第一篇：鄭州市上街區(qū)生產(chǎn)資料水泥價格穩(wěn)中有降(8.22)

鄭州市上街區(qū)生產(chǎn)資料水泥價格穩(wěn)中有降（8.22）

根據(jù)我區(qū)市場運行監(jiān)測系統(tǒng)（8.22）顯示，本周上街區(qū)水泥均價總體趨穩(wěn)。

具體情況分析如下：

一、本周水泥市場走勢

本周水泥均價為259元/噸，環(huán)比持平。其中普通硅酸鹽水泥（42.5）均價為266元/噸，環(huán)比持平。復(fù)合硅酸鹽水泥（32.5）均價為251元/噸，環(huán)比下跌0.39%。

二、市場分析

水泥價格漲幅主要因素是受需求量、季節(jié)性、以及企業(yè)之間競爭壓價的影響，價格起伏不定，但是上浮和下滑差距較小。近期，由于市場需求疲軟，行情都呈現(xiàn)下滑態(tài)勢，其他各地也都略微下調(diào)水泥價格，我區(qū)水泥價格一直處于小幅震蕩趨勢。

三、后期預(yù)測

預(yù)計8月底水泥行業(yè)將迎來傳統(tǒng)旺季。庫存量下降，水泥價格將在近期呈現(xiàn)穩(wěn)步上漲態(tài)勢，水泥企業(yè)業(yè)績有望得到改善。

第二篇：2014年7月生產(chǎn)資料價格情況

2014年7月生產(chǎn)資料價格情況

7月份，宏觀經(jīng)濟運行中投資仍然偏弱，房地產(chǎn)調(diào)整仍在繼續(xù)，連帶影響生產(chǎn)資料消費需求。產(chǎn)能過剩矛盾仍然存在，需求的釋放很快被過剩產(chǎn)能稀釋。在此背景下，7月份生產(chǎn)資料市場價格繼續(xù)下滑。當(dāng)月環(huán)比下降0.48%，降幅較上月收窄0.05個百分點；同比下降

1.67%，降幅較上月收窄0.27個百分點。1-7月份，累計平均價格，同比下降3.53%，比年初下降1.45%。

從監(jiān)測的大類品種看，黑色金屬、原煤、木材、建材和機電產(chǎn)品價格繼續(xù)下降，其中黑色金屬、原煤和木材降幅擴大。汽車價格轉(zhuǎn)升為降。成品油價格略有回升。有色金屬和化工產(chǎn)品價格繼續(xù)上漲。具體來看，黑色金屬方面，受高溫、多雨天氣影響，終端需求較為低迷。鋼坯、鐵礦石等原料價格持續(xù)降低導(dǎo)致鋼廠價格下調(diào)。粗鋼日產(chǎn)量仍保持在較高水平，后期供給壓力增大打擊市場信心。當(dāng)月黑色金屬市場價格環(huán)比繼續(xù)下降1.49%，降幅較上月擴大0.29個百分點。煤炭方面，下游需求低迷，庫存持續(xù)高位，大型煤炭企業(yè)普遍大幅下調(diào)銷售價格進行促銷，導(dǎo)致當(dāng)月市場價格大幅回落，環(huán)比下降4.52%，降幅較上月擴大3.71個百分點。

受期貨市場和國際市場走勢影響，有色金屬價格連續(xù)第四個月保持上升走勢。當(dāng)月價格環(huán)比繼續(xù)大幅上漲3.08%，漲幅較上月提高2.75個百分點?；ぎa(chǎn)品方面，塑料原料價格保持平穩(wěn)；天然橡膠價格震蕩略有回升；苯類產(chǎn)品價格小幅上漲。綜合來看，化工市場整體價格環(huán)比上漲0.42%，漲幅較上月下降0.3個百分點。成品油方面，國內(nèi)

煉廠檢修結(jié)束開工率回升，市場供應(yīng)充足，加之受高溫天氣影響汽油需求增加，市場成交氛圍升溫，價格小幅走高。月末受國家下調(diào)油價影響，價格轉(zhuǎn)升為降。綜合來看，當(dāng)月價格環(huán)比微幅上漲0.08%。建材產(chǎn)品方面，由于房地產(chǎn)開發(fā)投資增速回落，影響市場消費需求，當(dāng)月價格繼續(xù)下降0.78%，降幅較上月收窄0.35個百分點。機電設(shè)備需求不旺，訂貨增長乏力，價格依然低迷，當(dāng)月價格繼續(xù)下降1.03%，降幅較上月收窄0.43個百分點。汽車市場受淡季影響，產(chǎn)銷量略有下滑。當(dāng)月價格轉(zhuǎn)升為降，環(huán)比下跌0.27%。木材類產(chǎn)品受鋸材加工產(chǎn)品和加工用原木價格下跌影響，整體價格環(huán)比繼續(xù)下降0.42%，降幅較上月擴大0.4個百分點。

第三篇：鄭州市上街區(qū)自來水公司改制工作方案

鄭州市上街區(qū)自來水公司改制工作方案

為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，加快公用事業(yè)改革步伐，積極穩(wěn)妥地推進自來水公司的改革，根據(jù)《省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)省機構(gòu)編制委員會關(guān)于深化事業(yè)單位機構(gòu)改革的意見的通知》（豫辦〔1997〕31號）、《河南省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省建設(shè)廳等部門關(guān)于加快全省市政公用行業(yè)改革意見的通知》（豫政辦〔2004〕106號）及《鄭州市人民政府關(guān)于加快企業(yè)改革與發(fā)展工作的意見》（鄭政文〔2003〕8號）等文件精神，結(jié)合上街區(qū)自來水公司實際，制定改革方案如下：

一、公司概況

上街區(qū)自來水公司是在原區(qū)房管局水管所的基礎(chǔ)上，于1993年12月成立，是自收自支實行企業(yè)化管理的事業(yè)單位。行政級別為正科級，隸屬區(qū)建設(shè)局?，F(xiàn)有干部職工50人，其中現(xiàn)職42人，退休7人，停薪留職1人；現(xiàn)職人員干部12人（科級7人），工人30人。注冊資金790萬元，占地面積13231.51m2，建筑面積3356.11m2。公司擁有機井10眼，水廠1座，具有日供水能力2萬噸，現(xiàn)實際日供水量8000噸。直徑75mm以上管網(wǎng)50km。

二、改制的指導(dǎo)思想和目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，通過體制改革和機制創(chuàng)新，引入市場機制，建立政府特許經(jīng)營制度，轉(zhuǎn)變政府職能，強化監(jiān)督管理，規(guī)范企業(yè)行為，提高運營效率和服務(wù)質(zhì)量。通過產(chǎn)權(quán)制度改革，達到投資主體多元化和組織形式、管理形式、經(jīng)營方式多樣化，走向市場，參與競爭，逐步建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的城市供水行業(yè)市場競爭機制和政府監(jiān)管機制，培育和完善市場體系，促進供水行業(yè)的快速健康發(fā)展。

三、改制的主要內(nèi)容

按照《河南省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省建設(shè)廳等部門關(guān)于加快全省市政公用行業(yè)改革意見的通知》（豫政辦〔2004〕106號）精神，本次改革包含以下內(nèi)容：

1、管理體制改革。行業(yè)主管部門要轉(zhuǎn)變職能，從直接經(jīng)營管理轉(zhuǎn)變?yōu)樾袠I(yè)指導(dǎo)和市場監(jiān)管，努力實現(xiàn)管理的低成本和高效益。通過事改企，實現(xiàn)政府主管部門與企業(yè)在人事管理、財務(wù)、經(jīng)營決策等方面徹底脫鉤，使企業(yè)成為自主經(jīng)營、自負盈虧、自我約束、自我發(fā)展的獨立的市場競爭主體。

2、投融資方式改革。全面開放投融資市場，鼓勵民營資金、社會資金和境外資本投資市政公用行業(yè)，采取獨資、合資、合作和建設(shè)—經(jīng)營—轉(zhuǎn)讓等多種形式，實現(xiàn)市政公用設(shè)施建設(shè)投資主體多元化。

3、經(jīng)營模式改革。徹底打破計劃經(jīng)濟體制下形成的行業(yè)壟斷，引入市場競爭機制，實行經(jīng)營市場化。在保證公共利益不受損害的前提下，依法通過公開招標方式，選擇由資格的投資者或經(jīng)營者，明確其在一定時限和范圍內(nèi)實施經(jīng)營或提供服務(wù)。通過簽訂特許經(jīng)營協(xié)議，確保經(jīng)營者提供持續(xù)、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、價格合理的普遍服務(wù)。

4、事業(yè)單位企業(yè)化改革、監(jiān)管方式改革、推進價費改革等按照豫政辦〔2004〕106號文件規(guī)定執(zhí)行。

四、關(guān)于資產(chǎn)處置問題

由區(qū)財政局負責(zé)清產(chǎn)核資、產(chǎn)權(quán)界定，委托具有法定資格的中介機構(gòu)對區(qū)自來水公司的資產(chǎn)（含專利權(quán)、非專利技術(shù)、商標權(quán)、商譽、土地使用權(quán)、特許經(jīng)營權(quán)等無形資產(chǎn)）進行財務(wù)審計、資產(chǎn)評估，依法提出國有資產(chǎn)處置意見。

五、關(guān)于人員安置和分流問題

1、按黨管干部的原則，副科級以上干部由組織部門進行調(diào)整安排。

2、改制前的退休人員待遇標準，以及改制前原在編在冊正式職工符合提前退休條件（本人自愿申請，經(jīng)批準）的人員待遇標準按照《河南省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省建設(shè)廳等部門關(guān)于加快全省市政公用行業(yè)改革意見的通知》（豫政辦〔2004〕106號）規(guī)定執(zhí)行。

3、其他人員。不符合提前退休條件和本人不愿意提前退休的原在編在冊正式職工，愿意與改制后的企業(yè)訂立勞動合同時，改制后企業(yè)應(yīng)在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上與職工重新訂立勞動關(guān)系后，給予一次性解除勞動合同經(jīng)濟補償金，補償標準為：全市職工上年年平均工資乘以3除以30乘以實際工作年限，30年封頂，養(yǎng)老保險金、醫(yī)療保險金、住房公積金等各項社會保險繳至2006年12月31日。轉(zhuǎn)企改制后，由改制后的企業(yè)按照有關(guān)政策法規(guī)規(guī)定統(tǒng)一參加企業(yè)基本養(yǎng)老等各項社會保險。改制時，未參與到新企業(yè)的原在編在冊正式職工，由區(qū)國有資產(chǎn)管理部門按企業(yè)標準和辦法按時足額向有關(guān)部門繳納養(yǎng)老保險金、醫(yī)療保險金和住房公積金，同時每人每月領(lǐng)取當(dāng)?shù)卦伦畹凸べY標準80％的生活費，生活費由區(qū)國有資產(chǎn)管理部門撥付勞動部門代為發(fā)放，直到職工達到法定退休年齡為止。職工達到法定退休年齡時，經(jīng)個人提出申請，由改制后的檔案管理部門向勞動人事部門申報，按企業(yè)標準為其辦理退休手續(xù)，享受退休待遇。

六、關(guān)于改制模式的選擇問題

按照《河南省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省建設(shè)廳等部門關(guān)于加快全省市政公用行業(yè)改革意見的通知》(豫政辦〔2004〕106號）精神和今年年初《政府工作報告》確定的“按照?創(chuàng)新體制、分類改革、面向市場、轉(zhuǎn)為企業(yè)?十六字方針，全面推行我區(qū)經(jīng)營性事業(yè)單位改制工作，使經(jīng)營性事業(yè)單位轉(zhuǎn)為自主經(jīng)營、自負盈虧、自擔(dān)風(fēng)險、自我發(fā)展的法人實體，全部實現(xiàn)民營化”目標任務(wù)，本次改制實行“轉(zhuǎn)企改制”，全面開放自來水行業(yè)投融資市場，依法吸納民營資本、社會資金投資自來水行業(yè)，按照《中華人民共和國公司法》組建新的公司制企業(yè)，達到投資主體多元化，實現(xiàn)國有資產(chǎn)部分推出，在改制后的企業(yè)保留10％的國有股權(quán)。

七、精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

1、為切實加強對改制工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立上街區(qū)自來水公司改制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對改制工作的指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決改制工作中出現(xiàn)的問題。

2、加大產(chǎn)權(quán)制度改革的宣傳力度，讓廣大職工理解改革、支持改革，積極參與到改革中來。

3、強化責(zé)任意識，嚴格工作程序，把工作做實做細，加快工作進度，提前完成任務(wù)。

4、在完成國有資產(chǎn)退出、職工妥善安置的基礎(chǔ)上，最大限度地維護職工的合法權(quán)益，努力做到改制工作順利進展，社會大局保持穩(wěn)定。

上傳日期: 2007-01-04

第四篇：2018年鄭州市上街區(qū)教師招聘考試試題

2018年鄭州市上街區(qū)教師招聘考試試題

一、單項選擇題

1.十九大報告指出，中國特色社會主義制度的優(yōu)勢在于

A人民民主制度B中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)C密切聯(lián)系群眾D人民當(dāng)家做主 2.2018年1月8日舉行的國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上，獲得2017年國家最高科學(xué)技術(shù)獎的是

A王澤山、侯云德B屠呦呦、趙忠賢C張存浩、程開甲D吳文俊、袁隆平3.決定教育性質(zhì)的根本因素是

A經(jīng)濟水平B文化水平C科技水平D政治制度

4.在教育中采取“一刀切”，這違背了個體身心發(fā)展的什么規(guī)律 A順序性B階段性C個別差異性D互補性

5.第一次提出“教育是為完滿的生活做準備”的教育家是 A斯賓塞B康德C陶行知D涂爾干

6.“活到老，學(xué)到老”，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的 A公平化B長期化C大眾化D終身化

7.學(xué)校教育在個體身心發(fā)展中起A主體作用B制約作用C主導(dǎo)作用D基礎(chǔ)作用

8.我國學(xué)校德育的基本方法是

A陶冶教育法B心理咨詢法C自我修養(yǎng)法D說服教育法 9.班主任通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度來管理班級的模式是 A平行管理B民主管理C常規(guī)管理D日標管理 10.發(fā)現(xiàn)問題的驚奇感、問題解決的喜悅感、為真理而獻身的自豪感，這體現(xiàn)了情感的

A責(zé)任感B又務(wù)感C道德感D理智感

11.學(xué)生有意識地對自己的學(xué)習(xí)活動進行檢查和監(jiān)控的學(xué)習(xí)策略是 A元認知策略B精加工策略C組織策略D時間管理策略

12.教師通過清楚而細致地演算例題來幫助學(xué)生形成智力技能的階段闊于 A原型定向B原型模仿C原型操作D原型內(nèi)化

13.學(xué)生用記憶術(shù)將《辛丑條約》的內(nèi)容記為“錢禁兵館”，運用的記憶方法是

A位置記憶法B關(guān)鍵詞法C簡縮法D視覺想象

14.教師用麻面、燕子說明“前肢為翼、無齒有球”是鳥的概念的本質(zhì)特征，這運用了

A命題B符號C反例D正例

15.艾里斯的“ABC理論中，B指的是

A誘發(fā)事件B個體情緒C個體觀點D個體行為反應(yīng)

16.小學(xué)生初學(xué)英文字母時，常常將其讀成漢語拼音，這屬于 A順向正遷移B順向負遷移C逆向正遷移D逆向負遷移 17.有的人遇事舉棋不定、優(yōu)柔寡斷，這是由于意志缺乏 A自覺性B采斷C自制性D堅韌性

18.“愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿海乎？”這體現(xiàn)的職業(yè)道德規(guī)范是 A為人師表B愛崗敬業(yè)C愛國守法D關(guān)愛學(xué)生 19.教師職業(yè)道德價值的蘊含不包括

A教育價值B文化價值C經(jīng)濟價值D倫理價值 20.教師職業(yè)道德修養(yǎng)最終的目的是培養(yǎng)良好的

A職業(yè)道德行為B職業(yè)道德認知C職業(yè)道德情感D職業(yè)道德意志 21.教育法律關(guān)系是一種

A管理與被管理的關(guān)系B教育與被教育的關(guān)系C權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系D規(guī)范與教育的關(guān)系

22.家長已經(jīng)明確告知小明患有嚴重的心臟病，但是老師并沒有阻止小明參加800米測試，結(jié)果致其在測試中倒地猝死，該教師的行為

A觸犯了刑法B不違法，但負有道義責(zé)任C屬于不作為侵權(quán)D侵犯了學(xué)生的人格尊嚴權(quán)

二、多項選擇題 23.校本教研的基本特征

A為了學(xué)校而研究B在學(xué)校中研究C基于學(xué)校力量D依賴專家力量E形成新的理論

24.選擇教學(xué)方法的依據(jù)有

A教學(xué)環(huán)境B教學(xué)任務(wù)C教學(xué)內(nèi)容D家長要求E教師和學(xué)生的特點 25.建立良好的師生關(guān)系，除具備很高的自身素質(zhì)外，還應(yīng)注意

A了解和研究學(xué)生B發(fā)揚教育民主C熱愛尊重學(xué)生D正確處理師生矛盾E樹立正確的師生觀

26.課程的縱向結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式有

A工具類課程B直線型課程C技藝類課程D螺旋式課程E知識類課程 27.學(xué)習(xí)動機的功能有

A激活功能B指向功能C強化功能D信號功能E保健功能 28.創(chuàng)造性是思維的核心，其主要特征有 A目的性B流楊性C序列性D變通性E獨創(chuàng)性 29.學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標包括

A學(xué)會調(diào)B尋求發(fā)展C改善認知D自信訓(xùn)練E松弛訓(xùn)練 30.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部因素有

A家庭教養(yǎng)方式B態(tài)度定勢C道德認知D社會風(fēng)氣E同伴群體

三、判斷題

31.某小學(xué)設(shè)置機器人，動漫設(shè)計、剪紙類課程，這屬于地方課程 32.李老師的許多學(xué)生都購買了他經(jīng)常使用的筆記本，這體現(xiàn)了學(xué)生的向師性，33.現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是小組教學(xué) 34.講投法也就是注入式、輸式的教學(xué)方法。

35.“學(xué)會認知，學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存”是聯(lián)合國教科文組織提出的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的四大支柱

36.強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)，莫定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是第斯多惠 37.班主任的中心工作是組織和培養(yǎng)班集體 38.課外活動是課程計劃和課程標準規(guī)定的活動。39.“勤能補拙”體現(xiàn)了智力因素對非智力因素的作用 40.不認真完成作業(yè)就不讓孩子出去玩，這是一種負強化。41。“曲不離口，拳不離手”說明了在技能形成中練習(xí)的作用。42.創(chuàng)造力是所有人的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

43.皮亞杰認為適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)練可以加快各個認知階段的轉(zhuǎn)化速度。44.學(xué)生座位分配應(yīng)考慮課堂行為的有效控制，預(yù)防紀律問題的發(fā)生。45.教師在教學(xué)時，要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的不同難度，恰當(dāng)控制學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激起程度。

46.美國心理學(xué)家波斯納提出的教師成長公式是：經(jīng)驗+評價=成長。

四、簡答題

47.現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征有哪些？

48.教師職業(yè)道德規(guī)范中“愛崗敬業(yè)”的行為要求是什么？ 49.學(xué)生道德評價的發(fā)展規(guī)律是什么？

五、案例分析題

50.王萊是天津某中學(xué)初三學(xué)生，因與同學(xué)發(fā)生糾紛，班主任白老師和教導(dǎo)主任郭老師對其進行耐心細致的教育，對雙方都進行了批評。王某覺得不公平，隨后在教導(dǎo)處服毒自殺，學(xué)校隨即將其送往醫(yī)院進行搶救并通知其家長，后經(jīng)搶救無效死亡。王某的父親將學(xué)校、白老師和郭主任告上法庭，認為他們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任和民事賠償責(zé)任。

請運用相關(guān)教育法律法規(guī)對該案例進行分析

51.奧地利生態(tài)學(xué)家勞倫在研究鳥類的自然習(xí)性時發(fā)現(xiàn)，剛孵出的幼鳥，如小雞、小鵝，會在出生后很短一段時間內(nèi)追逐自己的同類并認作自己的母親，若錯過了這段時間，便很難再學(xué)會此類行為或“印刻”自己的“母親”，美國著名心理學(xué)家布盧姆曾對近千名兒童進行研究，認為5歲以前是兒童智力發(fā)展最迅速的時期，如果17歲所達到的智力水平定為100%，那么從出生到4歲就獲得50%的智力，4~8歲獲得30%（達到80%），其余的20%在8~17歲這9年中獲得。

請運用心理學(xué)相關(guān)知識對該案例進行分析

六、寫作題

52.國家主席、中央軍委總書記在北京師范大學(xué)看望教師和學(xué)生時說，一個人有個好老師是其人生幸運，一個民族源源不斷地出現(xiàn)一批又一批的好老師是民族的希望。好老師關(guān)系到民族的振興與發(fā)展，總書記提出“四有”好老師，“四有”即：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。

請根據(jù)以上材料，從教師的角度出發(fā)，自擬題目寫一篇不少于800字的議論文。

要求：思路清晰，觀點明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。

2018年鄭州市上街區(qū)教師招聘考試試題參考答案及精析

一、單項選擇題

1。【精析】B黨的十九大報告指出，中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。

2。【精析】A中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在2018年1月8日舉行的國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上，向獲得2017國家最高科學(xué)技術(shù)獎的王澤山院士和侯云德院士頒發(fā)獎勵證書。

3?！揪觥緼決定教育性質(zhì)的根本因素是生產(chǎn)力，生產(chǎn)力屬于經(jīng)濟因素，故選A項。4?！揪觥緽個體身心發(fā)展的階段性決定了教育工作必須根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行。教育中采取“一刀切”是指不管學(xué)生的成績，接受能力怎么樣，統(tǒng)統(tǒng)按照一個模式，這違背了個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律

5?！揪觥緼斯賓塞認為教育目的就是“為完滿的生活做準備”。6。【精析】D“活到老，學(xué)到老”指人的一生都要不斷地學(xué)習(xí)，比喻學(xué)無止境，體現(xiàn)了教育終身化的要求

7。【精析】C學(xué)校教育是按照人的身心發(fā)展的特殊需要而組織起來的環(huán)境。與遺傳素質(zhì)、環(huán)境相比，教育在個體的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用

8?！揪觥緿說服教育法是我國學(xué)校德育最常用的基本方法。

9?！揪觥緾班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度來管理班級的經(jīng)常性活動

10?！揪觥緿理智感是人認識事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗。故題干中所描述的發(fā)現(xiàn)問題的驚奇感、解決問題的喜悅感以及為真理而獻身的自豪感均屬于理智感。

11?！揪觥緼元認知策略是指學(xué)生對自己整個學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。它包括計劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行檢查和監(jiān)控，屬于元認知策略中的監(jiān)控策略

12?！揪觥緼原型定向階段的教學(xué)要求之一是要使學(xué)生了解活動的結(jié)構(gòu)，即了解構(gòu)成活動的各個動作要素及動作之間的執(zhí)行順序，并了解動作的執(zhí)行方式。教師清楚而細致地演算例題是為了幫助學(xué)生了解解題活動，形成定向

13?！揪觥緾縮簡就是將識記材料的每條內(nèi)容簡化成一個關(guān)鍵性的字，然后變成自己所熟悉的事物，從而將材料與過去經(jīng)驗聯(lián)系起來。學(xué)生將《辛丑條約》內(nèi)容簡化為幾個關(guān)鍵字，即是運用了簡縮法。

14?！揪觥緿正例又稱肯定例證。麻雀、燕子包含鳥的概念的本質(zhì)特征，即為正例。15?！揪觥緾艾里斯提出了一個解釋人的行為的ABC理論.A代表個體遇到的主要事實、行為、事件.B代表個體對A的信念、觀點.C代表事件造成的情緒結(jié)果。

16?！揪觥緽順向遷移指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。負遷移也叫抑制性遷移，指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的阻礙作用。題干中小學(xué)生先學(xué)習(xí)的漢語拼音對后來的英語產(chǎn)生影響，屬于順向遷移；漢語拼音對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了阻礙作用，屬于負遷移。故選B項。

17?！揪觥緽與果斷性相反的意志品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷和草率武斷。優(yōu)柔寡斷和舉棋不定的人均表現(xiàn)為猶豫不決，疑慮重重，該斷不斷。“舉棋不定，優(yōu)柔寡斷”即屬于缺乏意志果斷性的表現(xiàn)

18、【精析】D關(guān)愛學(xué)生是教師處理其與學(xué)生的關(guān)系時應(yīng)遵守的原則要求。題干大意為：“愛他，能不以勤勞相勸勉嗎？忠于他，能不以善言來教誨他嗎？”這體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的特點。

19?！揪觥緾教師職業(yè)道德價值的蘊含包括教育價值、文化價值和倫理價值。不包括經(jīng)濟價值。

20?！揪觥緼培養(yǎng)良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣是教師職業(yè)道德修養(yǎng)最終的目的。

21?！揪觥緾教育法律關(guān)系是指由教育法律規(guī)范所確認和調(diào)整的教育關(guān)系主體之間的權(quán)利與2系。

22?！揪觥緾“不作為”是指教師不實施其依照法律或崗位職責(zé)有義務(wù)實施的行為。題干中老師明知道小明患有嚴重的心臟病卻沒有阻止他參加800米測試，從而造成了小明的死亡。該老師的行為就屬于不作為侵權(quán)。

二、多項選擇題

23。【精析】ABC校本研究的基本特征包括為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)校。24?！揪觥緼BCE選擇教學(xué)方法的依據(jù)有：①教學(xué)目的和任務(wù)的要求。②教學(xué)重難點。③課程性質(zhì)和特點。④學(xué)生年齡特征。⑤教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。⑥教學(xué)時間、設(shè)備和條件。此外，教學(xué)方法的選擇與運用還受教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境等因素的制約。

25?！揪觥緼BCDE建立良好的師生關(guān)系，教師需要從以下幾方面做出努力：①了解和研究學(xué)生②發(fā)揚教育民主。③熱愛尊重學(xué)生，公平對待學(xué)生。④正確處理師生矛盾。⑤樹立正確的學(xué)生觀。⑥主動與學(xué)生溝通、善于與學(xué)生交往。⑦提高教師自身的素質(zhì)。③提高法制意識，保護學(xué)生的合法權(quán)利。⑨加強師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。

26?！揪觥緽D課程結(jié)構(gòu)分為橫向結(jié)構(gòu)和縱向結(jié)構(gòu)。其中課程的縱向結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式有直線型課程和螺旋式課程兩種。

27?！揪觥緼BC學(xué)習(xí)動機的功能有激發(fā)功能（激活功能）、指向功能（引導(dǎo)、定向功能）、維持和調(diào)節(jié)功能（強化功能）。

28。【精析】BDE創(chuàng)造性的主要特征有流暢性、變通性（靈活性）和獨創(chuàng)性（獨特性）。

29?！揪觥緼B學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標歸納為兩個方面：第一是學(xué)會調(diào)適，包括調(diào)節(jié)與適應(yīng)；第二是尋求發(fā)展。學(xué)會調(diào)適是基本目標，尋求發(fā)展是高級目標。

30?！揪觥緼DE影響態(tài)度與品德發(fā)展的因素有內(nèi)部和外部兩個方面。內(nèi)部因素有認知失調(diào)、態(tài)度定勢、道德認知和受教育程度；外部因素有家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會因素和同輩群體。家庭教養(yǎng)方式屬于家庭環(huán)境的范疇。

三、判斷題 31?！揪觥俊?地方課程是省級教育行政部門以國家課程為基礎(chǔ)，依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)設(shè)計的課程?！皠勇O(shè)計、機器人、剪紙類課程”是學(xué)校為了學(xué)生的興趣而設(shè)置的課程，屬于校本課程。

32。【精析】√ 學(xué)生的向師性表現(xiàn)為：學(xué)生入學(xué)后，會自然地親近、信賴、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取知識的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。題干所述即體現(xiàn)了學(xué)生的向師性。

33。【精析】× 現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是班級授課制。

34?！揪觥俊?講授法是教師使用連貫的語言向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識，提高學(xué)生的思想認識，發(fā)展其智力和能力的教學(xué)方法。注入式和啟發(fā)式是兩種根本對立的教學(xué)方法指導(dǎo)思想。當(dāng)講授法不用啟發(fā)式時，叫灌輸和注入；當(dāng)講授法使用啟發(fā)式時，叫作啟發(fā)式講授法。

35。【精析】√ “教育的四大支柱”，即學(xué)會認知（求知）、學(xué)會做事、學(xué)會合作（共處）、學(xué)會生存（做人）。這也是學(xué)生需要培養(yǎng)的四大基本學(xué)力。

6?！揪觥俊?強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)，并奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是赫爾巴特。

37?！揪觥俊?班主任工作的中心環(huán)節(jié)（中心工作）是組織和培養(yǎng)良好的班集體。

38。【精析】× 課外教育指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生進行的多種多樣的教育活動，是學(xué)生課余生活的良好形式，是課程計劃和課程標準之外的活動。

39?！揪觥俊?非智力因素是指人的智力因素之外的那些參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動并產(chǎn)生影響的個性心理的因素，如興趣、情感、意志和性格等?！扒谀苎a抽”即體現(xiàn)的是非智力因素（勤）對智力因素（拙）的作用40?！揪觥俊敛蛔尦鋈ネ媸菍Σ煌瓿勺鳂I(yè)的厭惡刺激。不讓出去玩是施予孩子厭惡刺激，是對不認真完成作業(yè)這個行為的懲罰。而負強化則是指通過消除或終止厭惡、不愉快刺激來增強反應(yīng)頻率。41?！揪觥俊?題干意為：習(xí)武的人應(yīng)該經(jīng)常練習(xí)打拳，唱歌的人應(yīng)該經(jīng)常唱。比喻只有勤學(xué)苦練，才能使功夫純熟。說明了在技能形成中練習(xí)的作用。

42?！揪觥俊?一般能力是指在不同種類的活動中表現(xiàn)出來的能力，它是從事一切活動所必備的能力的綜合。創(chuàng)造力屬于一般能力，是所有人的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

43?！揪觥俊?皮亞杰的研究企圖揭示在無特殊訓(xùn)練條件下的兒童認知發(fā)展階段，并未考慮專門教學(xué)的影響。后人對皮亞杰理論的基本原理加以擴大和發(fā)展，對其做了一些修正和完善，認為適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)練可以加快各個認知階段的轉(zhuǎn)化速度。但這不是皮亞杰的觀點，故本題表述錯誤。

44?！揪觥俊?分配學(xué)生座位時，最值得教師關(guān)注的應(yīng)該是對人際關(guān)系的影響。因此，學(xué)生座位的分配，一方面考慮課堂行為的有效控制，預(yù)防紀律問題的發(fā)生；另一方面又要考慮促進學(xué)生間的正常交往，形成和諧的師生關(guān)系，并有助于學(xué)生形成良好的人格特征。

45?！揪觥俊?耶克斯一多德森定律表明最佳的動機激起水平與作業(yè)難度密切相關(guān)：任務(wù)較容易，最佳激起水平較高；任務(wù)難度中等，最佳動機激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳激起水平越低。因此教師要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的不同難度，恰當(dāng)控制學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激起程度，使之盡量達到最佳。

46?！揪觥俊敛ㄋ辜{提出教師的成長公式：經(jīng)驗反思=成長。

四、簡答題

47?！緟⒖即鸢浮浚?）主動性（自覺性）。（2）獨立性（自主性）。（3）獨特性。（4）體驗性。（5）問題性。以上五點特性是一個有機的整體，相互聯(lián)系、相互包含。我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實質(zhì)，唯有如此，才能有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

48?！緟⒖即鸢浮繍蹗従礃I(yè)是教師處理其與教育事業(yè)關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求。具體包括：（1）忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。（2）對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。（3）不得敷衍塞責(zé)。49?！緟⒖即鸢浮浚?）從他律到自律。（2）從客觀的效果到內(nèi)在的動機。（3）從他人到自己。（4）從片面到全面。

五、案例分析題

50。【參考答案】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十二條第（四）款規(guī)定，學(xué)生自殺、自傷的，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，無法律責(zé)任。材料中，王某與同學(xué)發(fā)生糾紛后，班主任白老師和教導(dǎo)主任郭老師對其進行耐心細致的教育，并對雙方都進行了批評，其做法并無有失公平。在王某自殺以后學(xué)校隨即將王某送往醫(yī)院進行搶救并告知家長。在整個事件處理過程中，學(xué)校已履行了相應(yīng)的職責(zé)，行為并無不當(dāng)之處，無需承擔(dān)刑事責(zé)任和民事賠償責(zé)任。

51?！緟⒖即鸢浮縿趥惼澱J為“印刻”自己的“母親”的那個階段是幼禽認識并追隨母禽的關(guān)鍵期。心理學(xué)家布盧姆所做的實驗也正驗證了關(guān)鍵期的存在。后來，發(fā)展心理學(xué)家將動物的關(guān)鍵期概念引入兒童行為學(xué)習(xí)的研究領(lǐng)域，認為兒童心理的發(fā)展同樣存在關(guān)鍵期。這是個體早期生命中一個比較短暫的時期，在此期間，個體對某種刺激特別敏感，過了這時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響。

當(dāng)然，兒童的行為學(xué)習(xí)與動物的完全依賴本能的學(xué)習(xí)不同，即使錯過了關(guān)鍵期，有的能力經(jīng)過補償性學(xué)習(xí)仍有可能獲得，只是難度大很多。所以，我們應(yīng)抓住關(guān)鍵期的有利時機，及時進行適當(dāng)?shù)慕逃?，就能收到事半功倍的效果?/p>

六、寫作題 52.略。

第五篇：鄭州市上街區(qū)財政局黨組中心組2009理論學(xué)習(xí)計劃

鄭州市上街區(qū)財政局黨組中心組2009理論學(xué)習(xí)

計劃

上財[2009]23號

2009年是建設(shè)精品上街的攻堅年，也是我局全面貫徹落實黨的十七大精神的關(guān)鍵一年，抓好局黨組中心組理論學(xué)習(xí)，對于把思想和行動統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來，統(tǒng)一到區(qū)委、區(qū)政府決策部署上來，保持全區(qū)經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長，全面建設(shè)精品上街，意義重大。為此，根據(jù)區(qū)委宣傳部《鄭州市上街區(qū)各黨委(黨組)中心組2009理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃》精神，結(jié)合我局實際，特制定了《鄭州市上街區(qū)財政局黨組中心組2009理論學(xué)習(xí)計劃》，請認真貫徹執(zhí)行。同時，對今年中心組學(xué)習(xí)提出如下意見：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

以深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系為主線，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆三中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀；認真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的重要講話精神，中央經(jīng)濟工作會議精神；圍繞開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不斷增強全局領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅定性，進一步統(tǒng)一思想、增強信心、凝聚力量、共克時艱，促進我區(qū)經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展，建設(shè)精品上街。

二、學(xué)習(xí)方式

堅持以自學(xué)為主，以閱讀原著為主，在搞好自學(xué)和調(diào)研的基礎(chǔ)上進行多種形式的集中學(xué)習(xí)研討。每月集中學(xué)習(xí)不少于一次，每次學(xué)習(xí)1個重大實際或理論問題，通過主題發(fā)言，深化認識；每季度集中研討不少于一次，通過集中討論，集思廣益，推動實際問題的解決。遇有重大學(xué)習(xí)內(nèi)容，要適當(dāng)增加學(xué)習(xí)次數(shù)和時間。要認真抓好自學(xué)，積極學(xué)習(xí)本職工作所需的各種知識，個人要有自學(xué)計劃、學(xué)習(xí)筆記和心得體會文章。黨組成員要帶頭撰寫發(fā)表文章，引導(dǎo)、帶動全局學(xué)習(xí)的健康開展。

三、學(xué)習(xí)資料

主要為市委宣傳部編印的《中心組學(xué)習(xí)讀本》和區(qū)委宣傳部規(guī)定的自學(xué)必讀書目。

四、幾點要求

一要精心組織。局黨組中心組成員要按照建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的要求，真正把中心組學(xué)習(xí)作為武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的重要平臺，作為增強精品意識、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的重要舉措，擺上重要議事日程，切實抓緊抓好。

二要完善制度。要努力作到“十有”和“六個一”?！笆小奔从兄贫?、有計劃、有組織、有考勤、有集體學(xué)習(xí)記錄、有個人學(xué)習(xí)筆記、有個人學(xué)習(xí)總結(jié)、有集體階段總結(jié)、有心得體會和理論文章?！傲鶄€一”即每人每年閱讀1本10萬字以上的理論書籍，做1萬字以上的讀書筆記，完成1篇高質(zhì)量的調(diào)查報告，撰寫1篇有觀點、有深度、有操作性的學(xué)習(xí)體會文章，結(jié)合學(xué)習(xí)和工作實際作1場專題宣講輔導(dǎo)報告（黨課），每年有1個月以上時間深入基層調(diào)研。同時，要根據(jù)新的情況，進一步加強制度建設(shè)，不斷探索建立完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)考核和激勵機制，努力把成功的做法、好的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為長效機制，用制度保證學(xué)習(xí)。

三要創(chuàng)新形式。要從領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的特點出發(fā)，適應(yīng)中心組理論學(xué)習(xí)向深層次發(fā)展的需要，努力探索學(xué)以致用、學(xué)用相長的新形式和新方法，增強學(xué)習(xí)的針對性和系統(tǒng)性。要綜合運用專題講座、參觀學(xué)習(xí)、主題發(fā)言、交流會、研討會、講黨課等各種方法，廣泛開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動。要積極引入現(xiàn)代科技手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，進行形象化互動式學(xué)習(xí)交流，增強學(xué)習(xí)的生動性和吸引力。

四要學(xué)以致用。要大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅持學(xué)以致用，用以促學(xué)，把理論學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)報告、調(diào)查研究、經(jīng)驗交流、科學(xué)決策、解決問題結(jié)合起來，真正在武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作上取得新成效。附1：《上街區(qū)財政局黨組中心組2009理論學(xué)習(xí)計劃》

附2：自學(xué)必讀書目

附1：

上街區(qū)財政局黨組中心組

2009理論學(xué)習(xí)計劃

第一專題：堅持用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民，扎實推進學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀

目的和要求：

通過學(xué)習(xí)，深刻理解中國特色社會主義理論體系是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，是指導(dǎo)黨和國家事業(yè)的行動指南。深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，要努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷增強貫徹落實的自覺性堅定性，進一步把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展的堅強意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力、促進科學(xué)發(fā)展的政策措施。

討論參考題：

1、如何深刻理解中國特色社會主義理論體系是我們黨最寶貴的政治和精神財富，是戰(zhàn)勝各種困難、迎接嚴峻挑戰(zhàn)的有力思想保證？

2、如何進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，不斷增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性？

3、如何引導(dǎo)廣大干部群眾毫不動搖地高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅持中國特色社會主義道路、堅持中國特色社會主義理論體系？

參考資料：

1、關(guān)于中國特色社會主義理論體系的幾點學(xué)習(xí)體會和認識

2、凝聚在偉大旗幟下

3、指引改革開放不斷取得勝利的科學(xué)理論

第二專題：正確把握當(dāng)前面臨的國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢，積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，努力保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展 目的和要求：

通過學(xué)習(xí)，深刻認識和準確把握復(fù)雜多變的國際經(jīng)濟形勢及其對我省我市及我區(qū)的沖擊和影響，堅持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想，著力把應(yīng)對危機的過程轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高自主創(chuàng)新能力、推動科學(xué)發(fā)展的過程，引導(dǎo)全區(qū)廣大干部群眾堅定必勝信心，扎實做好工作，迎接各種挑戰(zhàn)，奮力度過難關(guān)，努力奪取經(jīng)濟社會發(fā)展的新勝利。

討論參考題：

1、如何正確認識和把握國際經(jīng)濟環(huán)境的新變化和我國、省市及我區(qū)經(jīng)濟形勢的新情況，利用新變化，抓住新機遇，促進我區(qū)經(jīng)濟社會新跨越？

2、如何深入貫徹落實中央、省委和市委市政府“擴內(nèi)需、保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型、重民生”的精神，保持我區(qū)經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展？

參考資料：

１、從應(yīng)對世界金融危機看中國特色社會主義的生命力

２、過度創(chuàng)新與金融風(fēng)暴

３、呼喚公平合理的國際金融新秩序

４、實施積極的財政政策 促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展

第三專題：全面推進精品上街建設(shè)再上新臺階，實現(xiàn)我區(qū)新一輪經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展

目的和要求：

通過學(xué)習(xí)，深刻認識開展“精品上街建設(shè)攻堅年”的重要意義，全面理解和掌握“精品上街建設(shè)攻堅年”的各項目標和任務(wù)。深刻認識推進跨越式發(fā)展是符合黨的十七大精神，符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，符合上街發(fā)展實際。討論參考題：

1、我區(qū)2009年工作的指導(dǎo)思想、目標和任務(wù)是什么？

2、深入思考我區(qū)跨越式發(fā)展中需要急待解決的問題是什么？

3、如何圍繞“六大經(jīng)濟板塊”建設(shè)，不斷提高我區(qū)經(jīng)濟實力？

4、深入思考如何實現(xiàn)精品上街建設(shè)再上新臺階？

參考資料：

1、周春輝在區(qū)委八屆八次全體（擴大）會議上的講話

2、戴春枝在區(qū)委八屆八次全體（擴大）會議上的講話

3、區(qū)第十一屆人民代表大會第三次會議《政府工作報告》

第四專題：學(xué)xxx省、市經(jīng)濟工作部署和區(qū)委2009年工作要點，實現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展 目的和要求：

通過學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會中央、省、市經(jīng)濟工作會議精神和我區(qū)2009年工作要點，明確區(qū)委區(qū)政府今年經(jīng)濟工作的總體思路和目標，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照“強化科技創(chuàng)新、優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)、拉長三產(chǎn)短腿、促進城鄉(xiāng)和諧、建設(shè)精品上街”的要求，采取多種措施加快精品上街建設(shè)，實現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

討論參考題：

1、我區(qū)2009年經(jīng)濟工作的總體要求、目標和任務(wù)是什么？

2、如何面對當(dāng)前形勢，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，發(fā)展區(qū)屬經(jīng)濟？

3、結(jié)合本單位本部門工作深刻思考如何實現(xiàn)“精品上街建設(shè)攻堅年”全年目標任務(wù)？

參考資料：

1、中央、省、市經(jīng)濟工作會議主要精神

2、區(qū)委2009年工作要點

3、周春輝在區(qū)委八屆八次全體（擴大）會議上的講話

4、戴春枝在區(qū)委八屆八次全體（擴大）會議上的講話

5、區(qū)委經(jīng)濟工作會議精神

第五專題：堅定不移地貫徹中央、省、市農(nóng)村工作會議精神，打好我區(qū)城鄉(xiāng)一體化攻堅戰(zhàn)，推進農(nóng)村各項事業(yè)發(fā)展

目的和要求：

通過學(xué)習(xí)，深刻認識推進農(nóng)村改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)、重大原則，全面領(lǐng)會和貫徹落實推進農(nóng)村改革發(fā)展的重大任務(wù)、重大舉措和重大安排，著力解決制約農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的突出矛盾和問題，著力破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新體制機制，加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，增加農(nóng)民收入，保障農(nóng)民權(quán)益，促進農(nóng)村和諧，推動農(nóng)村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

討論參考題：

1、如何深化我區(qū)農(nóng)村改革，打好城鄉(xiāng)一體化攻堅戰(zhàn)？

2、如何推進南部山區(qū)搬遷、生態(tài)開發(fā)等工作，加快我區(qū)城鄉(xiāng)一體化步伐？

3、如何推進農(nóng)村體制改革，實現(xiàn)我區(qū)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)？

參考資料：

１、中央、省、市農(nóng)村會議精神

2、區(qū)委《關(guān)于貫徹落實黨的十七屆三中全會精神加快推進城鄉(xiāng)一體化進程的意見》

3、區(qū)委八屆八次全會精神

第六專題：堅定不移加大投入，打好民生和社會事業(yè)攻堅戰(zhàn)，提高全區(qū)人民生活水平

目的和要求：

通過學(xué)習(xí)，深刻認識保障和改善民生是堅持以人為本的必然要求，是促進社會和諧的基礎(chǔ)工程。堅持把保障和改善民生作為治國理政的戰(zhàn)略性工作來抓，加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)，著力解決教育、勞動就業(yè)、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、勞動安全等方面存在的突出問題，認真落實2009年為民辦好“十件實事”，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。

討論參考題：

1、如何把保障和改善民生放在更加突出的位置，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的困難？

2、如何把擴大就業(yè)作為經(jīng)濟社會發(fā)展和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要目標，完善支持促進就業(yè)的政策措施？

3、如何進一步加快完善城鄉(xiāng)社會保障體系，擴大社會保障覆蓋面、提高保障水平和統(tǒng)籌層次？

4、如何堅定不移加大投入，打好民生和社會事業(yè)攻堅戰(zhàn)，提高全區(qū)人民生活水平？ 參考資料：

1、改善民生的戰(zhàn)略意義

2、走中國特色統(tǒng)籌解決人口問題的道路

3、咬定公益不放松

4、區(qū)十一屆人大三次會議《政府工作報告》