神財(cái)富,是打開陳舊思想，釋放無(wú)限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識(shí)面和技能存在很多不足，今天開始我的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓(xùn)沒(méi)有真正的畢業(yè)證，因?yàn)榻裉斓慕Y(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn)。

2013/9/21

第四篇：教育技術(shù)培訓(xùn)匯報(bào)材料

2014年5月7-10日在xx市教育局二樓接受教育技術(shù)培訓(xùn)，上機(jī)操作在孝高機(jī)房二班。七號(hào)八號(hào)理論培訓(xùn)在教育局二樓多功能報(bào)告廳聆聽了華師吳xx教授、孝感一中彭xx老師、玉泉小學(xué)邱xx、萬(wàn)xx老師、孝感高中李xx老師，孝感丹陽(yáng)中學(xué)沈科老師（示范課）的講座，晚上孝高微機(jī)房操作練習(xí)，9號(hào)晚上機(jī)考，考后提交了教學(xué)設(shè)計(jì)。十號(hào)上午在微機(jī)室交流匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)收獲，我被選為本組代表。認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料如下：

我是本期培訓(xùn)二班四組學(xué)員xx，來(lái)自應(yīng)城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。首先感謝國(guó)家高度重視教育，提供了這樣強(qiáng)大的優(yōu)質(zhì)技術(shù)平臺(tái)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，感謝培訓(xùn)的老師們，尤其是我們班主任彭林老師，我還要感謝我們組長(zhǎng)給了我這次交流的機(jī)會(huì)，謝謝！

我的分享有兩部分內(nèi)容：這幾天學(xué)習(xí)的收獲和白板操作演示。

我們學(xué)校是市直學(xué)校，安裝交互式電子白板已經(jīng)兩年了，一般情況下，老師們只使用了白板播放ppT的功能，自帶U盤一插，打開使用就OK了。給人感覺(jué)就跟以前幻燈或大屏幕電視效果一樣，甚至有老師說(shuō)：換這個(gè)東西有么用哦！其實(shí)使用ppT只發(fā)揮了白板八分之一的功能啊！其他功能都沒(méi)有發(fā)揮作用。這次培訓(xùn)，聽了xx師的講座受益匪淺，聽課時(shí)做了大量的筆記，拷貝了邱作春老師云平臺(tái)講座課件，研讀了云平臺(tái)教師手冊(cè)，成功登陸了自己的個(gè)人空間并謝了學(xué)習(xí)日志，上傳了照片相冊(cè)，修改了個(gè)人信息，學(xué)習(xí)IQBoard互動(dòng)白板電子軟件

第五篇：數(shù)控專業(yè)建設(shè)匯報(bào)

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)情況匯報(bào)

***學(xué)校

一、專業(yè)簡(jiǎn)況

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為我校重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)之一。該創(chuàng)辦于2003年，是**州地區(qū)較早開辦該專業(yè)的學(xué)校。本專業(yè)現(xiàn)開設(shè)9個(gè)教學(xué)班，在校生364人；現(xiàn)有專業(yè)教師15人，其中專任教師13人，中、高級(jí)職稱人數(shù)10人，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位2人，本科以上學(xué)歷100%，雙師型教師比例達(dá)76.9%。此外還有2位具有高級(jí)工及技師職業(yè)資格及豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才，擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。專業(yè)、學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，有力地保證了高質(zhì)量教學(xué)和技能培訓(xùn)。本專業(yè)建有數(shù)控車、數(shù)控銑、數(shù)控機(jī)床智能化維修實(shí)訓(xùn)、CAD/CAM、數(shù)控維修仿真等15個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總資產(chǎn)440余萬(wàn)；校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地有中集通華專用車有限公司、江蘇揚(yáng)力集團(tuán)、**州力創(chuàng)數(shù)控機(jī)床有限公司等10多家大中型骨干企業(yè)。自專業(yè)開辦以來(lái)，由于學(xué)校對(duì)本專業(yè)的高度重視，由于專業(yè)建設(shè)能夠緊跟地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃發(fā)展措施得當(dāng)，本專業(yè)歷屆畢業(yè)生都受到廣大用人單位歡迎，近二年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在100%。

二、專業(yè)建設(shè)情況

（一）、專業(yè)設(shè)立

2003年，我校為適應(yīng)**州及周邊地區(qū)制造業(yè)快速發(fā)展對(duì)技能緊缺型數(shù)控人才的需求，經(jīng)過(guò)廣泛的市場(chǎng)調(diào)研，結(jié)合我校自身建設(shè)發(fā)展的需要，開設(shè)了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。專業(yè)開辦7年來(lái)，我們緊緊圍繞市場(chǎng)、行業(yè)、企業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位的變化，不斷強(qiáng)化師資建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，大力推行課程改革，在廣泛的調(diào)研論證基礎(chǔ)上，不斷完善人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，目前已取得了較好的辦學(xué)效果。另外，本專業(yè)注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，初步形成了行業(yè)、企業(yè)積極參與校企合作辦學(xué)和教科研與生產(chǎn)結(jié)合密切的體制和機(jī)制。近年來(lái)，我校依據(jù)**州市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化，在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)不斷發(fā)展完善的基礎(chǔ)上，開始建立以該專業(yè)為龍頭，以模具制造技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修等專業(yè)為拓展方向的專業(yè)鏈、專業(yè)群，以提升專業(yè)適應(yīng)人才市場(chǎng)變化的能力。

（二）、課程體系和結(jié)構(gòu)的形成我校在開辦數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)及其人才培養(yǎng)方案的制定上，經(jīng)過(guò)了多次社會(huì)調(diào)研，聽取了本地及周邊重點(diǎn)骨干企業(yè)專家的意見(jiàn)，通過(guò)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的論證，形成了有職業(yè)分析和教學(xué)分析，以職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)的主線，教學(xué)進(jìn)程安排比較合理，基本體現(xiàn)了“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)方案。另外，我們每年都會(huì)根據(jù)用人單位的需求、自身教學(xué)條件的不斷完善，力求對(duì)人才培養(yǎng)方案不斷改進(jìn)完善，對(duì)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法進(jìn)行適應(yīng)行業(yè)實(shí)際、適合以學(xué)生為主體的改革，形成了各年級(jí)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案，并以此作為各年級(jí)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的準(zhǔn)則。

（三）、課程建設(shè)

為落實(shí)好課程建設(shè)計(jì)劃，我系成立了由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員和專業(yè)骨干教師組成的課程建設(shè)小組，指導(dǎo)各教研室的專業(yè)課程建設(shè)。

1、積極開展精品課程建設(shè)。

精品課程建設(shè)是提升專業(yè)建設(shè)水平的重要抓手。我系能根據(jù)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要，結(jié)合專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，在理清本專業(yè)建設(shè)思路的前提下，認(rèn)真制定精品課程規(guī)劃。對(duì)已有一定基礎(chǔ)的及一些具有鮮明特色和優(yōu)勢(shì)的課程，吸取兄弟院校建設(shè)精品課程的經(jīng)驗(yàn)，從教師隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材建設(shè)、教學(xué)管理等方面著手，制訂建設(shè)規(guī)劃，爭(zhēng)取在未來(lái)5年內(nèi)完成2門校級(jí)精品課程，并完成一門省級(jí)精品課程的申報(bào)、建設(shè)工作。目前，校級(jí)精品課程“機(jī)械制圖與AutoCAD”正在建設(shè)過(guò)程中。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

課程標(biāo)準(zhǔn)是教師進(jìn)行教學(xué)最根本的依據(jù)。制訂課程標(biāo)準(zhǔn)要以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。課程標(biāo)準(zhǔn)既要明確體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)及培養(yǎng)方案對(duì)課程的基本要求，又要體現(xiàn)出課程內(nèi)容體系的完整，體現(xiàn)出教學(xué)過(guò)程的科學(xué)規(guī)范，同時(shí)還要能夠反映出與課程有關(guān)的新知識(shí)新成果。我系規(guī)定專業(yè)主干課程必須制訂統(tǒng)一、規(guī)范的課程標(biāo)準(zhǔn)。在標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)過(guò)程中，我們一支深入學(xué)習(xí)江蘇省職業(yè)教育課程改革行動(dòng)計(jì)劃，以此為指導(dǎo)，對(duì)一些專業(yè)主干課程進(jìn)行了符合實(shí)踐需求的項(xiàng)目化改革，經(jīng)過(guò)調(diào)研、討論，我們?cè)谠兄鞲烧n程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對(duì)其中的數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)與考級(jí)、機(jī)械制圖與CAD、電工電子技術(shù)實(shí)踐、數(shù)控設(shè)備與編程等主干專業(yè)課程的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了項(xiàng)目化整合和改革，并初步通過(guò)教育行業(yè)和企業(yè)專家論證。另外我們還積極參與江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制高職的課程標(biāo)準(zhǔn)的起草編寫工作，先后承擔(dān)了主編《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》、《機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)基礎(chǔ)》、《數(shù)控機(jī)床機(jī)械裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練》、《數(shù)控機(jī)床機(jī)械故障診斷維修技術(shù)訓(xùn)練》等課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)參與高層次的課程改革活動(dòng)帶動(dòng)了我系專業(yè)教師職教理念和教科研能力的提升。

3、教材建設(shè)

在專業(yè)教材選用方面，我們一直要求教材征訂時(shí)盡可能選用高質(zhì)量的國(guó)家規(guī)劃教材。另外，我系一直鼓勵(lì)任課教師編寫適合學(xué)生職業(yè)崗位需要的校本教材。目前，我們已經(jīng)編寫了校本教材“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書指導(dǎo)書”等校本教材，并在專業(yè)教學(xué)中加以實(shí)施。今后，我們還將根據(jù)專業(yè)職業(yè)崗位需求進(jìn)一步更新完善相關(guān)校本教材，并繼續(xù)開發(fā)更多的校本教材。本學(xué)期，我們要求本專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師應(yīng)在下學(xué)期開

始之前完成所有實(shí)訓(xùn)課程的項(xiàng)目化校本教材編寫任務(wù)，并在下學(xué)期推廣實(shí)施。為了提升專業(yè)教師的專業(yè)理論水平及教科研能力，我們還積極參與更高層次的教材編寫工作。在完成了江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》、《機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)基礎(chǔ)》、《數(shù)控機(jī)床機(jī)械裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練》、《數(shù)控機(jī)床機(jī)械故障診斷維修技術(shù)訓(xùn)練》等課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫工作后，又根據(jù)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電協(xié)作會(huì)的安排，進(jìn)行了《數(shù)控機(jī)床機(jī)械裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練》和《數(shù)控機(jī)床機(jī)械故障診斷維修技術(shù)訓(xùn)練》兩本教材編寫工作。

4、考核辦法

我們依據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)制訂了規(guī)范的考核辦法。考核重點(diǎn)為學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。考試方法多樣化，如：技能測(cè)試題庫(kù)、職業(yè)資格考核等，無(wú)論何種形式的考核，均要有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，為落實(shí)學(xué)校的題庫(kù)建設(shè)制度和確?？己宿k法的順利實(shí)施，本專業(yè)教師已經(jīng)開始建立相關(guān)課程的題庫(kù)，部分課程的題庫(kù)已經(jīng)建立完成并在教學(xué)過(guò)程中得到實(shí)際應(yīng)用。

（四）、教學(xué)環(huán)節(jié)

為保證教學(xué)指導(dǎo)思想的落實(shí)和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我系對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了具體的工作要求。

1、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的制訂：任課教師在接受教學(xué)任務(wù)后，須在開學(xué)前二周根據(jù)該課程標(biāo)準(zhǔn)要求以學(xué)時(shí)或以周為單位，制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括：課程名稱、授課班級(jí)、總課時(shí)分配、授課的章節(jié)與主要內(nèi)容、每課次的教學(xué)安排、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、考試課安排等內(nèi)容。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃經(jīng)本系教研室負(fù)責(zé)人審核后，交系教學(xué)主任審批存檔備查，相同課程須經(jīng)集體討論共同制訂。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃經(jīng)審批后，在執(zhí)行過(guò)程中不得任意變動(dòng)。若需局部調(diào)整，須經(jīng)教研室同意，系教學(xué)主任審批后方可執(zhí)行。

2、備課：備課是保證和提高教師授課質(zhì)量的前提。我們實(shí)行集體備課制度，任教相同課程的教師必須進(jìn)行集體教研，一人主筆備課。個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中必須對(duì)集體備課教案進(jìn)行再加工，體現(xiàn)出班級(jí)、學(xué)生之間的不同點(diǎn)。教師備課必須結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行備課，同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)不同層次學(xué)生的實(shí)際情況分層次備課，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與學(xué)生的實(shí)際水平相適應(yīng)。備課內(nèi)容必須突出體現(xiàn)教法、學(xué)法。包括：課程內(nèi)容、課時(shí)安排、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、向?qū)W生推薦相關(guān)參考書目、指導(dǎo)答疑、作業(yè)、教后記等。

3、授課 ：突出專業(yè)課程項(xiàng)目化，鼓勵(lì)理實(shí)一體化教學(xué)。授課方式包括項(xiàng)目化授課、理實(shí)一體化授課，實(shí)習(xí)課，理論課，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課等。授課環(huán)節(jié)要切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，采用多種形式的教學(xué)手段和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，形成師生互動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用和自學(xué)能力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

4、課堂管理 ：每學(xué)期始在系辦公室領(lǐng)取班級(jí)日志、教學(xué)日志，將每日教學(xué)情況進(jìn)行記錄，每周匯總上交系辦檢查，學(xué)期結(jié)束后交系辦存檔；為確保正常的教學(xué)秩序和學(xué)生的到課率，每次上課都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行清查，上課期間教師不但是知識(shí)的傳授者同時(shí)也是該班的管理者。

5、考試及考查：注重平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程，作業(yè)、課堂筆記、平時(shí)練習(xí)等計(jì)入考試、考查范圍，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同一課程標(biāo)準(zhǔn)，同一進(jìn)度的課程，實(shí)行教考分離、統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷；組織任課教師集體閱卷，按時(shí)填報(bào)學(xué)生的考試成績(jī)及試卷分析表，期末應(yīng)寫出學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)； 對(duì)于實(shí)習(xí)課單獨(dú)組織考查，單獨(dú)計(jì)算學(xué)分。

（五）、教學(xué)改革

改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，有條件的課程盡量采取理實(shí)一體化教學(xué)，如數(shù)控編程、機(jī)械制圖與CAD、CAD/CAM技術(shù)訓(xùn)練等。教學(xué)中充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主”的思想，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新的能力。另外，還鼓勵(lì)本專業(yè)教師還根據(jù)各門課程的特點(diǎn)，進(jìn)行了現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐與研究，制作多媒體輔助教學(xué)課件，充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以提高教學(xué)效果。

（六）、師資隊(duì)伍

學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，積極創(chuàng)造條件，改善師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。我們制定了教師長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃和每年實(shí)施計(jì)劃，有目的、有目標(biāo)地對(duì)老師的專業(yè)理論、技能進(jìn)行更新和提高。第一，開展以老帶新活動(dòng)，讓每年新分配的畢業(yè)生跟隨教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，使其教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平盡快達(dá)到規(guī)定的要求。第二，每年按計(jì)劃選送教師出國(guó)、到國(guó)內(nèi)高校深造學(xué)習(xí)，讓教師及時(shí)接受新知識(shí)、新理念，開闊視野。第三，實(shí)施“雙師”工程，完善教師的專業(yè)知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)。我們要求所有專業(yè)教師制定個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃，要求專業(yè)教師必須能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練掌握一項(xiàng)專業(yè)技能，達(dá)到高級(jí)工以上要求。第四，制定教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉計(jì)劃，每年假期我們都組織教師到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，以豐富專業(yè)教師的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第四，鼓勵(lì)專業(yè)教師積極參加各級(jí)技能競(jìng)賽，以競(jìng)賽促水平提高。過(guò)去幾年中，本專業(yè)欒玉祥、沈雪梅、孫永旺、張衍紅、劉玲等老師先后在**州市職業(yè)學(xué)校師生技能競(jìng)賽中榮獲一二等獎(jiǎng)。第五，充分挖掘校內(nèi)教師資源。我們倡導(dǎo)文化課教師向?qū)I(yè)課教師轉(zhuǎn)變，目前已有4位文化課教師主動(dòng)申請(qǐng)參加專業(yè)理論及專業(yè)技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)多年的努力，師資隊(duì)伍建設(shè)工作就取得了良好效果，目前本專業(yè)已有4名教師取得技師和高級(jí)技師證書，7人取得高級(jí)工專業(yè)技能證書，有效提高了師資水平和專業(yè)辦學(xué)能力。第六，強(qiáng)力推行系主任點(diǎn)課聽課制度。通過(guò)系主任點(diǎn)課制度，帶動(dòng)了廣大教師間互聽、互評(píng)、互學(xué)積極性，促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提升。

（七）、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

我校一向注重專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，除加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所的科學(xué)管理，大力提高其使用效率外，我們學(xué)校在財(cái)力許可的情況下，每年都進(jìn)行數(shù)控專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入，完善、更新設(shè)備，加大實(shí)踐崗位的數(shù)量，保證學(xué)生技能實(shí)踐的崗位率，目前專業(yè)設(shè)備總價(jià)約443萬(wàn)元，設(shè)備品種、工位較為完備，主干專業(yè)課程校內(nèi)實(shí)訓(xùn)都能按專業(yè)教學(xué)計(jì)劃開設(shè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)100%。

我們還大力加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，與**州五亭橋缸套有限公司、中集通華等多家企業(yè)簽訂協(xié)議，建立了長(zhǎng)期實(shí)習(xí)基地的互利關(guān)系，企業(yè)不但為我們提供了學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐崗位，我們還可定期按需帶學(xué)生到企業(yè)參觀，到現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，同時(shí)企業(yè)還派遣工程技術(shù)人員到學(xué)校授課、作講座，指導(dǎo)實(shí)習(xí)、介紹企業(yè)精神，配合學(xué)校進(jìn)行安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)品介紹等專業(yè)環(huán)境的教育，不但有效補(bǔ)充了實(shí)踐教學(xué)，還使學(xué)生融入了企業(yè)文化的熏陶。

下一階段我們將積極探索實(shí)施“引企入?！苯?shí)訓(xùn)基地的方法，爭(zhēng)取行業(yè)企業(yè)的支持，發(fā)揮其技術(shù)、人才、資金、設(shè)備等各方面優(yōu)勢(shì)，在校內(nèi)建立校企合作實(shí)訓(xùn)工廠，盡可能體現(xiàn)“理論實(shí)踐合一、教室車間合一、教師師傅合一、學(xué)生徒弟合一、實(shí)習(xí)生產(chǎn)合一、教學(xué)科研合一、作品產(chǎn)品合一”的“七合一”的專業(yè)教學(xué)思想。

（八）、學(xué)生素質(zhì)

我系充分整合現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅(jiān)持實(shí)施“六個(gè)一”教育——一個(gè)求真向善的立人品質(zhì)、一門嫻熟精湛的立業(yè)技能、一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話、一種便于交流的外語(yǔ)常用口語(yǔ)、一手規(guī)范工整的鋼筆字、一項(xiàng)出類拔萃的個(gè)人特長(zhǎng)，有針對(duì)性地實(shí)施職業(yè)素質(zhì)教育，提高本專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)：本專業(yè)開設(shè)了政治理論課、體育課；每學(xué)年積極組織本專業(yè)的學(xué)生參加“校園文化藝術(shù)節(jié)”，注重在活動(dòng)中全面提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵紀(jì)守法意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素質(zhì)和身體素質(zhì)；每學(xué)期能在專業(yè)教研室的積極配合下，組織第二課堂專業(yè)活動(dòng)，通過(guò)專業(yè)講座、技能比賽等積極拓展學(xué)生的專業(yè)視野，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的專業(yè)素養(yǎng)；學(xué)校成立了學(xué)生心理咨詢中心，系部有學(xué)生心理咨詢室，同時(shí)能保證每學(xué)期至少組織一場(chǎng)心理健康講座，及時(shí)處理學(xué)生心理上存在的問(wèn)題，排除心理干擾，保持健康的心理狀態(tài)，使學(xué)生有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)，提高心理承受力。另外我系非常重視學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加“全國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，每學(xué)期能開展相應(yīng)的就業(yè)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用假期投身社會(huì)，進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，特別是積極引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)中去，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，為學(xué)生以后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（九）、學(xué)生就業(yè)、頂崗實(shí)習(xí)

為保障學(xué)生就業(yè)、頂崗，我系與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)辦公室一起，與廣大用人單位進(jìn)行聯(lián)系，為學(xué)生就業(yè)提供就業(yè)信息、聯(lián)系用人單位。目前，07級(jí)畢業(yè)生實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，絕

大部分都已經(jīng)與實(shí)習(xí)企業(yè)簽訂了就業(yè)協(xié)議，08級(jí)學(xué)生已全部赴企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。用人單位對(duì)我系的學(xué)生給予了充分的肯定，今年4月底之前，我系08級(jí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位就已全部確定，實(shí)習(xí)生呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀況。出口的暢通，保證了專業(yè)建設(shè)的良性發(fā)展。

三、專業(yè)建設(shè)進(jìn)一步完善努力的方向

1、專業(yè)師資力量需要進(jìn)一步加強(qiáng)。我系專業(yè)教師多數(shù)為本科學(xué)歷，且較為年輕，專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也參差不齊，與培養(yǎng)生產(chǎn)一線所需求技能人才的要求上有一定差距，需進(jìn)一步提升學(xué)歷層次，進(jìn)一步增強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力。

2、專業(yè)設(shè)備的總值、生均設(shè)備值均超過(guò)規(guī)定指標(biāo)，但由于場(chǎng)地的限制，部分設(shè)備較為落后，型號(hào)、數(shù)量也不是很充足，與企業(yè)生產(chǎn)需求仍有差距。另外，模具制造技術(shù)專業(yè)發(fā)展所需要的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備還比較缺乏，因此，下一步我們將進(jìn)一步做好專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施的規(guī)劃，在專業(yè)設(shè)備的數(shù)量、工位、型號(hào)等方面進(jìn)行進(jìn)一步補(bǔ)充和更新，以滿足專業(yè)群建設(shè)發(fā)展的需要。

3、由于我校是由原有三個(gè)中職（中專）校整合而成，整合時(shí)間不長(zhǎng)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育理念的學(xué)習(xí)，豐富系部教育教學(xué)二級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，因此今后需要向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，需要得到各位專家的指點(diǎn)幫助。

4、我校在產(chǎn)學(xué)研方面進(jìn)行了有效的嘗試，建立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，先后與多家企業(yè)進(jìn)行了有效的合作，但是產(chǎn)學(xué)研工作的開展仍舊是當(dāng)前的主要問(wèn)題和難點(diǎn)，尤其在校企合作過(guò)程中，學(xué)校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研的有效結(jié)合點(diǎn)的形成方面需要加大力度進(jìn)行調(diào)研實(shí)施。

各位各位專家，我們?cè)跀?shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)方面作了不少努力，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成就，但與兄弟學(xué)校相比仍然存在著一定的差距，肯請(qǐng)各位專家在評(píng)審視導(dǎo)過(guò)程中對(duì)于存在的不足加以指正，使本專業(yè)的建設(shè)更上一層樓。