第一篇：化學(xué)方程式

11、二氧化碳和水反應(yīng)（二氧化碳通入紫色石蕊試液）：CO2+H2O==H2CO312、生石灰溶于水：CaO+H2O==Ca(OH)2

13、無水硫酸銅作干燥劑：CuSO4+5H2O==CuSO4·5H2O

14、鈉在氯氣中燃燒：2Na+Cl2分解反應(yīng)2NaCl

15、實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣：2H2O2 2H2O+O2↑

16、加熱高錳酸鉀：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑

17、水在直流電的作用下分解：2H2O18、碳酸不穩(wěn)定而分解：H2CO3==H2O+CO2↑2H2↑+O2↑

19、高溫煅燒石灰石（二氧化碳工業(yè)制法）：CaCO3

置換反應(yīng)

20、鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4==FeSO4+CuCaO+CO2↑

21、鋅和稀硫酸反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)室制氫氣）：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑

22、鎂和稀鹽酸反應(yīng)：Mg+2HCl==MgCl2+H2↑

23、氫氣還原氧化銅：H2+CuO Cu+H2O24、木炭還原氧化銅：C+2CuO 2Cu+CO2↑

25、水蒸氣通過灼熱碳層：H2O+C H2+CO

第二篇：化學(xué)方程式

1.鈉和水反應(yīng)：

2.鈉和鹽酸：

3.鈉和氧氣點(diǎn)燃：

4.鈉和氧氣常溫：

5.鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)：

6.氧化鈉和水反應(yīng)：

7.氧化鈉和鹽酸反應(yīng):

8.過氧化鈉和水反應(yīng)：

9.過氧化鈉和鹽酸反應(yīng)

10.過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)：

11.碳酸氫鈉受熱分解;12碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng);

12.碳酸氫鈉和氫氧化鈉反應(yīng)：

13.碳酸氫鈉和氫氧化鈣反應(yīng)

14.碳酸鈉和鹽酸反應(yīng);

15.碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)

16.碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)

17.鋁和鹽酸反應(yīng)

18.鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

19.氧化鋁和鹽酸反應(yīng)

20.氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

21.氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)

22.氫氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

23.氫氧化鋁受熱分解

第三篇：化學(xué)方程式

1.鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2 2MgO 2.鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2 Fe3O4 3.銅在空氣中受熱：2Cu+O2 2CuO 4.鋁在空氣中燃燒：4Al+3O2 2Al2O3 5.氫氣中空氣中燃燒：2H2+O2 2H2O 6.紅磷在空氣中燃燒：4P+5O22P2O5

7.硫粉在空氣中燃燒： S+O2 SO2

8.碳在氧氣中充分燃燒：C+O2 CO2

9.碳在氧氣中不充分燃燒：2C+O2

⑵化合物與氧氣的反應(yīng)：2CO

10.一氧化碳在氧氣中燃燒：2CO+O2 2CO2

11.甲烷在空氣中燃燒：CH4+2O2 CO2+2H2O

12.酒精在空氣中燃燒：C2H5OH+3O2

二．幾個分解反應(yīng)：2CO2+3H2O

13.水在直流電的作用下分解：2H2O 2H2↑+O2↑

14.加熱堿式碳酸銅：Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑

15.加熱氯酸鉀（有少量的二氧化錳）：2KClO3 2KCl+3O2↑ 16.加熱高錳酸鉀：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 17.碳酸不穩(wěn)定而分解：H2CO3==H2O+CO2↑

18.高溫煅燒石灰石：CaCO3

三．幾個氧化還原反應(yīng)：CaO+CO2↑

19.氫氣還原氧化銅：H2+CuO Cu+H2O

20.木炭還原氧化銅：C+2CuO 2Cu+CO2↑

21.焦炭還原氧化鐵：3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑

22.焦炭還原四氧化三鐵：2C+Fe3O4 3Fe+2CO2↑

23.一氧化碳還原氧化銅：CO+CuO Cu+CO2

第四篇：＠化學(xué)方程式匯總

第三次月測方程式匯總

一、10個化合反應(yīng)

1.C

+

O2

CO2

2.2C

+

O2

2CO

3.S

+

O2

SO2

4.3Fe

+

2O2

Fe3O4

5.4P

+

5O2

2P2

O5

6.2Mg

+

O2

2MgO

7.2H2

+

O2

2H2

O

8.CO2

+

H2O

===

H2

CO3

高溫

9.C

+

CO2

2CO[推斷題經(jīng)常出現(xiàn)]

10.CaO

+

H2

O

=

Ca(OH)

[推斷題經(jīng)常出]

二、六個分解反應(yīng)

MnO2

11.2H

2O

2H

2O+O

2↑

12.2KMnO4

K2

MnO4

+

MnO2

+

O2

↑

13.2KClO3

2KCl

+

3O2

↑

14.2H2

O

2H2

↑+

O2↑

15.CaCO3

CaO

+

CO2

↑

16.H2

CO3

===

H2

O

+

CO2↑三、五個置換反應(yīng)

17.C+

2CuO

2Cu

+

CO2

↑

18.H2

+

CuO

Cu

+

H2

O

19.3C+

2Fe2O3

4Fe

+

3CO2↑

20.Zn＋H2SO4

===

ZnSO4＋H2↑

21.Fe＋CuSO4

===

FeSO4＋Cu

四、2個復(fù)分解反應(yīng)

22.CaCO

+

2HCl

==CaCl2

+

H2

O+CO2↑

23.Na2CO

3+2HCl

==2NaCl

+H2

O+CO2↑

五、其他反應(yīng)

24.CO+

CuO

Cu

+

CO2

25.3CO+

Fe2

O3

2Fe

+

3CO2

26.Ca(OH)

+

CO2

====

CaCO

3↓+

H2

O

第五篇：化學(xué)方程式教案

化學(xué)方程式

一.教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：

（1）通過具體化學(xué)反應(yīng)分析、理解化學(xué)方程式的涵義（2）了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則。（3）能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。

2、過程與方法

（1）采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

（2）采用歸納總結(jié)的方法，對配平化學(xué)方程式的方法加以總結(jié)

3、情感與價值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性。

（2）通過對化學(xué)方程式書寫原則和配平方法的討論，對學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實(shí)，遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。二.教材分析

學(xué)生的起點(diǎn)：文字表達(dá)式和質(zhì)量守恒定律。學(xué)生的障礙點(diǎn)：（1）是用觀察法配平時找到最復(fù)雜的化學(xué)式不知道下一步該怎么辦

（2）“↑”“↓”亂標(biāo)

應(yīng)對措施：強(qiáng)調(diào)配平時找到最復(fù)雜的化學(xué)式后下一步是這個化學(xué)式所在的一邊已經(jīng)確定的原子個數(shù)教學(xué)中要對此多加訓(xùn)練以突破障礙。三.教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：(1)化學(xué)方程式的含義。

(2)正確書寫化學(xué)方程式。

2.難點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平。

3.疑點(diǎn)：化學(xué)方程式能表示什么含義？

4.解決辦法：采用從實(shí)驗(yàn)入手的討論法，加深對化學(xué)方程式“質(zhì)”和“量”含義的

理解，講練結(jié)合，在練習(xí)中加深體會，逐步熟練，為化學(xué)計算打下基礎(chǔ)。

四．教學(xué)方法

講練結(jié)合，配合閱讀。五．教學(xué)過程 復(fù)習(xí)提問

1．什么是質(zhì)量守恒定律？

2．為什么在化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然是相等的呢？（用原子、分子的觀點(diǎn)說明。）3．情景導(dǎo)入

我們已經(jīng)知道質(zhì)量守恒定律，那么在化學(xué)上有沒有一種式子，既能表示出反應(yīng)物和生成物是什么，又能反映出遵循質(zhì)量守恒定律呢？回答是肯定的，這就是化學(xué)方程式。

〔板書〕化學(xué)方程式

一、化學(xué)方程式的定義 用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子。

例如，木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為：

C+O2---CO2 〔設(shè)疑〕化學(xué)方程式的寫法是否只要寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式就可以呢？請看磷在氧氣中燃燒的反應(yīng)。

〔板書〕磷+氧氣---五氧化二磷（改成化學(xué)式）

P+O2P---2O5 〔組織討論〕這個式子能稱為化學(xué)方程式嗎？為什么？（由學(xué)生回答。）

怎樣才能把上式改為化學(xué)方程式呢？

〔板書〕

二、化學(xué)方程式的書寫原則

〔提問〕書寫化學(xué)方程式必須遵守哪些原則？具體的書寫步驟是怎樣的？ 〔板書〕1.以客觀（實(shí)驗(yàn)）事實(shí)為依據(jù)

2.遵循質(zhì)量守恒定律

〔閱讀〕讓學(xué)生帶著問題閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，然后指定學(xué)生回答問題?！舶鍟橙?化學(xué)方程式的書寫步驟

以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例，說明書寫化學(xué)方程式的具體步驟。

〔板書〕1．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫出反應(yīng)物及生成物的化學(xué)式

P+O2─P2O5

2．配平化學(xué)方程式 用最小公倍數(shù)法確定系數(shù)。（根據(jù)是質(zhì)量守恒守律）。把短線改等號。

4P+5O2===2P2O5 3．注明反應(yīng)發(fā)生的條件

4P+5O2===2P2O5（介紹“△”’“↑”“↓”等符號表示的意義，及“↑”“↓”符號的使用范圍）。

〔講解〕反應(yīng)條件常見的有：點(diǎn)燃、加熱（△）、高溫、催化劑等。

“↑”“↓”號的使用范圍：在反應(yīng)物中無氣態(tài)物質(zhì)參加反應(yīng)，如果生成物中有氣體，則在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊注“↑”號；在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物無難溶性物質(zhì)參加反應(yīng)，如果生成物中有固體難溶性物質(zhì)生成，在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊注“↓”號。（強(qiáng)調(diào)要防止隨意亂標(biāo)）

〔板書〕例如：

CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2↓

〔小結(jié)〕書寫化學(xué)方程式具體步驟

左邊反應(yīng)物，右邊生成物

寫好化學(xué)式，方程要配平

短線改等號，條件要注明

生成氣體或沉淀，上下箭頭來分清。

強(qiáng)調(diào)：（1書寫化學(xué)方程式的首要是正確書寫化學(xué)式

（2）書寫化學(xué)方程式的關(guān)鍵和難點(diǎn)是方程式的配平，并要注意其規(guī)范化。（3）“↑”“↓”的書寫只針對生成物，無氣體生成氣體標(biāo)“↑”，無固體生成固體標(biāo)“↓”