第一篇：六年級語文升學(xué)總復(fù)習(xí)四大名著試題

四大古典名著 我國四大古典名著及作者

（《水滸傳》，施耐庵，元末明初；《三國演義》羅貫中，明；《西游記》吳承恩，明；《紅樓夢》前八十回，曹雪芹，后四十回，高鶚，清。）四大名著試題

1,有一位作家曾對他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是（曹雪芹）.2,按要求寫出人物形象或文學(xué)作品。

（1）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（魯智深）。

（2）《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（曹操、劉備）。3，“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是（林黛玉），“美玉無暇”指的是（賈寶玉）。

4，“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知！”這首詩出自《紅樓夢》中人物（林黛玉）之手。

5，請結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是（赤壁之戰(zhàn)）；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為（馬謖失街亭）一事。

6，在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是（吳用），也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是（智取生辰綱）。7，請用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補全下面的回目。

（1）（林教頭）風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場（《水滸傳》）

（2）（曹操）煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車胄（《三國演義》）

8，《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個人是（吳用），這部作品是《 水滸傳》。9，“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”……說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄（武松）。

10，《三國演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是(關(guān)羽關(guān)云長).這部書中有關(guān)這個英雄的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名稱： 溫酒斬華雄、關(guān)云長單刀赴會、11，“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機應(yīng)變信如神?！边@首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是：煮酒論英雄。12，諸葛亮是《三國演義》中的重要人物，請說出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個故事名稱。例：舌戰(zhàn)群儒。三氣周瑜、草船借箭、六出祁山。

13，下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧； 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例：三顧——三顧茅廬

六出：六出祁山東和:東和孫權(quán)收二川：指收復(fù)東川、西川，指劉璋和張魯。七擒：七擒孟獲北拒：北拒曹操排八陣：名成八陣圖1

四大古典名著 14，下面是四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ）A,魯智深——倒拔垂楊柳 B，孫悟空——大鬧天空

C，諸葛亮——三顧茅廬 D，劉姥姥——三進大觀園

15,古典名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是（大鬧天宮）。16，《水滸傳》中一百零八將個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。

請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事： 武松打虎、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現(xiàn)出的人物特征： 青面獸楊志；

1、楊志賣刀；怒殺牛二。為民除害，忠肝義膽。

2、押運時辰綱；遭奸人誣蔑?？v有報國立志之心，奈何奸臣當(dāng)?shù)?，報國無門。

3、酣斗林沖；不相上下，英雄惺惺相惜。武藝高強，誤斗豹子頭林沖，不打不相識

4、落草二龍山寶珠寺，逼上梁山。奈何報國無門，壯志雄心空悲切，落草梁山，成全聚義。

豹子頭林沖：小說《水滸傳》中人物。綽號豹子頭。原為東京八十萬禁軍教頭，武藝高強。被當(dāng)朝權(quán)奸高俅所害，蒙冤刺配滄州。后看守草料場，高俅又派人縱火，企圖將他燒死。被迫投奔梁山農(nóng)民起義軍，屢建戰(zhàn)功。

17，《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請根據(jù)你的閱讀體會，說出他令人贊頌的一種精神，并舉例證明。語言要簡潔。

18，“滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！边@是我國古典名著《 三國演義 》的開篇詞。

19，女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。以上情節(jié)出自我國古典名著《紅樓夢》。

20，“天下三分”是指天下分裂為

21，《曹操煮酒論英雄》節(jié)選自我國第一部長篇 體小說《三國演義》。22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也?！边@段關(guān)于“英雄”的見解出自我國古典文學(xué)名著《三國演義》中的（曹操）（人名）之口。

23,《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是（孫悟空）。

24，成語“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國演義》 赤壁之戰(zhàn)（戰(zhàn)役）中“周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。

第二篇：小學(xué)六年級語文總復(fù)習(xí)試題

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小學(xué)六年級語文總復(fù)習(xí)試題

一、讀拼音，寫句子。（8分）．měish ìr énz àiláod? ngzh? ngchuà ngz àoch ú1á ide.．shū shān yǒu 1ù qín wé i jìng，xué hǎi wú yákǔzu? :zhōu。

二、判斷下列說法的對錯，對的畫“ √ ”，錯的畫“ × ”。（5分）

1.用部首查字法，“閥”應(yīng)查“門”部，五畫。（）2.‘哀”用音序查字法，應(yīng)查字母 A，音節(jié) i。（）

3、“差別”的“差”應(yīng)讀“ch ”。（）。

4、“自給自足”的“給”應(yīng)讀“j ”（）

5．“好似”的“似”跟“似的”的“似”都讀s（）

三、改正下列詞語中的錯別字。(3分）“

歪風(fēng)斜氣（），短小精干（）搬門弄斧（）英雄倍出（）挑拔是非（）振耳欲聾（）

四、根據(jù)意思寫出成語。(6分），1．喜愛得舍不得放手。（）2..形容計謀十分高明。（）

3、指全國各地，有時也指世界各地。（）

4、稱贊聲不斷。（）

5.比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺發(fā)達。（）6.說話滔滔不絕，像河水一樣傾瀉下來。（）

五、解釋帶點詞在各句中的意思。(6分）

1．端(1)（）(3)我端起碗就吃起來。（）

（2）（）

2．發(fā)(1）我的文章發(fā)表了。（）（２）這里正進行文物發(fā)掘工作。（）

（３）我們隱蔽得很好，不容易被敵人發(fā)覺。（）

六、填詩句。(4分）

1．春蠶到死絲方盡，（）２．人生自古誰無死，（）。

３．海內(nèi)存知己，（）4（），更上一層樓。

七、．把下面錯亂的句子按一定順序排列成一段短文，在括號里用I、2、3、??表示順序。（7分）

（）我如獲至寶，拿了剪力就想剪。

（）忽然，一個念頭掠過我心頭：趁沒人看見，將信封開個天窗再說，反正就這么一回。

（）中午放學(xué)回家．我看到信箱里有一封露出半截的信，一抽出一看，信封上貼著一張（石林·秋）的紀(jì)念郵票。

（）再一想，別人的信怎么能動呢？頓時，我像泄了氣的皮球似的。

（）此時，我又看了看那張郵票，只覺得臉上一陣火辣辣的，仿佛周圍的一切都在責(zé)備我。

（）我毫不猶豫地把信塞進了信箱．心里頓覺輕松一些。

1、（）我正想動手，耳邊仿佛響起了老師的話語：“.集娜要講郵德，私揭郵票，有損心靈美、行

為美?”按要求把成語補充完整，再歸類。4

1）簡政（填意思相近的詞）2）驚（填意思相反的詞）

3）心意（填上不同的數(shù)字）4）向榮（填相同的字）、4

在括號時填上合適關(guān)聯(lián)詞語。

①（）“非典”疫情再大，我們（）戰(zhàn)勝困難。

②（）大家都同心協(xié)力，這場無聲的戰(zhàn)斗，我們（）會取得勝利。

③花（）多，（）沒有奇花異草。

④（）對犯錯誤的同學(xué)，我們（）不應(yīng)該輕視他們。

5、修改病句。

①主席臺上插著鮮紅的彩旗。

②不管你信不信，事實才是事實。

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③戰(zhàn)斗在抗擊“非典”一線的醫(yī)護人員無悔奉獻的精神。

四：句子。

2、朗讀、說話都要注意語句的語氣，請選擇語氣最重的一句。（）

A、明天的會，你一定要參加。B、明天的會，你不去不好。

C、明天的人，你非去不可。D、明天的會，你能不參加嗎？

3、按要求寫句子。9

（1）

（2）賴寧是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。（調(diào)整詞序，不改變原意。）

（3）他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。（修改病句，不得增減詞語。）

（4）看到美國轟炸我駐南大使館的暴行，我不能無動于衷。（改成反問句）

（5）諸葛亮對魯肅說：“你借給我二十條船，我自有妙用?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）

（6）這是一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。（縮句）

六、綜合閱讀理解19

（一）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。

奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂

中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個小

女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來

了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。

“她想給自己暖和一下??”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么

幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、“她趕緊擦著了一大把火柴”的原因是

2、“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！钡暮x是：

3、“她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。”這兩個“幸?！钡暮x是：

4、這段話選自課文《》、作者是（國家）（）的（）

（二）、七、作文。35

給知心姐姐的一封回信

要求：

1、按下面知心姐姐的來信內(nèi)容，以王欣的名義寫一封回信。

2/按書信格式寫，字?jǐn)?shù)在450字左右。附：知心姐姐給王欣的信

王欣同學(xué)：

你好！

你在來信中說，有一件事使你落淚了。我真想知道你為什么流淚。是幸福的淚水，是高興的，感激的，難過的，傷心的，還是后悔的淚水呢？請你詳細的把這件事告訴我好嗎？我好與你分享快

樂或為你解憂。

祝你進步

知心姐姐

一、拼音，寫詞語（8分）

chōngjǐngxūyúkuíwúzhúlǒu

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()()()()

yùnwèishūcàihéxūliàowàng

()()()()

三、按要求默寫：（9分）

1、那雪白的蓑毛，那______________________，那____________________，那_________________，增_______________，減___________________，素______________________，深_____________________。（《白鷺》）

2、水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像_________________________。

水________________ 或 _____________, ______________, _______________,它好像__________________________。

（《孔子游春》）

3、不知天上宮闕，_______________。我欲乘風(fēng)歸去，___________，___________。

人有悲歡離合，______________________，_____________________________。

六、選擇合適的詞填在括號里。（7分）

夜以繼日日夜兼程濟濟一堂萬人空巷滔滔不絕

1、國慶之夜，人民大會堂宴會廳里，各界人士代表2000多人（），共同慶祝人民共和國的生日。

2、張老師時刻把教育孩子的事放在心上，經(jīng)常（）地工作。

3、在我國申辦2008年奧運會成功的那個夜晚，全國各地幾乎（），一片歡騰。

七、閱讀（27分）

（二）閱讀短文，完成練習(xí)（19分）

八．作文（30分）

你讀了《晶瑩的雨》這篇短文，感觸一定很深吧，請認(rèn)真體會文章的思想感情，寫一篇讀后感。

小學(xué)六年級語文模擬試卷

一、看拼音寫詞語。（共4分）

bào yuàn chéng fá shēn lín qí jìng

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（）（）（）

二、填空。（共9分）

三、組詞。（共6分）

蹄（）施（）券（）欺（）

啼（）拖（）卷（）期（）

差 ch?。ǎヽhāi（）還 hái（）huán（）

四、按要求填空。（共13分）

2.選詞填空。（5分）

深情 盛情 熱情

①蒙古族人民騎馬幾十公里，（）遠迎客人。進了蒙古包，他們（）

②款待來客。夕陽西下，他們和漢族客人依依不舍，（）話別。

雖然……但是…… 盡管……還是……

不但……而且…… 無論……都……

③（）修筑京張鐵路困難重重，（）詹天佑一點兒也沒有失去信心。他（）嚴(yán)格要求工作人員，（）時時帶頭工作在野外。

3.在括號里寫出帶點詞的反義詞。（3分）

我們既要向先進的同學(xué)學(xué)習(xí)，又要幫助（）的同學(xué)進步，要尊重他們，親近他們，不應(yīng)該（）他

們，（）他們。

4.在括號里填上正確答案。（3分）

①“勇敢 沉著 機智 武斷 果斷”這組詞中不是一類的詞是（）。

②“中秋節(jié) 除夕 春節(jié) 重陽節(jié) 端午節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日按時間先后排列，最后一個應(yīng)該是（）。

3“鋼鐵對堅硬”正如“棉花對（）”。

七、排列錯亂的句子，在括號里寫上序號。（6分）

（）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。

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（）我關(guān)上樓道的燈，摸黑下了樓。

（）寫完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個人了。

（）一夜要浪費多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

（）我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。

（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。

八、閱讀。（共20分）

九、閱讀文章，完成試題。（15分）

___________________________________

從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價廉，生意十分興隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！

你把我們最值錢的東西——信譽，只5元錢就賣掉了！”

果然 從此他們的生意不如以前紅火 最后終于徹底破產(chǎn) 當(dāng)妻子貧病交加 奄奄一息的時候 她悔恨

地流著淚 說 我明白了

1、從文中選一個詞作題目，寫在文章前面的橫線上。（2分）

2、給最后一個自然段加上標(biāo)點。（2分）

3、把短文分成三段，在段末用“△ ”標(biāo)出。（3分）

4、填空。（3分）

①“物美價廉”的意思是：___________________________________________。

②從原文中找出“興隆”的近義詞：___________________

5、用簡潔的語言，寫出本文的主要內(nèi)容。（3分）

_____________________________________________________________________

6、妻子在臨

死前明白了什么，把妻子的話補充完整。（2分）

我明白了______________________________________________

九、作文。（共30分）

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題目：我最難忘的一個人（一件事）

要求：寫一篇500字左右的記敘文，做到內(nèi)容具體，有真情實感。

二、綜合閱讀理解（30分）

讀下面的文段和短文，做后面的題。

（一）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。

奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂

中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍

死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火

柴梗。

“她想給自己暖和一下??”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么

幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

l、“她趕緊擦著了一大把火柴”的原因是：3分）

2、“飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑俄，也沒有痛苦的地方去了”的含意是：

（5分）

3、“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！睂蓚€“幸?！钡暮馐牵海?分）（1）（2）

4、這個文段選自課文《》，作者是（國家）3

分）

在我家的門前，有一顆老銀杏樹。它高大挺拔，象一個威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。

這顆銀杏樹的樹干筆直筆直，已長到三層樓那么高了。假如把大地比作一張弓的話，那么這顆

銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。它聳立在一排水杉面前，暴風(fēng)雨來了，它用那粗壯的身子保護著

杉樹。任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動搖。

它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏。像經(jīng)過人工修剪似的；又像一個巨人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以奮發(fā)向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過，眨呀眨地，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠的似乎就會滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)吹

過，搖一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍天添上一幅美麗的圖畫。秋風(fēng)吹得緊了，片片黃葉紛紛揚揚飄落下來，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成肥料溶進大地，為來年新葉生長提供了養(yǎng)料。

銀杏樹的果實一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發(fā)現(xiàn)，而不像蘋果、桃子那樣

高高的懸掛在枝頭，炫耀自己。

啊，銀杏樹，你高大的形象給人們奮發(fā)的力量；你那閃光的品德，給人以深深啟迪。銀杏樹，我贊美呢！

（1）寫出下面詞語的反義詞

漫長（）稠密（）

（2）“假如把大地比作一張弓的話，那么這顆銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。”這句話運用了的修辭手法。把比作，突出的描寫了銀杏樹的（3）全文抓住了銀杏樹的、、、、來記敘的。

（4）概括第四自然段的段意。

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（5）短文贊揚了銀杏樹的什么？

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第三篇：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)升學(xué)總復(fù)習(xí)

初一招生數(shù)學(xué)試卷(80分鐘)2002.6

一、填空(一題1分,共12分)

1.10098400讀作()，四舍五入到萬位是()。2.一個數(shù)被2、3、7除結(jié)果都余1,這個數(shù)最小是()。3.兩個質(zhì)數(shù)的積為偶數(shù),其中一個必定是()。4.20千克比()輕20%.()米比5米長1。

5.甲數(shù)的4倍是乙數(shù)的6,甲數(shù)比乙數(shù)為()。

114、(1

813

1342)÷(11－1

223)

5、128×41

－1

×128－40÷1286、3的9

1314

除以1.85與的差,商是多少?

47、一個數(shù)的40%比它的3倍少10,求這個數(shù).55

原來電線長。

8、看圖填空 7.甲、乙兩數(shù)的平均數(shù)是16,甲、乙、丙三數(shù)平均數(shù)是20, 可

小華騎車從家去相距5千米 算出丙數(shù)為()。的圖書館借書，從所給的折 8.某商品在促銷時期降價10%,促銷過后又漲10%,這時商品

線統(tǒng)計圖可以看出： 價格是原來價格的（）。

小華去圖書館路上停車()

9.在25，2.84,283.3%,2.8383… 中,從大到小排列為分，在圖書館借書用()分。6.一段電線,長2()米,截去1后,再接上4米,結(jié)果比6。

10.32

噸=()噸＋（）千克.11.一項工作,6月1日開工，原定一個月完成,實際施工時,6

月25日完成任務(wù),到6月30日超額完成（）%.12.一個長方體表面積是4000cm2 ,把這個長方體平均切成兩塊正好是兩個相等的正方體,若把兩個這樣的長方體拼成一

個長方體,這個長方體的表面積最多是（）。

二、判斷題(一題一分,共5分)

1.兩個比可以組成比例。

2.一個正方體棱長和為24厘米,它的體積是8立方厘米。

3.面積相等的兩個三角形拼成一個平行四邊形。

4.甲比乙長1 ,乙就比甲短1。3

35.如果a>b>0,那么b

一定小于a。ab

ab

三、選擇(只有一個正確,共16分)

1.用同樣長的鐵絲圍成下面圖形,()面積最大.A.三角形B.正方形C.長方形D.圓形 2.數(shù)一數(shù),圖中一共有()條線段.A.4B.6C.8D.103.已知,4x+6=14,則2x+2=()A.10B.8C.6D.4 4.一個南瓜重量約4000()

A.厘米B.千克C.克D.毫米

5.甲乙兩股繩子,甲剪去14,乙剪去14

米,余下鐵絲（）

A.甲比乙短B.甲乙長度相等C.甲比乙長D.不能確定

6.在含鹽30%的鹽水中,加入6克鹽14克水,這鹽水含鹽百分

比是（）

A.大于30%B.等于30%C.小于30%

7.若甲數(shù)1

3的等于乙數(shù)的3倍,那么甲數(shù)()乙數(shù).A.>B.=C.<

8.圓面積擴大16倍,則周長隨著擴大()

A.16倍B.32倍C.4倍

三、計算題(共32分)

1、直接寫出結(jié)果(5分)

+ 38=48911÷3 =4.2÷0.07 =11×121

=0.875×24 =1÷102=7.2 × 38 =8-347=

0.25-15=6425×0÷33

=

(以下3分一題,其中第8題6分)

2、(16110

-15.3)116

×2.43、1÷(4

-0.05×70)×

7從家中去圖書館，平均速度 是每小時（）千米。從圖書館返回家中，速度是 每小時（）千米。

三、應(yīng)用題(每題4分,其中第8題7分,共35分)1.紅星機床廠,今年生產(chǎn)機床2600臺,比去年產(chǎn)量的21

倍還多400臺,去年生產(chǎn)機床多少臺? 5

2.一個水池,單獨開甲進水管需10小時將它注滿,單獨開乙進水管需12小時將它注滿,單獨開丙放水管需30小時放完一池水,問同時開放三管,多少小時將空池注滿?

3.一輛客車從甲地開往乙地,每小時行駛75千米,預(yù)計3小時到達,行了1小時,機器發(fā)生故障,就地維修了20分鐘,要想準(zhǔn)

時到達而不誤事,以后每小時應(yīng)加快多少千米?

4.甲乙兩倉庫的貨物重量比是7:8,如果從乙倉庫運出1

4,從

甲倉庫運進6噸,那么甲倉庫比乙倉庫多14噸,求:甲乙兩倉庫原有貨物各有多少噸?

5.筑路隊計劃5天修完一條公路,第一天修了全程的22%,第二天修了全程的23%,最后三天修的路程之比是4:4:3,最后一天修27米,則這條公路多長?6.一塊合金含銅與鋅比為3:4,用此合金制造銅鋅之比為1:2的新合金63克,問要加銅還是加鋅,加多少克?

7.脫粒用的電動機的傳動輪直徑為0.16米 ,脫粒機的傳

動輪直徑為0.24米,若電動機每分鐘轉(zhuǎn)3600轉(zhuǎn),則脫粒機的轉(zhuǎn)動輪每分鐘轉(zhuǎn)多少轉(zhuǎn)?

8.某校初一學(xué)生舉行春游,若租用45座客車,則有15人沒

有座位,若租用同樣數(shù)目的60座客車,則一輛客車空車.已知45座客車租金220元,60座客車租金300元.問: ⑴這個學(xué)校初一學(xué)生多少人?⑵怎樣租車,最經(jīng)濟合算?

第四篇：14語文A版小學(xué)六年級總復(fù)習(xí)2013四大名著水滸傳89-96

金眼彪 施恩（小管營）

毛頭星 孔明（孔家莊，白虎山，宋江徒弟）

獨火星 孔亮（孔家莊，白虎山，宋江徒弟，孔明之弟）33 錦毛虎 燕順（清風(fēng)山大寨主）34 矮腳虎 王英（清風(fēng)山二寨主）35 白面郎君 鄭天壽（清風(fēng)山三寨主）36 小李廣 花榮（清風(fēng)寨知寨）

鎮(zhèn)三山 黃信（青州府都監(jiān)，秦明徒弟）38 霹靂火 秦明（青州指揮司總管兵馬統(tǒng)制）39 小溫侯 呂方（對影山寨主，方天畫戟）40 賽仁貴 郭盛（方天戟）

石將軍 石勇（大名府人士，放賭為生）42 催命判官 李立（揭陽嶺黑店主）43 混江龍 李俊（揚子江梢公）44 出洞蛟 童威（私鹽販子）

翻江蜃 童猛（私鹽販子，童威之弟）46 病大蟲 薛永（賣藝）

船伙兒 張橫（梢公，李俊義弟）48 沒遮攔 穆弘（揭陽鎮(zhèn)一霸）

小遮攔 穆春（揭陽鎮(zhèn)一霸，穆弘之弟）50 神行太保 戴宗（江州兩院押牢節(jié)級）51 黑旋風(fēng) 李逵（鐵牛，江州小牢子）52 浪里白條 張順（漁家，張橫之弟）53 圣手書生 蕭讓（擅長書法）54 玉臂匠 金大堅（擅長制?。?/p>

通臂猿 侯?。ㄑτ劳降?，擅長裁縫）56 摩云金 歐鵬（黃門山）

神算子 蔣敬（黃門山，精通書算）58 鐵笛仙 馬麟（黃門山）59 九尾龜 陶宗旺（黃門山）60 笑面虎 朱富（朱貴之弟）

青眼虎 李云（沂水縣都頭，朱富師傅）62 錦豹子 楊林

火眼猊 鄧飛（飲馬川寨主）64 玉幡竿 孟康（飲馬川寨主）65 鐵面孔目 裴宣（飲馬川寨主）66 病關(guān)索 楊雄（劊子手）67 拼命三郎 石秀（楊雄義弟）68 鼓上蚤 時遷

鬼臉兒 杜興（李家莊主管）70 撲天雕 李應(yīng)（李家莊莊主）

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一丈青 扈三娘（扈家莊）

兩頭蛇 解珍（獵戶，孫立表弟）73 雙尾蝎 解寶（獵戶，解珍之弟）

鐵叫子 樂和（小節(jié)級，孫立妻弟，擅唱曲）75 母大蟲 顧大嫂（孫立弟孫新之妻）76 小尉遲 孫新（孫立之弟）77 出林龍 鄒淵（登云山頭目）

獨角龍 鄒潤（登云山頭目，鄒淵之侄）79 病尉遲 孫立（登州兵馬提轄）80 金錢豹子 湯隆（鐵匠）

雙鞭 呼延灼（汝寧州都統(tǒng)制，呼延贊之后）

百勝將軍 韓滔（陳州團練使，呼延灼討梁山軍正先鋒）83 天目將軍 彭圯（潁州團練使，呼延灼討梁山軍副先鋒）84 轟天雷 凌振（大宋第一炮手）

金槍將 徐寧（金槍班教師，湯隆表哥）86 混世魔王 樊瑞（芒碭山首領(lǐng)）87 八臂哪吒 項充（芒碭山副將）88 飛天大圣 李兗（芒碭山副將）89 金毛犬 段景?。ūI馬賊）

玉麒麟 盧俊義（北京大員外，河北三絕）91 浪子 燕青（小乙，盧俊義家童，擅長相撲）92 鐵臂膊 蔡福（大名府兩院押牢節(jié)級兼劊子手）93 一枝花 蔡慶（小押獄，蔡福之弟）94 丑郡馬 宣贊（關(guān)勝討梁山軍后合）95 大刀 關(guān)勝（蒲東巡檢）

井木犴 郝思文（關(guān)勝義兄，討梁山軍先鋒）97 活閃婆 王定六

神醫(yī) 安道全（建康府太醫(yī)）99 沒面目 焦挺（擅長相撲）100 圣水將軍 單廷（王玉）（凌州團練使）101 神火將軍 魏定國（凌州團練使）102 喪門神 鮑旭（枯樹山強人）103 險道神 郁保四（曾頭市）

雙槍將 董平（東平府都監(jiān)，風(fēng)流雙槍將）105 沒羽箭 張清（東昌府）106 花項虎 龔?fù)◤埱甯睂ⅲ?07 中箭虎 丁得孫（張清副將）108 紫髯伯 皇甫端（獸醫(yī)）

三、相關(guān)故事

武松 行者 ——血濺鴛鴦樓、景陽岡打虎、單臂劈方臘、大鬧飛云浦、怒殺西門慶、醉打蔣門神

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宋江 及時雨 ——怒殺閻婆惜、三打祝家莊

魯智深 花和尚——倒拔垂楊柳、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林

林沖 豹子頭——雪夜上梁山、誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火并王倫 吳用 智多星——智取生辰綱李逵 黑旋風(fēng)——沂嶺殺四虎楊志 青面獸——汴京城賣刀 花榮 小李廣——三打扈家莊 燕青 浪子——燕青打擂

四、相關(guān)典故成語

別出心裁：另有一種構(gòu)思或設(shè)計。指想出的辦法與眾不同;表示與眾不同的新觀念或辦法。

不打不相識:指經(jīng)過交手，相互了解，能更好地結(jié)交、相處。形容經(jīng)過交手而結(jié)交。

逼上梁山：比喻被迫反抗或采取不得已的行動。

大刀闊斧：原指使用闊大的刀斧砍殺敵人。后比喻辦事果斷而有魄力。近義詞：雷厲風(fēng)行。反義詞：束手無策、縮手縮腳，細針密線。福無雙至,禍不單行：指幸運事不會連續(xù)到來，禍?zhǔn)聟s會接踵而至。不三不四：指不正派，也指不象樣子，形容人的品行不好。

改邪歸正：邪：不正當(dāng)、不正派；歸：回到。從邪路上回到正路上來，不再做壞事。

大呼小喝：高一聲低一聲地亂叫亂喊。同“大呼小叫”。

雄糾糾,氣昂昂：糾糾：健壯威武的樣子。昂昂：情緒高漲的樣子。形容雄壯威武，情緒高昂。

踉踉蹌蹌：踉蹌：走路不穩(wěn)。形容走路歪歪斜斜的樣子。急先鋒：比喻沖鋒在前或積極領(lǐng)頭的人。捋虎須（luō hǔxū）：捋：撫摩。比喻觸犯有權(quán)勢的人或冒著很大的風(fēng)險。

五、相關(guān)歇后語

林沖到了野豬林--絕處逢生魯智深出家——無牽無掛

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西——抱打不平李逵打宋江——過后陪不是

武大郎服毒——吃也死，不吃也死武大郎放風(fēng)箏——出手不高武大郎的身子——不夠尺寸潘金蓮給武松敬酒——不懷好意梁山的軍師——無（吳）用史進認(rèn)師父——甘拜下風(fēng)孫二娘開店—— 謀財害命

林沖誤入白虎堂——禍從天降；單刀直入史進認(rèn)師父——甘拜下風(fēng)

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中國四大古典名著知識點復(fù)習(xí)之

《水滸傳》

一、作者簡介

施耐庵，1296-1371，名耳，又名肇瑞，彥端，字子安，號耐庵。中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是施耐庵寫的《水滸傳》。它描寫了北宋徽宗時，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”。

二、主要人物及綽號（按出場順序排名）1 九紋龍 史進（史家莊少莊主）2 神機軍師 朱武（少華山大寨主）3 跳澗虎 陳達（少華山二寨主）4 白花蛇 楊春（少華山三寨主）5 花和尚 魯智深（魯達，提轄）打虎將 李忠（賣藝，史進第一位師傅，后為 桃花山寨主）7 小霸王 周通（桃花山寨主）豹子頭 林沖（八十萬禁軍教頭）小旋風(fēng) 柴進（柴大官人，周世宗之后）10 旱地忽律 朱貴（梁山耳目，“忽律”即鱷魚）11 摸著天 杜遷（原梁山二寨主）12 云里金剛 宋萬（原梁山三寨主）青面獸 楊志（殿司制使官，管軍提轄使，楊家將之后）14 急先鋒 索超（大名府留守司正牌軍，管軍提轄使）15 美髯公 朱仝（鄆城馬兵都頭）16 插翅虎 雷橫（鄆城步兵都頭）17 赤發(fā)鬼 劉唐智多星 吳用（表字學(xué)究，道號加亮先生）19 立地太歲 阮小二（阮氏三兄弟老大，石碣村）20 短命二郎 阮小五（阮氏三兄弟老二，石碣村）21 活閻王 阮小七（阮氏三兄弟老三，石碣村）22 入云龍 公孫勝（一清道人）23 白日鼠 白勝操刀鬼 曹正（屠夫，林沖徒弟）25 及時雨 宋江（表字公明，呼保義，“黑宋江”，鄆城押司）26 鐵扇子 宋清（宋江之弟）行者 武松（武二郎，打虎武松）28 菜園子 張青（十字坡黑店）29 母夜* 孫二娘（張青之妻）

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1、《水滸傳》的作者_______,朝代_______,它是我國第一部___________小說。

2、對聯(lián)“及時雨會神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條”出自章回小說《___ ___________》。

3、鄭振鐸先生在他的《中國文學(xué)研究》中曾以一條弧線表示《水滸傳》的結(jié)構(gòu)。這條弧線以____________為起點，步步上升，至梁山英雄排座次到達頂點，此后便逐漸下降，至____________降至終點。

4、“景陽崗打虎”“醉打蔣門神”等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是____________?！盎ê蜕械拱未箺盍?，豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是____________，“花和尚”指的是。

5、《水滸》中“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者是。

6、在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是______________，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”，干了一件大事是______________。

7、梁山一百單八將中第一個出場的是________，他的綽號是________。

8、《水滸》主要人物有及時雨_____，行者_____，花和尚____。

9、《水滸傳》中的“智多星”是指（人物）？

10、《水滸傳》中共有_______將,天罡星_____人,地煞星________人。

11、《水滸傳》中冒充李逵攔路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_________。

12、補全回目：（1）史大郎夜走華陰縣,______拳打鎮(zhèn)關(guān)西。（2）梁山泊______落草,汴京城______賣刀。

13、“《水滸》這部書，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派?！边@是________（人名）對《水滸傳》的評價。

14、《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤_______，善射的是小李廣________，善行的是神行太保______________。

15、武松在血濺鴛鴦樓，殺死西門慶等人后，在墻上寫下了哪八個字:_______。

16、宋江在潯陽樓上倚闌暢飲，潸然淚下，臨風(fēng)觸目，感恨傷懷，作了《西江月》，又寫了四句詩，其中的后兩句是“他時若遂凌云志，_________________！”

17、請寫出《水滸傳》中最典型的反面人物。

18、《水滸》中敘述了好漢_______“大鬧野豬林”的故事。

19、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)說的是這部名著中另一位英雄人物的故事。20、《水滸傳》中“智取生辰綱”的是哪幾位好漢？各自的綽號是什么？晁蓋：晁天王；、、、、、、。

21、請用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征?（）

22、《水滸傳》中三位女將是誰 ? 她們的綽號是什么?、、。

23、根據(jù)《水滸傳》1-40回的內(nèi)容，完成下面題目。（答案字?jǐn)?shù)不超過150字）。

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自首；魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評價這兩位英雄好漢的做法？

24、清代著名理論家、批評家金圣嘆將《_________》、《_________》、《_________》、《史記》、《西廂記》及杜甫詩相提并論，合稱為“六才子書”。

23、《水滸傳》中的英雄性格各不相同，但卻同樣義薄云天，請你舉出兩位能體現(xiàn)這種“義氣”的英雄人物及其相應(yīng)事例簡單作答。（１）

（２）

24、《水滸傳》是以描寫()戰(zhàn)爭為主要題材,通過一系列官逼民反統(tǒng)治階級的生動故事,揭示了當(dāng)時的社會矛盾,暴露了殘暴和腐朽，歌頌了受壓迫人民的()精神。

25、《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的。晁蓋()是“義”，宋江()是“義”，魯提轄()也是“義”。

26、“水滸寨中屯節(jié)俠，梁山泊內(nèi)聚英雄”這幅對聯(lián)寫的是我國四大古典名著《》的內(nèi)容。

27、中國有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強盜與士兵》，法文譯名是《中國的勇士們》，英文譯名是《在河邊發(fā)生的故事》。這部名著是《》。

參考答案：

1、施耐庵、元末明初、章回體長篇白話

2、《水滸傳》

3、誤走妖魔、魂聚蓼兒

4、武松、林沖、魯智深

5、晁蓋

6、吳用、智取生辰綱――花石綱

7、史進、九紋龍

8、宋江、武松、魯智深

9、吳用

10、一百零八、三十六、七十二

11、李鬼

12、（1）魯提轄（2）林沖、楊志

13、毛澤東

14、時遷、花榮、戴宗

15、殺人者，打虎武松也

16、敢笑黃巢不丈夫

17、高俅

18、魯智深，或“魯達”、“魯提轄”

19、武松20、陸云龍：公孫勝；吳用：智多星；阮小二：立地太歲；阮小五：短命三郎；阮小七：活閻羅；劉唐：赤發(fā)鬼；白勝：白日鼠。

21、愛打抱不平，重友情，講義氣

22、扈三娘、一丈青；孫二娘、母夜叉；顧大嫂、母大蟲

23、我贊美魯智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕沒好下場。我也佩服楊志的為人，敢作敢當(dāng)，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢?！端疂G傳》、《莊子》、《離騷》

23、（１）魯達。魯達義救金氏父女，拳打鎮(zhèn)關(guān)西。（２）武松。武松為替施恩奪回店鋪，大鬧快活林，醉打蔣門神。

24、農(nóng)民、反抗

25、劫取生辰綱、私放晁蓋、拳打鎮(zhèn)關(guān)西

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1、人物——典型情節(jié)——性格特征：魯智深（花和尚）：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。吳用（智多星）：智取生辰綱。足智多謀、神機妙算。林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。李逵（黑旋風(fēng)）：真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫。

2、《水滸傳》中 “大鬧野豬林”涉及到哪兩個重要人物，他們的性格怎樣?

3、按要求寫出《水滸傳》中的人物及形象特征。（1）“倒拔垂楊柳”的人物是()，性格特征()。（2）“醉打蔣門神”“血濺鴛鴦樓”說的英雄是()，性格特征是()。（3）“智取生辰綱”的領(lǐng)導(dǎo)者是()，性格特征是()。

4、《水滸傳》中的人物綽號較豐富，“智多星”指吳用，也被稱為“賽諸葛”。請寫出下面幾個人物的外號：李逵()，林沖()，魯智深()。

5、你喜歡武松這個人物形象嗎？為什么？(只要談的合乎情理即可。)

6、我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的武松，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如。

7、某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據(jù)此，可猜測這場戲與《水滸》中()、()兩位英雄有關(guān)。

8、《水滸傳》中從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他們是()、()、()。

9、《水滸傳》是描寫我國古代農(nóng)民起義的偉大史詩。請寫出你所熟悉的兩個故事()、()。

10、魯智深綽號花和尚，他在渭州三拳打死()，在相國寺倒拔()，在野豬林救()。

11、曾在寺院侍弄過菜園子的梁山好漢有（）、（）。

12、《水滸傳》中，有兩位打虎英雄，在沂嶺殺四虎的是李逵；在景陽崗打虎的是（）。

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象?！端疂G傳》中的“花和尚”和“智多星”分別指的是（）、（）。

14、戰(zhàn)役運用“里應(yīng)外合”之計的有（）、（）、（）。

15、梁山好漢中精于水行船的水軍八頭領(lǐng)有（）。

16、梁山五絕技是()、()、()、()、()。

17、填人名，補足歇后語。

（1）()上梁山——官逼民反（2）()打宋江——過后賠禮（3）()賣刀——英雄末路

（4）()誤闖白虎堂——單刀直入（5）()出家——無牽無掛（6）()放風(fēng)箏——出手不高（7）()的身子——不夠尺寸（8）()開的店—— 進不得

18、英雄亦有孝子之心。梁山聚義后，先后回鄉(xiāng)探親的好漢有（）、（）、（）。

19、下列梁山好漢的綽號中所含屬相排序正確的是（）。①白花蛇楊春②矮腳虎王英③白日鼠白勝、④丑郡馬宣贊⑤金毛犬段景?、蘧偶y龍史進

20、征剿王慶時，仿效三國時諸葛亮智退司馬懿的作法，也在宛州設(shè)下空城計的是（）。

參考答案：

2、魯智深：性格粗獷，敢作敢當(dāng)為朋友兩肋插刀；林沖：逆來順受，武藝高強。

3、（1）魯智深，嫉惡如仇，俠肝義膽。（2）武松，智勇雙全。（3）吳用，足智多謀。

4、黑旋風(fēng)、豹子頭、花和尚

5、喜歡。因為他武藝高強、有勇有謀。武松為人嫉惡如仇，打抱不平，有恩必報，有仇不饒。為了給哥哥報仇，斗殺西門慶。之后，在孟州為了幫助僅一面之緣的朋友施恩而醉打蔣門神，從而險些給自己惹來殺身之禍。在蜈蚣嶺發(fā)現(xiàn)王道人調(diào)戲女子，立刻出手怒殺飛天蜈蚣，都體現(xiàn)了武松嫉惡如仇的性格，6、手刃潘金蓮，斗殺西門慶，為兄報仇；在快活林里醉打蔣門神

7、林沖、魯達

8、王倫、晁蓋、宋江

9、①武松景陽岡打虎 ②魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ③林教頭風(fēng)雪山神廟④智取生辰綱。

10、鎮(zhèn)關(guān)西，垂楊柳，林沖。

11、魯智深、陶宗旺

12、李逵；武松。

13、魯智深、吳用

14、呼延灼破青州城、三打祝家莊、智取大名府

15、李俊、張橫、張順、阮氏三兄弟、童威、童猛。

16、戴宗的神行術(shù)、張清的飛石子、花榮的射箭術(shù)、燕青的相撲、安道全的醫(yī)術(shù)

17、（1）宋江（2）李逵（3）楊志（4）林沖（5）魯智深（6）武大郎（7）武大郎（8）孫二娘

18、李逵、宋江、公孫勝

19、③②⑥①④⑤20、蕭讓

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第五篇：六年級語文總復(fù)習(xí)教案

六年級語文總復(fù)習(xí)教案

設(shè)計理念：

加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。做到精講精練。特別重視詞、句的訓(xùn)練。：

目的要求：

1.掌握生字詞語，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字、詞義。2.能背誦要求背誦的課文，能把握課文內(nèi)容，體會文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達方法。

3.注意語言的積累。初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。每個積累運用中的讀讀背背，要求能理解并背誦。掌握一些常用句式。

4.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和語文實踐能力。

5.作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見的應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。

方法：邊復(fù)習(xí)邊做專項練習(xí)題

（一）漢語拼音

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

１.熟記聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。２.認(rèn)識大寫字母、熟記《漢語拼音字母表》。

３.熟練掌握拼音方法（準(zhǔn)確拼讀音節(jié)、正確拼讀多音字）。４.看拼音寫字、寫詞語、寫句子，借助漢語拼音讀課文。

二、復(fù)習(xí)重點

１、學(xué)會２３個聲母，２４個韻母，１６個整體認(rèn)讀音節(jié)。２、熟記漢語拼音字母表中２６個字母，讀準(zhǔn)四聲及輕聲。

三、復(fù)習(xí)過程

１、聲母２３個：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w ２、韻母２４個： 單韻母(元音)：a o e i u ü

復(fù)韻母(8個)：ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韻母(１個)：er

前鼻韻母(５個)：an en in un ün 后鼻韻母(４個)：ang eng ing ong

四、整體認(rèn)讀音節(jié)（１６個）

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

五、字母表（２６個）

大寫：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小寫：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

六、聲調(diào)：陰平（一聲）陽平（二聲）上聲（三聲）去聲（四聲）

七、拼法：

1、兩拼法

2、三拼法

3、直呼法

八、拼寫規(guī)則

1．j q x 相拼，兩點要省去，普通話里的音節(jié)，ü只和n l j q x相拼，所以ü和j q x相拼時省去兩點。

2．ü與n l相拼時，ü不能省去兩點。

3．i u 單獨成音節(jié)或開頭的韻母單獨成音節(jié)時，前面應(yīng)加y w.4．標(biāo)調(diào)方法：有a不放過，無a找o e，i u 并排標(biāo)在后。（注：如在i上標(biāo)調(diào)號，i上的點必須去掉。）

5．兒話音規(guī)律:各類韻母兒話有不同的規(guī)律，讀音、書寫并不一致，常見的a o e i u 的韻母兒話時，要在原韻母后面加上卷舌動作。

6．輕聲規(guī)則

（1）名動或動詞的第二疊音節(jié)輕聲。

（2）表示方位的詞“里、上、中、下、邊”等讀輕聲。（3）表示趨向的動詞“去、來、起來、回來、回去、上來、下去、上、下”讀輕聲。

（4）夾在動賓短語中間的量詞有的讀輕聲。（5）單純詞的第二音節(jié)一般讀輕聲。

（6）詞尾的字“子、兒、頭、巴”和表示多數(shù)的“們”讀輕。（7）助詞的“的、地、得、著、了、過”讀輕聲。

（8）語氣詞“啦、吧、嗎、呢、哪、呀、啊、嘛、哇”讀輕聲。7．隔音符號

在漢語拼音中，以開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面時，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，就用隔音符號“﹐”隔開。

8．“啊”的變調(diào)和變音

（1）前一音節(jié)收音是a o e i u ü，“啊”讀“呀”。

（2）前一個音節(jié)收音是u（包括a o），讀“哇”。前一音節(jié)收音是n讀“哪”。前一個音節(jié)ng，讀“nga”。

（二）詞語練習(xí)一

一、復(fù)習(xí)生字的拼音和多音字：要求讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)，能根據(jù)字義來定多音字的字音，懂得整體認(rèn)讀音節(jié)。

1．學(xué)生自由讀課本上的生字的音，并能根據(jù)多音字的音進行組詞。2．教師相機指點學(xué)生 易錯之處。3．同桌互相檢查字音的讀準(zhǔn)情況。4．完成練習(xí)類型：① 給帶點字選擇正確的字音：② 多音字注音組詞

二、組詞 1．形近字組詞

師講清：漢字的筆畫繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，構(gòu)字方式多種多樣，一定要注意每個漢字的細微差別,再看拼音寫字

2．選字填空：要改正錯別字，就要看所寫的字有沒有增多、減少、改變筆畫，還要看所寫的字有沒有受同音字、形近字、左右字的影響，有沒有受方言的影響。

3．改正詞語或句子中的錯別字。

三、完成專項復(fù)習(xí)題

（三）詞語練習(xí)二

一、復(fù)習(xí)查字典。小學(xué)生要學(xué)會兩種檢字法：音序查字水法和部首查這字法。有些字如果部首不明顯，知道它的讀音，就用音序查字法，部首查字法要能正確判斷字的部首。

1．用音序查下列字。2．用部首查字法查下列字。

二、詞語的理解

確切地理解詞語的意思，是準(zhǔn)確運用詞語、表達句意的關(guān)鍵。要學(xué)會聯(lián)系句子的實際來解釋詞語的方法。一詞多義的詞語，更應(yīng)該把它置于具體的語言環(huán)境中，聯(lián)系上下文來理解其含意。

三、詞語的準(zhǔn)確運用。準(zhǔn)確地搭配詞語。詞語的搭配主要有主謂搭配、動賓搭配、偏正搭配等。完成這類練習(xí)時，要認(rèn)真分析例題，看看它們是屬哪一種類型的。

四、完成專項復(fù)習(xí)題

（四）詞語練習(xí)三

一、量詞的準(zhǔn)確使用

二、近義詞的辨析和運用

漢語的詞匯極為豐富，意思相近的詞語就非常多，我們要仔細比較它們的差別。

1．出詞語的近義詞。2．選擇近義詞填空。

三、反義詞的認(rèn)識和積累

反義詞指的是意思相反或意思相對的一組詞語。積累反義詞，應(yīng)注意幾點：一是不能用加否定詞的方式來表示。二是不要以為所有的詞都有它的反義詞。能找到反義詞的多半是形容詞或動詞，其它詞很少有它的反義詞。三是有的詞不止有一個反義詞。

四、完成專項復(fù)習(xí)題

（五）句子練習(xí)一

一、句子復(fù)習(xí)的雙基要求： 1．會用常用的詞語和關(guān)聯(lián)詞造句。2．會聯(lián)系上下文理解含義較深的或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。3．會擴充和縮短句子。4．會修改比較明顯的病句。5．能認(rèn)識六種修辭手法。6．會變換幾種常見的句式。

二、句子的擴充和縮短。

擴充句子時，注意：所加上的詞語與主干搭配要準(zhǔn)確，答題時，要按題目要求來進行，注意看提供的例子。

縮短句子時要把句子中的枝葉盡可能地刪去，但不能動它的主干。

三、句子的修辭。

小學(xué)階段要求掌握下列修辭手法：比喻

擬人

排比夸張

反問

設(shè)問

四、關(guān)聯(lián)詞。

五、修改病句。常見的病句類型有：成分殘缺、用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、重復(fù)累贅、指代不明、前后矛盾、不合事理。請修改下列病句。

六、句子的改寫。

句子的改寫就是把原來句子的形式按一定規(guī)律給予變化。但它的意思不變。

1．“把”字句或“被”字句的改寫。

2．陳述句和反問句的互換改寫。

把反問改為陳述句，就要加上否定詞（不、無、沒有等），句末去掉語氣詞，同時把問號改為句號。把陳述句改為反問句，就是把陳述句中原有的肯定詞改為否定詞，或者將原有的否定詞改為肯定詞，有時也可以在肯定詞或否定詞前邊加上“難道、怎么”等詞加重反問語氣；句末相應(yīng)加上語氣助詞（呢、嗎、么）標(biāo)點改用問號。

（六）句子練習(xí)二

一、什么是句子。

1．句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表達一個完整的意思。在小學(xué)階段，要求掌握有關(guān)的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動。正確使用學(xué)過的標(biāo)點符號。

2．句子的構(gòu)成。

句子是由詞構(gòu)成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來了?！薄拔覀兪巧傧汝爢T。”這兩個部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：“外賓們游覽了狼山?！庇行┚渥映诉@三種成份外，還帶一些附加成份?！暗?、地、得”常常是這些附加成分的標(biāo)志。例如：“錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇?！薄袄先擞迫坏卣勚?。”“人們把現(xiàn)場圍得水泄不通?！?/p>

3．句式

有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要；有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。

例１ “不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理?！备某伞安粍趧?，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？”（把陳述句改成反問句，為了強調(diào)突出勞動創(chuàng)造財富這一真理。）

例2我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。）

例3我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，適應(yīng)語言環(huán)境的需要。

二、練一練 ⑴ 把下列句子改寫成反問句。少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。⑵ 把下列句子改成陳述句。

實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？ ⑶ 把下面句子改成用“把”字的句子。姐姐送給我一件最有意義的禮物。⑷ 下面句子改成用“被”字的句子。濛濛細雨淋濕了人們的衣服。

三、完成專項復(fù)習(xí)題

（七）句子練習(xí)三

句式變換、修改病句、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．能按要求熟練轉(zhuǎn)換句式。2．病句的診斷及修改方法。3．關(guān)聯(lián)詞句式的運用。復(fù)習(xí)難點：關(guān)聯(lián)詞句式的運用 復(fù)習(xí)設(shè)想：

1．識點呈現(xiàn)方式讓學(xué)生回顧。2.例呈現(xiàn)讓學(xué)生熟悉掌握。3．習(xí)方式讓學(xué)生鞏固、運用。復(fù)習(xí)過程：

二、病句的修改

1．回憶病句常見的幾種情況：（學(xué)生回憶，老師歸納）成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、重復(fù)羅嗦、不合邏輯、詞序不對

2．修改病句要注意的步驟： a讀懂句子，明白句子表達的意思。b找出句子的病因。

c對沒有表達清楚的部分進行修改。修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。

d然后修改后還要致細檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達清楚即可。

3．錯例呈現(xiàn)，學(xué)生修改，老師歸納： 4．練習(xí)鞏固

（八）句子練習(xí)四

關(guān)聯(lián)詞使用

一、關(guān)聯(lián)詞句式的掌握

1．關(guān)聯(lián)詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達的需要。因此，學(xué)會正確選用關(guān)聯(lián)詞語是非常必要的。

2．【常見的幾種關(guān)系】（簡單呈現(xiàn)）

并列關(guān)系；既……又……；不是……而是……；

因果關(guān)系；因為……所以……；……之所以；

條件關(guān)系；只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……

轉(zhuǎn)折關(guān)系；雖然……但是……；盡管……還是

假設(shè)關(guān)系；如果……就……；即使……也……；

選擇關(guān)系；不是……就是……；是……還是……； 3．練習(xí)：選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。（略）

既……又……

因為……所以……

只要……就……

只有……才……

雖然……但是……

如果……就……

即使……也……

不但……而且……

不僅……還……

1．（）從小學(xué)好本領(lǐng)，（）更好地為國家建設(shè)出力。2．媽媽（）工作，（）參加進修學(xué)習(xí)。3．魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。

4．（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。5．（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。6．一滴水（）很小很小，（）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。

7．（）我的成績在班級里名列前茅，（）我不能驕傲。8．（）這本書寫得太精彩了，（）我把這本書一連看了三遍。

9．做個好獵手（）要槍法好，（）要機智、勇敢。10．（）你每天堅持早鍛煉，你的身體（）素質(zhì)會得到提高。

二、總結(jié)練習(xí)。

（九）句子練習(xí)五

擴句、縮句、句式變換 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．鞏固擴句和縮句的方法，掌握縮句的要求。

2．通過歸納復(fù)習(xí)和練習(xí)鞏固句式變換的方法，能按要求熟練轉(zhuǎn)換句式。

復(fù)習(xí)重點：句式變換的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)擴句和縮句。1．出示句子：小明讀書。

小明在教案里認(rèn)真地讀書。

請學(xué)生辨別并說出兩個句子的區(qū)別。小結(jié)什么是擴句和縮句——擴句是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉。縮句與擴句正好相反，刪去句子中的“枝”和“葉”，即刪去附加成分，使句子的意思表達得更加簡潔。2．請學(xué)生說說擴句可以在一個句子什么地方增加？縮句應(yīng)該怎樣縮？

（師小結(jié)歸納：擴句可在名詞和動詞前面增加修辭的成分，縮句先找了句子的主干，即誰干什么？什么是什么？什么怎么樣？等，然后把修辭的詞語刪去，如“的”字前面的成分，“地”字前面的成分，“得”后面的成分。）

3．請學(xué)生說說縮句關(guān)鍵要注意什么？（不能改變句子的原意）4．練習(xí)：擴句——紅旗升起來了。

縮句——我很難忘記巴塞羅那奧運會結(jié)束的那一天的夜晚。

二、復(fù)習(xí)改換句式。

1．出示句子，能否把下面的句子換一個說法，意思不變？（1）看到他今天的成功，我真感到自豪。（我怎能不感到自豪？）（2）小明發(fā)燒了，他不得不去看醫(yī)生。（他一定要去看醫(yī)生。）（3）媽媽對小剛說：“你的作業(yè)要盡快完成。”（媽媽對小剛說他的作業(yè)要盡快完成。）

2．讓學(xué)生觀察這些句子，說說這些都是什么句式，變換后有什么區(qū)別。

（反問句和陳述句、雙重否定句和肯定句、直接引用和間接引用）3．師歸納：我們小學(xué)階段還要掌握這三種句式之間的轉(zhuǎn)換，尤其是反問句和陳述句之間的轉(zhuǎn)換。請學(xué)生回憶反問句怎樣轉(zhuǎn)換成陳述句？陳述句又怎樣轉(zhuǎn)換成反問句？要注意些什么？（四人小組討論）

4．學(xué)生匯報，老師整理：

陳述句指說明意見、敘述事實的句子。反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。

將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語氣助詞。同樣，也可以把陳述句改寫成反問句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號改成問號。為了加強語氣，一般都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。

5．看看下面的句子改得對不對？為什么？

△我們不會忘記老師的教育和關(guān)心?！覀冊趺床粫浝蠋煹慕逃完P(guān)心？

△沒有太陽，就不會有我們這個世界?！獩]有太陽，怎么會有我們這個世界。

6．請把下面的陳述句改成反問句，反問句改成陳述句?！魑覀兊膽?zhàn)士是可愛的?！魉脑捳媸刮腋袆??！鞒四?，誰能為我遮擋雨水？ △不耕耘怎么有收獲？

（十）句子練習(xí)六

修辭手法 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等六種修辭手法。能區(qū)別比喻和擬人句。

2、能夠迅速判斷出句子用了哪些修辭手法。復(fù)習(xí)重點：比喻、擬人、夸張 復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)比喻句和擬人句。

1．比較兩個句子，說說他們分別用了什么修辭手法： △啄木鳥在給樹治病。（擬人）

△啄木鳥像醫(yī)生在給醫(yī)生給樹治病。（比喻）

你能說出兩個句子有什么區(qū)別嗎？（學(xué)生回答后老師小結(jié)彩 擬人是把物直接當(dāng)作人來寫，擬人的特點是本體事物和人，二者完全融為一體。比喻是用一種事物來比作另外一種有相似特征的事物，比喻句有本體和喻體，并有比喻詞“像”。擬人句不能有不同類的事物——“人”出現(xiàn)，也不能有比喻詞；反過來說，凡有“人”出現(xiàn)，有比喻詞出現(xiàn)，擬人句就成了比喻句。

2．分辨：

△春風(fēng)象母親的手撫摸著你。（比喻）△春風(fēng)溫柔地撫摸著你。（擬人）

二、分辨比喻句和非比喻句。

1．請分辨下面哪句是比喻句，為什么？ △他象要發(fā)火了。

△那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。

2、小結(jié)：比喻句中的本體與喻體必須是本質(zhì)不同的事物即以他物比此物。第二句中的景色和水畫是不同本質(zhì)的事物，用水畫比喻景色；第一句則是表示對一種事物的一種推測，沒有出現(xiàn)喻體。

3．辨別：

△石拱橋的橋洞象虹?！餍±钕筮^去那樣尊敬老師。

三、復(fù)習(xí)夸張。1．什么是夸張？

（夸張是指故意言過其實，對客觀的人、事物作擴大或縮小的描述。）

如“桃花潭水深千尺” 2．你還能舉出另外的句子嗎？

四、復(fù)習(xí)排比、反問、設(shè)問。

1．請學(xué)生說出這三種修辭手法的特點，老師適當(dāng)補充。2．讓學(xué)生在十二冊課文中分別找出有以上三種修辭手法的句子，小組交流。3．全班交流。

五、練習(xí)：

辨別下列句子所用的修辭手法?！髑Ю锉猓f里雪飄。（）△是誰創(chuàng)造了人類世界? 是我們勞動群眾。（）△當(dāng)而不說，背后亂說，開會不說，會后亂說。（）△我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。()

六、完成練習(xí)。

（十一）綜合練習(xí)

一、按要求寫詞語，每類寫5個 1．描寫“山”的成語： 2．描寫“水”的成語： 3．描寫“天空”的成語： 4．描寫“想”的成語：

5．描寫“時間短”的成語 6．描寫“動作快”的成語 7．描寫“笑”的成語 8．描寫“看”的成語 9．描寫“說”的成語 10．歌頌“人物品質(zhì)”的成語 11．描寫“自然景物”的成語 12．出自“寓言故事”的成語 13．出自“歷史故事”的成語 14．描寫“心理活動”的成語 15．描寫“人物外貌”的成語 16．描寫“人物神態(tài)”的成語 17．“AAB”式的詞語，如茫茫然 18．“AAB”式的詞語，如金燦燦 19．“AAB”式的詞語，如千迢迢 20．“AAB”式的詞語，如干干凈凈 21．“AAB”式的詞語，如彼此彼此

二、按要求改寫句子：

1．微風(fēng)吹指著柳絲。（擴寫句子）

2．我們共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，中革命的隊伍。（縮寫句子）

3．我們正在積極申請舉辦2008年奧運會。（改寫“被”字句）4．秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？

5．他湊到我耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）

三、積累詞句：

1．描寫“彩虹”的詩1句： 2．描寫“春雨”的詩1句： 3．描寫“喜”的詩2句： 4．描寫“春天”的詩句： 5．描寫“秋天”的詩句： 6．描寫梅花“凌寒獨放”的詩句： 7．描寫竹子“堅韌不拔”的詩句： 8．描寫“慈母愛子”的詩句： 9．請寫出5個歇后語：

10．請寫出自己喜歡的一幅春聯(lián)： 11．請寫出自己喜歡的一幅名聯(lián)： 12．請寫出自己喜歡的一幅趣聯(lián)： 13．自己喜歡的古文警句2條： 14．自己喜歡的格言3條： 15．有關(guān)做人道理的名言警句2條： 16．勸導(dǎo)學(xué)習(xí)的名言警句2條： 17．揭示宇宙規(guī)律的名言警句2條：

18．本學(xué)期學(xué)過的比喻句2句，擬人句2句，排比句2句： 19．在學(xué)習(xí)課文中，你積累了哪些佳句，請寫出2句： 20．在課外閱讀中，你積累了哪些佳句，請寫出2句：

四、默寫與填空：

1.《墨梅》

2.《竹石》

3.《石灰吟》

4.《長征》

5.《泊船瓜洲》6.《游子吟》

7.《卜算子》

8.《長歌行》

9.《七步詩》10.《示兒》

11.《聞官司軍收河南河北》

12.《望洞庭》13.《菩薩蠻·書江西造口壁》

14.《菩薩蠻·大柏地》15.《春夜喜雨》

16.《矛與盾》

17.《鄭人買履》

18．《草船借箭》是我國著名的長篇歷史小說＿＿＿＿＿中的一個故事，這個故事表現(xiàn)了諸葛亮的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

19．《將相和》中“將”是指＿＿＿＿＿＿，“相”是指＿＿＿＿＿＿后來常常用“將相和”比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。課文主要講了三個小故事＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

20．我國古代的四大名著是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

21．《

》是陸游臨終時的作品，陸游逝世以前最牽掛的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?/p>

》杜甫“生前第一首快詩”，杜甫高興的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

22．《匆匆》是現(xiàn)代著名作家＿＿＿＿＿＿寫的，他描寫的是＿＿＿＿＿＿＿，目 的是告訴我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。23．安徒生是丹麥著名的作家，被稱為＿＿＿＿＿＿＿?！?/p>

》是他最出色的作品之一。

24．《窮人》的作者是俄國著名作家＿＿＿＿＿＿＿＿，我們曾讀過他寫的故事——《

》。

五、課外詩詞：

1．請寫出課外學(xué)習(xí)李白、杜甫、劉禹錫、王安石、陸游、王昌齡、桂枚、王維、白居易、蘇軾、柳宗元的古詩各一首。

2．寫出課外學(xué)習(xí)的毛澤東的一首詩詞。3．請寫出你喜歡的一首宋詞。4．請寫出一首描寫軍旅生活的古詩。5．請寫出一首描寫春天的古詩。6．請寫出一首表達愛國之情的古詩。7．請寫出一首描寫自然景物的古詩。

十二 閱讀復(fù)習(xí)一、六年的語文學(xué)習(xí)中，隨著年齡的增長和大量的課內(nèi)外閱讀，你認(rèn)為你在閱讀能力方面有哪些收獲嗎？（也就是你讀完一篇文章你能達到哪些要求？）（如會概括文段的主要內(nèi)容，體會作者感情，了解表達方法，積累語言材料等。）

那么平時你是怎么閱讀文章的呢？（歸納“四步循環(huán)閱讀法”：通讀全文了解大意；帶著問題再讀全文：一邊讀文一邊釋疑；查缺補漏解決疑難。）

通過復(fù)習(xí)《詹天佑》第四自然段，共同梳理總結(jié)出概括文段內(nèi)容、體會思想感情的方法并學(xué)會運用。

二、復(fù)習(xí)《詹天佑》第四自然段。

1.按照“四步循環(huán)閱讀法”獨立閱讀，積極思考，并說出解決問題的方法。

２.（讀《詹天佑》第四自然段）。

３.處理練習(xí)一

概括內(nèi)容

（１）生自由讀文思考。

（２）誰來說說這段話的主要內(nèi)容？(抓文段的重點詞句的方法概括、采用綜合歸納法概括、連接段意、綜合歸納、抓重點段落)

４．處理練習(xí)二 體會感情

從詹天佑在勘測線路中的表現(xiàn)都體會到什么呢？

抓文段的重點詞句體會、設(shè)身處地地去讀去想、有感情地朗讀

三、小結(jié)。

從閱讀內(nèi)容想開去是胡思亂想嗎？針對像《詹天佑》這類寫人的文章我們就該想作者、想人物、想過去、想未來、想自己、想和他一樣的人或與之相反的人，也就是要聯(lián)系自身實際談；想更多的人和事；結(jié)合時代背景想，這樣不但能加深我們對文章內(nèi)容的理解，還可以活躍我們的思想，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。

四、完成專項練習(xí)。

十三作文復(fù)習(xí)

（1）我懂得了一個道理（）

（2）我常想起這件事（）

（3）老師，我想對您說（）

（4）謝謝您，老師（）

（5）大家都夸他（她）（）

（6）我的課余生活（）

（7）我能行（）

（8）我的“小天地”（）

（1）難忘的小學(xué)生活

（2）我尊敬的一位老師

（3）校園新風(fēng)

（4）我迷上了________

（5）我為________獻愛心

（6）歡樂的校園

（7）我喜歡的一篇課文

（8）××給了我溫暖

《印象深刻的一件事》

《一封信》

《使我高興的一件事》

我是一個________孩子

我懂得要________

________教我_______

________從我做起

我學(xué)雷鋒________

________給我?guī)砜鞓?/p>

一個________的人

十四課文內(nèi)容復(fù)習(xí)

一、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

1． 背誦課后要求背誦的課文。《桂林山水》、《古詩三首》、《長征》、《一夜的工作》、《學(xué)弈》、《兩小兒辨日》

2． 默寫課文：《竹石》、《石灰吟》《泊船瓜洲》《游子吟》。3． 背誦自己喜歡的部分。《林?！?、《荔枝》、《鳥的天堂》、《第一場雪》、〈“精彩”極了和“糟糕”透了〉

4． 積累運用中的“讀讀背背”。

二、口語交際。要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際欲望入手，明確圍繞什么話題交流、討論或辯論，要盡可能地積極參與，在雙向或多向的互動中活躍思維，提高自己傾聽、表達和應(yīng)對能力。

三、習(xí)作訓(xùn)練。

四、完成專項復(fù)習(xí)題

十五——

綜合練習(xí)

完成綜合練習(xí)測試題并講解