第一篇：養(yǎng)德塑形敬業(yè)奉獻(xiàn)

養(yǎng)德塑形敬業(yè)奉獻(xiàn)

-----------恪守從政道德 保持黨的純潔性演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好，我叫XXX，是一名來自水利系統(tǒng)的普通職工，非常高興、與大家相聚在這個(gè)仲夏的上午，今天我演講的題目是《養(yǎng)德塑形、敬業(yè)奉獻(xiàn)》。

記得溫家寶總理在哈佛大學(xué)演講時(shí)說過:“中華民族的祖先曾經(jīng)追求這樣一種境界：?為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?。”我想，這也是我們新時(shí)期水利人應(yīng)追求的境界。我們肩上承受的，是國(guó)家和人民賦予的責(zé)任；而我們的榮耀，就來自于履行職責(zé)、為民謀利的過程。作為一名水利工作者，履行自己的職責(zé)就應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)，傾情奉獻(xiàn)。

2011年中央1號(hào)文件的出臺(tái)繪就了中國(guó)特色水利現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖。我們要緊緊抓住這一重大歷史機(jī)遇，全面貫徹落實(shí)中央決策部署，在新的起點(diǎn)上奮力推動(dòng)我縣水利改革發(fā)展新跨越，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展、奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利提供堅(jiān)實(shí)的水利保障。我們要站在全局和戰(zhàn)略的高度，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，全面貫徹落實(shí)中央的各項(xiàng)部署，奮力開創(chuàng)我縣水利工作新局面！

水利行業(yè)精神是“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”雖然只有六個(gè)字，但內(nèi)涵豐富，寓意深刻。

水利行業(yè)的獻(xiàn)身精神，就是忠誠(chéng)于水利事業(yè)，把畢生精力和聰明才智獻(xiàn)給水利事業(yè)的奉獻(xiàn)精神；就是舍小家、顧大家的全局精神；就是甘為治水興國(guó)點(diǎn)燃生命之光、燃盡生命之火的蠟燭精神。

水利行業(yè)的負(fù)責(zé)精神，就是要視水利工作為己任，一絲不茍，敢挑重?fù)?dān)，敢于開拓的創(chuàng)新精神；就是不敷衍塞責(zé)、不文過飾非、不明哲保身、不弄虛作假、不得過且過、不半途而廢、自覺主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)的精神；就是各司其職、各盡其責(zé)，敢于排難奪險(xiǎn)的攻關(guān)精神。面對(duì)困難，要敢于迎難而上，敢于負(fù)責(zé)。

在我們水利系統(tǒng)，愛崗敬業(yè)的榜樣無處不在。水利職工牛新平在2007年抗旱過程，不慎將頸椎肩盤損壞，經(jīng)過手術(shù)基本正常，至今未恢復(fù)，對(duì)單位安排工作從不推諉，盡心盡職去完成，工會(huì)主席阿布力孜〃馬木提先后擔(dān)任過水管所會(huì)計(jì)、所長(zhǎng)、局機(jī)關(guān)黨支部書記、紀(jì)檢員等職務(wù)，無論在任何工作崗位用自己的實(shí)際行動(dòng)做好每一項(xiàng)工作，受到干部職工的好評(píng)，像這樣的事情我們水利系統(tǒng)還有很多，正是有了他們，充分地體現(xiàn)了：“一個(gè)人只要愛崗敬業(yè)，就能在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)；一個(gè)人只要愛崗敬業(yè)，就會(huì)煥發(fā)出無窮的智慧和力量，創(chuàng)造出無愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)”。我作為一名水利干部，應(yīng)做到公道正派，干一行，愛一行，專一行。立足本職工作，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，掌握國(guó)家各項(xiàng)相關(guān)政策，在自己的工作中熟練應(yīng)用，并使自己的工作具有創(chuàng)造性。同樣作為水利人，我要向榜樣學(xué)習(xí)，向身邊同事學(xué)習(xí)，把一點(diǎn)一滴小事做好，把一分一秒時(shí)間抓牢，這——就是愛崗，這——就是敬業(yè)！

一種記憶，不會(huì)因?yàn)楣怅幜魇哦?，不?huì)因?yàn)闀r(shí)光流轉(zhuǎn)而模糊。它與時(shí)代同行，在時(shí)代之光的照耀中歷久彌新。有一種主題，不會(huì)因?yàn)槭朗赂儞Q，不會(huì)因?yàn)闅v史久去而封存。它綿延千古，直至永恒。它就是——奉獻(xiàn)。

作為水利工作者，我們要自覺服務(wù)水利、服務(wù)人民、服務(wù)祖國(guó)，與水利同發(fā)展、與人民齊奮斗、與祖國(guó)共奮進(jìn)，做樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的積極推動(dòng)者和堅(jiān)定實(shí)踐者。把自己的青春奉獻(xiàn)給水利事業(yè)。

愛崗，是我們的職責(zé)；

敬業(yè)，是我們的本分；

青春，是我們的資本；

奉獻(xiàn)，是我們的追求。

我們要弘揚(yáng)“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的水利行業(yè)精神，把個(gè)人奮斗，與國(guó)家利益結(jié)合在一起，把個(gè)人理想，與黨的事業(yè)結(jié)合在一起，把個(gè)人發(fā)展，與崗位需要結(jié)合在一起，作為水利工作者，我們的事業(yè)從這里起步，“茍利國(guó)家，不求富貴”。生逢盛世，我們當(dāng)倍加珍惜，更加努力。就讓我們把這次演講比賽激發(fā)出的情感，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓我們用愛崗敬業(yè)精神，堅(jiān)定的信心，激情發(fā)熱情，團(tuán)結(jié)一心，振奮精神，全力推進(jìn)水利事業(yè)的新跨越，共同創(chuàng)造水利工作的新輝煌！為尉犁跨越是發(fā)展而貢獻(xiàn)自已的力量！

在多年以后，我可以驕傲的說，我沒有虛度年華，更沒有碌碌無為，我為尉犁的水利事業(yè)揮灑人生！

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委我的演講完畢！

第二篇：敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)講話稿

“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”

主題教育學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)講話稿

河 曲二 〇王

文

縣 舊 一 六 縣 聯(lián) 年 十 校 月

老師們：

開展“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育目的是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，是把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、落實(shí)到每名黨員，每名教職工。做好“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的必然之舉，只有精準(zhǔn)發(fā)力，才能抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育才會(huì)落地有聲。在我們教育系統(tǒng)內(nèi)為了開展好“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育，我們主要通過“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育完成。今天這次全?！熬礃I(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育”學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，邁開了活動(dòng)的第一步。我主要談以下幾點(diǎn)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

教師提高認(rèn)識(shí)

“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育是縣委政府根據(jù)教育系統(tǒng)實(shí)際提出“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育的具體的重要的實(shí)踐活動(dòng)，更是教育系統(tǒng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要載體，是推進(jìn)我校各項(xiàng)工作的有力抓手。我校全體教師必須認(rèn)識(shí)到位，要借此機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。校領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，以身作則、率先垂范、我們的黨員要發(fā)揮帶頭作用，形成以上率下，全體教師共同爭(zhēng)做四有好教師的氛圍，積極塑造舊縣小學(xué)教師的美好形象，為實(shí)現(xiàn)河曲教育跨越發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的微博之力。

二、要持續(xù)開展好“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育，必須注意三個(gè)方面。

（一）要深刻認(rèn)識(shí)“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育學(xué)習(xí)教育的重要性、必要性。開展“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育學(xué)習(xí)教育，是教師的優(yōu)良傳統(tǒng)的再弘揚(yáng)，要繼承發(fā)揚(yáng)教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，把各類教育活動(dòng)的具體經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、成功做法制度化，通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)來不斷夯實(shí)教育事業(yè)的根基；開展“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育學(xué)習(xí)教育，是教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨的再發(fā)力，要進(jìn)一步強(qiáng)化黨要管黨、從嚴(yán)治黨的思想自覺，著力推動(dòng)從嚴(yán)治黨從一時(shí)嚴(yán)向常態(tài)嚴(yán)轉(zhuǎn)變，從重點(diǎn)嚴(yán)向全面嚴(yán)轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)嚴(yán)向主動(dòng)嚴(yán)轉(zhuǎn)變，真正做到內(nèi)化于心、外化于行；開展“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育學(xué)習(xí)教育，是黨員干部能力的再提升，要引導(dǎo)廣大黨員干部不斷提高把握趨勢(shì)、集聚要素、推動(dòng)發(fā)展的能力，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加趨于科學(xué)合理，使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性；開展“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育學(xué)習(xí)教育，是回應(yīng)群眾期盼的再聚焦，要始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，切實(shí)解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，不斷提升人民群眾的獲得感和滿意度。

（二）要準(zhǔn)確把握“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育學(xué)習(xí)教育的時(shí)代性、針對(duì)性。要真學(xué)，在深鉆細(xì)研、入心入腦上下工夫；要真懂，在深刻領(lǐng)會(huì)、全面理解上下工夫；要真用，在聯(lián)系實(shí)際、推動(dòng)工作上下工夫。通過學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)定理想信念，做講政治、有信念的共產(chǎn)黨員，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，多為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事；強(qiáng)化黨員意識(shí)，做講規(guī)矩、有紀(jì)律的共產(chǎn)黨員，牢記黨員身份、遵守黨內(nèi)規(guī)矩、嚴(yán)守黨的紀(jì)律，才能永葆政治本色和先鋒形象，才能真正為群眾樹好榜樣；引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，做講道德、有品行的共產(chǎn)黨員，要明辨是非、公道正派，光明磊落、表里如一，誠(chéng)實(shí)守信、老實(shí)本分，對(duì)人民群眾作出的承諾，要認(rèn)真落實(shí)、認(rèn)真踐行，真正說到、做到、做好；勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，做講奉獻(xiàn)、有作為的共產(chǎn)黨員，要保持敢于爭(zhēng)先、勇爭(zhēng)一流的精氣神，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的作風(fēng)，提升盡職履職、干事創(chuàng)業(yè)的能力，科學(xué)籌劃、科學(xué)組織、科學(xué)實(shí)施各項(xiàng)工作。

（三）要不斷提升“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育學(xué)習(xí)教育的系統(tǒng)性、實(shí)效性。堅(jiān)持突出重點(diǎn)與系統(tǒng)推進(jìn)相統(tǒng)一，通過圍繞專題學(xué)習(xí)討論、創(chuàng)新方式比學(xué)趕幫超樹標(biāo)兵，扎實(shí)地、有針對(duì)性地開展好這次的“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育學(xué)習(xí)教育；堅(jiān)持引領(lǐng)示范與上下聯(lián)動(dòng)相統(tǒng)一，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要走在前面、深學(xué)一層，帶頭執(zhí)行雙重組織生活制度、帶頭示范、帶頭督促整改，真正把工作落到實(shí)處；堅(jiān)持理論武裝與實(shí)踐發(fā)展相統(tǒng)一，要緊密結(jié)合鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，緊密結(jié)合全面落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨責(zé)任，緊密結(jié)合統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)中心工作，最終通過“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全體教職工提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為。

三、開展好“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的幾個(gè)基本點(diǎn)。

（一）要認(rèn)真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神及中央、省、市、縣委要求，以及教師職業(yè)道德等相關(guān)內(nèi)容，把“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育學(xué)習(xí)教育作為“首要政治任務(wù)”扎實(shí)抓緊抓好。校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)、經(jīng)常學(xué)、做示范、作表率，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)常態(tài)化、制度化，做到以上率下，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育向全體黨員拓展。通過學(xué)習(xí)，更好地堅(jiān)定理想信念，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，落實(shí)主體責(zé)任，帶動(dòng)廣大黨員進(jìn)一步堅(jiān)定信仰信念、強(qiáng)化政治意識(shí)、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，為加快推進(jìn)“打造紅色高地、推動(dòng)綠色崛起”提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證。

（二）《黨章》是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護(hù)黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事;增強(qiáng)看齊意識(shí)，堅(jiān)決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。

（三）黨規(guī)是對(duì)黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指引。加強(qiáng)黨性教育，要突出抓好《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》兩部新修訂的黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)貫徹，守好政治紀(jì)律和題教育成果，緊密結(jié)合全面落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨責(zé)任，緊密結(jié)合統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)中心工作，最終通過“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全體黨員提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為。

（四）總書記系列重要講話是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國(guó)最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須強(qiáng)化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化總書記系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

同志們，“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，是今年一件非常重要的大事。全校上下要迅速行動(dòng)起來，不斷掀起“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育學(xué)習(xí)教育的熱潮，要深入貫徹“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做四有好教師”主題教育要求，切實(shí)增強(qiáng)宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，艱苦奮斗、勇于擔(dān)當(dāng)，積極投身到校2016年及“十三五”各項(xiàng)工作中來，為開創(chuàng)全校發(fā)展新局面而奮斗！

謝謝大家

第三篇：敬業(yè) 奉獻(xiàn)

敬業(yè) 奉獻(xiàn)

2000年威師畢業(yè)踏上工作崗位，驀然回首，竟已10個(gè)年頭?！鞍自品瞰I(xiàn)給藍(lán)天，長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方”，作為一名平凡教師的我，將愛心奉獻(xiàn)給自己深愛的教育事業(yè)。在平凡的工作崗位上，我精心耕耘，無私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的責(zé)任感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一位教師為人師表的職責(zé)。被評(píng)為一名師德標(biāo)兵，心中感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我作為其中的一員，向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們匯報(bào)一下我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生

德為師之本。如果說，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是理想之火，是生命之光，是教師的人格魅力。歸結(jié)一點(diǎn)師德的靈魂即愛心。

愛心貫穿我們教育工作的始終。我們要用愛子之心教育每一位學(xué)生，在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣。如若課堂上一味地板著面孔，動(dòng)不動(dòng)就當(dāng)頭棒喝，譏笑、嘲諷，學(xué)生內(nèi)心就會(huì)充滿恐懼、厭煩，如此一來怎能會(huì)有激情好好學(xué)習(xí)呢？著名的教育家陶行知先生有這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。在教學(xué)中應(yīng)少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，賞識(shí)教育正是愛心的體現(xiàn)，有句話說的好“賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段，在眾人面前有很強(qiáng)的自尊心，他們渴望得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。人無完人，金無足赤，更何況是學(xué)生呢！不能只看到缺點(diǎn)，而忽略優(yōu)點(diǎn)。因此，熱誠(chéng)地去發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處就扶持，有了進(jìn)步就鼓勵(lì)。孩子們?cè)谡\(chéng)摯而又恰如其分的表?yè)P(yáng)、扶持和鼓勵(lì)中會(huì)逐漸消除自卑，增強(qiáng)自信，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力。

當(dāng)教師不容易，當(dāng)好教師更不容易，當(dāng)一個(gè)學(xué)生敬重的好教師更是不容易。如果一個(gè)教師沒有愛心，既是教學(xué)水平再高也不能成為一個(gè)好教師。

二、勤奮鉆研、科學(xué)施教

作為一名好教師，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。積極參加繼續(xù)教育，并抓住機(jī)會(huì)外出聽課、評(píng)課，一有時(shí)間就在電腦上觀看一些優(yōu)秀教師的觀摩課，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提升自己的業(yè)務(wù)水平；同時(shí)在學(xué)校教研活動(dòng)中積極與同事們交流自己的看法。并且一有時(shí)間就在電腦上觀看一些優(yōu)秀教師的觀摩課，深知：必須加快學(xué)習(xí)的步伐，才能讓自己盡快的成長(zhǎng)，也一直為這個(gè)目標(biāo)不斷地努力著！

三、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)

敬業(yè)是一種精神，是一種執(zhí)著的追求。工作中有太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都習(xí)以為常，始終認(rèn)為這都是自己應(yīng)該做的。其中一例我覺得值得一提，那就是09年11月17日下了一夜的大雪，18日清晨還在繼續(xù)，正趕上那天我值班，6點(diǎn)多鐘出門，地上積雪有一尺厚的樣子不能騎車，憑著自己的判斷沒敢停留等公共汽車竟步行了二十里路來到學(xué)校，此時(shí)鞋已濕透，褲管以凍僵。我沒有抱怨，反而很高興。因?yàn)槠綍r(shí)連上下四樓都覺得氣喘吁吁的我為自己今天的行為舉動(dòng)感到驕傲和自豪，我征服了自己。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，耕耘不輟，無怨無悔，這將是我終生的追求

十年的辛勤耕耘，十年的風(fēng)霜雪雨，然而我無怨無悔，因?yàn)槲野褠郢I(xiàn)給了學(xué)生，我的愛像一縷陽(yáng)光，溫暖著學(xué)生的心田，讓他們?cè)诟惺軔鄣耐瑫r(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。雖然我所做的只是平凡的工作，而這些卻連接著千家萬戶，影響著一代一代的學(xué)生，關(guān)系著祖國(guó)的未來。在今后的教育教學(xué)工作中，我將把愛的種子繼續(xù)播灑下去，讓一代一代的學(xué)生在愛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)！

主要獲獎(jiǎng)記錄

2001年被評(píng)為白塔學(xué)區(qū)“教學(xué)能手”

2002年沙河市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲”三等獎(jiǎng)“

2003年我撰寫的論文《平凡的工作——深遠(yuǎn)的意義》獲國(guó)家級(jí)“一等獎(jiǎng)”

2004年被評(píng)為贊善學(xué)區(qū)“模范教師”

2005年沙河市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲“二等獎(jiǎng)” 2006年被評(píng)為沙河市“先進(jìn)工作者” 2007年被評(píng)為贊善學(xué)區(qū)“幼教工作先進(jìn)個(gè)人” 2010年9月被評(píng)為沙河市“師德標(biāo)兵”

2010年9月

第四篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)

（敬業(yè)奉獻(xiàn)）楊志南：老百姓的“貼心法官”

楊志南，男，1957年6月出生，中共黨員，現(xiàn)任南通市中級(jí)人民法院立案庭副庭長(zhǎng)、四級(jí)高級(jí)法官。

信訪接待是法院最特殊的崗位，每天面對(duì)的是各類久拖不決的矛盾糾紛，甚至還有辱罵和撕扯，但楊志南一直默默堅(jiān)守，一干就是22年。是什么樣的精神一直支撐著他？楊志南說：?人不傷心不落淚，人無難處不上訪。百姓不到難得沒辦法的時(shí)候，是不會(huì)來上訪的，我們是黨的人，就要為百姓辦點(diǎn)實(shí)事。?

22年來，只要是涉及老百姓利益的事，不管有多難，他從來沒有推諉過，他常說的一句話就是?這件事我來?。近5年來，他平均每年接待來訪群眾1500多人次，獨(dú)立化解重大疑難信訪案件20多件，先后解決了5名長(zhǎng)達(dá)20多年上訪老戶的實(shí)際問題。他先后榮膺全國(guó)優(yōu)秀法官、江蘇省優(yōu)秀政法干警、江蘇省十佳法官、南通市勞動(dòng)模范等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

精于業(yè)務(wù)，被業(yè)內(nèi)譽(yù)為南通信訪的“活字典”

走入楊志南的辦公室，一眼看到的是櫥窗里一摞摞卷宗，一列列文件夾。立案庭庭長(zhǎng)任乃法介紹說，法院系統(tǒng)沒有誰比楊志南更了解南通這些老上訪戶的情況，他對(duì)每個(gè)人的姓名、籍貫、案情、問題關(guān)鍵和現(xiàn)在處理的情況了如指掌。曾經(jīng)有一個(gè)集團(tuán)案件卷宗多達(dá)40多本，隨便問到哪一段，楊志南馬上就能說出是在哪一本上。

22年來，他積累了本地區(qū)從解放初到當(dāng)今60多年的上千冊(cè)檔案資料，其中甚至還包括解放前一些國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期中統(tǒng)、軍統(tǒng)的資料。此外他還為近百名進(jìn)京、赴寧上訪人員建立了專門的檔案。無論是南通的歷史、重要事件，還是該院數(shù)十年來處理、復(fù)查案件的情況，他都能提出獨(dú)到意見和切實(shí)可行的處理意見，他也因此被業(yè)內(nèi)稱為信訪工作的?活字典?。

南京的王某解放前是一個(gè)地下共產(chǎn)黨員，但由于同其單線聯(lián)系的同志不幸犧牲，由于其真實(shí)身份無人能夠證明，解放后被錯(cuò)判為反革命分子。為此，王某多年上訪，但始終沒有結(jié)果。聽說南通中院有個(gè)?活字典?，老人找到了楊志南。根據(jù)老人提供的線索，在南通市公安局、通州區(qū)公安分局、通州區(qū)法院耗時(shí)數(shù)十天，翻遍了10萬冊(cè)檔案，記下了所有的檔案號(hào)，終于證實(shí)了老人的身份，一個(gè)懸置多年的老案得到了圓滿解決，老人激動(dòng)得當(dāng)場(chǎng)失聲痛哭。

在楊志南的帶領(lǐng)下，南通中院立案庭先后形成了《南通法院案件審判流程管理規(guī)則》、《南通法院信訪流程管理》等一系列工作制度，信訪程序得到進(jìn)一步規(guī)范。

情系百姓，被群眾親切地稱為“我們的貼心人”

在楊志南的手臂上，至今還留著一些傷疤，那是一些情緒激動(dòng)的上訪戶留給他的?紀(jì)念品?。對(duì)此，楊志南無怨無悔，始終能夠以一顆平常心對(duì)待當(dāng)事人的過激行為，以他的熱情服務(wù)融化了很多當(dāng)事人心中的堅(jiān)冰。

南通崇川區(qū)的曹某某因不滿政府拆遷安置，帶著一家三代人四處上訪。楊志南接待他時(shí)曾被咬傷過、砸傷過，但為了讓他們一家盡快搬進(jìn)新的安置房，徹底息訴罷訪，楊志南從自己的存折里取出12000元，為新安置房添置了家庭必用品?？吹竭@一切，執(zhí)拗的曹某某終于被感動(dòng)了。談到這件事，楊志南說：?有家才有樂，有家才有福，看到他們有了家，我心里也踏實(shí)了。?

22年來，楊志南每年都會(huì)處理十多起類似的案件。他挽救過一個(gè)個(gè)陷入絕境、瀕臨破碎的家庭，讓很多人擺脫上訪的心靈苦難，過上普通人的幸福生活。在傾力解決群眾難題的同時(shí)，他先后自掏腰包數(shù)千元，為上訪當(dāng)事人解決吃飯、交通、住宿難題。每逢過節(jié)，楊志南總要帶上中秋節(jié)的月餅、端午節(jié)的粽子或者除夕前的年糕，到上訪戶家里看看，看著這些禮物，上訪戶和楊志南的心一下子拉近了。

每周一是信訪接待室最熱鬧的日子，因?yàn)檫@天是楊志南的信訪接待日，大家都愿意來找他發(fā)發(fā)牢騷，說說怨氣，希望他幫助解決困難。為了方便和案件當(dāng)事人、上訪人員交流，出生在河北晉縣的他硬是學(xué)會(huì)了南通地區(qū)七八種方言。楊志南常說，?不管上訪人員有理沒理，信訪法官都要做到‘六心’，即接待要熱心、傾聽要耐心、記錄要專心、看信要細(xì)心、解釋要真心、答復(fù)要誠(chéng)心，讓法院的門永遠(yuǎn)向群眾敞開。?他的?六心?工作法被當(dāng)成了南通法院信訪工作制度確立下來，并在全省法院得到推廣。

心里裝滿百姓，百姓也時(shí)刻惦記著他

長(zhǎng)期高強(qiáng)度、東奔西走的信訪工作，把這個(gè)鐵打的漢子累倒了。今年4、5月間，楊志南被省法院派往北京，負(fù)責(zé)接待全省法院在京的群眾來訪接待工作。盡管那時(shí)他已感覺身體很不舒服，但依然等到了任務(wù)圓滿結(jié)束回通后才檢查，結(jié)果被確診為肝癌！

聽說楊庭長(zhǎng)生病的消息，很多老上訪戶帶著鮮花和自家田里收獲的土產(chǎn)自發(fā)去看望他，有的送來了花籃，還有的送來了治病的秘方。

2010年10月，江蘇省高院和南通市委相關(guān)部門相繼作出向楊志南同志學(xué)習(xí)的決定，并將他確定為全市?創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)?活動(dòng)重大典型。

楊志南的先進(jìn)事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，引起強(qiáng)烈的社會(huì)反響，不少市民紛紛發(fā)帖說，?全國(guó)優(yōu)秀法官楊志南，好樣的！?，?老楊，早日康復(fù)！?……

第五篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)

敬業(yè)奉獻(xiàn)的好老師事跡材料

30年來扎根中堡教育，無怨無悔，任勞任怨，把所有的愛都給了孩子?！疤依畈谎?，下自成蹊”，石老師是我們身邊可親、可敬、可學(xué)的好人。

一、獻(xiàn)身教育，平凡卻執(zhí)著

有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛無聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是默默無聞。作為一名平凡的教師，石老師沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但在他身上卻有著讓人感動(dòng)的執(zhí)著精神和奉獻(xiàn)情懷。始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線的他，至今從教三十年，擔(dān)任班主任工作二十五年，從未間斷。他熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。

八九十年代，改革的春風(fēng)吹綠了沿海地區(qū)，許多教師選擇了棄教從商。作為一位土生土長(zhǎng)的中堡人，石老師亦有許多機(jī)會(huì)。他從商的兄弟在廈門想擴(kuò)展業(yè)務(wù)，多辦一間商場(chǎng)，想讓親人幫助管理，懇切地談了許多理由，并許以高出幾倍的工資待遇。在這樣優(yōu)厚的條件下，石老師卻始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，三十多年來義無反顧扎根在中堡教育這片沃土上，矢志不渝地把自己最美的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。拋卻富貴，抵御誘惑，在紅塵翻滾中，堅(jiān)守一份恬靜淡泊的情懷，這樣的選擇不可謂不讓人動(dòng)容。如果內(nèi)心沒有對(duì)三尺講臺(tái)的那份偏執(zhí)的愛，又怎會(huì)生出此等超然物外之氣？

二、潛心鉆研，孜孜結(jié)碩果

石老師在30年的教學(xué)中，一直堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)研究，不斷探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新路子。他善用嘗試教學(xué)法、自主合作教學(xué)法等多種教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。石老師有18年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作的經(jīng)

驗(yàn)，每年畢業(yè)班數(shù)學(xué)的平均分、合格率、優(yōu)秀率都排同類班級(jí)的前列。她堅(jiān)持參與課題研究，主動(dòng)承擔(dān)公開課和示范課，并得到校領(lǐng)導(dǎo)、師生的一致好評(píng)。同時(shí)，積極撰寫論文、教學(xué)心得等，有多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表：《激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略》分別榮獲武平縣教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；《淺談?dòng)?jì)算機(jī)教學(xué)模式和舊教學(xué)模式——在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》獲中心學(xué)校教師教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；《以心發(fā)現(xiàn)心 用愛贏得愛》、《重樹孩子能學(xué)好的希望》等多篇班主任教育案例均在評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。此外多年輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)各種競(jìng)賽，多人次分別獲縣級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中獲市縣級(jí)獎(jiǎng)23人，獲校級(jí)獎(jiǎng)50多人，他本人亦多次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。

三、愛生敬業(yè)，丹心育桃李

“做老師累，做班主任更累”。這是每一位班主任傾吐的真言。但石老師除卻生病幾個(gè)月的假期外，一直擔(dān)任班主任工作。難以想象，到底要有多少的愛心、恒心和耐心才能二十五年如一日地堅(jiān)守在班主任這個(gè)崗位上？更難以想象，在“大家”與“小家”的兩難抉擇中，石老師如何做到犧牲小我、顧全大家？曾經(jīng)，他扔下因害怕黑夜而哭泣不止的年幼的女兒，到外面尋找與家長(zhǎng)鬧矛盾而離家出走的班上的孩子。周末的晚上，本該盡一位父親責(zé)任的她，卻又置身于班主任的崗位上，滿大街地尋找著別人的孩子。在深夜兩點(diǎn)多鐘時(shí)，循循善誘、諄諄教誨的對(duì)象仍是別人的孩子?；蛟S，他早已把他們都視為自己的孩子了。

他始終抱著“善待每一位學(xué)生”的原則，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生。在他的堅(jiān)持和努力下，多少后進(jìn)生得以轉(zhuǎn)化。2010年9月他接下了全中心校最亂的一個(gè)班級(jí)——朱坊小學(xué)六年級(jí)，一個(gè)月后，有學(xué)生在《老師我想對(duì)

你說》的周記中寫到：“老師，因?yàn)橛心銓?duì)我的不離不棄，耐心教導(dǎo)，我明白了許多做人的道理，今天我變好，只因有你，謝謝你！”一學(xué)年后，他把這個(gè)人見人畏的亂班變成了數(shù)學(xué)科畢業(yè)成績(jī)?nèi)h第一，被縣少工委授予“紅旗中隊(duì)”的優(yōu)秀班隊(duì)。在擔(dān)任班主任工作期間，他得到了學(xué)生們的喜愛、家長(zhǎng)們和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。他多年所帶的班多次被評(píng)為先進(jìn)班集體，她自己亦多次被評(píng)為中心校優(yōu)秀班主任、教書育人優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人等。

四、以老帶新，無私助騰飛

石老師作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，先后與多名青年教師結(jié)為師徒對(duì)子，為新老師提供寶貴的教學(xué)素材和經(jīng)驗(yàn)，使青年教師很快形成了自己的教學(xué)、教育風(fēng)格，成為學(xué)校的教學(xué)能手。如饒開發(fā)老師，2007年參加工作，石老師經(jīng)常與他交流、切磋，很快他就在集體備課、公開課、班主任工作等方面成熟起來，并取得好成績(jī)：2008年多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)，2009年參加縣教學(xué)同評(píng)優(yōu)獲一等獎(jiǎng)。因此，石老師多次被評(píng)為優(yōu)秀師徒對(duì)子。

三十多年來，石老師一直以高尚的人格感染人、以平和的態(tài)度對(duì)待人、以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人、以博大的胸懷愛護(hù)人。為了自己所鐘愛的教育事業(yè)，他不計(jì)得失、不計(jì)名利，不斷地汲取，又不斷地付出，汲取的是提高自身素質(zhì)的養(yǎng)料，付出的是自己對(duì)教育的全部的愛！