第一篇：議校園廉政文化建設(shè)對(duì)學(xué)校反腐倡廉工作的促進(jìn)作用

議校園廉政文化建設(shè)對(duì)學(xué)校反腐倡廉工作的促進(jìn)作用

富民縣羅免民族中學(xué)朱加元

摘要：校園廉政與學(xué)校反腐相輔相成，互相督促，共同促進(jìn)。校園廉政文化建設(shè)對(duì)學(xué)校反腐倡廉工作有著積極的促進(jìn)作用。要深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，必須以廉政文化建設(shè)作為重要的工作基礎(chǔ)和道德支撐，以廉政文化的穿透力、親和力和廉政文化的廣泛性、獨(dú)特性，凸顯性鞏固黨風(fēng)廉政建設(shè)的成效，促進(jìn)當(dāng)前的廉政建設(shè)機(jī)制。

關(guān)鍵詞：校園文化廉政文化建設(shè)反腐倡廉工作促進(jìn)作用

隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各國思潮的沖擊，人們的觀念在不斷轉(zhuǎn)變，生活方式也愈加多樣化，由于人們的認(rèn)知角度不同，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的層次不同，出現(xiàn)各種價(jià)值觀的碰撞和交織，社會(huì)中出現(xiàn)了很多腐敗現(xiàn)象，使得黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作顯得更加嚴(yán)峻，新時(shí)期、新形勢(shì)下，如何發(fā)揮好黨風(fēng)廉政建設(shè)的持久滲透力？如何采取更加生動(dòng)靈活、積極有效的方式讓反腐倡廉工作更加深入人心？這是值得各界深思和探討的課題，與此同時(shí)，學(xué)校這塊圣地、凈土也遭到了浸蝕。廉政文化建設(shè)迫在眉睫，反腐倡廉急需行動(dòng)。

廉政文化與黨風(fēng)廉政建設(shè)密切關(guān)聯(lián)，它作為一種無形的、潛在的力量,為反腐倡廉提供智力支持和思想保證，也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)在要求。因此，要深入開展校園黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗

爭(zhēng)，必須以廉政文化作為重要的思想道德支撐，以廉政文化的穿透力、親和力和廉政文化的廣泛性、獨(dú)特性，鞏固黨風(fēng)廉政建設(shè)的成效，輔助當(dāng)前的廉政建設(shè)機(jī)制。在普通中學(xué)，校園廉政文化建設(shè)對(duì)學(xué)校反腐倡廉工作同樣起著積極的促進(jìn)作用。

一、加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)對(duì)促進(jìn)學(xué)校廉政建設(shè)的特點(diǎn)和作用

校園廉政文化建設(shè)不同于傳統(tǒng)的黨風(fēng)廉政教育，它具有十分豐富的內(nèi)涵，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物。校園廉政文化建設(shè)其實(shí)也就是校園文化建設(shè)的更進(jìn)一步建設(shè)，廉政建設(shè)需要以文化為載體，文化建設(shè)應(yīng)包括廉政內(nèi)容，廉政與文化相輔相成，不可或缺。廉政文化是以先進(jìn)的廉政制度為基礎(chǔ)，以先進(jìn)的廉政理論為統(tǒng)領(lǐng)，以先進(jìn)的廉政思想為核心，以先進(jìn)的廉政文學(xué)藝術(shù)等為載體，具有深厚的歷史淵源、廣博的文化知識(shí)和豐富的社會(huì)實(shí)踐。校園廉政文化建設(shè)作為廉政建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，也同樣具有鮮明的特點(diǎn)和不可忽視的作用。一是外延更加寬泛。黨風(fēng)廉政教育的“主體”是黨政干部，可謂是執(zhí)政隊(duì)伍的內(nèi)部教育，而校園廉政文化建設(shè)則將其外延擴(kuò)大到全體教師、職工和學(xué)生，更加符合新時(shí)期反腐倡廉工作的實(shí)際需要，也更能體現(xiàn)反腐倡廉工作的社會(huì)性和基礎(chǔ)性。二是內(nèi)涵更加豐富。校園廉政文化建設(shè)具有很大的包容性，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，只要能積淀成一種健康文化、有利于推進(jìn)反腐倡廉工作的，都可“兼容并包”，如廉政觀念、廉政思想、廉政實(shí)體宣傳等。三是時(shí)間更長(zhǎng)效。針對(duì)學(xué)校廉政教育的特殊性，學(xué)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的特點(diǎn)，抓好現(xiàn)實(shí)廉政教育，可以延續(xù)

廉政思想和行動(dòng)的發(fā)展。使時(shí)間更長(zhǎng)。四是形式更加開放。校園廉政文化建設(shè)能為學(xué)校黨風(fēng)廉政教育提供更多的平臺(tái)如：主題教育、會(huì)議教育、節(jié)日活動(dòng)、專題講座、板報(bào)宣傳等。

二、當(dāng)前校園廉政文化建設(shè)存在的問題

(一)高調(diào)而行簡(jiǎn)

部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為開展校園廉政文化建設(shè)是當(dāng)前加強(qiáng)和鞏固黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的一種極為有效、更易接受的新形式，但在具體執(zhí)行過程中重視程度還不夠，存在號(hào)子喊得響、活動(dòng)配合慢，上級(jí)抓得緊，下級(jí)應(yīng)付松的現(xiàn)象，部分學(xué)校沒有制定具體的校園廉政文化建設(shè)總體目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期工作安排，未開展活動(dòng)或開展活動(dòng)過少，也有部分學(xué)校開展活動(dòng)時(shí)沒有突出“廉政”二字，側(cè)重點(diǎn)不突出，具體表現(xiàn)為：現(xiàn)在學(xué)校中，無論大會(huì)、小會(huì)，先問伙食問題，有沒有伙食，有沒有飯吃，有才會(huì)積極參加，沒有就消極參會(huì)，干工作也是一樣，只顧眼前的利益，不考慮長(zhǎng)期發(fā)展情況。原本是“廉政”會(huì)，反而變成了“吃腐”會(huì)，使廉政主題教育更加不鮮明，反腐倡廉氛圍營(yíng)造不但不濃，還降低了。形成高調(diào)而行動(dòng)簡(jiǎn)單的問題。

(二)點(diǎn)高面低

當(dāng)前各個(gè)學(xué)校在校園廉政文化建設(shè)方面存在發(fā)展不均衡現(xiàn)象。有些學(xué)校能夠利用自身優(yōu)勢(shì)，開展諸多喜聞樂見的校園廉政文化活動(dòng)，使校園廉政建設(shè)深入人心，但是這些學(xué)校的好做法、好經(jīng)驗(yàn)未得到及時(shí)的推廣、宣傳，僅局限于學(xué)校內(nèi)部自身宣傳，長(zhǎng)時(shí)間后，形成“褪

色”的廉政教育陣地，沒有創(chuàng)新和發(fā)展，沒有新的吸引力。和其他學(xué)校聯(lián)系不夠，沒有交流，沒有新的理念加入，長(zhǎng)此以往，廉政自然不再廉政了，也有部分學(xué)校沒有充分利用好網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等文化教育陣地宣傳媒介，載體作用發(fā)揮不明顯，最終，形成點(diǎn)高而面低的局面。

(三)華而不實(shí)

個(gè)別學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志態(tài)度不端正，將開展校園廉政文化建設(shè)僅僅當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)來完成，持有開展一次活動(dòng)就能完成任務(wù)的心態(tài)，有的甚至認(rèn)為最后簡(jiǎn)單地寫寫報(bào)告、說說總結(jié)就大功告成了，對(duì)活動(dòng)開展的參與率多少、活動(dòng)開展的形式是否符合本學(xué)校的情況、活動(dòng)開展的覆蓋面是否廣等問題一概不管不問，從而導(dǎo)致活動(dòng)開展流于形式，缺乏實(shí)效，沒有針對(duì)自身學(xué)校存在的問題，有針對(duì)性的開展有實(shí)際意義的活動(dòng)，來刺激存在問題的教師隊(duì)伍和特別的教師個(gè)人，疏導(dǎo)方法簡(jiǎn)單，沒有形成長(zhǎng)期的、有步驟的程序和方法，使學(xué)校廉政文化建設(shè)形成一紙空文，華而不實(shí)的現(xiàn)象。

(四)缺乏群眾基礎(chǔ)

校園廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要廣大師生及各方面大力協(xié)調(diào)配合，但是，部分學(xué)校的校園廉政文化建設(shè)只有部分黨員來組織、參與活動(dòng)，有的師生甚至對(duì)此項(xiàng)工作悄然不知，這就使校園廉政文化建設(shè)失去了最堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，營(yíng)造不出全校以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚，反腐倡廉教育的社會(huì)覆蓋面也會(huì)相對(duì)縮窄，從而導(dǎo)致黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作不能更深入地開展。

三、加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)的舉措

(一)積極發(fā)揮好各種媒體、載體的帶動(dòng)作用，擴(kuò)大校園廉政文化教育覆蓋面，確保校園廉政文化建設(shè)取得實(shí)效。要充分利用好文化教育陣地、宣傳欄、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等有效宣傳載體，通過舉辦活動(dòng)、開辟專欄、開展競(jìng)賽等形式，大張旗鼓進(jìn)行廉政宣傳，使反腐倡廉深入人心?？梢岳弥卮蠊?jié)慶活動(dòng)，適時(shí)推出具有鮮明廉政特色的文體節(jié)目，極大提高廉政文化的知曉率。同時(shí)，要積極探索、挖掘新的行之有效的載體，確保廉政教育以更加貼近實(shí)際、貼近廣大師生的文化形式走入師生之中。

(二)充分發(fā)揮“大宣教”格局的作用

為校園廉政文化建設(shè)搭建展示平臺(tái)、提供繽紛的舞臺(tái)。一是要整合各方面力量，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過“兩課”教育、設(shè)立黨風(fēng)廉政建設(shè)服務(wù)咨詢等，進(jìn)行全方位、多層次的宣傳。二是要組織一些主題鮮明、內(nèi)容豐富、方法靈活、形式多樣的校園廉政文化活動(dòng)，通過多途徑、多渠道、多手段,進(jìn)行全方位、多層次的校園廉政文化建設(shè)?？梢岳枚绦?、溫馨提示卡等形式，每時(shí)每刻對(duì)黨員干部進(jìn)行提醒，同時(shí)可將各學(xué)校部門主要負(fù)責(zé)同志的廉政承諾情況制成監(jiān)督卡，強(qiáng)化監(jiān)督，加大鞭策力度。三是要突出地方特色，體現(xiàn)時(shí)代特色，不斷增強(qiáng)校園廉政文化的影響力、吸引力和滲透力。各學(xué)?？勺跃幾匝菀恍┯嘘P(guān)廉政文化等內(nèi)容的群眾喜聞樂見的文體節(jié)目，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合進(jìn)行演出，加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的深入宣傳，通過校園廉政文化建

設(shè)在全校樹立正氣、文明之風(fēng)。(三)開展師生喜聞樂見的廉政文化活動(dòng)，為校園廉政文化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。要進(jìn)一步強(qiáng)化教育深度、拓寬文化廣度，為加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)開辟廣泛的社會(huì)領(lǐng)域，努力營(yíng)造社會(huì)主義廉政文化濃厚氛圍和良好環(huán)境。通過舉辦報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、警示教育及開展“爭(zhēng)創(chuàng)文明、和諧班級(jí)”等活動(dòng)，宣傳先進(jìn)典型，樹好廉政典型，引導(dǎo)廣大群眾正確看待當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的腐敗問題。同時(shí)要把校園廉政文化宣傳教育的觸角延伸到學(xué)習(xí)、工作與生活的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面，讓廉潔理念深入學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)和家庭，讓廣大師生受到廉政文化的熏陶，不斷增強(qiáng)反腐倡廉工作的滲透力和影響力，提高黨員干部執(zhí)行反腐倡廉各項(xiàng)制度的自覺性和群眾監(jiān)督黨員干部廉潔勤政的積極性，讓校園廉政文化在廣大黨員干部和師生中入耳、入腦、入心，生根、開花、結(jié)果。

第二篇：議校園廉政文化建設(shè)對(duì)學(xué)校反腐倡廉工作的促進(jìn)作用1

題目：議校園廉政文化建設(shè)對(duì)學(xué)校反腐倡廉工作的促進(jìn)作用 提綱：

一、加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)對(duì)促進(jìn)學(xué)校廉政建設(shè)的特點(diǎn)和作用

二、當(dāng)前校園廉政文化建設(shè)存在的問題

三、加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)的舉措

第三篇：加強(qiáng)廉政文化建設(shè)　推進(jìn)反腐倡廉工作

最近，黨中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防～體系實(shí)施綱要》指出：反腐倡廉教育要面向全黨全社會(huì)，要把思想教育、紀(jì)律教育與社會(huì)公德、職業(yè)道德教育、家庭美德教育和法制教育結(jié)合起來，大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)。大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)在要求，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)涵，是消除～滋生的文化土壤、深入推進(jìn)反腐倡廉工作的迫切要求和反～斗爭(zhēng)的基礎(chǔ)性工作，是建立健全懲治和預(yù)防～體系的重要內(nèi)容，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想保證和文化支撐，是今后反腐倡廉教育的發(fā)展方向。s0100

廉政文化是文化建設(shè)和廉政建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是近年來催生出的一種新型的文化現(xiàn)象。如何把廉政文化與反腐倡廉教育有機(jī)結(jié)合起來，探索一條面向全黨全社會(huì)的反腐倡廉教育的新路子，發(fā)揮廉政文化在反腐倡廉工作中的基礎(chǔ)性作用，是一個(gè)值得深入研究、探索和實(shí)踐的新課題。

一、廉政文化的基本內(nèi)涵

廉政文化即人們關(guān)于廉政的認(rèn)識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、執(zhí)政理念和社會(huì)評(píng)價(jià)等。具體指人們的廉政觀念、廉政意識(shí)、廉政價(jià)值、廉政評(píng)價(jià)等。其內(nèi)涵可分三個(gè)層面：一是精神層，包括廉政的認(rèn)知程度、廉政的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、生活觀念、價(jià)值取向等；二是制度層，包括廉潔從政的規(guī)章制度、行為習(xí)慣等；三是物質(zhì)層，包括廉政教育場(chǎng)所、廉政主題公園、廉政文化景觀等。廉政文化是廉政建設(shè)的深層次軟件要素，是一種潛在的無形的力量，是一種行為道德的“軟”約束，對(duì)廉政建設(shè)活動(dòng)具有潛移默化的影響。

廉政屬于政治文明范圍，文化屬于精神文明范疇。社會(huì)主義廉政文化是政治與文化、社會(huì)主義政治文明與社會(huì)主義精神文明的有機(jī)融合。是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀為根本，以培育立黨為公、執(zhí)政為民的理想信念為宗旨，以倡導(dǎo)廉潔奉公、弘揚(yáng)清風(fēng)正氣為主要內(nèi)容，以增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力為目的，以全心全意為人民服務(wù)為落腳點(diǎn)，其核心是黨員干部的價(jià)值觀，表現(xiàn)為為民謀利的宗旨觀、科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀。

二、廉政文化在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的作用

廉政文化作為一定經(jīng)濟(jì)、政治在觀念形態(tài)上的反映，既抽象又具體，既無形又有形，看似可有可無，其實(shí)極其重要。實(shí)踐證明，廉政文化建設(shè)可以有效拓展反腐倡廉宣傳教育的領(lǐng)域，提高反腐倡廉教育的針對(duì)性和實(shí)效性；同時(shí)對(duì)反腐倡廉的制度建設(shè)具有內(nèi)在的促進(jìn)作用，能推動(dòng)各種制度的建立完善和提高人們執(zhí)行制度的社會(huì)監(jiān)督意識(shí)，為反腐倡廉創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。具體來講，廉政文化主要有七個(gè)方面的功能和作用。

1、～導(dǎo)向作用。廉政文化是堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)的先進(jìn)文化、主流文化、強(qiáng)勢(shì)文化，它贊揚(yáng)什么，倡導(dǎo)什么，批評(píng)什么，反對(duì)什么，都具有鮮明的指向性。在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分多元化、利益主體多元化、文化也多元化的情況下，廉政文化通過各種主流媒體和豐富多樣的手段廣泛傳播，讓廣大人民群眾在獲取各種信息的過程中，自覺不自覺地接受廉政文化的熏陶，從而使人們的思想和行動(dòng)帶有明顯的傾向性。同時(shí)，廉政文化還能夠從情感上、心理上影響、引導(dǎo)、決定著人們的行動(dòng)。

2、生成教化作用。文化的本義就是教化，文化的本質(zhì)就是“化”人。廉政文化是新形勢(shì)下一種新型的先進(jìn)文化，是新生事物，具有強(qiáng)大的生命力，應(yīng)該具有更大的、特殊的教化作用。它不但在教育對(duì)象上從特殊群體——黨員領(lǐng)導(dǎo)干部擴(kuò)大到普通群眾，而且在教育效果上使全社會(huì)營(yíng)造出一種人人崇廉奉廉、使～分子成為“過街老鼠”的良好環(huán)境，同時(shí)還使人們?cè)讷@得知識(shí)、得到藝術(shù)享受的過程中，不知不覺地受到了廉政教育，思想得到升華。

3、行為規(guī)范作用。文化能激勵(lì)人的思想和行動(dòng)，也能規(guī)范人的思想和行動(dòng)。廉政文化作為一種特殊的文化，同樣具有規(guī)范作用。首先，能從道德上進(jìn)行規(guī)范。使人們的道德行為得以自我約束。其次，能從思想政治上進(jìn)行規(guī)范。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，廉政文化作為思想政治理論的重要載體之一，以其鮮活的形式對(duì)思想政治理論進(jìn)行廣泛的傳播，不斷地給廣大黨員干部和人民群眾灌輸思想政治理論，使其行為受到正確的支配。再次能從制度上進(jìn)行規(guī)范。廉政文化包含廉政制度文化，廉政制度文化包括兩個(gè)方面，一方面是供廣大黨員干部直接學(xué)習(xí)的黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)和廉政法規(guī)匯編，廣大黨員干部通過學(xué)習(xí)，無疑會(huì)起到規(guī)范作用；另一方面，供廣大人民群眾欣賞的以黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)和廉政法規(guī)為內(nèi)容的電教片、電視劇等文藝作品的廣泛傳播，使人們?cè)谖幕仞B(yǎng)得到提高的同時(shí)，思想上逐步筑牢法紀(jì)防線。

4、鼓舞激勵(lì)作用。先進(jìn)的健康向上的文化對(duì)人們的奮斗、前進(jìn)具有極大的鼓舞作用，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)具有積極的激勵(lì)作用。新時(shí)期的廉政文化是一種以弘揚(yáng)正氣、鞭撻腐惡為己任的文化，自然對(duì)人們會(huì)產(chǎn)生一種鼓舞、激勵(lì)作用。通過宣傳黨風(fēng)廉政建設(shè)和反～斗爭(zhēng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，通過歌頌、弘揚(yáng)在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反～斗爭(zhēng)中所形成的戰(zhàn)斗精神，通過總結(jié)、宣傳黨風(fēng)廉政建設(shè)和反～斗爭(zhēng)中取得的重大成果和展望美好未來，能夠有效地消除人們對(duì)～現(xiàn)象的錯(cuò)誤和片面認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)～作為一種消極社會(huì)現(xiàn)象存在的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，正確認(rèn)識(shí)黨和國家反對(duì)和懲治～的決心和所取得的重大成就，鼓舞人們自覺投身社會(huì)主義三大文明建設(shè)偉大實(shí)踐，從而為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供強(qiáng)大的精神力量和文化支撐。

5、凝聚力量作用。廉政文化不同于一般的社會(huì)文化，而是一種文化體系，一種廉政理念，它能使全體社會(huì)成員尤其是廣大黨員干部在同一類型和模式的文化氛圍中得到教化、培養(yǎng)，從而以相同的價(jià)值觀念、思維模式、行為方式在不同層次上使廣大黨員干部聯(lián)系起來、聚集起來，使整個(gè)隊(duì)伍因

第四篇：對(duì)高校廉政文化建設(shè)及反腐倡廉工作的思考

對(duì)高校廉政文化建設(shè)及反腐倡廉工作的思考

田月梅 馬顯才（河北旅游職業(yè)學(xué)院 067000）

摘要：本文針對(duì)高等院校廉政文化建設(shè)中存在的四種傾向，指出高校加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)必須全面準(zhǔn)確地理解和把握廉政文化的內(nèi)涵、特征和作用，充分認(rèn)識(shí)開展廉政文化建設(shè)對(duì)反腐倡廉建設(shè)的重要性和必要性，堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想和工作原則，制定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃和工作計(jì)劃，創(chuàng)新機(jī)制，勇于實(shí)踐，把反腐倡廉建設(shè)與學(xué)校德育教育相結(jié)合，在增強(qiáng)實(shí)效性上下功夫。

關(guān)鍵詞：高等院校； 廉政文化建設(shè)；反腐倡廉建設(shè)；思考

中共中央《關(guān)于建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》中提出“大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村，倡導(dǎo)以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)風(fēng)尚”的要求，黨的十七大又再次強(qiáng)調(diào)：要以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，“堅(jiān)持深化改革和創(chuàng)新體制，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，形成拒腐防變教育長(zhǎng)效機(jī)制、反腐倡廉制度體系、權(quán)利運(yùn)行監(jiān)督機(jī)制?！睆闹锌梢钥闯鳇h中央對(duì)以廉政文化建設(shè)推動(dòng)反腐倡廉建設(shè)的高度重視。近年來，各高校均開展了不同特點(diǎn)和形式的廉政文化建設(shè)活動(dòng)，取得了一定的成效。但也存在一些問題，有些院校的建設(shè)工作僅僅停留在開展一些活動(dòng)的層面上，缺乏對(duì)高等院校廉政文化建設(shè)體制創(chuàng)新和形成拒腐防變教育長(zhǎng)效機(jī)制的研究，更談不上從反腐倡廉建設(shè)高度來認(rèn)識(shí)廉政文化建設(shè)的重要性，因此深度不夠、實(shí)效性不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為四種傾向，一是簡(jiǎn)單化，把廉政文化建設(shè)理解為貼標(biāo)語、搞演出等簡(jiǎn)單活動(dòng)，使廉政文化形式單一，內(nèi)容不夠豐富；二是片面化，把廉政文化建設(shè)片面的理解為僅僅是紀(jì)委的工作任務(wù)，致使教職工參與的廣泛度不夠，沒有形成合力；三是形式化，把廉政文化建設(shè)當(dāng)作一種時(shí)尚概念進(jìn)行炒作，重形式而不注重內(nèi)容；四是功利化，把廉政文化建設(shè)當(dāng)作出彩、出形象的“形象工程”來搞，注重功利性而不注重實(shí)效性。

產(chǎn)生這些問題的原因是多方面的，但最主要原因是思想認(rèn)識(shí)問題，一方面

是對(duì)新形勢(shì)下反腐倡廉教育的形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，另一方面就是對(duì)高等院校開展廉政文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不足。結(jié)合貫徹黨的十七大精神，對(duì)高等院校以廉政文化建設(shè)促進(jìn)反腐倡廉建設(shè)進(jìn)行深入思考是必須也是必要的。

一、全面準(zhǔn)確地理解和把握廉政文化的內(nèi)涵、特征和作用

廉政文化是以反腐倡廉為思想內(nèi)涵、以文化為表現(xiàn)形式的一種文化，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物。廉政文化以先進(jìn)的反腐倡廉制度為基礎(chǔ)，以先進(jìn)的反腐倡廉理論為統(tǒng)領(lǐng)，以先進(jìn)的反腐倡廉思想為核心，以先進(jìn)的反腐倡廉文學(xué)藝術(shù)為載體，具有深厚的歷史淵源、廣博的文化知識(shí)和豐富的社會(huì)實(shí)踐。

廉政文化以反腐倡廉為核心，具有五個(gè)方面的特征，一是先進(jìn)性，廉政文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化在反腐倡廉建設(shè)方面集中而又具體的反映。二是傳承性，中華民族有著深厚的廉政文化基礎(chǔ)，形成了獨(dú)具特色的清廉文化，這不僅深深影響了古代中國，也深深影響著當(dāng)代中國。三是群眾性，廣大群眾是反腐倡廉建設(shè)最廣泛的主體，也是廉政文化建設(shè)不斷豐富發(fā)展的源泉。四是廣泛性，廉政文化建設(shè)面向全黨全社會(huì)，覆蓋面廣，教育面大，影響深遠(yuǎn)。五是實(shí)踐性，廉政文化是社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，需要在實(shí)踐中創(chuàng)新，在實(shí)踐中豐富，在實(shí)踐中發(fā)展。

廉政文化承擔(dān)著樹立廉潔理念、提倡廉潔精神、營(yíng)造廉潔環(huán)境的重要任務(wù)，發(fā)揮著激濁揚(yáng)清、懲惡揚(yáng)善的獨(dú)特作用，以其親和力、吸引力、滲透力和感染力，能夠從心理上、情感上潛移默化地教育人、感染人、引導(dǎo)人，陶冶人們的精神和靈魂，洗刷人們思想上的污垢，對(duì)人們的思想和行為產(chǎn)生實(shí)際的影響，也必將對(duì)反腐倡廉建設(shè)發(fā)揮重大作用。具體地講，一是廉政文化對(duì)反腐倡廉建設(shè)具有導(dǎo)向作用，通過文化的強(qiáng)大影響力，自覺不自覺地把從事公務(wù)活動(dòng)的人們引導(dǎo)到反腐倡廉建設(shè)所確定的目標(biāo)上來。二是具有激勵(lì)作用，激勵(lì)人們嚴(yán)格自律，勤政為民。三是具有凝聚作用，通過凝聚全體社會(huì)成員和廣大黨員干部一道開展反腐倡廉建設(shè)的力量，使人們沿著實(shí)現(xiàn)共同利益的途徑，自覺地團(tuán)結(jié)在一起，為共同利益的實(shí)現(xiàn)而奮斗。四是具有約束作用，廉政文化通過知識(shí)體系、價(jià)值觀念、思想信仰、行為規(guī)范、文化追求等內(nèi)容，以宣傳、評(píng)價(jià)、言論、視聽、傳播、交往等方式，規(guī)范黨員干部及其他社會(huì)成員的行為。五是具有教育作用，廉政文化的特點(diǎn)就是自律與他律有機(jī)結(jié)合，是道德自律與法律制度約

束的統(tǒng)一。

二、充分認(rèn)識(shí)開展廉政文化建設(shè)對(duì)反腐倡廉建設(shè)的重要性和必要性

（一）加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是構(gòu)建反腐倡廉建設(shè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的需要。

廉政文化建設(shè)是反腐倡廉的基礎(chǔ)性工作，是拒腐防變的第一道防線，是懲治和預(yù)防腐敗體系的重要內(nèi)容，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。開展廉政文化建設(shè)，發(fā)揮廉政文化本身所具有的作用，有利于規(guī)范黨員干部從政行為，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部提高廉潔自律意識(shí)，切實(shí)維護(hù)好群眾的利益，糾正各種損害群眾利益的不正之風(fēng)，從源頭上減少人民內(nèi)部矛盾的發(fā)生，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。開展廉政文化建設(shè)，有利于倡導(dǎo)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”，維護(hù)社會(huì)的公平、正義、誠信和有序，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》、從源頭上防治腐敗的重要舉措。廉潔教育是培養(yǎng)廉潔人才的基礎(chǔ)工程，也是構(gòu)建全社會(huì)反腐倡廉體系的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，為大學(xué)生步入社會(huì)后能經(jīng)受住各種誘惑奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，這才是真正的“源頭”預(yù)防；大學(xué)生切實(shí)成為廉潔的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和可靠接班人，避免了“前腐后繼”，這才是真正的“治本”之策。青年大學(xué)生作為家庭和社會(huì)的一員，對(duì)他們進(jìn)行廉潔教育，使他們認(rèn)識(shí)到腐敗和墮落給國家和人民造成的危害，認(rèn)識(shí)到腐敗給家庭和自身帶來的災(zāi)難，他們就會(huì)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)來提醒和監(jiān)督家庭成員以及身邊的人廉潔自律，這樣既擴(kuò)大了監(jiān)督員范圍，又有利于營(yíng)造廉潔的家庭和社會(huì)氛圍。

（二）以廉政文化建設(shè)促進(jìn)反腐倡廉建設(shè)是大學(xué)生健康發(fā)展、成人成才的需要

一個(gè)人的廉潔素養(yǎng)不是與生俱有的，教育是使人廉潔自律、自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范的重要基礎(chǔ)。做為與社會(huì)接軌的直接平臺(tái)，高校是大學(xué)生走向社會(huì)的最后一道關(guān)口，大學(xué)教育的成敗，直接關(guān)系到大學(xué)生的一生。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，就是要幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷強(qiáng)化廉潔意識(shí)，增強(qiáng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜環(huán)境中辨別是非曲直和自覺抵御不良風(fēng)氣侵蝕的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和完善的人格；就是要使大學(xué)生們明白，廉潔是一個(gè)人安身立命的道德底線，是道德的基礎(chǔ)和核心，是健全人格的基本素質(zhì)要求，是人生成長(zhǎng)的重要條件，扎實(shí)的理論功底，較高的文化素養(yǎng)，誠實(shí)守信的態(tài)度

與奉公守法的品質(zhì)，才是在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的最有力砝碼。有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行公正、公平、自律、守紀(jì)、誠信、正義等方面的廉政教育，潛移默化地錘煉他們自我調(diào)節(jié)、自我約束、自我培養(yǎng)、修身省過的意志品質(zhì)，對(duì)他們的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

（三）以廉政文化建設(shè)促進(jìn)反腐倡廉建設(shè)是全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要

高校的培養(yǎng)目標(biāo)就是為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。今天的青年就是明天社會(huì)的主人，特別是在大學(xué)生身上寄托著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。新加坡前總理李光耀先生曾經(jīng)說過：“中國在21世紀(jì)的發(fā)展變化取決于三個(gè)條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責(zé)任感；三是中國的下一代能否實(shí)現(xiàn)廉政”，這也從一個(gè)側(cè)面說明了高校以廉政文化建設(shè)促進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育是事關(guān)黨和人民的事業(yè)代代相傳、長(zhǎng)治久安的大事，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重大的戰(zhàn)略意義。

三、高校以廉政文化建設(shè)促進(jìn)反腐倡廉建設(shè)必須創(chuàng)新機(jī)制，勇于實(shí)踐，在增強(qiáng)實(shí)效性上下功夫

（一）以廉政文化建設(shè)促進(jìn)反腐倡廉建設(shè)必須堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想和工作原則

開展廉政文化建設(shè)應(yīng)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，貫徹和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀；堅(jiān)持正確引導(dǎo)、可以接受、心理保護(hù)和浸潤(rùn)滲透等原則。

（二）以廉政文化建設(shè)促進(jìn)反腐倡廉建設(shè)必須創(chuàng)新機(jī)制，勇于實(shí)踐

在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制上要形成一把手親自抓，主管領(lǐng)導(dǎo)全力抓，部門機(jī)構(gòu)具體抓，黨政工團(tuán)學(xué)聯(lián)合抓的建設(shè)格局。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，認(rèn)識(shí)是前提、領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。要堅(jiān)持“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，相關(guān)部門發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、各展所長(zhǎng)，廣大干部群眾積極參與”的廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，黨政齊抓共管是優(yōu)勢(shì)，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)是保證，相關(guān)部門密切配合、各展所長(zhǎng)是合力，廣大干部群眾積極參與是基礎(chǔ)。

在投入機(jī)制上要納入預(yù)算，增加投入，舍得投入，不斷加強(qiáng)載體建設(shè)，創(chuàng)

造廉政文化建設(shè)的良好條件，以促進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的發(fā)展。

在活動(dòng)機(jī)制上要把群體廉政文化（領(lǐng)導(dǎo)者廉政文化、教師廉政文化、學(xué)生廉政文化等）、組織廉政文化（系部文化、班級(jí)文化、社團(tuán)文化等）、節(jié)日廉政文化、網(wǎng)絡(luò)廉政文化等多層次廉政文化進(jìn)行有機(jī)整合，有計(jì)劃有目的的開展豐富多彩而又主題鮮明的廉政文化創(chuàng)建與反腐倡廉建設(shè)活動(dòng)。

在建立激勵(lì)機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制上，要通過正面引導(dǎo)、輿論監(jiān)督、懲貪獎(jiǎng)廉等措施，調(diào)動(dòng)廣大師生積極參與廉政文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性。要探索建立長(zhǎng)效機(jī)制，使廉政文化建設(shè)擁有長(zhǎng)期發(fā)展的動(dòng)力支持和機(jī)制保障，進(jìn)而帶動(dòng)反腐倡廉建設(shè)持久深入開展下去。

在效果保障機(jī)制上要全員監(jiān)督，相互監(jiān)督，成立專門機(jī)構(gòu)監(jiān)督，保證各項(xiàng)制度和廉政文化建設(shè)工作真正落到實(shí)處。紀(jì)委要發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，搞好組織協(xié)調(diào)，進(jìn)行廉政文化建設(shè)與反腐倡廉建設(shè)目標(biāo)管理和過程管理，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，保證收到實(shí)效。

（三）必須把以廉政文化建設(shè)促進(jìn)反腐倡廉建設(shè)納入重要日程，制定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃和工作計(jì)劃，全員參與建設(shè)

廉政文化建設(shè)應(yīng)該與校園文化建設(shè)相結(jié)合，借助校園文化生動(dòng)活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展廉政文化建設(shè)活動(dòng)，使廣大師生和黨員干部在豐富多彩的活動(dòng)中受到反腐倡廉的教育和熏陶。青年學(xué)生可塑性極強(qiáng)，他們往往把教師的道德標(biāo)準(zhǔn)加以內(nèi)化，然后把教師的情感方式、行為方式所透露出來、投射出來的對(duì)社會(huì)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的態(tài)度都外化在他們的行為情感中。因此，在對(duì)青年學(xué)生加強(qiáng)廉政教育的同時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)對(duì)學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大教職員工加強(qiáng)反腐倡廉教育，營(yíng)造一個(gè)廉政的校園環(huán)境。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部和行政人員，重點(diǎn)在于堅(jiān)定理想信念，樹立廉潔自律風(fēng)范，著力構(gòu)建思想道德和黨紀(jì)法規(guī)防線，成為師生的楷模；對(duì)于教師和教工人員，側(cè)重于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，使教師努力做到“學(xué)高為師，身正為范”，以自己的行為影響學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中樹立廉潔的意識(shí)和觀念。

（四）高校以廉政文化建設(shè)促進(jìn)反腐倡廉建設(shè)必須與學(xué)校德育教育相結(jié)合 要實(shí)現(xiàn)反腐倡廉建設(shè)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。要把校園廉政文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容及要求與德育教育緊密結(jié)合，融為一體，互相促進(jìn)。

以廉政文化建設(shè)促進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，貴在實(shí)踐。只有積極探索，勇于實(shí)踐，不斷豐富廉政文化的深刻內(nèi)涵，拓展廉政文化的有效途徑，創(chuàng)造廉政文化豐富多彩的形式和載體，才能把反腐倡廉建設(shè)不斷引向深入。

參考文獻(xiàn)：

【1】本書編寫組。十七大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問，黨建讀物出版社，學(xué)習(xí)出版社２００７年１０月。

【2】孫家正.充分發(fā)揮文化建設(shè)在反腐倡廉中的作用.【3】劉利平.廉政文化進(jìn)學(xué)校的探索與思考.作者簡(jiǎn)介：馬顯才，男，（1967--），現(xiàn)任河北旅游職業(yè)學(xué)院紀(jì)委書記；高級(jí)政工師。

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第五篇：加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)__促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展

加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)

促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的實(shí)施綱要》，學(xué)校加強(qiáng)反腐倡廉教育，推進(jìn)廉政文化建設(shè)，學(xué)校黨支部、德育處、少先隊(duì)針對(duì)學(xué)校具體情況，共同研究制定在校園內(nèi)如何廣泛開展廉政文化進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”及“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《建立健全教育制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的實(shí)施綱要》，深入推進(jìn)教育系統(tǒng)反腐倡廉工作，積極實(shí)施科教興國、教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，緊密結(jié)合教育實(shí)際，以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，以德育教學(xué)為載體，通過切實(shí)可行的各項(xiàng)活動(dòng)，把廉政文化教育與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，形成誠信做人，遵紀(jì)守法，廉潔奉公等良好的道德意識(shí)，構(gòu)建和諧校園、和諧教育、和諧社會(huì)，弘揚(yáng)廉政精神，營(yíng)造廉潔氛圍，促進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的深入開展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為把學(xué)校廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)落在實(shí)處，學(xué)校廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)由學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)實(shí)施，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：貫開斌 成員：劉小貫

梁清平

楊文廣

岳俊玲

范玉學(xué)

李玉蓮

王君毅

郭小洪

胡翠英

三、活動(dòng)目的

以“敬廉崇潔，播散廉潔種子”為主題把廉政文化建設(shè)以社會(huì)公德、教師職業(yè)道德和青少年法制教育結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)校教職工、學(xué)生的反腐倡廉意識(shí)，樹立教育系統(tǒng)良好的社會(huì)形象。

四、主要任務(wù)

嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于教育收費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)定，做到收費(fèi)公示，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部中重點(diǎn)開展案例警示教育，在廣大教職工中重點(diǎn)開展廉潔從教教育，在廣大學(xué)生中重點(diǎn)開展廉政意識(shí)、人生觀教育，有效遏制攀比風(fēng)，發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，優(yōu)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、提高思想認(rèn)識(shí)、明確“廉政文化進(jìn)校園”的必要性

廉政文化是中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，使人們關(guān)于廉潔從政的思想、信仰、知識(shí)、行為規(guī)范和與之相適應(yīng)的社會(huì)習(xí)俗、典章制度、生活方式、工作職責(zé)和社會(huì)評(píng)價(jià)，從根本上反映出一個(gè)政黨的執(zhí)政理念和一個(gè)部門、單位的工作風(fēng)貌，是廉潔從政行為在文化觀念和價(jià)值取向上的客觀反映。加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)是深入學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)在要求，是弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要體現(xiàn)，是提高思想道德素質(zhì)的有效途徑，是全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的必要措施。

加強(qiáng)廉政文化建設(shè)有助于發(fā)揮廉政文化固有的潛在的熏陶因素和制約作用，有助于學(xué)校廉政制度的進(jìn)一步健全，有助于規(guī)范以權(quán)力運(yùn)行為核心、以黨務(wù)公開、政務(wù)公開、校務(wù)公開和領(lǐng)導(dǎo)干部勤廉公示為主要內(nèi)容的“陽光工程”的順利實(shí)施，以便于強(qiáng)化教育法制建設(shè)，規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下多元化的辦學(xué)行為和管理機(jī)制，從而提高依法行政、依法治教、依法治校的自覺性，為學(xué)校的全面發(fā)展提供必要的法治支撐、精神動(dòng)力和思想保證。

在深入學(xué)習(xí)“廉政文化”重要思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組把廉政文化建設(shè)納入到學(xué)校工作議事日程上來，定期召開主題會(huì)議，研究校園廉政文化建設(shè)，制定《民族小學(xué)“廉政文化進(jìn)校園”實(shí)施方案》，對(duì)我校廉政文化建設(shè)的重要意義、指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)，主要任務(wù)和實(shí)施步驟作了周密而詳盡的安排，提出了具體可行的方法和策略。

2、強(qiáng)化校園廉政文化組織領(lǐng)導(dǎo)，全面開展校園廉政文化建設(shè)

（1）創(chuàng)設(shè)廉政文化氛圍

①美化校園，凈化環(huán)境，大力整治校容校貌，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；

②創(chuàng)建各種廉政文化設(shè)施，建立校園廉政文化宣傳欄，粘貼校園文化警示語，開設(shè)班級(jí)校園文化廉政欄目，播放《校園之聲—廉政文化》專欄，組織觀看圖片展覽、影相制片，全方位營(yíng)造廉政文化陣地，加強(qiáng)廉政宣傳；

③在思想品德課、班會(huì)課和語文教學(xué)中滲透廉政文化教育；

（2）組織豐富多彩的校園廉政文化生活

①積極開展各種健康有益的文化活動(dòng)，利用節(jié)日慶典、升降旗儀式、周會(huì)、校會(huì)進(jìn)行廉政文化教育，促使廣大師生在靈活多樣的教育活動(dòng)中感知、體悟、探究、思考和積累廉政文化；

②各班組織一次內(nèi)容豐富，弘揚(yáng)廉政文化為主體的班會(huì)，引導(dǎo)校園廉政文化向健康高雅的方向發(fā)展。

3、從校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)入手，推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)

廉政文化是校園文化的重要組成部分，而校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)則是校園廉政文化建設(shè)的基礎(chǔ)，教師要求真務(wù)實(shí)的教風(fēng)和廉潔誠信的作風(fēng)，是促使和帶動(dòng)學(xué)生勤奮上進(jìn)的學(xué)風(fēng)形成的前提條件和必要保障。因此我校積極加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真踐行師德規(guī)范，努力做好“誠信做人，清廉為師”的教師隊(duì)伍建設(shè)工作。

（1）加強(qiáng)管理制度建設(shè)

①校務(wù)公開，透明管理。在過去的三年里，通過全體教職工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步修訂和完善了《民族小學(xué)管理制度》、《教職工考勤制度》、《安全管理制度》、《教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案》等管理制度，并定期學(xué)習(xí)，讓各位教職工清楚教學(xué)、明白管理、有章可循。

（2）強(qiáng)化法制意識(shí)、嚴(yán)格依法執(zhí)教

①組織全體教師認(rèn)真開展“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)活動(dòng)；

②組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律知識(shí)，使廣大教師能依法執(zhí)教、依法治教，能用法律政策和道德規(guī)范來約束自己的言行舉止，塑造良好的教師形象；

③嚴(yán)格執(zhí)行我?！拔鍚畚宀粶?zhǔn)”要求。五愛是指：愛教育事業(yè)、愛工作崗位、愛校園環(huán)境、愛關(guān)注學(xué)生、愛研究教學(xué)；五不準(zhǔn)是指：不準(zhǔn)歧視學(xué)生、不準(zhǔn)驅(qū)趕差生、不準(zhǔn)亂收費(fèi)用、不準(zhǔn)挑咬是非、不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。

（3）塑師德、鑄師魂，打造教師形象工程

“飲水思源，愛國榮校，刻苦求學(xué)，踏實(shí)做人”這是我?？坦倾懶牡男Ｓ?xùn)，不斷提升教師的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，一直是我校德育工作致力以求的努力方向。多年來，學(xué)校想方設(shè)法鼓勵(lì)廣大教師積極參與各種形式的教育、學(xué)習(xí)活動(dòng)，既不斷提高自己的學(xué)歷層次，又善于駕馭課堂教學(xué)，培養(yǎng)了大批的學(xué)科優(yōu)秀骨干和帶頭人，讓大批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量。黨員教師身先示范，優(yōu)秀教師率先垂范，廣大教師積極參與，比教學(xué)業(yè)績(jī)、賽教育機(jī)智、書教師形象。捧著一顆仁愛之心，守護(hù)一份清貧職業(yè)；身不為虛榮所累，心不為金錢所惑。在各自平凡的教育教學(xué)崗位上，默默地奉獻(xiàn)著我們的赤膽忠誠。

4、以學(xué)生為本，積極探索敬廉崇潔啟蒙教育的方法

廉政文化進(jìn)校園工作，學(xué)生是主體、是核心、是目的。我校把“敬廉崇潔”啟蒙教育納入學(xué)校德育計(jì)劃，滲透到學(xué)校教學(xué)工作的全過程和學(xué)生教育管理的各個(gè)方面，力求在潛移默化、循序漸進(jìn)中使學(xué)生受到教育和熏陶。

（1）積極營(yíng)造氛圍，開展主題教育。學(xué)校積極營(yíng)造有利于“敬廉崇潔”啟蒙教育的輿論導(dǎo)向，充分利用校園黑板報(bào)、宣傳欄舉辦專題活動(dòng)等讓師生互動(dòng)、寓教于樂的形式，營(yíng)造廉潔文化的教育氛圍。我們將“敬廉崇潔”啟蒙教育寓于豐富多彩的校、班活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐之中，受到潛移默化的教育和熏陶。在這方面，精心設(shè)計(jì)各種班會(huì)專題講座等教育活動(dòng)，力求充分融合教育教學(xué)資源，把敬廉崇潔教育和日常教育管理有機(jī)結(jié)合起來，在一體化的德育模式中實(shí)現(xiàn)“雙贏”.通過豐富的活動(dòng)使教育的內(nèi)容和方式方法讓學(xué)生不僅僅停留在知道和懂得的層面，而是用自己的眼睛去觀察、自己的心靈去體驗(yàn)、自己的腦子去思考、自己的語言去表達(dá)，從而與心靈真正地發(fā)生碰撞，真正地震撼和信服。

（2）與行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合?！熬戳鐫崱眴⒚山逃菍W(xué)生養(yǎng)成教育的重要組成部分?！罢\信做人，敬廉崇潔”，要求學(xué)生從小樹立紀(jì)律意識(shí)、規(guī)范意識(shí)，缺少了良好的細(xì)節(jié)行為的培養(yǎng)，任何教育內(nèi)容都是空中樓閣，無從建立。我校注重“敬廉崇潔”教育與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合，依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣教育，與“敬廉崇潔”教育有機(jī)結(jié)合，相互滲透，使廉政教育月月有主題，時(shí)時(shí)有活動(dòng)，同時(shí)我們提出每一個(gè)行為的具體要求，并且制定了《民族小學(xué)文明禮儀常規(guī)教育活動(dòng)方案》，并聯(lián)系實(shí)際逐一開展活動(dòng)，從而使學(xué)生明確怎么做，為什么要這樣做及如何去做的真義。學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。

（3）在學(xué)科教學(xué)中滲透“廉政教育”。學(xué)校注重各種學(xué)科對(duì)學(xué)生施教最日常、最基本的途徑，要求教師結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，有意識(shí)地在課堂教學(xué)與課外活動(dòng)中，滲透廉潔文化教育內(nèi)容。例如在語文、思想品德課的教材中都蘊(yùn)含著豐富的敬廉崇潔的教育內(nèi)容。充分利用現(xiàn)有的教材，挖掘文本中可融入的教育資源，授課教師在教學(xué)過程中重點(diǎn)進(jìn)行提示和講解，從而達(dá)到學(xué)科教育中春風(fēng)化雨、流沙滲石般滲透“敬廉崇潔”的思想，充分利用課堂教育中既有廉潔教育資源、美術(shù)課上漫畫創(chuàng)作、音樂課上廉潔之聲、語文課上的公仆形象、品德課上的案例示范，無不讓學(xué)生們?cè)谙猜剺芬娭姓莆罩R(shí)的同時(shí)，潛移默化地受到廉潔教育，從而讓他們自然地樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

（4）榜樣引路、正確教育。我校的“敬廉崇潔”啟蒙教育針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，堅(jiān)持以正面教育為主。收集整理大量的學(xué)習(xí)資源，既有古人清正廉潔的故事，又有革命前輩和當(dāng)代英模廉潔奉公的故事，還有“敬廉崇潔”的格言警句。

六、實(shí)施步驟 一、二月份： 廉政文化自學(xué)階段。三月份：

1、召開“廉政文化進(jìn)校園”

2、成立民族小學(xué)“廉政文化進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教育活動(dòng)實(shí)施方案。

四月份：

1、清明節(jié)祭掃烈士陵墓，進(jìn)行愛國主義革命英雄主義教育。

2、制作一批廉政警句宣傳牌；

3、開展“崇廉憎腐”教育專題講座；

4、組織觀看反腐倡廉影視片。五月份：

1、紀(jì)念五四愛國運(yùn)動(dòng)。

2、開展“廉政文化”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3、組織開展“廉政文化”主題班會(huì)。

4、收集、整理“廉政文化進(jìn)校園”相關(guān)材料，裝袋備檔。

5、做好工作總結(jié)。六月份：

1、召開學(xué)習(xí)交流和專題會(huì)議，分布落實(shí)各項(xiàng)工作；

2、辦好宣傳欄（櫥窗、黑板報(bào)等）七、八月份：

自主研讀廉政材料、報(bào)刊雜志，觀看廉政影視片 九月份：

1、“廉政文化進(jìn)校園”宣傳月，專題學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提煉一句廉潔從教格言，在校務(wù)公開欄中公布；

3、設(shè)立一個(gè)“廉潔從教、勤儉辦學(xué)”投訴信箱。

4、教師與學(xué)校簽訂“廉潔從教”責(zé)任書。

5、到村莊看望慰問孤寡老人、進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。十月份：

1、邀請(qǐng)司法所、派出所、交警隊(duì)有關(guān)同志作專題講座。

2、各班學(xué)生開展讀書活動(dòng)，開展一次“敬廉崇潔、誠信守法”主題班會(huì)； 十一月份：

1、學(xué)生讀書征文比賽。

2、教師舉辦一次“廉潔從教”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、學(xué)科滲透教案評(píng)比。十二月份：

1、組織學(xué)生當(dāng)好一名廉政宣傳小衛(wèi)士；

2、廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)階段總結(jié)；

廣元市利州區(qū)民族小學(xué)

二Ｏ一一年三月