第一篇：高二年級期中考試暨學風整訓大會活動方案

高二年級期中考試暨學風整訓大會活動方案

為進一步加強和改進高二年級學風，高二年級擬于5月15日（周四）下午2、3兩節(jié)課在體藝館召開高二年級期中考試暨學風整訓大會。為保證會議取得實效，特制訂本方案：

一、責任分工

1、會場聯系、學生入場安排及會議主持——張濤

2、期中考試總結書寫及講話——高鴻朝

3、學風整訓報告書寫及講話——彭宇

4、會議總結講話——郭校長

二、會議議程：

1、主持人開場白

2、高鴻朝做期中考試總結講話

3、期中考試優(yōu)秀代表發(fā)言：雷佳雨（文科狀元）、黃晶晶（理科狀元）、謝磊（進步幅度特別大）

4、彭宇做學風整訓報告

5、郭校長做總結講話

三、具體要求

1、班主任全程跟班，保證會議紀律

2、章萬華率領體育教師協(xié)助張濤主任組織學生入場

3、張濤主任負責聯系好會場音響設備及會議字幕

4、主持人及各講話人員認真準備，保證講話內容充實、有針對性。

第二篇：高二年級關于加強學風學紀整頓的方案

高二年級關于加強學風學紀整頓的方案

一、指導思想

（1）加強年級學風學紀建設，創(chuàng)建優(yōu)秀文明年級。

（2）以《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為重點，加強對高二年級學生的教育和管理，創(chuàng)建文明、和諧、競爭、進取的優(yōu)良秩序。

（3）秉承“團結和諧、管理有序、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、業(yè)績優(yōu)秀、年級先進”的宗旨，加強責任、義務、紀律、習慣養(yǎng)成等方面的教育，提升年級管理水平。

二、預期目標

通過整頓，使學生真正做到“入室即靜，入座即學”；“專心致志，心無旁騖”；“自習守紀，周練規(guī)范”；“抵制誘惑，拒用手機”。

三、整頓措施

（1）班主任方面

1、要求各班主任要充分認識學風學紀整頓的重要性和必要性，認真召開好一個主題班會，精心準備，加大整頓的宣傳力度，使學生思想上個個有認識，行為上人人有目標，認認真真落實年級組有關要求。

2、整頓期間，各班主任要加強坐班制度，尤其是晨讀、早讀、晚讀、下午延時、晚延時期間，班主任要實行坐班制度，加強檢查，加強督促。（課任老師也要加強上課、下班輔導時學生行為習慣的管理與培養(yǎng)，使班級時時有人管，事事有人管。）

3、在日常班級管理中，要堅持跟緊、管嚴、抓細、抓實，深入學生了解情況，發(fā)現問題及時匯報或處理。

4、為配合年級整頓，為促進校園文化建設，每班必須出好一期班級展示板，主題為“夯實學風基礎，濃厚學習氛圍”。

（2）學生會干部方面

1、充分發(fā)揮學生會干部作用，積極調動學生會干部參與年級管理，參與文明班級評比檢查工作。

2、學生會學習部、紀檢部要認真安排人員，合理分工，安排好檢查的內容和檢查的時間。統(tǒng)一制作表格，統(tǒng)一檢查要求，統(tǒng)一扣分標準，及時公布檢查結果。

四、整頓內容：

1、整頓的范圍：全年級各班。

2、整頓的對象：

（1）自覺性差，要求不嚴，自由散漫者；

（2）經常遲到、早退，進到教室胡走亂竄，大喊大叫者；

（3）滯留教室走廊，打打鬧鬧、推推搡搡者；

（4）不思進取，上課說話、打瞌睡、做與課堂無關事情者；

（5）注意力差、自習課上隨意抬頭，交頭接耳，看與教學無關的書籍，聽MP3、MP4者；

（6）無視紀律，自以為是，我行我素違規(guī)使用手機者；

（7）逃避跑操、東游西逛、課外活動時間以外打球、無所事事者；

（8）心浮氣躁、書寫潦草、翻書抄襲，不能在規(guī)定時間獨立完成周練者；

3、紀律及處分規(guī)定：

（1）嚴格遵守作息時間。凡晨讀、晚讀、上課遲到者，第一次通報批評，扣班級0.2分/人次；第二次責成書寫檢討，扣班級0.5分/人次；第三次通報家長，扣班級1分/人次；若屢教不改，第四次開始，每發(fā)現一次，聽課一天；一學期內無故曠課4節(jié)或遲到、早退6次給予警告處分；無故曠課8節(jié)或遲到、早退12次（包括早晚自習），勸其退學。

（2）嚴格要求自己，配合年級整頓。凡來校不能及時進教室者，每發(fā)現一次，扣0.2分/人；進到教室，不能靜心坐在座位上的，每發(fā)現一次，扣0.5分/人；

（3）滯留教室走廊，打打鬧鬧、推推搡搡者，每發(fā)現一次，扣0.5分/人；進到教室胡走亂竄，大喊大叫者，每發(fā)現一次，扣1分/人。

（4）不思進取，上課說話、打瞌睡、做與課堂無關事情者，每發(fā)現一次，扣0.5分/人。

（5）注意力差、自習課上隨意抬頭，交頭接耳，看與教學無關的書籍，聽MP3、MP4者，每發(fā)現一次，扣0.5分/人，同時收繳MP3、MP4。

（6）無視紀律，自以為是，我行我素違規(guī)使用手機者，第一次停課三天，召見家長，共同教育；若再次違反，勸其轉學或退學；紅旗班級評比一票否決。

（7）逃避跑操、東游西逛、課外活動時間以外打球、無所事事者，每發(fā)現一次，扣0.5分/人。

（8）嚴格自習紀律，養(yǎng)成專心致志，心無旁騖的良好學習習慣。凡自習課無所事事者，每發(fā)現一人次扣1分；學習不投入，輕易抬頭看窗外者，每發(fā)現一人次扣0.2分；隨意反頭、下位、“討論問題”者，每發(fā)現一人次扣0.5分；（此項扣分，零班學生翻倍，實驗班乘三）。

（9）不能按規(guī)定時間散發(fā)和收集周練的，每發(fā)現一次扣5分/班。

（10）周練期間，翻書抄襲，不能獨立完成者，每發(fā)現一次，扣1分/人。個人扣分累計達到10分以上的，給予記過或記過以上處分，直至勸其退學；班級累計扣分最多的三個班，當月不得評紅旗班級。

高二年級組

2013年9月12日

第三篇：高二年級大會發(fā)言稿

2018屆高二年級動員大會

尊敬的各位老師,親愛的同學們：

大家下午好!不知不覺高二已經度過了五分之一，俗話說，學生高考決戰(zhàn)在高三，決勝在高二，抓住了高二就抓住了高考，也就是說，如果我們能夠憑借自己的實力和堅強的斗志，扎扎實實闖過高二的話，我們的高三必然會很輕松，但如果高二欠了帳，高三就要加倍償還。

開學已經有2個月時間了，開學后我們對班級進行了重新組合，整個年級進入狀態(tài)比較快，大家每天都在進步。無論班級的紀律，還是學習風氣和信心，大部分學生都相比上個學期有進步，因此我們老師還是比較欣慰的。但也存在一些不容忽視的情況，少數同學還沒有進入最佳的學習狀態(tài)，學習不專心，學習態(tài)度不端正，沒有真正融入課堂，查課老師經常說，一查課，總有部分學生往外看，目光跟著老師走，也有些同學沒有調整好自己的學習方法和學習習慣，也有些同學對自己信心不足，甚至有些同學還存在違紀的現象。

大家都說高二階段很重要，主要也是因為同學們會出現這樣那樣的問題，出現問題不可怕，關鍵是怎么解決問題，下面我和咱老師和同學大家交流一下。

一、目前現狀

高一時對周圍環(huán)境不熟悉，對周圍的一切還有畏懼，所以表現得很好；高二了，老師熟悉了，同學熟悉了，學校的各項規(guī)章制度也摸透了，伴隨著各種毛病也都出來了，遲到，抄作業(yè)，在校期間甚至使用手機，手上、脖子上配戴飾品，披散頭發(fā)等各類違紀現象都出現了，我相信我們的同學都不會故意這樣，但是我依然要提出來，因為一旦發(fā)現，肯定是有懲罰的。我希望同學們做到：時刻保持謙虛有禮的作風；，時刻遵守學校的各項制度，時刻提醒自己來學校的目的，做自己該做的事，而不是做自己想做的事。

二、學習上兩極分化現象嚴重

本次考試最高500多分，最低只有115分，經過高中一段時間的學習，你們在知識掌握程度上已經有了明顯的差異，對優(yōu)等生來說，由于之前學得好，積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣不斷上升，學習已成為自覺的行為。一部分學生在學習中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，（興趣用在了看小說、玩手機、談戀愛等）。對中等水平的學生來說，學習目的模糊，學習動機不強，處于一種被動狀態(tài)。

對于此，我想給大家?guī)c要求：

①本次測試文科二本線是395分，二本以上文科77人，理科326分，二本線以上128人，成績很不錯。對于成績好的學生，你們既要給予自己肯定，同時也要鼓勵自己繼續(xù)努力學習，山外有山，你們需要和外面的優(yōu)秀學生去競爭，而不是做井底之蛙，不要認為自己考400分、500分有多優(yōu)秀了，其他學校600多分的很普遍;我們這屆學生，學校不惜一切代價，三年需要拿出40多萬來獎勵優(yōu)秀的學生，這也是其他學校沒有的，面對家長的重托，面對老師的期待，面對學校的厚愛，我們沒有理由不學習。

這就給我們的老師提出更高的要求，俗話說交給學生一杯水，自己就得有一桶水，老師們課下一定要精心備課，多備學生，一切從學生出發(fā)，滿足學生的各種知識需求，不能光靠往年的經驗，以前可能你備5道題就夠學生消化了，而現在你需要備10道甚至20道題。咱老師們一定對自己要有更高的要求，不斷提高自己的課堂效率。

其他二本線以下的學生可以根據自己的特長愛好去選擇小科，爭取兩年后也能考入一所理想的大學。②對于學習中等水平的同學，你們要從思想上重視起來，要能認清形勢，不進則退；心態(tài)也要學著調整，切不可靜不下心，心猿意馬;也要改正自己的某些壞習慣：如做作業(yè)敷衍了事，聽課半聽半玩，做事粗心大意等等。

③落后的學生，首先要有正確的態(tài)度，要有不拋棄不放棄的精神，不要將自己的目標和期望值定得過高，你們的目標是一節(jié)課、一道題的認真完成，是一個名次一個名次的趕超；其次要分析成績不理想的原因，找到自己學習發(fā)展的潛能，解除不必要的顧慮。堅持到畢業(yè)，你的人生就會不同，舉一個例子，就拿現在的國家征兵政策來說，如果你有大學錄取通知書去當兵，兩年下來國家補助18萬3，并且還享受14項優(yōu)惠政策，反之我們的農民兵只有幾萬塊錢，這就是差別。所以我們大家一定要堅持學習、不懈努力。

人生是一個不斷選擇，不斷取舍的過程。面對紛繁復雜的世界，不同的選擇，不同的取舍，就會有不同的人生。

作為高二年級的負責人之一，為了讓大家度過一個充實、精彩的高二，收獲美好的明天，我結合自己有限的教育經歷，給大家三點建議 ：

一、自信是成功的第一要訣

信心是成功的階梯，灰心是成功的絆腳石，死心就是失敗。有人也許會說：我很想努力，我也想學好，趕超先進，但是我的基礎太差的，與別人已經拉開了很大一段距離了，我還有希望嗎？我想這個問題不應該問別人，而應該好好地問自己。請你記?。骸安徽撃阍谑裁磿r候結束，重要的是結束之后就不要后悔；不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止”。我們首先要從下定決心開始，人生是從下定決心那一刻開始的。同學們，起點低、基礎差并不可怕，關鍵是你想不想振作，你想不想開始，你能不能堅持。人的一生會有許許多多個開始，如果每做一件事情都是半途而廢，那么你的一生將一事無成。

二、態(tài)度決定一切

這是前國家男足教練米盧的一句名言。雖然這句話的科學性值得商榷，但是也不無道理。

這里我也給大家講個故事：有位秀才第二次進京趕考，住在一家經常住的店里?？荚嚽皟商焖隽藘蓚€夢：第一個夢是夢到自己在墻上種白菜；第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘。這兩個夢似乎有些深意，于是，秀才第二天趕緊找了個算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿嘆氣道：“你還是回家吧！你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？！戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？！”秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板看見了感到非常奇怪，就問他：“不是明天才考試嗎，怎么今天你就要回鄉(xiāng)了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會解夢，我倒覺得，這次你一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高中嗎？戴斗笠打傘不是說明這次你有備無患嗎？”秀才一聽，覺得店老板說的更有道理，于是精神振奮去參加考試，居然中了個探花。

態(tài)度決定我們的生活，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣生活，就會有什么樣的未來。假如我們都是以一種積極、向上、樂觀的態(tài)度來對待自己的學習、生活，那么，我們的學習生活不再痛苦，不再寂寞，將充滿陽光，充滿歡樂。

三、科學地管理你的時間

世界上最公平的是時間。每個人一天都是24小時，一年都是365天。我們常說：一寸光陰一寸金，時間就是金錢，時間就是財富。我覺得這還不夠，我認為其實時間就是生命，生命的過程就是時間不斷流逝的過程。我們都說青少年是人一生中的黃金時期，但是現在我們有少部分同學，總覺得無所事事，虛度光陰。我也和一些同學交談過，他們說不是不想學，而是學不進去。這其實是一種浮躁。這里，我想對這些同學提些建議：

1、養(yǎng)成按計劃學習的好習慣

要做到每天、每周、每月都有計劃，這樣每天的學習便會做到有條不紊，就不會因為無所事事而覺得空虛。有計劃的學習之后，你將會覺得你有做不完的事，看不完的書，忙不完的事，你浮躁的心會變得沉穩(wěn)，你空虛的靈魂會覺得充實，你將會感覺到，學習抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當你學了一天躺在床上的時候，你會感覺到雖然很辛苦，但是你內心會很踏實，你會睡得更加安穩(wěn)，你會覺得學習原來是這樣的快樂。

2、養(yǎng)成快速的節(jié)奏感

走快小半步，學習效率會提高一大步。平時，你們看某些學習好的同學，做什么事都干脆利落，吃飯、寫作業(yè)、走路總是快節(jié)奏的。

3、充分利用零碎時間

可以背幾個單詞，可以看一首古詩，可以做一道習題，這樣的時間積少成多。學習成績優(yōu)秀的同學在時間利用上都有其可取之處，最后我以一個“木桶理論”來結束今天的講話：一個木桶盛水的高度，不是由最高的那塊木板決定的，而是由最低的那塊決定；所以一個年級的高度、一個班級的高度，也是同樣的道理。如果還有些同學的成績不理想，如果還有些同學的紀律存在一些問題，那么最終就會影響到我們整個班級和年級的高度。所以，我希望我們整個高二年級能夠團結互助，共同進步，一起實現自己的目標。

高二年級動員大會

尊敬的各位老師,親愛的同學們：

大家下午好!不知不覺高二已經度過了五分之一，俗話說，學生高考決戰(zhàn)在高三，決勝在高二，抓住了高二就抓住了高考，也就是說，如果我們能夠憑借自己的實力和堅強的斗志，扎扎實實闖過高二的話，我們的高三必然會很輕松，但如果高二欠了帳，高三就要加倍償還。

開學已經有2個月時間了，開學后我們對班級進行了重新組合，整個年級進入狀態(tài)比較快，大家每天都在進步。無論班級的紀律，還是學習風氣和信心，大部分學生都相比上個學期有進步，因此我們老師還是比較欣慰的。但也存在一些不容忽視的情況，少數同學還沒有進入最佳的學習狀態(tài)，學習不專心，學習態(tài)度不端正，沒有真正融入課堂，查課老師經常說，一查課，總有部分學生往外看，目光跟著老師走，也有些同學沒有調整好自己的學習方法和學習習慣，也有些同學對自己信心不足，甚至有些同學還存在違紀的現象。

大家都說高二階段很重要，主要也是因為同學們會出現這樣那樣的問題，出現問題不可怕，關鍵是怎么解決問題，下面我和咱老師和同學大家交流一下。

一、目前現狀

高一時對周圍環(huán)境不熟悉，對周圍的一切還有畏懼，所以表現得很好；高二了，老師熟悉了，同學熟悉了，學校的各項規(guī)章制度也摸透了，伴隨著各種毛病也都出來了，遲到，抄作業(yè)，在校期間甚至使用手機，手上、脖子上配戴飾品，披散頭發(fā)等各類違紀現象都出現了，我相信我們的同學都不會故意這樣，但是我依然要提出來，因為一旦發(fā)現，肯定是有懲罰的。我希望同學們做到：時刻保持謙虛有禮的作風；，時刻遵守學校的各項制度，時刻提醒自己來學校的目的，做自己該做的事，而不是做自己想做的事。

二、學習上兩極分化現象嚴重

本次考試最高500多分，最低只有115分，經過高中一段時間的學習，你們在知識掌握程度上已經有了明顯的差異，對優(yōu)等生來說，由于之前學得好，積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣不斷上升，學習已成為自覺的行為。一部分學生在學習中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，（興趣用在了看小說、玩手機、談戀愛等）。對中等水平的學生來說，學習目的模糊，學習動機不強，處于一種被動狀態(tài)。

對于此，我想給大家?guī)c要求：

①本次測試文科二本線是395分，二本以上文科77人，理科326分，二本線以上128人，成績很不錯。對于成績好的學生，你們既要給予自己肯定，同時也要鼓勵自己繼續(xù)努力學習，山外有山，你們需要和外面的優(yōu)秀學生去競爭，而不是做井底之蛙，不要認為自己考400分、500分有多優(yōu)秀了，其他學校600多分的很普遍;我們這屆學生，學校不惜一切代價，三年需要拿出40多萬來獎勵優(yōu)秀的學生，這也是其他學校沒有的，面對家長的重托，面對老師的期待，面對學校的厚愛，我們沒有理由不學習。

②對于學習中等水平的同學，像這次考試文科370分左右，理科300分的學生，你們要從思想上重視起來，要能認清形勢，可以根據自己的特長愛好去選擇小科，爭取兩年后也能考入一所理想的大學。心態(tài)也要學著調整，切不可靜不下心，也要改正自己的某些壞習慣：如做作業(yè)敷衍了事，聽課半聽半玩，做事粗心大意等等。

③落后的學生，首先要有正確的態(tài)度，要有不拋棄不放棄的精神，不要將自己的目標和期望值定得過高，你們的目標是一節(jié)課、一道題的認真完成，一個單詞的背寫，是一個名次一個名次的趕超；其次要分析成績不理想的原因，找到自己學習發(fā)展的潛能，解除不必要的顧慮。堅持到畢業(yè)，你的人生就會有所不同，舉一個例子，就拿現在的國家征兵政策來說，如果你有大學錄取通知書去當兵，兩年下來國家補助18萬3，并且還享受14項優(yōu)惠政策，反之我們的農民兵只有幾萬塊錢，這就是差別。所以我們大家一定要堅持學習、不懈努力。

面對成績，面對現狀，給我們的老師也提出了更高的要求，俗話說交給學生一杯水，自己就得有一桶水，老師們課下一定要精心備課，多備學生，一切從學生出發(fā)，滿足學生的各種知識需求，不能光靠往年的經驗，以前可能你備5道題就夠學生消化了，而現在你需要備10道甚至20道題。咱老師們一定對自己要有更高的要求，不斷提高自己的課堂效率。

一個木桶盛水的高度，不是由最高的那塊木板決定的，而是由最低的那塊決定；所以一個年級的高度、一個班級的高度，也是同樣的道理。如果還有些班級紀律不理想、學習態(tài)度不端正，紀律還存在一些問題，那么最終就會影響到我們整個班級和整個年級的高度。所以，我希望我們整個高二年級以本次會議為契機，團結互助，你拼我趕，共同進步，一起實現自己的目標。

謝謝大家！

第四篇：2018年春高二年級期中考試

黃梅理工2018年春高二年級期中考試《護理學基礎》試題 滿分：150分

時間：60分鐘

單項選擇題（每題3分，共150分）

1、護理史上最黑暗的時代是指（）

A、人類早期護理

B、中世紀的護理

C、文藝復興時期護理

D、近代護理

E、現代護理

2、以病人為中心的護理階段特點（）

A、應用巫術以減輕病痛

B、護理僅限于簡單的生活照料

C、護理工作以消除病灶為目標

D、對病人進行整體護理

E、對人生命全過程提供護理

3、病人張某，男，70歲，腎衰竭住院需用留置針進行靜脈輸液，病人及家屬對使用留置針及費用表示不理解，護士對病人的疑惑進行解答，此時護士的角色是（）

A、教育者

B、咨詢者

C、管理者

D、保護者

E、病人代言人

4、病人劉某，60歲，喪偶獨居，平時個性好強，因股骨頸骨折住院，目前病人骨折愈合良好即將出院，但近日來病人卻無端發(fā)火，生氣，此時護理的關鍵是（）

A、鼓勵病人發(fā)泄

B、耐心說服勸導，穩(wěn)定病人情緒

C、詳細向病人介紹康復情況

D、與病人共同制訂計劃并指導肢體功能訓練

E、用輪椅推病人外出散心

5、當個體經受某種壓力時，調整自己的態(tài)度去認識和處理情況屬于（）

A、生理適應

B、心理適應

C、文化適應

D、社會適應

E、技術適應

6、護理理論的四個基本概念是（）

A、病人、健康、社會、護理

B、預防、治療、護理、環(huán)境

C、病人、預防、治療、護理

D、人、環(huán)境、健康、護理

E、人、環(huán)境、健康、預防

7、人具有雙重屬性，即（）

A、生物屬性和社會屬性

B、生物屬性和文化屬性

C、文化屬性和生理屬性

D、文化屬性和社會屬性

E、生理屬性和心理屬性

8、主觀資料是指（）

A、病人的體征

B、病人的癥狀

C、運用觀察法獲得的病人資料

D、借助醫(yī)療器械而獲得有關病人的資料

E、病人的經歷或感覺

9、護理診斷指出護理工作的方向，有利于（）

A、收集客觀資料

B、選擇護理措施

C、實施護理措施

D、修改護理計劃

E、進行護理評估

10、下列屬于護理診斷的是（）

A、24小時排尿1000毫升

B、腹脹

C、體液不足

D、腎病綜合征

E、急性胃腸炎

11、下列護理目標陳述正確的是（）

A、病人能起床

B、10天后能下床行走5米

C、病人能起床吃飯

D、病人能行走

E、能起床吃飯

12、汪女士，68歲，因冠心病入院，經治療后目前病情較穩(wěn)定，仍臥床休息，近3日出現排便不暢，并感腹脹不適，其正確護理診斷是（）

A、便秘：與臥床、活動減少有關

B、腹脹：與活動善感 少引起便秘有關

C、活動減少：導致腹脹、便秘

D、便秘：因活動減少引起

E、腹脹：由便秘引起

13、學生小張因左下肢腓骨骨折，須進行功能鍛煉，護士為其制定的遠期目標是（）

A、病人3個月后能獨立自由行走

B、3周后護士可幫助病人拄拐仗行走

C、3周后能重返工作崗位

D、在護士的幫助下，逐漸達到自主行走

E、病人患肢恢復行走功能

14、姜某，72歲，因患急性心肌梗死住院，胸痛難忍，呼吸急促，此時排在首位的護理診斷是（）

A、疼痛

與心肌缺血有關

B、焦慮

與胸痛有關

C、冠心病

與心肌梗死有關

D、缺氧

與心肌梗死有關

E、心肌梗死

與缺血缺氧有關

15、護士收集資料的方法不包括（）

A、觀察

B、交談

C、體檢檢查

D、閱讀病人的有關資料

E、實驗室的檢查方法

16、在搶救過程中，執(zhí)行口頭醫(yī)囑時應（）

A、醫(yī)生寫醫(yī)囑單后執(zhí)行

B、核對醫(yī)囑單后執(zhí)行

C、立即執(zhí)行

D、護士復述一遍后執(zhí)行

E、護士向醫(yī)生復述一遍，雙方確認無誤后再執(zhí)行

17、王某，男性，55歲，因突然意識喪失，口吐白沫，繼而呼吸困難被送至醫(yī)院就診。在醫(yī)生到達之前，護士為病人實施下列緊急處理，不妥的是（）

A、仰臥且頭偏向一側

B、清理呼吸道

C、給予吸氧

D、靜脈給予搶救藥物

E、測量血壓

張某，男性，35歲，因交通意外致右下肢開放性骨折。病人大量出血、休克，被送至急診搶救。

18、急診護士在處理該病人時不妥的是（）

A、詢問外傷原因

B、迅速與相關部門聯系

C、安排觀察病床，等待醫(yī)師

D、記錄病人到達的時間

E、請陪送者留下

19、病人急診手術后須進入病區(qū)，病區(qū)護士為其準備麻醉床時不正確的操作是（）

A、將備用床改為麻醉床

B、床中部及床尾部鋪橡膠中單和中單

C、將蓋被扇形三折于床尾

D、將枕頭橫立于床頭，開口背門

E、麻醉護理盤置于床旁桌上 20、為保持病區(qū)環(huán)境安靜，噪聲的強度不宜超過（）

A、10dB

B、20dB

C、30dB

D、40dB

E、50dB

21、某病人，在門診候診時，突然主訴“腹痛難忍”，并伴有惡心、嘔吐、腹部膨隆、體溫升高、脈搏增快等癥狀，此時護士應采取的措施是（）

A、按次序就診

B、安排提前就診

C、給予鎮(zhèn)靜劑注射

D、讓病人盡可能平臥

E、協(xié)助助醫(yī)生加快診療

病人陳某，因上消化道出血急診入院。病人煩躁不安，面色蒼白，四肢厥冷，血壓80/50mmHg，脈搏110次/分鐘。

22、對該病人入院護理的首要步驟是（）

A、詢問病史，了解護理問題

B、準備急救藥品，等待醫(yī)生到來

C、置休克臥位，測生命體征

D、填寫各種卡片，完成護理病程記錄

E、熱情接待，給病人留下良好印象

23、該病人進行隱血試驗檢查，其糞便標本的顏色為（）

A、黃褐色

B、柏油樣

C、白陶土色

D、鮮紅色

E、果醬樣

（24—27題共用備選答案）

A、安置在危重病房

B、安置在普通病房

C、安置在隔離病房

D、安置在門診觀察室

E、安置在急診觀察室

24、麻疹病人入院時應（）

25、大葉性肺炎病人入院時應（）

26、急性心肌梗死病人入院時應（）

27、支氣管哮喘發(fā)作病人入院時應（）

28、李某，術前行蛛網膜下腔麻醉，術后應給予正確的體位是（）

A、去枕仰臥位

B、半坐臥位

C、端坐位

D、側臥位

E、膝胸位

29、頸椎術后牽引病人翻身時尤其應注意的是（）

A、翻身前解釋取得病人配合 B、翻身前取下頸托牽引帶

C、翻身時不可放松牽引

D、翻身后左右活動頸部

E、翻身后更換傷口敷料

（30—31題共用題干）

王女士，在接觸某種花粉后，忽然出現極度呼吸困難、大汗淋漓、心率加快，胸悶氣促等癥狀。

30、根據病人表現可考慮為何種疾病（）

A、過敏性哮喘

B、急性肺水腫

C、心包積液

D、急性左心衷

E、肺水腫

31、護士應立即協(xié)助病人采?。ǎ?/p>

A、去枕仰臥位

B、側臥位

C、半坐臥位

D、俯臥位

E、端坐位

32、需采取被迫端坐位的病人是（）

A、昏迷

B、癱瘓

C、輕度腰肌勞損

D、急性肺水腫

E、闌尾炎術后七天

33、術前為病人清潔腸道，灌腸時應取（）

A、左側臥位

B、仰臥位

C、半坐臥位

D、截石位

E、膝胸位

34、

第五篇：高二年級期中考試前工作計劃

高二年級期中考試前工作計劃高二年級期中考試前工作計劃

高二年級的工作重點是以學風建設為中心，同時落實學校的常規(guī)要求，每班建立良好的班風，以穩(wěn)定促學習，具體強化行為習慣的養(yǎng)成，向高三年級順利過渡。

1、每位教師準備近五年高考試卷，認真研究，并鉆研教學大綱和考試大綱，提前進入高三。

2、加強班級課任教師交流，所有課任教師要全員參與班級管理，全身心投入到教學中，經常深入班級，傾聽學生要求，及時調整自己的教學。

3、所有課任教師要有培養(yǎng)尖子生思想，要勇于承擔重任，年級的成功體現在兩點：一是全組和諧團結文明向上，二是教學效果好，家長社會滿意。

4、針對現在周六不能上課的情況，各備課組必須對本學期的教學進行合理的調整。并利用好下午第八節(jié)輔導課。

5、溝通家長和學校聯系。高二年下學期已面臨進入高三，力求取得家長的關心和支持，群策群力來推動年級工作的順利有序開展。月考后給家長發(fā)一份信。

6、狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質量，提高學習能力，促進有效學習，加強學習小組的活動指導，不斷完善學習小組活動內容和管理，Ji勵學生合作意識；鼓勵答疑；錯題本的落實、檢查，指導利用鞏固知識；加強學習時間、學習安排的指導，關注學生的作業(yè)和考試的質量，促進學生有序、高效的學習；加強學習習慣和學習方法的培養(yǎng)，形成良好的學習氛圍，力爭在各科考試中取得進步。

7、用好各宣傳陣地如班級黑板報，年級宣傳欄等，及時對學生身上的閃光點給予宣傳，如優(yōu)秀學生的先進事跡，好的學習方法的介紹、好人好事等等，引導學生學習身邊的榜樣，開展年級六星的評比活動。

8、建立每月一次的年級組與備課組的聯席例會制度，以形成教育的合力，加強對學生的學法指導，分析年級學生的整體情況，及時診斷，共商教育策略，利于每個學生的成長。年級組將組織開設資深教師和優(yōu)秀學生談學習方法的系列講座，以幫助全體任課教師和學生把握教學和學習的方向，為高三的學習奠定基礎。并適時地通過拓展課進行分科指導。

9、組織班級學生不良學習習慣排查，每班排查出本班十大不良學習習慣，并拿出糾正措施。召開班主任工作研討會：主題如何糾正學生的不良學習習慣。（不注重基本概念的學習——脫離課本進行學習；做事浮躁不夠仔細——較大面積出現審題、計算錯誤；不能保持學習的連續(xù)性——不能夠做好復習、預習工作，不能同步完成課外練習；不能夠主動地提出問題，及時找到老師解決——沒有問題可問，沒有進入學習的角色；）

10、加強班級的文化建設：班級布置—幾大專欄專項專人負責，制定計劃，定期更換；班級活動記錄專人負責。營造一種集體的氛圍，同時又能夠給學生思想上的熏陶。

11、各班要結合胡總書記提出的社會主義榮辱觀，并聯系實際，通過班團活動，采取演講、辯論、討論、黑板報、小報、命題作文、個別談話等多種方式，深入開展有針對性的主題教育，以弘揚正氣，整肅班風，優(yōu)化校風。細化“八榮八恥”；生活中的“八榮八恥”

“八榮八恥”

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。