第一篇：控制測量學(xué)實習(xí)心得

控制測量學(xué)實習(xí)心得體會

驕陽似火的六月，注定不會是一個平靜的日子，在結(jié)束了GPS實習(xí)之后的兩天，控制測量實習(xí)如期而至，甚至比之前還早上了一天到來，手忙腳亂的同時更多的是一種隱隱的期待。

6月18號，踏上去實習(xí)基地的征程，大家伙都在擺弄著自己的行李，直至今天我似乎還能記得那天的那般場景，一大撥人拎著各自的行李在一餐廳的門口翹首以待，大家各自有著自己的不同想法和動作，有一些人被叫去搬儀器，更多的依舊只是在等待，這個實習(xí)便從等待中拉開了帷幕。去的路上大部分人都是在熟睡中度過的，許是昨晚的睡眠并不是太過充分，有些微醺的車上，一絲靜謐的和諧，安寧祥和。短促的剎車驚醒了大家，有些留戀車?yán)锏目照{(diào)，仿佛剛剛適應(yīng)的新生活就這樣被莫名的剝得了，不過實習(xí)還得繼續(xù)，不情愿也需要下車，所以，境況顯而易見。

第一次進(jìn)宿舍是有一點(diǎn)驚喜的，畢竟在校本部是沒有空調(diào)的，每天更多的是在蒸籠里苦苦掙扎，看到這個我們即將入住的新地方的墻上掛了兩個空調(diào)，大家都是心中一陣竊喜，于是會有各種版本關(guān)于這次實習(xí)的描述，流傳最廣的是我們大測繪上山度假來了，各種再也不想回去的節(jié)奏?？傊?，新的一天是美好的，尤其在這樣的一個環(huán)境下，越發(fā)的顯得尤為重要，畢竟我們即將在此駐扎半個月之久。一個清涼溫馨的午覺之后，下午老師把我們拉到了教室里詳細(xì)介紹了本次實習(xí)，當(dāng)時黃其歡老師在黑板上畫了水準(zhǔn)網(wǎng)和導(dǎo)線網(wǎng)的簡圖，田老師給我們講述了本次實習(xí)的任務(wù)，具體分為三個，第一個是四等三角網(wǎng)，第二個是二等水準(zhǔn)網(wǎng)，第三個是一級三維導(dǎo)線網(wǎng)。其實說實話，實習(xí)這個東西就是怎么講不重要，也許你還迷迷糊糊的不知所云，但是一旦儀器上手操作之后立馬就能反應(yīng)過來，所以才會有“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這么一句箴言。第一天的任務(wù)就只有這么多，除了了解本次實習(xí)的任務(wù)之外，回頭翻翻《城市測量規(guī)范》留意一些注意點(diǎn)，剩下的就只有徹底的“享受”。

我們組的第一個任務(wù)是四等三角網(wǎng)測量，由于老師分配給每一個任務(wù)的時間只有四天，所以我們事先都好好計劃了一番，避免出現(xiàn)時間的浪費(fèi)和測量期間組員之間的分歧。剛上手光學(xué)經(jīng)緯儀的時候，雖說大二的時候有接觸過，但是印象也確實不深，基本都忘光了，所以大部分人都是趕鴨子上架。咱甭管他會不會，先摸摸儀器再說，啥是水平微動螺旋，啥是豎直微動螺旋，怎么樣是觀測水平角的，如何調(diào)節(jié)才能觀測豎直角，還有就是我們一起糾結(jié)了半天的問題，怎么才能手動將度盤置零，這個我們調(diào)節(jié)了很久還是無法實現(xiàn)，把能用的旋鈕都用了一遍，還是無法奏效，最后實在是搞不定了，只能向老師求救，一開始都不敢給老師打電話，因為之前確實很少用光學(xué)經(jīng)緯儀直接測角，基本都是用全站儀代替了，而且這個型號的光學(xué)經(jīng)緯儀更是很少接觸，所以我們也不確定我們提得問題是不是太過幼稚了，后來蘭孝奇老師先過來的，他說他也沒有用過這個型號的儀器，但是可以嘗試著動動儀器上的一些旋鈕也許就能解決問題，然后他把一個被黑色蓋子罩住的旋鈕先按下去在旋轉(zhuǎn)立馬就解決了我們糾結(jié)了很久的問題。然后老師還建議我們先不要在操場上糾正c角和i角誤差，可以找一個目標(biāo)明確易于瞄準(zhǔn)的兩個點(diǎn)來實現(xiàn)。我們后來搬到了兵哥哥訓(xùn)練單杠的地方找了兩個目標(biāo)點(diǎn)來糾正c角和i角誤差。

由于是我們的第一個任務(wù)，而且對儀器確實很不熟悉，導(dǎo)致我們光糾正c角和i角誤差就花去了一天的工夫，這效率連我們自己都覺得有點(diǎn)太慢了。第二天我們正式開始四等三角測量，第一個測量的是組長小郭，我們一開始選的地方是在輕武器靶場那邊，當(dāng)時也沒有過多考慮說目標(biāo)點(diǎn)需要離我們要有多么遠(yuǎn)這個因素，然后就這么愉快的開始了，甚至連目標(biāo)點(diǎn)都不是自然的，都是我們?nèi)藶楫嫼弥笤儋N在墻上的，當(dāng)時一度還覺得做的不錯，后來黃老師過來說目標(biāo)距離我們必須要有幾百米才行，我們其實之前也考察了一些地方，最后覺得我們現(xiàn)在的這個地方是所有當(dāng)中最好的，黃老師想了想沒說什么就離開了。后來田老師過來又看了我們的工作進(jìn)度，他說我們這個地方肯定不行，因為距離目標(biāo)太近的話只要稍微動一下誤差都會很大，所以對于最后限差的控制是很難把握的，我們無奈只能換地方，不過田老師很人性化的給我們組員在這個屬于我們的測量處女地來了一張合影。后來我們又輾轉(zhuǎn)來到了學(xué)校角落戰(zhàn)壕下面的一個坡上，這地方倒是不錯，視野開闊，遠(yuǎn)處又有幾個建筑物可以作為我們的測量目標(biāo)。后來我們組的四等三角測量就是在這邊完成的，隨著對儀器的逐步深入了解，我們的速度也越來越快，真正用于測量的時間也就2天就把任務(wù)做完了，后來剩下來的一天因為滔滔的數(shù)據(jù)稍微有點(diǎn)超限，于是我們決定幫他進(jìn)行重測。就這樣，四等三角測量被我們先難后易的攻克了下來，其實直到實習(xí)結(jié)束我們才發(fā)現(xiàn)四等三角測量是三

個任務(wù)里面最簡單的任務(wù)，后來的很多組總計也不過花了2天多一點(diǎn)時間就搞定了。

第四天晚上我們需要和其他組換儀器，接下來的任務(wù)才是三個里面最大頭和最辛苦的，不過在二等水準(zhǔn)測量開始之前，我們組出了點(diǎn)意外，因為有一個人生病回校，所以我們一下字從五個人變?yōu)榱怂膫€人，但是測水準(zhǔn)網(wǎng)需要兩個立尺的，一個讀數(shù)一個計數(shù)，還需要有一個拉皮尺量視距的，本來就是五人配置的我們現(xiàn)在一下子需要重新面對這個任務(wù)。兩個立尺的肯定是無法兼職拉皮尺的，所以最后我們只能讓記錄數(shù)據(jù)的人兼職拉皮尺了，這樣一來的話工作效率和進(jìn)度一下子就落下了一大截，但是沒辦法生活還得繼續(xù)，我們的實習(xí)也還得繼續(xù)。在我們測水準(zhǔn)期間還下了兩天的雨，由于本來我們的實習(xí)預(yù)期時間就是那么多天，如果因為天氣原因而延遲的話那么經(jīng)費(fèi)就會跟不上，所以最后老師明確告訴我們我們只有三天的時間來完成任務(wù)，其實最后算下來我們只用了兩天半，因為還有一個上午半天是在下雨中度過的，我們只能盡我們最大的努力去完成任務(wù)。對于二等水準(zhǔn)測量，我們其實一點(diǎn)都不陌生，因為去年實習(xí)做的是四等水準(zhǔn)測量，大同小異，只是提高了精度，但是二等水準(zhǔn)測量對于立尺的要求特別高，一方面要求尺的水準(zhǔn)氣泡在中間的同時還要保持尺在測量過程中不能晃動，另一方面要求每次讀數(shù)的卡絲都必須要卡得很準(zhǔn)，因為一個小小的旋動都會引起很大的誤差，所以二等水準(zhǔn)測量對于立尺和讀數(shù)的要求都非常高。很多時候我們都是需要在大太陽下面暴曬來達(dá)到精度的要求，由于時間緊迫我們沒有一個中午是回來午休的，都是從早測到晚，辛苦自不必說，每天回到宿舍洗完澡一句話都不想說，直接趴在床上想睡覺。

最后一天的時候，眼看著我們還有一個點(diǎn)就要完成的時候，在一個下坡段那邊，由于一個不小心尺墊被一個人給拿起來了，當(dāng)時已經(jīng)六點(diǎn)多了，眼看著天色就要暗下來了，我們當(dāng)時在那協(xié)商到底是重新開始測還是等到最后的補(bǔ)測階段再測，最后大家都狠狠心，趕進(jìn)度重新再測。當(dāng)時我們班其他組測完的同學(xué)來了兩個一起幫助我們，這樣一來我們的速度立馬快了起來，不過最后三站的時候天色還是暗了下來，耿志攀是負(fù)責(zé)讀數(shù)的，當(dāng)時連尺在哪里都不知道，只好用手機(jī)的光來做引導(dǎo)，艱難的把最后這寶貴的三站給測完，大家都松了一口氣，雖然我們是最后一個完成任務(wù)的，不過這個過程卻值得我們?nèi)ゼo(jì)念和回味。

終于測導(dǎo)線網(wǎng)了，畢竟測導(dǎo)線對于我們這個缺兵的隊伍來說會比較輕松一點(diǎn)，當(dāng)時去拿全站儀和棱鏡的時候忘了檢查儀器了，結(jié)果第二天用的時候才發(fā)現(xiàn)固定豎直方向的螺絲松了，這樣一來就導(dǎo)致豎直方向無法固定了，讀數(shù)的精度立馬就難以得到保證了。不過也沒轍，正好那天負(fù)責(zé)修理儀器的老師不在，我們只好抱著這個半殘的全站儀艱難的測了一天。導(dǎo)線測量想想真的是搶點(diǎn)大戰(zhàn)，一開始還好，因為都是剛開始測量，所以沖突并不多，越到后面越發(fā)的覺得往前測被堵住，往后測也還是被堵住，前后左右都為難，到處去找空點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)，大家都是這個境況，要么只有一個空點(diǎn)，要么有兩個空點(diǎn)，不過后面緊接著就來了，很多的點(diǎn)上只見棱鏡不見其人，又不好動別人的棱鏡只能在那邊干等著，每組都是在那邊守株待點(diǎn)，只要一有空點(diǎn)立馬就用棱鏡不管三七二十一先給占上再說，有了站點(diǎn)接下來什么都好說，反正導(dǎo)線網(wǎng)測得挺開心的。第二天是我讀數(shù)的，讀了整整一天，就是覺得讀完之后左右兩只眼睛的視力立馬就變得不一樣了，中午同樣還是沒有休息，哪敢休息呀，一休息點(diǎn)就跑了，結(jié)果還得要在大太陽下面讀數(shù)，哎，測量已經(jīng)很辛苦，何必還要迎著火辣辣太陽而上??

滔滔說他下午過來，我們問他身體怎么樣了，如果還沒恢復(fù)就不要勉強(qiáng)，他說無大礙然后就過來了，專門幫我們量儀器高或者棱鏡高，哈哈，也挺搞的。那是我們導(dǎo)線測量的第二天，在第二天我們的效率非常高，到了晚上收工的時候就只剩下P08點(diǎn)還沒測，其他的都已經(jīng)全部搞定了，晚上結(jié)束的時候大家都很放松，這算是一個圓滿階段小結(jié)束。第三天上午花了一點(diǎn)時間搞定了P08，之后就是回宿舍處理數(shù)據(jù)，先算的是水平角閉合差，沒超限，我們大松一口氣，后面又算豎直角，結(jié)果算下來之后發(fā)現(xiàn)超了5個點(diǎn)，沒轍，我們又扛著儀器回去重新測一下這五個點(diǎn)，又是一番辛苦一番累，不過功夫不負(fù)有心人，重測之后的精度較之前提高了很多，也算是對我們辛苦測量的肯定吧。

轉(zhuǎn)眼到了7月2號，所有的任務(wù)全部都已經(jīng)結(jié)束了，剩下的就是用老師給的軟件進(jìn)行后期的數(shù)據(jù)處理。老師特地在上午把我們都叫到了教室給我們講解演示了一下數(shù)據(jù)處理軟件的使用，說實話，這些天都光顧著測量實習(xí)，也不知有多久不去動用自己的的腦子了，都已然感覺有種銹跡斑斑的錯覺，聽著那些以前很容易就可以明白的步驟和過程，現(xiàn)在卻有些吃力地作著潦草的筆記，心里面也是有些微微的感觸。下課后去問組長這個軟件怎么辦，組長說沒事，慢慢學(xué)，確實是

這樣的，因為這個實習(xí)之初，我們就是在懵懂中開始進(jìn)行的，既然如此，那又何必在意，我們都可以的??

明天就要回學(xué)校了，傍晚大家都出來去找地方合影留念，紀(jì)念我們逝去的實習(xí)和流過的汗水，大家都相互取笑說你是不是穿著黑絲襪呀，其實我們都曬黑了，不僅僅是外表，更多的是對未來的渴望和憧憬??

再轉(zhuǎn)身，天依舊很藍(lán)，暖風(fēng)微醺的傍晚，身后是同學(xué)們的歡聲笑語，仿佛來時那般的境況，但心境已然不同，笑聲更加爽朗的同時，也希望大家都能收獲自我??

再見，南政；再見，實習(xí)的日子??

第二篇：控制測量學(xué)實習(xí)報告

一、實習(xí)目的1、掌握測區(qū)控制網(wǎng)的建立方法（四等平面網(wǎng)、三角高程網(wǎng)、二等水準(zhǔn)網(wǎng)）；

2、掌握和熟練全站儀和水準(zhǔn)儀的基本功能和觀測方法；

3、掌握儀器檢較的基本原理和方法；

4、學(xué)會用相關(guān)平差軟件處理觀測數(shù)據(jù)以及對處理結(jié)果進(jìn)行分析；

二、實習(xí)內(nèi)容和地點(diǎn)

1、測區(qū)四等導(dǎo)線控制網(wǎng)的建立（平面網(wǎng)和三角高程網(wǎng)），武工職院校內(nèi)

2、測區(qū)二等水準(zhǔn)網(wǎng)的建立（高程網(wǎng)）；武工職院校內(nèi)

3、采用獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)和獨(dú)立高程系統(tǒng)

4、用j2型全站儀9測回測水平角練習(xí)。

三、實習(xí)所用儀器設(shè)備

全站儀一套，ds2二等水準(zhǔn)儀一套，計算機(jī)，南方平差易平差軟件。

四、實習(xí)過程

四等導(dǎo)線網(wǎng)和三角高程網(wǎng)同步作業(yè)

儀器檢驗——>了解測區(qū)概況——>選點(diǎn)——>觀測——>外業(yè)概算——>內(nèi)業(yè)平差

另外進(jìn)行全站儀9測回觀測水平角練習(xí)

四等導(dǎo)線測量的主要技術(shù)要求

利用ds2水準(zhǔn)儀布設(shè)二等水準(zhǔn)網(wǎng)

儀器檢驗——>了解測區(qū)概況——>選點(diǎn)——>確定觀測路線——>觀測——>外業(yè)概算——>內(nèi)業(yè)——>平差

第三篇：控制測量學(xué)實習(xí)報告

一、前言

實習(xí)目的與要求：

1:鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、實際動手能力。

2：熟練掌握大地測量儀器（精密水準(zhǔn)儀、全站儀）

3：掌握城市等級導(dǎo)線測量、三角高程測量、二等精密水準(zhǔn)測量的觀測和計算方法。

4：掌握大地控制網(wǎng)（平面、高程）的設(shè)計、布設(shè)、觀測、及外業(yè)數(shù)據(jù)處理。

5：掌握大地控制測量（平面、高程）控制網(wǎng)、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理和成果平差工作。

6：了解和掌握控制測量數(shù)據(jù)處理的基本計算軟件應(yīng)用。

實習(xí)內(nèi)容和任務(wù)

1：全站儀的加常數(shù)、豎角指標(biāo)差檢驗和其他常規(guī)性檢驗；

2：水平角方向法多測回觀測。

3：城市一級導(dǎo)線測量（全站儀三維導(dǎo)線，采用三角高程）；

4：二等水準(zhǔn)測量（含水準(zhǔn)儀i角的檢驗及其他常規(guī)檢驗）

5：以上每項內(nèi)容的工作量由指導(dǎo)老師具體安排。

二、實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)測量儀器：

水準(zhǔn)測量：

腳架一個、dzs2水準(zhǔn)儀一臺、水準(zhǔn)尺一對、尺墊一對、記錄板一塊。

控制測量：

記錄板、全站儀、棱鏡2個、腳架3個、2m鋼尺兩把。

水準(zhǔn)測量： 1）水準(zhǔn)儀i角檢驗：測量前首先對水準(zhǔn)儀進(jìn)行常規(guī)性檢驗。其中水準(zhǔn)儀的i角檢驗為必檢項目，檢驗后應(yīng)及時學(xué)出報告，i角不得大于20′。

2）水準(zhǔn)路線選擇：選擇一水準(zhǔn)點(diǎn)作為起始點(diǎn)（假定其高程），另選8~12個點(diǎn)作為待測水準(zhǔn)點(diǎn)，各組沿著縹緲村布設(shè)一條1.5km的閉合或者附和水準(zhǔn)路線測量。水準(zhǔn)點(diǎn)應(yīng)選在道路路邊，盡可能選用已埋設(shè)的固定點(diǎn)，不得將點(diǎn)選在道路中間，以免發(fā)生安全事故。點(diǎn)位確定后要做好標(biāo)記并編號。

3）觀測:二等水準(zhǔn)測量采用中似讀書法進(jìn)行往返觀測，沒站觀測順序為后-前-前-后。往測和返測的測站數(shù)應(yīng)為偶數(shù)。由往測轉(zhuǎn)向返測時，兩根標(biāo)尺應(yīng)互換位置，并重新整置儀器。

4）技術(shù)要求:

二等水準(zhǔn)測量測站觀測限差：(l為水準(zhǔn)路線長度，單位：km)

控制測量：

1、全站儀的檢驗：

1）：視準(zhǔn)軸垂直于橫抽的檢驗：對一個儀器同高度的目標(biāo)用豎絲盤左、盤右觀測2測回，都水平讀盤讀數(shù)，分別計算準(zhǔn)軸誤差2c，并取平均值。j2級儀器2c絕對值應(yīng)小于 ′。

2）：豎盤指標(biāo)差的檢驗：對一明顯目標(biāo)，用橫絲盤左、盤右觀測2測回，讀垂直度盤天頂距，分別計算豎盤指標(biāo)差，并取平均值。j2級儀器指標(biāo)差變化容許值為′。

3）：測距儀加常數(shù)檢驗：按教材測距儀加常數(shù)簡易測定方法檢驗。

4）：成果：檢驗報告，包括內(nèi)容：采用的檢驗方法、觀測數(shù)據(jù)、檢驗結(jié)果及結(jié)論。

2、城市一級三維導(dǎo)線測量

1）選點(diǎn)：假定以固定點(diǎn)作為起點(diǎn)，選出一條約4~6km（導(dǎo)線便便長小于300m一條）的附合導(dǎo)線。導(dǎo)線點(diǎn)選在公路上的，點(diǎn)應(yīng)選在道路路邊，不得將點(diǎn)選在道路中間，以免發(fā)生安全事故。點(diǎn)位確定后，應(yīng)根據(jù)要求埋設(shè)混凝土樁點(diǎn)、或打入剛標(biāo)志點(diǎn)，按規(guī)范要求埋設(shè)，用油漆做標(biāo)志并編號，并畫出導(dǎo)線略圖和點(diǎn)之記略圖。

2）觀測：在導(dǎo)線的起點(diǎn)選一起始方向，并按實際方位假定起始方位角，觀測連接角。轉(zhuǎn)折角采用測回法。

3）技術(shù)要求: 控制測量規(guī)范: e:12.0pt;font-family: 微軟雅黑,sans-serif;mso-ascii-font-family:tahoma;mso-hansi-font-family:tahoma>角的檢驗及其他常規(guī)檢驗）

5：以上每項內(nèi)容的工作量由指導(dǎo)老師具體安排。

實習(xí)注意事項：

(1)應(yīng)遵循實驗儀器及工具借用方法、測量儀器及工具的正確使用和維護(hù)、資料的記錄要求的有關(guān)規(guī)定。

(2)實習(xí)期間，各組長應(yīng)切實負(fù)責(zé)，合理安排小組工作。應(yīng)使每一項工作都由小組成員輪流擔(dān)任，使每個人都有練習(xí)的機(jī)會，且不可單純追求實習(xí)的進(jìn)度。

(3)實習(xí)中，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。小組內(nèi)，各組各班應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作保證實習(xí)任務(wù)的順利。

(4)實習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)《城市測量規(guī)范》2.1、2.3、2.4、2.6和3.1、3.3、3.5、3.6相關(guān)內(nèi)容。

(5)實習(xí)期間，要特別注意儀器的安全。各組要指定專人妥善保管。每天出工收工都要按儀器清單清點(diǎn)儀器和工具數(shù)量，檢查儀器和工具是否完好無損。發(fā)現(xiàn)問題要及時向指導(dǎo)老師報告。

(6)觀測員將儀器安裝在三腳架上時，一定要擰緊連接螺旋和腳架制緊螺旋，并有記錄員復(fù)查。否則，由此產(chǎn)生儀器事故，有兩人分擔(dān)責(zé)任。在安置儀器時，特別是在對中、整平后、搬站前，一定要檢查儀器的腳架中心連接螺旋是否擰緊。觀測員必須始終守護(hù)在儀器旁邊，注意過往行人、車輛，防止儀器摔倒。若發(fā)生儀器事故，要及時向指導(dǎo)老師報告，不得私自拆卸儀器，以免造成更大的損失。一旦發(fā)生事故。如實寫出事故的經(jīng)過，并作出檢查，交給指導(dǎo)老師，根據(jù)儀器的損害的鑒定結(jié)果作出相應(yīng)的賠償。

(7)使用全站儀，要遵守相關(guān)規(guī)定。要防日曬，防雨淋，防碰撞震動，切不可將全站儀望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)太陽，以免損壞光電元件。棱鏡必須有人看管，以保證棱鏡的安全和正確的位置。

(8)觀測數(shù)據(jù)必須直接記錄在規(guī)定的手簿中，不得使用其他紙張記錄在進(jìn)行轉(zhuǎn)抄。嚴(yán)禁擦拭，涂改數(shù)據(jù)，嚴(yán)禁偽造成果。完成一項測量成果后，要及時整理、計算、并妥善保管好記錄手簿和計算成果。

(9)嚴(yán)格遵守實習(xí)紀(jì)律。在測站上，不能嬉戲打鬧，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍或報紙。未經(jīng)老師同意，不得缺勤，不得私自外出和游泳，否則后果自負(fù)。

mily:微軟雅黑,sans-serif;mso-ascii-font-family: tahoma;mso-hansi-font-family:tahoma>控制測量規(guī)范:

e:12.0pt;font-family: 微軟雅黑,sans-serif;mso-ascii-font-family:tahoma;mso-hansi-font-family:tahoma>角的檢驗及其他常規(guī)檢驗）

5：以上每項內(nèi)容的工作量由指導(dǎo)老師具體安排。

三、實習(xí)過程

水準(zhǔn)測量：

1）儀器的檢驗：精密水準(zhǔn)儀在使用前對其i角進(jìn)行檢驗，其 i角不大于15′。

2）水準(zhǔn)路線的選擇：從d3點(diǎn)開始，直到bm30點(diǎn)，全長大約2.1km，包括起點(diǎn)和終點(diǎn)共有44個水準(zhǔn)點(diǎn)。

3）觀測方法：附合水準(zhǔn)路線

4）測站觀測程序：

往測奇數(shù)測站的觀測程序為：后基前基前輔后輔

往測偶數(shù)測站的觀測程序為：前基后基后輔前輔

返測奇數(shù)測站的觀測程序為：前基后基后輔前輔

返測偶數(shù)測站的觀測程序為：后基前基前輔后輔

按光學(xué)測微法進(jìn)行觀測，以往測奇數(shù)站為例，一測站的操作程序如下：

①首先將儀器整平（望遠(yuǎn)鏡繞垂直旋轉(zhuǎn)時，符合水準(zhǔn)氣泡兩端影像的分離不得超過1mm）。

②望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)后視水準(zhǔn)標(biāo)尺，旋進(jìn)式轉(zhuǎn)動傾斜螺旋使符合水準(zhǔn)氣泡兩端影像分離不得大于2mm，用下、上視距絲平分水準(zhǔn)標(biāo)尺的相應(yīng)基本分劃讀取視距（如表2.2.3.1中的（1）、（2））。讀數(shù)時標(biāo)尺分劃的位數(shù)和測微器的第一位數(shù)共四個數(shù)字要連貫讀出。

③接著轉(zhuǎn)動傾斜螺旋使氣泡影像精密符合，并旋進(jìn)式轉(zhuǎn)動測微螺旋使楔形絲照準(zhǔn)基本分劃，讀分劃線三位數(shù)與測微器三位數(shù)（3）。

④旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)標(biāo)尺，使氣泡精密居中，用楔形絲照準(zhǔn)基本分劃并進(jìn)行讀數(shù)（4），然后按下、上視距絲讀取視距（5）、（6）。

⑤用楔形絲對準(zhǔn)輔助分劃進(jìn)行讀數(shù)（7）。

⑥再轉(zhuǎn)向后視標(biāo)尺，轉(zhuǎn)動傾斜螺旋使氣泡影像精密符合，進(jìn)行輔助分劃的讀數(shù)（8）

至此一個測站的觀測工作即告結(jié)束。以上為奇數(shù)站的后前前后觀測程序，偶數(shù)站的觀測程序為前后后前。

表2.2.3.1中的（1）（7）為讀數(shù)的記錄部分，（9）（18）為計算部分

四、實習(xí)心得體會

整個實習(xí)的過程雖然時間緊迫，但是我們組合作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)你@研態(tài)度取得了不錯的成果，成果進(jìn)過精度的檢驗完全符合標(biāo)準(zhǔn)的要求。通過時間不長的工作，我們組又一次展現(xiàn)了出色的團(tuán)隊合作力。

當(dāng)然，出現(xiàn)問題也是不少的，實習(xí)之后更要認(rèn)真總結(jié)，我相信這也必將成為我們?nèi)蘸蠊ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中的寶貴財富。整個實習(xí)過程來說，此次實習(xí)的每個步驟都不是那么的困難，只要我們親手去做過，就不難掌握，同時鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識，獲得測量工作的初步經(jīng)驗和熟練掌握測量儀器的操作的基本技能，培養(yǎng)我們的工作能力，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

最后，感謝張老師以及嚴(yán)老師的耐心指導(dǎo)，也感謝學(xué)院給予我們這樣難得的實習(xí)機(jī)會，以及我們每個組員的共同努力。

第四篇：控制測量學(xué)實習(xí)報告

控制測量實習(xí)報告

姓名： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師：

****年**月**日～年

月

日

控制測量實習(xí)報告

實習(xí)名稱：控制測量實習(xí)實習(xí)地點(diǎn)： 實習(xí)時間： 實習(xí)指導(dǎo)老師： 實習(xí)報告人：

一、實習(xí)目的

1）鞏固課堂所學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)實踐作業(yè)，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高自身分析問題、解決問題的能力，對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容進(jìn)行一次實際的應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化；

2）進(jìn)行控制測量野外作業(yè)的基本技能訓(xùn)練。通過實習(xí)，熟悉并掌握布設(shè)等級控制網(wǎng)的全過程，包括編寫技術(shù)設(shè)計（課程設(shè)計）、選點(diǎn)埋石、外業(yè)觀測、數(shù)據(jù)檢核和平差計算、編寫技術(shù)總結(jié)（實習(xí)報告）等部分；

3）通過完成控制測量實際任務(wù)的訓(xùn)練，提高學(xué)生獨(dú)立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，達(dá)到培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)的目的；

4）通過實習(xí)學(xué)會解讀與使用測量規(guī)范。

二、實習(xí)任務(wù)

a)相關(guān)精密測量儀器的操作方法（包括檢驗和校正）。b)平面控制測量及高程控制測量的設(shè)計、布設(shè)、觀測、概算。c)控制網(wǎng)的嚴(yán)密平差。

三、測區(qū)概況

本次外業(yè)實習(xí)地點(diǎn)為我系固定的教學(xué)實習(xí)基地——江川縣孤山測量教學(xué)實習(xí)基地。該地環(huán)境優(yōu)美、面臨撫仙湖，平均緯度為北緯24°26′，平均經(jīng)度為：東經(jīng)102°51′，平均高程為：1750米。實習(xí)中的內(nèi)業(yè)部分是在校園里完成的。

四、實習(xí)內(nèi)容

（一）儀器的檢驗與校正

1、全站儀的檢驗與校正（1）全站儀豎盤指標(biāo)差X的檢驗

具體方法：找2~4個距離適中、成像清晰的目標(biāo)，用水平中絲截該目標(biāo)，讀取豎盤盤左、盤右讀數(shù)，并按公式X=（L+R-360°）/2計算指標(biāo)差，互差不超過15″，最后取平均值作為所用全站儀的豎盤指標(biāo)差。（2）對中桿的檢驗

具體方法：將全站儀水平方向制動后，從下到上依次照準(zhǔn)圓水準(zhǔn)氣泡已經(jīng)居中的棱鏡桿，看其是否在一條鉛垂線上。若不在可校正圓水準(zhǔn)氣泡，使圓水準(zhǔn)氣泡居中后，棱鏡桿在一條鉛垂線上。

2、精密水準(zhǔn)儀的檢驗和校正

（1）水準(zhǔn)儀上圓水準(zhǔn)器安置正確性的檢驗與校正。（2）水準(zhǔn)尺上圓水準(zhǔn)器安置正確性的檢驗和校正。

（3）水準(zhǔn)儀視準(zhǔn)軸與水準(zhǔn)器軸相互關(guān)系的檢驗與校正（即水準(zhǔn)儀i角檢驗）。

基本原理：利用i角對水準(zhǔn)標(biāo)尺上讀數(shù)的影響與距離成比例這一特點(diǎn)，從而比較在不同距離的情況下，水準(zhǔn)標(biāo)尺上讀數(shù)的差別而求出i角。

（二）用全站儀進(jìn)行閉合或符合導(dǎo)線的觀測和平差

1、測區(qū)導(dǎo)線構(gòu)成及各小組任務(wù)概況：

實習(xí)基地已有現(xiàn)成的導(dǎo)線點(diǎn)，它們構(gòu)成一個導(dǎo)線網(wǎng)，其中第二組和第四組所負(fù)責(zé)的導(dǎo)線為標(biāo)準(zhǔn)符合導(dǎo)線，其余各組負(fù)責(zé)相應(yīng)的閉合導(dǎo)線。由于交通及當(dāng)?shù)厝似茐牡瓤陀^因素的影響，第二組原來被分配的導(dǎo)線不能使用，因此該組成員在羅老師和楊老師的指導(dǎo)下，重新開辟了一條新的符合導(dǎo)線，與其余各組構(gòu)成了導(dǎo)線網(wǎng)，致使導(dǎo)線測量工作得以順利進(jìn)行。

2、導(dǎo)線測量的基本方法和技術(shù)要求：

此次實習(xí)中，邊長、水平角和豎直角均采用徠卡TC402高精度全站儀進(jìn)行觀測。其具體觀測方法和技術(shù)要求為：a.水平角觀測：用方向觀測法觀測9個測回，各測回需按要求配置相應(yīng)的水平度盤讀數(shù)，對于相應(yīng)的限差此處就不再做相應(yīng)的說明了；b.豎直角觀測：用中絲法觀測6個測回。在具體觀測過程中，為了在保持觀測精度的前提下縮短觀測時間，提高工作效率，在羅老師的同意下，各組成員只對豎直角觀測了三個測回；c.距離觀測：每邊往返各測3次，要求互差不超過5mm，并且要求每個同學(xué)至少完成1個導(dǎo)線點(diǎn)的觀測。

3、導(dǎo)線測量具體操作步驟：

a.在測站上安置儀器，對中、整平，記錄儀器高。

b.在各鏡站上安置棱鏡，對中，整平，記錄棱鏡高，鏡面對向測站。c.打開全站儀電源，設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)（如：氣象、氣溫和指標(biāo)差改正，當(dāng)?shù)氐钠骄叱痰龋O(shè)置完成后進(jìn)入測量子系統(tǒng)，按測回法觀測各目標(biāo)點(diǎn)。首先使用全站儀盤左望遠(yuǎn)鏡十字絲照準(zhǔn)后視方向的棱鏡中心，按相應(yīng)各測回要求的度數(shù)配置水平度盤進(jìn)行定向（注意：由于配置度盤時可能與要求的度數(shù)有所差異，所以要求讀記定向后的后視方向水平度盤讀數(shù)），然后順時針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，照準(zhǔn)前視，讀記水平度盤讀數(shù)。在此期間同時用全站儀十字光標(biāo)的橫絲截取棱鏡的中心讀取相應(yīng)的垂直度盤讀數(shù)和斜距。至此已完成上半測回的觀測任務(wù)

d.倒鏡盤右觀測水平角和相應(yīng)的垂直度盤讀數(shù)和斜距，完成下半測回的測量任務(wù)。

e.完成全部規(guī)定測回，并按公式計算相應(yīng)的水平角和豎直角。f.量測儀器高、棱鏡高作為檢核。

（注意：檢查記錄正確無誤后關(guān)閉電源，本站結(jié)束，儀器裝箱，遷至下一站。）

4、在用全站儀進(jìn)行控制測量時要注意到以下幾點(diǎn)：

a.用于控制測量的全站儀的精度要達(dá)到相應(yīng)等級控制測量要求。

b.測量前要對儀器按要求進(jìn)行檢定、校準(zhǔn)；出發(fā)前要檢查儀器電池電量。

c.必須使用與儀器配套的反射棱鏡測距。

d.測量前要檢查儀器參數(shù)和狀態(tài)設(shè)置，如角度、距離、氣壓、溫度的單位，最小顯示，測距模式，棱鏡常數(shù)，水平角和垂直角形式，雙軸改正等。可以提前設(shè)置好儀器，在測量過程中不再改動。

e.手工記錄以便檢核各項限差，內(nèi)存記錄用作對照檢查。

5、導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)處理內(nèi)容

a.導(dǎo)線邊的歸算：為了把全站儀測得的距離歸化到高斯平面上，必須做相應(yīng)的改化。在測量過程中要設(shè)置實習(xí)基地的平均高程為1750m，測量時的相應(yīng)氣溫，以便讓全站儀自動改正，從而得到經(jīng)氣象改正后的斜距L。將經(jīng)氣象改正后的斜距L改正為高斯平面上的長度D。具體公式為：

D=Scos（αv+f）

f =(1-k)ρ″〔Scosαv/(2Rm)〕

注：D—高斯平面上的平距

S—斜距

αv—垂直角觀測值

k—大氣折光系數(shù) Rm—地球平均曲率半徑

b.導(dǎo)線的平差計算：本次實習(xí)第二、四組觀測的標(biāo)準(zhǔn)符合導(dǎo)線和其余各組觀測的閉合導(dǎo)線構(gòu)成導(dǎo)線網(wǎng)，考慮到平差計算量大，所以采用“平差易2005”軟件進(jìn)行整體導(dǎo)線網(wǎng)的平差和各組單一導(dǎo)線的平差，具體結(jié)果見相應(yīng)的平差報告。

（三）三角高程路線的觀測、平差

根據(jù)教學(xué)實習(xí)的安排，三角高程網(wǎng)也就是上述所說的導(dǎo)線控制網(wǎng)，各組的安排與導(dǎo)線測量一樣，具體觀測方法和平差要求與導(dǎo)線測量相類似，在此就不再做相應(yīng)的說明了，具體平差結(jié)果見相應(yīng)的實習(xí)報告。

（四）二等水準(zhǔn)測量及平差

1、本次實習(xí)所使用的是我系從瑞士進(jìn)口的精密水準(zhǔn)儀（wild N3），其尺長系數(shù)為3.0155m。按二等要求進(jìn)行測量實習(xí)工作，每一條水準(zhǔn)路線均需進(jìn)行往返觀測，各組所測路線構(gòu)成一個水準(zhǔn)網(wǎng)。觀測過程中使用“跟尺法”，觀測方法為：

往測

奇數(shù)站：后—前—前—后

偶數(shù)站：前—后—后—前

返測（測量時注意A、B尺的調(diào)換）

奇數(shù)站：前—后—后—前

偶數(shù)站：后—前—前—后

（注：測量過程中具體限差要求詳見實習(xí)指導(dǎo)書。）

2、二等水準(zhǔn)測量的注意事項：

a． 用光學(xué)測微法讀厘米以下的小數(shù)以代替直接估讀精度，以提高讀數(shù)精度，直讀到0.1mm位，i角檢驗時讀至0.001mm位。

b．選擇在標(biāo)尺分劃成像清晰、穩(wěn)定和氣溫變化小的時間觀測，即在最佳觀測時段內(nèi)觀測。

c． 晴天觀測要打傘，遷站時要保證使儀器豎直，對于外掛式側(cè)微器，必須注意安全。

d．視線長度、視線高不能超限，每站的前、后視距基本相等。e． 一測段水準(zhǔn)路線上（兩個水準(zhǔn)點(diǎn)之間）的測站數(shù)必須是偶數(shù)。往、返測的前后標(biāo)尺必須交換。

f． 相鄰測站觀測程序相反，觀測程序如下：對于往測奇數(shù)站，后視基本分劃上下中，前視基本分劃中上下，前視輔助分劃中，后視輔助分劃中；對于往測偶數(shù)站，前視基本分劃上下中，后視基本分劃中上下，后視輔助分劃中，前視輔助分劃中；返測時，奇數(shù)測站和偶數(shù)測站的觀測順序與往測時相反，奇數(shù)測站是“前后后前”，偶數(shù)測站是“后前前后”。

3、待定點(diǎn)水準(zhǔn)高程的平差計算：

按照指導(dǎo)老師的要求，每個同學(xué)都必須對全班各組觀測匯總水準(zhǔn)網(wǎng)進(jìn)行整網(wǎng)平差計算（起算點(diǎn)KG11，其高程為1753.218m，其余各水準(zhǔn)點(diǎn)均為未知點(diǎn)），考慮到平差計算過程較為復(fù)雜，故采用“平差易2005”軟件進(jìn)行平差，平差后得到的待定點(diǎn)的高程及其中誤差詳見實習(xí)報告。

五、心得體會

緊促而充實的四周控制測量實習(xí)終于結(jié)束了，回想起其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回味無窮，在實習(xí)過程中雖然有過苦，有過累，但是這個難得的實習(xí)機(jī)會使我得到了各方面的鍛煉，把課本上所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實踐當(dāng)中，進(jìn)一步掌握了精密水準(zhǔn)儀和全站儀的操作，獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能。我知道在實習(xí)中，面對的是實實在在的任務(wù)，來不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)沒有太多的時間給你去翻書，一切都必須在現(xiàn)場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在實習(xí)之前，要安心把所學(xué)的理論知識進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然，為接下來的實際工作打下堅實的基礎(chǔ)。

實習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力、實踐能力、數(shù)據(jù)處理的能力和團(tuán)隊合作的能力。在此次實習(xí)中，作為小組長的我努力協(xié)調(diào)組員間的各種矛盾，以身作則，最終和另外六位組員按時、按要求和按質(zhì)量的完成了本組的各項任務(wù)。我們深深的知道團(tuán)隊精神的重要性，每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工作的進(jìn)度，甚至是帶來無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成，這次實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，提高了我組成員的默契感，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。每個組都像一個大家庭，遇到問題都會集所有人的智慧一起解決，雖然有時我們會因為一些實習(xí)中自己的想法和同學(xué)爭的面紅耳赤，但其目的都想著要把本次實習(xí)完成的更加完美。本次實習(xí)使我深深的懂得在學(xué)習(xí)、實習(xí)、工作中不斷提高自身專業(yè)能力的同時，要學(xué)會和同伴和睦相處，學(xué)會寬容。

在野外實習(xí)期間我們會借用傍晚休息時間到老師指定的地點(diǎn)游泳，消去一天的疲勞，到了晚上偶爾會三五成群的聚在一起玩撲克或打麻將（純屬娛樂，不涉及輸贏現(xiàn)金）或打乒乓球，給實習(xí)生活增加了很多樂趣，實習(xí)生活雖苦尤樂。

為期兩個周的野外控制測量結(jié)束后，我們在老師的帶領(lǐng)下回到了學(xué)校，休息了兩天，接下來就是利用兩個星期的時間對測量成果進(jìn)行概算和平差。這是一件煩人的工作，但控制測量真正的價值也就體現(xiàn)在這里，我們會在此過程中學(xué)到很多看不到的知識。概算和平差是需要很細(xì)心的，具體操作時往往會發(fā)生因注意力不集中而出錯的情況，因此全身心的投入變得尤為重要，這樣才能保證概算和平差結(jié)果的正確性。本次內(nèi)業(yè)按照指導(dǎo)老師的要求使用了軟件進(jìn)行相應(yīng)的概算和平差，本組所使用的是自己下載和安裝的“平常易2005”軟件，在學(xué)習(xí)和利用該軟件進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理中遇到了很多困難，但在所有組員和其他部分同學(xué)的共同努力和研究下最終將其解決，得到了概算和平差的結(jié)果。

回想這一段時間的實習(xí)，在磨礪自己的同時，我對自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識和實踐充分地結(jié)合起來。我深切意識到，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會，進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會更多得書面知識，在實踐中好好利用知識進(jìn)行運(yùn)作。努力接觸、了解社會，從實踐中檢驗和完善自我。

第五篇：控制測量學(xué)實習(xí)報告

《控制測量學(xué)》

實習(xí)報告

姓名：何歆

班級學(xué)號：測繪10-2班 3101808282

實習(xí)日期：2012年11月

實習(xí)名稱：控制測量實習(xí)

實習(xí)目的：

1、鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際的應(yīng)用，使所學(xué)知識得到進(jìn)一步鞏固和深化。

2、進(jìn)行控制測量野外作業(yè)的基本技能訓(xùn)練，提高動手能力和獨(dú)立工作能力。通過實習(xí)，掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

3、對野外觀測成果的整理、檢查和計算。掌握用測量平差理論處理控制測量的基本技能。

4、通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高學(xué)生獨(dú)立從事測繪工作的計劃、組織與管理理論能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，達(dá)到綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)目的。實習(xí)時間：10-14周實習(xí)地點(diǎn)：桂林理工大學(xué)雁山校區(qū)及周邊

實習(xí)任務(wù)：

1、水平角和垂直角的觀測、概算和演算。

2、二等精密水準(zhǔn)測量、一級導(dǎo)線測量、和三角高程控制網(wǎng)的歸心改正并進(jìn)行外業(yè)觀測成果的演算，取得合格的外業(yè)觀測資料。

3、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和全站儀的應(yīng)用、邊長的測定和水平角觀測，并對邊長觀測值進(jìn)行各項改正計算，從而求得高斯平面上的長度。

4、導(dǎo)線的觀測和計算工作。

5、控制網(wǎng)的推算與平差計算。

6、實習(xí)報告的編寫。

測區(qū)概況

我們的測區(qū)是繞學(xué)校及周邊的閉合導(dǎo)線和附合導(dǎo)線，地形、地貌差異較大，測段有的在過往車輛和行人很多的道路上，有的在周圍地形有些起伏和房屋錯落的村莊，還有在荒草雜樹遍布的山頭。控制點(diǎn)是新埋設(shè)的，測區(qū)沒有利用已有測繪成果及資料分析。埋設(shè)的標(biāo)石大多保存得很好，沒有受到破壞，較穩(wěn)定牢固。

實習(xí)內(nèi)容

二等水準(zhǔn)精密測量

一）、實習(xí)的目的控制測量學(xué)是研究精確測定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它的服務(wù)對象主要是各種工程建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。它是各種測量學(xué)的基礎(chǔ)。所以控制測量的實習(xí)非常重要。

控制測量學(xué)集中學(xué)習(xí)是在課堂結(jié)束之后在實習(xí)地集中的實踐性教學(xué)，是各項課間的綜合應(yīng)用，是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的必要環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，不僅了解到了控制測量的全過程，系統(tǒng)地掌握測量儀器的操作和檢校、待定點(diǎn)計算的基本技能，而且為今后解決實際工程中的有關(guān)問題打下基礎(chǔ)，還能在業(yè)務(wù)組織能力和實際工作能力方面的鍛煉。在實習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、塌實求實的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。

二）、實習(xí)的組織與準(zhǔn)備

了解精密水準(zhǔn)測量的規(guī)范，掌握規(guī)范要求和注意點(diǎn)，了解精密水準(zhǔn)測量記錄紙的觀察記錄順序。

三）、實習(xí)的儀器和工具

精密水準(zhǔn)測量：蔡司水準(zhǔn)儀配蔡司尺一對、蘇一光配銦鋼水準(zhǔn)尺一對、南方電子水準(zhǔn)儀配條形碼尺一對各組輪換熟練各種儀器，尺墊一對，小卷尺若干把，精密水準(zhǔn)測量記錄紙。

四），測量過程

1、儀器的檢驗：精密水準(zhǔn)儀在使用前對其i角進(jìn)行檢驗，其 i角不大于15”。

2、測站觀測操作程序：

1)、首先將儀器整平；

2）、照準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺，讀取后視基本分劃的上下絲視差讀數(shù)，記錄之；

3）、用微傾螺旋使附合氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)基本分劃，并讀數(shù)記錄；

4）、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺，使氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)基本分劃，并讀數(shù)記錄；

5）、仍前視，使氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)輔本分劃，并讀數(shù)記錄；

6）、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺，使氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)輔本分劃，并讀數(shù)記錄；

7）、所有測站均采用“后前前后”的觀測程序。

根據(jù)水準(zhǔn)測量的原理---利用水準(zhǔn)儀提供一條水平視線并借助水準(zhǔn)尺，測定兩點(diǎn)間的高差，由已知高程推算未知點(diǎn)的高程；從一點(diǎn)開始，架好儀器，整平儀器，按著后前前后的程序進(jìn)行讀數(shù)，到了另一點(diǎn)，再以另一點(diǎn)為起點(diǎn)測回到一點(diǎn)，進(jìn)行往返觀測。由于這兩點(diǎn)距離較遠(yuǎn)，為了確保一定的讀書精度，這時需要加設(shè)若干個臨時的立尺點(diǎn)，作為傳遞高程的過度點(diǎn)。

導(dǎo)線測量

一）、實習(xí)的目的控制測量學(xué)是研究精確測定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它的服務(wù)對象主要是各種工程建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。它是各種測量學(xué)的基礎(chǔ)。所以控制測量的實習(xí)非常重要。

控制測量學(xué)集中學(xué)習(xí)是在課堂結(jié)束之后在實習(xí)地集中的實踐性教學(xué)，是各項課間的綜合應(yīng)用，是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的必要環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，不僅了解到了控制測量的全過程，系統(tǒng)地掌握測量儀器的操作和檢校、待定點(diǎn)計算的基本技能，而且為今后解決實際工程中的有關(guān)問題打下基礎(chǔ)，還能在業(yè)務(wù)組織能力和實際工作能力方面的鍛煉。在實習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、塌實求實的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。

二）。測量過程

一、儀器檢驗（J2的經(jīng)緯儀）

在一測區(qū)開始作業(yè)前應(yīng)對光學(xué)經(jīng)緯儀進(jìn)行以下項目的檢驗：

①照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)正確性的檢驗；

②光學(xué)測微器行差與隙動差的測定；

③水平軸不垂直于垂直軸之差的測定；

④垂直微動螺旋使用正確性的檢驗。

二．測區(qū)選點(diǎn)概括

利用測回法，通過蘇一光、南方全站儀進(jìn)行導(dǎo)線測量。采用盤左、盤右兩個位置觀測，測出該閉合環(huán)的每個轉(zhuǎn)折角（一般測內(nèi)角，便于平差計算）和每條邊長。先在一點(diǎn)架好全站儀，對中，再經(jīng)粗平和精平后，嚴(yán)格按照測回法操作儀器。

實習(xí)中發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的問題及處理情況

問題一：照準(zhǔn)目標(biāo)時，觀察者的眼睛上下移動，發(fā)覺目標(biāo)像與十字絲之間有相

對移動，出現(xiàn)“視差”。

處理方法：先移動目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲十分清晰，然后轉(zhuǎn)動物鏡調(diào)焦螺旋，使目標(biāo)像十分清晰，上、下移動眼睛，如果目標(biāo)像與十字絲之間已無相對移動，則視差已消除；否則，重新進(jìn)行物、目鏡調(diào)焦，直至目標(biāo)像與十字絲無相對移

動為止。

問題二：在二等水準(zhǔn)測量中，前后視距之差超限。

處理方法：利用公路道路路面有規(guī)則的格子，每個格子的長度一樣。測量前，只要使前后的格子數(shù)大致一樣，將儀器架好，如果還是超限，則通過調(diào)節(jié)前尺

離儀器的距離來避免超限。對于最后一站，為了避免超限，可以通過“走步子”

方式，使前尺和后尺離儀器的步子數(shù)大致相同，也是一種避免超限的方法。

問題三：利用電子水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測量時，明明對到了尺子，沒有任何障礙物

阻擋視線，水準(zhǔn)儀屏幕上出現(xiàn)了“測量錯誤”。

處理方法：由于電子水準(zhǔn)儀使用時間過長，同時儀器在太陽下暴曬等因素的影

響，因此我們采取了關(guān)機(jī)儀器，讓其休息一下，再重新開機(jī)進(jìn)行測量，或是使

測尺避免陽光直射。

實習(xí)收獲、體會及建議

這次導(dǎo)線測量的收獲體會：通過這次的測量實習(xí)，讓我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，也遇到了書本上不曾考慮到的問題。比如更加熟練的對實驗儀器的操作，學(xué)會了測量等課堂上無法做到的東西，積累了一些處理實際問題的經(jīng)

驗，很大程度上提高了動手和動腦的能力，也更加了解實習(xí)的過程，培養(yǎng)了同學(xué)間的交流合作能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更不會對自身有什么提高，只有小組的合作和團(tuán)隊精神才能讓實習(xí)快速而高效的完成。

通過這次精密水準(zhǔn)測量實習(xí)，我們更加的熟練操作儀器，往返兩千米可以三個小時里完成，大家各盡所職，很快的完成任務(wù)。在實習(xí)中，按照操作規(guī)范做非常的重要，不能投機(jī)取巧，不然會成果不合格重測，反而影響進(jìn)度，水準(zhǔn)氣泡要調(diào)平，選擇合適的時間段測量。在水準(zhǔn)測量過程中，在上下坡的地方要控制好距離，達(dá)到合適的前后距離。

整個測量過程中，我們領(lǐng)會了團(tuán)隊的配合作用，觀測和記錄要密切配合，讀數(shù)一出來就可以算出結(jié)果，是否超限，記錄者還必須和扶尺員保持聯(lián)絡(luò)，告訴其前后視距。大家密切配合，大大的提高了工程進(jìn)度。

通過控制測量的實習(xí)不僅使我鞏固并加強(qiáng)了課上所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，還掌握和認(rèn)識了實際工作中的遇到的困難和解決之道。所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合后，我加深了理解，強(qiáng)化了操作，提高了綜合能力，使技能得到升華。在實習(xí)中我懂得了更多的為人處世的道理，廣泛的涉獵了各種知識，加強(qiáng)了自學(xué)解決問題的能力，深化了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和友誼，并且這難忘的經(jīng)歷將沉淀為我寶貴的人生財富。