第一篇：重視校園安全文化建設大力營造平安校園環(huán)境

重視校園安全文化建設大力營造平安校園環(huán)境

校園安全，一個備受社會關(guān)注的話題，警察護送學生上學、校園增加安保、門衛(wèi)增設防護武器、托幼機構(gòu)憑證接送孩子，不一而舉的種種有效措施，構(gòu)筑了學校安全的銅墻鐵壁。但真正要建立一種切實可行的校園安全長效機制，還得從學校自身抓起，學校領導者要把校園安全做為校園文化建設的重要內(nèi)容，校園安全文化是校園文化的重要組成部分，學校安全文化建設水平的高低已成為學校核心競爭力的基本內(nèi)容之一。所謂校園安全文化是指將學校安全理念和安全價值觀表現(xiàn)在決策和管理者的態(tài)度及行為中，落實在學校的管理制度中，將安全管理融入學校整個管理的實踐中，將安全法規(guī)、制度落實在決策者、管理者和師生的行為方式中，將安全標準落實在教育教學過程中，由此構(gòu)成一個良好的安全建設氛圍，通過安全文化建設，影響學校各級管理人員和師生的安全自覺性，以文化的力量保障學校財產(chǎn)安全和師生人身安全。學校安全文化有四個層次。即：安全觀念文化、安全行為文化、安全制度文化和安全物質(zhì)文化。它們相互作用，相互促進。

一、筑牢“安全第一”的安全觀念文化。

安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識、安全理念、安全價值標準。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、制度文化和物態(tài)文化的基礎和原因。安全觀念不是一成不變的，是隨著社會的進步而進步。當前，我們需要建立的安全觀念文化是：安全第一，預防為主的觀念；安全也是辦學效益的觀念；安全是為了學生終生安全的觀念；安全是構(gòu)建和諧社會的觀念等等。

安全觀念文化，是校園安全文化的核心，再好的設施，再完善的制度，如果沒有全校師生的自覺安全意識和安全行為，都將是空殼和擺設。安全觀念文化重在安全知識教育和安全自救、安全預防知識的普及，使安全意識變?yōu)槿熒淖杂X行動，成為各項工作中優(yōu)先考慮的要素，成為工作安排布署的必有內(nèi)容，為此，安全教育要做到八化：即安全教育制度化，安全教育內(nèi)容系列化，安全教育形式多樣化，安全理論學習與實際操作結(jié)合化，安全工作組織網(wǎng)絡化，自護自救演練化，技能培訓考核化，教育效果行為化。

二、養(yǎng)成“抓小抓實”的安全行為文化。

安全行為文化指在安全觀念文化指導下，人們在生活和生產(chǎn)過程中的安全行為準則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。上至學校領導、下至普通的學生，都要養(yǎng)成安全教育、安全管理時時抓、事事抓的習慣，校園安全才可長治久安。要堅決摒棄臨陣磨槍的“作秀”行為，更不能把校園安全功利化、游戲化、臨時化，要把安全教育納入常態(tài)教育，打好學校安全的“持久戰(zhàn)”。

校園的安全教育行為，要從小事做起，從我做起。要通過網(wǎng)絡、校園廣播（電視）、小報、宣傳櫥窗等為載體，以開展講座、主題班會、學生社團（隊）活動等為途徑，積極開展安全知識的宣傳教育，組織緊急疏散和防傷害演練，采取師生喜聞樂見、符合學生年齡特征的方式進行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全、集體外出活動安全、化學實驗安全、食品衛(wèi)生安全、用電用火安全、網(wǎng)絡安全、游泳安全、毒品危害、心理健康等多方面的教育，不斷提高師生的生命意識和自我防護能力。

三、制定“校本特色”的安全管理文化。

安全管理是校園安全文化的重要部分，校園安全管理必須走上法制管理的軌道，同時還有真正落實行政手段、經(jīng)濟手段才能增強師生的安全意識。

當然，管理文化應具有自己特色，符合學校的安全管理實際。

如我校采取的“四點三查二評一會”寢室管理模式，很具操作性、突出“人性化”?！八狞c”：晨起、午間、晚自習、睡前點名，做到隨時掌握學生的動向；“三查”：進行夜間查鋪，防止學生夜間外出；校園夜間巡查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患；對學生寢室清潔區(qū)衛(wèi)生一日一查；“二評”：定期進行文明宿舍、文明住宿生的評比，促進宿舍文化建設和寄宿生養(yǎng)成良好的生活行為習慣；“一會”：每周至少召開一次寄宿生室長會議，開展總結(jié)、討論、參觀、學習、調(diào)查等活動，及時解決他們的各種困難或困惑，關(guān)愛有困難和生病的寄宿生。

四、保證“充足適宜”的安全物質(zhì)文化。

安全物質(zhì)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物質(zhì)文化中往往能體現(xiàn)出學校領導的安全認識和態(tài)度，反映出學校安全管理的理念和哲學，折射出安全行為文化的成效。管理者要不惜一切加強校園硬件設施建設，及時發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患，充分發(fā)揮出各種設施的作用

和功能，形成技防、人防相結(jié)合的安全保障體系。真正體現(xiàn)物質(zhì)文化的內(nèi)涵。，樹立科學、先進的校園安全文化理念。能不斷地使師生樹立科學的安全人生觀和現(xiàn)代安全價值觀；能充分調(diào)動師生的主觀能動性、增強凝聚力；能向師生傳遞先進的安全文化知識和安全科學技術(shù)；能激勵、指導、約束每一個人養(yǎng)成良好的安全行為。

校園安全文化建設是一個新興的話題，是校園文化建設不可或缺的部分，是保證學生終生平安的主要手段，是確保學?？茖W持續(xù)發(fā)展的主要因素，是構(gòu)建和諧社會的主要途徑。

第二篇：優(yōu)化校園環(huán)境 營造書香校園

一年來，學校本著“讓環(huán)境說話，實現(xiàn)有限時空，無限教育”的宗旨，斥資20萬元，改善校園環(huán)境及辦學設施，融教育性于藝術(shù)性之中，追求高品味；優(yōu)化了校園環(huán)境，創(chuàng)建了積極向上、生動活潑、富有特色的校園文化，豐富書香校園的內(nèi)涵。

學校遵循“五性”（教育性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、自主性）、“三精”（立意精、規(guī)劃精、制作精）、“四化”（綠化、美化、香化、同化）的原則，改善校園環(huán)境及辦學設施，平墊操場、建花壇、修甬路、建車棚。建造了比較完善的“實驗室”、“電教室”、閱覽室等十六室。各班裝配了多媒體電教設備。學校主干道新建了藝術(shù)長廊，噴繪了鳥巢、三峽大壩等大型建筑及內(nèi)涵深厚的文化經(jīng)典《弟子規(guī)》全文。校園里、教室外張貼名人畫像、經(jīng)典詩詞、成語故事等，鐫刻文化墻、名言警句、警示語，校園一磚一瓦都蘊藏豐富的文化內(nèi)涵，學校一草一木都富含耐人尋味的詩情畫意，這些校園物質(zhì)文化，營造了獨具特色的文化氛圍。同化著師生、愉悅著師生，而且使學校成為欒城教育一道亮麗的風景線。

促進學生的個性發(fā)展，促進校園環(huán)境藝術(shù)化，突出自身的辦學特色，學校創(chuàng)建了以“書法、經(jīng)典誦讀校本特色，讓學生們在對中華傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚中體悟藝術(shù)的魅力。創(chuàng)編刊印并使用了書法校本教材。學生的書法知識由無到有，書寫能力、鑒賞能力快速提高，受到市、區(qū)領導的高度評價，也培養(yǎng)出一大批書法人才。師生書畫作品280多人次在省、市各級比賽中獲大獎。學校創(chuàng)辦的各樓層的師生書法長廊，受到來校的市、局領導及市書法名人的高度贊譽，并惠留墨寶，把學校定為書法基地校。學校編寫使用了《弟子規(guī)》校本課程，使學生不僅掌握了乒乓球技術(shù)，也了解了乒乓球歷史、校園球星，更感悟了乒乓球精神。學校師生多次在區(qū)里比賽中獲個人和團體冠軍。前年，學校又與區(qū)體校聯(lián)手創(chuàng)辦了區(qū)乒乓球訓練基地，書法及乒乓球文化成為我校行為文化的兩大亮點。

第三篇：保護校園環(huán)境,營造和諧美好校園

保護校園環(huán)境，營造和諧美好校園

敬愛的老師、親愛的同學們：

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習嗎？您想擁有一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛(wèi)生，美化校園，為自己營造一個和諧美好的家園。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到全體師生的工作、學習和生活。優(yōu)美的校園環(huán)境，會使我們在學習、工作時，心情舒暢；優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個學校的道德風貌；優(yōu)美的校園環(huán)境，為我們學習進步創(chuàng)造良好的條件，有利于我們培養(yǎng)高尚的道德情操；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們謙讓有禮、學會做人；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。

試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應對一天的忙碌？然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是??這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個方便，真正做到“學校是我家，清潔靠大家”。在此，向全校師生發(fā)出如下倡議：

1.以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。

2.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

3.清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

4.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。

5.勤儉節(jié)約，愛護公物。

6.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛(wèi)生

讓我們從現(xiàn)在起，樹立保護校園環(huán)境的意識，爭做校園環(huán)境保護“綠色衛(wèi)士”。

2010年6月16日

第四篇：優(yōu)化校園環(huán)境營造書香校園[最終版]

優(yōu)化校園環(huán)境營造書香校園

優(yōu)化校園環(huán)境 營造書香校園 一年來，學校本著“讓環(huán)境說話，實現(xiàn)有限時空，無限教育”的宗旨，斥資20萬元，改善校園環(huán)境及辦學設施，融教育性于藝術(shù)性之中，追求高品味；優(yōu)化了校園環(huán)境，創(chuàng)建了積極向上、生動活潑、富有特色的校園文化，豐富書香校園的內(nèi)涵。

學校遵循“五性”、“三精”、“四化”的原則，改善校園環(huán)境及辦學設施，平墊操場、建花壇、修甬路、建車棚。建造了比較完善的“實驗室”、“電教室”、閱覽室等十六室。各班裝配了多媒體電教設備。學校主干道新建了藝術(shù)長廊，噴繪了鳥巢、三峽大壩等大型建筑及內(nèi)涵深厚的

文化經(jīng)典《弟子規(guī)》全文。校園里、教室外張貼名人畫像、經(jīng)典詩詞、成語故事等，鐫刻文化墻、名言警句、警示語，校園一磚一瓦都蘊藏豐富的文化內(nèi)涵，學校一草一木都富含耐人尋味的詩情畫意，這些校園物質(zhì)文化，營造了獨具特色的文化氛圍。同化著師生、愉悅著師生，而且使學校成為欒城教育一道亮麗的風景線。

促進學生的個性發(fā)展，促進校園環(huán)境藝術(shù)化，突出自身的辦學特色，學校創(chuàng)建了以“書法、經(jīng)典誦讀校本特色，讓學生們在對中華傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚中體悟藝術(shù)的魅力。創(chuàng)編刊印并使用了書法校本教材。學生的書法知識由無到有，書寫能力、鑒賞能力快速提高，受到市、區(qū)領導的高度評價，也培養(yǎng)出一大批書法人才。師生書畫作品280多人次在省、市各級比賽中獲大獎。學校創(chuàng)辦的各樓層的師生書法長廊，受到來校的市、局領導及市書法名人的高度贊譽，并惠留墨寶，把學校定為書法基地校。學校編

寫使用了《弟子規(guī)》校本課程，使學生不僅掌握了乒乓球技術(shù)，也了解了乒乓球歷史、校園球星，更感悟了乒乓球精神。學校師生多次在區(qū)里比賽中獲個人和團體冠軍。前年，學校又與區(qū)體校聯(lián)手創(chuàng)辦了區(qū)乒乓球訓練基地，書法及乒乓球文化成為我校行為文化的兩大亮點。

第五篇：整治校園環(huán)境創(chuàng)建平安校園

整治校園環(huán)境創(chuàng)建平安校園

——上派學區(qū)中心校校園安全工作匯報材料

肥西縣上派學區(qū)中心校是自2003年9月由原上派一小、四小撤并組建的，是城關(guān)一所較大完全小學。學校開設60個班級，現(xiàn)有教職工184人，學生4130多人。學校在各級黨委、政府和主要部門的正確領導下，在社會各界的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，校容校貌得到了較大的改觀。基本實現(xiàn)了美化、凈化、綠化和香化。“蓬生麻中，不扶自直”，一個安全、文明、健康、和諧的校園內(nèi)外環(huán)境，為廣大師生學習、工作和生活創(chuàng)造了良好的條件。學?，F(xiàn)為安徽省未成年人思想道德建設示范學校、合肥市綠色學校、合肥市平安校園、肥西縣文明單位。

一、抓住機遇，咬定目標，突破自我1、指導思想

學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞肥西縣委提出的“搶抓機遇，乘勢而上，奮力崛起”；“大發(fā)展、大建設、大環(huán)境”和“全省爭一流，全國爭百強”，全面建設小康社會的目標，堅持“以人為本，以生為主，安全穩(wěn)?！钡睦砟?，本著“安全第一，預防為主”的原則，結(jié)合學校教育改革、發(fā)展的現(xiàn)狀，認真研究“平安校園”創(chuàng)建的新情況、新問題，堅持教育與管理、治理與建設相結(jié)合，解放思想，實事求是，與時俱進，講求實效，切實維護學校師生正常教學、科研和生活秩序，保證師生身心健康和學校財產(chǎn)安全，營造安全、文明、穩(wěn)定、健康、和諧的育人環(huán)境。12、總體目標

通過“平安校園”創(chuàng)建活動的開展，建立創(chuàng)建“平安校園”的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內(nèi)安全防范機制，有效防止重大人為事故發(fā)生和較大財產(chǎn)損失，確保無一例常見傳染病在校內(nèi)流行。努力實現(xiàn)以師生公民思想道德、職業(yè)道德、文明禮儀和民主法制觀念為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)的顯著提高；通過內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩的校園文化生活活動，營造良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境，實現(xiàn)學校育人環(huán)境進一步改善和學校舞會學水平的不斷提高，為培養(yǎng)現(xiàn)代人打下堅實的基礎。

二、建立機制，健全制度，完善自我1、強化組織領導，形成齊抓共管格局

學校創(chuàng)“平安校園”工作從領導做起，建立健全了組織機構(gòu)，明確職責，形成了“平安校園”領導體系和齊抓共管的格局。學校由校長負總責，分管領導負實責，學校保安、年級組長、班主任、家長學校負職責，黨支部、工會、少先隊起監(jiān)督作用。此外，學校對“平安校園”建設不僅確立了總的目標、計劃、實施方案，還有階段性五年規(guī)劃和主要任務，每學期都有具體工作安排和計劃。

2、加強制度建設，建立長效約束機制

制度是綱，是學校開展工作的抓手，因此，學校建立健全了各項規(guī)章制度，如日常管理的安全保衛(wèi)制度；教學安全中實驗、外出、大型活動制度；教學區(qū)、重點部位的防范制度；飲食衛(wèi)生制度、傳染病防治、晨午檢和報告制度；校園交通安全、車輛、人流管理制度；機房管理制度；節(jié)假日值班制度和責任追究制度等，形成了從教育到教

學，從校內(nèi)到校外，從工作時間到節(jié)假日，從防范到責任追究一整套的長和約束機。

3、廣泛宣傳教育，普及安全、健康和法制知識

學校首先成立了師生法制教育領導組，有計劃、有安排、從多角度，用多種方式適時對師生進行法制教育。例如，聘請校外法制副校長和校內(nèi)法制輔導員，定期舉辦安全和法制教育“大講堂”活動，發(fā)放各種安全和法制教育卡片和學習材料。利用櫥窗展、考試、座談會等形式宣傳安全和法制知識。對常見傳染病、道路交通安全，防溺水、毒品、愛滋病預防知識宣傳教育、反邪教警示教育尤為重視，專門成立機構(gòu)、專人負責開展專項工作；針對師生健康方面，學校為師生購買的校方責任險、倡導學生購買意外和疾病住院保險，注重學生接種，重視師生健康體檢?？傊?，通過這些豐富多彩的活動，對師生進行了廣泛系統(tǒng)的法制教育，也使我校安全和法制教育成果突出，初步形成了安全、文明、健康、和諧的校園之風。

4、狠抓硬件建設，確保校園設施安全

學校在安全硬件建設中舍得投入，開通了巢湖路、青年路、步行街等處消防通道，校園內(nèi)按規(guī)定設置了消防栓、配齊樓道口、關(guān)鍵部位滅火劑等。學校在重點部位如電子備課室、多功能學術(shù)報告廳、遠程教育室、電腦室等處配置了消防設備和自動報警裝置和防盜門窗；校園內(nèi)安裝監(jiān)視系統(tǒng)。另外，學校還配置了門衛(wèi)、值班室，24小時值班巡邏，真正實行了人、技聯(lián)防。校園內(nèi)還設置停車棚，交通標志明晰、車輛停放有序，學校還定期對各種設施進行維護，確保萬無一失。

5、重視常規(guī)管理，使“平安校園”工作落到實處

學校每學期定期召開安全保衛(wèi)工作會議，研究學校安全問題，部署安全工作。并與上級主管部門簽訂安全責任書，校內(nèi)層層簽訂安全責任書，明確責任，各司其職，各負其責。對校園實行節(jié)假日和工作日值班巡邏，做到治安隱患有排查，治安事件有記錄、分析、處理和總結(jié)。校園周邊無違規(guī)、違法場所，校內(nèi)無攤點、無放養(yǎng)家禽家畜、無菜地等。通過對“綠色文明班級” 實行打分、評比、總結(jié)和表彰活動，衛(wèi)生區(qū)劃分明確，校園環(huán)境整潔干凈起來了；學校還開設健康課，對學生進行健康教育。校園內(nèi)重點區(qū)域無違章用火、用電現(xiàn)象。防踩踏有制度和實施方案，學校大型集體活動有組織、有安排、有預案，實行師生用車申報制度，每學期學校還定期對師生進行安全技能、安全自救、緊急疏散演練等宣教和培訓。學校安排的各種活動都有應急處理預案。因此，日常管理效果受到廣大師生、社會各界的肯定及上級領導的表揚。

三、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管、完美自我我們學校地處肥西縣城關(guān)鬧市區(qū)，周邊商場林立。人流、物流、車流量比較大。如何搞好學校的周邊環(huán)境，也是學校工作重點之一，我們堅持了“與鄰友好，與相關(guān)單位協(xié)調(diào)配合”的原則，采取統(tǒng)一思想、高度重視，明確任務，分工負責，共同維護。近年來，這方面工作得到領導的褒揚，群眾的認可和支持，效果很好。

1、與綜合部門取得聯(lián)系，把握政策方向，明確任務。

學校密切聯(lián)系有關(guān)部門，得到了各級領導的支持，為學校解決了問題，辦了實事。如：我們聘請了上派鎮(zhèn)司法所長擔任學校法制副校

長，開展了反邪教警示教育活動和“大手牽小手，創(chuàng)建文明縣城”活動等。使廣大師生自覺地抵制邪教，遠離邪教，做崇尚科學之人。

2、與城關(guān)交警中隊的聯(lián)系，學校多次開展道路交通安全知識宣傳活動，如：舉行報告會、圖片展覽、教育錄像、專題知識講座、交通安全演練和交通安全報告會等活動，加強了交通安全教育，增強了師生交通安全意識，提高了自我保護能力。近年來，學校無一例交通事故發(fā)生。

3、與公安派出所之間取得聯(lián)系。啟動聯(lián)防互動機制，積極開展法制宣傳和“創(chuàng)無毒校園，建和諧社會”毒品預防教育活動。預防青少年犯罪防微杜漸，使一些不良行為得到了有效的遏制。

4、與縣衛(wèi)生局、縣疾控中心之間的聯(lián)系，開展常見傳染病知識宣教普及活動，例如，2005～2011年3月止，下發(fā)各類常見傳染病材料數(shù)萬份，提高了廣大師生預防能力；學生接種疫苗達到100%，堅持不懈開展晨午檢，缺勤學生和中途離校學生的管理。開展了“遠離傳染病，健康快樂行”，“關(guān)愛生命，預防愛滋”警示教育宣教活動以及“控制碘缺乏，保持母嬰健康”圖片展活動等。

5、與城關(guān)市容大隊、工商、社區(qū)取得密切聯(lián)系，集中整治了學校及周邊“臟、亂、差”的局面，使一些“問題學生”得到了有效監(jiān)管。

6、與學校周邊住戶、學生家長等保持聯(lián)系，每年發(fā)放公開信，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合，共同治理校內(nèi)環(huán)境。

7、與保險公司、縣醫(yī)院保持信息暢通，一旦有突發(fā)事件，使之得到及時有效的救治和救助。

總之，學校緊緊抓住學校、家庭、社區(qū)“三位一體”大教育。依靠領導的支持，依靠相關(guān)單位的協(xié)調(diào)配合，齊抓共管。這樣才能完美自我，保證申報市級“平安校園”順利驗收。

當然，我們的工作還存在著很多問題，與領導的愿望和評選條件還存在差距。但是我們會抓住機遇，集中智慧，凝聚力量，勇于挑戰(zhàn)，努力拼搏，維護使校園穩(wěn)定，確保一方平安。

二0一一年三月三十一日