第一篇：學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)導(dǎo)論的收獲

學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)導(dǎo)論的收獲

農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)導(dǎo)論將涉及內(nèi)容很廣的農(nóng)業(yè)水利工程做系統(tǒng)性概括，經(jīng)過老師的講解，我從一個對農(nóng)業(yè)水利工程不怎么了解的人，轉(zhuǎn)變?yōu)槟芎唵握f明我在大學(xué)今后四年所學(xué)的知識大體有什么、以后的針對這個專業(yè)我的就業(yè)方向有哪些的大一學(xué)生，這讓我不那么迷茫，能盡快明確自己的學(xué)習(xí)目的，和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)導(dǎo)論讓我獲得了很多的心得和體會：學(xué)習(xí)計劃要明確、做到學(xué)以致用、應(yīng)積極投身實踐。然后對該專業(yè)的具體認(rèn)識我將從以下三方面總結(jié)。

1.對中國水利現(xiàn)狀的認(rèn)識

中國位于亞洲東部，地勢西高東低，季風(fēng)氣候明顯。降水季節(jié)集中，年際變化很大，地區(qū)分布不均。東南沿海地區(qū)年雨量約1800mm,西北內(nèi)陸不及200mm。水資源主要來自大氣降水，年平均總量為28100億m ,居世界第六位。中國雨熱同步的氣候條件、江河的豐沛水資源及江河中下游的廣大沖積平原，都給中華民族的繁衍發(fā)展帶來了有利條件。但水土資源的開發(fā)也伴隨著與水旱災(zāi)害的斗爭。人口的增長又增加了對水土資源開發(fā)的壓力。至20世紀(jì)80年代，因人口眾多，人均占有水資源量僅為世界人均值的四分之一。特別是水資源與土地資源的分布不相協(xié)調(diào),南方水多而耕地少,北方水少而耕地多。如長江及其以南地區(qū)，江河徑流量占全國的83％，但耕地只占33％；長江以北地區(qū)，耕地占全國的67％，但江河徑流量僅占17％。這些都成為今后發(fā)展的制約因素。

水利在中國有著重要地位和悠久歷史，新中國成立后，黨和國家高度重視水利工作，領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民開展了波瀾壯闊的水利建設(shè)，取得了舉世矚目的巨大成就。最近幾年，黨中央、國務(wù)院以中央一號文件做出加快水利改革發(fā)展的決定，進(jìn)一步明確了新形勢下水利的戰(zhàn)略地位、水利改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作重點和政策舉措，必將推動水利實現(xiàn)跨越式發(fā)展。我們這個專業(yè)也會隨之升溫。

2.對農(nóng)業(yè)水利工程的認(rèn)識

當(dāng)前，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段，農(nóng)業(yè)發(fā)展由過去只注重糧食產(chǎn)量向重視農(nóng)產(chǎn)品多樣化轉(zhuǎn)變，由過去純農(nóng)業(yè)向農(nóng)村工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、商品化轉(zhuǎn)變，使農(nóng)村水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀和保障能力與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展不相適應(yīng)。特別是農(nóng)村水利工程的防洪除澇能力不高，農(nóng)村灌溉渠系水利用系數(shù)較低，不少城鎮(zhèn)在排澇動力的配備上還是接照農(nóng)業(yè)的排澇標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計建設(shè)，等等。這一切，都對農(nóng)村水利工作提出了新的要求。要積極推廣節(jié)水灌溉技術(shù)，努力提高農(nóng)田灌排標(biāo)，加大農(nóng)村水環(huán)境治理力度，加快小城鎮(zhèn)防洪排澇工程建設(shè)，強(qiáng)化防洪除澇工程的管理。農(nóng)業(yè)水利工程就顯得愈發(fā)重要。

我們這個專業(yè)主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)水利工程方面的基本理論和基本知識，接受必要的水利工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、工程管理和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練，掌握農(nóng)業(yè)水利工程及其相關(guān)專業(yè)的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和科研等方面的基本技能的綜合性學(xué)科。隨著社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)發(fā)展及水危機(jī)的日益加劇，我國農(nóng)業(yè)水利工程學(xué)科已由過去的以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)為中心內(nèi)容，擴(kuò)展到了城市供水、城市綠地灌溉、城市污水處理及防洪、城市噴泉設(shè)計、跨流域調(diào)水、水利現(xiàn)代化、生態(tài)環(huán)境建設(shè)與保護(hù)等諸多領(lǐng)域。由于水資源總量有限，城市和工業(yè)用水日益增加，它在解決我國國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展所面臨的水危機(jī)中將發(fā)揮越來越重要的作用，具有廣闊的發(fā)展前景。

農(nóng)業(yè)水利工程學(xué)科是我國“985工程”重點建設(shè)學(xué)科之一，擁有農(nóng)業(yè)水土工程、水土保持與沙漠化防治、水文學(xué)及水資源等3個博士學(xué)位授權(quán)點和農(nóng)業(yè)水土工程、水土保持與荒漠化防治、水文學(xué)及水資源、水利工程、水利水電工程等5個碩士學(xué)位授權(quán)點及農(nóng)業(yè)工程博士后流動站等不同培養(yǎng)層次，教學(xué)體系完整。現(xiàn)有教授12人、副教授12人，其中有教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授1人，中國科學(xué)院“百人計劃”入選者2人，國家杰出青年基金獲得者1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人，霍英東青年教師基金獲得者3人和以康紹忠教授為首席科學(xué)家的“農(nóng)業(yè)節(jié)水與水資源高效利用” 教育部創(chuàng)新團(tuán)隊。擁有“教育部節(jié)水農(nóng)業(yè)與水資源工程研究中心”、“中國水問題研究中心”、“農(nóng)業(yè)節(jié)水與水資源實驗室”、“北京通州農(nóng)業(yè)節(jié)水綜合試驗站”、“甘肅石羊河流域農(nóng)業(yè)與生態(tài)節(jié)水試驗站”、“河北望都節(jié)水灌溉試驗站”、“內(nèi)蒙古臨河河套灌區(qū)產(chǎn)學(xué)研基地”等研究與開發(fā)基地。

3.今后該怎么學(xué)習(xí)

既然知道了自己的專業(yè)今后有這么好的發(fā)展前景，那當(dāng)然是要努力學(xué)好基礎(chǔ)知識，爭取進(jìn)而有好的提升。并且在學(xué)習(xí)的時候做好規(guī)劃，每個時期做好一定的規(guī)劃，并且要適時的檢查與反省自己。要注重事實，關(guān)注中國水利網(wǎng)，了解國家對水利方面下臺的政策。自己學(xué)的東西做到活學(xué)活用。學(xué)好工圖和工程測量，在大三去實習(xí)的時候要，好好把握機(jī)會，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

學(xué)過農(nóng)業(yè)水利工程的專業(yè)導(dǎo)論，我意識到首先要明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)究竟是什么，可以根據(jù)自己的實際工作出發(fā)，是做評估工程造價，還是測量，還是工程師，然后再做有針對性的在這個專業(yè)學(xué)習(xí)上的方向上發(fā)展，做到學(xué)精。制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

要多了解相關(guān)信息，多思考，多提問題，多問幾個為什么，要學(xué)以致用。如果我們在大學(xué)四年，只是聽課上課，出去實習(xí)，那么大學(xué)四年，我們這四年為以后的工作到底打下了什么基礎(chǔ)？因此，我們的學(xué)習(xí)要結(jié)合實際應(yīng)用，有的放矢，循序漸進(jìn)。大三實習(xí)的時候要注意各方面知識的運用。以后就業(yè)可在水利工程建設(shè)、管理部門及科研院所、高等院校等單位從事管理、科研、設(shè)計、施工、教學(xué)等工作。近3年有代表性的就業(yè)單位有：水利部、海河水利委員會、海河下流管

理局、各省市級水務(wù)局、大禹節(jié)水灌溉有限責(zé)任公司、中國農(nóng)機(jī)化科學(xué)研究院等。

農(nóng)業(yè)水利工程是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，農(nóng)業(yè)水利工程不只是簡單的模仿別人的練習(xí)。在實踐中難得的是有自己的想法，并盡力去尋求解決的辦法，在這種開動了腦筋的實踐中，才會真正的學(xué)到東西，做到提升自己的能力。大一階段的學(xué)習(xí)與成長磨練了我的意志，提高了我的修養(yǎng)?！耙环指拧⒁环质斋@”!我會盡自己最大的努力工作，實現(xiàn)自己的人生價值。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我具有敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。誠實正直的品格使我會用真心與付出去獲取別人的回報，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。在每一次的社會實踐活動中，我都盡最大努力去對待和完成它，并養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神！在精彩的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了專業(yè)知識，提高了綜合素質(zhì)，更重要的是學(xué)會了怎樣做人。

在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的同時，我不斷充實自己，使自己努力成為當(dāng)今社會所需的復(fù)合型人才。我相信我自己能夠適應(yīng)今天社會激烈的競爭環(huán)境。

第二篇：農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)個人簡歷

基本信息

姓名：xxx 性別：男

出生日期：1986-01-14 民族：漢

身高：170cm

戶口所在：山西省晉中市 目前所在：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)

畢業(yè)院校：山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 政治面貌：xxx

最高學(xué)歷：大學(xué)本科 所修專業(yè)：農(nóng)業(yè)水利工程

人才類型：普通求職 畢業(yè)日期：2008-7

求職意向

求職類型：全職

應(yīng)聘職位：水利工程、測量、勘察、施工、監(jiān)理等

希望地點：山西省

希望工資： 面議

自我評價

具備一定的農(nóng)業(yè)水利工程知識。

責(zé)任心強(qiáng)，積極進(jìn)取，愿意承擔(dān)較艱難的工作。

愛業(yè)敬職，善于與人協(xié)調(diào)合作。

教育背景

2001年9月至2004年7月 河南省信陽市第二高級中學(xué)

2004年9月至2008年7月 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)

實踐經(jīng)歷

2007年6月至7月于山西省水土保持研究所實習(xí)

2005年6月于山西省太谷縣郭堡水庫實習(xí)

所獲獎勵

語言能力

普通話 流利

英語 熟悉 級別：四級

計算機(jī)能力

熟練運用microsoft office自動化辦公軟件

熟練運用adobe photoshop cs2圖像處理軟件

精通王碼86五筆，能較快輸入文字

聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：xxxxxxx

聯(lián)系地址：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)229信箱(郵編：030801)

電子信箱：

個人網(wǎng)站：

第三篇：農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)畢業(yè)生自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙中閱讀我的自薦書，請接受我的毛遂自薦。

我原是XX大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的學(xué)生，于2013年9月被推薦到武漢大學(xué)進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。作為XX大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)2002屆的本科畢業(yè)生。很高興通過四年的不懈努力和刻苦學(xué)習(xí)，今天可以以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)，走出校門學(xué)以致用，滿懷熱情地報效我的祖國、母校和我的父母。

大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長磨練了我的意志，提高了我的修養(yǎng).“一分耕耘、一分收獲”!我會盡自己最大的努力工作，實現(xiàn)自己的人生價值。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我具有敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。誠實正直的品格使我會用真心與付出去獲取別人的回報，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。

在每一次的社會實踐活動中，我都盡最大努力去對待和完成它，并養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神!在精彩的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了專業(yè)知識，提高了綜合素質(zhì)，更重要的是學(xué)會了怎樣做人。在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的同時，我不斷充實自己，使自己努力成為當(dāng)今社會所需的復(fù)合型人才。我相信我自己能夠適應(yīng)今天社會激烈的競爭環(huán)境。

真摯感謝您對我的關(guān)注，希望貴單位能給我一個機(jī)會，盼望能接到您的答復(fù)信。最后，衷心的祝愿您公司的事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang

小編為大家推薦

第四篇：農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)實習(xí)報告

一、實習(xí)目的二、實習(xí)要求

三、實習(xí)進(jìn)程安排

四、實習(xí)內(nèi)容

4.1 四川大學(xué)參觀

4.1.1 水力學(xué)與山區(qū)河流開發(fā)保護(hù)國家重點實驗室

4.1.2 校史館與科技館

4.2 都江堰

4.2.1 都江堰工程簡介

4.2.2 魚嘴

4.2.3 飛沙堰

4.2.4 寶瓶口

4.2.5 歲修制度

4.2.5 工程亮點與哲思

4.3 向家壩

4.3.1 流域概況

4.3.2 地質(zhì)概況

4.3.3 工程樞紐布置

4.3.4 工程施工

4.3.5 工程監(jiān)理

4.3.6 工程亮點與技術(shù)難題

4.4 溪洛渡

4.4.1 流域概況與地質(zhì)概況

4.4.2 壩型選擇

4.4.3 可行性與必要性

4.4.4 工程樞紐布置

4.4.5 工程施工

4.4.6 工程兩點與技術(shù)難題

4.5 向家壩與溪洛渡工程比較

4.5.1 綜合效益比較

4.5.2 壩型比較

4.5.3 泄洪消能方式比較

4.5.4 電站設(shè)計比較

五、收獲與感想

六、附圖

一、實習(xí)目的及要求

（一）實習(xí)目的專業(yè)綜合實習(xí)是教學(xué)計劃的重要組成部分，是學(xué)生獲得工程師基本訓(xùn)練的實踐性環(huán)節(jié)，其目的是：使學(xué)生鞏固和運用理論知識，獲得實際生產(chǎn)技能和管理知識；培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決實際問題的能力；增進(jìn)對專業(yè)的進(jìn)一步了解，增強(qiáng)學(xué)生的事業(yè)心與責(zé)任感。結(jié)合農(nóng)水專業(yè)的具體情況和特點，這次生產(chǎn)實習(xí)的目的主要包括下列幾項：

1．通過了解當(dāng)前水利水電工程建設(shè)狀況以及水利水電工程規(guī)劃、設(shè)計、施 工方面的經(jīng)驗，提高專業(yè)素質(zhì)；

2．通過現(xiàn)場參觀，調(diào)研、理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)獨立工作能力； 3．通過聽專家報告，擴(kuò)展知識面，鞏固所學(xué)專業(yè)知識； 4．結(jié)合畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，了解有關(guān)建筑物設(shè)計方法及施工方案；

5．學(xué)習(xí)水利水電工程建設(shè)者優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)感情。

（二）實習(xí)要求

1.明確實習(xí)的目的和意義，了解各階段的實習(xí)內(nèi)容及要求；虛心向技術(shù)人 員請教，努力提高觀察、分析和解決問題的能力。

2.認(rèn)真記好實習(xí)筆記，按各階段實習(xí)內(nèi)容做好實習(xí)小結(jié)，實習(xí)結(jié)束時按要求 寫出實習(xí)總結(jié)報告。

3．參觀、聽報告時要認(rèn)真記筆記，不得遲到早退、大聲喧嘩。

4．工地參觀時不許隨便摸動儀器、設(shè)備，以免發(fā)生人身傷亡或損壞事故。5．加強(qiáng)組織紀(jì)律性，遵守實習(xí)紀(jì)律及所在單位的各項規(guī)章制度；嚴(yán)格遵守 保密保安規(guī)定；服從指導(dǎo)老師及現(xiàn)場工作人員的指揮。違反紀(jì)律不聽從 教師和現(xiàn)場工作人員勸告者，立即中止其實習(xí)，并令其作出書面檢討。

二、實習(xí)進(jìn)程安排

7月1日乘車前往成都 7月2日到達(dá)成都 7月3日參觀四川大學(xué) 7月4日參觀都江堰

7月5日前往水富，到達(dá)水富 7月6日聽報告

7月7日參觀向家壩，并聽報告 7月8日參觀向家壩，并聽報告 7月9日參觀向家壩，并聽報告 7月10日前往永善溪洛渡 7月11日參觀溪洛渡并聽報告 7月12日聽報告 7月13日討論匯報 7月14日前往水富 7月15日前往成都 7月16日前往寶雞 7月17日抵達(dá)學(xué)校

三、實習(xí)內(nèi)容

（一）四川大學(xué) 1.水利水電學(xué)院

四川大學(xué)水利水電學(xué)院

水力學(xué)與山區(qū)河流開發(fā)保護(hù)國家重點實驗室（1）概況

實驗室源自1944年建立的四川大學(xué)理工學(xué)院土木水利系，于1988年5月經(jīng)國家計委批準(zhǔn)建設(shè)，1990年向國內(nèi)外開放，1992年1月通過驗收。先后于1997年、2003年、2008年三次通過國家評估。經(jīng)科技部批準(zhǔn)，實驗室名稱于2004年由“高速水力學(xué)國家重點實驗室”更改為現(xiàn)名。

（2）總體定位

實驗室是從事應(yīng)用基礎(chǔ)研究的工程類實驗室，實驗室以山區(qū)河流開發(fā)（尤其是高壩大型水利水電工程）和保護(hù)（尤其是山區(qū)河流開發(fā)所引起的河流健康和水環(huán)境保護(hù)）領(lǐng)域的科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和開放平臺建設(shè)為主要任務(wù)；以我國西南山區(qū)河流和世界級高壩工程中的水力學(xué)（包括工程水力學(xué)、山區(qū)河流動力學(xué)和環(huán)境水力學(xué)）和巖石力學(xué)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究為主要特色。

（3）發(fā)展目標(biāo)

實驗室以建設(shè)工程水力學(xué)和山區(qū)河流開發(fā)保護(hù)領(lǐng)域國際一流的學(xué)術(shù)平臺，促進(jìn)我國在水力學(xué)與山區(qū)河流開發(fā)保護(hù)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)交流，支撐水利水電建設(shè)和山區(qū)河流災(zāi)害防治為總體目標(biāo)。通過高層次隊伍建設(shè)和現(xiàn)代化公共平臺建設(shè)，在本領(lǐng)域達(dá)到和保持國際先進(jìn)水平，不斷取得具有國際領(lǐng)先水平的標(biāo)志性重要創(chuàng)新成果，從而有力地支撐我國水利水電建設(shè)和西部大開發(fā)。

（4）研究方向

實驗室設(shè)置了五個特色鮮明的研究方向，緊密圍繞以高壩工程為重點的山區(qū)河流開發(fā)及其相關(guān)的環(huán)境保護(hù)問題，各方向形成相互交叉的有機(jī)整體。

?高速水力學(xué)與高壩工程 ?河流動力學(xué)與山區(qū)河流工程 ?環(huán)境水利學(xué)與山區(qū)河流保護(hù) 4大壩與庫岸安全 ○

5水信息學(xué)與水利新技術(shù) ○

2.校史館 3.科技館

（二）都江堰

（三）向家壩

（四）溪洛渡

四、實習(xí)感想

五、附表附圖

第五篇：農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)畢業(yè)生自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我原是XXX大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的學(xué)生，于20XX年9月被推薦到XX大學(xué)進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。作為XX大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)20XX屆的本科畢業(yè)生。很高興通過四年的不懈努力和刻苦學(xué)習(xí)，今天可以以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)，走出校門學(xué)以致用，滿懷熱情地報效我的祖國、母校和我的父母。

大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長磨練了我的意志，提高了我的修養(yǎng).“一分耕耘、一分收獲”!我會盡自己最大的努力工作，實現(xiàn)自己的人生價值。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我具有敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。誠實正直的品格使我會用真心與付出去獲取別人的回報，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。在每一次的社會實踐活動中，我都盡最大努力去對待和完成它，并養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神!在精彩的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了專業(yè)知識，提高了綜合素質(zhì)，更重要的是學(xué)會了怎樣做人。

在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的同時，我不斷充實自己，使自己努力成為當(dāng)今社會所需的復(fù)合型人才。我相信我自己能夠適應(yīng)今天社會激烈的競爭環(huán)境。

真摯感謝您對我的關(guān)注，希望貴單位能給我一個機(jī)會，盼望能接到您的答復(fù)信。最后，衷心的祝愿您公司的事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang