第一篇：2012年春季國(guó)畫(huà)啟蒙班教學(xué)總結(jié)

2012年春季國(guó)畫(huà)啟蒙班教學(xué)總結(jié)

在今年我們幼兒園開(kāi)展了國(guó)畫(huà)啟蒙特長(zhǎng)班，水墨畫(huà)，又稱(chēng)中國(guó)畫(huà)，簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)畫(huà)。它是我國(guó)歷史悠久的中華民族所創(chuàng)造發(fā)展起來(lái)的一門(mén)藝術(shù)，自成體系，是我們中華民族燦爛文化的組成部分，在世界美術(shù)藝苑中獨(dú)樹(shù)一幟。水墨畫(huà)融詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印為一體，代表了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵，是我們中華民族的國(guó)之瑰寶和驕傲，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華水墨畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，它博大精深，文化內(nèi)涵深厚。讓幼兒從小學(xué)習(xí)水墨畫(huà)，有利于培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)情感，也是水墨畫(huà)傳承與發(fā)展的重要途經(jīng)。幼兒開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，并不象認(rèn)字、識(shí)數(shù)、說(shuō)話和唱歌那樣必須依靠教習(xí)。兒童都本能地喜歡畫(huà)畫(huà),兒童這種自發(fā)的表現(xiàn)欲望如能隨心所欲地在自?shī)手邪l(fā)展，他就能畫(huà)一般成年人不敢畫(huà)的畫(huà)。用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)思想感情，是幼兒在智能啟蒙發(fā)展階段本能駕御的語(yǔ)言工具。水墨畫(huà)在其本能的發(fā)展過(guò)程中，對(duì)促進(jìn)兒童的注意、觀察、識(shí)記等認(rèn)知的心理基礎(chǔ)能力和創(chuàng)造性的表現(xiàn)才能有重要的啟蒙與開(kāi)發(fā)的作用。水墨畫(huà)的創(chuàng)作表現(xiàn)活動(dòng)需要主、客觀兩個(gè)方面的適宜條件，兒童主觀上的表現(xiàn)欲望是本能的、自發(fā)的，客觀上只要有可以利用的工具和有不受成人干預(yù)的環(huán)境，水墨畫(huà)的活動(dòng)就能在自?shī)手袉?dòng)。

本學(xué)期國(guó)畫(huà)啟蒙班的教學(xué)已經(jīng)順利結(jié)束，我?guī)Ш⒆觽兺瓿傻淖髌芬苍谌珗@進(jìn)行了展覽，一件件稚嫩的作品都凝聚著我的心血和孩子們的努力?，F(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

１、課程的安排

從2月23號(hào)開(kāi)始，到6月9日結(jié)束，每周1節(jié)課，總共完成了16節(jié)課時(shí)。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了摸底和基本功的訓(xùn)練，每節(jié)課完成一件作品，由淺入深、由易到難，總共完成了16幅作品。

２、教學(xué)內(nèi)容的選擇

我選擇了幼兒生活中常見(jiàn)的食物、動(dòng)物、花卉作為主要的素材，因?yàn)槭澄?、?dòng)物、花卉的造型簡(jiǎn)單、變化豐富、易于表現(xiàn)，幼兒對(duì)這類(lèi)物作品也非常地感興趣。繪制了，茄子、貓、睡蓮等作品。并且我把是同類(lèi)型的習(xí)題安排在臨近的時(shí)間學(xué)習(xí)，讓幼兒有重復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)，更能熟練地掌握繪畫(huà)技巧。

學(xué)期結(jié)束進(jìn)行作品展覽時(shí)，我選擇了繪畫(huà)簡(jiǎn)易，色彩艷麗的繪畫(huà)作品，進(jìn)行分類(lèi)展示。

國(guó)畫(huà)啟蒙班的教學(xué)使孩子既動(dòng)手又動(dòng)腦，充分發(fā)揮了每個(gè)孩子的聰明才智，同時(shí)張揚(yáng)了孩子們的個(gè)性。本次特長(zhǎng)班的教學(xué)還是較為成功，有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我相信，我們的特色班會(huì)越辦越好的，在下次教學(xué)中，我也會(huì)吸取本次的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)把這特長(zhǎng)班辦好。

第二篇：2013國(guó)畫(huà)班總結(jié)

2013----2014年上學(xué)期國(guó)畫(huà)興趣小組教學(xué)總結(jié)

—— 王鑫

學(xué)校開(kāi)展的為期一個(gè)學(xué)期的國(guó)畫(huà)校本課程已經(jīng)結(jié)束，在此期間，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)國(guó)畫(huà)濃厚的興趣和極高的學(xué)習(xí)熱情，經(jīng)過(guò)這短短一學(xué)期的國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了正確的毛筆執(zhí)筆方法，各種簡(jiǎn)單運(yùn)筆及用墨用色等方面的繪畫(huà)技巧，并且進(jìn)行了蔬果類(lèi)繪畫(huà)練習(xí)，山水畫(huà)的學(xué)習(xí)，與此同時(shí)，還了解了有關(guān)文房四寶等繪畫(huà)工具的相關(guān)知識(shí)。弘揚(yáng)了國(guó)粹，陶冶了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。

參與本次校本課程的是二年級(jí)學(xué)生。二年級(jí)的學(xué)生接受能力弱，教授內(nèi)容簡(jiǎn)單一些，主要包括五指執(zhí)筆法、簡(jiǎn)單運(yùn)筆、調(diào)墨、認(rèn)識(shí)并熟悉國(guó)畫(huà)顏料、了解文房四寶相關(guān)知識(shí)、學(xué)習(xí)蔬果、荔枝、山水畫(huà)的繪畫(huà)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生掌握情況良好，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。后半階段我們還進(jìn)行了線描的練習(xí)，學(xué)生鉛筆起稿，毛筆勾線，盡量體會(huì)線條的魅力，也加強(qiáng)鍛煉造型能力。不足之處是，在提筆時(shí)執(zhí)筆姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，但在繪畫(huà)過(guò)程中手勢(shì)易變形，用筆不夠熟練，對(duì)水墨比例的控制能力較弱，還需要長(zhǎng)期的練習(xí)。

通過(guò)這次校本課程的開(kāi)設(shè)，我收獲了很多，認(rèn)識(shí)到作為一名老師必須具備良好的思想素質(zhì)，完善的業(yè)務(wù)水平。只有不斷提高自己才能進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生。最終我與學(xué)生們共同經(jīng)歷，共同收獲，相互磨合，不僅教授與學(xué)會(huì)了國(guó)畫(huà)知識(shí)，陶冶了情操，而且拉近了師生之間的感情，對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，我想這對(duì)我以后的教學(xué)一定會(huì)起到推動(dòng)的作用。

第三篇：校本課程國(guó)畫(huà)班總結(jié)

2015——2016年第一學(xué)期校本課程

（國(guó)畫(huà)）活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校開(kāi)展的為期一個(gè)學(xué)期的國(guó)畫(huà)校本課程已經(jīng)結(jié)束，在此期間，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)國(guó)畫(huà)濃厚的興趣和極高的學(xué)習(xí)熱情，經(jīng)過(guò)這短短一學(xué)期的國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了正確的毛筆執(zhí)筆方法，各種簡(jiǎn)單運(yùn)筆及用墨用色等方面的繪畫(huà)技巧，并且進(jìn)行了蔬果類(lèi)繪畫(huà)練習(xí)，花卉的學(xué)習(xí)，與此同時(shí)，還了解了有關(guān)文房四寶等繪畫(huà)工具的相關(guān)知識(shí)。弘揚(yáng)了國(guó)粹，陶冶了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。

參與本次校本課程的是三年級(jí)到五年級(jí)學(xué)生。小學(xué)學(xué)生學(xué)生接受能力弱，教授內(nèi)容簡(jiǎn)單一些，主要包括五指執(zhí)筆法、簡(jiǎn)單運(yùn)筆、調(diào)墨、認(rèn)識(shí)并熟悉國(guó)畫(huà)顏料、了解文房四寶相關(guān)知識(shí)、學(xué)習(xí)花卉、飛禽等繪畫(huà)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生掌握情況良好，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。后半階段我們還進(jìn)行了線描的練習(xí)，學(xué)生鉛筆起稿，毛筆勾線，盡量體會(huì)線條的魅力，也加強(qiáng)鍛煉造型能力。不足之處是，在提筆時(shí)執(zhí)筆姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，但在繪畫(huà)過(guò)程中手勢(shì)易變形，用筆不夠熟練，對(duì)水墨比例的控制能力較弱，還需要長(zhǎng)期的練習(xí)。

通過(guò)這次校本課程的開(kāi)設(shè)，我收獲了很多，認(rèn)識(shí)到作為一名老師必須具備良好的思想素質(zhì)，完善的業(yè)務(wù)水平。只有不斷提高自己才能進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生。最終我與學(xué)生們共同經(jīng)歷，共同收獲，相互磨合，不僅教授與學(xué)會(huì)了國(guó)畫(huà)知識(shí)，陶冶了情操，而且拉近了師生之間的感情，對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，我想這對(duì)我以后的教學(xué)一定會(huì)起到推動(dòng)的作用。

開(kāi)發(fā)區(qū)第三小學(xué) 2015年1月4日

第四篇：國(guó)畫(huà)班荷花教案

保利小學(xué)自主課程

國(guó)畫(huà)課八周

學(xué)時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)荷花的寫(xiě)意畫(huà)法，使學(xué)生了解國(guó)畫(huà)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)，提高學(xué)生中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)能力。

2、體會(huì)和感受?chē)?guó)畫(huà)的筆墨情趣，生動(dòng)、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個(gè)人風(fēng)格。

3、提高學(xué)生的審美能力，突出美術(shù)特色，滲透人格、品德教育，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)。理解和感受?chē)?guó)畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。初步掌握潑墨法與破墨法的技法

教學(xué)難點(diǎn)：墨色濃淡的把握以及用筆的方法

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1，開(kāi)始上課，師： “我們生活在一個(gè)多彩的世界里，在這多彩的世界里因?yàn)橛谢ǘ@得更美麗，甚至一些古人也特愛(ài)花，尤其是一些文人墨客更喜愛(ài)一種花，雖生在污泥中，卻是潔凈無(wú)比。我們用出“出污泥而不染”這幾個(gè)字來(lái)贊美它，它就是荷花。出示課題（中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)-荷花）

2、同學(xué)們喜歡荷花嗎？說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的荷花？你對(duì)荷花的了解。（學(xué)生從荷花的結(jié)構(gòu)講解）亭亭玉立的嬌艷的花朵，碩大的荷葉等

3、“同學(xué)們喜歡何種狀態(tài)下的荷？”并談?wù)勛约旱目捶ǎ?，很多詩(shī)人都贊美了荷花，“我們很多畫(huà)家也都有自；下面我們一起欣賞荷花作品：

嬌艷的粉紅色的桃形荷花花瓣，圍繞在綠色蓮房的周?chē)?，迎風(fēng)開(kāi)放。一片片碧綠、茁壯的荷葉，敞開(kāi)著寬闊的葉面。

二、深入教學(xué)，體驗(yàn)技法

1、“同學(xué)們喜歡何種狀態(tài)下的荷？”并談?wù)勛约旱目捶?。有的喜歡新荷，因?yàn)樗笳鬟@嬌嫩純潔；有的說(shuō)喜歡盛開(kāi)時(shí)候的荷，因?yàn)槟菚r(shí)他的顏色最鮮艷；

2，很多詩(shī)人都贊美了荷花，“我們很多畫(huà)家也都有自己喜愛(ài)的荷?！?下面我們一起了解畫(huà)家的荷花作品：

1）齊白石的畫(huà)：這是齊白石爺爺筆下的荷花，畫(huà)面的主體是什么？ 生：有很多的空白。師：這是中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)中的留白，能夠突出畫(huà)面的主體，使畫(huà)面不會(huì)出現(xiàn)雜亂無(wú)章的情形，同時(shí)也能夠使觀賞者進(jìn)行無(wú)限的遐想，起到意到筆不到的作用。

齊白石爺爺?shù)漠?huà)“用筆簡(jiǎn)潔通透，用墨豐富變化，設(shè)色明快艷麗”

2）張大千的畫(huà)：張大千非常喜愛(ài)畫(huà)荷花，他認(rèn)為“中國(guó)畫(huà)重在筆墨，而畫(huà)荷是用筆用墨的基本功?！币虼硕x擇了荷花作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握中國(guó)畫(huà)中的中、側(cè)鋒用筆的變化。3)另外還有徐渭、潘天壽劉海粟等畫(huà)家的荷花作品。題材多樣，各具風(fēng)格。

4)欣賞小朋友的畫(huà)，一起說(shuō)說(shuō)你的感受（顏色艷麗，充滿活力）6，通過(guò)欣賞荷花的圖片和作品，你能說(shuō)一下荷花由幾部分構(gòu)成嗎？

（荷葉，荷花，荷梗）他們分別是什么樣的？花瓣什么形狀？什么顏色？荷葉什么形狀？ 7下面老師演示繪畫(huà)步驟：同學(xué)們要認(rèn)真看

1)淡墨側(cè)峰畫(huà)荷葉，2)重墨中鋒勾葉脈。3）曙紅點(diǎn)花瓣，4）胭脂勾花紋。

三、作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們用中國(guó)寫(xiě)意的畫(huà)法畫(huà)一幅荷花圖：教師巡視指導(dǎo)。

四、作業(yè)展評(píng)

五、總結(jié)：

今天同學(xué)們通過(guò)荷花的學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都有收獲，這種收獲有精神上的，也有技法上的，使我們對(duì)荷有了更深的了解。今天這節(jié)課，我們用水墨的方法畫(huà)出了各種各樣的荷花，希望今后大家能多用這種中國(guó)特有的繪畫(huà)方式描繪我們身邊美好的生活。

六、安全教育

第五篇：2012年啟蒙班畢業(yè)典禮

啟蒙班小朋友畢業(yè)啦

7月17上午，是我園啟蒙班全體小朋友最令人難忘的日子，也是讓人高興和激動(dòng)的日子：一群可愛(ài)的孩子即將畢業(yè)了，他們?cè)谖靼仄職g聚一堂，舉行了我園感受人生的第三次畢業(yè)慶典活動(dòng)。目的讓幼兒在革命根據(jù)地感受紅色革命氛圍，知道幸福生活的來(lái)之不易，并從氛圍中感受到自己肩負(fù)著創(chuàng)造未來(lái)的歷史責(zé)任感；讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻，同時(shí)萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

活動(dòng)以舞蹈<<最炫民族風(fēng)>>拉開(kāi)了序幕，有領(lǐng)導(dǎo)講話、家長(zhǎng)代表講話、畢業(yè)生代表講話、歌曲、舞蹈、畢業(yè)詩(shī)朗誦、游戲競(jìng)賽、教學(xué)匯報(bào)等內(nèi)容形式豐富多樣。共演出節(jié)目10個(gè)，啟蒙班的小朋友最后又合頌了 《畢業(yè)詩(shī)》拉下了整個(gè)活動(dòng)的帷幕，深情的《畢業(yè)詩(shī)》朗讀聲徐徐地唱響了畢業(yè)典禮的序曲。在畢業(yè)典禮上，園長(zhǎng)向全體小朋友致辭，表達(dá)她對(duì)小朋友的殷切希望。四年的幼兒園生活馬上就要結(jié)束，在這離別之時(shí)，孩子們用各種方式向我們老師表達(dá)他們的感激之情。最后給小朋友頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)和畢業(yè)照。愿此次活動(dòng)在孩子們幼小心靈里留下美好的記憶，讓孩子們?cè)趯?duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬中放飛心中的夢(mèng)想。

通過(guò)這次活動(dòng)，把幼兒四年的幼兒園生活向家長(zhǎng)展現(xiàn)，并作為一個(gè)窗口，向社會(huì)展現(xiàn)幼教事業(yè)的成就。在全體教師和孩子的共同努力下，這臺(tái)幼兒畢業(yè)典禮圓滿地結(jié)束了，孩子和家長(zhǎng)們高高興興地帶著畢業(yè)紀(jì)念品離開(kāi)了生活了四年的幼兒園，也依依不

舍地和四年里陪著自己生活、唱歌、跳舞、游戲的老師告別，踏上了他們?nèi)松囊粋€(gè)新的起點(diǎn)。

最后祝愿每一位孩子走好人生的每一步，一生快樂(lè)健康！

亞龍幼兒園張紅巖