第一篇：控制測(cè)量學(xué)名詞解釋

1.1985國(guó)家高程基準(zhǔn): 1985年，國(guó)家測(cè)繪部門以青島驗(yàn)潮站1953年至1979年的觀測(cè)資料為依據(jù)，重新確定修正后的水準(zhǔn)零點(diǎn)高程（72.2604 米），稱為“1985國(guó)家高程基準(zhǔn)”

2.正高高程系: 正高系統(tǒng)以大地水準(zhǔn)面作為高程基準(zhǔn)面，點(diǎn)的正高為：點(diǎn)沿鉛垂方向到大地水準(zhǔn)面的距離

3.控制測(cè)量學(xué): 研究精確測(cè)定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科

4.水準(zhǔn)面:靜止的水面稱為水準(zhǔn)面，水準(zhǔn)面是受地球表面重力場(chǎng)影響而形成的，是一個(gè)處處與重力方向垂直的連續(xù)曲面，因此是一個(gè)重力場(chǎng)的等位面

5.大地水準(zhǔn)面的差距: 從大地水準(zhǔn)面沿法線到地球橢球體面的距離

6.水準(zhǔn)標(biāo)尺分劃面彎曲差：通過(guò)分劃面的兩端點(diǎn)的直線中點(diǎn)至分劃面的距離7.方向觀測(cè)法：在一測(cè)回內(nèi)把測(cè)站上所有觀測(cè)方向，先盤左位置依次觀測(cè)，后盤右位置依次觀測(cè)，取盤左、盤右平均值作為各方向的觀測(cè)值

8電子經(jīng)緯儀：利用光電技術(shù)測(cè)角，帶有角度數(shù)字顯示和進(jìn)行數(shù)據(jù)自動(dòng)歸算及存儲(chǔ)裝置的經(jīng)緯儀

9.測(cè)站偏心：有時(shí)為了觀測(cè)的需要，如覘標(biāo)的櫓柱擋住了某個(gè)照準(zhǔn)方向。儀器也必須偏離通過(guò)標(biāo)石中心的垂線進(jìn)行觀測(cè)。

10.水準(zhǔn)面的不平行性：重力加速度隨緯度的不同而變化的，在赤道g較小，而在兩極g值較大，因此水準(zhǔn)面相互不平行，且為向兩極收斂的、接近橢圓的曲線。重力異常，不規(guī)則的變化。

第二篇：測(cè)量學(xué)名詞解釋

測(cè)量學(xué)：研究與地球有關(guān)的基礎(chǔ)空間信息的采集、處理、顯示、管理、利用的科學(xué)與技術(shù)。測(cè)繪：測(cè)量成果繪制成地形圖的工作。

測(cè)設(shè)：將確定了位置、形狀的設(shè)計(jì)建筑物或構(gòu)筑物定位在實(shí)地的過(guò)程。

大地水準(zhǔn)面：一個(gè)與假設(shè)靜止的平均海水面重合，并延伸到大地內(nèi)部形成封閉曲面。大地體：大地水準(zhǔn)面所包裹的形體。

大地高：地面點(diǎn)沿過(guò)該點(diǎn)的法線到橢球面的距離。

正高（海拔）：地面點(diǎn)沿該點(diǎn)的重力線到大地水準(zhǔn)面的距離。

水平角：兩條相交空間直線夾角在水平面上的投影。豎直角：同一豎直面內(nèi)，目標(biāo)方向和水平方向的夾角。

視差：當(dāng)觀測(cè)目標(biāo)清晰后，稍微改變一下人在望遠(yuǎn)鏡內(nèi)的觀察角度，若目標(biāo)成像與十字絲間產(chǎn)生微小的運(yùn)動(dòng)。(原因：目標(biāo)通過(guò)物鏡之后的像沒有與十字絲分劃板重合)

對(duì)中：使儀器中心位于過(guò)測(cè)帶你的鉛垂線上。

整平：使一起縱軸處于垂直位置以保證水平度盤水平。

直線定線：在直線方向上作一些標(biāo)記，表明直線走向的工作。

直線定向：確定一條直線與標(biāo)準(zhǔn)方向的關(guān)系。

真北方向（真北方向）：通過(guò)地球表面某點(diǎn)的真子午線的切線方向。

磁北方向：地球在地磁場(chǎng)的作用下，自由靜止時(shí)其軸線所指的方向。

方位角：油直線起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)方向的北端起，順時(shí)針量至某直線的水平角。

高程測(cè)量：測(cè)定地面點(diǎn)高程的工作。

水準(zhǔn)點(diǎn)：通過(guò)水準(zhǔn)測(cè)量方法獲得高程值的測(cè)量控制點(diǎn)。

水準(zhǔn)路線：在水準(zhǔn)點(diǎn)之間進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量所經(jīng)過(guò)的路線。

系統(tǒng)誤差：觀測(cè)過(guò)程中，觀測(cè)誤差在符號(hào)或大小上表現(xiàn)出一定的規(guī)律性，在相同觀測(cè)條件下規(guī)律保持不變或變化可預(yù)測(cè)。這種誤差為系統(tǒng)誤差。

偶然誤差：在相同觀測(cè)條件下，取得一系列等精度觀測(cè)值，如誤差的大小、符號(hào)沒有任何規(guī)律。這一類無(wú)差稱為偶然誤差。

粗差：在一定觀測(cè)條件下，超出正常范圍的誤差值。

誤差傳播定律：測(cè)量學(xué)中闡述觀測(cè)值中誤差與其函數(shù)中誤差之間的數(shù)學(xué)關(guān)系的定律。閉合導(dǎo)線：導(dǎo)線從一個(gè)以知高級(jí)控制點(diǎn)開始，經(jīng)過(guò)一系列的導(dǎo)線點(diǎn)，最后回到原點(diǎn)。符合導(dǎo)線：布設(shè)在兩隊(duì)搞基控制點(diǎn)之間的導(dǎo)線。

地形圖：能表示各種地物的形狀和平面位置，又能反映地表高低起伏的圖形。

地物：地面上各種固定性物體。

地貌：地球表面高低起伏，凹凸不平的自然形態(tài)。

等高線：地面上高程相同的相鄰點(diǎn)一次鏈接起來(lái)的一條閉合光滑曲線。

基本等高線（首曲線）：按基本登高距繪制的等高線。

加粗等高線（計(jì)曲線）：每隔四條首曲線加粗一條等高線，并在其上標(biāo)注高程。

半距等高線（間曲線）：按1/2基本等高距用許仙加繪的半距等高線。

高程放樣（測(cè)設(shè)高程）：確定測(cè)設(shè)點(diǎn)設(shè)計(jì)高的位置。

第三篇：控制測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的1、掌握測(cè)區(qū)控制網(wǎng)的建立方法（四等平面網(wǎng)、三角高程網(wǎng)、二等水準(zhǔn)網(wǎng)）；

2、掌握和熟練全站儀和水準(zhǔn)儀的基本功能和觀測(cè)方法；

3、掌握儀器檢較的基本原理和方法；

4、學(xué)會(huì)用相關(guān)平差軟件處理觀測(cè)數(shù)據(jù)以及對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析；

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和地點(diǎn)

1、測(cè)區(qū)四等導(dǎo)線控制網(wǎng)的建立（平面網(wǎng)和三角高程網(wǎng)），武工職院校內(nèi)

2、測(cè)區(qū)二等水準(zhǔn)網(wǎng)的建立（高程網(wǎng)）；武工職院校內(nèi)

3、采用獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)和獨(dú)立高程系統(tǒng)

4、用j2型全站儀9測(cè)回測(cè)水平角練習(xí)。

三、實(shí)習(xí)所用儀器設(shè)備

全站儀一套，ds2二等水準(zhǔn)儀一套，計(jì)算機(jī)，南方平差易平差軟件。

四、實(shí)習(xí)過(guò)程

四等導(dǎo)線網(wǎng)和三角高程網(wǎng)同步作業(yè)

儀器檢驗(yàn)——>了解測(cè)區(qū)概況——>選點(diǎn)——>觀測(cè)——>外業(yè)概算——>內(nèi)業(yè)平差

另外進(jìn)行全站儀9測(cè)回觀測(cè)水平角練習(xí)

四等導(dǎo)線測(cè)量的主要技術(shù)要求

利用ds2水準(zhǔn)儀布設(shè)二等水準(zhǔn)網(wǎng)

儀器檢驗(yàn)——>了解測(cè)區(qū)概況——>選點(diǎn)——>確定觀測(cè)路線——>觀測(cè)——>外業(yè)概算——>內(nèi)業(yè)——>平差

第四篇：控制測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、前言

實(shí)習(xí)目的與要求：

1:鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)際動(dòng)手能力。

2：熟練掌握大地測(cè)量?jī)x器（精密水準(zhǔn)儀、全站儀）

3：掌握城市等級(jí)導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、二等精密水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法。

4：掌握大地控制網(wǎng)（平面、高程）的設(shè)計(jì)、布設(shè)、觀測(cè)、及外業(yè)數(shù)據(jù)處理。

5：掌握大地控制測(cè)量（平面、高程）控制網(wǎng)、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理和成果平差工作。

6：了解和掌握控制測(cè)量數(shù)據(jù)處理的基本計(jì)算軟件應(yīng)用。

實(shí)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)

1：全站儀的加常數(shù)、豎角指標(biāo)差檢驗(yàn)和其他常規(guī)性檢驗(yàn)；

2：水平角方向法多測(cè)回觀測(cè)。

3：城市一級(jí)導(dǎo)線測(cè)量（全站儀三維導(dǎo)線，采用三角高程）；

4：二等水準(zhǔn)測(cè)量（含水準(zhǔn)儀i角的檢驗(yàn)及其他常規(guī)檢驗(yàn)）

5：以上每項(xiàng)內(nèi)容的工作量由指導(dǎo)老師具體安排。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)測(cè)量?jī)x器：

水準(zhǔn)測(cè)量：

腳架一個(gè)、dzs2水準(zhǔn)儀一臺(tái)、水準(zhǔn)尺一對(duì)、尺墊一對(duì)、記錄板一塊。

控制測(cè)量：

記錄板、全站儀、棱鏡2個(gè)、腳架3個(gè)、2m鋼尺兩把。

水準(zhǔn)測(cè)量： 1）水準(zhǔn)儀i角檢驗(yàn)：測(cè)量前首先對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行常規(guī)性檢驗(yàn)。其中水準(zhǔn)儀的i角檢驗(yàn)為必檢項(xiàng)目，檢驗(yàn)后應(yīng)及時(shí)學(xué)出報(bào)告，i角不得大于20′。

2）水準(zhǔn)路線選擇：選擇一水準(zhǔn)點(diǎn)作為起始點(diǎn)（假定其高程），另選8~12個(gè)點(diǎn)作為待測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)，各組沿著縹緲村布設(shè)一條1.5km的閉合或者附和水準(zhǔn)路線測(cè)量。水準(zhǔn)點(diǎn)應(yīng)選在道路路邊，盡可能選用已埋設(shè)的固定點(diǎn)，不得將點(diǎn)選在道路中間，以免發(fā)生安全事故。點(diǎn)位確定后要做好標(biāo)記并編號(hào)。

3）觀測(cè):二等水準(zhǔn)測(cè)量采用中似讀書法進(jìn)行往返觀測(cè)，沒站觀測(cè)順序?yàn)楹?前-前-后。往測(cè)和返測(cè)的測(cè)站數(shù)應(yīng)為偶數(shù)。由往測(cè)轉(zhuǎn)向返測(cè)時(shí)，兩根標(biāo)尺應(yīng)互換位置，并重新整置儀器。

4）技術(shù)要求:

二等水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)站觀測(cè)限差：(l為水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度，單位：km)

控制測(cè)量：

1、全站儀的檢驗(yàn)：

1）：視準(zhǔn)軸垂直于橫抽的檢驗(yàn)：對(duì)一個(gè)儀器同高度的目標(biāo)用豎絲盤左、盤右觀測(cè)2測(cè)回，都水平讀盤讀數(shù)，分別計(jì)算準(zhǔn)軸誤差2c，并取平均值。j2級(jí)儀器2c絕對(duì)值應(yīng)小于 ′。

2）：豎盤指標(biāo)差的檢驗(yàn)：對(duì)一明顯目標(biāo)，用橫絲盤左、盤右觀測(cè)2測(cè)回，讀垂直度盤天頂距，分別計(jì)算豎盤指標(biāo)差，并取平均值。j2級(jí)儀器指標(biāo)差變化容許值為′。

3）：測(cè)距儀加常數(shù)檢驗(yàn)：按教材測(cè)距儀加常數(shù)簡(jiǎn)易測(cè)定方法檢驗(yàn)。

4）：成果：檢驗(yàn)報(bào)告，包括內(nèi)容：采用的檢驗(yàn)方法、觀測(cè)數(shù)據(jù)、檢驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

2、城市一級(jí)三維導(dǎo)線測(cè)量

1）選點(diǎn)：假定以固定點(diǎn)作為起點(diǎn)，選出一條約4~6km（導(dǎo)線便便長(zhǎng)小于300m一條）的附合導(dǎo)線。導(dǎo)線點(diǎn)選在公路上的，點(diǎn)應(yīng)選在道路路邊，不得將點(diǎn)選在道路中間，以免發(fā)生安全事故。點(diǎn)位確定后，應(yīng)根據(jù)要求埋設(shè)混凝土樁點(diǎn)、或打入剛標(biāo)志點(diǎn)，按規(guī)范要求埋設(shè)，用油漆做標(biāo)志并編號(hào)，并畫出導(dǎo)線略圖和點(diǎn)之記略圖。

2）觀測(cè)：在導(dǎo)線的起點(diǎn)選一起始方向，并按實(shí)際方位假定起始方位角，觀測(cè)連接角。轉(zhuǎn)折角采用測(cè)回法。

3）技術(shù)要求: 控制測(cè)量規(guī)范: e:12.0pt;font-family: 微軟雅黑,sans-serif;mso-ascii-font-family:tahoma;mso-hansi-font-family:tahoma>角的檢驗(yàn)及其他常規(guī)檢驗(yàn)）

5：以上每項(xiàng)內(nèi)容的工作量由指導(dǎo)老師具體安排。

實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)：

(1)應(yīng)遵循實(shí)驗(yàn)儀器及工具借用方法、測(cè)量?jī)x器及工具的正確使用和維護(hù)、資料的記錄要求的有關(guān)規(guī)定。

(2)實(shí)習(xí)期間，各組長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)負(fù)責(zé)，合理安排小組工作。應(yīng)使每一項(xiàng)工作都由小組成員輪流擔(dān)任，使每個(gè)人都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，且不可單純追求實(shí)習(xí)的進(jìn)度。

(3)實(shí)習(xí)中，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。小組內(nèi)，各組各班應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作保證實(shí)習(xí)任務(wù)的順利。

(4)實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)《城市測(cè)量規(guī)范》2.1、2.3、2.4、2.6和3.1、3.3、3.5、3.6相關(guān)內(nèi)容。

(5)實(shí)習(xí)期間，要特別注意儀器的安全。各組要指定專人妥善保管。每天出工收工都要按儀器清單清點(diǎn)儀器和工具數(shù)量，檢查儀器和工具是否完好無(wú)損。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向指導(dǎo)老師報(bào)告。

(6)觀測(cè)員將儀器安裝在三腳架上時(shí)，一定要擰緊連接螺旋和腳架制緊螺旋，并有記錄員復(fù)查。否則，由此產(chǎn)生儀器事故，有兩人分擔(dān)責(zé)任。在安置儀器時(shí)，特別是在對(duì)中、整平后、搬站前，一定要檢查儀器的腳架中心連接螺旋是否擰緊。觀測(cè)員必須始終守護(hù)在儀器旁邊，注意過(guò)往行人、車輛，防止儀器摔倒。若發(fā)生儀器事故，要及時(shí)向指導(dǎo)老師報(bào)告，不得私自拆卸儀器，以免造成更大的損失。一旦發(fā)生事故。如實(shí)寫出事故的經(jīng)過(guò)，并作出檢查，交給指導(dǎo)老師，根據(jù)儀器的損害的鑒定結(jié)果作出相應(yīng)的賠償。

(7)使用全站儀，要遵守相關(guān)規(guī)定。要防日曬，防雨淋，防碰撞震動(dòng)，切不可將全站儀望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，以免損壞光電元件。棱鏡必須有人看管，以保證棱鏡的安全和正確的位置。

(8)觀測(cè)數(shù)據(jù)必須直接記錄在規(guī)定的手簿中，不得使用其他紙張記錄在進(jìn)行轉(zhuǎn)抄。嚴(yán)禁擦拭，涂改數(shù)據(jù)，嚴(yán)禁偽造成果。完成一項(xiàng)測(cè)量成果后，要及時(shí)整理、計(jì)算、并妥善保管好記錄手簿和計(jì)算成果。

(9)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。在測(cè)站上，不能嬉戲打鬧，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍或報(bào)紙。未經(jīng)老師同意，不得缺勤，不得私自外出和游泳，否則后果自負(fù)。

mily:微軟雅黑,sans-serif;mso-ascii-font-family: tahoma;mso-hansi-font-family:tahoma>控制測(cè)量規(guī)范:

e:12.0pt;font-family: 微軟雅黑,sans-serif;mso-ascii-font-family:tahoma;mso-hansi-font-family:tahoma>角的檢驗(yàn)及其他常規(guī)檢驗(yàn)）

5：以上每項(xiàng)內(nèi)容的工作量由指導(dǎo)老師具體安排。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程

水準(zhǔn)測(cè)量：

1）儀器的檢驗(yàn)：精密水準(zhǔn)儀在使用前對(duì)其i角進(jìn)行檢驗(yàn)，其 i角不大于15′。

2）水準(zhǔn)路線的選擇：從d3點(diǎn)開始，直到bm30點(diǎn)，全長(zhǎng)大約2.1km，包括起點(diǎn)和終點(diǎn)共有44個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)。

3）觀測(cè)方法：附合水準(zhǔn)路線

4）測(cè)站觀測(cè)程序：

往測(cè)奇數(shù)測(cè)站的觀測(cè)程序?yàn)椋汉蠡盎拜o后輔

往測(cè)偶數(shù)測(cè)站的觀測(cè)程序?yàn)椋呵盎蠡筝o前輔

返測(cè)奇數(shù)測(cè)站的觀測(cè)程序?yàn)椋呵盎蠡筝o前輔

返測(cè)偶數(shù)測(cè)站的觀測(cè)程序?yàn)椋汉蠡盎拜o后輔

按光學(xué)測(cè)微法進(jìn)行觀測(cè)，以往測(cè)奇數(shù)站為例，一測(cè)站的操作程序如下：

①首先將儀器整平（望遠(yuǎn)鏡繞垂直旋轉(zhuǎn)時(shí)，符合水準(zhǔn)氣泡兩端影像的分離不得超過(guò)1mm）。

②望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)后視水準(zhǔn)標(biāo)尺，旋進(jìn)式轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋使符合水準(zhǔn)氣泡兩端影像分離不得大于2mm，用下、上視距絲平分水準(zhǔn)標(biāo)尺的相應(yīng)基本分劃讀取視距（如表2.2.3.1中的（1）、（2））。讀數(shù)時(shí)標(biāo)尺分劃的位數(shù)和測(cè)微器的第一位數(shù)共四個(gè)數(shù)字要連貫讀出。

③接著轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋使氣泡影像精密符合，并旋進(jìn)式轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)微螺旋使楔形絲照準(zhǔn)基本分劃，讀分劃線三位數(shù)與測(cè)微器三位數(shù)（3）。

④旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)標(biāo)尺，使氣泡精密居中，用楔形絲照準(zhǔn)基本分劃并進(jìn)行讀數(shù)（4），然后按下、上視距絲讀取視距（5）、（6）。

⑤用楔形絲對(duì)準(zhǔn)輔助分劃進(jìn)行讀數(shù)（7）。

⑥再轉(zhuǎn)向后視標(biāo)尺，轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋使氣泡影像精密符合，進(jìn)行輔助分劃的讀數(shù)（8）

至此一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)工作即告結(jié)束。以上為奇數(shù)站的后前前后觀測(cè)程序，偶數(shù)站的觀測(cè)程序?yàn)榍昂蠛笄啊?/p>

表2.2.3.1中的（1）（7）為讀數(shù)的記錄部分，（9）（18）為計(jì)算部分

四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程雖然時(shí)間緊迫，但是我們組合作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)你@研態(tài)度取得了不錯(cuò)的成果，成果進(jìn)過(guò)精度的檢驗(yàn)完全符合標(biāo)準(zhǔn)的要求。通過(guò)時(shí)間不長(zhǎng)的工作，我們組又一次展現(xiàn)了出色的團(tuán)隊(duì)合作力。

當(dāng)然，出現(xiàn)問(wèn)題也是不少的，實(shí)習(xí)之后更要認(rèn)真總結(jié)，我相信這也必將成為我們?nèi)蘸蠊ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中的寶貴財(cái)富。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，此次實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都不是那么的困難，只要我們親手去做過(guò)，就不難掌握，同時(shí)鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí)，獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作的基本技能，培養(yǎng)我們的工作能力，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

最后，感謝張老師以及嚴(yán)老師的耐心指導(dǎo)，也感謝學(xué)院給予我們這樣難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以及我們每個(gè)組員的共同努力。

第五篇：控制測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師：

****年**月**日～年

月

日

控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)名稱：控制測(cè)量實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 實(shí)習(xí)時(shí)間： 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師： 實(shí)習(xí)報(bào)告人：

一、實(shí)習(xí)目的

1）鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)實(shí)踐作業(yè)，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高自身分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容進(jìn)行一次實(shí)際的應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化；

2）進(jìn)行控制測(cè)量野外作業(yè)的基本技能訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握布設(shè)等級(jí)控制網(wǎng)的全過(guò)程，包括編寫技術(shù)設(shè)計(jì)（課程設(shè)計(jì)）、選點(diǎn)埋石、外業(yè)觀測(cè)、數(shù)據(jù)檢核和平差計(jì)算、編寫技術(shù)總結(jié)（實(shí)習(xí)報(bào)告）等部分；

3）通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的訓(xùn)練，提高學(xué)生獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，達(dá)到培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)的目的；

4）通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)解讀與使用測(cè)量規(guī)范。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

a)相關(guān)精密測(cè)量?jī)x器的操作方法（包括檢驗(yàn)和校正）。b)平面控制測(cè)量及高程控制測(cè)量的設(shè)計(jì)、布設(shè)、觀測(cè)、概算。c)控制網(wǎng)的嚴(yán)密平差。

三、測(cè)區(qū)概況

本次外業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)為我系固定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地——江川縣孤山測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)基地。該地環(huán)境優(yōu)美、面臨撫仙湖，平均緯度為北緯24°26′，平均經(jīng)度為：東經(jīng)102°51′，平均高程為：1750米。實(shí)習(xí)中的內(nèi)業(yè)部分是在校園里完成的。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）儀器的檢驗(yàn)與校正

1、全站儀的檢驗(yàn)與校正（1）全站儀豎盤指標(biāo)差X的檢驗(yàn)

具體方法：找2~4個(gè)距離適中、成像清晰的目標(biāo)，用水平中絲截該目標(biāo)，讀取豎盤盤左、盤右讀數(shù)，并按公式X=（L+R-360°）/2計(jì)算指標(biāo)差，互差不超過(guò)15″，最后取平均值作為所用全站儀的豎盤指標(biāo)差。（2）對(duì)中桿的檢驗(yàn)

具體方法：將全站儀水平方向制動(dòng)后，從下到上依次照準(zhǔn)圓水準(zhǔn)氣泡已經(jīng)居中的棱鏡桿，看其是否在一條鉛垂線上。若不在可校正圓水準(zhǔn)氣泡，使圓水準(zhǔn)氣泡居中后，棱鏡桿在一條鉛垂線上。

2、精密水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)和校正

（1）水準(zhǔn)儀上圓水準(zhǔn)器安置正確性的檢驗(yàn)與校正。（2）水準(zhǔn)尺上圓水準(zhǔn)器安置正確性的檢驗(yàn)和校正。

（3）水準(zhǔn)儀視準(zhǔn)軸與水準(zhǔn)器軸相互關(guān)系的檢驗(yàn)與校正（即水準(zhǔn)儀i角檢驗(yàn)）。

基本原理：利用i角對(duì)水準(zhǔn)標(biāo)尺上讀數(shù)的影響與距離成比例這一特點(diǎn)，從而比較在不同距離的情況下，水準(zhǔn)標(biāo)尺上讀數(shù)的差別而求出i角。

（二）用全站儀進(jìn)行閉合或符合導(dǎo)線的觀測(cè)和平差

1、測(cè)區(qū)導(dǎo)線構(gòu)成及各小組任務(wù)概況：

實(shí)習(xí)基地已有現(xiàn)成的導(dǎo)線點(diǎn)，它們構(gòu)成一個(gè)導(dǎo)線網(wǎng)，其中第二組和第四組所負(fù)責(zé)的導(dǎo)線為標(biāo)準(zhǔn)符合導(dǎo)線，其余各組負(fù)責(zé)相應(yīng)的閉合導(dǎo)線。由于交通及當(dāng)?shù)厝似茐牡瓤陀^因素的影響，第二組原來(lái)被分配的導(dǎo)線不能使用，因此該組成員在羅老師和楊老師的指導(dǎo)下，重新開辟了一條新的符合導(dǎo)線，與其余各組構(gòu)成了導(dǎo)線網(wǎng)，致使導(dǎo)線測(cè)量工作得以順利進(jìn)行。

2、導(dǎo)線測(cè)量的基本方法和技術(shù)要求：

此次實(shí)習(xí)中，邊長(zhǎng)、水平角和豎直角均采用徠卡TC402高精度全站儀進(jìn)行觀測(cè)。其具體觀測(cè)方法和技術(shù)要求為：a.水平角觀測(cè)：用方向觀測(cè)法觀測(cè)9個(gè)測(cè)回，各測(cè)回需按要求配置相應(yīng)的水平度盤讀數(shù)，對(duì)于相應(yīng)的限差此處就不再做相應(yīng)的說(shuō)明了；b.豎直角觀測(cè)：用中絲法觀測(cè)6個(gè)測(cè)回。在具體觀測(cè)過(guò)程中，為了在保持觀測(cè)精度的前提下縮短觀測(cè)時(shí)間，提高工作效率，在羅老師的同意下，各組成員只對(duì)豎直角觀測(cè)了三個(gè)測(cè)回；c.距離觀測(cè)：每邊往返各測(cè)3次，要求互差不超過(guò)5mm，并且要求每個(gè)同學(xué)至少完成1個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的觀測(cè)。

3、導(dǎo)線測(cè)量具體操作步驟：

a.在測(cè)站上安置儀器，對(duì)中、整平，記錄儀器高。

b.在各鏡站上安置棱鏡，對(duì)中，整平，記錄棱鏡高，鏡面對(duì)向測(cè)站。c.打開全站儀電源，設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)（如：氣象、氣溫和指標(biāo)差改正，當(dāng)?shù)氐钠骄叱痰龋?，設(shè)置完成后進(jìn)入測(cè)量子系統(tǒng)，按測(cè)回法觀測(cè)各目標(biāo)點(diǎn)。首先使用全站儀盤左望遠(yuǎn)鏡十字絲照準(zhǔn)后視方向的棱鏡中心，按相應(yīng)各測(cè)回要求的度數(shù)配置水平度盤進(jìn)行定向（注意：由于配置度盤時(shí)可能與要求的度數(shù)有所差異，所以要求讀記定向后的后視方向水平度盤讀數(shù)），然后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，照準(zhǔn)前視，讀記水平度盤讀數(shù)。在此期間同時(shí)用全站儀十字光標(biāo)的橫絲截取棱鏡的中心讀取相應(yīng)的垂直度盤讀數(shù)和斜距。至此已完成上半測(cè)回的觀測(cè)任務(wù)

d.倒鏡盤右觀測(cè)水平角和相應(yīng)的垂直度盤讀數(shù)和斜距，完成下半測(cè)回的測(cè)量任務(wù)。

e.完成全部規(guī)定測(cè)回，并按公式計(jì)算相應(yīng)的水平角和豎直角。f.量測(cè)儀器高、棱鏡高作為檢核。

（注意：檢查記錄正確無(wú)誤后關(guān)閉電源，本站結(jié)束，儀器裝箱，遷至下一站。）

4、在用全站儀進(jìn)行控制測(cè)量時(shí)要注意到以下幾點(diǎn)：

a.用于控制測(cè)量的全站儀的精度要達(dá)到相應(yīng)等級(jí)控制測(cè)量要求。

b.測(cè)量前要對(duì)儀器按要求進(jìn)行檢定、校準(zhǔn)；出發(fā)前要檢查儀器電池電量。

c.必須使用與儀器配套的反射棱鏡測(cè)距。

d.測(cè)量前要檢查儀器參數(shù)和狀態(tài)設(shè)置，如角度、距離、氣壓、溫度的單位，最小顯示，測(cè)距模式，棱鏡常數(shù)，水平角和垂直角形式，雙軸改正等?？梢蕴崆霸O(shè)置好儀器，在測(cè)量過(guò)程中不再改動(dòng)。

e.手工記錄以便檢核各項(xiàng)限差，內(nèi)存記錄用作對(duì)照檢查。

5、導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)處理內(nèi)容

a.導(dǎo)線邊的歸算：為了把全站儀測(cè)得的距離歸化到高斯平面上，必須做相應(yīng)的改化。在測(cè)量過(guò)程中要設(shè)置實(shí)習(xí)基地的平均高程為1750m，測(cè)量時(shí)的相應(yīng)氣溫，以便讓全站儀自動(dòng)改正，從而得到經(jīng)氣象改正后的斜距L。將經(jīng)氣象改正后的斜距L改正為高斯平面上的長(zhǎng)度D。具體公式為：

D=Scos（αv+f）

f =(1-k)ρ″〔Scosαv/(2Rm)〕

注：D—高斯平面上的平距

S—斜距

αv—垂直角觀測(cè)值

k—大氣折光系數(shù) Rm—地球平均曲率半徑

b.導(dǎo)線的平差計(jì)算：本次實(shí)習(xí)第二、四組觀測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)符合導(dǎo)線和其余各組觀測(cè)的閉合導(dǎo)線構(gòu)成導(dǎo)線網(wǎng)，考慮到平差計(jì)算量大，所以采用“平差易2005”軟件進(jìn)行整體導(dǎo)線網(wǎng)的平差和各組單一導(dǎo)線的平差，具體結(jié)果見相應(yīng)的平差報(bào)告。

（三）三角高程路線的觀測(cè)、平差

根據(jù)教學(xué)實(shí)習(xí)的安排，三角高程網(wǎng)也就是上述所說(shuō)的導(dǎo)線控制網(wǎng)，各組的安排與導(dǎo)線測(cè)量一樣，具體觀測(cè)方法和平差要求與導(dǎo)線測(cè)量相類似，在此就不再做相應(yīng)的說(shuō)明了，具體平差結(jié)果見相應(yīng)的實(shí)習(xí)報(bào)告。

（四）二等水準(zhǔn)測(cè)量及平差

1、本次實(shí)習(xí)所使用的是我系從瑞士進(jìn)口的精密水準(zhǔn)儀（wild N3），其尺長(zhǎng)系數(shù)為3.0155m。按二等要求進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)工作，每一條水準(zhǔn)路線均需進(jìn)行往返觀測(cè)，各組所測(cè)路線構(gòu)成一個(gè)水準(zhǔn)網(wǎng)。觀測(cè)過(guò)程中使用“跟尺法”，觀測(cè)方法為：

往測(cè)

奇數(shù)站：后—前—前—后

偶數(shù)站：前—后—后—前

返測(cè)（測(cè)量時(shí)注意A、B尺的調(diào)換）

奇數(shù)站：前—后—后—前

偶數(shù)站：后—前—前—后

（注：測(cè)量過(guò)程中具體限差要求詳見實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。）

2、二等水準(zhǔn)測(cè)量的注意事項(xiàng)：

a． 用光學(xué)測(cè)微法讀厘米以下的小數(shù)以代替直接估讀精度，以提高讀數(shù)精度，直讀到0.1mm位，i角檢驗(yàn)時(shí)讀至0.001mm位。

b．選擇在標(biāo)尺分劃成像清晰、穩(wěn)定和氣溫變化小的時(shí)間觀測(cè)，即在最佳觀測(cè)時(shí)段內(nèi)觀測(cè)。

c． 晴天觀測(cè)要打傘，遷站時(shí)要保證使儀器豎直，對(duì)于外掛式側(cè)微器，必須注意安全。

d．視線長(zhǎng)度、視線高不能超限，每站的前、后視距基本相等。e． 一測(cè)段水準(zhǔn)路線上（兩個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)之間）的測(cè)站數(shù)必須是偶數(shù)。往、返測(cè)的前后標(biāo)尺必須交換。

f． 相鄰測(cè)站觀測(cè)程序相反，觀測(cè)程序如下：對(duì)于往測(cè)奇數(shù)站，后視基本分劃上下中，前視基本分劃中上下，前視輔助分劃中，后視輔助分劃中；對(duì)于往測(cè)偶數(shù)站，前視基本分劃上下中，后視基本分劃中上下，后視輔助分劃中，前視輔助分劃中；返測(cè)時(shí)，奇數(shù)測(cè)站和偶數(shù)測(cè)站的觀測(cè)順序與往測(cè)時(shí)相反，奇數(shù)測(cè)站是“前后后前”，偶數(shù)測(cè)站是“后前前后”。

3、待定點(diǎn)水準(zhǔn)高程的平差計(jì)算：

按照指導(dǎo)老師的要求，每個(gè)同學(xué)都必須對(duì)全班各組觀測(cè)匯總水準(zhǔn)網(wǎng)進(jìn)行整網(wǎng)平差計(jì)算（起算點(diǎn)KG11，其高程為1753.218m，其余各水準(zhǔn)點(diǎn)均為未知點(diǎn)），考慮到平差計(jì)算過(guò)程較為復(fù)雜，故采用“平差易2005”軟件進(jìn)行平差，平差后得到的待定點(diǎn)的高程及其中誤差詳見實(shí)習(xí)報(bào)告。

五、心得體會(huì)

緊促而充實(shí)的四周控制測(cè)量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，回想起其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回味無(wú)窮，在實(shí)習(xí)過(guò)程中雖然有過(guò)苦，有過(guò)累，但是這個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)使我得到了各方面的鍛煉，把課本上所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)一步掌握了精密水準(zhǔn)儀和全站儀的操作，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能。我知道在實(shí)習(xí)中，面對(duì)的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來(lái)不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)沒有太多的時(shí)間給你去翻書，一切都必須在現(xiàn)場(chǎng)解決。因此，這讓我深深明白理論知識(shí)的重要，在實(shí)習(xí)之前，要安心把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然，為接下來(lái)的實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力、實(shí)踐能力、數(shù)據(jù)處理的能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在此次實(shí)習(xí)中，作為小組長(zhǎng)的我努力協(xié)調(diào)組員間的各種矛盾，以身作則，最終和另外六位組員按時(shí)、按要求和按質(zhì)量的完成了本組的各項(xiàng)任務(wù)。我們深深的知道團(tuán)隊(duì)精神的重要性，每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工作的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，提高了我組成員的默契感，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。每個(gè)組都像一個(gè)大家庭，遇到問(wèn)題都會(huì)集所有人的智慧一起解決，雖然有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中自己的想法和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，但其目的都想著要把本次實(shí)習(xí)完成的更加完美。本次實(shí)習(xí)使我深深的懂得在學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、工作中不斷提高自身專業(yè)能力的同時(shí)，要學(xué)會(huì)和同伴和睦相處，學(xué)會(huì)寬容。

在野外實(shí)習(xí)期間我們會(huì)借用傍晚休息時(shí)間到老師指定的地點(diǎn)游泳，消去一天的疲勞，到了晚上偶爾會(huì)三五成群的聚在一起玩撲克或打麻將（純屬娛樂，不涉及輸贏現(xiàn)金）或打乒乓球，給實(shí)習(xí)生活增加了很多樂趣，實(shí)習(xí)生活雖苦尤樂。

為期兩個(gè)周的野外控制測(cè)量結(jié)束后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下回到了學(xué)校，休息了兩天，接下來(lái)就是利用兩個(gè)星期的時(shí)間對(duì)測(cè)量成果進(jìn)行概算和平差。這是一件煩人的工作，但控制測(cè)量真正的價(jià)值也就體現(xiàn)在這里，我們會(huì)在此過(guò)程中學(xué)到很多看不到的知識(shí)。概算和平差是需要很細(xì)心的，具體操作時(shí)往往會(huì)發(fā)生因注意力不集中而出錯(cuò)的情況，因此全身心的投入變得尤為重要，這樣才能保證概算和平差結(jié)果的正確性。本次內(nèi)業(yè)按照指導(dǎo)老師的要求使用了軟件進(jìn)行相應(yīng)的概算和平差，本組所使用的是自己下載和安裝的“平常易2005”軟件，在學(xué)習(xí)和利用該軟件進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理中遇到了很多困難，但在所有組員和其他部分同學(xué)的共同努力和研究下最終將其解決，得到了概算和平差的結(jié)果。

回想這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在磨礪自己的同時(shí)，我對(duì)自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來(lái)。我深切意識(shí)到，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會(huì)，進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會(huì)更多得書面知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。努力接觸、了解社會(huì)，從實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善自我。